为您找到课程结果约 577

商务谈判
省级
开课中

大连外国语大学
2人评价(34)人学习
【课程简介】 《商务谈判》课程建设与当前备受关注的中国情境有机结合,考虑“ 路”的倡议下中国业所 面临的“走出去”的现实情况管理问题,比于已有建立在国外课程体系基础上的《商务谈判》材, 更能体现与中国学生的交互,也将丰富的中国业案例、素材纳入材体系中,以期形成更适于中国业 应对当前纷繁复杂、变幻无常的外部世界的体系,从而为指导中国业的管理实践提供更具针对性、指导性,实现中国故事、中国情境与中国案例的有机结合。   【课程特色】 《商务谈判》课程是在熟练掌握商务谈判关理论及核内容的基础上,通过大量案例的分析与模拟 实践,帮学生系统深入理解把握商务谈判的有关理论、原则方法,学习掌握商务谈判的有关经 验、策略与技巧,结合业的实际切实服务于商务谈判的前期、中期及后期,推进业商务谈判的准备工作、商务谈判计划的制定、谈判策略与技巧的使用等。   【主讲团队】 姜滨滨:大连外国语大学国际交流与合作处副处长、副授,管理学博士,硕士生导师。获批  辽宁省流本科课程2门(《战略管理》、《商务谈判》),主大连外国语大学在线开放课程  3项(《战略管理》、《商务谈判》、《组织为学》)。主国家级项目1项,省部级项目6项, 在国家自然科学基金委管理科学部认定的管理学类重点期刊上发表论文20多篇,获得辽宁省自  然科学学术成果奖1项;主讲课程:战略管理、组织为学、商务谈判等工商管理专业核课程。  

科幻小说赏析与创意写作
省级
开课中

华侨大学
5人评价(9)人学习
【课程简介】 “科幻小说赏析与创意写作”课程以不同主题科幻小说的阅读赏析为基础,将系统的文学阅读作为切入点,将科幻文学中所蕴含的“科学精神”与“文精神”作为主要研究及梳理对象,通过在学习中营造“互动式”阅读氛围,促进学习者有针对性、有计划阅读经典的科幻文学作品,从而进步理解科幻小说的主题内涵,领悟科幻文学作品中的“科学·文”精神;通过以“科学精神”的融合式阐述为主导的STEM理念在以“文精神”为特征的通识阅读活动中的具体应用,促进学习者对“两种文化”的融会贯通,实现学习者对现实世界进重新认识,对“文”精神进深入思考。 本课程以科幻作品中的科学与文精神为基础,在阅读与写作的交互学习中,形成“融合•创新”互促功能的实现。课程着重探讨科幻文学作品中体现出的“向”的本质特征,从关注科幻小说中科技与类社会来的角度探讨科幻小说作品的现实主题文价值,突出积极意义。   【课程特色】 本慕课课程以“科幻小说”作为主要的研究、学习对象,建成并运时,国内尚无同类慕课课程上线,因此本课程具有较强的首创性。在与现有的同类课程中关主题内容比较后发现,本课程具有较强的系统性、综合性优势,通过对不同主题的科幻小说进阅读探讨,形成对这文学类型的深入研究,从而形成本课程的高阶性学习成果。     【主讲团队】 郭琦:华侨大学外国语学院大学英语部副主任、外国语学院党委委员,工会委员等职务。曾任英语第二课堂活动组委会办公室主任、外语办公室主任、工第二党支部书记职务;在《湖北函授大学学报》、《中国息技术》、《东北大学学报》,《海外英语》,《佳木斯学院学报》等期刊发表论文多篇,参编《当代西方文论》书。曾获华侨大学优秀师、优秀共产党员、优秀工会积极分子、图书馆“阅读之星”等荣誉称号。主讲《大学英语》《科幻小说赏析与创意写作》《孙子兵法中的思维智慧》等课程。研究方向为科幻文学、后现代美国文学、文学理论、大学英语学等。  

