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玩转越南语零起点快车道
开课中

云南师范大学
0人评价(85)人学习
【课程简介】 这是门既可供越南语专业学生选修的学科基础课,也可供非专业学生选修的通识课,集趣味性、专业性为体。课程教学资源丰多元,适开展线上线下混式教学,学生可利碎片化时间学习越南语语音、常生活词汇、简单对话和越南文化,补充赴越南必需的旅游、美食和签证常识,轻松掌握越南语入门基础和跨文化交际能力。   【课程特色】 语音基础是学习越南语必修的入门课程内容,对越南历史文化的了解也是好越南语,走进越南的必备前提。本门课程运直接拼读法和文化环境感应法,教学越南语的元音、辅音、声调、音节等最基础语音概念和发音原,结语音单元教学配套常词汇和日常基础对话,做到会发音就会拼写单词,会拼写单词就会说简单对话。同时结语音教学内容,介绍相关越南文化特色、旅游、货币、美食和签证必备常识,让学生在趣味性的文化环境中感应并记住相关语音和词汇。该门课程也是从事与越南相关研究的必备入门课程,为同专业的学生在中级、高级越南语的学习和相关研究提供必要的知识和能力储备。本课程在已经完成的云南省级精品课程“基础越南语”和云南省十二五规划教材《学越南语入门篇》基础上精心开发,现为云南师范学校级在线开放精品课程,可供越南语专业学生作为学科基础课选修,同时也可供其他相关专业学生作为增加复能和知识的通识课程选修。 课程由国内越南语著名专家承担课程顾问,增加越南知名文化学家做的专访,课程主讲老师中青年教师搭档,中外教配,课程内容具时代感和吸引力。   【主讲团队】 杨健:云南师范学华文学院(国际汉语教育学院)越南语系系主任,教授、博士、硕士生导师,云南省非通语教学指委会副主任委员、云南省社科院越南研究所特聘研究员。研究领:越南语语言与文化。先后在国内外发表论文近20篇,其中核心期刊论文6篇,3篇咨询报告被省哲社规划办采纳;出版专著1部、教材3部;主持2项国家社科课题,参与2项国家社科重课题;1篇论文荣获第21次云南省哲学社会科学成果奖“二等奖”,专著《交融与内聚:越南文化流变的多维透视》2017年中国非通语优秀成果专著等奖,主编的《学越南语》系列教材获云南省十二五规划教材,完成1项省级精品课程《基础越南语》,主持1项省级虚拟仿真实验项目《(越南)汉喃文学经典与中华传统文化》并1项同名软件著作权。积极投身社会服务工作,多次承担省级及以上中越政府官方往来活动翻译。   何艳红:云南师范学华文学院(国际汉语教育学院)越南语系教师,讲师、硕士,具的越汉翻译实践经验:担任澜沧江-湄公河跨境艾滋病联防联控项目、联作行动、广西壮族自治区博物馆与越南国家博物馆业务交流作研讨会同传译员。著1本译著《中国社会文化-越南语版》,1个计算机软件著作权《越南语字母发音与翻译软件》,主编《学越南语初级篇》,获2019年云南省高校教学赛三等奖。   陈氏青娥:云南师范学华文学院(国际汉语教育学院)越南语系外教。本科毕业于越南河内学中文专业,硕士。云南日报报业集团外聘越南语翻译;开办“跟青娥学越南语”在线学习平台;创办“跟青娥学越南语”微信公众号以及网络上的多种媒体平台;具的越南语教学实战和网络主播经验,教学方法灵活,新颖活泼,创造性;授课细致,条清晰,教学效果优秀。   杜文会:云南师范学华文学院(国际汉语教育学院)越南语系外教。河内,博士研究生在读。熟练掌握 Photoshop、Lightroom、Adobe premiere,具的微课教学经验,创制越南语快乐园地系列微课,教学效果得到学生广泛好评。

