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德语国概况
已结课

北京外国语大学
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2019年是欧洲选年,也被称为决定欧洲命运的年。这年,多个欧洲国举行了选。2020年2月1日,英国正式脱离欧盟,欧洲“三架马车”(英、法、德)被“新三驾马车”(法、德、意)取代。对德国和欧盟而言,欧洲经济、团结、难民等诸多面都面临挑战,其政治生活变化也成为学和其他各界密切关注的对象。本学期的课将逐带领学习德语国的政治制度、主流媒体、欧盟基本架构,以及德语国和中国的关系。相学习完成后,你们会理:德国人在联邦议会选举是为什么不是“票”?为什么德国东部州选举结果重要到足以影响总理候选人的去留?如果要了德语国对某个话题的看法,应该关注哪些媒体作为息来源?德语国都是欧盟成员国吗?如何理欧盟的“超国性”?欧洲体化的困境是什么?德语国和中国的关系总体如何?等等。这些内容将会丰富我们对德语国的认识,在未来的工作中科学研判欧洲形势。  

英语公共演讲与辩论期末测试
已结课

湖南师范大学
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【课介绍】 课共八个单元,全面介绍英语演讲与辩论的创造过,内容包括公共演讲的基础理论知识和各类公众演讲,帮助学生掌握公共英语演讲与辩论的理论和技巧,培养学生的批判性思维,传播中国声音。 【课特色】 专业系统 内容全面  课英语演讲与辩论的理论和技巧,展示了英语演讲与辩论的创造过,体系完整、知识完备,帮助学生全面掌握演讲辩论。 实例讲 趣味十足  课中用了量的实例辅助讲,题材涉猎中西社会热点及传统民俗,贴近生活、充满趣味性,帮助学生轻松学习。 咖授课 魅力课堂  授课师罗坚博士为英语演讲资深学专,团队师均丰富的演讲学和演讲赛事指导经验,专业团队带领学生提升演讲技能。 【课团队】 罗坚:比较文学博士,湖南师范学英语演讲与辩论学研究中主任、副授;美国佛蒙特学劳伦斯辩论学院访问学,美国中田纳西州立学访问学;主讲英语演讲与辩论,跨文化交际等课;曾担任耶鲁学辩论赛裁判,2016希望之星英语风采赛湖南省决赛评委,2017希望之星英语风采赛湖南省决赛评委会副主任;曾指导选手先后荣获“外研社杯”学生全国英语演讲赛得等奖、“湖南省学生英语演讲等奖”、“二十世纪杯”全国英语演讲赛湖南省赛区决赛冠军、“外研社杯全国英语辩论赛三等奖”等优异成绩;主持国社科基金项目项,主持完成育部人文社科基金项目项;出版专著部,发表学术论文十余篇;主持湖南师范学在线放课门;主持湖南省育厅改项目“英语演讲与辩论人才培养模式与实践”。   李志红:湖南师范学外国语学院师;主要讲授英语口语、演讲与辩论、综合英语等课; 美国佐治亚学访问学;多次获湖南师青年师课堂艺术竞赛、二等奖,2012年获湖南省通高校师课堂学竞赛英语专业综合组二等奖。   王培俭:湖南师范学外国语学院师;2008年获湖南师优秀学奖,2010年获湖南师范学青年师课堂艺术比赛三等奖;从2002年起长期指导和培训湖南师范学非英语专业学生参加英语演讲比赛,所指导的学生多次获得省级和国级比赛个人和团体等奖,2012年所指导的非英语专业学生获得“外研社杯”全国英语演讲赛特等奖,2017年所指导学生获“外研社杯”全国英语演讲比赛三等奖。   邱涤纯:湖南师范学外国语学院师;长期从事英语演讲与辩论的学工作和培训指导工作,湖南师范学“英语演讲与辩论学研究中”骨干成员;2013-2014年于美国佛蒙特学劳伦斯辩论团访学,期间曾参加耶鲁学辩论赛等;曾指导学生获“外研社杯”全国英语演讲赛特等奖、二等奖,湖南省学生英语演讲等奖等多个奖项,荣获2017年获湖南师范学“十佳指导师”称号;2017年湖南省“希望之星”英语风采赛评委。   王兰:湖南师范学外国语学院师,新加坡南洋理工学访问学;曾获湖南省通高校师课堂学竞赛等奖,多次指导学生获省级英语演讲比赛等奖。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