通过报刊看法国社会百态
开课中

天津外国语大学
3人评价(33)人学习
【课程简介】 本课程精选16篇法国报刊原文文章,内容涉及法国政治、经济、、文化、社会生活等方面。虽然16篇的数量有限,但每可以作为了解关文化背景知识的切入点。例如,我们通过讲法国义务的文章可以了解法国的制度;通过关于五铃兰销售的文章可以了解法国庆祝劳动节的传统;通过关于实夏令时的文章可以了解法国年两的时令转换;通过关于埃菲尔铁塔巴黎圣母院火灾的报道可以了解这些建筑的前世今生;通过总统给法国足球队颁发荣誉勋章的报道来了解足球运动在法国的发展等。所选文章的难度适中,由易到难,兼顾语言的实用内容的新颖,兼顾知识性与趣味性。每课的讲解内容涉及文化背景知识重点词句的理解两部分。   【课程特色】 1. 语言技能知识文化背景知识结合 2. 报刊阅读类课文紧跟时事,并且保证原汁原味的法语运用 3. 将碎片化的知识组合成完整的学习体系   【课程特色】 贾芳:天津外国语大学欧洲语言文化学院法语系讲师,法国研究中副主任。毕业于法国南特大学,2003年起在天津外国语大学欧语学院法语系工作。主要研究方向为法国国情、中法关系、法语学法。曾发表论文《法新社近五年涉华报道特点及原因分析》,出版《希腊亚神故事》、《新版卡米的故事》、《拉鲁斯百科全书青少版》、《中国世界级非物质文化遗产(法语版)》等译著。近年来,主要担任法语专业三年级主干课中级法语1、2选修课法国新闻的学工作。在学过程中,积极进课程改革,改进学方法,提高学质量。2019年获天津外国语大学本科学质量优秀奖。

法国经济
省级
开课中

南京大学
5人评价(29)人学习
【课程简介】 2018年,部明确将“复合型外语才”作为外语类专业的培养目标,“外语类专业学生应掌握区 域与国别知识”,“形成跨学科知识结构”。2020年4月颁布的《普通高等学校本科外国语言文学类专业学指南》也强调了学科交叉复合融通。2020年11月,部发布《新文科建设宣言》,新文科背景下的学科融合更是势在必。 本课程从学生的需求出发,制定了“会语言、融专业、跨文化”三个层的多元学目标。“会语言” 应该从普通法语提到专业法语的层面,培养学生将扎实的法语基本功(听说读写译)应用于经济学领域的能力。“融专业”是指掌握经济学的基本概念,了解重要的经济学理论,理解经济学常用的分析方法。“跨文化”则是从比较的视角了解中法两国的经济特点经济制空,能在中注好奥公作亦溶由泗动国别区域知识,进专业的分析、预测规划。   【课程特色】 1)法语+经济,交叉复合 据主讲师所知,本课程是中国大学MOOC平台迄今唯门用法语讲授经济,将法语经济融合贯通   的课程。主讲师具有经济学学科背景,2012年获法国巴黎萨克雷大学红切了工,在“法语+经济’ 复合型课程学方面具有丰富的经验。主讲师在近二十年的改中探索创新,在实践中总结经验,根据   学生的反馈动态调整学目标、学内容学方法。因此,本课程的学设计学方法对外语类复  合型课程具有定的示范性。 2)访谈名师,国际前沿 主讲师在慕课中精设计了“名师访谈”栏目(A个访迷视频),邀请了埃卢瓦 ·洛朗授(巴黎政 治学院)、皮项尔 ·康复尔迪研九贝(法国经济社会研究所)、让-皮埃尔 ·福热尔授(巴黎萨克雷大 学)格扎维埃 ·格雷夫授(巴黎第大学)四位法国著名经熔学家“走进”课堂,就法国经济的前沿 热点问题展开讨论。该举措分体现了“协同学”,利用慕课优势优化师资队伍学资,进步提 高了课程质量国际化准,具有可推广性。   【主讲团队】 王晶:南京大学外国语学院法语系讲师,主要研究方向为法国文化政策及文化产业。2012年获法国巴黎萨克雷大学经济学博士,博士论文被评为优秀,已在法国正式出版;2003年获法国科学研究中(CNRS)硕士学位;2002年获法国埃克斯—马赛大学学士学位;2001年获四川外国语大学法语语言文学学士学位。担任的主要课程有《初级法语》、《法国经济》、《科技与经贸翻译》等,慕课《法国经济》已在中国大学MOOC平台上线。主国家级项目1项,出版专著1部、译著6部,在国际国内期刊发表论文8篇、译文5篇,多指导学生获国家级大学生创新项目立项。

带你走进西班牙(2)
开课中

中国地质大学(武汉)
14人评价(22)人学习
  本课程为通识课慕课《带你走进西班牙》系列课程(2),为西班牙旅游文化介绍情景对话单元,共7个单元,221分钟视频课。中外协同授课,旅游文化情景对话结合,新颖有趣。欣赏美景的同时学习外语,学会外语的同时也更加了解了异国他乡的文化,更添继续学习的动力。 固定的师生线上活动:每周六上午9:00在课程QQ群(868536167)老师领读答疑,从此线上学习不孤单。 学完本课程可以对西班牙的旅游景点、艺术、体、风土情等有所了解,提高文化素质修养;提高西语听说能力,为进步学习打下基础。 (因学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥解决。)

