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实用英语语法
国家级
开课中

内蒙古大学
900人评价(3485)人学习
《实用英语语法》通过系统的英语语法讲解,帮助全面构建语法框架,掌握各种语法知识,提高英语语法水平和语言准确性。 【课程特色】 • 系统实用,有的放矢 课程设计注重实用性和系统性,化繁为简,内容涵盖主要语法点,对重要语法点的繁杂内容做了系统梳理和分类总结。且结合授课教师的教实践,有的放矢,归纳总结了掌握不牢固的重点语法内容,进行高度概括总结。 • 引经据义,有例可援 课程讲授英语中比较重要的18个语法项目,引用丰富的例句加以说明解释。部分例句精选自《新视野英语》(第三版)教程和历年英语四级考试的内容,帮助更好理解语法内容。 • 强调“理据”,词汇融合 课程讲解强调“理据性”,尽量用语言的理论解释“规定性”的语法规则。讲解语法规则的同时,总结相关词汇的用法,重视语法教与词汇教相结合。 【习建议】 建议同习的时候,一方面要认真领会各个语法点的含义及其相互联系,融会贯通;另一方面,要认真完成练习,努力去理解每个英语句子所考查的语法点,同时理解每个句子的含义,仔细体会英语句子的表达方式,培养英语的语感。

英语跨文化交际口语
开课中

北京外国语大学
4人评价(777)人学习
【课程简介】 课程主要由8个跨文化话题组成,包括人际关系、金钱、艺术、职业、语言、社区、环境、技术。课程采用“发现、关联、分析”三步法,通过案例驱动,在三个习模块分别着重介绍知识,训练技能,培养情感态度。对每个话题都会提供不同文化视角的解读,并组织联系实际进行演练,在提高语言能力的同时,促进对他者和自我的理解,培养的思辨性跨文化意识和开放包容的态度。   【课程特色】 1. 跨文化视角超越传统中外文化比较:本课程从认知、情感态度和行为差异出发,深入探讨跨文化交际的复杂面向和微妙之处。课程选材涵盖不同职业、社会和文化群体之间的交流,并以日常活和真实事件为案例,拓宽跨文化交际的习视野。通过层层递进的综合实践任务,习理解和分析不同文化产品、观念和行为的差异,并掌握展示尊重的交际策略。课程鼓励反思自身固有看法,培养思辨性跨文化意识,成为敏锐的跨文化沟通者。2. 口语交流与跨文化能力培养有机结合:课程既包含语言交际策略和口语技能的专项训练,也在习任务中渗透多视角的文化思考。在提高语言表达的同时,也在潜移默化中进行跨文化的态度反思和高层次思维的锻炼。这样的设计既锻炼语言能力,也培养跨文化意识,使在语用和认知层面同步成长。3. 开放成式教设计:本课程在习和教师教两方面均采用开放成式的教设计。对而言,课程任务和讨论话题鼓励向外探索求知、向内反思感悟,在交流互动中启迪自我意识,促进个性化发展。对教师而言,每个单元特设“编者反思”,阐释该单元课程设计的内在逻辑,分享教师从教实践中积累的经验和建议,供自主习者参考,亦可为线下课堂设计提供借鉴。4. 充分融合先进技术:人工智能自然语言处理技术与语音识别技术可自动将口语输出内容撰写为文本;智能语音测评技术对音频的流畅度、完整度、正确度、结构逻辑性进行综合测评,帮助了解自己的语言表达能力和提升空间。   【主讲团队】 李莉文:北京外国语教务处处长 、教授 、博士导师 ,教育部高等校外国语言文类专业教指导委员会秘书长 ,中国高校外语慕课联盟秘书长 ,虚拟仿真实验教创新联盟外国语言文类专业工作委员会秘书长 ,“全国高校黄年式教师团队”主要成员。研究方向为英语教和美国研究。主持国家社会科基金项目 2 项。荣获国家级高等教育教成果奖一等奖 ,北京高等校教名师奖 ,主讲课程入选国家级一流课程。 杨华:北京外国语专用英语院教授,博士,研究领域为二语习得、跨文化外语教育、外语课堂研究。近年公开发表与外语教育教相关CSSCI科研论文十余篇,出版术专著1部,主持完成教育部人文社科项目1项,参与省部级项目多项,主编多套英语教材,包括国家“十一五”规划教材一套。 蒋岳春:北京外国语专用英语院副教授,博士,硕士导师,副院长,美国马里兰访问者。主要研究领域为二语习得、外语教等。获省部级及以上教类奖5项,获包括“优秀教奖”、“北京外国语青年教师教基本功比赛外语组第一名”、“最佳演示奖”、“最佳教案奖”等在内的校级奖项7项。近年发表CSSCI或核心期刊4篇,参与国家级或省部级研究项目8项,主持并完成校级研究项目6项。 廖鸿婧:博士,北京外国语专用英语院副教授,英国爱丁堡文化研究硕士、美国俄亥俄教育研究与评估博士,美国加州伯克利分校访问者。全国中小外语教材建设重点研究基地特聘研究员。中国翻译协会跨文化交流研究委员会秘书长,常务理事,International Journal of Multiple Research Approaches期刊副主编,《跨文化研究论丛》主编助理。主要讲授“跨文化交际”“英语演讲”“英语辩论”“研究方法”等课程,连续多年获得北京外国语奖及优秀教成果奖。主要研究方向为跨文化外语教研究和混合研究方法。在System、Language Teaching Research等术期刊发表论文多篇。

