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国际学术英语考试之雅思口语
开课中

湖北大学
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程简介】     《国际学术英语考试之雅思口语》 一共有6个章节,第一章为雅思口语考试基本内容、形式和流程,以及雅思口语官方标准分析解读;第二章则是聚焦基本交际方法和策略,让学生能够学会说话,而不是去背诵和表演;第三四五章分别讲解分析了雅思口语考试对应的三个部分,并给学生提供了相应的技巧和策略,以提高交际能力;最后一章为程小结,并再次就雅思口语学习的相关问题给出建议,如:如何选择合理的考试时间、如何选用合理的口语资料等等。  通过程学习,希望学生既能够熟悉雅思口语考试,更能够知道如何去交流和沟通,以实现能考能说的目标。   【程特色】 亮点一:程内容匠心独运      《雅思英语口语程》慕程采用全英语授,全英语线辅导的教学方式,将英语教学视频作为程核心,围绕这个核心设计各种学习任务。程采用基于内容教学法,讲述雅思口语考试的形式,让学生熟悉考试流程,减少因为对考试流程不熟所导致的考试恐惧感;同时程还分析考官测评标准,让学生明白雅思口语考试的内涵和本质就是考查学生交际和沟通能力,真正提升学生的沟通交际能力,而不是背诵和模仿能力;程还讲解基本的交际策略和沟通技巧,让学生了解中西方思维模式的差异,从而更好的避免出现交际障碍,让学生把雅思口语考试视为一次外国考官的沟通交流;最后通过运用历史真题进行语言训练,让学生潜移默化中了解整个雅思口语考试,做到润物细无声。这个程既能增强学生对雅思口语考试目的的更深层次了解,同时也兼具语言教学功能。让学生通过学习本,了解雅思口语考试,培养学生用英语书面语和口头语形式表达自己想法并更好的感染听众的能力。程注重培养学生独立思考的能力,每单元的教学任务都设立一些能够提高思考能力和思辨能力、开发创造力的题目。程每个单元设有讨论,讨论由主讲教师主持,探讨本单元主题相关的中西方文化现象和价值观,从而引进多元文化因素,注重不同文化间的比较,从而增强学习者对文化差异的敏感性,提高跨文化交际能力,以促进中西方文化的有效交流和相互学习。 亮点二:授教师涉猎广泛        湖北大学1997年成为中南地区的唯一雅思考点,也是中南地区能够单场接纳雅思考试人数最多的考点。2001年,程主讲教师成为雅思考试中心的工作人员,对雅思的考试及考务安排比较熟悉。从2002年开始,程主讲教师担任湖北大学雅思培训中心的雅思口语阅读培训教师。2017年开始,程主讲教师受邀担任雅思教师官方培训程(British Council IELTS Teacher Essentials)主讲专家。经过近20年的雅思工作教学,程主讲教师对雅思考试有自己的理解体会,并且通过自己不过的努力,把这这些体会心得融入到自己的培训程中,形成了自己独到的程设置体系,也积累宝贵的程培训材料。   【主讲团队】 周红兵:湖北大学外国语学院副教授,硕士生导师,湖北大学教学名师,湖北大学外国语学院教学研究中心主任,湖北省演讲协会英语演讲专业委员会主任委员,教育部本科线上一流程及混合式一流程评审专家,中国教育智库联盟留学教育研究中心特聘专家,教育部外语信息化教学领域专家,美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者,英国文化教育协会(British Council)雅思教师官方培训项目主讲专家。研究方向为英语演讲修辞、高校英语教学、应用语言学等。主持教育部、省级或其他级别教改题10余项;国家首批本科线上一流程《英语演讲艺术》程负责人;发表关于英语演讲、修辞及外语教学研究类论文20余篇,合著《演讲的艺术堂活动教师手册》,主编《新标准大学英语同步测试4》,参多本英语教材的编写 。获得“湖北大学优秀教师标兵”“湖北大学优秀共产党员”“湖北大学优秀教师”和“湖北大学学子心中最有魅力教师”称号。多次指导学生获得“外研社杯”英语演讲大赛全国总决赛一等奖、二等奖和三等奖。     陈柯(Alvin Chen):副教授,语言测试评价专业博士研究生,现湖南工学院外语程思政示范教学中心、外语程思政虚拟教研室负责人。国际语言测试协会会员、剑桥商务英语考试BEC口语考官、北京外国语大学国才考试阅卷员、中国国际商会商业行业商会商务英语研究会常务理事、中国知网评审库专家、全国商务英语实践技能大赛”大赛全国组委会委员、评委;“外研社杯”全国英语演讲大赛(湖南赛区)评委、湖南省“楚怡杯”职业院校技能竞赛“英语口语”、“英语演讲写作”赛项裁判、专家等;湖南省人事考试院考务工作特聘专家;多所高校特聘英语学科竞赛校外专家。     张琦:中南财经政法大学外国语学院教师,湖北省五一劳动奖章,第八届湖北省高校青年教师讲大赛外语组一等奖第一名,湖北省级一流程负责人,上海中高级口译技能测试考官,CATTI考试中心人事部二级《口译考试真题解析》副主编,中美商务峰会、长江新城发布会、“海智助力”中欧创新企业云路演等会议同传。     李顺(Petruchio):武汉西雅外语培训学校阅读、口语及语法专项教师,英国文化教育委员会(British Council)官方认证雅思教师,曾赴香港参加第七届香港中文大学莎士比亚戏剧决赛,13年专注英语语法及英语阅读教学研究教育实践。反对“死记硬背”学语言,擅长“刨根问底”式解决学生每一个语言难点。从根本上学“懂”英语,而非学“完”程。

