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英文期刊论文发表——通往国际学术舞台的阶梯
省级
开课中

哈尔滨工业大学
45人评价(1591)人学习
【课程介绍】 本课程共由12个单元组成,内容包括:期刊论文写作导论、遣词、造句、谋篇布局、摘要部分、引言部分、方法部分、结果部分、讨论与结论部分、参考文献与学术规范、论文编辑与修改和论文投稿与发表。课程聚焦英文期刊论文各部分的词、句、篇,从点、线、面多角度培养学习者期刊论文的写作能力;对文献搜索、文献管理、文献标注以及思框架工具进行指导,使论文撰写达到国际规范;同时指导论文投稿流程、查询、修改过程中涉及的函写作,全面提学习者的学术沟通能力。通过对论文写作发表全过程的指导,课程不仅帮学习者提在国际水平期刊上发表论文的质量和效,同时也帮学习者树立科技论文体裁意识和读者意识,建立论文写作和发表的自。 【课程特色】 目标远:旨在培养学生英语期刊论文写作及发表能力与国际学术组织沟通和协调能力,帮提升学生的 科研能力和科学素养,使其成为具国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才。 形式多样:既主讲教师的细致讲解,又审稿人和博士生客课堂,分享经验、提供建议,为学习者提供一手的写作和发表经验。 案例详尽:课程通过量的案例讲解,使学生在生动具体的情境下切实领悟写作的真谛。 阵容强:课程团队为哈尔滨工业学论文写作中心核心成员,具丰富的论文修改经验、学术英语授课经验、英文论文撰写和发表经验,批研究生成功发表论文。 【课程团队】顾晓乐:现任哈尔滨工业学外语学院研究生教学部副主任,博士,硕士研究生导师,具二十年科技英语教学经验,曾赴新加坡南洋理工学学习英语语言教学法,任教于美国路易维尔学。主要研究方向:英语教学法、跨文化交际与外语教学、系统功能语言学。主讲科技英语写作课、系统功能语法课、中西方文化比较课等课程。现任哈尔滨工业学语言服务中心主要成员,科技论文写作工作坊主讲人之一,长期从事英文科技论文撰写的指导和修改工作,发表多篇水平学术论文。参与完成国家哲学社科基金项目、教育部哲学社科规划项目、黑龙江省教育教学改革项目,主持黑龙江省哲学社科规划项目、黑龙江省经济社会发展重点研究课题等,曾获国家级教学成果二等奖、省级教学成果二等奖、外研社“教学之星”赛复赛亚军、哈工教学赛一等奖、教学优秀奖一等奖等,撰写多部校英语教材。负责本课程总体设计,主讲第一至第章、第五至第十章、十二章和课程答疑。 赵毓琴:现任哈尔滨工业学外语学院教师,新西兰奥克兰理工学文学院语言学专业获得博士学位,硕士研究生导师,曾赴新加坡南洋理工学学习英语语言教学法。主要研究方向为:第二语言习得理论与实践、英语教学方法、英语教师教育研究、跨文化交际与外语教学。主讲研究生科技文献阅读课、研究生学术交流英语课、公共英语考试五级等课程。现任哈尔滨工业学语言服务中心主要成员,科技论文写作工作坊主讲人之一,长期从事英文科技论文撰写的指导和修改工作。参与完成国家哲学社科基金项目,主持黑龙江省教育教学改革项目,曾获多项教学奖励等,撰写多部校英语教材。主讲慕课第十章,负责准备习题和在线答疑。 常青:现任哈尔滨工业学外语学院教师,主讲科技英语写作课、公共英语考试五级等课程。哈尔滨工业学英语语言写作中心主要成员,英语科技论文写作工作坊主讲人之一,长期从事英文科技论文撰写的指导和修改工作,曾在英国纽克斯尔学英语系访学。撰写以及发表多篇学术论文,主编多本研究生英语教材,主持多项教学科研项目,曾获得哈工优秀教学成果一等奖、黑龙江省优秀教学成果二等奖。主讲慕课第四章,负责准备试题和在线答疑。 孟勐:现任哈尔滨工业学外语学院副院长,博士,硕士生研究生导师,曾赴新加坡南洋理工学学习英语语言教学法,研究方向为:话语分析、系统功能语言学。主讲英语科技论文写作课、级英语写作课、研究生科技英语文献阅读课等多门课程。哈尔滨工业学语言服务中心负责人,英语科技论文写作工作坊主讲人之一,长期从事英文科技论文撰写的指导和修改工作。发表学术论文多篇,主持教育部哲学社科规划项目,参与完成国家哲学社科基金项目、黑龙江省教育教学改革项目、黑龙江省经济社会发展重点研究课题等,编写多部研究生英语教材。主讲慕课第十一章,负责在线答疑和学生考核。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

