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西方文化之窗
国家级
开课中

广东外语外贸大学
489人评价(2611)人学习
《西方文化之窗》是一门文化通识性课程,也可以是英语的文化素养课程。学习对象是喜欢文化研究、热心提文化修养、爱好英语的学习者。   本课程以希腊神话故事和圣经故事为载体,通过解故事本身让学习者了解西方文化的起源,通过挖掘故事背后的哲,帮助学习者深刻解两希文明对西方社会方方面面的影响;并在此基础国传统和现代文化进行对比,了解西方文化的异同点,提跨文化交际和思辨力,增强学习者对西两种文化的认识。   课程形式为视频讲授,主讲教师每周围绕一个主题进行讲授,有的主题被解为多个知识点,以2—3个视频呈现。此外,课程还配备了一定的阅读材料、练习、和讨论,帮助学习者巩固知识,促进学习者之间的交流。课程采用全英教学,配备英语字幕,以满足学习者不同程度的需要。   本课程采用多种评估方式,注重学习者的平时表现,关注学习者的平时作和讨论,了解其学习进展。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

英语电影视听说
省级
开课中

南京师范大学
474人评价(3130)人学习
课程特色 题材丰富有趣 课程由八个各不相同的主题构成,包括校园生活,家庭生活,跨文化视角,时尚,社会问题,爱情,皇室以及历史战争。教学团队为每一主题精心挑选了一部电影。这八部电影未必票房最,名气最,却是百看不厌、回味无穷、发人深省的佳作,富有趣味性和冲击力。 教学新颖 课程围绕电影展开,通过对电影情节的概述与析、对文化内涵的探索与发现、对交际技巧的剖析与应用,引导学生在欣赏电影的同时提语言力,思考人生价值。 课程基础雄厚 多年前南京师范学外语部就开始开设《英语电影视听说》线下课程,因课程形式新颖,内容丰富有趣,深受学生喜爱。本课程以线下课程的建设经验为依托,包含经典与流行的多元题材,知识性与趣味性相结合,是视、听、说三维立体的课程。   主讲家 胡盼,文学硕士,讲师;2003年开始在南京师范学任教,曾获得江苏省课件一等奖(参与)、校级重点教改项目(参与)、南京师范学“教学十佳”、南京师范学优秀教师等称号。 姚望,文学博士,讲师;2018年开始在南京师范学任教。发表C刊论文6篇;译著2部(合);译文2篇(均被人复印资料《外国文学研究》全文转载,其1篇被《光明日报》部转载)。   黄凌,讲师,2014年第五届“外教社杯”全国校外语教学赛江苏省赛区视听说组三等奖。   王晓俊,讲师,2017年度全球语通“双百活动”百万学生外语听说实践赛指导老师优秀奖,指导学生荣获全国优秀奖;2019年度指导学生荣获“百万同题全国学生写作赛”特等奖,指导多名学生荣获“全国学生英语竞赛”二、三等奖和“鼎傲杯”学生英语互联听说赛江苏省二、三等奖。    

职场英语
国家级
开课中

西南交通大学
1707人评价(2294)人学习
      本课程依托于外研社出版教材《职场英语》研发而成。       “职场英语”是一门为非英语学生开设的门用途英语选修课程,也可作为英语跨文化类通识选修课程。同时,有志投身于英语职场、提自身职场英语交际力的社会学习者亦可选择学习该课程。      该课程旨在通过系统的学习和训练,提学习者在职场环境的英语听、说、读、写技,并培养学习者的交际策略、跨文化交际力、职力和职素养。在夯实英语语言基础的同时,着力提学习者的职场英语应用力,通过对未来职选择、面试、入职及职场交际等一系列主题的情景学习和操练,使学习者了解并熟悉求职、入职相关流程,掌握实用职场技,为他们在今后的工作使用英语有效地进行交际提供帮助,从而适应自身职发展的需要。 课程每个单元围绕一个主题,通过丰富多彩的案例和练习,使学习者了解并熟悉英语职场的相关环节。课程教学的主题包括Preparing for Challenges,Attending Interview,On Boarding,On-the-job skills,Business Communication,Business Trip,Personnel Issues等。      课程组织以本课程团队原创编写的《职场英语》教材(外语教学与研究出版社,2016年)为蓝本,在视频课运用以学生为心的情景操练、角色扮演、小组讨论和案例教学等方法进行教学,突出职场基本技学习和职场沟通力培养。