大学思辨英语视听说-1
开课中

四川大学
0人评价(3)人学习
程介绍】 本程共10个单元,以跨学科的视听材料知识材料为主导,涉及人类、自然科技三大部分,塑造语言理解表达能力,传授语言知识社会文化知识,培养语言运用能力思辨能力。不同于传统英语学习,程形成了“读、写、思、辨、创”的语言教学新范式,将“读写”“视听说”深度融合,实现英语专业学生“思辨创”的飞跃。   【程特色】 1)内容主导 主题丰富 程所选择的主题涵盖生活、文化、社会、和学术四大知识领域,兼顾知识的深度广度,任务设计科学化、层次化,培养学生的跨学科思维,提高其学习兴趣和人文素养。 2)目标明确 特色鲜明 程不仅注重提升语言能力,还注重训练思辨能力跨文化能力,通过选择多媒介、多文化的真实语境材料思辨能力训练的融入,培养学生的语言能力、批判性思维和创造性思维、跨文化能力和讲好中国故事的能力。   【主讲团队】 方小莉:英语语言文学博士,中国语言文学博士后,中美富布莱特访问学者。现为四川大学外国语学院教授,博士生导师,副院长,主要从事英语语言文学、叙事学研究,已出专著3部,译著2部,发表论文30余篇,主持国家级、省部级等各级项目多项,包括国家社科基金项目、教育部社科基金项目,四川省社科基金项目、教育部产学协同育人项目等,曾荣获四川省社科三等奖,并入选四川省学术技术带头人后备人选、天府社科菁英、四川大学双百人才B计划。 汤黎:英语语言文学博士,研究方向为西方文论英美文学。主持国家项目一项,教育部项目一项,主持并完成省级项目两项。主研国家社科一项,教育部项目一项,省级重点项目一项。近年来CSSCI期刊、核心期刊上独著或以第一作者身份发表论文十余篇;独立出学术专著一部。 崔梦田:四川大学英文系副教授、北京大学英语语言文学博士;主要研究领域为十七世纪英国文学、十七世纪英国史、英国思想史。 左红珊:文学博士。现任四川大学外国语学院副教授、外国语言学及应用语言学专业硕士生导师。主要研究领域和学术兴趣为第二语言词汇习得研究,尤其是学习者对第二语言语块的加工、处理和习得;第二语言口头学术语篇发展过程研究;堂教学环境下第二语言互动研究。 胡沥丹:博士毕业于英国爱丁堡大学文学、语言文化学院,现任四川大学外国语学院英文系副教授,硕士生导师。《思逸》期刊编辑(创刊于英国卡迪夫大学的同行评审开放性电子期刊)。主要研究领域和学术兴趣为电影、英美文学、性别学。  

