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法律语言学导论
开课中

中国政法大学
26人评价(14)人学习
【课简介】 作为门独立的学科,法律语言学套自己的理论原则、研究法、研究重点。本课基于国际知名法律语言学学Peter M. Tiersma编写的材Legal Language,将法律英语的起源、语言特征及形成原因、法律文书写作、庭审语言、语言与法庭权力等基础内容的介绍融入到每章节的课堂学中。课包括15个章节,内容包括:法律语言学导论、法律语言历史、法律语言特点、法律语言叙事建构、证词与事实、叙事陈述、法律语言改革、英语简化运动和陪审团语言等。每章节围绕同法律英语主题,通过师讲、学生展示、师答疑等形式,全面介绍法律英语所涵盖的基本内容。课突出法律英语基础知识讲和案例分析,同时围绕现当代法学理念和英美法系与陆法系的差异对些法律语言问题展讨论,对主题内容的学习进行及时效的补充和扩展,增强学习的法律英语知识储备。 【课特色】资深背景,国内引领  课主讲师张清授从事高校英语学30多年,主要研究领域为法律语言学、法律英语、法律翻译、美国法律,是中国政法学外国语学院法律语言学交叉学科带头人,手的授课经验和学术积累,课资源的积累扎实、深厚。体系完整,综合培养  除基础知识外,课拓展讲法律语言在陆体系和英美体系的不同案例,同时基于英美法系,强调英语语言能力与法律基础知识之间的机结合,语言技能、法律知识、法律英语知识按比例分配,综合培养学习的法律英语能力。讲练结合,注重实效  每章节配随堂测验,帮助学习知识要点,抓住重点、难点,能够做到复习巩固知识、消化所学、学以致用。 【主讲专】张清:中国政法学外国语学院院长、授、博士生导师,研究领域为法律语言学、法律英语、法律翻译、美国法律,讲授法律语言学、法律话语、美国合同法、英美法律制度、外国法律制度、法律英语、法律专业英语、法律英语写作、商务英语等课。2017年张请老师参与的“体两翼:创建卓越法律人才外语实践能力培养新模式”获北京市学成果奖二等奖;2015-2016年获得中美富布赖特研究学项目奖学金;2013年获得中国政法学首批优秀中青年师培养支持计划项目A计划资助;主编的《地道英语写作》(上册)荣获2013年北京市精品材称号以及华东地区学出版社第九届优秀材、学术著作二等奖。张清老师主持的“模式改革着眼学效率, 理念创新面向未来发展——法学实验班英语学改革”获得2012年北京市学成果等奖;2009年张清老师参与的“学英语‘四位体’学习模式的创新与实践”获得2008年北京市学成果二等奖。2015年张清老师主持北京市社会科学基金项目“法律修辞的能动性研究”,2014年主持国法治与法学理论研究项目“依法治国背景培养法治思维的法律修辞研究”,2012年主持度育部人文社会科学研究规划基金项目“中美刑事判决书比较研究”,2007年主持育部人文社科规划项目“中国司法语言的实证研究”。此外,张清老师还兼任中国英汉语比较研究会法律语言学专业委员会常务理事、专门用途英语专业委员会理事、中国行为法学会法律语言文化研究会常务理事、中国法学会法治文化理论研究专业委员会理事、中国法律英语学与测试研究会副会长、北京市高等育学会研究生英语学研究分会常务理事、最高人民法院司法案例研究院专委员会委员等。 (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)  

