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二外法语
开课中

吉林外国语大学
2人评价(63)人学习
【课程简介】 课程主要包括法语语音、日常法语交际语、简单法语语法以及相关法国文知识。具备听,说,读,写能力,可以进行简单对话,能听懂简单日常口语、日常词组、句型。能够进行基本日常交际。 本门课教学目标,是使学生学会正确法语发音,初步掌握常词汇和基础语法,会读、会说简单常法语。在此基础上提高听,说,读,写能力,可以进行简单对话,能听懂简单日常口语,拓日常词组、句型和语法。同时对法国文定程度了解,使零基础、零起点学生都能够进行基本日常交际。我们希望培养学习对法语兴趣和喜爱,为日后深入学习法语打下坚实基础。   【课程特色】 本课程为自建慕课,所采是自编教材,完全按照《二外法语》课程进度进行,个单元都充分融合了思政元素及中法文对比,课同时以动画形式生动地讲解语法点,使学生可以对课程产生更浓厚兴趣。   【主讲团队】 程黎:吉林外国语大学法语副主任,法语语言文学硕士学位,主攻法语笔译方向。主讲课程:综合法语,(汉英法)笔译,法语语法,法语读写,法语语言测试等。学术果包括:《集体无意识下超额翻译与欠额翻译》,《权利话语下超额翻译与欠额翻译》,《英法口语百句》,《英法文百点》。

学术交流英语
国家级
开课中

东南大学
17人评价(24)人学习
那个在国际讲坛上风采迷人你、那个在与国际同行专家交流时侃侃而谈你、那个把自己研究果精彩现在国际专业会议上你,还有那个深谙国际沟通交流方法和你和现在你其实只有门慕课距离!快来学习——《学术英语交流》吧!   完自我、风采,还等什么?   《学术交流英语》旨在提高和规范学生实英语语言知识同时,培养跨文交际意识和国际学术交流能力。该课程从培养学生跨学科学术英语能力需求出发,突出其实性、前瞻性和示范性。   课程特色 · 内容丰富,形式多样。除微课视频外,课程还配备丰富课后练习、线上讨论和互动作业等,帮助学生巩固知识。 · 突出实,学以致。课程以学术交流为主线,并围绕其开各项语言能训练,通过真实交际情景全面培养学术交流能力。 · 视野开阔,能全面。课程语言能与学术交流知识并重,在夯实语言基础同时,提升学生学术交流能力。 · 方法新颖,设计科学。课程采任务教学法,把知识和能进行分解,通过完各项任务实现融会贯通。 (* 因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联课程团队予以妥解决。)

高级英语写作
国家级
开课中

西安外国语大学
15人评价(7)人学习
《高级英语写作》为英语专业列写作课程之,该课程主要以通学术英语写作为主要内容,包括如何进行批评性阅读,归纳文章大意;如何查阅文献,使恰当格式进行文献引;如何对所阅读文章进行评论及分析,对不同文献资料进行综述;如何针对具体问题进行分析,并提出恰当合理建议,以及如何撰写学术论文等。除了主要学术类写作任务外,课程还注意培养学生学术语言表达能力、学术素养、学术严谨性及科学态度等,为将来更高层次学术写作打下基础。

职业素养英语
国家级
开课中

湖北师范大学
68人评价(80)人学习
《职业素养英语》课程以两则招聘业:外资业和国际学校为切入点,内容涵盖六大模块:英语职业基本素养、英语职业沟通能力、情绪管理、英语职场协作能力、英语职业素养示能力、社会实践,外资或外贸公司业文了解或英语讲授中小学课程大赛。 本课程旨在通过职业英语基础知识学习,加强学生英文素养教育,使学生具备良好职业英文素养和职业通能力。 【课程目录】 Unit 1 How to Build Your Future Unit 2 Make a Career Choice When You Are Undecided Unit 3 How to Write a Job Application Letter Unit 4 How to Build a Resume in 7 Easy Steps   Unit 5 How to Have a Good Job Interview Unit 6 Tips for Choosing the Best Color to Wear for Interview Unit 7 How to Make a Public Speech Unit 8 How to Write a Professional Email Unit 9 How to Quit a Job Unit 10 How to Practice Self Care Unit 11 Your Teaching Philosophy Unit 12 Classroom Management Structure

