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二外法语
开课中

吉林外国语大学
2人评价(63)人学习
【课程简介】 课程主要包括法语语音、日常法语交际语、简单法语语法以及相关法国文知识。具备听,说,读,写能力,可以进行简单对话,能听懂简单日常口语、日常词组、句型。能够进行基本日常交际。 本门课教学目标,是使学生学会正确法语发音,初步掌握常词汇和基础语法,会读、会说简单常法语。在此基础上提高听,说,读,写能力,可以进行简单对话,能听懂简单日常口语,拓日常词组、句型和语法。同时对法国文定程度了解,使零基础、零起点学生都能够进行基本日常交际。我们希望培养学习对法语兴趣和喜爱,为日后深入学习法语打下坚实基础。   【课程特色】 本课程为自建慕课,所采是自编教材,完全按照《二外法语》课程进度进行,个单元都充分融合了思政元素及中法文对比,课同时以动画形式生动地讲解语法点,使学生可以对课程产生更浓厚兴趣。   【主讲团队】 程黎:吉林外国语大学法语副主任,法语语言文学硕士学位,主攻法语笔译方向。主讲课程:综合法语,(汉英法)笔译,法语语法,法语读写,法语语言测试等。学术果包括:《集体无意识下超额翻译与欠额翻译》,《权利话语下超额翻译与欠额翻译》,《英法口语百句》,《英法文百点》。

高级英语写作
国家级
开课中

西安外国语大学
15人评价(7)人学习
《高级英语写作》为英语专业列写作课程之,该课程主要以通学术英语写作为主要内容,包括如何进行批评性阅读,归纳文章大意;如何查阅文献,使恰当格式进行文献引;如何对所阅读文章进行评论及分析,对不同文献资料进行综述;如何针对具体问题进行分析,并提出恰当合理建议,以及如何撰写学术论文等。除了主要学术类写作任务外,课程还注意培养学生学术语言表达能力、学术素养、学术严谨性及科学态度等,为将来更高层次学术写作打下基础。

职业素养英语
国家级
开课中

湖北师范大学
68人评价(82)人学习
《职业素养英语》课程以两则招聘业:外资业和国际学校为切入点,内容涵盖六大模块:英语职业基本素养、英语职业沟通能力、情绪管理、英语职场协作能力、英语职业素养示能力、社会实践,外资或外贸公司业文了解或英语讲授中小学课程大赛。 本课程旨在通过职业英语基础知识学习,加强学生英文素养教育,使学生具备良好职业英文素养和职业通能力。 【课程目录】 Unit 1 How to Build Your Future Unit 2 Make a Career Choice When You Are Undecided Unit 3 How to Write a Job Application Letter Unit 4 How to Build a Resume in 7 Easy Steps   Unit 5 How to Have a Good Job Interview Unit 6 Tips for Choosing the Best Color to Wear for Interview Unit 7 How to Make a Public Speech Unit 8 How to Write a Professional Email Unit 9 How to Quit a Job Unit 10 How to Practice Self Care Unit 11 Your Teaching Philosophy Unit 12 Classroom Management Structure

新视野大学英语(第三版)读写教程3
开课中

集美大学
184人评价(6)人学习
课程特色: (1)课程教学团队组合特色,主要由教学经验丰富、具有学术研值和个人颜值支年轻教学队伍组; (2)教学内容有特色,主要以具有中国特色外语教学理论产出导向法(文秋芳,2016)为指导,融合后慕课时代私播课在线开放课程形式和特点,精挑选学生感兴趣四个主题(功、生活故事、旅行、为人父母),在注重向学生进行知识点讲解同时,引导学生参与各种语言产出活动; (3)课程形式新颖,运了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,同时注重知识传授、语言能训练(听、说、读、写、译)以及跨文交际能力培养。