国际商务谈判
开课中

外交学院
1人评价(9)人学习
程简介】       随着国际间商务交往日趋深入化、专业化和复杂化,急需复合型专业人才参其中。不仅需要良好的语言能力,还需要扎实的国际经济相关理论、政策实务以及相关惯例和法律等专业知识,更需要处理复杂议题的谈判能力,《国际商务谈判(英语授)》程的重要性也日益突显。      《国际商务谈判(英语授)》程是国际经济贸易专业开设的一门全英文、专业实践类程。程旨为参经济外交和全球经济治理、促进国内经济发展培养国际经贸理论和知识扎实、具备全球视野、英语水平突出、对外交流能力强的高素质复合型专业人才服务。掌握有关国际商务谈判基础理论、策略技巧和应用的基础上,使学生能够运用国际贸易、国际商务、国际金融、商务英语等所学国际经贸专业知识,针对国际商务交往中的实际情况分析问题、解决问题,提高学生从事国际商务谈判工作的实际能力。   【程特色】 解析商务谈判理论策略  程结合中外相关研究和教材,对国际商务谈判的理念、流程、策略、技巧,以及文化等影响因素做了全面系统的介绍,中美经贸摩擦和谈判的大背景下,了解和对比中西方谈判理念、流程、策略和技巧等有着重要意义。 提高综合应用实践能力  程全英文授,结合国际商务交往中的具体案例分析和解决问题,提高从事国际商务谈判工作的实际工作能力。 打造复合型专业人才  程综合培养学生的全球视野、国际经贸专业知识使用、英语应用、处理复杂议题的谈判能力。   【主讲团队】 何敏:外交学院国际经济学院副教授,研究领域包括国际贸易理论政策,亚太区域经贸合作、经济外交等。曾赴美国、英国、德国、瑞士、日本、韩国等地访问或参加国际学术会议。  

丝路传“音”——英语语音训练
省级
开课中

成都理工大学
2人评价(13)人学习
程简介】 本程主要特色是通过发音部位讲解、示范,四川学生易出现的发音问题分析,让学生掌握正确发音技巧。程亮点是每的英 语配音练习,让同学们把所学知识运用起来,赏析地道发音的同时也拓宽了知识面。   【程特色】 本程主要教授美式英语发音,相比同类程增加了汉英发音对比的内容,使学习者更清晰了解发音区别,掌握知识实践。   【主讲团队】 廖晓琴:成都理工大学外国语学院副教授,硕士研究生生导师,研究方向为应用语言学、语音学及音系学、英语教学法、翻译理论实践等。省级一流程《英语语音》程负责人。主要讲授《英语语音》、《经贸口语》、《口笔译实践赏析》、《英语演讲辩论》、《高级英语视听》 等程,参《基础英语》校级精品程建设,参编出教材1部。已各类学术期刊上以独撰或第一作者身份公开发表论文十余篇(北大中文核心刊物等);主持或参科研、教改项目十余项(含省部级项目、厅级项目等);北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学等地参加各类学术会议及进修培训十余次;参加讲比赛获奖励3项;指导学生参加比赛获外研社杯“英语演讲比赛”一等奖、“全国中西部外语翻译大赛”一等奖、第四届海峡两岸口译大赛西南赛区三等奖等。 丁启红:成都理工大学外国语学院教授,硕士研究生导师。研究方向为英美语言文化,主要讲授《英美国家概况》、《英语论文写作》等英语本科专业程和《研究论文写作》、《基础笔译》等研究生学位程。外语教学研究出社等国家级出社出专著、教材和译著等6部,公开发表学术论文10余篇,其中CSSCI期刊2篇,人大资料复印中心收录1篇,主持或主研国家重点科研项目1项,教育部项目1项,省级教改和科研项目8项。2022年教学之星全国半决赛特等奖。 董勋:成都理工大学外国语学院副教授,硕士研究生导师,成都理工大学中青年骨干教师发展资助计划资助对象。毕业于四川大学英语语言文学专业,硕士研究生学历,四川省认知语言学研究会会员、四川省翻译协会会员。研究方向包括认知诗学、叙事学、文学伦理批评、文化译介。主讲本科生程《综合英语》《英美文学简史及选读》《语言学导论》等,主讲研究生程《比较文学跨文化研究基础》《外国文学理论》等程。2022年教学之星全国半决赛特等奖2020年教学之星全国半决赛一等奖;中国外语微 大赛全国总决赛三等奖。 何云亭:成都理工大学中青年骨干教师(2021年),曾获得2022年外研社“教学之星”大赛全国总决赛一等奖,高教社“高等学校外语优秀微征集交流活动”全国一等奖,“外教社杯”全国高校外语教学大赛四川省二等奖,擅长启发式和视图化教学,注重产学结合,指导学生制作的语音教学系列微已经面市并广受好评。  

