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古代汉语
开课中

北京语言大学
23人评价(17)人学习
【课程简介】 课程由北京语言大师团队为外国习者开设,主要面向已有一定汉语基础、具有HSK5级及以上水平的汉语习者。课程共八章,精心选自古代经典名篇,课程先引导习者选读古代汉语名篇,再通过翻译讲词句、传授古代汉语词汇语法常识,从而培养习者阅读简单古文的能力以及借助工具书阅读其他古文献的能力。同时,课程沟通古今,也同步帮助习者一步提高现代汉语水平。 每篇课文均配备对应翻译,每个视频均搭配一套测试题,生可根据自身的情况自主、自助习和检测,亦可随时调整听课速度和频率,以求获得较高的习效率。 【主讲师】 刘畅,北京语言大讲师。 张亚茹,北京语言大授。 张咏梅,北京语言大讲师。

德语语法:精讲精与精练
开课中

南京大学
12人评价(34)人学习
习一门外语,语法是跳不开的一关,特别是当我们习到了一定阶段,需要回头看看过的桥、走的路、淌的河。本课程就是这样一门帮助有一定德语基础的同建立语法概念和语法体系的课程。 本课程关注德语语法中形态与句法的各个维度和方面,以十二个章节的形式逐一行讲习这门课程,生可以更好的将基础阶段的德语知识融会贯通,从而一步夯实基础,提升输出能力。 本课程还对德语专业PGG考试中涉及的语法点和语言点有细致的析,助力德语专业生系统化知识点,决胜专四统测。

当代中国——英语读写
开课中

内蒙古财经大学
0人评价(72)人学习
【课程简介】 当今世界正面临百年未有之大变局,当代中国正处于近代以来最好的发展时期。国家对有家国情怀、全球视野、能够讲好中国故事、参与全球竞争的高素质国际化外语人才,有着迫切的需求。该课程选取《理当代中国-英语读写》材,服于国家战略,是三工作在我校外语专业落实的具体体现。本课程旨在将习近平新时代中国特色社会主义思想的习与英语高级读写能力的培养有机融合,引导生系统习、深领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义,会用中国理论析当代中国的发展与成就,从跨文化视角阐释中国道路和中国智慧;在内容习过程中一步夯实英语字词句篇基本功,认识中国时政话语的语篇特点,提升时政文献阅读、术讨论和术写作能力。   【课程特色】 【主讲团队】 刘娟:授,龄20年,获省级第二届课程思政大赛一等奖、高校创新大赛 一等奖、“外社杯”全国高校外语大赛一等奖、本科外语课程思政优秀案例二 等奖4项省级荣誉。负责人曾应邀向全国英语师作课程思政和创新示范。指导生比赛获英语写作国赛三等奖1次,写作省赛特等奖1次,获英语演讲省赛铜奖2次。近5年,发表论文10余篇,主持省部级课题5项,研究成果获省级领导批示2次。 知霖:硕士,讲师。主讲《商翻译》、《综合商英语》等课程。曾获课程思政案例大赛校级三等奖,发表术论文2篇,主持课题两项,指导生参加国才杯口译大赛获得自治区赛金奖。 冯娟:硕士研究生,内蒙古财经大外国语院副授,主讲《综合商英语》、《综合英语》等课程。曾获内蒙古财经大首届创新大赛二等奖。主持内蒙古自治区哲社会规划项目1项,内蒙古自治区育厅等省部级项目3项,内蒙古财经大课题1项,内蒙古财经大课程思政课题1项,参与省部级课题十多项,发表术论文多篇。 潘潇祎:硕士研究生,讲师,主讲《综合英语》《中国文化概要(英)》《口译》等课程。指导生参加外研社国才杯阅读大赛获自治区一等奖,国才杯口译大赛获自治区铜奖。主持校级课题两项,参与省部级课题多项。

