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英语(3)
开课中

南京师范大学中北学院
24人评价(378)人学习
【课程简介】 综英语(3)是门旨在提高英语水平,磨练推能力,提升跨文交际素养,获得全球视野并发展道德品行的专业基础类课程。该课程的指定教材为《现代大学英语 精读3》(第三版),由外语教学与研究出版社于2021年出版。该系列教材于2021年10月获得“首届全国教材建设二等奖”。   【课程特色】 课程内容:课程在语言练习编写上注意纵向连贯和横向配,循序渐进,梯度,语言训练具系统。选文体裁多元、题材丰富,内容新颖,涉及评判思维、际关系、与自然、价值观念等各个方面,主题深刻,议题广泛,视文内涵和文价值。   【主讲团队】 该课程的授课教师均为南京师范大学中北学院外语系教师,他们对于综英语课程教学有着丰富的研究以及饱满的热情。

西方文之窗
国家级
开课中

广东外语外贸大学
489人评价(2625)人学习
《西方文之窗》是门文通识课程,也可以是英语专业的文素养课程。学习对象是喜欢文研究、热心提高文修养、爱好英语的学习。   本课程以希腊神话故事和圣经故事为载体,通过解故事本身让学习了解西方文的起源,通过挖掘故事背后的哲,帮学习深刻解两希文明对西方社会方方面面的影响;并在此基础上与中国传统和现代文进行对比,了解中西方文的异同点,提高跨文交际和思辨能力,增强学习对中西两种文的认识。   课程形式为视频讲授,主讲教师每周围绕个主题进行讲授,有的主题被分解为多个知识点,以2—3个视频呈现。此外,课程还配备了定的阅读材料、练习、和讨论,帮学习巩固知识,促进学习之间的交流。课程采全英教学,配备英语字幕,以满足学习不同程度的需要。   本课程采多种评估方式,注学习的平时表现,关注学习的平时作业和讨论,了解其学习进展。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

初级俄语实践语法
省级
开课中

大连外国语大学
1人评价(194)人学习
【课程简介】 本课程为高校俄语专业本年级学生第学期的专业必修课,是掌握俄语的敲门砖,内容涉及俄语基本词法和基础句法知识。   【课程特色】 1)视频讲解清晰,内容设计 全博士的教学团队具有多年该课程讲授经验,对学生的语法学习规律有较好的了解与把握,能够较学地设计知识的输入与呈现方式,使学生在尽可能短的时间内把握新知。2)视频内容实践强 授课教师具有俄语综实践课、视听说、会话等其他实践类课型的讲授背景,将利实践类课程的交际语句为例说明语法规则,使学生在学习语法的同时提高语言实践能力。3)演示文稿图文并茂,利于解 将抽象、复杂、零散的语法知识、规则利图表等方式呈现,使学生目了然、快速解。   【主讲团队】 安利红:大连外国语大学俄语学院教授,中国东北亚语言研究中心研究员。课程负责近六年课程负责为我校俄语专业本直讲授本课程,效果良好。参与项目获国家级教学果奖二等奖2项(2014、2018)、辽宁省教育厅教学果奖等奖2项(2013、2018);获辽宁省自然学学术果奖1项,出版专著1部、教材2部,发表论文三十余篇;主持教育部语中心项目1项、辽宁省教育厅般项目3项、主持省级线下流课程门(《初级俄语实践语法》)、校级在线开放课程项目3项,参与国家级精品资源共享课建设(2013)。 王钢:大连外国语大学俄语学院副教授,参与的教学改革果获2018年度国家级教学果二等奖、省级教学等奖。 董玲:大连外国语大学俄语学院副教授,俄语学院副院长。国家语委研机构中国东北亚语言研究中心(大连外国语大学)研究员,博士,硕士生导师,研究方向为区域学、俄罗斯社会与文。。 刘艳春:大连外国语大学俄语学院讲师,两篇学术报告分别曾获第17、19届国际青年学学术会议《语言学与文学现实问题》第二名、第名。微课《俄罗斯谢肉节》荣获第六届中国外语微课大赛辽宁省等奖、全国三等奖。

