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华优秀传统文化(双语)
开课中

上海出版印刷高等专科学校
0人评价(81)人学习
【课程简介】 本课程以“阐释精神内涵,传播国声音”为,系统解读华文化的思想精髓与当。课程聚焦四大文化载体——历史故事、古神话、民间传说、文学经典,深度融语言能力训练与思政育目标,引导学生在跨文化对比坚定文化立场,在文明对话提升传播能力。 板块一:历史故事——文明长河的智慧结晶。精选科学治水、和平外交、文化传承等典型历史叙事,解析其蕴含的华智慧和思想内。 板块二:古神话——民族精神的基因密码。通过创神话、救叙事、抗争寓言等华夏先民宇宙认知,阐释民族精神的本源建构。 板块三:民间传说——生活叙事的价传承。选取岁时礼俗、家庭伦、家国叙事等生活化文本,破译其蕴含的华生活哲学。 板块四:文学经典——文字符号的审美界。通过不时期文学表作,解读华审美体系的伦反思维度、会构想及义价。 每个模块将价塑造、文化解码、语言训练、叙事策略有机统一,实现“用英语深挖国智慧,用对话重构文化叙事”的学习目标。   【课程特色】 价引领:本课程引导学生提升思辨能力,对所学的文化内容进行深思考、性分析和客观评价,探讨华优秀传统文化在历史上的作用、当以及其对个成长的启示。通过这一过程,学生将逐步内化华文化的优秀基因,增强对本民族文化的解、尊重、自信与认,并能以更成熟、包容的态看待界多元文化,自觉成为华文化的传承与创。 语言赋能:本课程注重常见华文化词汇、典型句式和叙事技巧的英语表达与应用,通过丰的案例和互动练习,让学习能够超越简单的词语翻译,学会用恰当、地道且生动的英语,清晰、流畅、有吸引力地讲述国故事,提升其在跨文化交际的语言表现力。 故事驱动:本课程以“国故事”为学习切点,通过对故事的深度解读与讨论,串联起华优秀传统文化的思想观文精神、道德规范等精华,以化抽象为具体,变枯燥为有趣,引导学习在沉浸式的叙事体验,轻松愉悦地感知和吸收博大精深的华文化。 文化深耕:在每个故事学习的基础上,课程引导学习不止步于情节本身,而是进一步探究故事背后所蕴含的丰文化内涵。这包括相关的历史背景、民俗习惯、哲学思想、象征意义以及这些文化元素在当会的传承与演变。通过文化深耕,学习将对华文化形成更为系统和深刻的认识,培养文化探究的意识与能力。 文明互鉴:本课程致力于培养学生的全球视野和跨文化沟通能力。课程选取华文化议题,将其与界其他主要文化(特别是西方文化)的相似或对比性内容进行比较分析。通过探讨不文化在价观、思维方式、会习俗等方的异及其成因,学习能够更深刻地华文化的独特性与普遍性,以及外文化在历史长河的互动与响,从而在双向解基础上促进文明互鉴。   【主讲团队】 刘军:博士,副教授。上海出版印刷高等专科学校外语系副主;语言文化研究发执行主。 李颖:博士,上海出版印刷高等专科学校讲师,主要研究方向为海外汉学、英美文学和外文化交流。参与录制的课程被评为省一流本科课程、获得全国翻译专业学位研究生在线示范课程建设立项。 王斌:硕士,上海震旦职业学院讲师、高级“双师型”教师,跨文化课程思政教学与研究。   *本课程依托于外研出版的《漫读华:历史故事》、《漫读华:古神话》、《漫读华:民间传说》、《漫读华:文学经典》设计而成。

