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英语听力程3
开课中

四川外国语大学
159人评价(696)人学习
【课程简介】 本课程由7个单元组成,单元内容为生活中常见的话题,包括:球环境、野生动物保护、自然灾害、环球旅、世界各、英语语言、文化万花筒。每单元内容涵盖语言讲解、文化背景介绍以及听力策略技巧。此外,课程还配备学习任务指南、单元作业、单元测试、补材料等辅学习资,既满足学习者基本的学习、检测巩固的需求,也鼓励学习者能拓展、加深听力学习视野维度,培养听力学习的综合能力。 【课程特色】问题导向 引领策略  课程内容的设计围绕常见的听力学习惑展开,切实提供听力学习过程中所需的语言、文化、策略等知识讲解,为学习者的听力学习搭建脚手架。内容完整 知识全面  课程内容来于日常生活常见的话题,具体涵盖字词到篇章的语言学习、有针对性的文化背景解读以及理论与案例结合的技巧策略讲解,同时配备了大量的延伸学习支材料,满足学习者不同的学习需求。团队精良 经验丰富  课程团队由四川外国语大学的线师组成,具有丰富的线听力、听说学经历,并参与国家精品在线开放课程的建设,具有丰富的慕课建课经验。 【课程团队】课程负责刁阳碧:四川外国语大学大学外语学部师,硕士,讲师,主讲听力课程、综合英语课程等。研究方向为英语语言文学、英语学等。曾主参与多项慕课关的校级、市级、国家级改科研项目。曾获校级学成果奖等奖、中国高校外语慕课联盟的“UMOOCs基于MOOC的混合式学优秀案例评选”等奖等奖项。团队成员赵华雪:四川外国语大学大学外语学部英语师,硕士,讲师。研究方向为语言学及外语技术方向。曾主参与多项市级及校级研究项目(科研项目)。发表论文3篇,获得2019外研社“学之星”大赛(团队)全国等奖、第四届及第五届中国外语微课大赛重庆市等奖及全国三等奖、“UMOOCs基于MOOC的混合式学优秀案例”等奖(团队)等奖项。甘霖:四川外国语大学大学外语学部师,硕士,讲师。研究方向为认知语言学、英语学理论。曾主参与多项市级校级项目。近五年发表论文3篇。邵华 四川外国语大学大学外语学部师,硕士,讲师,研究方向为认知语言学、二语习得、外语。曾主参与多项研究项目(科研项目)。曾获全国外语院校大学英语协会授课比赛二等奖、“外研社杯”演讲比赛指导等奖(重庆赛区)等奖项。朱彦蓉:四川外国语大学大学外语学部师,硕士,,研究方向为英语语言文学。洪毅:四川外国语大学大学外语学部英语师,硕士,。研究方向为外语学、翻译学与研究。   (版权声明:因学需要,本课程中有部分资料引自互联网,在此对关资料所有方表示真诚感谢。若有资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥解决。)

乐学英语演讲
开课中

扬州市职业大学
17人评价(8)人学习
【课程简介】 本课程为外研社出版材《乐学英语演讲程》配套课程,共分为六个部分。课程首先带领学生鉴赏著名演讲片段,并加以分析,介绍不同的演讲类型;接着讲授演讲技巧;最后,课程选定如开幕式、年终总结、颁奖典礼等十四个发言场合,指导学生如何开展演讲。   【课程特色】 需求导向  课程内容精选择与设计,演讲话题能够满足学习者来就业职场需求。 趣味呈现  课程重难点讲授不是师独白,而是通过动画物实现交互,有利于激发学生学习兴趣。   资丰富  课程共1375个颗粒化资,包含视频、音频、文本、图片、动画等多模态,满足不同风格学习者需求。   【课程团队】 邵红万:扬州市职业大学授,外国语学院院长,部职业外语学指导委员会商务英语专业指导委员会委员。主编材《乐学英语演讲程》、《实用进出口单证与实务》、《国际商务单证实训程》,主改编国外引进材两部。主参与省哲学社科、省科技、省改、市科技局等各级各类课题26个,发表论文26篇。被评为江苏省“333高层才”、江苏省高校“青蓝工程”优秀骨干师、扬州市中青年突出贡献专家、扬州市职业大学学名师。 赵婷婷:扬州职业大学师,主要授课程为《实用英语演讲与技巧》。曾获江苏省外语学比赛等奖,江苏省外语微课大赛特等奖。   刘欣圆:扬州职业大学师,主要讲授课程为《实用英语演讲与技巧》、《英语语音》。曾获江苏省外语学比赛等奖、江苏省外语学设计三等奖。   马冷冷:扬州职业大学师,主要讲授课程为《实用英语演讲与技巧》、《英语听力》。曾获扬州市职业大学微课比赛等奖。   高少乐:高级翻译。从事翻译活动多年,有丰富的翻译实践经验,擅长英语翻译实践指导。