吴山风月 峥嵘浙江——浙江文化英文之旅
开课中

浙江工业大学
3人评价(1)人学习
程内容】 ​本程共分为六大章节: 1. 景明郁青(全景浙江:自然物产篇和人文历史篇) 2. 岚清书润(诗画浙江:风景篇和书画篇) 3. 砚戏民绘(韵味浙江:戏曲篇和民俗篇) 4. 蒲轩嘉人(人文浙江:人物篇、文学篇和建筑篇) 5. 棠桑食甘(富饶浙江:美食篇和物产篇) 6. 岁新予今(风采浙江:民企篇和时代篇)       本程通过对浙江的人文地理、民俗风情、时代风采和精神品质等不同文化历史层面的展示,构建浙江故事的多维模式和开放格局,实现学习者英语能力提升的同时,提高人文素养和增强民族认同文化自信。   【程团队】 葛俊丽,浙江工业大学外国语学院副教授,毕业于浙江大学和悉尼大学,主要研究方向为社会语言学和二语习得。2012-2013年获“国家留学基金委地方合作项目”资助美国夏威夷大学二语研究系访学深造。主持教育部人文社科青年项目、浙江省哲社科规划项目、浙江省高校重大人文社科攻关计划青年重点项目、浙江省程思政教学研究项目、浙江省高校“十四五”四新重点教材建设项目等省部级及厅局级题10余项;外语学术期刊上以第一作者发表论文10余篇,参编教材和教辅书共8部,出译著1部。曾获浙江工业大学第三届教书育人优秀奖;浙江工业大学“三育人”标兵称号;浙江工业大学第二届教师教学创新大赛(副高组)一等奖;浙江工业大学第二届程思政专项赛(文科组)一等奖;浙江省高校2021年度程思政教学改革教师征文二等奖;《英语写作网络程》荣获第七届浙江省高校教师教学软件比赛二等奖等。    罗晓燕,浙江工业大学外国语学院副教授,毕业于浙江大学,主要研究方向为二语习得和认知语言学。主持参省部级和厅局级项目10余项,《比较教育研究》等学术刊物发表论文近20篇,主编、参编教材6部;作为主要成员参加浙江省一流程1项;所授程《通用学术英语》曾获浙江省高校互联网+教学优秀案例特等奖。现担任浙江工业大学外国语学院大学英语教研部副主任。   吴瑛,浙江工业大学外国语学院讲师,毕业于浙江大学,主要研究方向为比较教育和英语教育。主持参浙江省教改项目、浙江省程思政教研项目、浙江省研究生教育学会项目各1项,以及校级研究生教改题多项,参编专著1部、教材4部和教辅1部,公开发表论文多篇。曾获浙江工业大学“优秀共产党员”荣誉称号,现担任浙江工业大学外国语学院研究生教研部副主任。   郭铭莉,浙江工业大学外国语学院讲师,毕业于浙江大学,主要研究方向为特殊用途英语(ESP)和二语习得。参浙江省高校重大人文社科青年重点项目和浙江省程思政教研项目各1项、主持参校级教改题若干项,出译作1部、参编教材和教辅3部,公开发表论文1篇。曾获浙江工业大学“先进工作者”荣誉称号。