内蒙古民俗文与翻译
开课中

内蒙古工业大学
0人评价(2)人学习
【课程简介】 本课程共5个模块,以内蒙古蒙古族传统民俗介绍与翻译为主线,涉及课程概念界定、内蒙古地理与历史概况、蒙古族传统衣食住行习俗、传统娱乐项目与传统礼仪禁忌等内容,同时也涉及内蒙古与蒙古国蒙古族主要区别。不同于蒙古族民俗简介类课程,本课程在介绍文习俗同时主要对汉英翻译进行分析,对民族特色专有名词、文负载词、术语、汉语四字格与流水句翻译都有说明,尤其是对如何让英语译实现篇章上衔接做了扼要总结。对于所有学习而言,既可以迅速了解内蒙古民俗文全貌,又可以学习翻译巧。   【课程特色】 内容简明扼要:课程从内蒙古地理、历史、蒙古族传统衣食住行与娱乐活动、传统礼仪与禁忌等方面简明扼要概述了内蒙古风土习俗,通过汉英与英汉翻译实例分析民俗文内容素材翻译策略与方法。单元知识目标与内容精准对应:个单元知识目标具体而明确,个目标与学习内容精准对应,讲—练—测形闭环模式。多模态示民俗文特征:除了语言翻译之外课程使图片、图示、视频、音频手段示各种民俗文特征。   【主讲团队】 樊小明:内蒙古工业大学外国语学院四级副教授,主要研究方向为英语教学法、汉英翻译实践。   苏乙拉图:内蒙古工业大学外国语学院讲师,曾作为中国外交部借调工作人员,任中国驻非洲尼日利亚大使馆二等秘书,负责领事工作。主要研究方向为英语教学法、蒙汉英三语翻译实践。

德语国家发现之旅
开课中

天津外国语大学
0人评价(17)人学习
【课程简介】 本课程教学目标是使学习了解德国、奥地利和瑞士三个主要德语国家在地理与自然、历史与政治、旅游与经济、人物与社会、节日与风俗、教育与科学和文与艺术等方面基本情况,使学生在学习地道语言同时,获得有关德语国家多方面背景知识,从而扩大对目语国家了解和认知。   【课程特色】 “德语国家发现之旅”主讲团队由中德方教师构,课程主讲人德语,而非汉语讲授此门课程。本课程是门兼顾丰富文知识和提高语言能力综合性课程,不仅提供国情信息,同时也是不错欧洲共同语言参考标准B1级别视听材料。 现有同类慕课大多偏重德国国情介绍,几乎未提及或是鲜少涉及瑞士和奥地利情况。本课程聚焦德国、奥地利和瑞士三个主要德语国家多方面背景知识。   【主讲团队】 刘梅:课程负责人是天津外国语大学欧洲语言文学院教师,职称是讲师,硕士,MTI导师,2019年北京歌德学院认证首批中国德语教学专家;共承担过天津外国语大学德语本科八种课型15门课程和学硕研究生4门课程讲授工作;主要负责本课程课程设计、教学大纲制定、部分视频课程撰稿、讲授和录制工作。     课程负责人2018年获批项校级本科教学质量与教学改革研究项目;2020年获批项校级本科流课程培育项目;2024年获批第三批天津市流本科建设线上课程项;公开发表六篇译作和两篇文章。   丁雅静:天津外国语大学欧洲语言文学院德语主任。   尹佳:天津外国语大学欧洲语言文学院老师。   张富馨:天津外国语大学欧洲语言文学院老师。  

