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零起点西班牙语
开课中

北京外国语大学
63人评价(305)人学习
实用性强 西班牙语作为世界最通用的语言之一,通行地区除西班牙外,还有拉丁美洲大部地区以及美国的西部和南部。 业界权威 北京外国语大西葡语系作为国内教授西班牙语的知名府,有着六十余年的西班牙语教经验,师资力量雄厚。 该课的刘缘艺老师,一直在北外教一线担任西班牙语语音及精读课程教师,教经验丰富。 练结合 北外名师领读纠音,发音规则精讲,面面俱到;生词编排巧妙,完即练,趣味盎然。

零起点阿拉伯语
开课中

北京外国语大学
47人评价(270)人学习
教授主讲,权威科 本套课程请到了国内权威的阿拉伯语老师,教授28个字母的发音规则,清晰标准而且放慢速度的多次领读,保证习者的纯正发音。 循序渐进,实用性强 循序渐进从字母到单词再到简单句子的教授,也使习者可以逐步门,掌握阿拉伯语的基本词汇和日常交流语,更加实用。

社会科研究方法:量化与质性研究
开课中

北京外国语大学
1人评价(93)人学习
【课程简介】 本课程系统介绍社会科研究中的量化与质性研究方法,帮助生掌握从数据收集到析的全流程技能。课程涵盖量化研究中的统计方法(如相关析、T检验、方差析)和实验设计,以及质性研究中的多种范式(如民族志、扎根理论、个案研究)和数据析技巧。通过视频微课、案例析和实践作业,生将会如何设计研究、收集数据、析结果,并撰写研究论文,为未来的术研究或实际应用打下坚实基础。   【课程特色】 双轨并行:同时涵盖量化与质性研究方法,帮助生全面掌握社会科研究的核心工具。实践导向:通过丰富的案例析和操作题,强化生的研究设计与数据析能力。灵活习:采用视频微课形式,生可自主安排习进度,结合自测题和作业巩固知识。   【主讲团队】 徐浩,博士,北京外国语大英语院教授、博士生导师。张虹,博士,北京外国语大中国外语与教育研究中心教授、博士生导师。

英语术语
已结课

福建医科大学
57人评价(40)人学习
本课程属于专门用途英语类课程,是基于医内容的英语词汇教。课程共6章,第1章介绍医英语术语的词源、构词特点和发音规则,第2章介绍医英语术语中的常用前缀和后缀,第3章讲消化系统相关的医术语,第4章讲呼吸系统相关的医术语,第5章讲心血管系统相关的医术语,第6章讲泌尿系统相关的医术语。课后配套各种形式的练习,包括翻译、阅读理、视听理、词汇选择、填词游戏等,进行词汇记忆的操练。课后练习源自医科普文章、术论文、病、图谱、音频、视频等。   本课程旨在帮助生掌握常见医英语术语的词根、词缀和构词特点,熟悉发音规则,了词源和文化蕴涵。同时,提他们快速有效地记忆医英语术语的能力,夯实医英语词汇基础,为医英语听说读写译技能的培养和相关课程的习做铺垫。   课程教团队长期从事医英语教研究工作。讲授《医英语》、《医英语词汇》、《医务综合英语》、《医英语翻译》、《医英语视听说》、《社会医英语》等课程。近三年主持福建省教革研究项目2项、获校教成果一等奖1项、发表论文数篇。主讲教师有齐晖(副教授)、陈菲娜(讲师)、朱浩彤(副教授)、郭海燕(讲师)、陈晶(讲师)。