英语课堂微技能
省级
开课中

南昌师范学院
22人评价(17)人学习
【课程简介】 本课程共十个单元,主要涉及英语课堂学技能、课堂管理评价等。课程分别介绍了英语学的基本概念、课堂学组织管理、课堂学实步骤、语言知识的学方法、听说读写四项技能的学、学评价方法等,帮您掌握学技能,提高学质量。本课程已于2019年被江西省厅认定为省级在线开放精品课程。   【课程特色】 内容丰富  课程分单元介绍如何管理课堂,如何授英语词汇、语法、听说读写等,涵盖了英语学的基本内容,帮学生系统掌握英语学知识技巧。 案例示范  示范案例贯穿于整个课程始终,通过这些案例,课程对英语课堂微技能学实的理论逐展开并进实践指导,帮学生解决英语学中的实际问题。 用户导向  课程所讲述内容覆盖师资格证国编考试的考点,满足师范生需求,帮掌握关理论方法,力证书考试。   【课程团队】 应丽君:南昌师范学院授,研究领域为英语语言学及应用语言学、英语学、。应老师发表论文多篇,如“认知语义学视角下的多义词的认知特点及其关概念分析”、“新课标与高等英语师范生专业化发展与培养”、“高师英语专业现课程状况的调查与分析”、“融入自主学习的大学英语CBI主题模式研究”等。应老师于2010年获第五届全国高师学生英语师职业技能竞赛本科段指导二等奖、专科组指导等奖,2011年被评为江西省高等学校第七批中青年骨干师,2017年获“外社杯”英语学大赛(江西省赛区)指导等奖。   宋乃康:南昌师范学院授,研究领域为美国文学、英语学。宋老师发表的论文包括:“小组学习法在英语学中的运用”、“翻译目的论关照下的旅游景点英译”、“学术论文标题英译之我见”、“现代主义文学特色的完美体现”、“体化学与酒店英语课程学改革研究”等。宋老师于2011年被评为江西省高等学校第七批中青年骨干师。   雷雪莲:南昌师范学院副授,研究领域为英语语言与学研究。著有“大学英语词汇学中的隐喻翻译研究”,“大学英语互动学模式理论与应用研究”,“以市场为导向,侧重翻译能力的培养”,“基于隐喻的大学英语翻译例分析”,“精读测试中基于英汉对比的翻译错误分析”,“大学英语听力学中CBI主题学模式的建构”,“大学英语阅读中的母语因素分析”等。此外,雷老师分别在2010年2017年获江西省外语学会优秀论文等奖。   周晓群:南昌师范学院副授,研究领域为研究,著有“江西省高中英语课程改革现状与思考”、“江西省农村中小学英语骨干师国培培训模式探索”、“蓝皮书:江西省基础发展报告(2015)”等。   闵聿婕:副授,研究领域为中小学英语学。闵老师著有“如何在阅读中培养学生的思维品质”、“让赏识的阳光照亮后进生的空”、“灵碰撞”、“浅谈英语学中学生课外阅读能力的提高”、“三位语法学理念下的初中英语语法学模式例析”等。此外,闵老师于2017年被评为江西省“全省基础优秀学课例展示交流活动”优秀指导师,在2018年第十二届“全国小学英语课堂学优秀课展评”活动中,荣获优秀指导师奖。   张恒:南昌师范学院师,研究领域为应用语言学、社会语言学、写作学。张老师有多部著作并发表多篇论文,如:“电子词典在大学生中的使用现状调查与分析”、“2017年高考英语书面表达题质量评析”。此外,张老师于2007年获得外研社杯江西省首届高职高专院校青年英语学技能大赛二等奖。   秦雅芬:南昌师范学院师,研究领域为外语学与研究。秦老师在2017年获得外社高校英语学大赛江西省赛区特等奖,2017年获得外社高校英语学大赛全国“十佳”第五名。