新一代英语
省级
开课中

西安交通大学
257人评价(47)人学习
【课程简介】 “新一代英语”慕课继2021年获评省级一流本科线上课程后,于今年9月推出新版“新一代英语”系列课程,适合普通本科高校英语的综合英语课程,主题贴近活,实用性强,本门慕课在讲授中全面实践“产出导向”教法,从而有效提高习英语的效率。课程搭载专业的教流程设计,体现“习中心”、“用一体”、“全人教”的教理念,以“输出驱动”、“输入促成”和“选择性习”的外语教假设为指导,采用“驱动(motivating)-促成(Enabling)-评(Assessing)”的教流程,培养使用英语解决实际问题的能力。 慕课全面支持混合式教,秉承“搭建智慧课堂,启迪智慧习”的建设原则,课程突出优质资源共享、师互动、交互训练、数据反馈,以实现优质慕课资源、员自主习与课堂教的优势互补,全力支持教师进行智慧教设计。   【课程特色】  精英团队,打造慕课教模式 团队负责人及成员均为长期从事英语教的骨干教师,主讲新一代英语课程,具有英语教改革经验,持续更新教育教新理念;主持参与了多项省部级教改项目,荣获省级、校级教成果奖多项;主编教材20余部;课程负责人陈向京教授为陕西省教名师,教材主编;主讲教师许梅、李瑛曾获校级、省级教竞赛特等奖、“第五届外语微课赛”全国二等奖和优秀奖;主讲教师卫朝霞为陕西省一流线上课程负责人。团队成员范晓晖、卫朝霞、李瑛均为教材编写成员。 该慕课由教材编写团队倾情全力打造并讲授,员能够充分体验高校一线骨干教师精准把握课程重点进行教实践的能力,提升员有效运用英语沟通的能力,课程设计体现慕课习特点,内容充实、条理清晰、结构完整。 真实场景,培养语言表达能力 课程从普通本科高校英语教实际和习的兴趣出发,教任务的设计贴近活、体现实用性的交际场景,设计灵活多样的练习形式,以真实场景与创新设计激发习积极性。课程主题丰富,单元讲解既注重提升科人文素养,又坚持思想性原则,培养正确的值观,发展其言语表达中的思辨能力;文化视角全面,展现多元文化,注重中国文化,通过比较分析中外文化,坚定文化自。 能力导向,提升综合语言素养 内容紧扣需求,夯实语言基础。课程讲解紧扣语言发展需求,关注词汇、搭配、语法、篇章等基础语言知识,注重听、说、读、写、译等综合语言技能,并结合讲解语言习策略,在线讨论及交互强化语言表达,为语言应用能力的发展夯实基础。 用结合,搭建支架赋能习 课程以语言产出任务作为教起点和教终点,用输入材料引领进行“选择性”习,有针对性地习重点词汇、搭配、功能表达、篇章组织等,从内容、语言和结构上为完成产出任务做好准备,最终实现用无缝对接。   【课程团队】 陈向京:团队负责人,西安交通教授;陕西省教名师、全国“宝钢”优秀教师、全国英文思辨教育功勋培训师、王宽诚育才奖、中国辩论与演讲专业教育委员会副会长、西安交通名师。获陕西省教成果一、二等奖各1项;获“教之星”赛全国复赛特等奖和全国决赛一等奖。主持的团队曾获评“陕西省省级教团队”,团队建设的两门慕课分别获批国家、省级一流在线课程。 