基础俄语I
省级
开课中

成都外国语学院
54人评价(349)人学习
【课程简介】 《基础俄语I》依托外语教与研究出版社“新东方俄语”系列教材第1册《大俄语1》,对教材中所有基本句型进行系统梳理及适当拓展,共包含1-18课44个主讲视频,涵盖全书主要知识点。   【课程结构】 本课程主要包含4个阶段的习内容: 1-12课习单元 期中测试 13-18课习单元 期末测试 每个习单元包含5个板块: 课前驱动:知识清单 课前驱动:预习资料—图文 课中促成:主讲视频 课后评价:单元检测 课后评价:思考题 各板块相互联系、相互影响,以促用,以用促。   【课程特色】 心脑结合 文化自信核“心”驱动,融各个教环节,线上课前资料文化现象、课后讨论题、思考题评论区引导价值取向,春风化雨,塑造生健康人格,寓教于心,培养新时代外语人的家国情怀、使命担当。思辨教贯穿始终,从提供习语料、引领思路、设计话题、训练思辨能力各方面扩宽生思维广度,挖掘思维深度,发展大“脑”智能。 产出导向 POA理论与线上教设计相融合,环环相扣、小步渐进、同1主题循环设置3次产出任务,所有练习遵循“由易到难” 的原则,趣味性强,不断引导习者内化所知识,逐步做到活活用,提生语言实际应用能力。 两翼齐飞 师生访谈及动画教是“两翼”。师生访谈方式形式新颖、引人胜,生参与教全过程,营造了轻松的习氛围、呈现了真实的交际场景,探索了外语线上教的新方式。本课程主讲视频对话展示和拓展练习部特别运用动画形式设计了大量内容贴近生活,形式丰富多样的言语训练。动画制作精美、人物逼真、情景多样,全力打造了立体式、沉浸式的俄语习新体验。   【主讲团队】 李雪:翻译硕士,毕业于黑龙江大,四川外国语大成都院中东欧语言院俄语教师,主要研究领域为俄语语言文,曾获得国家留基金委奖金公派至俄罗斯留,曾任白俄罗斯明斯克国立语言大孔子院汉语教师志愿者,具有俄罗斯,白俄罗斯,哈萨克斯坦三国习工作经。基础俄语慕课组主讲教师,中俄院俄语国家留项目专员,主要讲授《基础俄语》、《俄语口语》、《俄语翻译理论与实践》、《俄语阅读》等课程。指导多名生参加《全国校俄语大赛》并获得公派留资格,多次指导生参加校内俄语技能大赛比赛并获得一等奖。教风格:善于营造活跃的课堂氛围,引导生自主探究,有效合作与交流。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)

职英语(I)
国家级
开课中

南京工业职业技术学院
34人评价(58)人学习
该课程旨在帮助生打好语言基础的同时,注重培养生实际语言应用能力,特别是用英语处理未来工作业务的能力。课程着重提生的求职竞争力,为生未来可持续发展打下良好基础。课程以职场环境中的典型工作任务为主线,强调习者在职场情景中的语言综合运用能力提升,以满足新时期就业岗位对人才的英语应用能力需求。   课程目录: Unit 1 Organization Unit 2 Office Unit 3 Business Meals Unit 4 Product Unit 5 Trade Unit 6 Transportation Unit 7 Customer service Unit 8 Career

职英语(II)
国家级
开课中

南京工业职业技术学院
31人评价(51)人学习
该课程旨在帮助生打好语言基础的同时,注重培养生实际语言应用能力,特别是用英语处理未来工作业务的能力。课程着重提生的求职竞争力,为生未来可持续发展打下良好基础。课程以职场环境中的典型工作任务为主线,强调习者在职场情景中的语言综合运用能力提升,以满足新时期就业岗位对人才的英语应用能力需求。另外,为满足习者对更多职场情景的需求,课程还增加了拓展内容。该部将更好地帮助生备考校英语应用能力考试。   课程目录: Unit 1 Workplace Unit 2 Business Meeting  Unit 3 Business Travel  Unit 4 Money Unit 5 Brand Unit 6 Quality Unit 7 Marketing  Unit 8 Business Start-up   课程拓展内容: 校英语应用能力考试辅导系列微课   校英语应用能力考试辅导1——大纲 校英语应用能力考试辅导2——听力技巧 校英语应用能力考试辅导3——非谓语动词 校英语应用能力考试辅导4——动词合成 校英语应用能力考试辅导5——词性 校英语应用能力考试辅导6——倒装 校英语应用能力考试辅导7——虚拟语气 校英语应用能力考试辅导8——强调句 校英语应用能力考试辅导9——主谓一致 校英语应用能力考试辅导10——从句 校英语应用能力考试辅导11——常用词缀和短语 校英语应用能力考试辅导12——阅读理 校英语应用能力考试辅导13——翻译 校英语应用能力考试辅导14——写作   课程团队    