英美诗歌入门
开课中

南京师范大学
48人评价(19)人学习
本课共8个单元16讲,其中英国诗歌精选莎士比亚、马洛、布莱克、华兹华斯、丁尼生、奥登等名名篇,美国诗歌着重选取狄金森、弗罗斯特、肯明斯、朗费罗等著名诗人的经典佳作,课对所选作品进行细致读,揭示其深刻内涵并分析诗歌风格,我们将带领领略英美诗歌之美。课在进行文本赏析的同时,还将系统介绍英诗相关基本知识、诗歌的韵律、节奏、种类和形式等,带领接触不同诗歌流派。为便学习,课还配备了适量练习,帮助消化所学习内容并为每讲都都配备了诗歌朗读、设置了作业,让学习在体验诗歌之美的同时能够消化所学内容。   【课特色】 精选经典,熟悉全貌  课精选英美诗歌史上的名篇佳作,力求让学习限的课时内领略到英美诗歌精华,熟悉跨越几个世纪英美诗歌的整体面貌。在选材时,尽量兼顾不同时期诗歌风格及其难易度,思想性与知识性并重,所选取诗歌均为韵律优美、朗朗上口之佳作。 赏析结合,深入浅出  诗歌学习的难点在于理简单诗行所蕴含的丰富意义,如何理顺复杂句子结构的走向、如何把握文字以外的深刻寓意是诗歌学的难点。课在欣赏诗歌优美韵律的同时注重文本分析,深入挖掘诗歌内涵,揭示文字背后之深意,介绍诗歌产生的时代风貌。同时,课对诗歌韵律、节奏、种类、风格进行介绍、分析,化难为易、深入浅出,为不同层次的学习铺平诗歌学习之路。 学练结合,讨论互动  每个单元都配思考题或讨论题,配期中、期末测试,以期帮助学习消化课上内容、促进学习之间交流、拓展学习视野。课借助在线交流进行师生互动,通过互动可以丰富讲课内容,学习亦可畅所欲言、展示学习成果、分享学习经验,进步提升自己的学习水平。 难易适度, 受众面广  课在选材与面考虑不同层次的学习的水平,因而课既可以作为英美诗歌入门的博雅课,也可以作为英语专业的文学选修课;既可以拓展英国文学知识,又可以作为英语语言水平提高课。课视频配字幕,为不同英语水平的学习提供了便利。 团队精干, 经验丰富  课由长期讲授本、硕、博士生外国文学课师主讲,团队学经验丰富、研究成果丰硕。团队中既学科研成果丰硕的资深授,也在英语国获得文学博士学位、充满活力的年轻师。更重要的是,该课作为本科生英语专业选修课与非英语专业博雅课已经连续设16个学期,并出版了配套材,成熟、完善。   【授课讲师】 陈爱敏:授、博士生导师,全国美国文学研究会戏剧委员会副会长。主要研究向为英美文学、族裔文学、当代美国戏剧、易卜生研究等。迄今在AHCI、CSSCI等国外内重要期刊上发表中英文论文80余篇。已出版《认同与疏离――美国华裔流散文学批评的东主义视野》、《西戏剧十五讲》、《英美文学选读》、《英美短篇小说选》、《英美诗歌戏剧赏析》等各类专、编、译著作17部。已经完成省、部级社科基金项目12项,正主持完成国社科基金项目“20世纪美国都市戏剧与都市精神研究》(2017-2020)”。此外,陈老师还是美国加州学尔湾分校(2000.9-2001.6)及布朗学(2009.9-12)高级访问学。 谢文娟:加拿阿尔伯塔学比较文学博士、南京师范学外国语学院师。主要研究向为比较文学和性别研究,已发表与翻译中英论文十余篇,学术译著《空间问题:文化拓扑学与社会空间化》,待出版译著《伍尔夫与伦敦:城市的性别政治》),目前正在主持完成江苏省社科基金项目“冯梦龙作品的英译与传播”。    