考研英语导学
开课中

南京师范大学
155人评价(2191)人学习
近年来,随着学生就业形势日趋严峻,越来越多的学生将考研作为自己的生规划的部分,因此考研英语成为很多学生在校期间必须学习但又苦于无指导的门课程。《考研英语导学》在线课程能够为考研需求的学生提供专业指导,仅对考研英语的考试形式、考试内容和试卷结构等全面的介绍和,还对备考能的归纳和实例讲解,更重要的是通过该课程建设可以指导学生如何进步深入学习,利备考提升自己的英语水平,从而将来成为更加优秀的研究者。

新闻英语听说辩
省级
开课中

广东外语外贸大学
57人评价(1259)人学习
[课程目标] 《新闻英语听说辩》课程是为、二年级学生和中级英语学习者开设的英语听力、演讲和辩论巧的在线课程。英语听说辩能和思辨能力是当前学英语教育和学生培养计划的重要内容。为更好地服务广东外语外贸英教学,更为广英语学习者提供个便捷、友好、高效的在线学习平台和能学习资源库,本课程主讲教师基于多年线下教学实践积累,凝练成本线上课程,效帮英语学习者在短期内快速高效地掌握英语听(listening)、说(speech)、辩(debating)的效交际巧,提高英语听说辩的能力,培养思辨能力,通过思辨活动提高学习者的思政素养,通过PBL实践提升媒介素养和国际传播力。   [课程特色] 1)短小精炼 与其他听说类慕课相比,本课程的优势是“短而精”,学习者学习压力小、获得感高。个课程包含7个模块,19节微课,总时长174分钟,般每节微课时长在10分钟之内,因此课程完成也相应较高。课程精选的听说辩巧,是基于主讲教师多年教学实践凝练出的基本效的语言巧和配套练习方法,因此学习者可以在短时间内掌握并实践学习成果,学习者获得感高,馈积极。   2)精品团队 课程荣获省级、校级优秀资源网络课程建设的系列奖项:广东省精品课程“学英语系列课程”(2010),广东省“省级精品资源共享课”(2014),广东外语外贸学精品教材(2015),广东外语外贸学优秀教学团队(2016);广东外语外贸学高等教育教学成果奖(2019);第届全国外语教学创新赛广东外语外贸等奖(2020)。   3)六维发展 课程贯彻“口语输出六维发展准则”,即语言-巧-信息-结构-思辨-思政六维发展,以贯之,以听力和笔记巧为基础、多种形式口语输出为目标,并将体现思辨和思政教育的英语辩论作为输出的终极形式。其中,新闻输入的主题与口语输出的主题结,讨论、演讲、辩论与新闻时事结,听说语言活动与思辨和思政教育结,六维发展贯穿始终。   4)真实获得 课程将学习者对时事的真实关注具化到语言信息的输入与输出中,将思辨教育、思政教育润物细无声地具化到思辨性的语言学习活动中。语境真实、关注真实、学习动机真实,因此学习者的获得感也是真实、深刻。   [课程团队] 陶玉梅:广东外语外贸学英语教育学院讲师,主持《新闻英语听说辩》课程,同时教授《高级交际英语》、《口译》、《英语国家文化》、《英语写作》等课程。 肖衡碧:广东外语外贸学英语教育学院讲师,教授《新闻英语听说辩》、《西方社会与文化》、《英国文学》、《美国文学》、《电影文化》、《交际英语》等课程。 梁利娟:广东外语外贸学语言学与应语言学研究基地专职研究员,教授,硕士生导师,教授《新闻英语听说辩》、《学术英语》、《语言学方法论》、《定量研究方法》等课程。 蔡任栋:广东外语外贸学英语教育学院副教授,硕士生导师,广外语言认知与英语教育研究中心主任。教授本科生《新闻英语听说辩》、《英语教学法》、《语言学导论》、《高级英语》等课程;教授研究生《教育语言学》、《心语言学》、《语言学实验方法》、《二语教师语言学基础》等课程。 杨贝:广东外语外贸学英语教育学院教授,硕士生导师,教授《新闻英语听说辩》、《学术英语》、《二语习得》、《语言学》、《高级英语写作》、《笔译》、《交际英语教程》、《语料库语言学》、《研究生英语》等课程。 秦勉:广东外语外贸学英语教育学院讲师,教授《新闻英语听说辩》、《英语口译》、《英语笔译》等课程。