英美概况
开课中

西安理工大学
0人评价(31)人学习
【课程简介】 本课程包括两个部分:第部分为美国,第二部分为英国,共10个单元,个单元分若干小节。整体介绍英美国家人口、地理、政治、经济及历史等相关知识和内容。   【课程特色】 内容丰富,全面新颖:课程涵盖英美国家地理、历史、政治、经济等多个领域,内容丰富多彩,趣味性强,通过对其发轨迹介绍,梳理其历史与变迁,理解英语国家模式。思政育人,主题鲜明:课程内容不仅局限在历史事件本身,对重要事件涉及到人文、文等因素进行深入剖析。课程还引入思政育人元素,注重将英语国家经验与中国国情相比较,通过多维度解构和统性分析,思考中国特色社会主义道路独特优势,实现知识传授与价值引领有机统。   【主讲团队】 刘中阳:女,中共党员,副教授,硕士生导师,英国兰卡斯特大学硕士,美国东新墨西哥大学访问学。现任人文与外国语学院英语主任。国家级流本科专业(英语)负责人、陕西省课程思政示范课程、教学团队负责人(《基础口译》)、陕西省流课程《科英语口笔译》主讲、陕西省精品课程《基础英语》主讲。研究方向:翻译理论与实践、科英语口译理论与实践、英语教育、国际传播。任职期间,主讲本科生《基础英语》《基础口译》《高级科英语口译》,研究生《口译理论与巧》《翻译学前沿》等课程;第发表学术论文20余篇,编写教材8部,主科研项目10余项,其中教育部人文社科基金项目1项、陕西省社科基金项目1项、MTI教指委项目1项,厅局级、校级项目10余项。曾获西安理工大学本科教学果奖等奖、研究生教学果奖二等奖、西安理工大学教书育人先进个人、“课程育人”先进个人、本科教学优秀奖等奖励。多次指导学生在“外研社杯”全国大学生英语演讲、辩论以及各类口译大赛中获奖。 于强福:副教授,硕士研究生导师,英语副主任兼院学科秘书,匹兹堡大学、东新墨西哥大学访问学,校第四批优秀青年教师。研究方向为外语教学、地域文翻译与传播、翻译理论与实践等。主并完教育部人文社会科学研究规划项目1项、陕西省社会科学基金项目1项、陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目1项、陕西省教育厅科学研究计划项目2项、西安市社科规划基金项目1项、横向科研项目4项、校级科研项目10余项;发表SSCI、SCI、EI、CSSCI、北大核等期刊论文50余篇,出版专著1部,副主编教材1部,参与教材编写10余部;担任Frontiers in Psychology(SSCI检索期刊)、Heliyon(SCI检索期刊)、Frontiers in Education、Environment and Social Psychology等期刊审稿专家。