许梅:团队负责人,西安交通副教授,宾夕法尼亚州立(PSU)语言科中心访问者;硕士导师;研究方向:语言测试、二语认知加工。参与国家社科项目2项,省部级科研项目多项;曾获教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金(全通教育)优秀项目奖、陕西省外语教研究会优秀论文一等奖。主要讲授《新一代英语》、《通用术英语》、《科技工程口译》等课程;曾获“陕西省教成果奖二等奖”、“西安交通第十五届教成果一等奖”、“外研社杯”全国英语阅读赛全国决赛指导一等奖、中国外语微课赛全国总决赛二等奖、陕西省一等奖。 卫朝霞:团队主讲教师,西安交通副教授;研究方向:英语教和美国文。从事英语教20多年,主要讲授英语读写、英语听说等课程。主编、参编各类教材及辞书十余册,主持及参与各级各类课题十余项,发表论文十余篇, 包括《21世纪新英语视听说教程》(第3册)、《新一代英语》基础篇(第2册)、《新思维英语》(读写教程1)、《体验英语》(听说教程1)等。 陕西省一流在线课程“TED英语视听说”慕课负责人。荣获“西安交通第十五届教成果一等奖”、“西安交通第十六届教成果二等奖”、“西安交通第十六届优秀教材二等奖”等奖项。 李瑛:团队主讲教师,西安交通讲师;研究方向:应用语言、英语教。荣获第五届全国外语微课赛陕西赛区一 等奖,“西安交通‘科社杯’第三届微课教比赛”三等奖;主编、参编各类教材十余册,如《新一代英语》(基础篇2)等。 范晓晖:团队主讲教师,西安交通副教授;研究方向:医英语、英语教。主要讲授《英语写作》、《英语口译》、《英语词汇》《医英语术语》等课程,为《物医英语写作》慕课负责人(上线中国MOOC平台)。主持及参与多项省部级、校级科研和教改项目,多次指导参加“外研社杯”全国英语写作赛决赛并获奖。主编和参编等多部英语教材,如《医英语阅读》、《研究英语听说教程》(中高级)、《新一代英语》(基础篇2)等。 马丽娜:团队主讲教师,西安交通讲师;研究方向:应用语言、英语教。主讲“英语”,荣获“外研社杯”全国英语阅读赛陕西省复赛指导一等奖等奖项。 晏国莉:团队成员,西安交通讲师;研究方向:英语教、医英语。主讲“英语”、医英语,参编教材如《新一代英语》(基础篇2)等。 孙长虹:团队成员,西安交通讲师;研究方向:应用语言、英语教。主讲“英语”,参与教改项目多项,主持西安交通思政示范课程。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

法语与法国文化
开课中

西南交通大学
15人评价(41)人学习
本课程以《新理念法语》第一册为基础,加以拓展和补充,共计10个单元。前4个单元,循序渐进地介绍讲解法语语音,教授日常活中的问候语、时间和空间的表达、自我介绍。第5-8单元,包含4个主题:如何介绍自己的家庭、每日行程的表达、一日三餐的表达、年月与四季的描述。最后两个单元我们将“走进”巴黎,“浏览”、体会、习巴黎著名景点的表达及其背后蕴含的历史意义。每个单元都将从语言交际、法语语法以及法国文化三个方面全方位地进行习,课后配有练习,帮助习者巩固习到的知识点。