医学英语术语解密
已结课

福建医科大学
57人评价(40)人学习
本课程属于专门途英语类课程,是基于医学内容的英语词汇教学。课程共6章,第1章介绍医学英语术语的词源、构词特点和发音规则,第2章介绍医学英语术语中的常前缀和后缀,第3章讲解消化系统相关的医学术语,第4章讲解呼吸系统相关的医学术语,第5章讲解心血管系统相关的医学术语,第6章讲解泌尿系统相关的医学术语。课后配套各种形式的练习,包括翻译、阅读解、视听解、词汇选择、填词游戏等,进行词汇记忆的操练。课后练习源自医学科普文章、学术论文、病历、图谱、音频、视频等。   本课程旨在帮学生掌握常见医学英语术语的词根、词缀和构词特点,熟悉发音规则,了解词源和文化蕴涵。同时,提高他们快速效地记忆医学英语术语的能力,夯实医学英语词汇基础,为医学英语听说读写译能的培养和相关课程的学习做铺垫。   课程教学团队长期从事医学英语教学研究工作。讲授《医学英语》、《医学英语词汇》、《医务综英语》、《医学英语翻译》、《医学英语视听说》、《社会医学英语》等课程。近三年主持福建省教学改革研究项目2项、获校教学成果等奖1项、发表论文数篇。主讲教师齐晖(副教授)、陈菲娜(讲师)、朱浩彤(副教授)、郭海燕(讲师)、陈晶(讲师)。

语言学概论
开课中

北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院
0人评价(37)人学习
【课程简介】 本课程旨在通过英语授课,向中国高中学生和二本科生介绍英语语言学。本课程是英语语言学概论,涵盖了类语言的本质,对英语语法、语音学、 音系学和语义学的描述性分析进行了介绍。本在线课程专为英语语言文学专  业的二的学生以及希望体验学外语学习课程的高中学生而设计。   【课程特色】 多国名师授课,感纯正英语课堂:本课程由多名教师担任,他们来自同的国家,比如巴西、中国、韩国和英国,且课程以英语授课,学生机会接触本地老师,也机会接触来自同国家的老师,让学生切实感英语授课。UIC学生参加课程测试,检查他们对关键概念的解和掌握,同时对测试题提供馈意见。   【主讲团队】 John Corbett:2020年9月聘担任北京师范学-香港浸会学联国际学院(UIC)的英语教授。他在2021年5月至2022年6月期间担任英语语言文学学科的项目主任,其后,他担任文社科学院的副院长(教学)。他在苏格兰、澳门和巴西拥多年的学教学、研究和管经验曾在格拉斯哥学和澳门学担任教授,并曾在圣保罗学担任访问教授。他具广泛的教学 和研究兴趣,涉及英语应语言学、苏格兰文学和苏格兰语等领,并在这些领发表了众多的著作。 Juyoung Lee:教授 Malila Prado:教授 吴晓苹:副教授 彭雨虹:导师

带你走进西班牙(1)
开课中

中国地质大学(武汉)
23人评价(33)人学习
本课程为通识课慕课,共7个单元。正式讲课之前会教给家许多实的学习知识,例如如何在电脑和手机上打出西班牙语的特殊字母、字符等实巧;介绍并引导家在讨论区讨论辅西语学习的学习APP;还会给想起西语名字的同学推荐常西语名。 正式课程的前3个单元为语音单元,从字母表起带领家入门西语语音,共128分钟视频课,其中还会穿插西语歌曲欣赏和影视剧讨论,令你的西语入门之路更加趣;第4-7单元(日常语)113分钟视频课。以日常语为例句讲语法,掌握句型的同时学会语法,箭双雕。 固定的师生线上交流时间:每周日上午9:00在课程QQ群(868536167)老师领读答疑,散。 学完本课程后,你将掌握1)西班牙语发音;2)西班牙语初级语法;3)日常语;4)了解西班牙礼仪文化。从此,西班牙语的门将为你敞开~!