医学英语术语解密
已结课

福建医科大学
57人评价(40)人学习
本课程属于门用途英语类课程,是基于医学内容的英语词汇教学。课程共6章,第1章介绍医学英语术语的词源、构词特点和发音规则,第2章介绍医学英语术语的常用前缀和后缀,第3章讲解消化系统相关的医学术语,第4章讲解呼吸系统相关的医学术语,第5章讲解心血管系统相关的医学术语,第6章讲解泌尿系统相关的医学术语。课后配套各种形式的练习,包括翻译、阅读解、视听解、词汇选择、填词游戏等,进行词汇记忆的操练。课后练习源自医学科普文章、学术论文、病历、图谱、音频、视频等。   本课程旨在帮助学生掌握常见医学英语术语的词根、词缀和构词特点,熟悉发音规则,了解词源和文化蕴涵。同时,提他们快速有效地记忆医学英语术语的力,夯实医学英语词汇基础,为医学英语听说读写译技的培养和相关课程的学习做铺垫。   课程教学团队长期从事医学英语教学研究工作。讲授《医学英语》、《医学英语词汇》、《医务综合英语》、《医学英语翻译》、《医学英语视听说》、《社会医学英语》等课程。近三年主持福建省教学改革研究项目2项、获校教学成果一等奖1项、发表论文数篇。主讲教师有齐晖(副教授)、陈菲娜(讲师)、朱浩彤(副教授)、郭海燕(讲师)、陈晶(讲师)。

语言学概论
开课中

北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院
0人评价(36)人学习
【课程简介】 本课程旨在通过英语授课,向学生和一、二本科生介绍英语语言学。本课程是英语语言学概论,涵盖了人类语言的本质,对英语语法、语音学、 音系学和语义学的描述性析进行了介绍。本在线课程为英语语言文学  一和二的学生以及希望体验学外语学习课程的学生而设计。   【课程特色】 多国名师授课,感受纯正英语课堂:本课程由多名教师担任,他们来自不同的国家,比巴西、国、韩国和英国,且课程以英语授课,学生不仅有机会接触本地老师,也有机会接触来自不同国家的老师,让学生切实感受英语授课。UIC学生参加课程测试,检查他们对关键概解和掌握,同时对测试题提供反馈意见。   【主讲团队】 John Corbett:2020年9月受聘担任北京师范学-香港浸会学联合国际学院(UIC)的英语教授。他在2021年5月至2022年6月期间担任英语语言文学学科的项目主任,其后,他担任人文社科学院的副院长(教学)。他在苏格兰、澳门和巴西拥有多年的学教学、研究和管经验曾在格拉斯哥学和澳门学担任教授,并曾在圣保罗学担任访问教授。他具有广泛的教学 和研究兴趣,涉及英语应用语言学、苏格兰文学和苏格兰语等领域,并在这些领域发表了众多的著作。 Juyoung Lee:助教授 Malila Prado:助教授 吴晓苹:副教授 彭雨虹:助导师