新视野英语读写(II)
省级
开课中

河北科技大学
18人评价(14)人学习
【课程介绍】 本课程依托外语教与研究出版社出版的《新视野英语读写教程(第三版)》第二册精心打造而成,是已上线课程——新视野英语读写(I)的延续课程。课程共八个单元,以各种有趣的话题为依托来引领自主习,致力于培养语言能力和提升人文素养。课程内容聚焦四个模块:思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和有效写作(Effective Writing)。其中,思想育人模块通过深挖与单元主题紧密关联的思想教育元素来培养的中国传统文化意识和社会主义核心值观;词汇拓展模块通过颇具代表性的范例阐释英文构词法来帮助解决习中遇到的词汇困难;高效阅读和有效写作模块通过系统讲解这两种重要技能来引导进行有效读、写。   【课程特色】 教材配套  单元契合  配合教材《新视野英语读写教程》第二册,单元划分与教材完全一致,帮助更好地进行自主习,方便开展混合式教。 体系清晰  结构完整  课程每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和有效写作四个模块,帮助解决词汇难题,提高阅读写作技能,提升人文素养。 思想育人  润物无声  课程每个单元开头的思想育人模块精心选取单元主题相关的内容进行介绍,让感悟中国传统文化的内涵,培养社会主义核心值观。   【课程团队】 崔丽:河北科技外国语院教授、硕士导师,副院长;兼任河北省高等校外语教指导委员会委员和河北省高等校外语教研究会常务理事、中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会能源英语分委会常务理事、河北省翻译工作者协会常务理事、河北省莎士比亚会常务理事等术职务。主要研究领域包括外语教育、教师教育、翻译理论与实践、话语研究等。近年来,主持省级精品在线开放课程建设项目1项、省级专业位研究案例库建设项目1项;主持完成省社会科基金课题、省教改课题等10余项;发表术论文30余篇;主编出版教材3部,出版译著1部;获河北省教成果一、二等奖各1项、河北省社会科优秀成果三等奖2项。   梁莉:河北科技外语二部主任,硕士导师,副教授。目前从事英语教,同时作为翻译硕士导师主讲翻译、口译,科技英语翻译等研究课程。主要研究方向为教法和翻译。《英语》国家级精品课主讲教师;全国英语教改革示范点骨干成员及国家教团队的第二负责人。曾获河北省教成果二等奖及河北科技一等奖、三等奖各1项, 河北科技优秀教师2次,河北科技英语(一)》示范课堂荣誉称号。近年来,主持完成省级课题两项,参研省部级立项多项;发表核心期刊论文多篇;作为主编、副主编出版书籍8部。   毛桂楚:河北科技外国语院副教授、硕士导师;研究领域为翻译理论与实践、英语教。主讲英语、翻译概论、英语阅读、英语语法。曾主持主研省厅级课题11项;发表各类期刊文章20余篇,其中核心期刊8篇,参编教材7部;获省级教成果一等奖1项,获省社科优秀成果三等奖1项。   邸玉敏:河北科技外国语院副教授、硕士导师,教研室副主任;主要研究领域包括外语教育、翻译理论与实践、汉英语言对比等。近年来,主持或参与完成省社科基金课题、省教改课题等5项;发表术论文9篇;参编教材1部,出版著作1部。   樊维夏:河北科技外国语院副教授;主要研究领域为英语教育教;曾获河北省第十六届多媒体教育软件赛高等教育组一等奖,外研社第三届“教之星”英语组特等奖,河北省高等校第二届外语微课赛本科英语组一等奖,第二届中国外语微课赛全国一等奖;参与省级精品在线开放课程建设项目1项;发表术论文10余篇。   李辉:河北科技外国语院副教授、硕士导师;主要研究领域包括外语教育、翻译理论与实践等;近年来,主持完成省级高等校教改革立项2项,主要参与省级精品在线开放课程建设项目1项;主研各级各类教科研课题10余项;发表术论文20余篇,参编出版教材3部;指导研究获省级口译赛特等奖1项,二等奖1项,三等奖1项。

