【带着问题去学习】
学习德语，我们首先想到德国人说德语，再想一想还有哪些地方也说德语呢？德国人和奥地利人、瑞士人说的是同样的德语吗？有哪些德语国家的城市和中国友谊由来已久、如今在“一带一路“合作中发挥了重要作用？德语国家的经济排名世界前列的秘密是什么？德国人在联邦议会选举是为什么不是“一人一票”？如果要了解德语国家对某个话题的看法，应该关注哪些媒体作为信息来源？德语国家都是欧盟成员国吗？如何理解欧盟的“超国家性”？等等。关于德语国家我们有很多需要了解的内容，我们会在接下来的每一周解锁一个主题的学习，相信学习之后将能对上述问题给出自己的回答。
【有规律地学习】
每周我们学习一个主题单元，每个主题单元由四个学习视频组成。每周一到周四会更新四个视频，每个视频都配有生词预习和自测习题。学习者可以在周一至周四每天完成一个视频的学习。周五留给学习者自主复习、回顾和思考，参与主题讨论。
【取得成绩】
满分：视频观看30%+课堂讨论30%+章节测试10%+期末考试30%=100%
【参考书目】
中文书目：
1. 过文英等编，《德国概况》，上海：上海外语教育出版社，2009年。
2. 刘炜、魏育青，《德语国家社会与文化》，上海：上海外语教育出版社，2012年。
3. 赵劲，《走进德国》，上海：同济大学出版社，2014年。
4. 郑春荣主编，《德国发展报告（2019）》，北京：社会科学文献出版社，2019年。
外文书目：
1. Christoph Kleßmann, Jens Gieseke (Hrsg.), Allgemeinbildung Vom Ende des Zweiten Weltkrieges bis heute. Deutsche Geschichte ab 1945, Arena Verlag GmbH, Würzburg, 2009.
2. Gerd Kaminski, Österreich und China im Bild 1624 bis 2016, Bacopa Verlag, 2016.
3. Renate Luscher，Landeskunde Deutschland 2019，Verlag für Deutsch, 2018.
另外，目前的慕课很少系统地涉及贴近学生日常生活的文化方面，而本课程从衣、 食、住、行、娱等贴近生活的角度出发，融入中英文化对比和真实跨文化交际场景，为学生立体呈 现两种文化瑰丽的篇章，以满足当代学生的审美与学习需求。
【课程简介】
张桂萍：教授，从教三十多年来，所教课程深受学生喜爱。教学效果优秀，曾多次获得教学优秀奖，并获得过各种教学奖。任教以来，除了担任本科生的《综合英语》、《音乐剧英语》课程之外，还担任研究生的《艺术类大学英语》、《中国文化英语》,以及博士生的《音乐英语》、《博士生文献阅读与翻译》、英语专业研究生的语言测试学等课程。在北京交通大学和中国石油大学(华东)工作期间，还曾担任英语专业课程与教学法方向硕士生导师。本人具有较强的管理经验。曾先后担任中国石油大学（华东）外国语学院副院长和北京交通大学大学英语部副主任职务、中国音乐学院社科部主任兼支部书记。目前为中国音乐学院基础教学部三级教授、校学术委员会委员、中国法律英语教学与测试研究会常务理事、中国学术英语教学研究会理事、中国翻译传译理事，曾两次美国访学，2015年获得“澳大利亚长江学者奋进奖学金”。研究方向为ESP、外语教育、语料库语言学、外语教材编写等。主持、参加国家级、北京市、校级科研项目10余项。在SSCI
国际期刊Journal of English for Academic Purposes,国内专业期刊《现代外语》、《上海科技翻译》、《学位与研究生教育》、《中国英语教学》、《山东外语教学》等期刊公开发表教学研究论文约20篇。其中，“英语科技论文标题句法结构的调查研究”获得省级优秀科研成果一等奖。主编《跨文化交际：中英文化对比》、《中国文化英语教程》、《艺术类大学英语》、《音乐英语》、《音乐剧英语综合教程》等11部教材，其中两部分别为普通高等教育“十一五”和“十二五”国家级规划教材。
邓慧萍：副教授，曾发表英语教学与跨文化交际相关论文9篇，主持或参与各类科研或教研项目十余项，参与编写英语教材6部。主编的课件“跨文化交际：中西文化对比”获北京市2019年北京高校“优质本科教材课件”,曾获中国音乐学院青年教师基本功大赛二等奖、中国音乐学院教师教学能力展示与评比最佳教材奖等。
张慧丹：英语语言文学硕士，中国音乐学院副教授。多次获得教学校优秀教师奖，在《教学与管理》、《教育评论》等期刊上发表学术论文10余篇；编写《音乐剧等教材和教辅用书近10部；参与、主持市级和院级项目6项。
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