为您找到课程结果约 582

同声传译
开课中

大连外国语大学
10人评价(6)人学习
【课程简介】 本课程旨在培养具备同声传译基础技能、英汉双语技能及复合型知识结构,并能初步胜任一定难度的国际会议同传任的口译人才。课程共分九章,以同声传译技能为主线,涵盖同声传译简介、听辨、多任处理、基本原则、信息结构、转换速度、视译、常用技巧、带稿同传等内容,由基础到深入、循序渐进,帮助学生了解同传技巧,提高同传技能,拓展同传行业知识。 【课程特色】体系完整  涵盖同声传译简介、听辨、多任处理、基本原则、信息结构、转换速度、视译常用技巧、带稿同传等内容。技能为先  以同声传译技能为主,技巧训练循序渐进,适合口译教学的特点以及同声传译技能习得的特殊性。实战演练  在教学视频之外,还提供大量延伸学习及实战演练资料,为学习者的练习提供指导,突出同声传译面向应用的特点,以培养学生的职业素养能力。师资雄厚  本课程教师团队实力雄厚,主讲教师均为翻译硕士导师,具备高级职称或出国学习经历,且教学及实践经验丰富;团队多次获得校级、省级教学成果奖以及省级、国家级教学比赛奖项。 【课程团队】方菊:大连外国语大学高级翻译学院副教授、硕士生导师,上海外国语大学翻译学博士,国家留学基金委曼彻斯特大学公派访问学者。主编《交替传译》等教材。口译教学经验丰富,主讲交替传译、专题口译、同声传译、口译工作坊等本科及研究生课程,三次获得辽宁省教学成果奖。外事活动口译经验丰富,曾为近百场国际会议提供交替传译、同声传译服。邹德艳:大连外国语大学高级翻译学院副院长、教授、硕士生导师,上海外国语大学英语语言文学博士,辽宁省“优秀专家”、辽宁省“百千万人才工程”百人层次人选、大连外国语大学“教学名师”。曾赴联合国驻维也纳办事处口译部见习,获国内骨干教师高级访问学者项目资助赴北京大学访学,获国家留学基金委资助赴英国伦敦大学学院(University College London)访学。主讲交替传译、专题口译、英汉汉英视译、口译的记忆训练、口译理论基础等本科及硕士口译课程。主编《同声传译》、《听辨与译述》等教材。主持国家社科项目“同声传译共时信息处理能力研究”及教育部人文社科项目“交替传译的工作记忆认知研究”。多次获得校级及省级教学成果奖。邹老师作为大连外国语大学本科翻译专业负责人,带领翻译专业获评2019国家级一流本科专业建设点。陈婧:大连外国语大学高级翻译学院副教授、硕士生导师,大连外国语大学外国语言学及应用语言学硕士,英国布鲁奈尔大学访问学者。主讲同声传译、会议同传、外交口译等本科及研究生口译课程。主编参编多部口译教材,主持参与多项省级、国家级科研及教学改革项目。赵颖:大连外国语大学高级翻译学院副教授、MTI研究生教研室主任、硕士生导师。讲授交替传译、专题口译、商口译、口译实、视译等本科及研究生口译课程。多次获得校级、省级教学成果奖。主讲微课“交替传译中的公共演讲技巧”获“全国高校教师教学创新大赛——第五届外语微课大赛”辽宁省一等奖及全国决赛三等奖。主编及参编《商英语口译》、《基础口译》、《专题口译》等多部口译教材。刘春伟:大连外国语大学英语学院副教授,硕士生导师,大连理工大学博士,获留学基金委资助赴萨里大学访学。讲授《金融口译》《法庭口译》等口译相关课程。出版译著2本,发表论文10余篇,主持省部级立项3项,校级立项4项,获省级教学成果一等奖,主讲的《外交口译的特点》课程获第四届中国外语微课大赛优秀奖。 【参考书目】 Gile, D. Basic Concepts and Modes for Interpreter and Translator Training[M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Press, 2008. Jones, Roderick. Conference Interpreting Explained[M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Press, 2008. 鲍刚. 口译理论概述[M]. 北京: 中国出版集团, 2011. 弗朗兹•波赫哈克.  仲伟合等(译). 口译研究概论[M]. 北京: 外语教学与研究出版社, 2010. 勒代雷. 闫素伟, 邵炜(译). 口译训练指南[M]. 北京: 中译出版社, 2011. 姚斌. 会议口译[M]. 北京: 外语教学与研究出版社, 2016. 张维为. 英汉同声传译[M]. 上海: 上海外语教育出版社, 2011. 仲伟合. 同声传译[M]. 北京: 外语教学与研究出版社, 2011. 邹德艳. 同声传译[M]. 北京: 国防工业出版社, 2014.   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