零起点泰语
开课中

北京外国语大学
71人评价(292)人学习
  本课程由北外泰语师田霖讲授,为零基础员量身打造,带您轻松泰语门。通过本课程的习,您将: · 习泰语的语言特征和书写方法 · 掌握泰语元音和辅音字母及其发音规律 · 掌握泰语常用单词和日常对话的常用句型 · 了有趣的泰国文化及生活习惯 …… 更有每个单元后的周测和补充材料助您回顾并巩固一周所内容,熟练掌握每一讲内容,可为今后的泰语习打下扎实基础。   师介绍 田霖,北京外国语大亚非院泰语研室讲师。伦敦大亚非院东南亚研究专业硕士,北京大外国语院东南亚文化方向博士生在读。具有多年泰语习和经验,多次主讲针对泰语零基础习者的门课程。

尼泊尔语
开课中

北京外国语大学
9人评价(49)人学习
与中国隔喜马拉雅山相望的友好邻国尼泊尔风景优美,自然资源丰富,民族众多,史文化悠久。其官方语言尼泊尔语使用梵文天城体文字,书写开阔方正,笔顺富有韵致。尼泊尔语音平顺连绵,清浊明晰;词形变化丰富,语意表达敬意明。《尼泊尔语门》课程设置25讲,从尼泊尔语对象国和语言介绍开始,到元音、辅音的发音和书写,再到词汇类,最后到语法基本性、数、格概念和应用,带领习者通过发音规律习语言现象,通过书写感受天城体文字拼写变化,透过语言文字感受尼泊尔被记载的史、多元的文化和生动的社会。

零起点俄语
开课中

北京外国语大学
55人评价(404)人学习
好好习本课程,你将: 掌握俄语的33个字母及对应的42个音 会如何写出漂亮的俄语 知晓俄语的7个调型,并熟练掌握其中常用的5个调型 会说简单的俄语礼貌用语   厉害的是: 看到俄语,即使不认识,也能朗读出来   重要的是: 为下一步的俄语习,打下了基础   【俄语发音的重要性】俄语发音有一定的规则,有清、浊、重音、语调等要素,习起来并不难。掌握读音规则后,绝大多数生词便可一下读出。发音阶段,关键要有一位发音标准口音正宗的老师引路,语音阶段打不好基础,非但难以呈现俄语的神韵,一旦习惯了不正确的发音,日后的纠音都会变得很麻烦。本课程从零开始标准俄语。

中国场景的跨文化
开课中

北京外国语大学
0人评价(428)人学习
【课程简介】 课程围绕中国当代社会的常见交际场景,以外国生们的交际困惑为切点,通过“现象呈现一文化码一理论联结”的三阶架构,深剖析中国社会文化现象。课程总计8个单元,具体如下:1)数字支付与消费文化;2)中国文旅场景的数字化实践;3)中国城市生活的“数字化基础设施”实践;4)公共社交与群体互动;5)中国校园的管理智慧;6)商礼仪与职场文化;7)商沟通与团队协作;8)家庭文化与人际交往。   【主讲团队】 李莉文:北京外国语大处处长 、授 、博士生导师 ,育部高等校外国语言文类专业指导委员会秘书长 ,中国高校外语慕课联盟秘书长 ,虚拟仿真实验创新联盟外国语言文类专业工作委员会秘书长 ,“全国高校黄大年式师团队”主要成员。研究方向为英语和美国研究。主持国家社会科基金项目 2 项。荣获国家级高等成果奖一等奖 ,北京市高等名师奖 ,主讲课程选国家级一流课程。