英语听力教程3
开课中

四川外国语大学
184人评价(8)人学习
【课程简介】 本课程由7个单元组,单元内容为生活中常见话题,包括:地球环境、野生动物护、自然灾害、环球旅行、世界各地人、英语语言、文万花筒。单元内容涵盖语言讲解、文背景介绍以及听力策略和巧。此外,课程还配备学习任务指南、单元作业、单元测试、补充材料等辅助学习资,既满足学习基本学习、检测和巩固需求,也鼓励学习能拓、加深听力学习视野和维度,培养听力学习综合能力。 【课程特色】问题导向 引领策略  课程内容设计围绕常见听力学习困惑开,切实提供听力学习过程中所需语言、文、策略等知识讲解,为学习听力学习搭建脚手架。内容完整 知识全面  课程内容来于日常生活常见话题,具体涵盖字词到篇章语言学习、有针对性背景解读以及理论与例相结合巧策略讲解,同时配备了大量延伸学习支材料,满足学习不同学习需求。团队精良 经验丰富  课程团队由四川外国语大学线教师组,具有丰富线听力、听说教学经历,并参与国家精品在线开放课程建设,具有丰富慕课建课经验。 【课程团队】课程负责人刁阳碧:四川外国语大学大学外语教学部教师,硕士,讲师,主讲听力课程、综合英语课程等。研究方向为英语语言文学、英语教学等。曾主和参与多项慕课相关校级、市级、国家级教改科研项目。曾获校级教学果奖等奖、中国高校外语慕课联盟“UMOOCs基于MOOC混合式教学优秀例评选”等奖等奖项。团队员赵华雪:四川外国语大学大学外语教学部英语教师,硕士,讲师。研究方向为语言学及外语术教育方向。曾主和参与多项市级及校级研究项目(科研项目)。发表论文3篇,获得2019外研社“教学之星”大赛(团队)全国等奖、第四届及第五届中国外语微课大赛重庆市等奖及全国三等奖、“UMOOCs基于MOOC混合式教学优秀例”等奖(团队)等奖项。甘霖:四川外国语大学大学外语教学部教师,硕士,讲师。研究方向为认知语言学、英语教学理论。曾主和参与多项市级和校级项目。近五年发表论文3篇。邵华 四川外国语大学大学外语教学部教师,硕士,讲师,研究方向为认知语言学、二语习得、外语教育。曾主和参与多项研究项目(科研项目)。曾获全国外语院校大学英语协会授课比赛二等奖、“外研社杯”演讲比赛指导教师等奖(重庆赛区)等奖项。朱彦蓉:四川外国语大学大学外语教学部教师,硕士,助教,研究方向为英语语言文学。洪毅:四川外国语大学大学外语教学部英语教师,硕士,助教。研究方向为外语教学、翻译教学与研究。   (版权声明:因教学需要,本课程中有部分资料引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢。若有资料涉及版权问题,还请联课程团队予以妥解决。)

基础英语写作
开课中

成都理工大学
0人评价(7)人学习
【课程简介】 《基础英语写作》作为大部分大学英语专业课程之,面向英语专业大学生教授英语写作基础知识。课程注重培养学生行文逻辑意识,让学生摆脱句型和单词练习机械思维,掌握段落结构、段落之间及内部逻辑关和层次关,提高语言能力与逻辑行文能力,为讲好中国故事打下基础。   【课程特色】 1. 三步培养写作能力:课程设计创新采DAE(Discover-Apply-Extend)教学法,让学习发现并运写作规律,拓语言表述能力与逻辑行文能力,为英语讲好中国故事打下基础。 2. 逻辑思维与英语语法并重:课程包含段落篇章和句子两大板块,从整体和局部两个维度分别培养学习逻辑思维,帮助其把握合理写作结构同时,提高句法水平,避免只顾表达、不顾语法低效写作,真正提高写作说服力。 3.  “基础”与“挑战”并存:课程设计符合学生认知规律和接受特点,课程内容难易程度适中,既满足了学习对基础英语写作学习需求,又在如第5、10、12、16等单元里设置了专业度和难度较高知识点。教师全程英文授课,也增加了课程挑战度,但教师发音清晰标准,视频均配有字幕帮助学习理解授课内容,可以减轻学习焦虑。 4. 思政元素有机融入:精选择例句和范文,确课程思政元素有机融入其中,潜移默地让学习接受正确国家主人公意识、民族观、婚姻观等。 5. 互动性强,习题丰富:教师真人出镜讲解,与学习积极互动, 学期发帖总数高达321(含教师回帖), 参与互动人数过百。题库题量丰富,个单元均有10道题以上,且依难度分级,能更有效地帮助学习自测。   【主讲团队】 何云亭:都理工大学讲师。《基础英语写作》课程负责人,曾获外研社“教学之星”高校外语教师讲课比赛全国等奖,高教社高校外语微课大赛全国等奖,外教社高校外语讲课比赛省二等奖;研究方向为外语教学理论与实践,都理工大学优秀教师、青年骨干教师。在慕课中负责第8-16单元设计及主讲,在线互动,习题设计,教学资收集、整理与发布。 丁启红:都理工大学教授。本课程课程建设指导。研究方向为英语教学、英文写作、翻译等。主或主研国家级、教育部、四川省规划项目及质量工程项目10余项;国家级出版社出版专著、译著、教材等8部;公开发表学术论文20余篇;获四川省人民政府奖励2项;指导学生国家级创新计划和参加各类国家级专业竞赛获优秀指导教师称号10余项等。 贺莉:都理工大学讲师。研究方向为应语言学,主讲课程包括《基础英语写作》《翻译理论与实践》等,在本慕课中负责设计与主讲1-7单元。 管向丽:都理工大学副教授。研究方向为英语语言与文,翻译理论与实践,主要讲授《英语语言学》、《英语写作与修辞》、《英语论文写作》等课程。已在《学术界》等杂志以独撰或第公开发表学术论文10余篇,出版教材3部,主并参与省厅级及校级科研项目10余项。在本慕课中负责在线互动,教学资收集与发布,数据监测。 刘浪飞:都理工大学副教授。长期担任《高级英语写作与修辞》、《综合英语》等课程主讲教师,指导学生在全国大学生英语竞赛、“外研社国才杯”英语挑战赛、全国大学生英语作文大赛等多项赛事中荣获大奖,在写作教学与科研方面有着丰富经验。在本慕课中负责教学资收集与发布,数据监测。