英汉互译
开课中

上海师范大学
20人评价(7)人学习
课程还通过相应的翻译实践使学生掌握翻译的基础技巧,不仅涉及语义翻译、词法翻译、句法翻译、成语翻译、辞格翻译等,同时涵盖了多种实用语体的翻译,包括新闻翻译、旅游翻译、商翻译、广告翻译、科技翻译,从而逐步培养学生英汉互译基础技巧及不同领域的实际翻译运用能力。 【课程特色】循序渐进  课程从字词过渡到句子层面,最后讲解多种实用语体的翻译,内容安排循序渐进、前易后难,帮助学生了解翻译技巧背后的深层语言现象。注重技巧  课程不仅教授英汉双语之间翻译技巧,也同时介绍不同实用语体的翻译侧重点,课程通过大量翻译实践帮助学生将具体的翻译技巧应用于实际翻译中。 实用性强  课程基于翻译教学实践,结合第一手翻译经验,通过对各类翻译实例的分析、讲解练习,帮助学习者掌握翻译的思路方法,对日后从事翻译实践具有实用价值。 【课程团队】王惠萍:上海外国语大学翻译学博士;现任上海师范大学大学外语部主任、副教授、翻译硕士导师;研究方向为翻译与文化;曾在英国曼彻斯特大学翻译与跨文化研究中心访学;教授课程包括翻译概论、英汉互译、通用学术英语等;主持并完成教育部人文社会科学研究基金项目“译者的文化身份与译者的职责——20世纪代表外籍译者英译中文著作之策略研究”及其他横向校级项目多项;出版专著一部、翻译及参编译著三部,发表论文十余篇;曾获上海市高等教育教学成果奖一等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛季军、上海师范大学“精彩课堂”优秀奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

国际商俄语口译
开课中

大连外国语大学
11人评价(62)人学习
本课程的内容分为国际商俄语谈判口译与国际商俄语演讲口译两大部分,其中分别包括口译的商俄语理论与实践的背景知识内容、口译理论与技巧内容。两大部分内容又共分为十章,共由16个单元组成。各章以主题不同但又互相关联的商俄语语言内容材料为支撑,把不同的口译理论技巧的讲解与训练贯穿在全部课程内容之中。其中的国际商俄语谈判内容的安排顺序主要以国际商活动的基本操作顺序为线索,同时兼顾国际商活动的业类型;国际商演讲内容的安排主要以与国际商俄语谈判内容相互呼应为原则,同时兼顾国际商活动中经常使用的主题内容的需要。本课程使用的主要教材:商俄语口译(编者:鲁速,上海外语教育出版社,2017年) 注:本视频中部分所用图片、视频等资料来自网络,仅供教学使用。   主讲老师介绍: 鲁速:大连外国语大学副教授、硕士研究生导师。曾经专门从事国家对外贸易工作10余年,多次主持或参与国家、省市有关部门与俄罗斯等国家商机构的商洽谈工作,具有丰富的国际商活动及俄语口笔译工作经验。目前主要承担俄语专业本科与翻译专业硕士研究生的翻译教学与培养工作。主要学术研究方向为翻译理论与翻译教学,在国内外发表学术论文数十篇,出版国内高校通用专业教材5部,出版译著2部,累计俄汉与汉俄笔译字数超过百万,获省级教学改革成果奖两项,参与国家社会科学基金特别委托项目一项,承担国家社科基金中华学术外译项目一项。

带你走进西班牙(2)
开课中

中国地质大学(武汉)
14人评价(36)人学习
  本课程为通识课慕课《带你走进西班牙》系列课程(2),为西班牙旅游文化介绍情景对话单元,共7个单元,221分钟视频课。中外教协同授课,旅游文化情景对话相结合,新颖有趣。欣赏美景的同时学习外语,学会外语的同时也更加了解了异国他乡的文化,更添继续学习的动力。 固定的师生线上活动:每周六上午9:00在课程QQ群(868536167)老师领读答疑,从此线上学习不孤单。 学完本课程可以对西班牙的旅游景点、艺术、体育、风土人情等有所了解,提高文化素质修养;提高西语听说能力,为进一步学习打下基础。 (因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