学术交流英语(写作)
省级
开课中

哈尔滨工程大学
0人评价(9)人学习
【课程简介】 随着英语作为国际语言地位的逐步确立,越来越多的研究者、学生需要借助英语获取技术信息或享学术资源,由此用英语进行学术交流显得尤为重要。学术方面的交流主要体现在学生通过做学术发言展示自己科研成果、阅读文献获得本领域国际前沿信息、用英语撰写论文并在国际期刊发表等。本课程基于人才培养国际化、参与国际学术交流的迫切需求而设,培养学生国际学术交流力,在国际学术舞台提话语权,提升国际竞争力,在国际学术舞台讲好国科技故事。   【课程特色】 第一,目标性强。课程主要选择工类SCI论文的真实语料,析其框架结构及具体内容,提取通用词汇、句型等,以便学生巩固所学知识,并做到学以致用。 第二,实用性强。课程以通用知识为切入点,突出学术共性知识,加强学习者的解和记忆。 第三,实践性强。课程依托学术语篇,尤其是国际期刊论文的内容,帮助学习者在学术论文撰写过程体现内容表达的学术性及文章框架结构的连贯性。 第四,可行性强。课程对国际会议发言逻辑结构、口头语言表达规范、动作肢体语言等内容进行介绍,具有较强的可操作性,帮助学习者在国际会议发言更加得体、准确地展示研究内容,真正达到交流的目的。 第五,知识性强。主讲教师均为长期从事研究生英语教学的一线教师,对学生在英语学习的困难和需求有一定的了解。授课过程融入学术英语交流重点和难点的解决方法,够切实培养学习者的学术交流及英语思维力。   【主讲团队】 梁红:哈尔滨工程学外国语学院教授。研究方向为语言学及英语教学,多年来一直从事研究生公共英语教学及管工作,曾主持并参与省、校教改项目近20项、多次获得优秀主讲教师一、二等奖及模范教师称号。主持并参与教育部人文社科项目及黑龙江省哲社项目十余项;在核心期刊发表论文20余篇、1部,教材3部。作为课程负责人获批教育部“拓金计划”示范课程、省级课程思政示范课程,入选国家智慧教育平台课程,及学堂在线国际版,并获批国印尼融合课堂项目,获全国校外语课程思政教学案例赛一等奖、省级社会科学科研成果一等奖等多项。曾赴加拿多伦多学和阿尔伯塔学访学。 周薇薇:哈尔滨工程学副教授,研究方向为语用学、认知语言学,主持参与项目31项,其教育部及省级以项目18项,出版著及教材8本,以第一作者发表论文19篇,获得教育教学奖励13次。荣获黑龙江省等教育教学成果二等奖,黑龙江省教书育人、管育人、服务育人先进工作者称号,校馨星教学技竞赛十佳,黑龙江省青年教师竞赛一等奖一次、三等奖一次,校级研究生优秀青年授课教师即一等奖。 杨红:连续两年获校级研究生教学优秀授课教师二等奖,获校级本科生教学优秀授课教师三等奖, 本科生通识课优秀主讲教师称号,获哈尔滨工程学外语系第二届“教海扬帆”青年教师讲课赛一等奖。2015年获国家留学基金委全额资助赴美国UAF学访学一年。在CSSCI发表论文1篇,省级以核心期刊发表论文6篇;主持并参与国家级、省级、校级科研立项12项,参与出版教材及论著4本。 姜辛歆:哈尔滨工程学外语系研究生公共英语教研部讲师,英国利兹学教育学院英语教学硕士研究生毕,主要负责研究生公共英语教学工作。主讲硕士学术英语,硕士英语视听说,硕士英语国家社会与文化等课程。曾获研究生教学优秀授课教师二等奖, 第三届“教海扬帆”青年教师讲课赛三等奖,2017-2018年度“哈尔滨工程学先进工作者”并多年来从事学英语六级辅导工作。作为主编和副主编,公开出版论著2部,多次参加国际国内学术会议,在会议宣读论文,并发表多篇论文。 阮亚妹:讲师,研究方向为应用语言学, 曾主持并完成省哲社课题一项,成果优良。参与多项省部级外语与教育教学课题研究,并于省级及以学术刊物发表多篇论文,发表著作一本,参与出版教材等六本。