跨文交际
开课中

西安电子科技大学
1人评价(78)人学习
【课程简介】 本课程将跨文交际理论、文知识、语言能力发和跨文交际能力培养融为体,共9个单元,教学内容涵盖了跨文交际相关概念与基本理论、跨文交际能力、和跨文交际相关7个重要话题。本课程旨在帮助学习掌握跨文交际基本理论,领略不同文魅力,增强文素养,提升跨文交际能力,树立世界眼光,提升文自信,使其能够做到积极有效英语跨文交流,从而为日后相关国际交流做好准备。   【课程特色】 外语+专业:本慕课跳出外语看外语教学,从跨文视角切入,将国际传播专业知识和大学外语教学进行跨学科有机融合,构建复合型人才培养新路径。例+理论:慕课内容设计基于典型生动跨文传播开,拓跨文知识,解读国际交流策略,赋能语言教学。   【主讲团队】 曹志宏:西安电子科大学外国语学院副院长、副教授、硕士生导师,长期从事认知语言学、外语教学和科英语研究。主教育部产学合作协同育人项目1项、陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目1项、陕西省社科联外语专项1项,参与国家出版基金项目1项、教育部教学改革项目1项,“科英语”省级教学团队主要员,国家级线上流课程“科英语语法”主讲教师,校级课程思政示范课“大学英语”课程负责人。主编高质量教材4部,发表学术论文10余篇。获得陕西省高等教育教学果二等奖1项,校级教学等奖3项,高教社外语思政例大赛全国特等奖,首届(2020)全国高等学校外语课程思政教学比赛全国二等奖。 程  静:女,西安电子科大学外国语学院讲师,主讲跨文交流英语、中级英语等课程。曾获外教社杯全国大学英语教学大赛三等奖、校级青年教师讲课比赛三等奖;指导学生获得国家级、省级英语竞赛奖项多项。 樊晓莉:女,西安电子科大学外国语学院副教授,主讲大学英语、六级英语等课程,曾获陕西省教学果二等奖1项,校级教学等奖1项、二等奖2项。 冯延琴:女,硕士,西安电子科大学外国语学院讲师,主讲大学英语、创新大学英语等列课程,曾获外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖、首届全国高等学校外语课程思政教学比赛全国决赛二等奖、高等学校外语课程思政优秀教学例征集与交流活动全国优秀教学例二等奖、高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动陕西省优秀作品二等奖、校级高等教育教学果奖等奖、二等奖等。 李世华:女,西安电子科大学外国语学院讲师,主讲跨文交流英语、综合英语等课程。曾获本科优质教学奖1次、2022年外研社“教学之星“大赛集体等奖。 廉  虹:女,硕士,西安电子科大学外国语学院讲师。西安外国语大学外国语言学及应语言学硕士。主讲大学英语、创新大学英语、高级阅读、悦读·对话文学经典等课程。曾获2022年高等教育出版社“高等学校(本科)外语课程思政优秀例征集与交流活动”陕西省教学例特等奖、全国教学例特等奖及校级教学果二等奖。 王丽莉:女,西安电子科大学外国语学院副教授,主讲大学英语、高级口语、高级阅读等课程。曾获外教社杯陕西省特等奖,国家二等奖;外研社教学之星季军;高教社外语思政例大赛全国特等奖。 王  娟:女,西安电子科大学外国语学院副教授,主讲大学英语,英美文,国家公园----美国文透视等课程,曾获陕西省教学果二等奖1项,校级教学果二等奖2项。指导学生获得国家级、省级英语竞赛奖项多项。 王  俊:男,西安电子科大学外国语学院副教授,主讲大学英语、综合英语、综合汉语等课程。曾获第届外教社杯讲课比赛读写组优秀奖;学院讲课比赛等奖3次。 辛冀秋:女,西安电子科大学外国语学院副教授,主讲大学英语、创新大学英语、商务英语等课程。曾获首届(2020)全国高等学校外语课程思政教学比赛全国二等奖、2022外研社“教学大赛”全国复赛等奖,2023全国高校外语课程思政教学例大赛全国二等奖等。 杨荣丽:女,西安电子科大学外国语学院副教授,主讲大学英语、英美文等课程。曾获校级教学果二等奖2项,指导学生获得国家级、省级英语竞赛奖项多项。