英国文学史及作品选读
开课中

辽宁大学
3人评价(1)人学习
程简介】 本程特色于,文学史选读相结合,将作品选读置于历史背景之下,便于理解特定历史时期的时代精神。 第一、二介绍中世纪英语文学的形成; 第三、四、五分别概述文艺复兴时期背景、戏剧繁荣的形成,并研读莎士比亚作品; 第六、七、八概述十七世纪历史背景的基础上,解读弥尔顿、邓恩的诗歌,把握其诗歌的思想内涵风格; 第九、十分别介绍欧洲启蒙运动的概况和十八世纪英国文学的特点; 第十一、十二、十三、十四、十五、十六概述英国浪漫主义文学的时代背景后,解读几位浪漫主义诗人的诗歌,把握其思想内涵及风格; 第十七、十八概述维多利亚时代背景,把握这一时期批判现实主义小说所反映的时代精神; 最后,二十世纪文学部分,以叶芝、艾略特、乔伊斯为例,解读二十世纪诗歌、小说的文学特色。   【主讲教师】 马玉凤,教授, 硕士生导师。 1987年7月毕业于辽宁大学外语系英语语言文学专业,获学士学位。1989年7月毕业于辽宁大学外语系英语专业研究生班,留校任教,1992年获文学硕士学位。2010年9月至2011年3月加拿大多伦多大学英语系做访问学者。 1989年参加工作以来,先后讲授基础英语、英语泛读、报刊选读、阅读欣赏、英美文学史等本科程,为研究生讲授汉英语言对比翻译和英美诗歌。主持并参立项多项,发表省级以上论文多篇,出译著编著十余部。主要研究方向为英美诗歌,汉英语言对比及文学理论。 1999年获辽宁省作家协会首届“文学翻译奖”,指导研究生论文“论《洛丽塔》中纳博科夫的现代意识”入选2005年辽宁省优秀硕士论文,主讲程“英美文学史及作品选读”入选2007年度辽宁大学精品。近年发表 “华兹华斯浪漫主义自然观解读”、“美国现代诗歌流派评介”、“评弗洛斯特的诗歌艺术”、“论爱默生超验主义思想的形而上学基础”、“诗哲学的转换”、“自然是外化的心灵,心灵是内化的自然”等论文及《波瑞理斯星球》、《新编简明英语国际贸易手册》等译著和编著。曾获辽宁省作家协会首届文学奖、社科联二 等奖。