日本大众文化
国家级
开课中

北京科技大学
28人评价(24)人学习
本课程以前沿,全面的姿态精心打造出包括日本传统文化新生文化的20讲内容,旨在通过本课程的学习,使同学们对日本文化产生兴趣,理解日本传统文化思想,了解现实中的各种文化现象,掌握现代日本社会中的基本文化常识。 1)课程内容包括四个专题20讲,涉及日本广告文化,化妆文化,色彩文化,日本都市文化,家庭文化,垃圾文化,礼仪文化,饮食文化,日本医疗与养老,皇室文化,匠人精神,二次元世界,动漫文化,日本住宅文化,寺院文化,诗歌俳句以及东野圭吾的推理世界等当下各种热门的日本文化体裁。 2)本课程每讲课程的形式为授课教师12分钟在线讲解3分钟的主讲教师与外教对谈环节,此外,主讲教师会根据上课内容安排线上讨论答疑、课外作业等教学任。本课程主要采用中文授课的方式,非常适合各类学习者了解日本当下文化。同时,视频中全程附有中日双语字幕,外教参与互动,也非常适合日语学习者使用。 3)本课程作为学生的素质拓展课程,通过在线学习,达到基础课程的学习目标。本课程力求深入浅出,通过混合式教学方法,旨在使学习者掌握基本的人文素养,并具有跨文化交际能力,为学习者深入学习奠定文化方面的基础。

英语公众演说
省级
开课中

复旦大学
2人评价(35)人学习
课程旨在帮助学生克服在公众面前讲话的焦虑情绪,解决他们的英语口头交际问题,培养学生在各种公众场合下用英语进行演讲沟通的能力,学会顺畅而自然的非语言交流,掌握基本的公众演讲礼仪及规范,以适应今后在工作社会交往中各种线下及线上公众演说场合的需要。   【课程特色】 《英语公众演说》课程突出思想性、时代性与实践性。 课程既包含修辞学的中西经典传承,又融入与时代接轨表达家国情怀、人类命运共同体相关的思想内容,并介绍信息技术时代国际通行的英语演讲规范,鼓励学生结合本专业选题演讲,鼓励学生加强演讲实操、实训、赏析评价等实践性学习活动。   【主讲团队】 万江波:博士,复旦大学外文学院大学英语教学部教授,英语演讲与辩论中心主任,主持上海高校市级精品课程“英语公众演说”、上海高校一流本科课程“英语论辩与思辨”。研究方向:双语词典学;演讲与修辞;外语教学理论与实践;翻译理论与实践,《中华汉英大词典》(上卷、中卷)执行主编,主编《英语论辩与思辨》《英语公众演说》等教材,主持教育部2022年第一批产学合作协同育人项目1项。获评复旦大学“钟扬式好老师”、上海市教学成果奖一等奖、复旦大学首届教学创新比赛一等奖、复旦大学优质课程等。 时丽娜:博士,复旦大学外文学院大学英语教学部副教授,英语演讲与辩论中心资深教练,2007年起主讲“英语公众演说”课程,担任“文化阅读”“跨文化交际”课程负责人。《英语公众演说》教材主要参编人员,多次荣获演讲大赛、跨文化能力大赛国家级指导教师特等奖、最佳指导教师奖。曾获复旦大学优秀教学成果奖、本科教学贡献奖复旦大学三八红旗手称号。 单理扬:博士,复旦大学外文学院大学英语教学部副教授,2018年起担任课程主讲教师。2022年,以“英语公众演说”课程参加上海市高校青年教师教学竞赛,获得人文组一等奖,被授予“上海市教学能手”荣誉称号。2023年,主讲的“英语公众演说”课程荣获复旦大学本科优质课程。作为核心编者参编复旦大学出版社大学英语教材5本(含4本“十二五”国家级规划教材)。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目“复杂系统理论视域下美国大报中金砖国家概念的认知语言学研究”,已出版学术代表作《媒体话语中的隐喻语言表意系统研究》(复旦大学出版社,2022)。 张家琛:博士,复旦大学外文学院大学英语教学部讲师。参编《英语论辩与思辨》、《医学英语论文写作及国际会议交流》等多部教材,教育部2022年第一批产学合作协同育人项目(No.220601130015334)子项目“英语演讲课程思政教改赋能资源库甄选与共享研究”负责人,主持复旦大学2021年度第一批本科教学研究与改革实践项目“聚焦思辨能力培养的全过程式英语演讲教学理念与实践研究”(结项优秀)、2022年研究生课程思政建设项目。荣获第13届“外教社杯”全国高等外语教学大赛(大学英语组)上海赛区视听说组特等奖(第一名)、复旦大学研究生教学成果奖一等奖、本科教学成果奖二等奖、2022年度外文学院教学贡献奖。 江吉娜:博士,复旦大学外文学院大学英语教学部讲师。研究方向:跨文化交际、翻译研究及影视翻译,参编:《研究生学术英语合教程》、《学术英语演讲与研究沟通》等教材,参与万江波教授主持的教育部2022年第一批产学合作协同育人项目1项。获评复旦大学第三届复旦大学教师教学创新大赛二等奖、21世纪杯优秀指导教师、21世纪杯最佳组织奖等。