语用学导论
省级
开课中

南京邮电大学
27人评价(3)人学习
【课程简介】 本课程依托外研社出版教材《新编语用学教程》设计,共为11个单元,涵盖语用学学科核心话题,包括:言语行为、会话含意、合作原则、语用学论、指示语、预设、会话析、礼貌与颜面、语用习得、跨文化语用学、语用与翻译等,帮助学生正确使用语言,提升跨文化交际力。   【课程特色】 贴近生活  课程从鲜活的语言实例切入,之后引向论介绍,最后又回到生活实例,例子贴近现代学生的生活,助力提升日常交际力。 论支撑  课程详细介绍语用学经典论,:言语行为论、合作原则、礼貌原则等,以论视角解读语言实例,让学生彻底解语用学的意义。 学科交融  课程把语用学与跨文化交际学、翻译学相结合,介绍跨文化语用学的设和研究方法以及语用意义的翻译,帮助学生提升交际与翻译水平。   【课程团队】 袁周敏:南京邮电学外国语学院教授,南京学博士、浙江学博士后。在南京邮电学外国语学院承担普通语言学、语用学、跨文化交际和演讲与辩论等课程的教学工作。主要研究兴趣为:语用学、话语学和翻译研究。袁老师在《外语学刊》、《外语教学》、国社会科学等学习期刊媒体发表多篇论文,并主持国家社科基金项目一项。此外,袁老师还任国逻辑学会语用学委员会事、国英汉比较研究会话语委员会事、国翻译协会对外话语体系研究委员会委员,并被评为江苏省校“青蓝工程”青年学术带头人和优秀青年骨干教师, 2013年入选南京邮电学“135人才”鼎新学者培养计划。   杨丽:南京邮电学外国语学院讲师,主要研究方向为语用学及话语析,教授英语语言学、跨文化交际和基础英语等课程。   【版权声明】 为了达到预期的教学效果,课程使用了一些视频的片段,有异议还请与我们联系。    

带你走进西班牙(2)
开课中

中国地质大学(武汉)
14人评价(24)人学习
  本课程为通识课慕课《带你走进西班牙》系列课程(2),为西班牙旅游文化介绍和情景对话单元,共7个单元,221钟视频课。外教协同授课,旅游文化和情景对话相结合,新颖有趣。欣赏美景的同时学习外语,学会外语的同时也更加了解了异国他乡的文化,更添继续学习的动力。 固定的师生线活动:每周六午9:00在课程QQ群(868536167)老师领读答疑,从此线学习不孤单。 学完本课程可以对西班牙的旅游景点、艺术、体育、风土人情等有所了解,提文化素质修养;提西语听说力,为进一步学习打下基础。 (因教学需要,本课程视频有部资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