语言及语言学背景知识
省级
开课中

邯郸学院
2人评价(40)人学习
【课程简介】 本课程通过介绍语言语言学习学基本概念,引导学习者了解语言学基本技能,训练学习者的语言学能力,使学习者具备基本语言、语言学习学知识技能,提高学生思想文化素质创新创业实践能力,学习者对师讲解课程重难点的学习,理解剑桥英语学基本术语概念、定义,完成单元后练习题,网上学习剑桥英语基本知识。 本课程帮学习者通过学习掌握描述语言语言技能、语言学习语言学背景知识,提高运用语言语言学习与学背景知识指导语言学的能力。​学习者通过学习此课程,能学到国际认可的学基本语言知识学法关知识,对申请获得国内国外师资格证书有帮。   【课程特色】 “语言及语言学背景知识”是为英语本科师范生开设的课程,为欲获取师资格证考试中小学英语师提供语言学基本理论知识。 本课程是国内比较系统全面介绍剑桥英语TKT考试的课程,对TKT第模块语言及语言学背景知识进了系统讲解,设计英语语言、语言学习学背景知识。 学习者通过对本课程的学习,能掌握描述语言语言技能、语言学习背景、语言学背景知识,能提高运用英语语言语言学习学背景知识指导语言学的能力,学习语言学基本概念理论,提高对国际学标准的认识,提高自身学文化素养。   【主讲团队】 孙红艳:博士,授,邯郸学院外国语学院院长,河北省学名师、先进工作者,感动邯郸十大物,邯郸市优秀师、师德标兵、社科青年专家,河北省翻译协会常务理事,北方学院兼职硕士生导师,河北省高校“线上线下”混合式流建设课程负责、“英语专业文学与文化课程群学团队”带头,主课题获河北省科学研究成果奖二等奖、河北省优秀学成果三等奖,参研课题获河北省优秀学成果奖3项,主省高校学改革课题、省社会科学基金课题科学“十三五”规划重点课题各1项,在研省社会科学基金课题1项;出版专著1部,发表论文30余篇、出版材、译著6部。  马靖香:邯郸学院外国语学院副授,2019年度河北省高校金课学大赛二等奖;2021年度河北省高校金课学大赛等奖;2021年度河北省外语课程思政大赛三等奖。 韩婧:外国语学院英语系师,副授,清华大学外国语言学及应用语言学硕士,邯郸市优秀师。河北省高校“线上线下”混合式流建设课程主讲师。荣获2021年度河北省高校金课学大赛等奖,2021年度河北省课程思政大赛三等奖。同时,作为邯郸市初中兼职研员,长期深入中小学研,指导,并主参研多项省市级课题,发表多篇研论文。 柯可:女,1995年5月出生,邯郸学院外国语学院英语系师。2017年毕业于郑州大学英语专业,2018年获得英国埃克斯特大学(TESOL方向)学硕士学位。研究方向:英语学。获奖情况:2021年度河北省高校金课学大赛等奖,2021年度河北省课程思政大赛三等奖,2022年度河北省高校金课学大赛三等奖,2023年外研社“学之星”大赛全国复赛等奖。 范潇雅:女,邯郸学院外国语学院师。 李贞:女,邯郸学院外国语学院师。   【本课程部分资料(下载资料)来于网络,如有侵权为,请联系平台做关处理,谢谢。】

