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大众传媒与媒介素养
国家级
开课中

北京外国语大学
103人评价(413)人学习
本课程在解读媒体内容的基础上,帮学习培养和提升解和欣赏媒体内容的能力,了解大众传播过程中的组要素以及各要素之间的联系,对接收的内容进行批判思考,使其保持颗清醒的头脑,有效地接收媒体信息,不被轻易误导。 课程主讲老师翟峥老师为北京外国语大学的中青年骨干教师,其教学经验丰富,教学风格活泼,教学方式创新。该课程在北京外国语大学开设数年以来,直深受学生喜爱,广获好评。本课程主要具有以下特征:   · 讲练结,内容丰富 每个教学周均包含在线视频课程、在线课堂作业、在线练习测试、在线讨论活动、在线答疑等环节。 · 知识系统,内容全面 各个教学周的主题分别围绕报纸、广播、电视、互联网、社交网络等大众媒介展开,梳其各自的历史发展轨迹,分析其在不同时期的社会影响。 · 风格活泼,形式新颖 配活泼的教学风格,课程视频内设计丰富的特色手绘动画,视觉辅学习好地解具体知识点和案例分析。 · 剖析深入,提升素养 深入剖析大众传媒的宣传功能、新闻传播功能、舆论监督功能、实功能和文积累功能等,在帮学习拓展知识和视野的同时,也培养其分析和解决大众传媒方面问题的综素养与能力。

英语国家概况
国家级
开课中

江西师范大学
43人评价(264)人学习
【课程简介】 本课程是门以英语语言为依托,以社会文知识为主的课程。课程主要介绍英语国家的社会与文背景,如历史、政治、经济、社会生活、文传统等。课程旨在帮学生了解这些英语国家的文和社会的基本知识,加深对语言和文解,丰富学生的文知识,增强学生对文差异的敏感,培养学生的跨文交际意识和能力。   【课程特色】 内容全面,条清晰 课程内容包含英语国家的社会与文背景,如历史、政治、经济、社会生活、文传统等。 以史为纲,讲解细致 课程从伦敦这座城开始讲解,进而讲到光荣革命、工业革命等历史事件,此外还对对英国文学、教育等进行了详细地讲解。   【课程团队】 刘政:江西师范大学外国语学院副教授,主要讲授英语国家概况,英汉同声传译,英汉高级口译等课程。2017年荣获江西省政府颁发“五劳动奖章”,2016年获得江西省第二届高校青年教师教学竞赛等奖第名。2014年获得首届江西省高校青年教师教学竞赛二等奖,2019年获得江西省“外研社杯”微课竞赛二等奖,2012和2011年获得全省大学英语教学竞赛等奖,并代表江西省参加全国教学竞赛获奖,四次代表江西师大给全国大学英语教师作教学展示,获得全国高校教师的高度评价和赞誉。主持省级和校级课题五项,发表论文七篇,指导学生多次获得全国大学生英语竞赛等奖。 李勇忠:江西师范大学外国语学院教授,院长,教育部国别与区域备案研究中心——江西师范大学马达加斯加研究中心主任,江西师范大学学术委员会委员,主要研究方向为语学,认知语言学,批评话语分析,认知叙事学。担任教育部高职高专其它语言类教学指导委员会委员(2006—2010)。教育部师范专业认证英语评审专家。江西省外语学会副会长,江西省英语专业教学指导委员会副主任委员,国家社基金通讯评审专家,中国语言教育研究会常务事,中国翻译认知研究会常务事,中国逻辑学会语学专业委员会事。公开发表学术论文六十余篇,出版专著三部,主编教材两套。主持完国家社基金和教育部文社项目各项,省级项目近十项。 刘辅兰:江西师范大学外国语学院教授,副院长。入选江西省百千万才工程选(2020年)、江西省首届金牌教授(2020年)、江西省高校中青年骨干教师、江西师范大学“三育标兵”、“十佳”教师。主持在研国家社基金项目项及省高校文社课题项,主持结题省级教改课题两项;参与国家级与省级课题十多项。国家级流本专业“英语”专业负责。近年来在System(SSCI区),  Assessing Writing(SSCI区)等SSCI期刊发表论文6篇,在其他国内外核心期刊发表论文十余篇,主编教材部。担任多本SSCI期刊评审专家。 章健:江西师范大学外国语学院副教授,副院长,美国伊利诺伊大学香槟分校孔子学院院长。 程纟丽:江西师范大学外国语学院教师,主要讲授英语国家概况,英汉同声传译,英汉高级口译,英语写作等课程。主讲课程“英语国家概况”获得江西省高校育计划共享课程,江西省精品在线开放课程。主持和参与省级和校级课题五项,指导学生多次获得全国大学生英语竞赛等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