当代中国:俄语读写
开课中

大连外国语大学
1人评价(77)人学习
【课程简介】 《理当代中国:俄语写作》课是俄语专业高年级的专业必修课程,选用“理当代中国”俄语系列材之《理当代中国:俄语读写程》,材聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想十个方面的重要内容,皆在培养生的书面表达熟巧与技能,引导生用俄语行知识探索,在习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和阐释中国实践的过程中,通过阅读、讨论、讲述、写作和报告等大量的语言实践,不断提高俄语综合运用能力。同时,帮助生运用习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点和方法,在全球大背景下深析当代中国革开放实践和建设成就。塑造生正确的世界观、价值观和人生观,培养生树立远大理想,坚定崇高信念,担当向国际社会讲好中国故事、传播中国声音的使命,将生培养成为“会语言”“通国家”“精领域”“强思政”的外语人才。   【课程特色】 本课程组2人为“理当代中国”俄语系列材之《理当代中国:俄语读写程》的编者,其中课程负责人担任材主编,熟悉材选篇、材内容、材编写理念。 2人为《理当代中国:俄语读写》课程的授课师,积累了第一手的课堂材使用经验。团队成员组成有利于课程建设,团队能够针对生在习中的重点、难点知识行梳理,使其能够直接地体现在慕课中并在慕课中得以决,可以有效践行理先行、产出导向、讲好中国故事的材编写理念和目标。   【主讲团队】 田秀坤:大连外国语大俄语授,毕业于吉林大研究生院俄语语言文专业,硕士研究生导师,研究方向为俄语语言、认知语言、翻译。辽宁省普通高校本科名师。主持2项国家社科基金中华术外译项目,主持1项育部国别和区域研究专项课题、1项辽宁省社科基金项目、2项辽宁省育厅人文社科研究项目、3项校级科研项目、1个校级科研创新团队,合著出版的术著作《现代俄语功能语法概论》获辽宁省自然科成果奖术著作类一等奖和辽宁省哲社会科成果奖叁等奖,出版译著(汉译俄)1部,发表术论文30余篇;主持2项省级项目、6项校级项目、2门校级在线开放课程,担任省级一流本科课程负责人,获辽宁省高校本科成果奖一等奖3项(第一完成人1项、第二完成人2项)。 主编《理当代中国:俄语读写程》,任育部高司组织的“理当代中国”多语种系列材(俄语读写程)编写理念和材使用培训师,任育部高司“理当代中国俄语系列”虚拟研室核心成员。 2013年6月至今担任术期刊《东北亚外语研究》副主编,2015年1月至2018年12月担任育部普通《普通高中俄语课程标准(2017版)》修订组核心成员,2019年1月至今担任育部《义育俄语课程标准(2022版)》修订组核心成员,2022年7月至2026年7月(聘请四年)担任辽宁省首届基础指导专业委员会外语专业指委会副主任委员。 王钢:俄语语言文博士,大连外国语大俄语授,硕士生导师,研究方向为俄罗斯汉、俄语。辽宁省一流本科课程《中级俄语实践语法1》负责人,主讲俄语综合课、俄语实践语法、俄罗斯汉研究等课程。主持育部人文社科基金项目等省部级项目9项,出版专著4部,参编《理当代中国 俄语读写程》等材5部,在《中国俄语》《外语刊》«Современное педагогическое образование»等国内外期刊发表术论文50余篇,参与的成果获2018年国家成果二等奖和2018年、2020年、2022年辽宁省成果一等奖。 刘艳春:大连外国语大俄语院副授,硕士生导师,研究方向为俄语语言、俄语翻译。2020年选辽宁省第十四批“百千万人才工程”万人层次人选,大连外国语大优培青年骨干师。在国内外核心期刊发表论文10余篇,主持省级项目2项,参与多项国家级、省级、校级项目。微课《俄罗斯谢肉节》获第六届外语微课大赛辽宁省一等奖、全国三等奖。微课《俄罗斯新年》获第二十六届辽宁省信息化交流活动高等校组三等奖。 王野:大连外国语大俄语院副授,硕士生导师,莫斯科国际关系院访问者,辽宁省一流本科课程负责人,辽宁省本科成果奖一等奖获奖人,青年师发展校长基金获得者。2021-2023年连续3年荣获全国高校俄语大赛优秀指导师,《中级俄语综合课1》《中级俄语综合课2》被选树为校课程思政示范课,课程思政设计案例在全国高校俄语专业课程思政优秀设计案例评选中荣获一等奖,获批项目多项。发表SSCI、俄罗斯核心期刊等论文10余篇,主持参与国家级、省部级、校级科研项目多项。 王楠楠:大连外国语大俄语院副授,曾公派赴俄罗斯圣彼得堡国立大、乌拉尔联邦大、莫斯科国立大,辽宁省一流本科课程负责人,初级俄语综合课和俄罗斯艺术史两门课程别获校级课程思政示范课青年立项和精品通识课程立项,主持育部人文社科研究一般项目1项,省级科研项目1项,校级项目2项,在国内外发表术论文6篇,合作撰写研究报告2篇、咨政报告2篇,获国家级、省级、校级比赛二、三等奖。 陈红:博士位,讲师,俄罗斯莫斯科国立罗蒙诺索夫大访问者。主要研究方向:国别区域研究、政治语言。主持省级科研项目1项,校级3项;参与省部级项目4项;发表论文数篇。2013年留校任至今,陈红老师承担本科阶段多门主干课程及研究生课程。同时担任班导师工作多年,积累了丰富的班导师工作经验。所授的课程《中级俄语综合课2》被评为大连外国语大本科育线上优秀课程。获大连外国语大第十二届创新大赛新文科/新工科组二等奖。参与完成的《高级俄语综合课》项目获批首批国家级一流本科课程。大连外国语大本科育课程思政示范团队成员。