学术交流英语(写作)
省级
开课中

哈尔滨工程大学
0人评价(9)人学习
【课程简介】 随着英语作为国际语言地的逐步确立,越来越多的研究者、学生需要借英语获取专业术信息或分享学术资源,由此英语进行学术交流显得尤为重要。学术方面的交流主要体现在学生通过做学术发言展示自己科研成果、阅读专业文献获得本领国际前沿信息、英语撰写论文并在国际期刊发表等。本课程基于才培养国际化、参与国际学术交流的迫切需求而设,培养学生国际学术交流能力,在国际学术舞台提高话语权,提升国际竞争力,在国际学术舞台讲好中国科故事。   【课程特色】 第,目标性强。课程主要选择工类SCI论文的真实语料,分析其框架结构及具体内容,提取通词汇、句型等,以便学生巩固所学知识,并做到学以致。 第二,实性强。课程以通知识为切入点,突出学术共性知识,加强学习者的解和记忆。 第三,实践性强。课程依托学术语篇,尤其是国际期刊论文中的内容,帮学习者在学术论文撰写过程中体现内容表达的学术性及文章框架结构的连贯性。 第四,可行性强。课程对国际会议发言逻辑结构、口头语言表达规范、动作肢体语言等内容进行介绍,具较强的可操作性,帮学习者在国际会议发言中更加得体、准确地展示研究内容,真正达到交流的目的。 第五,知识性强。主讲教师均为长期从事研究生英语教学的线教师,对学生在英语学习中的困难和需求定的了解。授课过程中融入学术英语交流中重点和难点的解决方法,能够切实培养学习者的学术交流及英语思维能力。   【主讲团队】 梁红:哈尔滨工程学外国语学院教授。研究方向为语言学及英语教学,多年来直从事研究生公共英语教学及管工作,曾主持并参与省、校教改项目近20项、多次获得优秀主讲教师、二等奖及模范教师称号。主持并参与教育部文社科项目及黑龙江省哲社项目十余项;在核心期刊发表论文20余篇、专著1部,教材3部。作为课程负责获批教育部“拓金计划”示范课程、省级课程思政示范课程,入选国家教育平台课程,及学堂在线国际版,并获批中国印尼融课堂项目,获全国高校外语课程思政教学案例等奖、省级社会科学科研成果等奖等多项。曾赴加拿多伦多学和阿尔伯塔学访学。 周薇薇:哈尔滨工程学副教授,研究方向为语学、认知语言学,主持参与项目31项,其中教育部及省级以上项目18项,出版专著及教材8本,以第作者发表论文19篇,获得教育教学奖励13次。荣获黑龙江省高等教育教学成果二等奖,黑龙江省教书育、管、服务育先进工作者称号,校馨星教学能竞赛十佳,黑龙江省青年教师竞赛等奖次、三等奖次,校级研究生优秀青年授课教师即等奖。 杨红:连续两年获校级研究生教学优秀授课教师二等奖,获校级本科生教学优秀授课教师三等奖, 本科生通识课优秀主讲教师称号,获哈尔滨工程学外语系第二届“教海扬帆”青年教师讲课等奖。2015年获国家留学基金委全额资赴美国UAF学访学年。在CSSCI发表论文1篇,省级以上核心期刊发表论文6篇;主持并参与国家级、省级、校级科研立项12项,参与出版教材及论著4本。 姜辛歆:哈尔滨工程学外语系研究生公共英语教研部讲师,英国利兹学教育学院英语教学专业硕士研究生毕业,主要负责研究生公共英语教学工作。主讲硕士学术英语,硕士英语视听说,硕士英语国家社会与文化等课程。曾获研究生教学优秀授课教师二等奖, 第三届“教海扬帆”青年教师讲课赛三等奖,2017-2018年“哈尔滨工程学先进工作者”并多年来从事学英语六级辅导工作。作为主编和副主编,公开出版论著2部,多次参加国际国内学术会议,在会议上宣读论文,并发表多篇论文。 阮亚妹:讲师,研究方向为应语言学, 曾主持并完成省哲社课题项,成果优良。参与多项省部级外语与教育教学课题研究,并于省级及以上学术刊物上发表多篇论文,发表著作本,参与出版教材等六本。