学术英语写作
省级
开课中

天津外国语大学
1人评价(45)人学习
【课简介】 《学术英语写作》课门介绍学术英语写作全过的课。本课章至第三章内容聚焦英语写作基本概念和英语写作策略;第四章至第十章内容聚焦学术英语写作法、技巧和策略,并在每章末尾设置例文分析和讲章节,帮助学生更好地理和内化所学知识,促进其学术英语写作能力的提高。本课以“提高学生的逻辑、辩证、批判、创新能力”为思维能力目标;以“培养学生用英语从事研究能力的提高”为学术能力目标;以“改善学生英语写作学习动机”为情感目标;以“培养学生的中国情怀和国际视野”为德育目标;以“促进学生的全人发展”为根本目标来提升学生学习效果。   【课特色】 1. 学生将学期目标化整为零,通过每次课的学习,通过不断丰富、逐渐完善自身研究文章的撰写,真正做到“做中学”,内化理论知识,缩短理论和实践的距离。 2. 师通过课堂话语、课资源来承担起对学生身份、价值认同的引导的任务,学生用英语写作的基础能力向世界讲好中国故事,具中国情怀,进步向国际社会展现良好的中国形象!   【主讲团队】 刘保春:天津外国语学通识育学院副授,从事英语学研究工作36年,研究向为外语育和跨文化交际学,在学实践中,不断学习与提升自己的学水平、注重将提高学生英语能力与学英语学实践紧密结合,设过的课《学术英语视听说》、《商务英语视听说》、《英语国概况》、《学英语精读》、《学英语视听说》等。天津市线流课及天津市高校课思政示范课“英语国文化”团队成员。天津市第二批流建设课“学术英语写作”负责人。曾主持及参与省部级课题3项,市委重点调研课题及校级课题多项。多次获得校先进工作和优秀师称号。 刘燕:天津外国语学通识育学院副授,毕业于北京外国语学,中国外语育与研究中。从事学英语学研究工作15年,研究向为外语育和师发展,将师发展、学生英语能力研究与学英语学实践紧密结合,设的课《学术英语写作》、《学术英语演讲与辩论》、《理学与外语学习》等。荣获2020年天津外国语学本科在线学质量优秀奖荣誉称号,荣获首届外社杯外语类课思政学比赛全国决赛二等奖。近年来在《天津外国语学学报》《出版广角》《黑龙江师发展学院学报》等期刊发表论文10余篇,出版材、著作5部。 尚春瑞:天津外国语学通识育学院副院长,硕士。研究向为学英语育、ESP学、翻译。曾主持和参与多项省部级改项目,天津市线流课及天津市高校课思政示范课“英语国文化”团队成员。曾荣获“三育人先进工作”和“工先锋岗”荣誉称号。出版《如何书写英文履历》《高级IT英语读写2》等论著及材6本,发表《《京华烟》中的文化意象传递的文化语言学分析》等论文多篇。 刘明玉:天津外国语学通识育学院讲师,学术英语研室骨干师。参加育部、天津市级以及校级科研立项多次。 天津市第二批流建设课“学术英语写作”团队主要成员之。获天津外国语学青年师基本功赛三等奖。近年来授“学术英语读写”、“学术英语写作”等课法灵活多样、课堂气氛活跃,广受学生欢迎。 马桂君:天津外国语学通识育学院讲师,曾先后就读于英国拉夫堡学、英国曼彻斯特学,取得双硕士学位。2019年,荣获“天津外国语学第十五届青年师职工基本功竞赛(外语组)”二等奖;2019年荣获“第十届全国外语院校学外语学协作会师说课比赛”二等奖;2020年荣获“天津市第十五届高校青年学竞赛(文科组)”二等奖;2021年荣获外研社“学之星”赛全国复赛等奖。