中国场景的跨文解码
开课中

北京外国语大学
0人评价(436)人学习
【课程简介】 课程围绕中国当代社会的常见交际场景,以外国学生们的交际困惑为切入点,通过“现象呈现解码论联结”的三阶架构,深入剖析中国社会文现象。课程总计8个单元,具体如下:1)数字支付与消费文;2)中国文旅场景的数字实践;3)中国城生活的“数字基础设施”实践;4)公共社交与群体互动;5)中国校园的管;6)商务礼仪与职场文;7)商务沟通与团队协作;8)家庭文际交往。   【主讲团队】 李莉文:北京外国语大学教务处处长 、教授 、博士生导师 ,教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会秘书长 ,中国高校外语慕课联盟秘书长 ,虚拟仿真实验教学创新联盟外国语言文学类专业工作委员会秘书长 ,“全国高校黄大年式教师团队”主要员。研究方向为英语教学和美国研究。主持国家社会学基金项目 2 项。荣获国家级高等教育教学果奖等奖 ,北京高等学校教学名师奖 ,主讲课程入选国家级流课程。

英语(1)
开课中

南京师范大学中北学院
63人评价(302)人学习
【课程简介】 综英语()是门旨在提高英语水平,磨练推能力,提升跨文交际素养,获得全球视野并发展道德品行的专业基础类课程。该课程的指定教材为《现代大学英语第册》(第三版),由外语教学与研究出版社于2021年出版。该系列教材于2021年10月获得“首届全国教材建设二等奖”。   【课程特色】 课程内容丰富  课程的第册教材包含12个单元,涵盖主题广泛,其中包括跨文交流、与动物的关系、发明与创造、友谊与责任感、爱国主义与民族主义、传统与现代等。课文的作在民族、宗教、文和学术背景方面有着不同的出身。他们是世界著名的小说家、诗、故事作家、剧作家、专栏作家、记和演讲,来自埃及、印度、泰国、苏格兰、英国和美国等地。其中三是诺贝尔奖获得和提名。 课程教授专业  该课程的授课教师均为南京师范大学中北学院外语系教师,他们对于综英语课程教学有着丰富的研究以及饱满的热情。

英语畅谈中国
国家级
开课中

湖北大学
806人评价(6222)人学习
单元“孔子”探讨孔子的核心价值观——仁和礼,描述孝悌和礼仪使得国泰民安的过程,展示中国博爱、谦恭的民族个; 第二单元“老子”介绍了老子“道”的内涵及外延,“道”之无为、相反、无形、无名、玄妙,彰显中国的处事哲学; 第三单元“笔尖文明"介绍汉字的由来、发展,以及结构和各种体系,展示中华儿女的无限,激励们去传承这璀璨夺目的类文明; 第四单元“缤纷节日”通过中西大节日对比,展现华夏五千年文明所孕育出来的灿烂节日民俗,凸显中华文的精髓和影响力; 第五单元“美味九州”讲述历史上的美食家、药膳、八大菜系及代表作品,展现中国阴阳平衡、药食同源的养生观念以及中国平稳、和谐的生活心态; 第六单元“中式婚仪”描述中国传统婚姻的全过程:媒婆说亲、十里红妆、拜天地入洞房、偕夫归宁等,介绍异彩纷呈的婚俗礼仪,将幅幅中华民族鲜活生动的风情画卷展现给世; 第七单元“中国服饰”探讨旗袍的起源、历史演变、独特设计以及旗袍所蕴含的文内涵和美学思想,经历无限的荣光和落寞后又再度崛起的历程,体味出中国优雅的生活情趣和审美观念; 第八单元“中国手工艺”叙述中国剪纸艺术的历史发展,比较南北地域剪纸的不同艺术风格和技巧,探讨中国剪纸艺术的文价值以及丰富的哲学、美学、文学内涵; 第九单元“形之建筑”和第十单元“意之建筑”以故宫为范本,介绍中国古代建筑特色、建构形制、布局等级、文意义等,揭示中国文中以北斗星为统领的等级观念以及风水中的五行八卦的深刻内涵; 第十单元“梨园国粹”介绍中国京剧的知识,包括京剧的历史发展、四大角色、脸谱含义以及京剧的唱念做打,讲授欣赏京剧的方法,呈现中国文的好恶观和审美情趣; 第十二单元“传统中医”介绍中国传统医学中望、闻、问、切、阴阳平衡、五行五色、气的概念,展示中医针灸、刮痧、食疗等疗养方式; 第十三单元“中国绘画”介绍中国画发展历史, 赏析《清明上河图》及八大山的绘画作品; 第十四单元“中国功夫”通过探讨 “南拳北腿”各功夫门类,展示中国功夫的持久魅力。   主讲团队   团队支持  