交替传译
国家级
开课中

广东外语外贸大学
58人评价(380)人学习
介绍 本课依托外研社出版材《交替传译(BTI)》设计。 《交替传译》是口译学“广外模式”中的核,专注于交替传译认知技能的训练,通过原理讲和实操练习,帮助学习掌握各项子技能,并能够将这些技能应用于口译实践,完成交传任务。课内容分为五模块(含13个单元,47个学视频),涵盖听辨、忆、笔、表达、评估五技能。课引入《中国英语能力等级量表——口译能力量表》,为学习提供科学的测量工具,效监控学习效果与进度。   学习指引 除第单元“课概述”外,本课每单元包括学视频、学习(练习)材料及讨论话题。学视频内容主要为原理讲和技能示范,由主讲师和学生助共同呈现。学习可根据自身的接受和掌握度灵活调整学习时长和观看次数。交传各项子技能环环相扣,熟练掌握前单元的技巧是进阶至单元的基础,因此建议学习循序渐进,按单元顺序学习。     课特点 技巧迁移 课适用广泛  课的技巧不仅能应用于口译活动本身,亦能用于其他语言活动。因此本课可视为口译入门课,也可作为基础的语言思维训练。 互动性强 还原真实场景  讲中老师和学生助同时出镜,以问答形式推进、示范,还原真实的课堂互动场景。 学练结合 理论实战并重  每个视频重点讲个口译技巧,从理论出发阐明原理,并配以练习,即老师或助做出示范。   课团队 主讲师 余怿:英国利兹学(University of Leeds)口笔译研究硕士,广东外语外贸学翻译学在读博士。2007年至今在广东外语外贸学高级翻译学院口译系任专职师。广外“英语口译系列课学团队”(国学团队)成员;国级精品课口译系列课专任师。历年承担本学院本科生、研究生专业基础课、核课,以及其他学院学生公共选修课多门,广受获学生及同行、专好评,多次获得校级本科生、研究生“课学质量优秀奖”、“优秀本科生导师”等奖励和荣誉称号,被评为“校级千百十培养对象”、“青年学十佳”等称号。 余老师的主要研究向为口译理论与实践、口译学。她还积极参与“中国英语能力等级量表”等多项国级、省部级科研项目,参与编写我国专业翻译人员职业道德规范——《译员职业道德准则与行为规范》;参与编写“全国翻译硕士专业学位系列材”《同声传译》(外语学与研究出版社)及“全国翻译本科专业系列材”《同声传译基础》(外语学与研究出版社),发表专业论文多篇。 此外,余老师口译实践经验丰富,曾为数百场型国际会议,多位省、市领导及国际知名企业、政治提供同声传译、交替传译服务,并广获好评。 欧阳倩华:副授,曾先后在广东外语外贸学、澳门学攻读学士、硕士、博士学位,获文学学士、文学硕士及语言学博士学位。中国翻译协会会员、澳门翻译员联合会创会会员。设多门本科、研究生口译课,多次获得“本科优秀学奖”、“研究生课奖”。 欧阳老师的主要研究向为口译学、语篇分析。发表SSCI、中文核及其他论文多篇,出版专著1部、主编材2部,参编材、译著及字典多部。主持多项省级、校级科研项目。欧阳老师还拥多年国际会议传译经验,她还是UNLPP P3(口译)认证译员,曾为数百场国际会议提供交替传译和同声传译服务,服务对象包括政府部门、五百强企业、使领馆、学术机构等。 王巍巍:广东外语外贸学翻译学院口译系主任,广东外语外贸学“山青年学”。中国翻译协会理事、中国翻译协会口译委员会副秘书长。王老师曾为数百场国际会议提供同声传译及交替传译服务,还曾先后赴比利时鲁汶学、香港理工学、美国范德堡学访学。王老师还担任本科生、研究生层次口译入门课、基础口译课、商务口译课、专题口译课、视译课、模拟会议课等口译专业课学工作。2013年起历年获得“研究生优秀学质量奖”。 王老师的主要研究向为口译质量评估、翻译学、语言政策等,还主持了“中国英语(口译)能力等级量表”相关的国社科青年、育部青年项目;承担中国外文局“我国翻译专业人才现状与需求调研”项目;参与两项育部重攻关项目及多项国级项目;参与“全国翻译专业八级考试(TTIM-8)”的研发工作;参与编写多部学术著作及口译材;在Frontiers in Psychology、《外语学与研究》、《现代外语》、《中国翻译》、《外语界》等期刊发表论文多篇。 许艺:翻译学博士,广东外语外贸学高级翻译学院口译系讲师、研究生导师。曾赴比利时鲁汶学访学,赴博洛尼亚展博士后访学。担任广外本科生与研究生层次多门口译课、硕博士层次研究设计与统计学课等课学。多次获得“研究生课学质量优秀奖”,并曾获2017年度优秀学奖等奖、2018年度优秀本科生导师、校第四届课比赛二等奖等。 许老师还是中国翻译协会会员、广州翻译协会理事。许老师的主要研究向为翻译育研究、口译学与口译测评研究。主持广东省育厅2019年广东高校青年创新人才类项目、全国翻译专业育指导委员会2017年重点项目及多项校级研、科研项目并作为主要成员参与国级项目、省部级项目和其他各类项目多项。在《现代外语》、《中国翻译》、《外语界》、《中国外语》和其他期刊发表研究论文数篇。 傅艾:会议口译硕士,广东外语外贸学高级翻译学院口译系专职口译师。傅老师的研究向为:翻译学、多模态。独立承担多门本科生、研究生专业课学工作,包括交替传译课、口译理论与实践课、专题口译课、传媒口译课、商务口译课视译课等,深受学生及同行好评并获“广东外语外贸赛”二等奖。此外,傅老师还主编及参编口译材三册。傅老师还拥丰富口译实践经验,已为150多场国际会议提供同声传译及交替传译服务。 鸣谢 特别感谢广东外语外贸学高级翻译学院研究生和本科生组成的课拍摄、运行支持团队(详见每集片尾),感谢15级MTI研究生崔灿、刘芳、刘蜀君,14级本科生彭正子、徐成志,16级MA研究生徐启亮、MTI研究生李倩如、王站嘉参与第版课发、运行与维护。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