综合英语(一)
开课中

河北农业大学
77人评价(3)人学习
程简介】 本程所使用的教材是《新时代核心英语教程 综合英语1》,以人文知识为内容依托,语言知识为载体,培养学生思辨能力为核心目标,对程进行模块化设置,主要有4大模块(含10个单元,40个教学视频),第一模块介绍单元文化背景知识,融入中国优秀文化,完善学生人文知识架构;第二、三模块分别解读 A篇、B篇的主旨、结构及行文逻辑,培养学生进行分析性阅读的能力;第四模块结合单元主题及A篇、B篇的写作特点,讲解不同文体的写作,引导学生进行写作训练。本程不仅能够帮助学生构建宽广的知识面,还能提升学生的思辨能力及人文综合素养。   【程特色】 中西融汇,知识素养双并重  根据单元主题的不同,程内容涵盖英语国家的历史和文化,融入中国优秀文化,完善学生人文知识架构的同时,也提升其人文素养,增强文化自信。语篇驱动,内容语言双聚焦  教学内容方面,融语言、文学、翻译和文化知识一体,设计了复述、翻译、不同文体写作等专项训练,强调语言技能训练专业知识的融合。读写一体,思辨创新双提升  程带领学生对A篇及B篇进行分析性阅读,掌握做分析性阅读时所使用的底层思维方法,准确而全面的理解文的观点和逻辑。此基础上,结合单元主题分析,创设真实情景,引导学生进行写作训练。   【程团队】 王子贤:河北农业大学副教授,主要研究方向为英语教学。连续多年获得教学质量评价优秀(前15%),获得第十一届“外教社杯”全国高校外语教学大赛河北赛区一等奖,保定市第五届大中专院校青年教师说比赛二等奖;主持或参省级项目7项,主编教材1部,译著2部。牛亚卿:英语硕士,副教授,河北农业大学外国语学院英语教师。主讲程:综合英语、英语国家社会文化、听力、农业英语、研究生英语等。主要研究方向为英语语言文学、英语教学。主持、参研省级、市级科研项目多项;获市厅级以上学术奖励多项;国家核心期刊发表学术论文多篇。刘冀:河北泊头人,中共党员,硕士,教授,硕士生导师。主要研究方向为英语语言文学、英汉翻译、英语教学。主持、主研各级题20项;主编教材2部,副主编4部;各类期刊发表论文20余篇。 主持河北农业大学精品《综合英语》, 主编的《英文影视欣赏》获保定市优秀社会成果奖二等奖,曾指导学生获得全国大学生英语竞赛特等奖。主讲程:综合英语、高级英语、英国社会文化、美国社会文化、西方文化史、中国语言文化、商务翻译等。刘杨: 河北农业大学讲师,英语语言文学硕士。研究方向:英语教育、跨文化交际。发表数篇SSCI、EI源刊、核心期刊、以及省级期刊论文,参编教材3部。获省社科联“全面实施素质教育”件评选一等奖、二等奖各一次。作为第一指导教师指导学生参加创新创业学科竞赛类省级二类赛事,获省级一等奖、三等奖。路卿:英语硕士,讲师,外国语学院英语系教师,主讲程:语言学概论,综合英语。获得第八届“外教社杯”全国高校外语教学大赛河北赛区英语专业组三等奖 ,河北农业大学青年教师教学研究论文二等奖。李春燕:河北农业大学外国语学院英语系副教授,主要研究方向为美国文学英语教学。主持和参国家级和省级题10余项,主持校级题5项,发表教材、教辅4部及论文20余篇,其中一篇论文获得河北农业大学青年教师教学研究论文奖一等奖,保定市第十一界社会科学优秀成果奖三等奖。此外,多年来致力于英语专业基础阶段教学,获得河北农业大学教师讲大赛二等奖及学院优秀教学奖。 刘含颖:英语硕士,讲师,河北农业大学外国语学院英语系教师。主要研究方向为英美文学、英语教学。主持并完成省级题一项;市厅级项目3项;获市厅级以上学术奖励2项;国家核心期刊及省级期刊发表学术论文十余篇。主讲程:综合英语、英国文学史、英语报刊选读、泛读、听力、英语视听说等。   (* 权声明:因教学需要,本程视频中有部分资料直接引自互联网,此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及权问题,还请联系程团队予以妥善解决。)