实用英语词汇学
开课中

北京理工大学
60人评价(19)人学习
【课程简介】 本课程由个模块成:词汇学基本理论、主题分类词汇、意义分类词根。词汇学理论基础  将词汇学进行深入浅出的阐释与呈现,突出实用性,使学习者从英语语言学视角认识并学习英语词汇,使英语词汇学习既理论基础,又文化内涵。主题分类词汇  根据生活常见场景划分,选取和学生日常生活相关的Weather, Health and Medicine, Feelings, Crime, Home, Money, Clothes, Education, Sports,Animals,Numbers and Shapes等主题,旨在让学生在语境下认识词汇的使用,扩词汇量,提升用英语进行交流的能力。意义分类词根  把零散的词根按照意义分类呈现,使学习者掌握基本词根和词缀的意义,并把单词置于使用的语境当中,不仅提词汇记忆效,更能提升词汇使用的正确性。 本课程实用性较强,通过课程学习,帮学习者打破枯燥低效的词汇学习方法,效提英语词汇学习兴趣和效果。 【课程特色】建理论基础  打破以往词汇学理论只供英语专业学生学习的模式,向所学习者简要介绍词汇的概念、发展历史、词义关系及变化等基本理论,力词汇学习。探索内在规律  说文解字,通过常用词缀词根的讲解,使学习者了解词汇的来龙去脉和词奥秘,提词汇学习的趣味性和效性。发掘文化内涵  了解词汇发展的历史,倾听单词背后的故事,把握单词、习语运用的场景,聊古谈今中让学习者切实理解其含义,解码其文化内涵,加强整体语言应用能力。呈现丰富形式  内容充实,形式多样,通过多模态学习,扩学生词汇学习的广度和深度,帮学习者掌握正确的词汇学习策略,实现可持续性自主学习。 【课程团队】张莱湘:北京理工学副教授,硕士研究生导师,主要教学与研究方向为英语词汇学、学术写作。主编教材《学实用英语词汇教程》,《学实用英语写作教程》等。主编的教材荣获第七届兵工校精品教材,2019国家级一流本科课程《学术用途英语》主要完成人。毕晓宁:北京理工学副教授,硕士研究生导师,《学实用英语词汇教程》副主编,2019国家级一流本科课程《学术用途英语》主要完成人,荣获2013年外教社杯全国校外语教学赛北京赛区二等奖。张晨花:北京理工学讲师,《学实用英语词汇教程》副主编,《新时代交互英语》编者,荣获2018年外研社“教学之星”复赛特等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