法语口译
国家级
开课中

广东外语外贸大学
55人评价(144)人学习
广东外语外贸大学法语语言文学专业是教育部特色专业建设点、广东省高等学校点专业、广东省名牌专业和国家流专业建设点。依托该专业,法语口译慕课享有优势明显的建设平台。在国家级精品资源共享课《法语口译》的基础上,法语口译慕课对标“金课”建设标准,突出高阶、创新战度,于2020年获评广东省流课程。 课程不拘泥于某本固定教材,而是据技能特点和教学阶段选择时代特征明显的语料。遵循技能学习的认知规律,课程视反思学习和过程评估,鼓励学习勤练习、多总结。 口译技能的学习过程充满战,希望大家能享受学习进阶的就感!

中国文之世界遗产在中国
省级
开课中

西南交通大学
109人评价(110)人学习
课程以世界遗产地为载体,讲解中融入中国传统哲学、历史、宗教、地、建筑、艺术等中华文知识。课程方面为各国学生、各方士了解中华文提供了个窗口,另方面也帮中国学生提高跨文交际能力。   【课程特色】 素材丰富 形式多样  课程团队借图片、动画和视频等将中国的世界文遗产地可视,让学习直观感受中国世界遗产地的壮丽和其中所蕴含的深厚文底蕴。 内容充实 融会贯通  课程以中国的世界遗产地为切入点,介绍遗产地的基本情况,对遗产地所蕴含的中国哲学、历史、宗教、地、建筑和艺术等文知识的讲解也贯穿其中,帮学习对遗产地和中国文深层次的了解。 英语授课 兼顾中外  课程为英语授课,以便于世界范围内的学习了解中国文;同时也可以帮中国学生提高对外沟通交流的英语能力,培养学生的综素养,从而能够好地传递中国文。   【课程团队】 杨琼:西南交通大学外国语学院副教授。“国家级精品资源共享课”《大学英语》(2016)的主讲教师。参研大学英语网络教育精品资源共享课程建设。讲授的课程还有研究生学术英语视听说、交际与文视听说、中国文之世界遗产在中国等。主编和参编多套教材,承担各级教改项目七项。主持两门省级流课程。2015年至2017年,经语中心(前身为国家汉办)选派至美国威廉玛丽大学孔子学院任教。获得“外研社杯”英语素养大赛英语演讲比赛国家级特等奖、省级二等奖和省级三等奖指导教师奖;“外教社杯”跨文能力大赛省级二等奖指导教师奖。曾在McGill University 交流访学。 史迹:西南交通大学外国语学院教授,从事国际汉语专业和英语专业教学工作,主要研究方向为汉语教学、汉语教材和汉语水平( HSK )测试预评估。2004年至2006年,经国家汉语国际推广领导小组办公室选派至意大利威尼斯大学中文系任教。主持国家社基金课题"国际汉语汉字等级划分、词汇水平及汉语阅读能力调查研究";主持华语教学出版社、高等教育出版社委托教材编写项目6项;主编和参编对外汉语教材20余种;发表论文20余篇。 王焰:西南交通大学外国语学院副教授,从事大学英语和翻译专业教学工作。主持建设省级流课程1门、校级大学英语课程2门、翻译专业课程4门、翻译硕士课程3门;主持和主研教育部项目3项、省级项目4项、校级项目数项;主编和参编本和研究生教材十数本;译著数本,其中部属国家新闻出版总局思路书香点项目。 获得四川省教学果奖等奖、校级教学果奖等奖和二等奖。曾在University of Prince Edward Island、University of Central Lancashire和Old Dominion University访问学习。 胡光金:西南交通大学外国语学院讲师,博士,主要研究方向为符号传播和欧洲文。“国家级精品资源共享课”《大学英语》(2016)的主讲教师。此外,还讲授学术英语视听说、英汉互译技巧、技英语翻译、学术素养、中国文之世界遗产在中国等课程。主持、主研多项省部级项目,发表论文、译文多篇。获西南交通大学第七届青年教师讲课比赛等奖。曾在McGill University、University of Central Lancashire交流访学。 周琳:西南交通大学外国语学院讲师。“国家级精品资源共享课”《大学英语》(2016)的主讲教师。此外,讲授的课程还包括学术交流英语、实英语写作、英语阅读、英美报刊英语、通学术英语、高级英语听说等课程。获得西南交通大学第六届青年教师讲课比赛二等奖。曾在McGill University交流访学。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