中华思想文化术语翻译
开课中

宁波大学
16人评价(26)人学习
课程致力于通过古今对比、中西对比,厘清术语概念的历史演变、中西差异、当下意义,明确其在应术语体系中的位,基于术语学的基本原理,阐释其英语翻译方法,旨在增进对中华优秀思想文化的多维度精准理解,提高分享中国智慧、传播中国声音的能力。   课程注重对学习者文素养专业素质的双重提,适用于英语专业、翻译专业本科高年级学生;翻译硕士专业学位研究生(MTI);有志于中国文化传播的各类中英双语学习者;对中华文化比较翻译课程建设有需求的院校;对外语课程思政建设有需求的院校;具有较高英汉双语基础的外国留学生等。通过本课程学习,将可以收获以下能力: ★“通古今之变”:结合历史背景时代特征,深度理解按照单元划分的中华思想文化关键词,深刻认识其概念内涵思想价值,形成对中华思想文化的框架性认识,提国学素养; ★“明内外之势”:理解中西方对术语所涉思想文化问题的认知共同性差异性,构建文化包容意识、融通互鉴意识; ★“成家之言”:洞悉中华思想文化对外传播的重点难点,掌握文社科术语外译的基本原理方法,掌握讲座中核术语的翻译方法,形成中国特色话语对外传播的策略能力。

基础越南语(1)
开课中

国防科技大学
0人评价(215)人学习
【课程简介】      《基础越南语》是越南语学习起点课程越南语专业核主干课程。《基础越南语(1)》在线精品课程以谭志词授主编的《基础越南语(1)》材为蓝本,经越南籍外阮碧捷老师审订,分语音、课文、语法、会话等模块,以精讲多练为主要授课方法,全面深入讲授越南语语音、词汇、基础语法、语用会话等基础语言知识,同时兼顾介绍越南社会文化知识。   【课程特色】 课程的主要特色是“理论性与实践性结合”、“系统性与针对性结合”,既有于高等院校越南语师开展线上线下混合式学,也是越南语专业本、专科生以及广大越南语爱好者进自主学习的上佳选择。   【主讲团队】 谭志词,中国民解放军国防科技大学外国语学院授、博士、博士生导师,研究方向为中越语言文化关系、越南国情等。主讲课程为《基础越南语》、《中越关系与南海问题》;主完成“非通在线”《基础越南语》(第1-2册)课程建设;主完成国家社科基金项目2项、省部级项目1项;主编《基础越南语》(1-4册)、《高级越南语》、《越汉翻译程》等多部材;发表论文40余篇。 徐方宇,中国民解放军国防科技大学外国语学院副授、博士、硕士生导师,长期从事越南语学与越南国情文化研究,主讲课程为《基础越南语》、《越南语写作》、《越南文化》;主国家社科基金项目2项、市级社科项目3项,参与完成国家社科基金特别委托项目1项;出版专著1部,主编或参编材20余本、词典1部;发表论文30余篇。 曾添翼,中国民解放军国防科技大学外国语学院副授、博士,郑州大学外国语与国际关系学院在站博士后。长期从事越南语学,研究方向为越南语语言学、越南国情。主讲课程为《基础越南语》、《越南语口语》、《越南语语法》、《越南政治与外交》;主国家社科基金项目1项,参与省部级项目2项,主或参与市级项目5项、校级项目3项;主编或参编材10部、词典4部;发表论文10余篇。