军事英语听说教程(新版)
开课中

空军工程大学
0人评价(24)人学习
【课程简介】 通过现实军事行动中的真实语言素材场景,增强学习者对多样化军事行动的感知,掌握军事领域英语听说的基本技能、军事知识以及沟通技巧,开阔学习者国际军事视野,提升国际行动中的军事交流水平。   【课程特色】 该教材配套慕课目前在各大在线课平台均无针对性慕课供教学使用者学习。该慕课制作内容涉及源于教材,高于教材,将原有教材内容整合成五大进阶模块,真正实现了用教材教而非教教材,同时各单元融入思政点。   【主讲团队】 侯霞:课程负责人,教授,硕士生导师,陕西省学位与研究生教育学会外语研究会副秘书长。主讲《国际学术交流英语》《基础口译》《大学英语》等课程。主持国家社会科学基金项目、中国外语教育基金等项目。 获外研社“教学之星”大赛总决赛三等奖,校级“课改先锋”等。 池小泉:课程主讲教师,副教授,硕士生导师。主讲《同声传译理论与实践》、《合英语》、本科《大学英语》等课程。校级精品课《大学英语》主讲人。 获外研社“教学之星”大赛总决赛三等奖,校级教学优秀一等奖等。 谢宇晖:教授,硕士生导师,陕西省研究生课程思政示范课程负责人,主讲《国际学术交流英语》、《学术英语写作与交流》、《同声传译理论与实践》、《大学英语》等课程,获校级优秀教员标兵,校级教学成果一等奖、外研社“教学之星”大赛全国总决赛三等奖等。 赵亚莉: 教授,硕士生导师,陕西省高等学校教学指导委员会委员,翻译硕士专业负责人;主讲《MTI论文写作》、《中国语言与文化》、《大学英语》等课程,获外研社“教学之星”大赛全国总决赛二等奖、校级教学成果一等奖、教学优秀一等奖等。 丁凌:副教授,主讲《国际学术交流英语》、《英语视听说》、《笔译实》、《大学英语》等课程,获外教社杯全国高校外语教学大赛陕西赛区特等奖,全国总决赛优胜奖,外研社“教学之星”全国总决赛二等奖。 杜娜:副教授,主讲《大学英语》、《英语视听说》、《中国特色政治话语翻译》等课程,主持国家社科基金等项目,获国家级微课一等奖、校级教学优秀奖等。 何丽娜:副教授,主讲《大学英语》、《学术英语写作》等课程,获全国高等学校外语微课大赛陕西省一等奖等。 林蓉:副教授,主讲《英语阅读》、《大学英语》等课程,获首届全国高等院校课程思政大赛全国总决赛特等奖(主讲),外研社“教学之星”全国总决赛二等奖等。 石雯君:副教授,主讲《基础笔译》、《中西翻译简史》、《大学英语》等课程,获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖、中西部外语课程思政教学设计比赛特等奖、校级教学优秀二等奖等。 辛昕:副教授,硕士生导师,主讲《翻译概论》、《汉英笔译实 《大学英语》课程,主持国家社会科学基金等项目,获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖、校级教学优秀二等奖等。 张丽:副教授,主讲《大学英语》、《英语阅读技巧与实践》、《英语视听说》等课程。获全国高等院校英语教学精品课大赛(英语专业组)一等奖、“首届全国高等学校外语课程思政教学比赛”特等奖(团队)。 高一丹:讲师,主讲《大学英语》、《对外交流英语》等课程。获“首届全国高等学校外语课程思政教学比赛”特等奖(团队)。 张蓓:讲师,主讲《大学英语》课程。获外研社“教学之星”比赛全国总决赛三等奖。  