吴山风月 峥嵘浙江——浙江文化英文之旅
开课中

浙江工业大学
3人评价(8)人学习
【课内容】 ​本课共分为六章节: 1. 景明郁青(全景浙江:自然物产篇和人文历史篇) 2. 岚清书润(诗画浙江:风景篇和书画篇) 3. 砚戏民绘(韵味浙江:戏曲篇和民俗篇) 4. 蒲轩嘉人(人文浙江:人物篇、文学篇和建筑篇) 5. 棠桑食甘(富饶浙江:美食篇和物产篇) 6. 岁新予今(风采浙江:民企篇和时代篇)       本课通过对浙江的人文地理、民俗风情、时代风采和精神品质等不同文化历史层面的展示,构建浙江故事的多维模式和放格局,实现学习英语能力提升的同时,提高人文素养和增强民族认同与文化自。   【课团队】 葛俊丽,浙江工业学外国语学院副授,毕业于浙江学和悉尼学,主要研究向为社会语言学和二语习得。2012-2013年获“国留学基金委地合作项目”资助在美国夏威夷学二语研究系访学深造。主持育部人文社科青年项目、浙江省哲社科规划项目、浙江省高校重人文社科攻关计划青年重点项目、浙江省课思政学研究项目、浙江省高校“十四五”四新重点材建设项目等省部级及厅局级课题10余项;在外语学术期刊上以第发表论文10余篇,参编材和辅书共8部,出版译著1部。曾获浙江工业学第三届书育人优秀奖;浙江工业学“三育人”标兵称号;浙江工业学第二届学创新赛(副高组)等奖;浙江工业学第二届课思政专项赛(文科组)等奖;浙江省高校2021年度课思政学改革师征文二等奖;《英语写作网络课》荣获第七届浙江省高校学软件比赛二等奖等。    罗晓燕,浙江工业学外国语学院副授,毕业于浙江学,主要研究向为二语习得和认知语言学。主持参与省部级和厅局级项目10余项,在《比较育研究》等学术刊物发表论文近20篇,主编、参编材6部;作为主要成员参加浙江省流课1项;所授课《通用学术英语》曾获浙江省高校互联网+学优秀案例特等奖。现担任浙江工业学外国语学院学英语研部副主任。   吴瑛,浙江工业学外国语学院讲师,毕业于浙江学,主要研究向为比较育和英语育。主持参与浙江省改项目、浙江省课思政研项目、浙江省研究生育学会项目各1项,以及校级研究生改课题多项,参编专著1部、材4部和辅1部,公发表论文多篇。曾获浙江工业学“优秀共产党员”荣誉称号,现担任浙江工业学外国语学院研究生研部副主任。   郭铭莉,浙江工业学外国语学院讲师,毕业于浙江学,主要研究向为特殊用途英语(ESP)和二语习得。参与浙江省高校重人文社科青年重点项目和浙江省课思政研项目各1项、主持参与校级改课题若干项,出版译作1部、参编材和辅3部,公发表论文1篇。曾获浙江工业学“先进工作”荣誉称号。

日语阅读与思辨
开课中

天津外国语大学
32人评价(17)人学习
【课简介】 《日语阅读与思辨》课以新《国标》思辨能力、跨文化能力的培养为目标,通过适于数据、息化时代学的新法,力在从根本上改变原师满堂灌的法,给学生实践专业、实践语言和全面发展的空间。本课通过聊育、读文学、观社会、品文化四个主题单元,带领同学们“阅读”名思想、赏鉴文学名作、关注社会热点、碰撞交流文化,从而拓宽学生的跨文化视野,建立起学习与阅读主题之间的关系,以期激发学习深度思考主题相关话题。在启发学习思考的同时,引导学习用日语去搜集息、处理分析息并能够最终传递息、表达思想,培养学生的思辨性表达。   【主讲团队】 席娜:授,博士,硕士生导师,课负责人 研究领域:日语育、外语育、课学研究 经历奖励:曾先后公派赴日本名古屋外国语学、韩国釜山外国语学日语日文科攻读硕士、博士学位。国级、省部级流本科课负责人,入选天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”。曾获高等育天津市级学成果等奖2项、二等奖3项,“外社杯”天津市高校翻译赛优秀指导师、“卡西欧杯”优秀硕士论文奖优秀指导师。长期致力于外语学研究,出版专著、编著、材等十余部,在中外期刊发表多篇语言育类论文;主持完成或主要参与完成国级、省部级和校级学、科研项目二十余项。   * 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。