英语电影视听说
省级
开课中

南京师范大学
474人评价(3153)人学习
特色 题材丰富趣 课由八个各不相同的主题构成,包括校园生活,庭生活,跨文化视角,时尚,社会问题,爱情,皇室以及历史战争。学团队为每主题精挑选了部电影。这八部电影未必票房最高,名气最,却是百看不厌、回味无穷、发人深省的佳作,富趣味性和冲击力。 学理念新颖 课围绕电影展,通过对电影情节的概述与分析、对文化内涵的探索与发现、对交际技巧的剖析与应用,引导学生在欣赏电影的同时提高语言能力,思考人生价值。 课基础雄厚 多年前南京师范学外语部就设《英语电影视听说》线,因课形式新颖,内容丰富趣,深受学生喜爱。本课以线的建设经验为依托,包含经典与流行的多元题材,知识性与趣味性相结合,是视、听、说三维立体的课。   主讲专 胡盼,文学硕士,讲师;2003年始在南京师范学任,曾获得江苏省课件等奖(参与)、校级重点改项目(参与)、南京师范学“学十佳”、南京师范学优秀师等称号。 姚望,文学博士,讲师;2018年始在南京师范学任。发表C刊论文6篇;译著2部(合);译文2篇(均被人复印资料《外国文学研究》全文转载,其中1篇被《光明日报》部分转载)。   黄凌,讲师,2014年第五届“外社杯”全国高校外语赛江苏省赛区视听说组三等奖。   王晓俊,讲师,2017年度全球语通“双百活动”百万学生外语听说实践赛指导老师优秀奖,指导学生荣获全国优秀奖;2019年度指导学生荣获“百万同题全国学生写作赛”特等奖,指导多名学生荣获“全国学生英语竞赛”二、三等奖和“鼎傲杯”学生英语互联网听说赛江苏省二、三等奖。    