批判性阅读与英语
省级
开课中

浙江师范大学
37人评价(10)人学习
【课程介绍】 本课程共计七章,内容包括:导论、布鲁姆分类框架与高阶思维、分析类问题的设计、评价类问题的设计、创造类问题的设计、布鲁姆分类框架使用误区、优质提问的实。课程聚焦思维品质培养,结合中学英语学文本,详细讲解如何在学中更深入解读文本,探讨如何更好设计并实高阶思维层面的提问,以应对中学英语课堂中常见的问而不答、答非所问、答而不深等问题,从而在英语学课堂营造浓厚的思维文化氛围。   【课程特色】 干货满满  课程内容基于国内外文献以及师团队的多年批判性学实践而设计,基本原理实际操作均具有当的可学性实用性。 清晰易懂  课程视频均结合具体的学文本展开,课程讲解层分明、条理清晰,每个视频结尾的回顾总结能帮学习者理清内容要点。 互动参与  课程视频富含大量师生互动,学习代入感强,摒弃学习者被动听讲的方式,以积极思考的姿态参与整个线上课程。 专业团队  团队师均有英语国家留学、访学经历,多年从事关研究及其中小学师的培训工作,确保视频讲解接气。   【课程团队】 何晓东:浙江师范大学外国语学院副授,研究方向包括自主英语学习、文本批评识读、课堂话语分析等。主讲课程有基础英语、第二语言习得、批判性阅读等。曾获“全国硕士优秀师”称号。 郑连忠:浙江师范大学外国语学院翻译系副主任,博士,硕士生导师,全国高校外语师研修网主讲专家。研究方向包括语料库翻译学、英汉对比与互译、自然语言逻辑、英语创新建模、跨语言息检索。主讲课程包括创新思维与英语学习、语言学概论、翻译概论、博士综合英语等。曾主或参与“以发展综合认知能力为目标的英语学研究”(09BYY030)等多项研究项目。近几年独立汉译《牛津通识课:虚空》(海南出版社,即将出版),领衔英译CCTV4大型纪录片《我从非洲来》,撰有专著《析取关系的语言表达——项基于双向平语料库的英汉对比研究》(浙江大学出版社,即将出版),合著有《综合认知能力研究——英语学中的求真与变革》(外语学与研究出版社, 2016)、《大学英语写作与交流程》(上海译文出版社, 2011)等。 闻琴华:浙江师范大学外国语学院英语系研室主任,研究方向为外语学法。主讲综合英语等课程。曾主浙江省外文学会专题研究项目1项、浙江省般科研项目1项,近5年发表论文5篇,获校级青年学竞赛“学十佳”称号。