基础会计(全英)
开课中

广东外语外贸大学
29人评价(42)人学习
【课介绍】 本课介绍国际通用的会计学前沿理论与实务,由13讲共34个单元构成,全面介绍会计基本概念、原理以及如何应用财务知识进行商务决策等。课内容包括:会计学概述、会计原则与假定、会计等式和复式账法、会计循环、特种日账和明细分类账、库存盘存制度与计价法、银行账户与现金管理、分类财务报表的编制、股份公司的组织与股东所权益、每股收益与股息核算、公司债券核算等。课将在概要介绍会计科学的基本知识的基础上,帮助学习逐步掌握企业会计循环中的簿原理和法,重点培养学习的操作能力和分析能力。旨在培养熟悉国内外会计理论与实务、能运用英语从事会计工作、具良好职业素养的财务和管理人员。 【课特色】 本课几个面的特色与优势:品牌课 基础扎实  本课育部来华留学英语授课品牌课和省级精品资源共享课,课资源的积累扎实、深厚。全英学 师资雄厚   课实施全英学,通过充分的语言环境浸泡,进步提高学生以及财务工作专业英语的运用能力。授课师均年以上的海外研修经历,均获得全英授课资质认证,英语授课熟练。中西结合 兼容并蓄  课立足国际通行的会计原则与做法,知识点的构建以国际通行原则为主,在授课过中对比国内外实务差异,中西结合,实现学内容的本土化与国际化的融合。循序渐进 项  课以知识点为核,从简到繁地逐步介绍基本会计业务知识及必要技能,采用“项”的式,减轻学生的学习压力。注重实效 练  为帮助学习巩固所学业务知识,更好掌握实际操作技能,每单元配套测验题,即学即测,检测学习效果。 【课团队】课负责人郭桂杭:广东外语外贸学国际商务英语学院授,英国皇特许管理会计师(ACMA)、全球特许管理会计师(CGMA),曾获“广东省学名师”、“南粤优秀师”等称号。郭老师还是中国国际贸易学会国际商务英语研究委员会常务副理事长、中国对外贸易合作企业协会商务英语专业工作委员会常务副会长、广东省本科高校外语类专业学指导委员会商务英语分委员会副主任委员、广东省本科高校在线放课指导委员会委员、英国皇特许管理会计师公会(CIMA)学术促进委员会委员。他从事商务英语以及会计等管理课的全英学与研究多年,在国内外学术期刊发表40余篇学术论文,主编国级“十五”、“十五”、“十二五”规划材及商务英语系列材40余部,主持完成全国重点会计科研课题1项,参与国社科基金项目1项,主持国流本科专业建设点1个、育部来华留学英语授课品牌课1项、省级精品资源共享课1项、省级研究生示范课1项、省级学团队1个、省级特色专业2个,主持和参与完成6项省部级改项目、5项横向合作课题,获省级学成果奖等奖2项、省级学成果奖培育项目1项,主持育部产学研合作协同育人项目3项。团队成员仇莹:广东外语外贸学国际商务英语学院讲师,毕业于中南财经政法学,中国注册会计师非执业会员,曾前往英美等国访学,从事会计与财务学多年,具较为扎实的理论基础和丰富的学经验。蔡欢:广东外语外贸学国际商务英语学院副授,毕业于美国密苏里学。现广东外语外贸学任。研究向为:公司金融,财务管理与公司治理。蔡老师授课包括:会计学原理、中级会计、审计学、财务报告与税务(CIMA课)、经济学原理、公司金融、案例分析与调研报告等。王美宁:广东外语外贸学国际商务英语学院讲师,毕业于广州外国语学院,获专门用途英语学士学位。2004年毕业于英国中央兰学,获工商管理硕士学位。2010年8月至2011年2月期间,于澳利亚昆士兰学访学。1992年至今在广东外语外贸学任授财务会计、管理会计等课。 【参考资料】 Susan F. Haka, Jan R. Williams and Mark S. Bettner. Accounting: The Basis for Business Decisions, 17th edition, McGraw-Hill, Inc. / China Machine Press, 2017 (Chapters 01-15) Guo, Guihang. Basic Accounting for Chinese Learners, 2nd edition, University of International Business and Economics Press, 2013. (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)  