基础英语
省级
开课中

天津商业大学
1人评价(464)人学习
【课程简介】 本课程以果导向教育念为指导,注语言技能教学的,以“正确价值观”引领、“自主学习意识”培育和“自我监控与自我管学习能力”提高为课程建设目标,促使教学模式朝“个学习、自主式学习”方向发展。课程由浅入深、循序渐进,增强学习的趣味,调动学习的主动,同时充分发挥网络平台授课的优势,实现随时随地自主学习,提高学生的学习效率,帮学生进步学习英语基础知识,培养学生听、说、读、写、译等方面的语言综能力,引导学生打好语言基础,养良好的英语学习习惯,使英语水平实现阶梯式提升。   【课程特色】 1. 课程受众群体范围大大拓展。参加多达11102,不仅涵盖英语基础薄弱的大学生,而且适于英语入门级别的社会员以及广大英语爱好。经过多轮线上线下运行实践,学习进度、难度、强度均适中。 2. 课程设计中进阶与独立并存。语音、语法、会话三大部分由浅入深、循序渐进,既体现出由基础到会话的进阶关系,又各自相对独立,方便学习视个能力灵活选择。充分关注基础内容的操练,提高“自我监控学习能力”,使英语水平实现阶梯式提升。 3. 课程注学习学习体验与价值塑造。通过讨论区逐回复,全程对学生进行个学习指导;同时结练习题目及在讨论区发起主题,融入课程思政及二十大内容,以学生的情感塑造为出发点,引导学生在学习知识的同时进行价值塑造,充分发挥线上课程全方立体育。   【主讲团队】 高存:博士,天津商业大学教授,硕士生导师,主持完教育部课题、天津哲学社等多项课题,出版专著部,译著两部。为研究生讲授西方翻译论、翻译概论,为本生讲授过经贸谈判口译、笔译、听力、大学英语等课程,为少数民族班学生讲授过基础英语课程。曾获天津青年教师基本功大赛等奖,多次获得学校教学质量奖。 杨惠媛:天津商业大学教授,北京外国语大学硕士,从事英语教学与研究30余年,培养语言学专业硕士研究生十数,现仍在线从事大学英语教学、研究和管工作。主要研究领域为语言教学(二语习得)、语学、语言经济学等。主持或参与完国家级、省部级教研和研项目多项,发表相关论文十余篇。目前担任级“课程思政”精品课、级“流课程”建设课程负责。 张丽丽:天津商业大学教师,教授本生大学英语课程和少数民族预班英语课程。校级教学质量奖;三次获校级大英竞赛指导教师奖;词达天津赛区指导教师奖。 张昌英:天津商业大学教师,教授大学年级和二年级的大学英语课程。校级教学质量奖;外研社演讲大赛指导教师奖。 张雅文:天津商业大学教师,三次获外研社演讲大赛指导教师奖;词达天津赛区指导教师奖。