承担英语专业研究生《文献阅读与学术写作》、《社会语言学》、非英语专业研究生《基础英语》、英语专业本科生《基础英语》等课程教学工作。获院青年教师讲课比赛特等奖1项、等奖1项,校青年教师讲课比赛三等奖1项,校本科教学优秀奖;多次被评为校级科研先进个人、校级本科生毕业论文优秀指导教师、研究生毕业论文优秀指导教师、校级优秀本科生导师;获省级教学果二等奖1项(参与人)、校级教学果特等奖、等奖各1项(参与人)、二等奖4项(其中2项第人);指导学生获西北地区研究生英语演讲邀请赛暨陕西省研究生英语演讲比赛等奖、二等奖。 杨玉霞:女,硕士,西安理工大学人文与外国语学院英语讲师。英国爱丁堡大学对外英语教育硕士学位。研究方向为英语教育。以第发表学术论文数十篇、参与教材编写3本;主校级教学改革项目2项、并参与科研及教改项目约十余项。承担非英语专业研究生《科英语阅读》、《科英语翻译与写作》,英语专业本科生《主要英语国家概况》、《基础科英语阅读1》、《基础科英语阅读2》、《英语报刊选读》等课程教学工作。 莫文莉:英语教师,本科毕业于湖南大学学专业,获理学学士学位。1995年~2001年在西安理工大学水利水电学院从事物理学、专业英语等教学工作,2000年晋升为讲师。1998年~2001年在西安交通大学外国语学院攻读外国语言学及应语言学硕士研究生,为3年制学术型硕士,毕业并获得文学硕士学位。2001年3月进入西安理工大学人文与外国语学院,从事英语专业教学工作。2012年赴美国匹兹堡大学访学。参与编写专著、教材包括《学术英语写作》,《文视角下语言》等。 樊迪:人文与外国语学院讲师。2014年-至今,西安理工大学,人文与外国语学院,助教/讲师。从事英语专业本科生及非英语专业研究生课堂教学和实践教学工作,承担了本科生《基础英语》、《英汉语言对比》、《英语写作》和《商务英语视听说》,研究生《基础英语》和《应英语》等课程讲授工作,年指导本科生2-3名。主要研究方向为翻译理论与评价方法,主了陕西省教育厅人文专项、西安理工大学教学改革研究等课题,发表了多篇研究论文,并参编了英语教材多本。 王冕:讲师。西安理工大学英语专业学士;北京师范大学外国语言学与应语言学硕士;新加坡南洋理工大学英语语言教学研究生;加州大学洛杉矶分校访问学。研究方向:翻译理论与实践、中医学翻译、认知语言学。主讲课程:英语写作、英语语法、外贸英语函电。 冯羽:本科毕业于四川大学外国语学院英文,获文学学士学位;研究生就读于英国帝国理工学院,主修翻译术,获硕士学位。主讲课程:本科课程《初级英语听力》《英语演讲与辩论》《科英语实务写作》等;研究生课程《基础英语》等。研究方向:翻译术,第二外语教学。