基础英语写作
开课中

成都理工大学
0人评价(9)人学习
【课程简介】 《基础英语写作》作为部分学英语专业的核心课程之一,面向英语专业一学生教授英语写作的基础知识。课程注重培养学生行文逻辑意识,让学生摆脱句型和单词练习的械思维,掌握段落结、段落之间及内部逻辑关系和层次关系,提语言能力与逻辑行文能力,为讲中国故事打下基础。   【课程特色】 1. 步培养写作能力:课程设计创新采用DAE(Discover-Apply-Extend)教学法,让学习者发现并运用写作规律,拓展语言表述能力与逻辑行文能力,为用英语讲中国故事打下基础。 2. 逻辑思维与英语语法并重:课程包含段落篇章和句板块,从整体和局部两个维度分别培养学习者的逻辑思维,帮其把握合理的写作结的同时,提句法水平,避免只顾表达、不顾语法的低效写作,真正提写作的说服力。 3.  “基础”与“挑战”并存:课程设计符合学生认知规律和接受特点,课程内容难易程度适中,既满足了学习者对基础英语写作技巧的学习需求,又在如第5、10、12、16等单元里设置了专业度和难度较的知识点。教师全程英文授课,也增加了课程的挑战度,但教师发音清晰标准,视频均配字幕帮学习者理解授课内容,可以减轻学习者的焦虑。 4. 思政元素融入:精心选择例句和范文,确保课程思政元素融入其中,潜移默化地让学习者接受正确的国家主人公意识、民族观、婚姻观等。 5. 互动性强,习题丰富:教师真人出镜讲解,与学习者积极互动, 一学期发帖总数达321(含教师回帖), 参与互动人数过百。题库题量丰富,每个单元均10道题以上,且依难度分级,能更效地帮学习者自测。   【主讲团队】 何云亭:成都理工学讲师。《基础英语写作》课程负责人,曾获外研社“教学之星”校外语教师讲课比赛全国一等奖,教社校外语赛全国一等奖,外教社校外语讲课比赛省二等奖;研究方向为外语教学理论与实践,成都理工学优秀教师、青年骨干教师。在慕课中负责第8-16单元设计及主讲,在线互动,习题设计,教学资源的收集、整理与发布。 丁启红:成都理工学教授。本课程的课程建设指导。研究方向为英语教学、英文写作、翻译等。主持或主研国家级、教育部、四川省规划项目及质量工程项目10余项;国家级出版社出版专著、译著、教材等8部;公开发表学术论文20余篇;获四川省人民政府奖励2项;指导学生国家级创新计划和参加各类国家级专业竞赛获优秀指导教师称号10余项等。 贺莉:成都理工学讲师。研究方向为应用语言学,主讲课程包括《基础英语写作》《翻译理论与实践》等,在本慕课中负责设计与主讲1-7单元。 管向丽:成都理工学副教授。研究方向为英语语言与文化,翻译理论与实践,主要讲授《英语语言学》、《英语写作与修辞》、《英语论文写作》等课程。已在《学术界》等杂志以独撰或第一作者身份公开发表学术论文10余篇,出版教材3部,主持并参与省厅级及校级科研项目10余项。在本慕课中负责在线互动,教学资源的收集与发布,数据监测。 刘浪飞:成都理工学副教授。长期担任《级英语写作与修辞》、《综合英语》等课程主讲教师,指导学生在全国学生英语竞赛、“外研社国才杯”英语挑战赛、全国学生英语作文赛等多项赛事中荣获奖,在写作教学与科研方面着丰富的经验。在本慕课中负责教学资源的收集与发布,数据监测。