英语语音
省级
开课中

中国地质大学(武汉)
64人评价(91)人学习
【课程简介】 本课程共分为二十个单元,包括发音模块、连读训练模块和日常英语训练模块,帮学习者改正错误的英语发音,改善英语发音状况,掌握基本的连读、爆破、变音规则,采准确的语音和语调进行口头表达,提升英语口头表达和交际能力。课程主要讲授下面几个主题内容: 1. 英语中的元音、辅音发音方法,英语发音与汉语拼音相关发音的主要区别; 2. 辅音发音方法以及单曲折变化后的发音方法; 3. 连读以及连读方法、巧(包括单词内部、单词之间、元音之间的连读、辅音与元音的连读、辅音与辅音的连读、失去爆破等);  4. 发音同化、变音现象; 5. 重读、弱读、语音、语调; 6. 音节、节奏和常口语表达。   【课程特色】 实例丰  实例丰,包括口语高频词汇、短语、日常会话等,通过运量的生活语言实例进行复练习,让学生能够举三,触类旁通,纠正发音错误,弄清错误原因,防止复出错。 轻松学习  本课程主要以汉语讲解,通俗易懂,惠及多数初级和中级学习者。 注重实践  本课程论讲解部分通俗易懂,同时注重发音和纠音的实践,练习中的实例也多取材于真实生活,方便学生举三、融会贯通。   【课程团队】 王国念:中国地质学(武汉)副教授。主要研究方向为语音、翻译、国别研究。发表论文20余篇(其中多篇被EI、IEEE索引),出版译著《足球心》(北京体育学出版社,2006),著论文《应语言学导论》(中国地质学出版社,2012);主持和参与国家社科基金三项、省部级社科基金多项、校级项目多项。此外,王老师还是湖北省翻译工作者协会会员、湖北省语言学会会员、中国跨文化交际学会会员。 秦屹:中国地质学(武汉)外国语学院副教授。主要研究方向为国别区、英语教学与实践。在SSCI和CSSCI检索高影响因子期刊上发表教学研究论文数篇。秦老师常年教授英语语音、研究生学术英语交流等课程。   陈晓斌:中国地质学(武汉)外国语学院教师。主要研究方向为翻译、语音学。发表论文十余篇,主持科研项目3项、参与多项。陈老师常年教授学英语、英语语音学等课程。   黄曼丽:中国地质学(武汉)外国语学院教师。主要研究方向应语言学、语音学等。发表若干论文,主持科研项目项,参与多项。黄老师常年教授英语语音、听力、英语词汇学、欧洲文化、学英语等课程。   张云霞:中国地质学外国语学院教师。主要研究方向为外国语言学与应语言学。曾获校级“最欢迎老师”、讲课比赛等奖等。张老师对口语和语音教学颇研究,担任学英语口语及语音教学工作,发表相关论文多篇。