高级英语1
开课中

青岛滨海学院
0人评价(12)人学习
课程以“两性度”为标准,以语篇为单位,融语言、文体、修辞、鉴赏、跨文和思政为体,引导学生品经典、拓视野、积知识、升素养、提能力、炼语言、树价值。 【课程特色】 (1)以“两性度”为标准,注重提升课程内容高阶性和挑战度,有意识地增加对文本鉴赏、修辞品味、多元解读、跨文思辨、批判性思维内容讲授、分析和练习,在提高难度同时,增加英语教学人文性,提升学生人文情怀、价值思辨等综合素养。 (2)“三进”工作背景下,课程同时选张汉熙版《高级英语1》、《理解当代中国英语读写教程》(简称《理解》),以立德树人为根本,“体两翼、双线混融”模式,开“双教材、双课堂”三全育人教学例,既挖掘高级英语I*专业课程教育中育人元素,又探索如何将思想政治教育元素融入高级英语I*专业课程。 (3)坚“全人教育”理念,注重“素能”培养,选取美国人力资管理中对员工职业岗位资质描述“KSAO模型”为课程教学与思政融入目标框架,再次重新厘清了课程建设要点目标,从四维角度重新剖析思政建设,重构课程学习目标。 (4)按照教学体,线上讲授内容融语言、文体、修辞、阅读、鉴赏、跨文和思政为体,课程资以知识“实、够”为主,突出实践能和方法讲练,“授之以鱼,不如授之以渔”,侧重语篇独学研究时相关支撑点拨应,真正“思想碰撞”、语篇相关人文交流放到真实线下课堂中。 【主讲团队】 郑文文:外国语学院院长助理,副教授,中共党员,山东大学翻译硕士研究生。入职以来,发表论文10余篇,出版译著3部、专著2部、教材2部,主各级各类课题15项,累计科研经费到账80余万,含横向经费70万,教育部产学协同育人项目5万,山东省本科教学改革课题4万等。主讲高级英语I*课程,作为课程负责人,主并获批山东省本科课程思政示范课程、校级高水平课程、校级课程思政示范课程、校级智慧课程等。近年来依托本课程先后获得全国高校外语课程思政教学例特等奖、山东省“第八届青年教师讲课比赛”二等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖、山东省疫情防期间优秀线上教学例二等奖、山东省高等学校课程联盟课程教学优秀例二等奖等奖项。 邢小艳:副教授,发表论文10余篇,核期刊论文1篇;主编教材1部;主厅级课题1项,校级课题5项;参与省级课题2项,厅级课题多项;参加全国外语微课大赛等各级各类教学大赛多次,取得二等奖等优异绩;指导学生参加各级各类大赛,并取得等奖等突出绩。 武会芳:教授,中国海洋大学外国语言学及应语言学专业文学硕士,加拿大萨斯喀彻温大学访问学,外国语学院英语专业负责人,校中外语言文研究中负责人;主省市级课题研究 6 项;主建设山东省课程思政示范课1门、省级流课程1门,智慧树山东联盟共享课程2门。获山东省高校教师教学创新大赛二等奖,获省级教学果三等奖 1 项,校级教学果特等奖1项,二等奖2项,校级科研等奖2项,均为第人。 邱艳春:副教授,研究方向为翻译理论与实践。主要承担英语专业、翻译专业高年级课程授课任务。近5年来,以第人或主要完人身校级、省级课题10余项,发表论文10余篇,译著1部。以第人身荣获校级教学果奖2项,首届全国翻译术教学大赛华北大区赛优秀奖、外研社课程思政例教学大赛三等奖,第二届煤炭行业哲学社会科学优秀果奖论文三等奖。 王安娜:中共党员,副教授,主要研究方向为英语教学理论与实践、翻译理论与实践,主校级、市厅级及省级研究项目5项,参与各级各类研究项目25项,出版译著1部,发表学术论文7篇,获教、科研果奖9项。曾先后被评为校级就业工作“先进个人”、 “优秀教师”、“考研优秀班主任”、毕业论文“优秀指导教师”、“教学专长教师”、“院级名师”等;获得第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(英语类专业组)山东赛区三等奖,获得第四届山东省高校青年教师教学比赛等奖。 迟志娟:副教授,中国海洋大学外国语言学及应语言学专业硕士。讲授主要课程有:经贸英语、外贸英文函电与制单、英语词汇学、高级英语等。曾主参与校级课题和省级课题多项。发表“高职英语教师课堂中介作实证研究”等多篇学术论文。主要译著有《响力:口碑实战版》等等。 张婧:讲师,中国人民大学英语语言文学硕士。人事部三级口译资格证书,BEC商务英语高级证书,具有丰富行业业工作经验。获第二届“中语智汇杯”全国高校互联网+英语教学大赛特等奖、青岛滨海学院教学创新大赛三等奖、青年教师讲课比赛三等奖、多媒体课件制作大赛二等奖;2项校级横向课题、1项校级科研课题在研。主要教授《剑桥商务英语》、《英语演讲与辩论》、《论文写作》、《服务外包英语》、《交替口译》等科目。教学中注重培养学生语言实能力及行业从业能力,于利现代教育信息术及网络资,丰富课堂组织形式,纵深建构知识网络。    