中小学英语教学研究方法
省级
开课中

浙江师范大学
23人评价(144)人学习
【课程简介】   本课程聚焦外语教学研究中三种常的研究方法:问卷调查、实验研究和课堂观察,以问题为导向,系统介绍每种研究方法的核心概念、特点、类型、操作流程、数据的收与分析、信度与效度、道德伦问题、研究报告的撰写等。课程帮学生快速掌握这些研究方法,从而学会实的英语教学研究和论文的写作技巧。   【课程特色】   以问题为导向 满足学生需要   课程收了部分本生、研究生和在职英语教师对教学研究方法的需求,从而确定课程内容的具体知识点,保证让学生学有所获。    教学点突出 内容系统实   课程选取了英语教学研究中常的三种研究方法,问卷调查、实验研究和课堂观察,系统讲解每种方法的概念、特点和操作步骤,便于学生据所学开展教学研究。 论文案例真实 论结实践   课程选取中小学英语教学期刊和硕博士论文作为分析案例,将知识点的讲解与研究案例相结,便于学生解消。 教学形式多样 课程资源丰富   微课制作多以教学真实案例为切入点,结各种教学视频、测试、思考题、作业等课程资源,课程具有趣味和交互。   【课程团队】   胡萍萍:上海外国语大学英语语言文学博士,浙江师范大学外国语学院副教授、硕士生导师,美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学;研究方向为外语教学论与实践、研究方法论;发表学术论文30余篇,出版学术专著1部、参编教材1部;曾获浙江省外语微课大赛等奖、“外教社杯”全国高校外语教学大赛浙江赛区综课组三等奖、校教学“十佳”、教学“思政之星“、“战疫”课程思政锋等。 裘晨晖:博士、浙江师范大学外国语学院讲师;研究方向为英语教育、二语习得,擅长应语言学研究方法、数据统计分析,同时关注心语言学和神经语言学等领域。 陈炯萤:绍兴高级中学英语教师,浙江师范大学外国语学院硕士。 Andrea Michelle Horrigan: 外籍专家,在中国和西班牙教授英语已有18年。

全英文西方文明史
开课中

国际关系学院
34人评价(729)人学习
【课程简介】 本课程共8个单元,运全英文系统讲授西方文明史,培养批判思维,辩证解西方文明的光明与黑暗,深入解文明互鉴、文对话和构建类命运共同体的意义。课程内容包括古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴与宗教改革、17世纪、18世纪。不同于其他西方文明史课程,本课程是国内唯全英文西方文明史课程;不仅如此,本课程突出课程思政,以物史观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,讲解习主席“修昔底德陷阱”和“类命运共同体”等论述,培养批判思维,正确认识西方文明遗产有光明也有黑暗。 课程配套教材:刘俊阳 《光明与黑暗:西方文明简史》(英文版),北大出版社 2025年5月ISBN978-7-301-36342-3   【课程特色】 注国际政治 系统讲授西方文明史包括政治思想文各方面,注国际政治。以要事件为节点,穿插历史故事。 以学生为中心,培养自主学习能力  社会学习通过学习课件和观看视频自主学习,大学生完各环节课获得学分。注线上交流,内容每轮都有新。通过公告发帖微信群与学生交流。 研究融入教学 将在《中国日报》等发表的20篇评论、中国与北欧哥本哈库会议、亚洲文明大会“文明互鉴与类命运共同体构建”国际论坛和“神话与文精神”巴黎研讨会演讲融入教学。 突出课程思政  2022年北京课程思政示范课与教学名师。以唯物史观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,讲解习主席 “修昔底德陷阱” 和 “类命运给共同体” 等论述,培养批判思维,正确认识西方文明遗产有光明也有黑暗。   【主讲团队】 刘俊阳:北京高校课程思政教学名师、国际关系学院教学名师、师德锋、部级优秀教师。从教38年。北京师大中国文学硕士、美国玛瑞埃塔大学与丹麦奥尔堡大学访问学。开设4们全英文课程,全英文西方文明史是我国首批国际课程,学堂在线、学习强国、树和国家高等教育平台13万在线学习,北京优质课程、课程思政示范课与教学名师。  