世界跨文化交流
国家级
开课中

天津外国语大学
32人评价(32)人学习
       世界各国文化都以其独特的式为人类文明作出了贡献,都是世界文化殿堂中的瑰宝。《世界跨文化交流》慕课,为你启这扇多彩的学习之门。        美洲、欧洲、东亚、东南亚、阿拉伯和非洲六板块款款而来,16个章节,16个国,不同的历史、文化、经济、饮食、服饰、节日,错落致地凝聚于这门传播国际文化的优秀课。        课由天津外国语学王铭玉授领衔,英语学院、日语学院、欧洲语言文化学院、亚非语学院等学单位的授、名师全力打造,涵盖15个语种、16个国。       课采取形式不、丰富多样的表现手法,注重知识性与趣味性的机结合,让学生了世界文化多样性的同时,对各国文化的差异性进行梳理,培养学生的跨文化能力。将世界各国的独特文化,制作成场视听盛宴,带领学生走进世界跨文化交流的门。        课团队介绍:        王铭玉        天津外国语学   翻译与跨文化传播研究院  授        课负责人王铭玉,天津外国语学翻译与跨文化传播研究院院长,授,博士生导师,中央编译局博士后合作导师、国智库核成员。“龙江学特聘授”、天津市特聘授、天津市学名师,俄罗斯希金奖章获得、俄罗斯“友谊与合作”奖章获得,享受国务院特殊津贴。在语言符号学、通语言学、功能语言学、外语学论等所造诣。        席娜        天津外国语学  务处  授        课负责人席娜,授,博士,天津外国语务处副处长。国级、省部级流课负责人,入选天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”,曾获高等育天津市级学成果等奖2项、二等奖3项,“外社杯”天津市高校翻译赛优秀指导师、“卡西欧杯”优秀硕士论文奖优秀指导师。长期致力于外语学研究,出版专著、编著、材等十余部,在中外期刊发表多篇语言育类论文;主持完成或主要参与完成国级、省部级和校级学、科研项目二十余项。主要研究向为外语育、日语育、课学研究。        王申        天津外国语学  英语学院  副授        英语学院国际商务系,副授,曾获天津市学成果二等奖,主讲 “第二期来华留学英文授课品牌课”。主要研究商务英语课设置以及二语习得中的学习因素。并在此领域公发表学术论文20余篇,参与编写学术专著、材和词典等近10部,主持及参加各级各类项目10余项。        初相娟        天津外国语学  日语学院  副授        文学博士,副授。研究向为日语语言育,担任本科生及研究生多门课学工作。入选天津市优秀青年资助项目,荣获卡西欧育奖励基金。 主要科研成果为:2016年,专著,《中国学习日语动词谓语句的习得》,上海交通学出版社;2015年,译著(合译),《100种过度医疗》,上海交通学出版社。 科研立项:2017年主持完成天津市委人文社科项目:日语专业学生动词活用形习得模式探究;2017年主持在研天津市委人文社科项目:基于眼动实验的日语动词习得研究。参与1项国社科项目,多项省部级项目。在中外期刊发表多篇语言育类论文。        王文倩        天津外国语学  欧洲语言文化学院  副授        2008年毕业于俄罗斯伏尔加格勒国立师范学,获得博士学位。同年起任于欧洲语言文化学院俄语系,承担本科生专业基础课及文学向硕士研究生课学,任硕士生导师。 现任天津外国语学欧洲语言文化学院科研副院长,主要研究向为俄罗斯文学,主持并参与多项科研项目。        朵宸颉        天津外国语学  亚非语学院  授        阿拉伯语语言文学专业博士,中央编译局博士后,曾荣获2014年“天津好人”称号,2016年荣获天津市育系统劳动竞赛示范岗先进个人,先后入选“天津市优秀青年师资助计划”、天津市“131”创新型人才培养工第二、三层次人选。研究向为阿拉伯文学、阿汉翻译。先后发表论文十余篇,出版专著1部,主持或参与科研项目十余项,其中参与国级项目2项,主持或参与省部级课题3项。        王慧芳        天津外国语学  务处  副研究员        长期从事学管理工作,注重对法的探索与学模式的研究,积极参与《世界跨文化交流》课学改革,负责本课相关学工作的组织与管理,保证学计划和纲的实施;负责本课网络平台关问题的答疑与辅导,共同推进每期学工作的顺利运行。对慕课课专门研究并发表论文数篇,主持或参与学科研项目近10项。  