英语四强化
开课中

哈尔滨理工大学
312人评价(3954)人学习
【课程简介】 本课程精英语四考试题型,梳理知识点和考点,总结应试技巧,帮助习者效备考、顺利通过考试。在备考的同时,课程将全面提升习者的听说读写综合运用能力。本课程包含9个单元:词汇、语法、听力、阅读、写作、翻译、口语、参考资料和期末考试。通过习,习者可以掌握四考试的考点,洞悉复习要点,课程配备的真题、训练及资料将帮助习者提应试技巧巩固所、助力习者顺利通关。 本课程主要包括七大模块,别从词汇、语法、听力、阅读、写作、翻译、口语手提供四通关策略。1、词汇:介绍四词汇记忆方法,讲重点词根,助力考生拓展词汇,为考试打好基础。2、语法:突出语法要点,重点讲从句、时态、语态,强化语法的实际应用,构建英语习语法框架。3、听力:聚焦四听力革后新增的新闻听力题型,读真题,紧跟革趋势。4、阅读:剖析选词填空、长篇阅读、仔细阅读三大题型题技巧,全面把握出题方向及规律,详细总结策略。5、写作:从词句到篇章,逐一进行细致点拨,别攻克开头、主体、结尾三部写法,提供写作素材,进行范文析,帮助考生归纳个人专属模板。6、翻译:从微观词汇到宏观句子,拆常见翻译主题套路。通过突破频长难句与从句句型,帮助考生化“翻”为简。7、口语:针对四口试题型进行任务拆和答题策略析,帮助考生提升英语口头表达能力。 【课程特色】剖析试题 引领策略  课程关注考试革和命题动态,析大英语四考试的变化及各模块的值、任务要求等,析考试革后对生提出的听力、阅读、写作、翻译、口语、词汇和语法等方面的要求,引导生进行有针对性的训练。夯实基础 演练真题 课程从年真题出发,析变化趋势,使生了考试重难点,帮助生夯实基础,提升综合能力。设置模块 训练技能  课程从考试的各模块内容手,配备相应的习资料和练习题,总结各模块的题型特点,析评标准,点拨备考方法和应试技巧,助力考生顺利通过考试。 【课程团队】郭爱东:哈尔滨理工大外国语院教授、大外一部主任,大英语四口试、翻译阅卷员;从事大英语教20多年,主讲大英语、研究生英语和大英语四强化等课程。主持黑龙江省等教育教革课题两项——"大英语络自主习策略与习效果研究"和"OBE理念下大英语O2O教研究与实践";主持黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语科专项)一项、校课题多项。其中"大英语课程考核方式方法革"项目研究成果在全校范围应用,主持完成全校大英语革工作。   吴妍:哈尔滨理工大副教授;从事英语教工作二十多年,教经验丰富,多年从事四六强化训练课程的教。   王泳钦:哈尔滨理工大讲师;研究方向为外语教和应用语言,主讲大英语读写和视听说等课程;曾获第十届"外教社杯"全国校外语教大赛(大英语组)中荣获黑龙江赛区综合课组一等奖、外研社"教之星"大赛复赛亚军、"第三届中国外语微课大赛"黑龙江省三等奖、"批杯"第一届黑龙江省英语能力系列大赛——教师课件大赛一等奖等10余项教比赛奖励;发表省论文15篇,参编教材3部;主持或参与省、校教研项目10余项。 李长熠:哈尔滨理工大讲师;发表多篇术论文,主持完成厅局课题一项、参与完成其他课题若干;在院语言中心担任生英语竞赛指导教师,指导生在大生英语演讲和辩论赛事取得优异成绩;具有多年大英语四六翻译部的阅卷经验。 曹菲:哈尔滨理工大讲师;研究方向为外国语言及应用语言,擅长大英语写作教;从事教十余年,亲和力强、教经验丰富,在大英语教尤其是写作教方面颇有心得;主持、参与省以上科研项目十余项;发表论文10余篇,参与著作一部。 付思:哈尔滨理工大讲师;研究方向为英语语言文;从事教十余年,擅长大英语听力教,亲和力强、教经验丰富;主持、参与各各类科研项目十余项、发表论文数篇;授权实用新型专利两项。 关宁:哈尔滨理工大讲师;曾赴美国洛杉矶洛约拉玛拉蒙特大(Loyola Marymount University)习并担任汉语助教;主要研究方向为美国文和英语教,对英语词汇教颇有研究,曾担任考研英语和托福英语两门课程的授课教师,主要负责词汇模块的教;曾获得外研社"教之星"大赛全国复赛季军以及"外教社杯"全国校外语教大赛黑龙江赛区一等奖;主持黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语科专项)和哈尔滨理工大教育教研究项目各一项,公开发表论文4篇。 刘洋:哈尔滨理工大讲师;研究方向为英语语言文;主讲大公共英语课程;曾获得外研社“教之星”大赛全国半决赛二等奖、第七届外教社杯全国校外语教大赛黑龙江赛区一等奖。 谢力:哈尔滨理工大讲师;主要研究方向为英语语言及英语教;主讲大英语、大英语写作及四强化等课程;多次参加四口语阅卷工作;主持省教育厅人文社科项目一项、校课题两项;以第一作者身份发表论文11篇,其中2篇发表在于核心期刊。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)  