当代中国:英语读写
开课中

吉林外国语大学
10人评价(577)人学习
【课程简介】 《理当代中国:英语读写》是高校生一门重要的必修课,通过该课程的习与英语读写能力、演讲能力、翻译能力的培养有机结合,引导生系统习、深领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义,会用中国理论观察和析当代中国的发展与成就,从跨文化的角度阐释中国道路和中国智慧,培养生成为具有家国情怀、全球视野和专业本领的社会主义建设者和接班人。 该课程的文本内容皆选自《习近平谈治国理政》,包括传统的五四运动和五四精神、当代中国的美丽中国生态建设、新发展理念、全过程人民民主与西方民主、以人为本保障民权、中国的现代化建设道路、中华民族伟大复兴的新长征之路、中国在世界文明交流互鉴中的作用、全球命运共同体、建党一百周年,让生了这些符合时代发展的最前沿的思想精华,习中国话语体系的英文表达,关注时政,在提高英语能力的同时,尝试用英语讲好中国智慧和中国故事,做到更好地传播中华文化和中华思想。该课程以外语理论为指导,充利用现代化多媒体手段,以及线上线下资源,促生自主习、自主思考能力的发展。   【课程特色】 本团队制作的慕课内容逻辑清晰,每个单元依据主题内容设置了三个习模块:读中国思想、讲述中国故事、传译中国智慧。 “读中国思想”章节对单元主题行了详细的读和阐释;对材中具有中国特色的术语和词条做了释;对材中的主题文章的脉络框架行了梳理,并在授课过程中融了阅读技巧讲。 “演绎中国故事”章节,结合材中课后的写作任,为生提供相关的写作素材并讲写作技巧,再给出范文带领行赏析。 “传译中国智慧”章节师带领生一起赏析材中出现的中国古文、成语、谚语的英文表达并融翻译技巧讲;为生拓展了习主席其他与主题相关讲话的英文翻译;同时让行英文句子仿写训练。   【主讲团队】 李英涛:吉林外国语大授(三级),英语院院长,硕士研究生导师。主讲《英汉语言对比与翻译》《语言交际翻译实》、《英语读译》、《英语国家社会与文化》、《国际商业文化》、《英语阅读》等课程。曾荣获吉林省“三育人”成果奖、吉林省书育人楷模先个人、吉林省第六批拔尖创新人才、吉林省省级领军人才(吉林省D类人才)、吉林省第十六批享受政府津贴专家(省有突出贡献专家)、吉林省名师、吉林省公共英语类指导委员委员。多次获校优秀师,校书育人先个人,校师德标兵,校优秀共产党员等称号。现为国培项目(中小英语)授课专家,外社杯全国高校外语大赛评委,外研社“之星”大赛评委,吉林省高等院校应用型育微课比赛专家委员会委员。中国英汉语比较研究会语言智能专业委员会常理事、中国英汉语比较研究会外语课程研究专业委员会理事(兼任应用型专业外语课程工作部副部长)、吉林省外语会常理事、吉林省大外语研究会理事、中国高校外语慕课联盟理事、中国高等会外语研究会会员、中国翻译协会会员;吉林省社会科研究“十四五”规划外国语文科专家、省高会专家库专家。吉林省精品课——“大英语”负责人,吉林省首批一流本科课程——“大英语”负责人,吉林省优秀团队——“大英语团队”负责人。获吉林省第七、八、九届成果奖特等奖1项,一等奖、二等奖各1项,三等奖2项。主持育部、省社科、省育厅、省育科、省高会课题等10余项,其中吉林省革研究重点项目2项,育部产协同育人项目2项;主编、参编出版材7部,其中“十二五”国家规划材1部;著作4部,译著11部,参编字典1部;发表省级以上论文30余篇;获得第十四届、十六届吉林省高科研成果奖3项。第四届全国高校创新大赛吉林省二等奖。