小学英语教学研究方法
省级
开课中

浙江师范大学
23人评价(147)人学习
【课程简介】   本课程聚焦外语教学研究三种常用的研究方法:问卷调查、实验研究和课堂观察,以问题为导向,系统介绍每种研究方法的、特点、类型、操作流程、数据的收集与分析、信度与效度、道德伦问题、研究报告的撰写等。课程帮学生快速掌握这些研究方法,从而学会实用的英语教学研究和论文的写作技巧。   【课程特色】   以问题为导向 满足学生需要   课程收集了部分本科生、研究生和在职英语教师对教学研究方法的需,从而确定课程内容的具体知识点,保证让学生学有所获。    教学重点突出 内容系统实用   课程选取了英语教学研究常用的三种研究方法,即问卷调查、实验研究和课堂观察,系统讲解每种方法的概、特点和操作步骤,便于学生根据所学开教学研究。 论文案例真实 论结实践   课程选取小学英语教学期刊和硕博士论文作为分析案例,将知识点的讲解与研究案例相结,便于学生解消化。 教学形式多样 课程资源丰   微课制作多以教学真实案例为切点,结各种教学视频、测试、思考题、作业等课程资源,课程具有趣味性和交互性。   【课程团队】   胡萍萍:上海外国语大学英语语言文学博士,浙江师范大学外国语学院副教授、硕士生导师,美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学;研究方向为外语教学论与实践、研究方法论;发表学术论文30余篇,出版学术专著1部、参编教材1部;曾获浙江省外语微课大赛一等奖、“外教杯”全国高校外语教学大赛浙江赛区综课组三等奖、校教学“十佳”、教学“思政之星“、“战疫”课程思政先锋等。 裘晨晖:博士、浙江师范大学外国语学院讲师;研究方向为英语教育、二语习得,擅长应用语言学研究方法、数据统计分析,时关注语言学和神经语言学等领域。 陈炯萤:绍兴市高级学英语教师,浙江师范大学外国语学院硕士。 Andrea Michelle Horrigan: 外籍专家,在国和西班牙教授英语已有18年。

英语电视听说
省级
开课中

南京师范大学
474人评价(3148)人学习
课程特色 题材丰有趣 课程由八个各不相的主题构成,包括校园生活,家庭生活,跨文化视角,时尚,会问题,爱情,皇室以及历史战争。教学团队为每一主题精挑选了一部电。这八部电未必票房最高,名气最大,却是百看不厌、回味无穷、发深省的佳作,有趣味性和冲击力。 教学颖 课程围绕电开,通过对电情节的概述与分析、对文化内涵的探索与发现、对交际技巧的剖析与应用,引导学生在欣赏电时提高语言能力,思考生价。 课程基础雄厚 多年前南京师范大学大学外语部就开始开设《英语电视听说》线下课程,因课程形式颖,内容丰有趣,深受学生喜爱。本课程以线下课程的建设经验为依托,包含经典与流行的多元题材,知识性与趣味性相结,是视、听、说三维立体的课程。   主讲专家 胡盼,文学硕士,讲师;2003年开始在南京师范大学教,曾获得江苏省课件一等奖(参与)、校级重点教改项目(参与)、南京师范大学“教学十佳”、南京师范大学优秀教师等称号。 姚望,文学博士,讲师;2018年开始在南京师范大学教。发表C刊论文6篇;译著2部();译文2篇(均被大复印资料《外国文学研究》全文转载,其1篇被《光明日报》部分转载)。   黄凌,讲师,2014年第五届“外教杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区视听说组三等奖。   王晓俊,讲师,2017年度全球语通“双百活动”百万大学生外语听说实践大赛指导老师优秀奖,指导学生荣获全国优秀奖;2019年度指导学生荣获“百万题全国大学生写作大赛”特等奖,指导多名学生荣获“全国大学生英语竞赛”二、三等奖和“鼎傲杯”大学生英语互联网听说大赛江苏省二、三等奖。    

学术英语听说
省级
开课中

杭州师范大学
358人评价(870)人学习
课程从词汇手,首先帮学生积累学术交流的常用词与表达;进而传授听力与笔记技巧,帮学生适应全英语教学课堂;并在打好基础的时,帮学生打磨演讲能力,以适应外课堂与学术交流常见的示(Presentation)环节。此外,本课程也会帮学生了解雅思托福等语言考试的流程与应试技能。 通过学习本课程,学生不仅以获得实用技能,也以提升思辨能力,为参与学术讨论提供语言和逻辑思维的双重支撑。   主讲介绍 陈忆玮:副教授,现杭州师范大学外国语学院教师。主要承担基础英语听说、学术英语听说等课程的教学工作。主校级慕课建设项目1门,主参与各类校级教学建设与改革项目10余项,主科联项目一项,取得较为显著的成果。曾获浙江省本科高校“互联网+教学”优秀案例特等奖、杭州师范学院教师教育技术成果一等奖,还曾获得杭州师范学院第六届教坛秀、第十九届教学十佳、杭州市教育局优秀教师等称号,指导多名学生获全国大学生英语竞赛特等奖、一等奖。