社会语言学
开课中

华北电力大学
21人评价(16)人学习
语言反映社会,社会生活的变化同样也会引起语言的变化。《社会语言学》从语言变异与变化的视角探究社会的变化,揭示和说明语言现象与社会因素的交互作用。 【课程内容】 本课程共十个单元。第一单元是总论,主要介绍社会语言学的产生与发展、基本概念、研究范式、研究方法,以及与其他学科的关系。第二单元到第七单元是对社会语言学理论及相关研究的分述,具体包括以下内容:语言变异与变化;言语社区;多语社区话语分析;权势、等同与礼貌;语言变异研究及其方法;社会语言学的人种志学研究路径。第八单元到第十单元是社会语言学理论研究在教育、法律、医疗这领域的具体应用。   【课程特色】 理论经典  既强调经典理论社会语言学的介绍,也包括研究动态分析,使学生了解学科的方法论基础、概念体系、基本问题和研究方法。 案例丰富  理论讲解搭配丰富案例支持,特别是在阐释概念时,恰当地使用了中国的本土化研究案例,帮学生更地掌握理论。 语言通俗  采用简洁通俗的英语语言授课,适合不同英语基础的学生。   【主讲教师】 李占芳,华北电力学外国语学院副教授,硕士研究生导师,北京师范学英语语言文学博士,美国亚利桑那州立学访问学者。主要研究与教学方向为社会语言学,英语语言教学。2009年4月出版专著《称谓语隐喻用法的功能研究》,2019年12月出版专著《社会语言学:理论与应用》,2011年参与翻译国外学术名著《功能语法导论》,在国内外学术期刊发表语言学及应用语言学论文20余篇,曾获华北电力学2011-2012学年度教学优秀特等奖。

英文名著轻松学
开课中

内蒙古工业大学
63人评价(22)人学习
【课程介绍】 课程选取世界经典的文学名著进行讲解和赏析,包含六个单元,分别是:古希腊神话中的典故、古希腊悲剧、莎士比亚戏剧、奥斯卡•王尔德童话、英美诗歌和欧•亨利短篇小说。课程在讲解文学故事的过程中拓展相关背景及文化知识,学习者通过阅读和赏析各种题材和体裁的名著,在提课外英语阅读量的基础上,夯实英语语言基础,培养文学鉴赏能力,最终提文学修养和跨文化认知能力。   【课程特色】 凸显经典 目标明确  从希腊神话这一育古老爱琴海文明的璀璨明珠,到英语文学世界的峰——莎士比亚戏剧,课程选取世界经典文学素材进行讲解,目标明确。 内容充实 覆盖面广  课程涵盖小说、戏剧、诗歌、神话、童话等多种体裁,涉及美国、英国、希腊等多个国家的文学作品。 中英结合 以英为主  课程中涉及的名著故事情节用英语讲授,而对名著的评论分析及总结升华则使用汉语,便于学习者在欣赏英文原著的魅力的同时,可以更地领悟、赏析世界名著的精髓。 娓娓道来 引人入胜  授课教师经验丰富,课程从学习者的角度出发,讲解生动趣、分析鞭辟入里,课程引人入胜,感染力十足。   【课程团队​】 田忠山:内蒙古工业学外国语学院英语系副主任,副教授、硕士生导师。主要研究英语教学法和英语教师教育。主持内蒙古自治区等学校科学技术研究等项目15项,发表学术论文70余篇,主编《英文名著欣赏》、《学“文化体验”综合英语教程》等多部教材,参编教材四部,译著两部。获得内蒙古自治区“教坛新秀”、内蒙古自治区等教育教学成果等奖、第五届中国外语赛复赛等奖等奖项。 郭萌:内蒙古工业学副教授、硕士生导师。主要研究叙事学、英美文学。主持内蒙古自治区科学研究项目和教学研究项目多项,在各类刊物上发表论文10余篇。曾获内蒙古自治区青年教师英语教学技能等奖,并多次在内蒙古工业学青年教师课堂教学技艺赛中获奖。 王欣欣:内蒙古师范学副教授、硕士生导师。主要研究英美文学与比较文学。主持内蒙古自治区等教育研究等项目9项,发表学术论文10篇,主编、参编教材多部,出版译著部。获得内蒙古自治区等教育教学成果等奖、第五届中国外语赛复赛等奖等奖项、第八届内蒙古师范学中青年教师教学技能赛外语组第一名等奖项。 刘月秋:内蒙古工业学副教授。主要研究英语语言文学和英语教学。主持内蒙古工业学项目两项,发表学术论文十余篇,主编、参编教材多部。获得等教育内蒙古工业学教学成果奖等奖、内蒙古工业学第十二届青年教师教学技艺赛二等奖、内蒙古工业学外国语学院青年教师教学技艺赛二等奖等奖项。 孙磊:内蒙古工业学外国语学院英语系副主任,副教授。主要研究英语教学法及英美文学。主持内蒙古自治区等教育学会“英语学科专项课题”等五项,发表学术论文多篇。荣获第六届“外教社杯”全国校外语教学赛(英语类专业组)内蒙古赛区商务英语组二等奖,内蒙古自治区等院校青年教师教学技艺赛本科院校人文社会科学组等奖“,外研社杯”教学之星赛复赛一等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