批判思维与英文写作
开课中

中国地质大学(武汉)
15人评价(5)人学习
【课程介绍】 本课程系统介绍英文写作的基本类别及写作方法,结合英文思维差异,从思维的内容及方式入手,探讨将零散、普通的记忆及经历逐步转化成生动的故事;将看似杂乱的观点层层顺,抽丝剥茧,最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章;进行论,运用不同的论方式完成论过程,并有效避免逻辑谬误。 本课程为三个阶段: 第一阶段(第 1-5 章),课程介绍及讲解思辨叙事写作,包含课程介绍、记忆及认知偏差、记叙文写作、描述类写作、语言修辞。 第二阶段(第6-8 章),讲解思辨说明类写作,介绍正式英文写作的基本结构、论点写法、文章内容发展方式。 第三阶段(第9-12 章),讲解思辨议论文写作,包含论点写作、论方式、逻辑谬误,以及文章修改技巧等。   【课程特色】 讲解系统,内容全面——课程系统介绍了英文写作的基本类别及写作方法,涵盖多种体裁,全方位提升思维力和写作力; 抽丝剥茧,深入浅出——结合英文思维差异,从思维内容及方式入手,探讨将观点逐一展开,层层顺,最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章; 循序渐进,交流互动——围绕思维力和写作力发展的一般规律设计了各阶段的学习任务,结合具体案例展开讨论练习,在思维的多重碰撞不断累收获。   【课程团队】 主讲家 姚夏晶:国地质学(武汉)外国语学院英语系副教授,校“十杰出青年”获得者。香港城市文、翻译及语言学系硕士,湖南师范学英语教育、美国东南密苏里州立学英文写作双学士。先后获得第六届“外教社杯”全国校外语教学赛英语组湖北赛区一等奖,湖北省第四届青年教师讲课赛外语组三等奖,国地质学(武汉)第五届青年教师讲课比赛一等奖等多项教学竞赛奖励,两次获选学校“最受学生欢迎教师”。指导学生参加演讲、写作等多项英语竞赛并获全国二等奖1项,省级一等奖3项。现为湖南省作家协会会员。 葛亚非:国地质学(武汉)外国语学院教授,校英语教龄40余年。1998-1999年曾赴英国伦敦学进修英语语言学。国地质学“三育人标兵”,校师德师风模范,校级教学名师,湖北省工委“两访两创”优秀教师。主讲学英语阅读、写作、听说、翻译、科技文献读写、英语演讲等课程,以及研究生英语、论文写作与国际交流课程和英语研究生学位课程。曾多次指导学生参加全国英语赛事并获奖。主编的《学英语写作》教材获第八届全国校出版社优秀畅销书二等奖,研究论文《以个性化学习需求为导向打造英语“课堂”》 获得湖北省教学研究二等奖。 教学团队 李慷:国地质学(武汉)外国语学院英语系副教授,海外国语学博士生,华科技学语言学及应用语言学硕士,湖北学英语教育学士。承担过非英语学英语课、英语本科的综合英语、英语写作、英语语言学、英语阅读课程和英语硕士西方文艺论等课程的教学任务。主要研究方向为:西方现代文论和英美现代小说研究。 冯迪:国地质学(武汉)外国语学院英语系讲师,研究生毕于武汉学英文系。2012年任教以来,先后讲授英语本科生综合英语、英语听力、英语演讲、等课程。获校2018年“最受学生欢迎教师”;2015年全国等院校英语教学精品课赛全国赛一等奖;2013年第四届“外教社杯”全国校外语教学赛综合英语组湖北赛区二等奖。多次指导学生参加全国英语演讲赛等各类英语赛事并获奖。 赵妍:国地质学(武汉)外国语学院讲师,校“十杰出青年”获得者,国地质学(武汉)英语演讲队、辩论队领队和任指导老师,指导的学生在演讲比赛和各类英语竞赛先后获得国家特等奖3项、一等奖2项,片区、省级奖项6项;带领学校英语辩论队获得国家二等奖2项、国家三等奖3项,片区、省级奖项6项。赵老师还曾获得校青年教师讲课比赛一等奖;主持、参与各类科研项目11项,发表论文学术2篇、译作2部、编著词典1部。 李菲:国地质学(武汉)外国语学院英语教师,硕士生导师,华科技学博士。曾就读于英国爱丁堡学、美国乔治城学。研究兴趣为课堂环境下的二语学习、语言学习的认知过程、心语言学、移动辅助语言学习等。近五年在System、English Today、《外语教学与研究》、《现代外语》、《外语学刊》、Routledge等国内外重要期刊及发表论文7篇。作为核心成员参与国家社科基金项目1项,2020年主持教育部人文社科青年项目1项,2020年主持校基本科研务费项资金资助项目1项。曾应邀参加2015年第十三届Asia TEFL国际研讨会、2018年环太平洋地区客观测量国际会议及2018年第三届青年学者海论坛国际会议,并作了学术报告。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

户外运动英语
开课中

中国地质大学(武汉)
14人评价(3)人学习
【课程简介】 课程共为八个单元,第一单元为户外运动概述,后面七个单元别讲解安全与急救、拓展、徒步、攀岩、登山、定向、滑翔伞的重要知识和技,帮助学生初步掌握该领域的通用语言,提升学生在相关语境下的英语交流力。     【课程特色】 还原真实场景  课程出镜人员包括90余位师生,展现了户外运动的真实场景,让学习者够在掌握相关领域的语言表达并学会沟通技巧的同时,够身临其境地学习每项运动的知识和技,感受运动氛围,为参与相关活动打下良好基础。   团队授课  授课教师有丰富的户外训练、救援与翻译经验,课程授课教师与相关运动队、救援队一起,共同为家展示安全、快乐的户外运动和户外运动的有效沟通。   学习流程完整  每单元除主讲解视频外,配有小贴士课时,总结单元所涉及的重要词汇、概和表达,帮助学生巩固所学,拓展相关知识,提升学生在相关语境下的英语交流力。     【主讲教师】 韩松:国地质学(武汉)外国语学院英部教师,先后毕于华科技学外国语学院和新加坡南洋学国立教育学院,主修应用语言学和英语教育。2007年起,韩老师为户外和全校本科生开设英语课和公共选修课,多年来广受好评。韩老师本人为武汉云豹救援队队员和AHA急救员,曾经多次参加户外训练、历险和救援等工作,并曾经以任国国家攀岩队备战2018年雅加达亚运会翻译。