新视野英语读写(I)
省级
开课中

河北科技大学
177人评价(34)人学习
【课程介绍】 本课程依托外语教与研究出版社出版的《新视野英语读写教程(第三版)》精心打造而成。课程共八个单元,引领习各种有趣的话题,兼顾语言能力培养和人文素养提升。课程内容聚焦四个模块:思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和有效写作(Effective Writing)。思想育人模块深挖与单元主题紧密关联的思想教育元素,旨在培养的中国传统文化意识和社会主义核心值观意识。词汇拓展模块以颇具代表性的范例阐释英文构词法,试图帮助解决词汇方面的困难。高效阅读和有效写作模块系统讲解这两种重要技能,引导进行更富成效的读与写。   【课程特色】 教材配套  单元契合  配合教材《新视野英语读写教程》第一册,单元划分与教材完全一致,帮助更好地进行自主习,方便开展混合式教。 体系清晰  结构完整  课程每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和有效写作四个模块,帮助解决词汇难题,提高阅读写作技能,提升人文素养。 思想育人  润物无声  课程每个单元开头的思想育人模块精心选取单元主题相关的内容进行介绍,让感悟中国传统文化的内涵,培养社会主义核心值观意识。   【课程团队】 崔丽:外国语院院长、教授、硕士研究导师。担任国家级一流本科建设点翻译专业负责人;《英语》省级精品在线开放课程负责人;校级教名师、优秀教团队带头人、首批社科创新团队负责人。主要术兼职包括:河北省高等校外语教指导委员会委员、全国语言服务教育联盟常务理事、河北省高等校外语教研究会副秘书长、河北省翻译会副会长等。英国雷丁访问者,曾赴新西兰奥塔哥理工习交流。研究方向为外语教育、翻译理论与实践、翻译与国际传播等。近年来主持完成教育部产合作协同育人项目、河北省教改项目、河北省社科基金项目等教科研项目多项;发表术论文30余篇;出版专著1部、译著3部;主编教材5部;获河北省教成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科优秀成果三等奖2项。   梁皓:河北科技外国语院副教授、硕士导师,英语一部主任。获得河北省第一届高校外语课程思政教比赛二等奖,2021年高校外语微课赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖。主要研究领域为外语教育及翻译理论与实践。近年来,主持完成厅局级课题10余项;发表术论文20余篇;主编出版教材2部。   霍月红:外国语院教授,硕士导师。国家级一流本科专业建设点核心成员、省级一流本科专业建设点负责人、省级一流课程负责人;国家级教团队骨干成员;省级精品在线开放课程主讲教师;校级教名师、校级优秀教团队带头人;河北科技“十佳”优秀教师,“科好老师”荣誉称号获得者。河北科技首届牧星教优秀奖获得者。曾获得:河北省外语教赛特等奖;河北省外语金课团队赛一等奖;河北省外语微课赛一等奖;河北省“世纪之星”英语演讲赛一等奖指导教师等。主持完成教育部产合作协同育人项目、河北省教改项目、河北省社科基金项目等教科研项目多项;发表术论文30余篇;出版专著1部、主编教材多部;获河北省教成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科优秀成果三等奖1项。   刘晓华:河北科技外国语院副教授,研究与国际英语教部主任。获得河北省第二届高校外语课程思政教比赛一等奖、“2021高等校(本科)外语课程思政优秀教案例征集与交流活动”全国优秀教案例一等奖、2021年高校外语微课赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖、2023年河北省外语“金课”赛特等奖、2023 年外研社“教之星”赛全国总决赛一等奖。主持、参研省级课题十余项;发表论文数十篇。   龙晓云:河北科技外国语院副教授。研究领域为外语教和翻译。主讲英语、术英语等课程。曾获河北省第十六届多媒体教育软件赛一等奖、理工最满意教师称号。主持河北省教育厅教改项目一项,完成厅级课题3项,参研省厅级教科研项目5项;发表核心期刊和省级期刊论文10余篇,参编教材2部。   关博:河北科技外国语院副教授。主要研究领域为教育和个性化教育,关注研究教师的专业发展,对于高等教育国际化、现代教育技术等课题也有所涉猎。主持和参与若干研究项目,并在不同刊物上发表过多篇文章。   齐灿:河北科技外国语院教师。主要研究领域为应用语言、现代教育技术。主持和参与省、厅级课题4项,发表论文15篇,其中核心期刊论文8篇。曾获河北省高等校第二届外语微课赛本科英语组一等奖、第二届中国外语微课赛全国决赛三等奖、河北科技第十届青年教师讲课竞赛一等奖、河北省高等校“世纪之星”外语金课团队赛三等奖等。