外语教学融合课程:从理论到实践
开课中

天津师范大学
0人评价(319)人学习
【课程简介】 本课程共设置8大核心模块,从文学、语音学、语篇、语法、词汇学、语用学、语言习得与文化八个维度,系统探讨各领域核心理论对中学英语教学实践的指导价值与具体应用路径。每个模块下设3—4个专题,每一专题均按照导入、理论概述、教学实践应用、教学实践反馈四环节组织教学。本课程区别于传统语言学概论、文学与文化导论类课程,在梳理核心理论的基础上,突出案例设计与教学落地,强调以实践应用阐释理论、以实践反馈深化理解,真正实现 “学用结合、知行合一”。   【课程特色】 聚焦师范  学用贯通 课程直击英语师范人才培养中 “理论与实践脱节” 痛点,搭建理论知识与教学实操的桥梁,破解 “学用割裂” 困境。 模块清晰  维度全面 以文学、语音、语用、二语习得等八大模块为框架,系统覆盖中学英语教学关键理论支撑。 理论落地  实操导向 不空谈理论,以教学案例为载体,清晰展示核心理论如何在课堂教学中落地,突出可直接复用的教学方法。 知行合一  反馈闭环 采用 “导入-理论-实践-反馈” 结构,用教学实践反哺理论理解,强化 “学、思、用、评” 一体化学习。   【主讲团队】 冀小婷:天津师范大学外国语学院教授、院长,博士生导师。天津市高等学校教学名师,天津师范大学“海河教学名师”。全国教育硕士专业学位优秀教师,教育部优秀工作坊主持人。主要从事中小学英语教学英语教师教育研究,被国内多所基础教育学校聘为英语教学指导专家。国家级一流本科专业建设点负责人,主持天津市一流本科课程。主持获得天津市基础教育教学成果二等奖两项。3篇案例入选中国专业学位教学案例库。“十四五”教育部国培专家。曾获天津市教委国外研修项目资助,赴美国密歇根大学英语语言研究所学习。 孙蕾:天津师范大学外国语学院讲师,美国富布莱特项目及国家留学基金委项目访学学者,主要研究领域外国文学与教法。曾获得“外教社杯”全国高校外语教学大赛(英语类专业组)天津赛区一等奖。主持并完成天津市社科一项、教委项目一项、及多项校级项目,发表文章十余篇。 文欣:天津师范大学外国语学院讲师,南开大学英语语言文学博士,从事语音学、音系学语言学的研究教学,指导学生大创项目五项(国家级一项),参与一流本科课程建设一项。2017年获教育部在线教研中心“智慧教学之星”称号。2022、24年指导的学生本科论文获校级学位优秀论文。指导学生多次在英语作文、词汇演讲比赛中获奖。 徐承萍:天津师范大学外国语学院副教授,硕士生导师,英语语言文学博士,研究方向:二语习得、心理语言英语教育;在《外语教学与研究》、《现代外语》、《外语界》、《外语与外语教学》、《外国语文》、《Acta Psychologica》、《Chinese Journal of Applied Linguistics》等国内外权威期刊发表相关研究成果;2018-2019年获国家留学基金委资助赴英国剑桥大学访学交流一年;主持完成教育部人文社科项目一项;目前主持在研国家哲学社科项目“二语学习者句法-语篇的认知连通与协同发展研究”。 张娜娜:博士研究生,毕业于北京外国语大学外国语言学及应用语言学专业,现为天津师范大学外国语学院讲师。其在核心期刊《外语教学》发表论文一篇、一般期刊《当代外语研究》等发表论文九篇。主持、参与天津市高等学校人文社会科学研究项目、天津师范大学校级教学改革项目等多个科研项目。目前主要从事外语词汇教学、二语词汇习得等教学与研究工作。 杨艳:天津师范大学外国语学院副教授,英语语言文学硕士,研究方向为英语教学,在《中小学英语教学与研究》、《中小学外语教学》、《天津师范大学学报(基础教育版)》等期刊发表核心论文多篇。曾获天津市高校第十届青年教师教学基本功大赛一等奖,天津师范大学本科教学成果奖二等奖。 王欣:天津师范大学外国语学院副教授,所授课程包括:英语散文选读 第二语言习得 语言与文化 语用学 合英语。主要研究方向:第二语言习得、外语教学。主持或参与国家级省部级项目多项。曾获得天津师范大学教学成果二等奖。 张琛慧:天津师范大学外国语学院讲师,长期深耕二语习得与英语教育领域,多年担任“二语习得”课程主讲教师。课程融合语言学、心理学、社会学等多学科视角,系统讲解各类语言习得理论。在学术研究与交流中,聚焦阅读及视听说教学、语言测试、口头展示指导、学生互评机制、混合式课程设计、AI赋能教学及学生学习风格分析等多个方向。  苗佳:天津师范大学外国语学院教授,博士,硕士生导师。国家留学基金委公派美国韦伯州立大学访问学者。主要研究方向为外语教育、学习者核心素养、教育心理学。主持参与国家社科基金、国家自然科学基金等科研项目30余项。出版专著3部,主编教材4种,在国内外学术期刊发表论文40余篇。获得各级科研成果奖及教学成果奖5项。