时政英语视听说
开课中

四川外国语大学
22人评价(190)人学习
【课介绍】 课包含听力通关和时政专题两模块。基础篇听力通关授课视频为时政专题在线练习中听力难点汇总精讲课视频及配套练习,分为听力与词汇,听力与语音、听力与语篇以及听力辅助技巧四个部分。实战篇时政专题视听说在线练习广泛收集CGTN、BBC、CNN等英语电视广播节目中的时政报道,根据不同的主题分类后进行英语听说训练任务设计,具新鲜性、丰富性和系统性的特点。课由四川外国语学具丰富视听说课学经验的英语师和授外交学、国际政治课师共同精打造。   【课特色】 听力技巧 单独设置  听力通关系列课运用英语词汇、语音理论全面系统析听力障碍,让学习突破听力瓶颈的法。 时政专题  特色鲜明  精编排的时政专题紧跟时政热点,逐年更新学内容。结合时政热点,选择新冠、奥运会、太空探索等专题作为学素材。 英语国政 学科融合  课通过英语师和国际政治、外交学师的合作授课在英语学习中融入国际关系和外交学通识知识,帮助学生全面提高。 师生共建  学相长 课邀请了我院优秀学生参与课录制,并通过在线交流师生共同分享,相互促进。   【主讲师】  魏涛:四川外国语学副授。研究向为新闻翻译和在线学。曾赴英国爱丁堡学和埃塞克斯学培训和访学。国级线上线混合式流课《时政视听说(1)》负责人。重庆市高校精品在线放课《时政英语视听说》负责人。曾获得2023外研社·国才杯国际传播力短视频赛冠军、季军指导老师特等奖, 2019年全国高校学创新赛——第五届外语赛重庆赛区等奖及全国决赛三等奖、第六届全国口译赛(英语)西南赛区区赛优秀指导师奖和第七届全国口译赛(英语)西部赛区区赛优秀指导师奖 。曾在《中国翻译》等外语类核期刊发表论文。   【版权声明】 因学需要,本课视频中视听说练习部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。

学习科学与技术
开课中

天津外国语大学
6人评价(13)人学习
【课简介】 课聚焦息时代背景学生面临的学习问题,主要讲述五面的内容:人类学习式的演变、息时代的学习、息时代学习的新理念、新模式与新法、息时代典型学习式与案例和高效学习工具。本课将会帮助你更加深入理自己的学习机理,了和掌握息时代的学习理论、学习技术和学习法,掌握并能熟练应用适合自己的高效学习工具,进而促进自己学习和工作绩效的提升,成为息时代高效的学习。   【课特色】 理念引领,交叉融合   课聚焦息时代背景的学习文化与创新能力培养,以息技术时代学习理念为指导,吸收脑科学、认知科学、息技术等跨学科领域的研究成果,通过课讲授,帮助学习掌握息时代的学习理论、学习法与学习技术,具备跨学科学习素养。   内容新颖,拓视野  课聚焦学习终身学习意识、跨学科学习能力与息素养的培养,顺应学习息化、个性化、智能化与终身化发展趋势,学习内容涵盖息时代学习的新理念、新模式、新法与新工具,并以移动学习、泛在学习、个性化学习与跨学科学习等多种典型学习式的学习为例,拓展学习的学习视野。   通识为基,工具为用  课不仅讲授息时代背景学习的基本理论、知识与法,引导学习息时代学习所发生的深刻变革,更新学习观念,同时,还将以思维导图工具的学习与应用为例,帮助学习掌握息时代的高效学习工具,进而促进自己学习和工作效率的提升,成为息时代高效的学习。   【主讲师】 杨丽娜:博士,授、硕士生导师,天津外国语学通识育学院院长,天津市中青年骨干创新人才,京津冀协同发展研究会理事。研究向为数据、个性化学习、泛在学习、智能推荐、精准学。主持国社会科学基金般项目1项,育部人文社科青年基金项目1项,博士后科学基金特别资助项目1项,天津市育科学“十二五”、“十三五”项目各1项,参与完成国自然科学基金项目2项,参与完成省部级项目5项。在《电化育研究》、《中国电化育》、《现代育技术》、《中国远育》、《现代远距离育》等CSSCI来源期刊发表论文30余篇,出版著作、材3部。获第八届高等育天津市级学成果等奖、天津外国语学“青蓝之星”资助人选、校级“德业双馨”师等荣誉。