丝路传“音”——英语语音训练
省级
开课中

成都理工大学
2人评价(33)人学习
【课程简介】 本课程主要特色是通过发音部位讲解、示范,四川学生易出现的发音问题分析,让学生掌握正确发音技巧。课程亮点是每课的英 语配音练习,让同学们把所学知识运用起来,在赏析地道发音的同时也拓宽了知识面。   【课程特色】 本课程主要教授美式英语发音,相比同类课程增加了汉英发音对比的内容,使学习者更清晰了解发音区别,掌握知识实践。   【主讲团队】 廖晓琴:成都理工学外国语学院副教授,硕士研究生生导师,研究方向为应用语言学、语音学及音系学、英语教学法、翻译理论与实践等。省级一流课程《英语语音》课程负责人。主要讲授《英语语音》、《经贸口语》、《口笔译实践与赏析》、《英语演讲与辩论》、《级英语视听》 等课程,参与《基础英语》校级精品课程建设,参编出版教材1部。已在各类学术期刊上以独撰或第一作者身份公开发表论文十余篇(北中文核心刊物等);主持或参与科研、教改项目十余项(含省部级项目、厅级项目等);在北京学、北京外国语学、上海外国语学等地参加各类学术会议及进修培训十余次;参加讲课比赛获奖励3项;指导学生参加比赛获外研社杯“英语演讲比赛”一等奖、“全国中西部外语翻译赛”一等奖、第四届海峡两岸口译赛西南赛区等奖等。 丁启红:成都理工学外国语学院教授,硕士研究生导师。研究方向为英美语言与文化,主要讲授《英美国家概况》、《英语论文写作》等英语本科专业课程和《研究论文写作》、《基础笔译》等研究生学位课程。在外语教学与研究出版社等国家级出版社出版专著、教材和译著等6部,公开发表学术论文10余篇,其中CSSCI期刊2篇,人资料复印中心收录1篇,主持或主研国家重点科研项目1项,教育部项目1项,省级教改和科研项目8项。2022年教学之星全国半决赛特等奖。 董勋:成都理工学外国语学院副教授,硕士研究生导师,成都理工学中青年骨干教师发展资计划资对象。毕业于四川学英语语言文学专业,硕士研究生学历,四川省认知语言学研究会会员、四川省翻译协会会员。研究方向包括认知诗学、叙事学、文学伦理批评、文化译介。主讲本科生课程《综合英语》《英美文学简史及选读》《语言学导论》等,主讲研究生课程《比较文学与跨文化研究基础》《外国文学理论》等课程。2022年教学之星全国半决赛特等奖2020年教学之星全国半决赛一等奖;中国外语赛全国总决赛等奖。 何云亭:成都理工学中青年骨干教师(2021年),曾获得2022年外研社“教学之星”赛全国总决赛一等奖,教社“等学校外语优秀课征集与交流活动”全国一等奖,“外教社杯”全国校外语教学赛四川省二等奖,擅长启发式和视图化教学,注重产学结合,指导学生制作的语音教学系列课已经面市并广受评。  