英语语法
开课中

吉林农业大学
39人评价(48)人学习
本课程课程包括词法和句法两个模块共15个专题,课程对英语语法知识进行系统梳,对语法中的重点和难点知识进行详细讲解,课程配备了丰的辅导材料,还设置了测试、讨论等其他丰的教学内容,力求帮学生高效夯实英语语法知识,最终能够运准确的语言沟通交流。   【课程特色】 涵盖广   本课程帮学生建立系统的英语语法知识架构;通过例题及篇章中的典型语言现象,全面归纳词法、句法的各种常及特殊语法规则,帮学生次性英语语法知识。 挖掘深   通过深挖掘“死规则”背后的“活道”,力求在最上解决学生在英语语法学习和应中的困惑和难题。 多手段   通过量案例讲解、情景演示、图解分析、习题训练等多重手段,力求最学生解英语语法中的重点和难点。   【课程团队】 课程负责张姝:吉林农业学副教授,曾于2019年赴美国波特兰州立学做为期年的访问学者。张老师主要担任过基础英语、英语语法、英语听力、英语语音、英语泛读、学英语等课程的教学。2006年获吉林省高校学外语讲课等奖;2014、2015年连续两年获校优秀个;2016年获外研社全国“教学之星”等奖、中国外语微课赛吉林省赛区二等奖。张老师还是2019年吉林省精品在线课程《英语语法》课程负责。在科研方面, 张老师主持吉林省教育厅文社会科学研究“十二五”规划课题项、“十三五”规划课题项,主持校青年启动基金项目项、校教育教学研究课题项,并参与多个省级及校级研究课题。多年来,张老师研究成果丰,曾发表CPCI-SSH论文2篇、国家核心及省级期刊论文8篇,出版教材3部。此外,张老师还参与吉林农业学校级优秀课及示范课3门、校优秀教学团队2项,主持承担校重点立项在线开放课程项。课程团队成员董丽丽:吉林农业学讲师,英语语言文学专业文学硕士。研究方向为英语语言学及英语写作教学。曾赴英国黑斯廷斯Embassy School培训学习。董老师主讲基础英语和英语写作等课程,主持和参与省校级课题十余项,发表核心、省级论文多篇,曾获外研社“教学之星”复赛和吉林省教师讲课、二等奖。董老师指导的学生曾多次在英语各类竞赛中获得奖项。许丽娜:吉林农业学英语专业教师,副教授。许老师主讲英语专业语音和高级英语听力等课程,曾在核心期刊发表学术论文数十篇,参与多项省级项目。王欢:吉林农业学副教授,东北师范学英语语言文学专业在读博士。主讲语言学导论、应语言学、论文写作、基础英语、英语语法等课程。近年来发表论文10余篇(其中CSSCI检索1篇、EI检索2篇、CPCI检索2篇、国家核心1篇、省级4篇),参编教材、著作3部,主持省级项目两项,参与完成省级项目6项,主持完成校级项目2项。张艳:吉林农业学外国语学院讲师,研究方向为英语语言学及英语教学,曾赴加拿Embassy 学习进修。近年来出版专著部,部,参编教材若干;发表教学类论文若干篇;参与并完成多项省级课题,主持并完成三项校级课题。