大学英语听说(一)
开课中

西北政法大学
18人评价(105)人学习
【课程介绍】 《大学英语听说(一)》课程以外研出版教材《视野大学英语视听说教程1》为依托,以主题内容为主线,涉及题材广泛,涵盖八大主题,包括娱乐活动、电评论、城市生活、交通出行、旅游度假、养生保健、环保护和时尚购物。每单元围绕相关主题,讨论外文化异,旨在提高学习的跨文化交际能力和思辨能力;通过视频、音频、讲练相结的方式,让学习轻松愉快地领会和掌握听说技能;创设真实生活场景,帮学习吸收、消化所学内容。通过这些模块的学习,最终培养学习的英语交流能力和自主学习能力,增强语言和文化自信,提升综文化素养,为更好地传播国文化打下坚实的基础。   【课程特色】 题材广泛,内容丰  课程设计八大主题,包括娱乐活动、电评论、城市生活、交通出行、旅游度假、养生保健、环保护和时尚购物,立足生活,贴近生活,学以致用。外文化,碰撞交融  课程聚焦外文化的异,对二进行对比和探讨,帮学习更深地了解国文化和西方文化,提高跨文化交际能力和思辨能力,坚定国文化自信。讲听看练,有机结  课程教学组织形式多样化,寓教于乐,讲、听、看、练有机结。听说手,落脚综  课程以听说微技能训练手,落脚英语综能力的提升和高阶思维的训练。产出导向,项目驱动  课程以单元主题下的实景训练项目为驱动,创设真实生活场景,注重学习产出能力的培养。 【课程团队】 李雪:西北政法大学外国语学院大学英语第二教研室主,西北政法大学师德先进个,英国朴茨茅斯大学访问学,主要研究领域为翻译、英语教育。从事大学英语教学十几年,有着丰的教学经验,并多次获得国家级、省级、校院级比赛奖励:全国高校教师教学创大赛——第五届外语微课大赛,全国三等奖/陕西省一等奖;“外教杯”全国高校外语教学大赛,陕西省二等奖;西北政法大学第四届微课教学比赛,校级一等奖;西北政法大学首届创大赛三等奖;西北政法大学首届微课教学比赛一等奖等。 陈河:西北政法大学外国语学院副院长,副教授,硕士生导师。国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会事,英国伦敦工商会考试局颁发的“国际商务英语教师资格证书”。主要研究领域为商务英语、英语教育。近年来公开发表论文十余篇,包括南大、CPCI-SSH检索收录及其它期刊论文8篇,副主编教材2部。主厅局级课题1项,横向课题1项,校级教改重点项目1项,校级重点课程建设2项,参与省部级课题5项。获省级教学比赛奖1项,国家级教学实践大赛优秀指导教师奖3项。 亢萌:西北政法大学外国语学院优秀青年教师,毕业于美国福特汉姆大学英语教育专业,获得硕士学位。有着丰的一线教学经验,发音纯,深受学生喜爱,曾获得最受学生欢迎课教师,“外研”教学大赛复赛一等奖。 王斯纯:西北政法大学外国语学院优秀青年教师,毕业于英国谢菲尔德大学,获应用语言学及英文教育硕士学位,有着丰的教学经验,授课方式深受学生喜爱,获第十届“外教”全国高校外语教学大赛陕西赛区听说组三等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