大学英语II
省级
开课中

贵州财经大学
5人评价(3)人学习
程简介】 《大学英语II》共5个教学单元,共20讲。每个单元以主题为线索,讲解相关文化背景知识,带领学生深度思考主题相关话题,提升学生文化素养;以语言为载体,通过讲解关键词、长难句,解读文章主旨,分析文章结构,提升学生的英语综合运用能力;以能力培养为核心,通过视频学习、线讨论、单元测试等方式,培养学生的自主学习意识,发展自主学习能力。   【程特色】 程目标多维明确  教学目标上,以教学大纲位准绳,以所用教材为依据,设立“五维一体”的教学目标:语言知识目标、语言交际目标、批判性思维能力目标、人文素养目标、创造性产出目标,实现英语教学工具性人文性的统一,促进学生全面发展。 程内容系统丰富  教学内容上,以教材为依托重构教学内容,从五个方面开展“5 I”模块教学,即I Prepare: Unit Preparation(单元导入)、I Analyze: Text Analysis(文章分析)、I Apply: Language Application(语言应用)、I Explore: Cultural Exploration(文化探索)、I Produce: Creative Production(创造性产出),兼顾语言能力培养和人文素养提升。   【程团队】 肖菊:贵州财经大学副教授,主要研究方向:大学英语教学,跨文化交际,主要为本科生讲授《大学英语》、《英语演讲》、《英语辩论》等程。主持贵州省本科教学内容程体系改革项目1项,贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目1项,贵州财经大学虚拟仿真实验教学培育项目1项; 获2020外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖,2019年外研社“教学之星”大赛全国半决赛二等奖,第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛大学英语组(贵州赛区)综合组一等奖,贵州财经大学2018年度“5+1”教学评比慕教学大赛一等奖,贵州财经大学第三届青年教师教学技能大赛三等奖,贵州财经大学2021年度优秀教学资源程三等奖; 指导学生立项贵州省大学生创新创业项目1项、贵州财经大学本科生项目1项,指导学生参加2019年“外研社∙国才杯”全国英语演讲大赛获(网络赛场)全国一等奖、2019年“外研社∙国才杯”全国英语演讲大赛获贵州赛区二等奖、第二十四届中国日报社“21世纪∙可口可乐杯”全国英语演讲比赛获贵州省决赛季军。 团队荣誉:2021外研社“教学之星”大赛全国总决赛三等奖;2020外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖;2019年外研社“教学之星”大赛全国半决赛二等奖;贵州财经大学2018年度“5+1”教学评比慕教学大赛一等奖。 曾选:贵州财经大学助教,主要研究方向:大学英语教学,认知语言学,参贵州省本科教学内容程体系改革项目1项;主要为本科生讲授《大学英语》、《英语口语写作(Business Communication)》、《高级英语视听说》等程;获2021外研社“教学之星”大赛全国总决赛三等奖,贵州财经大学2018年度“5+1”教学评比移动教学大赛二等奖,2019年第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛大学英语组(贵州赛区)听说组一等奖。 黎畅:贵州财经大学讲师,主要研究方向:大学英语教学,跨文化交际,参贵州省本科教学内容程体系改革项目1项。主要为本科生讲授《综合英语》,《学术英语写作》,《口语》,《跨文化交际》等程;获2013年第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛大学英语组(贵州赛区)听说组二等奖,指导学生参加第二十四届中国日报社“21世纪∙可口可乐杯”全国英语演讲比赛获贵州省决赛二等奖,多次指导学生全国大学生英语竞赛中获C类特等奖和一等奖。 徐宁:贵州财经大学助教,主要研究方向:大学英语教学,翻译。主要为本科生讲授《大学英语》,《英语听力》,《跨文化交际》等程。先后公开发表学术论文4篇,参贵州省社会科学界联合会贵州省理论创新题一项;获2022年贵州财经大学第二届教师教学创新大赛一等奖,指导学生全国大学生英语竞赛中获C类一等奖。 王倩:贵州财经大学助教,主要研究方向:大学英语教学,英语教师教育。主要为本科生讲授《大学英语》、《跨文化交际》等程。先后公开发表学术论文4篇,参专著一本。参贵州省本科教学内容程体系改革项目1项;获2011年“外教社杯”全国高校外语教学大赛大学英语组(贵州赛区)听说组二等奖,2017贵州省创新杯大学英语教学比赛一等奖,2022年贵州财经大学第二届教师教学创新大赛一等奖。