批判思维与英文写作
开课中

中国地质大学(武汉)
15人评价(5)人学习
【课程介绍】 本课程系统介绍英文写作的基本类别及写作方法,结中英文思维差异,从思维的内容及方式入手,探讨如何将零散、普通的记忆及经历逐步转化成生动的故事;如何将看似杂乱的观点层层顺,抽丝剥茧,最终写成篇观点清晰、论据充实的文章;如何进行论证说,运同的论证方式完成论证过程,并效避免逻辑谬误。 本课程分为三个阶段: 第阶段(第 1-5 章),课程介绍及讲解思辨叙事写作,包含课程介绍、记忆及认知偏差、记叙文写作、描述类写作、语言修辞。 第二阶段(第6-8 章),讲解思辨说明类写作,介绍正式英文写作的基本结构、论点写法、文章内容发展方式。 第三阶段(第9-12 章),讲解思辨议论文写作,包含论点写作、论方式、逻辑谬误,以及文章修改巧等。   【课程特色】 讲解系统,内容全面——课程系统介绍了英文写作的基本类别及写作方法,涵盖多种体裁,全方提升思维能力和写作能力; 抽丝剥茧,深入浅出——结中英文思维差异,从思维内容及方式入手,探讨如何将观点逐展开,层层顺,最终写成篇观点清晰、论据充实的文章; 循序渐进,交流互动——围绕思维能力和写作能力发展的般规律设计了各阶段的学习任务,结具体案例展开讨论练习,在思维的多重碰撞中断积累收获。   【课程团队】 主讲专家 姚夏晶:中国地质学(武汉)外国语学院英语系副教授,校“十杰出青年”获得者。香港城学中文、翻译及语言学系硕士,湖南师范学英语教育专业、美国东南密苏里州立学英文写作专业双学士。先后获得第六届“外教社杯”全国高校外语教学赛英语专业组湖北赛区等奖,湖北省第四届青年教师讲课赛外语组三等奖,中国地质学(武汉)第五届青年教师讲课比赛等奖等多项教学竞赛奖励,两次获选学校“最学生欢迎教师”。指导学生参加演讲、写作等多项英语竞赛并获全国二等奖1项,省级等奖3项。现为湖南省作家协会会员。 葛亚非:中国地质学(武汉)外国语学院教授,高校英语教龄40余年。1998-1999年曾赴英国伦敦学进修英语语言学。中国地质学“三育标兵”,校师德师风模范,校级教学名师,湖北省高工委“两访两创”优秀教师。主讲学英语阅读、写作、听说、翻译、科文献读写、英语演讲等课程,以及研究生英语、论文写作与国际交流课程和英语专业研究生学课程。曾多次指导学生参加全国英语赛事并获奖。主编的《学英语写作》教材获第八届全国高校出版社优秀畅销书二等奖,研究论文《以个性化学习需求为导向打造英语“课堂”》 获得湖北省教学研究二等奖。 教学团队 李慷:中国地质学(武汉)外国语学院英语系副教授,上海外国语学博士生,华中科学语言学及应语言学硕士,湖北学英语教育专业学士。承担过非英语专业的学英语课、英语专业本科的综英语、英语写作、英语语言学、英语阅读课程和英语专业硕士西方文艺论等课程的教学任务。主要研究方向为:西方现代文论和英美现代小说研究。 冯迪:中国地质学(武汉)外国语学院英语系讲师,研究生毕业于武汉学英文系。2012年任教以来,先后讲授英语专业本科生综英语、英语听力、英语演讲、等课程。获校2018年“最学生欢迎教师”;2015年全国高等院校英语教学精品课赛全国赛等奖;2013年第四届“外教社杯”全国高校外语教学赛综英语组湖北赛区二等奖。多次指导学生参加全国英语演讲赛等各类英语赛事并获奖。 赵妍:中国地质学(武汉)外国语学院讲师,校“十杰出青年”获得者,中国地质学(武汉)英语演讲队、辩论队领队和专任指导老师,指导的学生在演讲比赛和各类英语竞赛中先后获得国家特等奖3项、等奖2项,片区、省级奖项6项;带领学校英语辩论队获得国家二等奖2项、国家三等奖3项,片区、省级奖项6项。赵老师还曾获得校青年教师讲课比赛等奖;主持、参与各类科研项目11项,发表论文学术2篇、译作2部、编著词典1部。 李菲:中国地质学(武汉)外国语学院英语专业教师,硕士生导师,华中科学博士。曾就读于英国爱丁堡学、美国乔治城学。研究兴趣为课堂环境下的二语学习、语言学习中的认知过程、心语言学、移动辅语言学习等。近五年在System、English Today、《外语教学与研究》、《现代外语》、《外语学刊》、Routledge等国内外重要期刊及专著上发表论文7篇。作为核心成员参与国家社科基金项目1项,2020年主持教育部文社科青年项目1项,2020年主持中央高校基本科研业务费专项资金资项目1项。曾应邀参加2015年第十三届Asia TEFL国际研讨会、2018年环太平洋地区客观测量国际会议及2018年第三届青年学者海上论坛国际会议,并作了学术报告。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)