通用学术英语
省级
开课中

广西大学
1610人评价(848)人学习
《通用学术英语》课程旨在培养非英语专业本科学生在专业学习和研究上运用英语的能力,以清晰的学术技能学习为脉络,融会论文写作及成果示的过程和步骤,引领大学生门学习学术英语。课程文通用,深浅出,视频画构图精美,学练行。   课程共33讲,分读写和听说两大部分。其,读写部分21讲,包含选题、查找信息、学术阅读基本技能、思辨式阅读、学术写作风格、避免抄袭、撰写引言、撰写文献综述、撰写论文主体、撰写分析与结论、撰写摘要和罗列参考文献等;听说部分12讲,包含讲座备听、听讲座、记笔记、构思口头陈述、视觉辅具使用、口头陈述、问与答和参与讨论等。   主讲专家介绍 曾薇,广西大学外国语学院副教授,硕士生导师。现广西大学外国语学院大学外语系系主,“双带头”支部书记,课程思政团队负责。 从事大学外语教学工作20年。主要研究方向为外语教学、西修辞比较。发表论文20余篇,主编教材3部,译著1部。主完成教育部科一般项目、广西高校本科教育教学改革工程项目、广西研究生学位教育改革项目、广西教育科学规划项目等20余项。主获2019年广西壮族自治区高等教育教学成果一等奖(五提升目标下大学生对外交流能力培养的研究与实践),作为主要成员获得自治区级一流课程(线上线下混式)《通用学术英语》。2023年8月在外教全国卓越外语教师发论坛(上海外语教育出版和上海外国语大学国外语教材与教法研究举办),做题为“数字化转型赋能大学英语高质量才培养路径---- 以《通用学术英语》课程为例”报告。   叶萍,广西大学外国语学院教授、硕士生导师、大学英语教学副院长,兼广西大学外语教育研究学会副会长、国学术英语教学研究学会事。   从事大学英语教学工作近30年,研究方向为英语教学,主多项省级和厅局级科研教改项目,在《外语教学》、《西南民族大学学报》、《学术论坛》等发表论文二十多篇。近年专注于研究帮多学科背景学生以英语为工具进行专业学习的《学术英语》教学,多次受邀在《学术英语》教学论坛及教师培训会上做主题发言和示范课;2012年主获得区级教学成果三等奖一项;2017年主获得区级教学成果二等奖一项(本土化多学科背景外语拔尖才培养的研究与实践),参与获得区级教学成果特等奖一项(地方大学拔尖创才培养的探索——从“特别培养班”到“君武学堂”)。

实用英语写作
开课中

南京师范大学
128人评价(83)人学习
课程着重从篇章组织和语言应用两大方解析英文写作,在篇章组织上,课程对英语写作篇章结构的安排以及连贯一致、紧扣、有有据、论证说明等方进行了深浅出的讲解;在语言方,课程着力帮学习英文在词汇运用、句型结构、逻辑语序等方的差异。此外,课程还针对写作的常见问题,从单词、词组,到句子、段落,乃至篇章方,分析英语写作在多样性、有效性和细节化等方的要。课程内容循序渐进、逐步深,相信我们的课程能够帮大家掌握英语写作的基本要素,时促使大家认识到自己的问题所在、修问题,并最终提高英语写作水平。   课程特色 知识完整,内容全  本课程涵盖了英文写作的所有重要元素——框架结构、论点论据、语言运用、地道表达,全方位解析英文写作。 循序渐进,层层递进  如搭建一座实用的漂亮房屋——打地基搭框架(整体结构)—砌砖铺瓦(写作要素)—内外装饰(语言应用),课程通过对各写作要素的解构与分析,步步为营指导学习写出地道的英文习作。 学以致用,实战操练  课程选取了目前比较热门的三种考试——大学英语四六级考试、研究生英语学考试和雅思考试,以这三种考试的写作内容作为攻克对象,把课程所学知识运用到实战演练,在练学、在学练,帮学生切实提高英语写作水平。   课程团队 杨阳:英语语言学硕士,南京师范大学讲师。曾赴美三年,教于北卡罗莱纳州立大学孔子学院。获第八届“外教杯”全国高校外语教学大赛微课比赛江苏赛区三等奖。 王燕:英语语言学硕士,南京师范大学讲师。参与编著《大学英语视听说进阶教程》等教材。 吴津逸:讲师,南京师范大学优秀教师。获得2017年“全球语通‘双百活动’百万大学生外语听说实践大赛”获得指导老师优秀奖;2019年参与指导“鼎傲杯”大学生英语互联网听说大赛获得多个奖项。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

外经贸英语函电
国家级
开课中

福建农林大学
62人评价(444)人学习
想学习不国家的商务礼仪文化,从而能够更好地进行国际商务交往吗? 想依据不的商务目的,撰写简短、有效的电子邮件,从而使国际贸易顺利进行吗? 快快来加《外经贸英语函电》课程吧! 本课程不仅提供单元化、模块化的知识点学习,更是提供丰的拓学习资料。它把英语与外贸知识相互结、把商务与文化相互结。具体包括如下四个模块内容:基础知识模块,介绍商务英语写作技巧;专业知识模块,涵盖国际贸易基本流程,如建交、价格谈判、付款、包装、运输、索赔等,并明确各环节写作技巧和实践务;拓知识模块,介绍商务翻译、商务谈判、以及商务礼仪等知识,有于学生的拓学习;商务实践模块,示学生的外贸实践视频,拉近了学习与实践之间的距离,有于促进课程学习论运用于实践的决和动力。 本课程授课对象为英语专业、国际贸易专业的高校或高职学生、外贸创业、商务英语爱好。希望大家在共学习、相互探讨收获知识、结交朋友、共成长!