跨文化商务沟通
省级
开课中

黑龙江八一农垦大学
0人评价(309)人学习
【课程介绍】 由于经济全球化的发展,不同文化背景的人们之间的商务交流活动越来越频繁。国际商务交流活动处于一个多元和异质的文化环境中。 中国在全球经济中扮演着越来越重要的角色,多元文化差异是中国企业走出国门,外资企业进入中国市场所面临的最挑战。 跨文化商务沟通是一门研究文化与商务关系的课程,是将语言学习与跨文化商务沟通知识相结合的课程,是增强跨文化理解,克服文化冲突,提跨文化交际能力,增强国际商务竞争能力的重要课程。   【课程特色】 1)践行立德树人,实施课程思政:课程五主题深入挖掘课程思政元素,注重培养学生的社会主义核心价值观、道德修养、审美能力和人文情怀;引导学生在文化共性中鉴别差异,在文化差异中寻求共性,通过文明互鉴提跨文化意识,增加跨文化知识,树立文化自,拓展国际视野,培养跨文化能力,养成良的商务意识和商务素养,使用世界语言讲中国故事。2)融合文化与商务,力“新文科”建设:课程体现了人文社会科学领域内外国语言学和经济管理类学科的交叉、融合、渗 透和拓展,把交叉学科建设融入中国特色人文社会科学学科体系建中,力建设 “新文科”,强“外语”,为学生创造跨学科学习环境和条件,培养“一精多会”、 “一专多能”的国际化复合型人才。3)推进“进”工作,力讲中国故事:为推进“《习近平谈治国理政》进校进教材进课堂(‘进’)”工作,授课教师实施多种举措,在教学过程中融入当代中国话语体系,在课程教学目标、教学环节、实际任务设计和学生商务翻译实操中提学生的跨文化传播能力,传播中国声音。 4)课程主讲教师为一线优秀教师:具丰富的教学经验和丰硕的研究成果及实际的国外交流和商务沟通经验。   【主讲团队】 邹晓伟:黑龙江八一农垦学人文社会科学学院副院长,副教授。研究方向为跨文化交际和英语教育。近五年来本人主持和参加教研课题 9 项,其中黑龙江省教育厅教育教学改 革项目 2 项,黑龙省教育厅新文科项目 1 项,黑龙江省哲学社会科学规划办教育教学 类课题 2 项,黑龙江省教育科学规划课题 1 项,黑龙江八一农垦学教学改革项目 3 项,指导省级和校级学生创新创业项目各 1 项。发表核心期刊文章 8 篇,外文期刊 7 篇,省级期刊文章 20 多篇,主编《实用旅游英语》教材一部,著《新媒体视野下中 西方网络文学生态传播研究》。 本人曾荣获黑龙江八一农垦学“优秀教师”称号;荣获黑龙江省校第二届青年教师教学基本功竞赛外语组等奖;获黑龙江省优秀社会科学成果奖佳作奖,庆市优秀学术骨干;研究成果黑龙江省农垦总局科技进步等奖,黑龙江省社会科学优秀成果奖佳作奖,庆市社会科学优秀成果课题类一等奖,著作类一等奖;指导学生参加“外研社杯”全国英语演讲赛,荣获黑龙江赛区等奖;指导学生参加全国校商务英语综合能力竞赛,荣获综合技能等奖。 甄琛:黑龙江八一农垦学人文社会科学学院副教授。黑龙江八一农垦学“教书育人”先进个人;“外研社杯”全国英语写作赛指导教师省级一、二等奖;“亿学杯”商务英语技能赛省级等奖指导教师 蒋莹:黑龙江八一农垦学人文社会科学学院讲师。“外教社杯”全国校外语教学赛黑龙江赛区综合课组二等奖;黑龙江省校第届青年教师教学竞赛人文社会科学组二等奖;“外研社杯”全国英语演讲赛指导教师省级一等奖 张馨月:黑龙江八一农垦学人文社会科学学院讲师。“外研社杯”全国英语写作赛指导教师省级等奖;“外研社杯”全国英语演讲赛指导教师省级等奖 付维权:黑龙江八一农垦学人文社会科学学院讲师。“外研社杯”全国英语阅读赛指导教师国家级等奖;“亿学杯”商务英语技能赛省级等奖指导教师  