大学英语 1
开课中

广西师范大学
40人评价(51)人学习
本课程精心选《新视野大学英语(第三版)读写教程1》中的四个单元来设计教学内容,每个单元由四大部分内容构语言、文、学习略与情感价值观。语言部分包括课文大意、词汇学习、句型讲解、修辞手法和文本赏析等若干小节,旨在培养学习英语综能力及发现、提出与解决问题等自主学习能力;文部分包括词句背景文、文拓展和中西对比文等若干小节,旨在提升学习意识和跨文交际能力;情感价值观部分包括课文内涵道德、情感培养等若干小节,旨在帮学习塑造正确的生观与价值观,增强思辨能力;学习技能方面包括阅读、写作、翻译等学习略,旨在提高学生的略意识及有效学习的能力。 课程特色 ▪    课程设计,多角度剖析课文内容,帮学生从各个维度深对课文的解,扩宽思路; ▪    课程内容丰富,既可以帮学习掌握语言基础知识,培养学生的跨文交际意识和自主学习能力及思维品质; ▪    学习流程完,学练测结,除了视频学习,还包括课间弹题,单元小测,及期末测试,帮学生在各环节检测知识的掌握程度。 主讲专家介绍 周晓玲 ,广西师范大学教授、外国语学院副院长,硕士生导师。多年来,周晓玲教授主抓大学英语教学工作,她是“全国大学英语教学改革示范点单”的主要建设、省级“大学英语精品课程”主讲、省级“大学英语优秀教学团队”的主要员,也是国家级“大学素质教育优秀通选课”的主讲员。曾获广西师范大学校级“教学名师”、“教学能手”和“巾帼十佳”称号。周老师从事大学英语教学30余年,在外语教师心学、学生学习心学、教学、翻转课堂以及课堂内涵建设方面建树颇丰。曾两次校级教学果特等奖、三次主持省级教改点课题,两次荣获省级教学果二等奖、荣获“广西高校信息教学论文竞赛”等奖及“全国多媒体教学软件比赛”等奖等。      课程目录 Unit 1 1.1 A Welcome Speech to Freshmen 1.2 Higher Education in USA 1.3 Parallelism in Speeches 1.4 The Power of Verbs 1.5 The Charm of Nouns 1.6 Dare You Challenge Yourself 1.7 Sense of Responsibility 1.8 English Paragraph Writing 1.9 Discussion 1.10 Unit Test Unit 2 2.1 Chinese Parents and American Parents 2.2 Do You Still Write Cards 2.3 Where do Your Old Clothes Go 2.4 Mess-cleaning and Attitude-changing 2.5 Clutter and Return 2.6 Metaphor Makes Your Words Powerful 2.7 How to Give a Vivid Description 2.8 Bond With Your Family 2.9 Discussion 2.10 Unit Test Unit 3 3.1 Son of Africa, Father of a Nation 3.2 Heroes Among Us 3.3 The Glamour of Words 3.4 What Makes a Hero 3.5 How Do We Honor Heroes 3.6 The Reading Skill – Scanning 3.7 The Pattern of Question-example-conclusion 3.8 Discussion 3.9 Unit Test Unit 4 4.1 Understanding the Text with Theme-related Clues 4.2 How to Achieve Words Variety 4.3 How to Write Paragraphs of Listing 4.4 Suffixes of Adjectives 4.5 Understanding Signal Words 4.6 How to Write a Research Report 4.7 How to Manage Money 4.8 To Be the Master of Time 4.9 Discussion 4.10 Unit Test