中国文概况(韩语版)
开课中

东华理工大学
1人评价(19)人学习
【课程简介】 《中国文概况》(韩语版)将使学习了解中国文专有名词韩语表述,进而学会使韩语讲述中国文,提高其跨文交际能力;也能够促使韩语母语人士加深对中国理解,从而更好地对外传播中国文。   【课程特色】 本课程以国家级精品在线开放课程《中国文概况》(英文版)及省级精品在线开放课程《中国文概况》(汉语版)框架、脚本为蓝本构建而,英文版及汉语版都为韩语版课程奠定了坚实基础,确了课程政治性、思想性、科学性和规范性。 目前韩语类慕课多以发音、语法、会话等为主,以中国文为主题较少,本课程以韩语讲述了中国文,涵盖了基本国情、中国哲学与宗教、中国文学与艺术、中国教育、中国科、中国体育、中国传统节日、中国饮食、中国服饰、中国建筑以及中国旅游等方面概况,内容较为全面,可以为韩语学习及韩语母语人士提供了解中国文韩语表述途径。   【课程指导】 廖华英:东华理工大学课程思政教学研究中主任、教授,教育部课程思政教学名师、江西省首届金牌教授,江西省外语学会课程思政教学与研究会会长。主国家级线上流课程2门、国家级社会实践流课程和教育部课程思政示范课课程;主国家社科、教育部人文社科等省部级以上课题10余项,主编国家级及高等教育规划教材10余部;获江西省教学果奖等奖2次、二等奖1次,江西省社科优秀果二等奖,江西省高校优秀教材等奖,江西省防疫期间线上优质课程等奖等;全国第三届高校教师教学创新大赛课程思政组正高组二等奖;指导学生中国文实践作品获得全国“挑战杯”、二等奖。   【主讲团队】 齐敏:女,博士,东华理工大学外国语学院讲师。研究方向为中韩比较文学、中国文,出版专著1部,主、参与多项课题,在国内外期刊发表论文多篇。获江西省防疫期间线上教学优质课二等奖,指导学生在“第七届中国文外语微视频大赛”中获特等奖。 黄贞慧:文学博士,大学外语教学部韩语课程负责人 ,主要从事语学、二语习得、中日韩翻译、社会学研究,在国内外核期刊上发表论文多篇;作为重要员参与国家社科基金1项,校级课题2项,主市厅级课题和校级教改课题1项,出版专著和译著各1部。 主讲课程包括:大学拓英语-韩语入门、跨文交际、日语+创新实践课程等。 崔娜:东华理工大学外国语学院讲师、博士。研究领域为韩国近现代文学、中韩比较文学。出版专著、译著、编著各1部,发表论文数篇,主市厅级课题1项、校级课题2项,参与国家社科基金青年项目2项。主讲课程包括韩语入门、汉语读写等。 朱瑞娟:东华理工大学外国语学院讲师、博士。研究领域为中韩语言比较、中国文对外传播、区域国别学。参编教材1部,发论文数篇;结题市厅级课题1项,主市厅级课题1项。

中国文概况(俄语)
开课中

北京第二外国语学院
0人评价(16)人学习
【课程简介】 该课俄语讲授中国文课程,是俄语专业提高阶段专业选修课。在课程内容选择上遵循内外有别原则,不重复中文讲授中国文课程内容,不追求面面俱到,但突出以下几点特色:将古代中国文思想精华和现代国家体制结合;将抽象思想观念及其具象呈现结合;将中国人价值观和旅游体验相结合;通过中外文对比、以对话方式,外国人熟知内容和他们陌生中国文进行比较,突出中国文精髓和魅力。   【课程特色】 1. 课程是在有俄语教学高校中第俄语讲述中国文网络课程。 2. 课程内容选择和讲述方式遵循内外有别原则。中国文博大精深,外语介绍中国文,不同于中文给中国人讲述中国文。内容不追求面面俱到,因此在课程主要内容选择上,我们特别突出了以下几点:第、古今结合:既有古代中国文思想精华,也考虑到现代国家体制,如中华文明、儒家思想等,共产党领导下多党合作体制;第二、抽象和具体相结合:既有反映中国思想观念内容,也这些抽象思想观念在现实中具有体现,如天人合、天圆地方  天地观,以及这些观念在故宫布局、天坛设计上呈现;儒家思想孝顺以及今天中国人家庭观念;第三、文和旅游相结合:将中国人价值观融入旅游体验过程,如中国园林艺术中体现出自然和谐生活观,介绍博物馆中不同历史时期文物,真实地反映出历史悠久中国文:第四、中外文相结合:采取中外对比方式,外国人熟知内容和他们陌生中国文进行比较,方面做到文对话,文明互鉴,彼此尊重;另方面,让外国人在不同中看到中国文精髓和魅力;第五、语言通俗上口:所语言标准地道,朗朗上口,避免了讲述中国文过程中晦涩书面语。   【主讲团队】 张惠芹:北京第二外国语学院教授,主要研究领域为俄语修辞学。 国家第流专业俄语建设点带头人,北京市特色专业建设点带头人。“中国文概论”获批北京市优质本科课程重点课程 。 韩小也:北京第二外国语学院讲师,主要研究领域为翻译,承担汉俄互译,长期从事同传、交传翻译工作。 A.A.韦莉卡娅:浙江师范大学讲师,主要研究领域为俄语对外教学,多年讲授《中国文》课程。