韩国语语言——韩汉双语教
开课中

大连外国语大学
10人评价(69)人学习
课程简介 本课程解决了传统教手段的教材单一性问题,提供丰富多样的线上教资源供选用,提高习自主性以及积极性,帮助习者把基础习阶段获得的散乱语言知识,按照韩国语语言体系架构进行整理,构建语言的理论框架体系,以期提升其韩国语语言理论修养,增强其对韩国语语言的整体认识,促进韩国语整体语言能力和理论水平的提升,为其未来进一步深入习和研究研究打下坚实的理论基础。   课程特色 1、经典语言内容和可视化手段相结合,以趣味性引领习者前行; 2、设定丰富的教环节,短小精炼的授课语言,摆脱传统课堂的枯燥和刻板印象; 3、设置课后作业,有效地帮助习者集中注意力,增加知识点重复出现的频率。

新一代德语——提高篇
开课中

同济大学
0人评价(61)人学习
【课程简介】 为响应教育部培养和储备“一精多会、一专多能”的国际化人才战略,传承同济对德交流传统,推进德语公共外语教改革,将具有同济特色的精品课程分享给更多的外语习者,依托同济优质在线开放课程视频拍摄计划项目的支持,完成慕课《新一代德语》的制作,旨在为广德语习者提供优质线上德语课程资源。   【课程特色】 1)本慕课为外语教与研究出版社最新德语教材《新一代德语3》配套习视频。慕课共由20个视频组成,每2个视频对应《新一代德语3》中的一个单元,适合在课前预习或自主习使用,尤其适合使用《新一代德语3》这套教材、但公共德语课程课时设置较少的高校使用。 2)慕课的设计理念符合最新教法发展,结构合理,内容详实,制作精良。在教授德语高阶语法及词汇知识的同时培养的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。每个视频均由“情景对话”、“主题词汇”、“交际意向”、“语法讲解”四板块组成。 3)慕课建设依托同济德语课程优势资源,且课程主讲人即《新一代德语3》的副主编,熟悉教材内容,教经验丰富。   【主讲团队】 汤春艳:副教授,同济德语教研室主任。先后获校级科研立项 8 项。在国内外著名术期刊如«Muttersprache»,《同济报》(社科类)等发表论文 10 余篇,其中一篇论文为 A&HCI 检索论文,两篇为 CSSCI 检索论文。出版术专著 1 部。出版本科专业教材 1 部《新编科技德语教程》。 2016 年 12 月获得“外研社杯”(教育部高等外语指导委员会,歌德院,外研社联合举办)德语教之星全国总决赛唯 一冠军。2016 年 12 月指导刘春游参加“外教社杯”全国德语微视频赛中获得一等奖,本人获“最佳指导教师”称号。