理解当代中国:俄语演讲
开课中

黑龙江大学
0人评价(35)人学习
课程目标包括: 提升语言能力:通过俄语演讲训练,提高学习者的俄语表达能力,特别是公共演讲辩论技巧。 理解中国:通过专题讲解,学习者能够更全面地了解当代中国的发展历程、政策导向及其国际影响。 讲述中国:通过俄语演讲,学习者能够更好地向俄语国家受众介绍中国,促进中俄之间的文化交流与理解。   【课程特色】 语言与内容结合:课程不仅注重语言技能的提升,还紧密结合当代中国的发展实际,使学习者在提高语言能力的同时,深入了解中国的国情。 实践性强:课程通过大量的演讲实践案例分析,帮助学习者在实际场景中运用所学知识,提升其演讲表达能力   【主讲团队】 孙秋花:教授,博士研究生导师,黑龙江大学中俄学院院长。全国高校黄大年式教师团队成员。每年承担本硕博三个层次的核心课程。获省级本科教学成果一等奖,校级教学新秀奖、教学示范奖、教学创新大赛、青教赛、微课大赛、线上教学等一等奖。省级一流课程、省级课程思政课程等负责人。主持省教育教学规划重点课题2项,省教改项目3项,省课程思政示范团队项目1项,中国高教学会重大项目1项等;主编参编教材4部,其中,参与设计编写“三进”教材《理解当代中国:高级汉俄翻译》、教师用书以及录制示范课程,编写的课程设计进入“普通高校外语类专业三进课程设计优秀案例”工作简报。主持完成国家社科1项,省部级项目9项,参与国家社科重大项目2项;发表高水平论文20余篇;专、译、编著4部;获省级社会科学成果奖一、二、三等奖4项,厅局级一、二、三等奖7项。 黄东晶:文学博士,教授,上海外国语大学博士后,教育部外语教学指导委员会委员,中西语言哲学研究会理事,教育部中学俄语课标盲审专家,全国俄语专业四级考试命题教师。国家级教学成果一等奖获得者(第二)、国家精品视频资源共享课负责人、国家级精品课主讲人、国家级教学团队成员、黑龙江省教学名师、黑龙江省高校首届教学新秀奖、黑龙江省师德先进个人、黑龙江大学教书育人楷模、黑龙江大学第二届教学标兵奖、黑龙江大学第五届教学名师奖获得者。主持国家社科基金项目1项,参与国家社科基金重大项目1项,主持黑龙江省社科基金项目2项,参与完成国家社科基金项目教育部科研项目多项,发表科研论文20余篇,获得省社科成果奖、省高校科研成果奖等10余项科研成果奖励。 希卢:黑龙江大学,讲师,硕士生导师,哲学博士后,俄语学院“俄语演讲”课程教师。主持省社科项目1项,厅局级2项;参与国家社科重大项目1项,省社科1项;完成专著1部;发表中外文核心文章3篇;完成获校微课大赛三等奖;参与省思政团队。指导学生连续两年获“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛国赛银奖。 王琳:黑龙江大学外国语言文学在站博士后。主持教育厅人文社科项目1项,发表学术论文4篇,译著1部,获中国博士后国际“引进”项目特别资助。主要从事俄语教学、俄罗斯文学、中国文化外译研究。 苏哲西:黑龙江大学,助教,主持校级思政建设项目1项,参与省级科研项目2项,校级科研项目2项。