新技能英语 高级程1
开课中

鹤壁职业技术学院
57人评价(46)人学习
【课程简介】 本系列课程包括《新技能英语 高级程1》与《新技能英语 高级程2》,是材配套课程,两者互联系,层层递进。课程话题的设置与内容的选取考分考虑学生的实际情况,职业特色鲜明,能有效培养学生的英语综合应用能力,为其职业生涯、继续学习终身发展奠定基础。《新技能英语 高级程1》共包括六个单元,涉及新生入学、结交朋友、学习英语、社团活动、理疏导、财务管理等话题,有效指导新生入学后学习、生活的各个方面。   【课程特色】 贴合实际 条理清晰  每个单元话题的选择照顾到学生学习生活的方方面面;每个话题根据英语知识目标技能目标,分为听说、阅读、写作、文化、测试五个模块,有利于学生解决实际问题,更好理解课程。 项目学 任务驱动  分运用项目学的理念任务驱动、案例学的学方法创设情境,按照话题激活、材料输入、语言输出,文化语用、评价反思的流程进学设计,有于学生有目标学习,有效提高英语能力。 寓于乐 激发兴趣  采取多种方式帮学生克服英语学习的倦怠性,如写作模块以叙述故事为主线,模拟真实校园生活场景,让学生身临其境,列举案例,通过观察并进思考对比,增强互动,激发学生兴趣。   【课程团队】 陈芳,北京师范大学硕士(英语学方向),鹤壁职业技术学院英语研室主任,副授,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验。曾主河南省高校青年骨干师资计划项目《高职院校ESP学体系的理论与实践研究》,部职业院校外语类专业学指导委员会课题《高职英语课堂学中“Duty Report”动研究》,参与省级学科研项目多项;参编材三部,其中《高职英语实用口语程》获河南省学成果等奖;主的《涉外护理英语口语》课程获河南省厅网络课程二等奖。   牛涛,中央民族大学文学硕士(语言学及应用语言方向),鹤壁职业技术学院师,英语研室副主任,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验。主完成河南省社科联课题3项,参与河南省科技厅软科学项目、河南省科技厅技术成果、河南省厅科研项目各项。发表CN学术期刊论文7篇,其中核3篇。辅导学生马侨参加河南省第十届高等学校师范学专业毕业生学技能大赛等奖,并荣获“优秀辅导老师”;参编材《高职英语实用口语程》获河南省学成果等奖。曾获2014年鹤壁市优质课等奖,2016年度鹤壁职业技术学院微课学比赛等奖,2015年、2019年度鹤壁职业技术学院息化学大赛(课堂学)三等奖。   张静,中央民族大学硕士(语言学方向),鹤壁职业技术学院师,英语研室副主任,多年从事高职大学英语、护理英语、汽车英语、通英语等课程的学,有着丰富的学经验,多获得学院学质量优秀。曾参与院级精品课程两项,参编材三部,发表论文十余篇。   王纪元,英语课程硕士,鹤壁职业技术学院英语研室师,副授。从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验,曾主参与省部级课题、精品课程五项,参编材七部,发表论文十余篇。   常爱民,河南大学英语语言文学硕士,鹤壁职业技术学院英语研室师,副授,从事高职英语学十多载,有着丰富的学经验。曾主河南省高校青年骨干师资计划项目《布卢姆目标分类学理论指导下的高职英语写作研究》,多参与省级研究项目,参编材四部,发表论文十余篇。   赵义森,河南师范大学硕士(英语学方向),鹤壁职业技术学院英语研室师,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验。曾主省级课题三项,参编材三部,发表专业论文20余篇。   韩冰,首师范大学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语研室师,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验,曾主省市级课题三项,参编材三部,发表论文十余篇。   牛洁,中央民族大学文学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语研室师,多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的学,有着丰富的学经验。曾主省市级课题两项,参编材四部,发表论文十余篇,核两篇。   石蕊,华中科技大学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语研室师,英语专业八级,从事高职大学英语学十余年。参篇材三部,发表论文八篇,主参与课题多项。   赵瑞,华中科技大学文学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语研室师,多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的学,有着丰富的学经验,曾分别获市级优质课、青功赛等奖。主省级课题项,参编材三部,发表论文十余篇。   王瑞丽,首师范大学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语研室师,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验,曾主省科技厅课题三项,参编材三部,发表论文十余篇,多带领学生获得不同英语项目奖励。   王月,中央民族大学硕士(语言学方向),鹤壁职业技术学院师,多年从事高职大学英语、航空英语视听说等课程的学,有着丰富的学经验,多获得学院学质量优秀。曾主参与多个课题研究,参编材三部,发表论文十余篇。

新职业英语综合程(1)
开课中

安徽电子信息职业技术学院
5人评价(31)人学习
【课程简介】 课程依托外研社出版材《新职业英语》系列材,共8个单元,每个单元设计个主题。按照主题设置,包括Organization, Office, Business Meals, Product, Trade, Transportation, Customer Service, Career 等常见职业场景。 【课程特色】 课程涵盖不同职业涉外工作中共性的典型英语交际任务,以典型工作活动中需要的英语知识技能为线索,力求培养学生职业英语应用能力。 讲中国故事。本课程将“课程思政”融入英语学。凸显“中国特色,中国风格,中国气派”,使学生在跨文化交流中不断丰富创新中国文化,用英语向世界讲好中国故事。 【主讲师】 董广钧,安徽电子息职业技术学院老师。 黄曦彦,安徽电子息职业技术学院老师。