医学SCI论文写作
开课中

首都医科大学
19人评价(89)人学习
 【程简介】 本程由三大部分组成,第一部分为SCI学术论文词汇、句子、段落的写作风格,包括选词如何做到清晰、准确和简洁;句子表达如何恰如其分;段落如何具有逻辑性。第二部分为SCI学术论文中摘要、标题、引言、方法、结果、讨论等各部分的功能结构以及语言组织的特点。第三部分为图表的介绍以及特点总结。程还引入了BMJ,JAMA,Lancet以及NEJM四大期刊中较多具有很强指导性的实用案例。  【程特色】 语言专业相结合  本程把医学专业医学英语相结合,从语言的角度提升医学生的专业写作能力。作为学院校医学英语程的必修程,本程为开设SCI医学论文写作专业英语程的英语教师提供参考、辅助和补充,并为未开设该程的学校提供优质的程资源,满足全国众多医学院校的需求。  程内容的实用性   通过对学术写作及医SCI论文写作常用范式、原则技巧的梳理指导,旨提高高阶层医学生及广大医学从业者的医学SCI论文英语写作水平,为其论文写作及发表助力。 程资料的权威性   通过引入BMJ,JAMA,Lancet以及NEJM四大期刊中大量的案例,帮助医学生和医疗工作者了解顶级SCI期刊的特色和要求,提高程的权威性、专业性和指导意义。    程难度的梯度性  本程从写作中基础的标点、词、句子以及段落要求开始介绍,帮助学生夯实基本功。之后逐步过渡到较难的SCI英文论文各个部分的写作,帮助学生一步步实现写作能力的提升。 【教学团队】 卢凤香:教授,首都医科大学医学人文学院院长。教育部考试中心医护英语水平考试专家组成员、中国国际化人才外语考试专家组成员、国家卫健委医学考试中心英语专家组成员,中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会医学英语分委员会副秘书长,北京市高教学会大学英语研究会常务理事。2012年、2018年两次获得北京市“高等教育教学成果奖”;作为负责人获批北京市“大学英语优秀教学团队”称号;2016年微作品获“全国外语微大赛”特等奖。 华瑶:讲师,研究方向为医学英语, 2015年获得“北京市优秀人才骨干教师”项目,2016年获得北京市“第七届研究生教学基本功大赛”特等奖。2019年获批“北京市优秀人才青年骨干教师”项目。主编《医学院校研究生英语听说》(第三) 等教材。 陶鑫:讲师,研究方向为英语教学、医学英语,曾获第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(综合组)全国特等奖、组委会特别荣誉奖。出教材有《涉外护理英语高级教程》 《医学英语视听说II》 《医学英语词汇学习新途径——医学英语之希腊、拉丁语言文化渊源》。 郭晶: 副教授。英语教学一线骨干教师,主持校级重点教改题二项,出专著及教材三部,2012年获得首都医科大学第七届青年教师教学基本功大赛一等奖,2013年作为主要完成人获得北京市高等教育教学成果奖二等奖,获得北京高校第八届青年教师教学基本功比赛文史类B组三等奖,2016年作为团队负责人获得第二届中国外语微大赛全国决赛一等奖。 田甜:讲师,参多项题研究工作,获得2016年第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛北京赛区视(听说)组一等奖。 杨波:讲师,获得首都医科大学“第七届青年教师教学基本功比赛”一等奖。参编写《医学英语视听说II》、《医学英语词汇进阶教程》、《医学院校研究生英语读写》(第三)等教材。

英语变体听力
开课中

外交学院
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程背景】 英语是国际通用语言,使用过程中产生了多种变体。这些变体典型的特征是口音标准英语不同。中国英语教学普遍以标准英语为素材,学生很少接触其他变体,这不利于他们未来参多边谈判、商业贸易、学术交流等国际活动。为了培养学生对主要英语变体的适应能力,特设计“英语变体听力”程,旨提高大学生参国际事务所需的英语听力基本技能。 【程设计原则】 (1)采用学科语言相结合的原则使学生掌握主要英语变体知识 (2)采用内容依托式教学原则提升学生主要英语变体听辨能力 (3)采用综合策略训练原则提高学生运用多种策略解决变体听力中的问题   【程团队】 许宏晨,外交学院教授,英语语言文学博士。研究领域为社会语言学外语教学、应用语言学量化研究方法。主要从事英语专业本科生和研究生教学工作,教授程有《英语精读》、《英语听力》、《英语演讲》、《方法论学术写作》、《量化数据分析理论实践》等。近年来国内外核心期刊发表论文40余篇,出专著4部,译著1部,参编教材1部,主持省部级以上项目3项。