英语批判性阅读与写作
省级
开课中

大连东软信息学院
0人评价(5)人学习
【课程简介】 本专业旨在培养应用型商务英语专门人才,招源为二本层次。通过本课程的习,可以在“语言知识与语言运用能力”、“思辨与创新能力”、“社会主义值观理解与践行”三个维度达到以下目标: 1)能够理解有关社会现实问题的中外媒体新闻报道,阅读速度达到100单词/分钟,准确度约为75-80%(中国英语能力等级量表阅读5级)。 2)能够分析、评相关语料的篇章结构、主题思想、核心观点,及其反映的文化内涵与值观。 3)能够撰写主题鲜明、逻辑严密、论点正确、论据丰富的评述性文章。 4)能够运用多样化的写作衔接手段,确保文章语意连贯、语言规范,写作速度达到200单词/45分钟(中国英语能力等级量表写作5级)。 5)能够较为全面、客观地评他人写作作品,反思自身写作作品的问题并改进。   【课程特色】 以产出为导向,融合培养的英语读写能力、思辨能力和对社会主义核心值观的理解力与践行力。以关于社会现实问题的书面沟通任务为依托,遵循语言与思维互为载体的特点,引导在分析篇章、评作者观点的基础上形成、输出个人观点。需基于多元文化视角开展文化对比分析,综合运用语言知识与技能、思辨与创新能力解决较为复杂书面沟通任务。 以为中心,开展SPOC/MOOC模式“读-思-论-写”教习活动。依托息化平台,利用提问式、反思式、项目式教方式,引导开展基于新闻语料的书面沟通任务训练。通过“新闻追踪报告”项目和《阅读造就你我》课外专题,培养主动习和自我反思意识。持续更新新闻案例,面向不同基础的提供分级习资源,注重对个性化习的支持与服务。 以持续改进为目标,采用多元化评体系,注重语言、思维与值观的多维度考核。以基于主题的书面沟通任务为媒介,通过预期习产出(语言、思维、值观)的达成度分析,持续改进课程教设计。课程考核方式体现了线上与线下结合、课内与课外结合、过程性和终结性结合。评主体涵盖了智能系统评阅、自评、互评、教师评阅。   【主讲团队】 张翼:连东软院外国语院院长、教授,教育部职业院校外语类专业教指导委员会委员、辽宁省普通高等外语教指导委员会委员;主要研究方向为CALL、ESP;主持《SPOC模式下“产出导向法”在ESP教中的应用》等20余项省级教科研项目;主持多门省级精品资源共享课;主编辽宁省精品教材《IT行业英语》;主持并获得辽宁省高等校本科教成果二等奖两项,三等奖两项。 刘筱筠:连东软院外国语院副院长、教授;主要研究方向为教育技术辅助外语教;主持并参与省级教科研项目近20项;参与多门省级精品资源共享课建设工作;主编教材2套,发表教科研论文近10篇;主持并获得辽宁省职业院校教成果二等奖、连东软院本科教成果二等奖和三等奖各一项;参与辽宁省高等校本科教成果二等奖两项、三等奖一项。 石淇萌:连东软院外国语院副教授,研究方向为商务话语分析,英语教研究。主持《商务英语视听说》系列课程,并获评省级一流课程、省级跨校修读课程、校级数字化立体课堂课程、校级课程思政示范课程和校级课程思政优秀教案例,参与省级一流课程《英语批判性阅读与写作》的资源建设与教实施;近五年还主要讲授《综合商务英语》和《工作环境英语实训》等12门专业核心课程;主编CDIO工程教育“十四五”规划教材《商务英语视听说实践教程》,参与编写教材2部;获辽宁省第二十二届教育教息化赛二等奖、2022外研社教之星赛全国复赛一等奖、校级课堂教十佳教师;发表教改论文十余篇,参与横纵向科研项目5项。