基础英语
省级
开课中

天津商业大学
1人评价(153)人学习
【课程简介】 本课程以果导向教育理念为指导,注重语言能教学整体性,以“正确价值观”引领、“自主学习意识”培育和“自我监与自我管理学习能力”提高为课程建设目标,促使教学模式朝“个性学习、自主式学习”方向发。课程由浅入深、循序渐进,增强学习趣味性,调动学习主动性,同时充分发挥网络平台授课优势,实现随时随地自主学习,提高学生学习效率,帮助学生进步学习英语基础知识,培养学生听、说、读、写、译等方面语言综合运能力,引导学生打好语言基础,养良好英语学习习惯,使英语水平实现阶梯式提升。   【课程特色】 1. 课程受众群体范围大大拓。参加多达11102人,不仅涵盖英语基础薄弱大学生,而且适于英语入门级别社会人员以及广大英语爱好。经过多轮线上线下运行实践,学习进度、难度、强度均适中。 2. 课程设计中进阶性与独立性并存。语音、语法、会话三大部分由浅入深、循序渐进,既体现出由基础到会话进阶关,又各自相对独立,方便学习视个人能力灵活选择。充分关注基础内容操练,提高“自我监学习能力”,使英语水平实现阶梯式提升。 3. 课程注重学习个性学习体验与价值塑造。通过讨论区逐回复,全程对学生进行个性学习指导;同时结合练习题目及在讨论区发起主题,融入课程思政及二十大内容,以学生情感塑造为出发点,引导学生在学习知识同时进行价值塑造,充分发挥线上课程全方位立体育人作。   【主讲团队】 高存:博士,天津商业大学教授,硕士生导师,主教育部课题、天津市哲学社科等多项课题,出版专著部,译著两部。为研究生讲授西方翻译理论、翻译概论,为本科生讲授过经贸谈判口译、笔译、听力、大学英语等课程,为少数民族班学生讲授过基础英语课程。曾获天津市青年教师基本功大赛等奖,多次获得学校教学质量奖。 杨惠媛:天津商业大学教授,北京外国语大学硕士,从事英语教学与研究30余年,培养语言学专业硕士研究生十数人,现仍在线从事大学英语教学、研究和管理工作。主要研究领域为语言教学(二语习得)、语学、语言经济学等。主或参与完国家级、省部级教研和科研项目多项,发表相关论文十余篇。目前担任市级“课程思政”精品课、市级“流课程”建设课程负责人。 张丽丽:天津商业大学教师,教授本科生大学英语课程和少数民族预科班英语课程。校级教学质量奖;三次获校级大英竞赛指导教师奖;词达人天津赛区指导教师奖。 张昌英:天津商业大学教师,教授大学年级和二年级大学英语课程。校级教学质量奖;外研社演讲大赛指导教师奖。 张雅文:天津商业大学教师,三次获外研社演讲大赛指导教师奖;词达人天津赛区指导教师奖。