中级英语写作2
国家级
开课中

广东外语外贸大学
13人评价(27)人学习
本课严格遵循《英语专业本科学质量国标准》的指导思想,充分考虑不同层次、不同定位的英语类专业学生的需求,着力以英语写作为手段,培养学生的交际能力、跨文化能力和思辨能力,充分体现以“全人育”理念统领英语类专业改革的新思路。   课共8个单元,关注议论文体,议论文体从观点呈递、谋篇布局、论证式等面训练论说文体的写作技巧,并区分了“放式论说文”与“规范式论说文”的特点,并从例证、比较与对比、因果等模式切入,培养学生用英语陈述观点、论证观点、辨析观点、反驳他人观点的能力。   【课特色】 关注实际写作能力培养 通过精选的由英语国人士撰写的范文启迪学生的创作灵感,引导学生从总体意向的构思与展入手,放手尝试各种谋篇布局的技巧,运用所学英语知识自如交流思想,而不是只重视写应试作文。 关注跨文化能力培养 从十年中美跨洋互动实践中,精选鲜活互动的样例,培养学生在跨文化交流的语境,运用不同的修辞模式阐明问题、分析问题、决问题。   【参考资料】 本课与《新交际英语 写作》配套使用。该系列材由郑超授担任总主编,各分册息如: 1.《新交际英语 写作2》,梁静璧、伍志伟主编,外研社,2017年。 2.《新交际英语 写作3》,姜琳、牛瑞英主编,外研社,2018年。 此外,对“跨洋互动”学实践感兴趣的读可参考如著作: 1.《中美学生英语“跨洋互动”行动研究与语料分析》,郑超、杜寅寅、伍志伟,科学出版社,2013年。 2. You, X. (Ed). (2018). Transnational Writing Education: Theory, History, and Practice. New York: Routledge. 注意:要常常关注公告,重要的说明和通知都是在公告里发布的!

商务英语视听说
省级
开课中

大连东软信息学院
6人评价(93)人学习
【课简介】 课以国际商务基础知识、商务英语交际服务功能句型和听力策略为知识传授要点,以跨文化商务英语交际能力为能力培养要点,以社会主义核价值观和职业道德育为价值塑造要点,形成商务语境“视、听、说”联动的课内容。 课共六个单元,覆盖产品介绍、商务出差、商务着装、商务会议、商务演讲和团队合作六个商务主题的口语技巧;包括听力预测、聆听主旨意、辨别英语口音、会议聆听、商务演讲聆听、暗示与推断六种听力策略。   【课特色】 思政育人,机融入。课将思政元素与国际商务沟通任务机结合,设计融合中国商务元素如进博会和服贸会等主题的视听训练,提升学生对中国经济商务活动的认知和国认同感。课精选重要演讲,并编写配套的听说习题,帮助学生在提高英语沟通技能的同时,聆听中国声音,坚定中国特色社会主义的道路自。听说并重,文化融通。课在国际商务服务领域内聚焦英语沟通技能的提升,不仅重视对听力策略和口语技巧的提升,更加关注引导学生提升跨文化商务沟通能力,包括理商务语境的文化差异和规避文化误区。成果导向,项目实践。课单元设计了融合听说技能、跨文化商务沟通能力、职业素养和社会主义核价值观的实践项目,帮助学生强化听力策略和口语技能,锻炼处理跨文化商务问题的能力,增强职业责任感,以及提升对中国发展的理认同。行业前沿发展,实用性更强。课依托国际商务沟通实践问题,实时更新行业案例,动态更新学习内容,引入如服贸会元宇宙展区、数字差旅和虚拟会议等行业内容,使学生通过课的学习能够获取前沿知识。   【主讲团队】 石淇萌:连东软息学院外国语学院副授,研究向为商务话语分析,英语学研究。主持《商务英语视听说》系列课,并获评省级流课、省级跨校修读课、校级数字化立体课堂课、校级课思政示范课和校级课思政优秀学案例,参与省级流课学英语批判性阅读与写作》的资源建设与学实施;近五年还主要讲授《综合商务英语》和《工作环境英语实训》等12门专业核;主编CDIO工育“十四五”规划材《商务英语视听说实践》,参与编写材2部;获辽宁省第二十二届息化赛二等奖、2022外研社学之星赛全国复赛等奖、校级课堂学十佳师;发表改论文十余篇,参与横纵向科研项目5项。 张建英:连东软息学院外国语学院副授,多伦多学访问学,研究向为英语学、商务英语学。曾获全国高等学校外语课思政优秀案例征集与交流活动省级等奖、辽宁省级流课《工作环境英语实训》,课负责人,2020年、国学生创新创业项目《学生线上学习状态变化调研报告》指导师,2020年。 孙洋子:连东软息学院外国语学院副授,研究向为二语习得,英语育。曾获2022年学之星全国复赛等奖、2022年第七届全国高等院校英语学基本功赛省级三等奖、2019年外研社“学之星”赛全国复赛三等奖。 宋杨:连东软息学院外国语学院讲师,研究向为商务英语学,英美文学,跨文化交际。社会职务兼任剑桥商务英语口试培训官。曾获互联网+学比赛全国二等奖、2022年第七届全国高等院校英语学基本功赛省级三等奖。 高嵩:连东软息学院外国语学院讲师,研究向为商务英语,国际商法。曾获2022年“外研社·国才杯”全国英语演讲赛省级决赛(辽宁赛区)指导三等奖、第七届全国高等院校英语学基本功赛全国优胜奖。