英语科技文献阅读
开课中

哈尔滨工业大学
19人评价(24)人学习
【课程介绍】 本课程介绍与英语科技文献相关的知识、英语科技文献的语言和语篇特征,希望通过这些介绍帮学生掌握英语科技文献的阅读技巧,提升文献阅读能力。课程共分为六个章节:第一章介绍常见的十种科技文献的形式、内容和特点;第二章介绍与学术期刊相关的一些息以及如何查找顶级期刊、顶级会议和本领域顶级科学家;第章介绍一些可以帮学生提文献阅读和撰写效的软件;第四章分析科技文献的文体特征;第五章和第六章分别分析期刊中的研究性文章和综述性文章。   【课程特色】 内容全面  涵盖学术期刊、专著、学术会议文献、毕业论文、技术报告、科技新闻、专利、产品说明、政府出版物以及标准这十类科技文献,并对其概念、分类、特点等进行充分的介绍,让学生了解各类科技文献及其特点,为阅读科技文献铺垫。 重点突出  课程以研究型期刊论文和综述型期刊论文这两种常见的期刊论文为主,针对这两种论文的各个组成部分,剖析如何快速、效地捕捉文中关键息,帮学生快速了解并掌握如何阅读这两类期刊论文,提升阅读学术期刊论文的能力。 注重方法  针对如何读懂论文的重点部分,课程教授学生学会寻找语言线索并采取科学的阅读步骤,通过实例讲解,直观展示如何利用所学技巧和线索进行阅读,帮学生加深理解。 讲练结合  课程在讲解阅读技巧的同时,配以相应的练习,帮学生巩固、运用所学的阅读技巧,从而完成从“学懂”到“会用”的转化,最终能够融会贯通,实现学以致用。   【课程团队】 赵毓琴:哈尔滨工业学外语学院研究生英语教学部教授、硕士研究生导师,新西兰奥克兰理工学博士。主要研究方向为:第二语言习得理论与实践、英语教学方法、英语教师教育研究、跨文化交际与外语教学。赵老师从教十余年,教授非英语专业硕博研究生科技文献阅读、学术口语交流英语、PETS5等课程,曾访问过加拿、美国、新加坡、新西兰、澳利亚等国家。   常梅:哈尔滨工业学外语学院副教授。作为主编、副主编参编教材、教学参考书近20部,在《外语学刊》、《黑龙江教研究》、《黑龙江社会科学》等期刊发表论文10余篇,参加国内外学术会议10多次,参加国家级、省级、校级科研项目20余项。常老师从教二十多年,为非英语专业硕博研究生讲授实用英语、科技文献阅读、科技翻译、科技论文写作等课程,曾获校教学竞赛一等奖,赴美国、新加坡、波兰等国家学习交流。   刘秀杰:哈尔滨工业学外语学院研究生英语教学部副教授,上海外国语学英语语言文学博士。主要研究方向为:英语教学方法、跨文化交际与外语教学、英语文学。刘老师从教近二十年,为非英语专业硕博研究生讲授科技文献阅读、雅思英语(学术类)、实用英语等课程,也为英语专业硕士生开设二战后英国文学等课程。   栾岩:哈尔滨工业学外国语学院研究生英语教学部教师,上海外国语学英语语言文学专业博士,澳利亚昆士兰科技学访问学者。主要研究方向为:应用语言学、翻译教学法及翻译教学实践、跨文化交际教学等。栾老师从教已逾二十年,主要为全校非英语专业硕士研究生讲授科技英语文献阅读,科技英语翻译及实用英语写作等课程。