指导生在英语科竞赛中获得全国一等奖等20余项。 李卓:吉林外国语大授,硕士研究生导师,中国高等会外语会会员,吉林外国语大优秀师。毕业于吉林大英语语言文专业,研究方向为外语育和英美文。主持中国高等会、吉林省社科基金项目、吉林省育厅人文社科项目、吉林省育科规划、吉林省高等会等科研课题共10项;主持育部产合作协同育人项目一项。主持校级科研及项目共4项。近五年来发表省级以上科研论文10余篇;参编著作1部。曾获得第16届吉林省高科研成果二等奖;校级成果一等奖(成员)。吉林省一流课程《大英语》团队成员;吉林省本科高校课程思政示范课团队成员;校级“课程思政示范团队”负责人;校级黄大年式师团队成员。近五年来参加各级竞赛、思政案例比赛等获奖共10项。指导生获各类国家级、省级奖项20余项。 张宇辉:吉林外国语大授,英语语言文硕士。主持吉林省育厅人文社科课题1项,吉林省育科“十四五”规划课题1项,吉林省高会课题1项。发表国家级、省级即国际会议期刊10余篇。主编、参编材及编著5部。曾获“UMOOCs基于MOOC的混合式优秀案例评选”全国三等奖,外研社“之星”全国总决赛二等奖,外语课程思政优秀案例征集与交流活动” 省级特等奖,全国高校外语课程思政案例全国二等奖。 张朦:吉林外国语大英语师、讲师。研究方向为二语习得、翻译。主持吉林省育厅人文社科课题1项,吉林省高会重点课题1项,吉林省育科“十四五”规划课题1项。发表省级期刊7篇,国际会议期刊2篇。曾获外研社“之星”全国总决赛三等奖,外语课程思政优秀案例征集与交流活动” 吉林省二等奖,2023年《大英语》选吉林省高校课程思政优秀案例库,2024年全国高校外语课程思政案例全国一等奖。 寇欣:吉林外国语大,翻译与口译研究在读博士,吉林外国语大优秀师。本硕毕业于东北师范大外国语院,研究方向为翻译与口译研究、英语。主持过校级科研项目2项,项目1项。近两年来,在省级及以上刊物发表科研论文4篇。近两年来,参加各级师课程案例大赛以及讲课大赛,获得省级和国家级的奖项共计10余项。 付正帅:吉林外国语大,英语专业士及育管理专业硕士位。主持吉林省高科研课题一项并参与多项省级科研项目,发表省级研究论文三篇并在创新大赛,外研社之星比赛中多次获奖。此外,指导生多次获得省级英语赛事相关奖项。 孙伟:英语育博士,吉林外国语大授,吉林外国语大优秀师。研究方向为英语课程与、语料库语言、心理语言育管理。主持中国高等会、吉林省青少年发展项目、中国外语育基金项目、吉林省高等会等科研课题共6项;主持育部产合作协同育人项目1项,校级科研及项目共5项。近五年来,在省级及以上刊物发表科研论文15余篇;参编著作1部,出版材1部。 曾获得“UMOOCs基于MOOC的混合式优秀案例评选”全国二等奖,并作为成员参与获得校级成果一等奖。是吉林省一流课程《大英语》团队成员,及吉林省本科高校课程思政示范课团队成员。近五年来,参加各级竞赛、思政案例比赛等,获奖共计6项;指导生在各类国家级、省级比赛中斩获15项奖项。

零起点德语
开课中

北京第二外国语学院
54人评价(229)人学习
《零起点德语门》课程,带你习德语语音 ,体会德语独特魅力,为你的知识堡垒添砖加瓦! 课程碎片化    每讲讲2至3个语音,减轻课堂负担,提升习效率。 难度递增化    内容由浅深,难度逐步增强,便于零基础生掌握并循序渐地深习。 内容实用化    课程中除了讲德语的发音,还会讲德国和德语的概况,提升生的习兴趣;同时每课都会介绍德语的日常口语表达方式,给生地道的德语体验。