中级英语写作
省级
开课中

西安外国语大学
3人评价(282)人学习
本课2021年被评为陕西省线上流课。通过英语四文体——叙性、描述性、说明性和论证性学习,帮助学生掌握英语写作过、逻辑、结构等核技能,提高学术写作能力和语言综合应用能力;同时,培养学生的思辨精神、实践能力、创新精神,使学生具备国际视野、良好的跨文化沟通能力与“讲好中国故事”的责任担当。 本课设计原则: 1. 结合通用英语写作学实践,系统性讲。 2. 学过主线清晰、重点突出。 3. 实操性案例与练习相结合。   师团队: 李洋,西安外国语学副授,英语国研究向硕士生导师。1998年毕业于西安外国语学英语系,获得英语语言文化学士学位;2001年获得西安外国语学英语语言文学专业硕士学位,研究向为英美国问题研究,同年留校至今在西安外国语学英文学院任。分别于2003年在英国利兹学语言中,2010年参与美国国际访问项目进行短期学习进修,2015年至2016年由国留学基金委公派在美国加州学圣塔芭芭拉分校访学年进行美国文化和学术写作的学习研究。自2006年至今直从事英语专业写作及文化课授课,在国内外发行刊物发表论文14篇,参编材5部,其中4部为《基础英语写作》、《中级英语写作》、《高级英语写作》、《思辨性英语写作》;参与各级别研究项目多项。   董小希,西安外国语学副授,西北学英语系英语语言文学学士(2005)、中山学英语语言文学硕士(2007),香港学美国研究博士学位(2018),美国政府富布莱特奖学金获得(2015)。自2007年执至今,直从事英语专业的精读、写作及文学必修课授课,在国内发表论文多篇,参加国内及国际会议并多次发表论文演讲,参与西安外国语学写作精品课的建设与录制。2018年陕西省首届高校课堂创新赛二等奖,2023年外研社“学之星”赛全国二等奖,2024年外社“外之星”英语专业组陕西省特等奖。2020-2021学年西安外国语学英文学院“优秀师”称号。   郭雯,西安外国语学英文学院,讲师。毕业于悉尼学TESOL专业。研究向为二语写作、语篇分析。参与编写21世纪英语专业写作系列材之《基础英语写作》、《中级英语写作》两部写作材。其中《基础英语写作》获批国“十二五”规划材。该材也是我校国级精品课“英语写作”,以及国精品资源共享课的主要支撑材料。在国内外发行刊物发表论文4篇,参与省部级项目5项。自2006年,担任学校写作中指导师,每学年指导学生数量达近百人。2016年参与由美国授Douglas Eyman讲授的“高等学校中青年骨干师技术写作工作坊”,同年受到美国著名写作专Charles Bazerman在写作中的亲自指导。   黑玉琴,西安外国语授,语言学与应用语言学向硕士生导师,研究向:语篇分析、语用学;西安外国语学名师。1981年至1985年在西安外国语学院英语系学习, 留校任于西安外国语学出国留学人培训部工作;2002年至今任于西安外国语学英文学院。1994年—1995年作为留学基金委访问学,在英国南安育学院,主修应用语言学研究生课;2008—2009年在美国辛辛那提学从事学术英语写作学;2013-2014年中美富布莱特研究学,在美国加州学圣芭芭拉分校从事研究工作。出版各类材10多部,其中《基础英语写作》为2012年国批“十二五”规划材,2013年获陕西省学成果等奖;2016年主编的《高级英语写作》获陕西省优秀等奖;先后主持并完成育部人文社科规划项目项、省社科基金及育厅项目2项,校级学和科研项目多项,在国内核和主要学术刊物上发表论文20篇余篇。