学术英语写作
开课中

北京理工大学
4人评价(17)人学习
【课程简介】 本课程面向本科生开放,旨在让学生全面系统了解英语学术写作的思路与方法。课程分析了学生在写作中经常出现的问题并提出相应的解决方法,指导学生如何针对不同写作内容和目标选择相应的写作方法。与此同时,课程对记叙、描述、说明、议论等不同文体的写作提出了写作方案,对分类、对比、因果、定义、过程等写作方法出指导,也对本专业学术写作中的息收集、选择、应用出了指导。学生通过本课程的学习,可以了解英语学术写作的特点以及英文与中文写作的区别,从而效处理实际写作任务,提学术英语写作能力。   【课程特色】 强调写作过程  写作并非是一气呵成的过程,需要写前的集思广益,要点梳理,概括提炼,布局谋篇,以及写后的字句斟酌,句式调整等。本课程对于写前和写后的过程进行了专题讲解,并在课程讨论中围绕写作话题进行头脑风暴,汇集观点。 明确评价标准  学生通常对于写作评价标准比较模糊,尤其对连贯与衔接(coherence & cohesion)认识不足,对于词汇与句式使用的广度和准确度(range & accuracy)把握不准,忽略词汇的适用场合(formality)。本课程系统介绍了国内及国际英语写作任务的评价标准,让学生对存在的问题进行充分认识,并在写作训练中的放矢。 满足学术需求  本课程定位学术英语写作,侧重学术场景下书面交流的需求,因此教学内容不仅包括段落篇章布局,写作体裁和写作方法,特别包括了学术研究中必备的表格数据描述,动态流程描述,静态图示描述和地图变化对比描述等,以力学生未来学业进阶。 坚持学术诚  课程内容针对学生常见的对于学术诚的认知盲区,特别设置了学术诚专题,详细介绍文内引用的种模式及使用技巧,使学生熟悉引文规范,为学生未来科研发表清除误区和障碍。   【课程团队】 张莱湘:北京理工学副教授,硕士研究生导师,毕业于清华学。主要教学与研究方向为学术写作、英语词汇学。主编教材《学实用英语写作教程》,《学实用英语词汇教程》等。主编的教材荣获第七届兵工校精品教材,2019国家级一流本科课程《学术用途英语》主要完成人。 郭瑞:北京理工学讲师,毕业于清华学。主要研究方向为学英语写作,主讲课程包括学英语、学术英语、英语实用文体写作、学术写作。参编《学实用英语写作教程》、《研究生英语实用写作教程》、《清华英语(基础教育版)》等多部教材。 沈莉霞:北京理工学副教授,毕业于北京学。从事本科和研究生公共英语教学,主讲课程包括学英语,研究生英语,学术用途英语,英语写作等;参编教材包括《理工专业通用学术英语》、《学实用英语写作教程》和《新世纪研究生英语教程》;荣获北京市等教育教学成果一等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

学术英语阅读
开课中

北京理工大学
13人评价(21)人学习
英语作为学术成果共享,交流和传播广泛使用的通用语言,在中国学生外语学习中发挥越来越重要的作用。未来的学生需要用英语学习专业知识,阅读专业文献,参与国际学术交流,乃至直接用英语与国际专业领域专家进行对话,在国际期刊上发表研究成果。因此学生亟需提学术英语能力。   《学术英语阅读》突出关键核心学术语言能力培养,注重语言学习的本质和基础性,旨在帮学习者尽快克服专业领域内的语言难关。课程为全英文授课,共分十二个单元,每个单元聚焦一个主题,以语体-语篇-语言的视角由宏观到观地帮学习者建立对学术语体的认识;多角度灵活运用效的阅读策略和技巧促进对学术语篇的理解;分辨语篇中的主旨和细节,论点和论据;洞察篇章中的因果,对比,例证等关系;了解学术语篇中的常见文体特征;熟悉学术科技词汇的特征和学习策略;掌握扩词汇量的方法。   《学术英语阅读》将帮学习者在英语学习目的、内容、方法、策略等关键问题上实现从通用英语到学术英语的根本转变,使英语能够成为学习者专业发展的重要工具和力。