英文歌曲欣赏
开课中

河北师范大学
345人评价(251)人学习
【课程简介】 本课程旨在运用英文歌曲作为学习英语的素材,提高学生对英语和英语学习的兴趣,呈现外国文化,体会生哲,开阔视野,扩大知识,启迪智,美化灵,陶冶情操,丰词汇,提高语言质量,改善知识结构,提升文素养,培养家国情怀,锻炼语言交际能力,促进高效交流。时,课程还注意挖掘课程的思政元素,积极发挥课程育功能。   【课程特色】 重点精讲授经典英文歌曲。选取各个时期具有表性的、充满能量的、鼓励学生积极向上的优秀歌曲24首,分为10个主题,融经典型与现性于一体,育功能和娱乐性有机结,把思想和语言统一在一起。 本课程着力使学生学会分析并欣赏英文歌曲。学习歌曲的语言表达,学习并掌握英文歌曲的基本知识和欣赏要领;通过学习来培养学生积极向上的乐观主义精神和爱国情操,热爱生活,提升品位。 适应泛在学习特点。充分利用现信息技术,制作符学生学习时长的小视频约26个,设计精美、制作精良,形成颗粒化呈现,使颗粒串连成珠。配步纸质教材,辅以教学课件、歌曲注释、歌曲译文、课后作业、测验题和网上答疑互动学习体验环节,丰课程资源,使学生体验浸透式学习,提高学习效果。   【主讲团队】 李栓:北京大学文学博士,英国斯特灵大学荣誉博士,英国文学教授,东北师范大学和河北师范大学博士生导师、省高校教学名师、省会科学优秀青年专家、省青年科专家五十工程员、省有突出贡献的青年专家。 教育部外国语言文学类教学指导委员会英语分委员会委员、教育部高等学校翻译专业教学协作组成员、国务院学位办第三届全国翻译专业学位研究生教育指导委员会学术委员会委员。 国英汉语比较研究会常务事、国英汉语比较研究会典籍英译委员会会长,国传统文化翻译与国际传播研究会执行会长,东北亚语言学文学和教学国际论坛副主席,《东北亚外语论坛》主编,国英语诗歌研究会副会长、国译协事、国译协对外话语体系研究委员会委员、国译协专家会员、美比较文化研究会常务事、全国英国文学研究会常务事,国外国文学研究会英语文学分会事、河北省高等学校教学指导委员会主委员、河北省高等学校外语教学研究会会长、河北省莎士比亚学会会长、河北省翻译学会会长。 曾十余次获河北省优秀科研成果奖、六次获河北省优秀教学成果奖。 主要学术兴趣为英美诗歌、英诗歌互译及译评,出版邓恩研究、文艺复兴时期诗歌研究、美国诗歌研究等5部专著、英美文学教材8部,发表多篇邓恩研究、彭斯研究、文艺复兴时期诗研究和翻译研究文章。近年来,出版多部译著,主要包括乐府诗英译、藏族格言诗英译、仓央嘉措诗歌英译。发表相关文章若干篇。翻译彭斯诗歌500余首。  主国家一流课程《英美诗歌欣赏》。 王密卿:河北师范大学大学外语教学部教授,博士,硕士生导师,兼河北省高等学校外语教学指导委员会秘书长,河北省高等学校外语教学研究会秘书长,河北省翻译学会副会长,国英汉语比较研究会典籍英译专业委员会常务副秘书长。主要研究方向为文学翻译、外文化、英语教学。主省级研究生示范课程《欧洲文化概况》和校级精品课程《大学英语》,主省级研究生课程思政教学研究示范“大学外语课程思政教学研究”的建设,主省部级课题10余项;发表论文30余篇、出版教材4部、译著2部。获河北省会科学优秀成果二等奖、河北省优秀教学成果二等奖、河北省高校外语微课大赛一等奖、河北省优秀翻译成果一等奖。获河北师范大学“卓越教师一等奖”、“立德树模范教师”、“教书育模范教师”。 刘露溪:女,博士,副教授,硕士生导师,河北省莎士比亚学会副秘书长,河北省翻译学会常务事,美国密歇根大学访问学。长期从事英美文学研究、教学和翻译,主攻英美诗学,特别是邓恩诗学和毕肖普诗学。主和参与省级厅级课题7项,目前已出版毕肖普专著1部,参与编写邓恩著作2部,教材2部。在《外国文学研究》、《当外国文学》、《国外文学》、《外语与外语教学》等期刊及各类刊物发表论文约20篇。担国家级一流本科课程《英美诗歌欣赏》主讲之一,并获得教学奖项多项。 田会敏:女,副教授,学科教学(英语)硕士生导师。河北省望都县,生于1975年8月。2002年在河北师范大学获英语语言文学硕士学位,2017年美国加利福尼亚州立大学奇科分校访问学河北师范大学大学外语教学部教师。主要研究方向为英语学科教学。 孙燕:女,副教授,硕士学位,研究方向为英美文学。教授主要课程为《大学英语》。曾主教改重点项目1项,厅级课题多项。在《当外国文学》《东北亚论坛》发表论文多篇。2009年度荣获校级先进工作,2022年度分别荣获抗击疫情优秀共产党员、河北师范大学管、服务、育先进个。 季敏:河北师范大学外国语学院讲师,博士(在读)。主河北省科项目1项,参与河北省科3项,发表多篇相关论文。教学方式灵活,师生互动多样,善于激发学生的学习主动性,多次获评河北师范大学优秀本科课程,校、院先进共产党员等称号。