中级西班牙语I
开课中

北京交通大学
18人评价(15)人学习
“中级西班牙语I”课为具定西班牙语基础设。课主要讲授西班牙语中级语言知识和西班牙语国文化。提供相关视频、pdf课件、习题、测验等多种资源。      语言知识面,通过精选例句和丰富习题,全面析语法点(陈述式现在时、陈述式过去完成时、陈述式现在完成时、虚拟式现在时、虚拟式过去未完成时、被动语态、小品词、指小词、数词等);课文化板块由外国专录制,保留原汁原味语音,多维介绍对象国国情,展现多彩缤纷文化。文化部分设计西班牙、墨西哥、阿根廷、美国等国的历史人物、文化遗产、生活习俗、语言现象等话题。 课以学生需求为导向,提供相关视频、pdf课件、习题、测验等多种资源,并定期更新。课结束后可重复观看课资源。课采用平台内与平台外互动相结合的形式,全面答学生疑问。   主讲专介绍: 梁静,北京交通学欧亚语系副主任,优秀主讲师。2018年出版《科技西班牙语阅读》。2021年主持校级改项目《"路"背景交通走出去的多语种人才培养融合建设研究》。 刘莹,北京交通学优秀主讲师,出版材《铁道概论(西班牙语版)》,校“三育人”先进个人。 王斐,北京交通学优秀主讲师。

高级斯瓦希里语
开课中

天津外国语大学
13人评价(14)人学习
【课简介】     《高级斯瓦希里语》课文主题涉及中非关系、育制度、文化风俗、饮食习惯、历史遗迹、农业发展、环境保护、运动健康、科知识等。课目录如: 第课 生日 第二课 多样的生物 第三课 锻炼身体的益处 第四课 阿赫瓦里----奥林匹克英雄 第五课 保护环境 第六课 水资源的重要性 第七课 坦赞铁路 第八课 育制度 第九课 稠玉米糊 第十课 腰果 第十课 吸烟的危害 第十二课 乞力马扎罗山 第十三课 手机 第十四课 气候 第十五课 巴加莫约 第十六课 日历 【课特色】 翻转课堂:学生在课前跟读录音,预习课文,熟悉内容,梳理难点。 析深入:授课过分析课文的重点和难点,精讲语法知识,析生词用法,例句丰富。 学术拓展:通过补充与课文内容相关的拓展知识,并组织主题讨论,提高学生的思辨能力。 【主讲老师】     骆元媛,天津外国语学亚非语学院斯瓦希里语系主任,育部外指委非通用语种类专业学指导分委员会委员,中国非通用语学研究会理事,中国非洲史研究会理事,天津市“131”创新型人才培养工第三层次人才。曾入选天津市优秀青年师资助计划,获校“三育人”先进工作,校“未来之星”。主编《斯瓦希里语阅读》获得中国外语非通用语优秀成果二等奖;《斯瓦希里语美文晨读》获得天津市高校课思政优秀材奖。     吴震环,天津外国语学亚非语学院斯瓦希里语系师,曾在校师基本功赛获奖,主持或参与改项目多项,参与编写《斯瓦希语美文晨读》材,主讲《斯瓦希里语阅读》课获评校课思政优秀学案例。     周丽,天津外国语学亚非语学院斯瓦希里语系师,曾在校师基本功赛获奖,参与编写《斯瓦希语美文晨读》材,曾获首届中国高校非洲语言学科竞赛优秀指导师奖。