新技能英语 高级程2
开课中

鹤壁职业技术学院
19人评价(12)人学习
【课程简介】 本系列课程包括《新技能英语 高级程1》与《新技能英语 高级程2》,是材配套课程,两者互联系,层层递进。课程话题的设置与内容的选取考分考虑学生的实际情况,职业特色鲜明,能有效培养学生的英语综合应用能力,为其职业生涯、继续学习终身发展奠定基础。《新技能英语 高级程2》共包括六个单元,涉及间隔年、沟通技巧、出国留学、环境保护、旅游度假、购物消费等话题,有效指导学生在大学生活后续阶段与踏入社会后的各个方面。   【课程特色】 贴合实际 条理清晰  每个单元话题的选择照顾到学生学习生活的方方面面;每个话题根据英语知识目标技能目标,分为听说、阅读、写作、文化、测试五个模块,有利于学生解决实际问题,更好理解课程。 项目学 任务驱动  分运用项目学的理念任务驱动、案例学的学方法创设情境,按照话题激活、材料输入、语言输出,文化语用、评价反思的流程进学设计,有于学生有目标学习,有效提高英语能力。 寓于乐 激发兴趣  采取多种方式帮学生克服英语学习的倦怠性,如写作模块以叙述故事为主线,模拟真实社会生活场景,让学生身临其境,列举案例,通过观察并进思考对比,增强互动,激发学生兴趣。   【课程团队】 陈芳,北京师范大学硕士(英语学方向),鹤壁职业技术学院英语研室主任,副授,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验。曾主河南省高校青年骨干师资计划项目《高职院校ESP学体系的理论与实践研究》,部职业院校外语类专业学指导委员会课题《高职英语课堂学中“Duty Report”动研究》,参与省级学科研项目多项;参编材三部,其中《高职英语实用口语程》获河南省学成果等奖;主的《涉外护理英语口语》课程获河南省厅网络课程二等奖。   牛涛,中央民族大学文学硕士(语言学及应用语言方向),鹤壁职业技术学院师,英语研室副主任,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验。主完成河南省社科联课题3项,参与河南省科技厅软科学项目、河南省科技厅技术成果、河南省厅科研项目各项。发表CN学术期刊论文7篇,其中核3篇。辅导学生马侨参加河南省第十届高等学校师范学专业毕业生学技能大赛等奖,并荣获“优秀辅导老师”;参编材《高职英语实用口语程》获河南省学成果等奖。曾获2014年鹤壁市优质课等奖,2016年度鹤壁职业技术学院微课学比赛等奖,2015年、2019年度鹤壁职业技术学院息化学大赛(课堂学)三等奖。   张静,中央民族大学硕士(语言学方向),鹤壁职业技术学院师,英语研室副主任,多年从事高职大学英语、护理英语、汽车英语、通英语等课程的学,有着丰富的学经验,多获得学院学质量优秀。曾参与院级精品课程两项,参编材三部,发表论文十余篇。   王纪元,英语课程硕士,鹤壁职业技术学院英语研室师,副授。从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验,曾主参与省部级课题、精品课程五项,参编材七部,发表论文十余篇。   常爱民,河南大学英语语言文学硕士,鹤壁职业技术学院英语研室师,副授,从事高职英语学十多载,有着丰富的学经验。曾主河南省高校青年骨干师资计划项目《布卢姆目标分类学理论指导下的高职英语写作研究》,多参与省级研究项目,参编材四部,发表论文十余篇。   赵义森,河南师范大学硕士(英语学方向),鹤壁职业技术学院英语研室师,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验。曾主省级课题三项,参编材三部,发表专业论文20余篇。   韩冰,首师范大学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语研室师,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验,曾主省市级课题三项,参编材三部,发表论文十余篇。   牛洁,中央民族大学文学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语研室师,多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的学,有着丰富的学经验。曾主省市级课题两项,参编材四部,发表论文十余篇,核两篇。   石蕊,华中科技大学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语研室师,英语专业八级,从事高职大学英语学十余年。参篇材三部,发表论文八篇,主参与课题多项。   赵瑞,华中科技大学文学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语研室师,多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的学,有着丰富的学经验,曾分别获市级优质课、青功赛等奖。主省级课题项,参编材三部,发表论文十余篇。   王瑞丽,首师范大学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语研室师,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验,曾主省科技厅课题三项,参编材三部,发表论文十余篇,多带领学生获得不同英语项目奖励。   王月,中央民族大学硕士(语言学方向),鹤壁职业技术学院师,多年从事高职大学英语、航空英语视听说等课程的学,有着丰富的学经验,多获得学院学质量优秀。曾主参与多个课题研究,参编材三部,发表论文十余篇。