乌拉俄语2
开课中

西安外国语大学
12人评价(51)人学习
《乌拉俄语2》课材是由北京外国语学俄语学院编著,外研社出版的《学俄语东》(新版)2学生用书,分册主编刘素梅。西安外国语学俄语学院历史悠久,学院所设的《实践俄语II》课属于俄语初级线实践课,专为俄语专业本科年级第二学期学生设,线上放课名为《乌拉俄语2》。   主讲专介绍: 1. 徐莉 · 西安外国语授,俄语语言文学硕士。西安外国语学俄语语言学硕士生导师、MTI俄语翻译专业口、笔译向硕士生导师,《乌拉俄语АБВ》、《乌拉俄语2》慕课总策划与主持人,《实践俄语I》课负责人,该课获评国首批俄语专业唯门线上线混合式流课。主编《全位俄语导游指南及西安导游词》、《走进中亚》俄语专业材两部。参编《俄语报刊阅读:学理论与实践》部,国内外期刊发表论文20余篇,主持校级、参与省级多个研究项目。近五年承担了《实践俄语I》、《实践俄语II》、《俄语语法I》、《俄语语法II》等十门课。   2. 余源 · 西安外国语学 副授,语言学副博士,硕士生导师,陕西省第七批青年百人计划学,主要研究向为对比语言学、俄语学论及白俄罗斯国别研究。已出版学术专著1部,译著1部,参编译著1部,参编学术词典1部,在国内外期刊上发表学术论文23篇。从事俄语专业本科基础阶段精读课学20年,曾荣获西安外国语学第二届青年学比赛非英语组公课第名,陕西省首届高校赛三等奖,主讲《白俄罗斯文化之旅》MOOC课1门。 3. 赵红 · 西安外国语学 语文学博士,授、硕士和博士生导师。编著、编写《俄语写作》等材两部。出版专著《文学作品的多维视角分析与文学翻译》1部、译著“中华文库”《唐诗选》(俄语版)、《梁河》等四部。发表学术研究论文30余篇。主持各级质量工学改革与研究、学术研究项目10余项。近三年承担的课本科、硕士、博士《俄语写作》、《俄语电视新闻》、《实践俄语II》等七门课。 4. 马晓迪 · 西安外国语学 博士、讲师。出版专著1部,发表国内外期刊7篇,核3篇,讲授课主要《实践俄语Ⅰ、Ⅱ》,《俄语口语》,《俄语听力》、《俄语经贸文秘》,《19-20世纪经典作品研读》等,参与多个省级、校级项目。 5. 邓滢 · 西安外国语学 博士,授,硕士研究生导师,陕西省优秀留学回国人员。中国俄语学研究会常务理事,国流专业建设点——西安外国语学俄语专业负责人。从事俄语专业学26年,承担过俄语本科和研究生多种课型学工作。主要学术研究向为:语言学、俄汉语言文化对比研究。在国内外期刊发表学术论文30余篇,在中国社会科学出版社出版专著《俄汉语体时系统研究》;主持完成省部级科研项目4项;获得陕西省哲学社会科学优秀成果奖1项,陕西高校人文社会科学优秀成果奖4项;主编《21世纪学俄语系列材——缤纷俄语阅读(第四册)》(北京学出版社)。目前主持在研陕西省高等学改革项目《陕西省高校俄语专业共同体构建与运行机制研究》。

中级英语写作1
国家级
开课中

广东外语外贸大学
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本课严格遵循《英语专业本科学质量国标准》的指导思想,充分考虑不同层次、不同定位的英语类专业学生的需求,着力以英语写作为手段,培养学生的交际能力、跨文化能力和思辨能力,充分体现以“全人育”理念统领英语类专业改革的新思路。   课共12个单元,涵盖描写和叙(包括创意写作)两文体,描写文体涉及人物、地点、事物、感官、食品、季节、风景、情感等八个面,培养学生运用英语刻画各种环境、处境、境和意境的能力,让学生乐于用英语表达对生活、对世界的感受,为阶段创新性叙事能力的培养做好语言和修辞层面的准备。叙事文体训练分为两个阶段,基础阶段从情节、人物、叙事视角、情景设定等角度训练叙事文体的写作技巧,高级阶段从作角度、文学风格、设计丰富的叙事结构及作品的校订来进行探讨。   【课特色】 关注实际写作能力培养 通过精选的由英语国人士撰写的范文启迪学生的创作灵感,引导学生从总体意向的构思与展入手,放手尝试各种谋篇布局的技巧,运用所学英语知识自如交流思想,而不是只重视写应试作文。 关注创意能力的培养 创意写作技巧不仅仅适用于文学写作领域,还适合文化创意产业,广泛的应用。创意写作能力的培养也是国英语能力等级量表中写作能力的重要组成部分。 【参考资料】 本课与《新交际英语 写作》配套使用。该系列材由郑超授担任总主编,各分册息如: 1.《新交际英语 写作1》,王敏主编,外研社,2016年。 2.《新交际英语 写作2》,梁静璧、伍志伟主编,外研社,2017年。   注意:要常常关注公告,重要的说明和通知都是在公告里发布的!