国际商务与文导论
省级
开课中

大连东软信息学院
0人评价(3)人学习
【课程简介】 本课程主要介绍经济学和管理学基本理论和知识,内容涵盖商业环境、创建、商业伦理与社会责任、业运营管理、人力资管理、市场营销等领域。该课程将英语语言能力培养寓于商务知识学习之中,全面地介绍商业环境和业运营,运商业例引导学生研究具体商务问题,帮助学生掌握基本商务理论和知识,逐步培养学生商务意识和商业思维,同时提高学生英语语言应能力和商务实践能力。   【课程特色】 (1)课程内容与时俱进。课程将英语语言能力培养寓于商务知识学习之中,全面地介绍商业环境和业运营,运商业例引导学生研究具体商务问题,帮助学生掌握基本商务理论和知识,逐步培养学生商务意识和商业思维,通过思政例和课程实践,培养学生社会服务意识、职业素养和创新精神,坚绿色发理念,厚植爱国情怀、社会主义核价值观和社会责任感。 (2)以业实际问题任务为驱动,完知识到能力素质转变。通过研究业实际问题,让学生增进参与感、就感、不断唤醒知识、激发知识、生知识、转知识、在真实、复杂、动态体验环境中训练知识应能力,完知识到能力、素质转变。 (3)以果物为导向多模态考核及多维评价。在考核上,实施以果物为导向,以学生实践能力为主要考核对象多模态考核,全程监督学生学习状态同时,促进学生核素养全面达。    【主讲团队】 张蕾:教授。主《国际商务与文导论》课程,并获评省级流课程、新华网思政例课程,校级专创融合示范课程。获得第八届全国高等院校英语教师教学基本功大赛微课组国家级等奖,第八届西浦全国大学教学创新大赛二等奖,全国创新创业创造教育“精彩课”国家级二等奖。主并参与国家级、省级各类项目十项;在国际会议期刊、国家级、省级期刊发表论文十余篇;指导学生参加学科竞赛获得国家级等奖5项,国家级二等奖1项,国家级三等奖1项。  康琪:副教授。主要讲授商务英语专业核课程,包括《综合商务英语》、《国际商务与文导论》、《跨文商务交际导论》等。2022年荣获外研社教学之星大赛全国复赛团体二等奖,2022年省级社会实践流课程《国际商务与文导论》主要参与人,2022年省级流课程《跨文交际》主要参与人,辽宁省教育厅首届教材建设奖优秀教材《英语口语能实训》主要参编人。2022年辽宁省大学生创新创业年会指导项目荣获二等奖,2024年获评校双师双能型教师,2022-2025年获评校创新创业导师。 郝玲:副教授。“国际营销英语”、“商务口译”、“国际商务环境英语实训(二级)”、“综合商务英语实训”等课程项目负责人;省级流本科课程(工作环境英语实训),阶段项目负责人;主编教材《国际商务环境英语实训(二级)》;在国内期刊、国际会议发表多篇学术论文。 

大学思辨英语视听说-1
开课中

四川大学
0人评价(6)人学习
【课程介绍】 本课程共10个单元,以跨学科视听材料与知识材料为主导,涉及人类、自然与科三大部分,塑造语言理解与表达能力,传授语言知识与社会文知识,培养语言运能力与思辨能力。不同于传统英语学习,课程形了“读、写、思、辨、创”语言教学新范式,将“读写”与“视听说”深度融合,实现英语专业学生“思辨创”飞跃。   【课程特色】 1)内容主导 主题丰富 课程所选择主题涵盖生活、文、社会、和学术四大知识领域,兼顾知识深度与广度,任务设计科学、层次,培养学生跨学科思维,提高其学习兴趣和人文素养。 2)目标明确 特色鲜明 课程不仅注重提升语言能力,还注重训练思辨能力与跨文能力,通过选择多媒介、多文真实语境材料与思辨能力训练融入,培养学生语言能力、批判性思维和创造性思维、跨文能力和讲好中国故事能力。   【主讲团队】 方小莉:英语语言文学博士,中国语言文学博士后,中美富布莱特访问学。现为四川大学外国语学院教授,博士生导师,副院长,主要从事英语语言文学、叙事学研究,已出版专著3部,译著2部,发表论文30余篇,主国家级、省部级等各级项目多项,包括国家社科基金项目、教育部社科基金项目,四川省社科基金项目、教育部产学协同育人项目等,曾荣获四川省社科三等奖,并入选四川省学术与术带头人后备人选、天府社科菁英、四川大学双百人才B计划。 汤黎:英语语言文学博士,研究方向为西方文论与英美文学。主国家项目项,教育部项目项,主并完省级项目两项。主研国家社科项,教育部项目项,省级重点项目项。近年来在CSSCI期刊、核期刊上独著或以第发表论文十余篇;独立出版学术专著部。 崔梦田:四川大学英文副教授、北京大学英语语言文学博士;主要研究领域为十七世纪英国文学、十七世纪英国史、英国思想史。 左红珊:文学博士。现任四川大学外国语学院副教授、外国语言学及应语言学专业硕士生导师。主要研究领域和学术兴趣为第二语言词汇习得研究,尤其是学习对第二语言语块加工、处理和习得;第二语言口头学术语篇发过程研究;课堂教学环境下第二语言互动研究。 胡沥丹:博士毕业于英国爱丁堡大学文学、语言与文学院,现任四川大学外国语学院英文副教授,硕士生导师。《思逸》期刊编辑(创刊于英国卡迪夫大学同行评审开放性电子期刊)。主要研究领域和学术兴趣为电、英美文学、性别学。