中学英语学法
开课中

广东外语外贸大学
56人评价(175)人学习
《中学英语学法》是英语学专业本科生的门专业必修课程。课程以建构主义理论为基础,强调立德树,重视理论联系实际,旨在培养学习者的批判性思维创新能力,为职前在职英语师、对中国英语学感兴趣的研究者其他社会士提供个符合时代发展趋势、科学系统的英语学法理论基础实践指南。 课程涵盖六大模块。模块“课程介绍”说明课程的内容、目的、特色目标学习者。模块二“学情境”阐述中学英语学涉及的要素:新课标理念、材使用、师角色学习者特质。模块三“法回顾”梳理总结英语学法的历史、流派理论基础。模块四“语言知识”讲授演示英语语法、词汇及语音等语言知识的定义、学原则、学方法学设计。模块五“语言技能”讲授演示英语听、说、读、写等语言技能的定义、学原则、学方法学设计。模块六“学实例”呈现四个中学英语课堂的学实录,并邀请实例中的授课师、高校专家、职前起对课例进深入细致的分析点评。

军事英语听说程(新版)
开课中

空军工程大学
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【课程简介】 通过现实军事动中的真实语言素材场景,增强学习者对多样化军事动的感知,掌握军事领域英语听说的基本技能、军事知识以及沟通技巧,开阔学习者国际军事视野,提国际动中的军事交流平。   【课程特色】 该材配套慕课目前在各大在线课平台均无针对性慕课供学使用者学习。该慕课制作内容涉及材,高于材,将原有材内容整合成五大进阶模块,真正实现了用而非材,同时各单元融入思政点。   【主讲团队】 侯霞:课程负责授,硕士生导师,陕西省学位与研究生学会外语研究会副秘书长。主讲《国际学术交流英语》《基础口译》《大学英语》等课程。主国家社会科学基金项目、中国外语基金等项目。 获外研社“学之星”大赛总决赛三等奖,校级“课改先锋”等。 池小泉:课程主讲师,副授,硕士生导师。主讲《同声传译理论与实践》、《综合英语》、本科《大学英语》等课程。校级精品课《大学英语》主讲。 获外研社“学之星”大赛总决赛三等奖,校级学优秀等奖等。 谢宇晖:授,硕士生导师,陕西省研究生课程思政示范课程负责,主讲《国际学术交流英语》、《学术英语写作与交流》、《同声传译理论与实践》、《大学英语》等课程,获校级优秀员标兵,校级学成果等奖、外研社“学之星”大赛全国总决赛三等奖等。 赵亚莉: 授,硕士生导师,陕西省高等学校学指导委员会委员,翻译硕士专业负责;主讲《MTI论文写作》、《中国语言与文化》、《大学英语》等课程,获外研社“学之星”大赛全国总决赛二等奖、校级学成果等奖、学优秀等奖等。 丁凌:副授,主讲《国际学术交流英语》、《英语视听说》、《笔译实务》、《大学英语》等课程,获外社杯全国高校外语学大赛陕西赛区特等奖,全国总决赛优胜奖,外研社“学之星”全国总决赛二等奖。 杜娜:副授,主讲《大学英语》、《英语视听说》、《中国特色政治话语翻译》等课程,主国家社科基金等项目,获国家级微课等奖、校级学优秀奖等。 何丽娜:副授,主讲《大学英语》、《学术英语写作》等课程,获全国高等学校外语微课大赛陕西省等奖等。 林蓉:副授,主讲《英语阅读》、《大学英语》等课程,获首届全国高等院校课程思政大赛全国总决赛特等奖(主讲),外研社“学之星”全国总决赛二等奖等。 石雯君:副授,主讲《基础笔译》、《中西翻译简史》、《大学英语》等课程,获外研社“学之星”全国总决赛三等奖、中西部外语课程思政学设计比赛特等奖、校级学优秀二等奖等。 辛昕:副授,硕士生导师,主讲《翻译概论》、《汉英笔译实务》 《大学英语》课程,主国家社会科学基金等项目,获外研社“学之星”全国总决赛三等奖、校级学优秀二等奖等。 张丽:副授,主讲《大学英语》、《英语阅读技巧与实践》、《英语视听说》等课程。获全国高等院校英语学精品课大赛(英语专业组)等奖、“首届全国高等学校外语课程思政学比赛”特等奖(团队)。 高丹:讲师,主讲《大学英语》、《对外交流英语》等课程。获“首届全国高等学校外语课程思政学比赛”特等奖(团队)。 张蓓:讲师,主讲《大学英语》课程。获外研社“学之星”比赛全国总决赛三等奖。