大学英语 2
开课中

广西师范大学
171人评价(110)人学习
本课程精挑选《新视野大学英语(第三版)读写程2》中的六个单元来设计学内容,每个单元由四大部分内容构成,即语言、文化、学习策略与情感价值观。语言部分包括课文大意、词汇学习、句型讲解、修辞手法文本赏析等若干小节,旨在培养学习者英语综合应用能力及发现、提出与解决问题等自主学习能力;文化部分包括词句背景文化、文化拓展中西对比文化等若干小节,旨在提学习者文化意识跨文化交际能力;情感价值观部分包括课文内涵道德、情感培养等若干小节,旨在帮学习者塑造正确的生观与价值观,增强思辨能力;学习技能方面包括阅读、写作、翻译等学习策略,旨在提高学生的策略意识及有效学习的能力。 课程特色 ▪    课程设计合理,多角度剖析课文内容,帮学生从各个维度深化对课文的理解,扩宽思路; ▪    课程内容丰富,既可以帮学习者掌握语言基础知识,更注重培养学生的跨文化交际意识自主学习能力及思维品质; ▪    学习流程完整,学练测结合,除了视频学习,还包括课间弹题,单元小测,及期末测试,帮学生在各环节检测知识的掌握程度。 主讲专家介绍 周晓玲 ,广西师范大学授、外国语学院副院长,硕士生导师。多年来,周晓玲授主抓大学英语学工作,她是“全国大学英语学改革示范点单位”的主要建设者、省级“大学英语精品课程”主讲、省级“大学英语优秀学团队”的主要成员,也是国家级“大学素质优秀通选课”的主讲成员。曾获广西师范大学校级“学名师”、“学能手”“巾帼十佳”称号。周老师从事大学英语学30余年,在外语理学、学生学习理学、智慧学、翻转课堂以及课堂内涵建设方面建树颇丰。曾两校级学成果特等奖、三省级改重点课题,两荣获省级学成果二等奖、荣获“广西高校息化学论文竞赛”等奖及“全国多媒体学软件比赛”等奖等。   课程目录 Unit 1 1.1 An Impressive English Lesson 1.2 English, out of date? 1.3 Emotions in Phrases 1.4 Analogy 1.5 Hypotaxis VS Parataxis 1.6 To be a walking dictionary 1.7 How to write an essay? 1.8 Discussion 1.9 Unit Test Unit 2 2.1 Humanities and Famous People Who Studied the Humanities 2.2 How Should We Treat the Humanities? 2.3 Calculating the Value of the Humanities 2.4 Reading for Major Details 2.5 Contrasting the Differences 2.6 How to Write an Advantage-Disadvantage Essay? 2.7 What Should We Consider When Choosing Courses? 2.8 Discussion 2.9 Unit Test Unit 3 3.1 The Attitude Toward Marriage of College Students in China and the USA 3.2 Campus love 3.3 Functions of Adverbs 3.4 动词ing做非谓语动词 3.5 Writing a Narrative Essay 3.6 How to Translate Attributive Clause? 3.7 Do you long for mature love? 3.8 Discussion 3.9 Unit Test Unit 4 4.1 Comparison and Contrast 4.2 Spend or Save 4.3 Functions of Adverbs 4.4 Denotation and Connotation 4.5 Where does your money come from? 4.6 Paradox 4.7 Imperatives 4.8 Discussion 4.9 Unit Test Unit 5 5.1 Dan Ariely and "Predictably Irrational" 5.2 English Words in figure of Speech 5.3 Door closer, are you? 5.4 Writing a Cause-Effect Essay 5.5 Zen and Tea 5.6 Difficult Sentences in the Text 5.7 Reading between the Lines 5.8 Discussion 5.9 Unit Test Unit 6 6.1 To Be a Better Self 6.2 Words Related to People's Attitudes towards the Topic 6.3 A Brief Review of Feminist Movement 6.4 Obstacles that Stop Us from Understanding a Sentence 6.5 A Feature on Female Bosses 6.6 Gender Roles 6.7 How to Write a CV? 6.8 Discussion 6.9 Unit Test

科技英语翻译
开课中

河北工程大学
0人评价(3)人学习
【课程简介】 《科技英语翻译》是工程硕士、学术型硕士研究生必选的门重要基础理论课,旨在培养提高研究生综合运用英语的能力。 要求学生熟悉并掌握英汉翻译中的常用翻译技巧方法,提高学生对原文的理解能力目的语的表达能力,能够在跨文化学术交流中,提高目的语表达的准确性。   【课程特色】 包含英汉思维句法对比; 注重例句练习的实用性。 《科技英语翻译》是我校工程硕士、学术型硕士研究生必选的门重要基础理论课,线下课程资完备,各章节有课件、讲课视频检测题。该课程曾经申报河北省学改革项目“CDIO理念下的研究生英语改理论与实践”,并在2013年荣获河北省学成果奖二等奖.近五年,该课程申报省级英语改项目4项,在2018年获得河北省高等科研成果奖二等奖。自2015年以来,开课7轮,总选课数5000学班级40(2019年开始60)。目前,线上慕课学分主要面向本校学生。   【主讲团队】 杜磊:中共党员,副授,硕士生导师(翻译硕士),学博士。现任河北工程大学文法学院副院长、党委成员,英语专业学科带头。参研2项国家社科基金,主研1项部课题,主完成1项省社科基金、2项省社科联课题、1项省改项目、1项省厅发展规划项目,主5项横向课题,课题经费20万元。发表专著1部(独著),作为第作者发表北大核期刊3篇、KCI期刊1篇、河北工程大学学报(社科版)4篇。获省社科优秀成果奖三等奖;多获评学质量测评优秀,河北工程大学青年师英语演讲比赛等奖等荣誉。

德语语言学导论
国家级
开课中

中国海洋大学
42人评价(32)人学习
国内德语专业的学师资参差不齐,不能均衡各校的学质量,满足广大学生系统学习语言学课程的需求。 本课程突出理论对德语学习的指导作用,紧密结合德语学习实践,依托本土材《德语语言学程》,针对德语学习中的难,提供有效的学习策略方法。