中华思想文化术语翻译
开课中

宁波大学
16人评价(26)人学习
课程致力于通过古今对比、中西对比,厘清术语概念的史演变、中西差异、当下意义,明确其在相应术语体系中的地位,基于术语的基本原理,阐释其英语翻译方法,旨在增进对中华优秀思想文化的多维度精准理,提享中国智慧、传播中国声音的能力。   课程注重对习者人文素养和专业素质的双重提升,适用于英语专业、翻译专业本科生;翻译硕士专业位研究生(MTI);有志于中国文化传播的各类中英双语习者;对中华文化比较翻译课程建设有需求的院校;对外语课程思政建设有需求的院校;具有较英汉双语基础的外国留生等。通过本课程习,将可以收获以下能力: ★“通古今之变”:结合史背景和时代特征,深度理按照单元划的中华思想文化关键词,深刻认识其概念内涵和思想价值,形成对中华思想文化的框架性认识,提升国素养; ★“明内外之势”:理中西方对术语所涉思想文化问题的认知共同性和差异性,构建文化包容意识、融通互鉴意识; ★“成一家之言”:洞悉中华思想文化对外传播的重点和难点,掌握人文社科术语外译的基本原理和方法,掌握讲座中核心术语的翻译方法,形成中国特色话语对外传播的策略能力。

必须了的中国文化——国际生版
开课中

广西师范大学
0人评价(8)人学习
【课程简介】 课程旨在帮助国际生了、感知、理中国传统文化和当代中国人的生活。通过课程的习,掌握中国文化基本知识,为更好地习汉语及进一步习中国的有关文化知识奠定良好的基础;能够运用中国文化知识表述相关文化现象,辨别并理中外相关文化的异同;树立对中国文化的正面态度与积极情感,能够认同中国文化,并讲好中国故事。   【课程特色】 话题针对性强:课程在话题的选取上针对性更强,均为国际生感兴趣的中国文化相关话题; 授课方式生动形象:课程在授课方式上以生动形象、通俗易懂为特色,不做过深的理论挖掘,便于国际生在理的基础上讲好中国故事; 融广西特色地域文化:该课程在授课内容上有机融广西地域文化,根据线上课程的6大文化主题拍摄了12个桂林地域文化教视频和7个广西非遗文化教视频,每个视频时长均为10钟左右,以助于国际生进一步感知并理中国文化。   【主讲团队】 赵燕华:博士,教授,教育部国别和区域研究备案中心广西师范大越南研究院副院长、广西国际中文教师教育发展中心副主任。主持国家社会科基金项目、教育部人文社会科研究基金项目、广西哲社会科项目、广西校人文社会科研究项目等多个科研项目。主编“面向东南亚汉语精品教材”《魅力汉语》(广西师范大出版社,2010)册,担任《东盟华文教育》(广西师范大出版社,2015)副主编,参编对外汉语教材《体验汉语》(等教育出版社,2015)册。领衔申报的教成果“文化融通视域下东南亚留生汉语言能力培养体系研究与实践”获2019年度广西等教育自治区成果二等奖。 李丽丽:博士,副教授。主持国家社会科基金项目、广西哲社会科项目、广西校科研究项目、广西等教育教革项目各一项,以主要完成人参与教育部委托越南研究中心项目一项。参编“面向东南亚汉语精品教材”《魅力汉语》(2010)册,参编《东盟华文教育》(2015),参编国家汉办指定汉语教材《体验汉语》(2015)册及练习册,参与《安徒生童话精选》(2010)、《把信送给加西亚》(2003)两本译著的翻译。 李蓓:副教授。主持广西哲社会科项目、广西校人文社会科研究项目各一项,广西师范大项目2项,参与国家社会科基金项目、教育部人文社会科研究基金项目、广西壮族自治区教育教革项目多项,担任《东盟华等教育》(广西师范大出版社,2015)副主编,参编“面向东南亚汉语精品教材”《魅力汉语》(广西师范大出版社,2010)册,《东盟华文教育》(广西师范大出版社,2015)等著作书籍和教材。 于红岩:博士。主持校项目一项,参与广西哲社会科研究等项目多项,在《语文研究》、《修辞习》等刊物发表术论文多篇,参编《中古近代汉语语法研究述要》(复旦大出版社,2014)、《东盟华文教育》(广西师范大出版社,2015)、《东盟英语教育》(广西师范大出版社,2015)。 唐蕾:讲师。广西师范大国际文化教育院汉语言文化系一线教师。主持广西人文社会科发展中心青年项目、广西师范大教育教革项目各一项,参编《东盟华文教育》(广西师范大出版社,2015)。 李芳:讲师。主持广西校中青年教师基础能力提升项目1项、广西师范大项目1项,参与广西哲社会科项目1项;编写《汉语天天读》系列教材(全四册,北京大出版社,2010、2011、2012),为中篇与篇第一作者;获得第十八届广西校教育教信息化大赛二等奖。