理解当代中国:汉俄翻译教程
开课中

黑龙江大学
0人评价(42)人学习
我们将围绕党的理论创新成果,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,把握中国特色社会主义的本质特征发展方向。 本课程将涵盖以下内容: 理论基础:系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深入理解“八个明确”、“十四个坚持”的核心要义,掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。 政治领域:分析中国共产党在中国特色社会主义建设中的领导作用,了解中国共产党治国理政的方略,探讨中国特色社会主义民主政治的发展道路。 经济领域:解读中国经济发展的新常态,了解供给侧结构性改革、创新驱动发展战略等重大举措,分析中国经济发展面临的机遇挑战。 文化领域:探讨中华优秀传统文化的传承与发展,了解社会主义核心价值观的内涵,分析中国文化在世界上的影响力。 社会领域:关注民生改善社会治理,了解精准扶贫、乡村振兴等重大战略,分析中国社会发展面临的挑战机遇。 生态文明领域:学习“绿水青山就是金山银山”的理念,了解中国在生态环境保护方面的政策实践,分析中国在应对气候变化等全球性问题上的贡献。 外交领域:了解中国独立自主的平外交政策,探讨构建人类命运共同体的理念,分析中国在国际事中的作用影响。 俄语实践:学习与以上内容相关的俄语词汇、句型表达方式,掌握俄语时政文献的翻译技巧,提升俄语口语表达能力。 课程内容涵盖中国发展的方方面面,旨在帮助学习者用俄语更好地了解中国,讲述中国故事。   【课程特色】 本课程的优势尤为突出。它不仅超越了传统的通用俄语或单一国情介绍,更是直接以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论内核,精选权威文献,确保了内容的高度、权威性与时效性。课程采用中俄双语字幕的创新呈现形式,打破语言壁垒,不仅精准覆盖国内大学生群体,更以开放包容的姿态吸引俄罗斯及其他俄语地区的国外大学生。这一设计为多元文化背景的学习者搭建起知识桥梁,让中国故事以更生动、更直观的方式走向世界,有效促进文化交流互鉴,助力中国声音在国际教育场景中传播得更远、更深、更广。此外,课程体系化地涵盖了政治、经济、文化、社会、生态、外交及党的建设七大核心领域,构建了一个全面立体的当代中国知识图谱。更具特色的是,本课程实现了“学思想”与“用语言”的有机融合,将理论学习与俄语实践紧密结合,让学习者在理解中国的同时,直接锤炼在相关领域的俄语表达能力。   【主讲团队】 关秀娟:黑龙江大学俄语学院教授,博士生导师,博士后合作导师,副院长,俄罗斯普希金俄语学院、赫尔岑国立师范大学访问学者,黑龙江省俄语学会秘书长、中外语言文化比较学会知识翻译学专业委员会理事。主持国家社科基金项目1项、教育部项目2项,省厅以上项目10余项;出版著作10余部;国内外发表学术论文50余篇,省厅级以上获奖10余项。主要研究方向:翻译学、俄罗斯汉学、俄汉对比、外语教育。 邹金娜:黑龙江大学俄语学院讲师,莫斯科国立大学高翻学院语言学博士,黑龙江大学博士后。参与国家社科基金重大项目1项、省级外国专家项目2项,参与了中俄人文合作委员会第二十五次会议、中俄教育合作分委会第二十四次会议、教育部部领导出访哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、白俄罗斯等重要教育外事活动的相关工作。参与组织了首届哈尔滨国际数字人文学术研讨会 —— “数字人文:经验、问题与前景”。独立发表学术论文十余篇。 牟松妍:黑龙江大学俄语学院讲师,硕士生导师。主持省级项目1项,厅级项目2项,出版著作1部。国内外发表学术论文10余篇。主要研究方向:翻译学、文化传播、俄汉对比、外语教育。 柴旭东:黑龙江大学俄语学院讲师,哲学学院在站博士后。主要研究方向:俄罗斯文学、宗教哲学。参与国家社科基金重大项目一项、重点项目一项。 欧阳庭旺:黑龙江大学俄语学院助教。俄语一级口、笔译证书,专业八级优秀证书,完成350+场次交同传翻译工作,120+万字笔译工作,熟练使用CAT软件。多次为中国、俄罗斯、白俄罗斯、吉尔吉斯、塔吉克等国省部级领导担任翻译。参与多项重大外事活动的翻译工作,如2021年中俄核能合作项目开工仪式,2024年中俄博览会。研究方向:翻译学、语言学。