级俄语实践语法2
开课中

大连外国语大学
0人评价(176)人学习
【课程简介】 本课程旨在夯实俄语专业学生在初级阶段的语法知识基础,提高学生的语言运用能力,提高学生在使用外语交际过程的准确度。在夯实俄语语法知识的时,拓学生的俄语语言国情文化知识。引导学生关注国事和身边事,适时引华文化,坚定会主义观,培养学生的家国情怀、爱国主义精神、会责感和担当意识。   【课程特色】 教师经验丰:本课程负责为从事俄语语法教学数十年的有经验教师,所带领团队教师均为具有《级俄语实践语法》授课经验的教师,因而在课程设计过程,团队能够针对学生在学习的重点、难点知识进行梳,使其能够直接地体现在慕课并在慕课得以解决,而避免泛泛地陈述知识点,对学生提高专业成绩、通过俄语专业四级有很强的针对性。   【主讲团队】 田秀坤:大连外国语大学俄语学院教授,毕业于吉林大学研究生院俄语语言文学专业,硕士研究生导师,研究方向为俄语语言学、认知语言学、翻译学。主2项国家科基金华学术外译项目,主1项教育部国别和区域研究专项课题、1项辽宁省科基金项目、2项辽宁省教育厅科研究项目、3项校级科研项目、1个校级科研创团队,著出版的学术著作《现俄语功能语法概论》获辽宁省自然科学成果奖学术著作类一等奖和辽宁省哲学会科学成果奖叁等奖,出版译著(汉译俄)1部,发表学术论文30余篇;主2项省级教改项目、6项校级教改项目、2门校级在线开放课程,担省级一流本科课程负责,获辽宁省高校本科教学成果奖一等奖3项(第一完成1项、第二完成2项)。 主编《解当国:俄语读写教程》,教育部高教司组织的“解当国”多语种系列教材(俄语读写教程)编写和教材使用培训教师,教育部高教司“解当国俄语系列”虚拟教研室成员。 2013年6月至今担学术期刊《东北亚外语研究》副主编,2015年1月至2018年12月担教育部普通《普通高俄语课程标准(2017版)》修订组成员,2019年1月至今担教育部《义务教育俄语课程标准(2022版)》修订组成员,2022年7月至2026年7月(聘请4年)担辽宁省首届基础教育教学指导专业委员会外语教学专业指委会副主委员。 董玲:大连外国语大学俄语学院副教授,俄语学院副院长。国家语委科研机构国东北亚语言研究(大连外国语大学)研究员,博士,硕士生导师,研究方向为区域学、俄罗斯会与文化。 王野:大连外国语大学俄语学院副教授,基础年级教研室主。 王小溪:大连外国语大学俄语学院讲师,高年级教研室主。 王钦懿:大连外国语大学俄语学院讲师,研究方向为政治语言学。