英语四级强化
开课中

哈尔滨理工大学
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【课程简介】 本课程精解英语四级考试题型,梳理知识点和考点,总结应试技巧,帮助习者高效备考、顺利通过考试。在备考的同时,课程将全面提升习者的听说读写综合运用能力。本课程包含9个单元:词汇、语法、听力、阅读、写作、翻译、口语、参考资料和期末考试。通过习,习者可以掌握四级考试的考点,洞悉复习要点,课程配备的真题、训练及资料将帮助习者提高应试技巧巩固所、助力习者顺利通关。 本课程主要包括七模块,分别从词汇、语法、听力、阅读、写作、翻译、口语入手提供四级通关策略。1、词汇:介绍四级词汇记忆方法,讲解重点词根,助力考拓展词汇,为考试打好基础。2、语法:突出语法要点,重点讲解从句、时态、语态,强化语法的实际应用,构建英语习语法框架。3、听力:聚焦四级听力改革后新增的新闻听力题型,解读真题,紧跟改革趋势。4、阅读:剖析选词填空、长篇阅读、仔细阅读三题型解题技巧,全面把握出题方向及规律,详细总结高分策略。5、写作:从词句到篇章,逐一进行细致点拨,分别攻克开头、主体、结尾三部分写法,提供写作素材,进行范文解析,帮助考归纳个人专属模板。6、翻译:从微观词汇到宏观句子,拆解常见翻译主题套路。通过突破高频长难句与从句句型,帮助考化“翻”为简。7、口语:针对四级口试题型进行任务拆解和答题策略分析,帮助考提升英语口头表达能力。 【课程特色】剖析试题 引领策略  课程关注考试改革和命题动态,分析英语四级考试的变化及各模块的分值、任务要求等,解析考试改革后对提出的听力、阅读、写作、翻译、口语、词汇和语法等方面的要求,引导进行有针对性的训练。夯实基础 演练真题 课程从历年真题出发,分析变化趋势,使了解考试重难点,帮助夯实基础,提升综合能力。设置模块 训练技能  课程从考试的各模块内容入手,配备相应的习资料和练习题,总结各模块的题型特点,分析评分标准,点拨备考方法和应试技巧,助力考顺利通过考试。 【课程团队】郭爱东:哈尔滨理工外国语院教授、外一部主任,英语四级口试、翻译阅卷员;从事英语教20多年,主讲英语、研究英语和英语四级强化等课程。主持黑龙江省高等教育教改革课题两项——"英语网络自主习策略与习效果研究"和"OBE理念下英语O2O教研究与实践";主持黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语科专项)一项、校级课题多项。其中"英语课程考核方式方法改革"项目研究成果在全校范围应用,主持完成全校英语分级教改革工作。   吴妍:哈尔滨理工副教授;从事英语教工作二十多年,教经验丰富,多年从事四六级强化训练课程的教。   王泳钦:哈尔滨理工讲师;研究方向为外语教和应用语言,主讲英语读写和视听说等课程;曾获第十届"外教社杯"全国高校外语教赛(英语组)中荣获黑龙江赛区综合课组一等奖、外研社"教之星"赛复赛亚军、"第三届中国外语微课赛"黑龙江省三等奖、"批改网杯"第一届黑龙江省英语能力系列赛——教师课件赛一等奖等10余项教比赛奖励;发表省级论文15篇,参编教材3部;主持或参与省、校级教研项目10余项。 李长熠:哈尔滨理工讲师;发表多篇术论文,主持完成厅局级课题一项、参与完成其他课题若干;在院语言中心担任英语竞赛指导教师,指导英语演讲和辩论赛事取得优异成绩;具有多年英语四六级翻译部分的阅卷经验。 曹菲:哈尔滨理工讲师;研究方向为外国语言及应用语言,擅长英语写作教;从事教十余年,亲和力强、教经验丰富,在英语教尤其是写作教方面颇有心得;主持、参与省级以上科研项目十余项;发表论文10余篇,参与著作一部。 付思:哈尔滨理工讲师;研究方向为英语语言文;从事教十余年,擅长英语听力教,亲和力强、教经验丰富;主持、参与各级各类科研项目十余项、发表论文数篇;授权实用新型专利两项。 关宁:哈尔滨理工讲师;曾赴美国洛杉矶洛约拉玛拉蒙特(Loyola Marymount University)习并担任汉语助教;主要研究方向为美国文和英语教,对英语词汇教颇有研究,曾担任考研英语和托福英语两门课程的授课教师,主要负责词汇模块的教;曾获得外研社"教之星"赛全国复赛季军以及"外教社杯"全国高校外语教赛黑龙江赛区一等奖;主持黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语科专项)和哈尔滨理工教育教研究项目各一项,公开发表论文4篇。 刘洋:哈尔滨理工讲师;研究方向为英语语言文;主讲公共英语课程;曾获得外研社“教之星”赛全国半决赛二等奖、第七届外教社杯全国高校外语教赛黑龙江赛区一等奖。 谢力:哈尔滨理工讲师;主要研究方向为英语语言及英语教;主讲英语、英语写作及四级强化等课程;多次参加四级口语阅卷工作;主持省教育厅人文社科项目一项、校级教改课题两项;以第一作者身份发表论文11篇,其中2篇发表在于核心期刊。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)