大学英语1
开课中

曲阜师范大学
5人评价(5266)人学习
【课程简介】 基于教材《新标准大学英语综教程》的《大学英语1》是面向非英语专业本生的核心通识课程,兼具工具,对促进学生能力、素质与素养的协调发展具有要意义。该课程服务新形势下国家发展战略与才培养需求,落实立德树本任务,注价值引领、知识传授与能力培养的有机统,采“产出导向法”的教学念。本套微课视频是教材资源《新标准大学英语(第三版)综教程》的必要及系统补充,旨在通过系列视频,提供多元有效的脚手架和略指导,全面提升学生的英语综能力。   【课程特色】 本课程基于《新标准大学英语(第三版)综教程1(版)》的顶层设计,深度融“工具-”双维目标与“知识-技能-素养”三维能力框架,系统构建差异优势: (1)课程定:实现通专融的灵活。同类慕课多侧语言技能训练,或偏通识灌输,割裂工具关联。本课程以语言能力为基石,以文明互鉴为脉络,将社会主义核心价值观、中国文对外传播战略有机嵌入单元主题,实现“学语言+悟文+育素养”三体。依托教材跨学选题,培养学生以英语为媒介解析前沿议题的思辨能力,显著超越传统语言课程技能训练的局限,凸显通识教育深度。 (2)内容设计:多维脚手架体系的创新。精心设计4个各自独立又相互补充的模块,创新语言-内容双维脚手架体系。场景词汇及构词法板块:该板块点教授与单元主题相关的场景词汇,同时引入构词法知识,帮学生扩大词汇量并解词汇的构规律。内容涵盖常词汇、短语、词、词缀等,通过例句和实际应场景,使学生能够好地记忆和运所学词汇。翻译板块:该板块注培养学生的英汉互译能力,涉及词汇翻译、句子翻译和篇章翻译等多个层面。通过对比分析英汉语言的差异,教授翻译略和技巧,帮学生解翻译的本质,提高翻译的准确和流畅。写作板块:该板块旨在提高学生的写作能力,包括文章结构、段落组织、语言表达等方面。通过讲解写作技巧、分析范文和布置写作任务,引导学生逐步掌握写作的基本方法和技能,提升他们的书面表达能力。文与社会板块:该板块将语言学习与文教育相结,通过介绍中外文差异、分析文现象、探讨文价值等方式,引导学生树立正确的文观念和价值观。同时,结思政元素,培养学生的爱国情怀和社会责任感。 (3)教学模式:混式学习生态的完。该模式以突出系统体设计为显著特征,充分考虑线上线下教学目标的层递、教学内容的系统和教学设计的。课前线上依托本慕课视频,并结U校园AI版平台资源,提供微课视频、互动练习、能辅导、在线测试等资源,为学生提供多方的课程补充。课前线上学习在激发学生情感认知,是课中线下学习的预热和前奏,旨在缩小学生在初始能力和认知目标方面的差距。课中线下学习是对课前线上学习的有效和持续升华。课后线上学习则是对课中线下学习的有效衔接和延展。线上-线下-线上环节相互关联,能够实现线上线下相混,教学空间的课内课外相融,教学手段的多元活动相结。教学活动由教师个体经验驱动向教师个体经验与数字技术共同驱动转变,学生由外部刺激的被动接受向信息加工的实践主体转变。师生学习共同体在发现知识、解意义、建构认识的过程中实现对课程的共同创造,大学英语课程在共生、共创、共享的格局中实现兼容、动态、良发展。 (4)技术赋能:教育的前瞻。本课程引入教育技术,构建、个、沉浸式的学习生态。基于对学习语言水平、文认知基础及思辨倾向的多维度画像分析,系统动态构建并推送差异学习路径。精准匹配学习资源与任务难度,确保学生获得符其当前能力与发展需求的个学习体验,显著提升学习效率与目标达度。集 DeepSeek、ChatGPT 等进大语言模型,为学生提供高质量、多支持实时能问答、写作辅与语篇分析,在自然交互中强语言应能力与文解深度,提供超越传统题库的能学习支持。   【主讲团队】 聂新艳:曲阜师范大学公共外语教学部副教授,硕士研究生导师。纽约城大学访问学,从事跨文传播、心语言学、认知语言学研究。参与国家社项目1项、教育部文社项目2项,主持山东省社项目2项、厅级项目2项。主持曲阜师范大学教学改革项目1项,参与教材编写2部,主持曲阜师范大学大学英语课程思政示范课程1门。获曲阜师范大学教学果奖等奖(8/11)1项。全国大学生英语竞赛C类特等奖、等奖指导教师,曲阜师范大学大学大学生创新创业训练计划项目(2项)指导教师。 朱晓蒙:第届中国外语微课大赛山东省特等奖暨全国二等奖;第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛山东省等奖;第四届中国外语微课大赛山东省等奖暨全国二等奖;“全国高校教师教学创新大赛--第五届外语微课大赛”山东省二等奖;第十二届曲阜师范大学青年教师教学比赛文组二等奖;第十五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛山东省三等奖;曲阜师范大学公共外语教学部青年教师教学比赛等奖 牟晓:第届中国外语微课大赛山东省特等奖暨全国二等奖;第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛山东省等奖;第四届中国外语微课大赛山东省等奖暨全国二等奖;“全国高校教师教学创新大赛--第五届外语微课大赛”山东省二等奖;第十二届曲阜师范大学青年教师教学比赛文组二等奖;第十五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛山东省三等奖;曲阜师范大学公共外语教学部青年教师教学比赛等奖 张晓宇:曲阜师范大学“金课堂”课程建设项目《大学英语2》;完曲阜师范大学教学改革项目1项;曲阜师范大学第五届教师教学创新大赛中级组二等奖;曲阜师范大学教学果奖二等奖(4/10) 门超元:曲阜师范大学公共外语教学部青年教师教学比赛二等奖;全国大学生英语竞赛 C类等奖指导教师;山东省大学生技节技翻译大赛(汉译英组)等奖指导教师;“外研社·国才杯”“解当代中国”全国大学生外语能力大赛国赛英语组短视频赛项铜奖指导教师;中国“大学生5分钟研英语演讲”大赛全国等奖指导教师 张玉凌:曲阜师范大学公共外语教学部青年教师教学比赛二等奖;全国大学生英语竞赛 C类等奖指导教师