中国文概况(俄语)
开课中

北京第二外国语学院
0人评价(90)人学习
【课程简介】 该课俄语讲授中国文的课程,是俄语专业提高阶段专业选修课。在课程内容的选择上遵循内外有别的原则,不中文讲授中国文的课程内容,不追求面面俱到,但突出以下几点特色:将古代中国文思想的精华和现代国家的体制结;将抽象的思想观念及其具象的呈现结;将中国的文价值观和旅游体验相结;通过中外文对比、以对话的方式,外国熟知的内容和他们陌生的中国文进行比较,突出中国文的精髓和魅力。   【课程特色】 1. 课程是在有俄语教学的高校中第俄语讲述中国文的网络课程。 2. 课程内容的选择和讲述方式遵循内外有别的原则。中国文博大精深,外语介绍中国文,不同于中文给中国讲述中国文。内容不追求面面俱到,因此在课程主要内容的选择上,我们特别突出了以下几点:第、古今结:既有古代中国文思想的精华,也考虑到现代国家的体制,如中华文明的起源、儒家思想等,共产党领导下的多党作体制;第二、抽象和具体相结:既有反映中国思想观念的内容,也这些抽象的思想观念在现实中的具有体现,如天、天圆地方的  天地观,以及这些观念在故宫布局、天坛设计上的呈现;儒家思想的孝顺以及今天中国的家庭观念;第三、文和旅游相结:将中国的价值观融入旅游体验过程,如中国园林艺术中体现出的自然和谐生活观,介绍博物馆中不同历史时期的文物,真实地反映出历史悠久的中国文:第四、中外文相结:采取中外对比的方式,外国熟知的内容和他们陌生的中国文进行比较,方面做到文对话,文明互鉴,彼此尊;另方面,让外国在不同中看到中国文的精髓和魅力;第五、语言通俗上口:所语言标准地道,朗朗上口,避免了讲述中国文过程中晦涩的书面语。   【主讲团队】 张惠芹:北京第二外国语学院教授,主要研究领域为俄语修辞学。 国家第流专业俄语建设点带头,北京特色专业建设点带头。“中国文概论”获批北京优质本课程点课程 。 韩小也:北京第二外国语学院讲师,主要研究领域为翻译,承担汉俄互译,长期从事同传、交传翻译工作。 A.A.韦莉卡娅:浙江师范大学讲师,主要研究领域为俄语对外教学,多年讲授《中国文》课程。

研究方法与学术写作
省级
开课中

辽宁大学
103人评价(37)人学习
【课程简介】 本课程由学研究方法与英文论文写作两大模块构,共8个单元。课程主要介绍了外语专业相关的研究设计与研究方法的基本知识,并通过具体实例系统展示英文学术论文写作的全过程,具体内容包括:学研究方法导论、质研究方法、量研究方法、英文学术论文写作导论、实证研究论文结构以及英文学术论文写作风格、文体特点、标点符号与APA格式。课程旨在帮大家学习研究及学术论文写作知识,培养积极思考及新思维能力,提升研能力和学术论文写作能力,并为日后撰写毕业论文提供相关的知识和指导。   【课程特色】 内容详尽,逻辑清晰 本课程全面、系统介绍学研究及英文学术论文方法,各模块与章节排列有序,符学研究与论文写作的的逻辑顺序,专为学术新手打造,手把手教你做研究、写论文,激发青年学子的学术兴趣。   针对需求,注细节 本课程针对英语专业及其他文学的本学生学术论文写作无从下手的困境,从宏观层面帮学生树立学术意识、了解学术规范;从微观层面介绍英文论文写作风格、遣词造句、标点使、论文格式等写作规范。 专业教师,实力强劲 本课程的主讲教师是应语言学方向的博士、教授,受过严格的学术训练,具有近三十年的教学经历及十余年讲授研究方法与写作课程的教学经验,了解学生对于研究方法与学术写作的需求,积累了丰富的教学资源。通过通俗易懂的案例讲解帮生初步掌握学研究的方法和写作规范,为本论文的写作及未来论文写作提供准备。   【课程团队】 刘熠:辽宁大学外国语学院教授、博士生导师;北京大学外国语言学方向博士,温莎大学教育学院博士后;国家流本教育示范专业英语专业负责,省优秀教师;研究方向为应语言学、社会语言学、话语分析、质研究等;主讲课程为《高级英语》、《社会语言学》、《话语分析》、《学术论文写作》等;曾主持国家级和省级研和教改项目十余项;担任TESOL Quarterly、《外语与外语教学》等外语类核心期刊匿名评审专家;在国际、国内外语类核心期刊发表论文30余篇,具有丰富的研究方法和论文写作教学与实践经验。 王蕾:辽宁大学外国语学院讲师,研究方向为口译实践与教学。2020年获辽宁大学本教学等奖。 刘建宇:辽宁大学语言学方向博士生,研究方向为社会语言学和话语分析。熟练掌握SPSS,CiteSpace,R语言等研究工具。     (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

职场英语
国家级
开课中

西南交通大学
1710人评价(2311)人学习
      本课程依托于外研社出版教材《职场英语》研发而。       “职场英语”是门为非英语专业学生开设的专门途英语选修课程,也可作为英语专业跨文类通识选修课程。同时,有志投身于英语职场、提高自身职场英语交际能力的社会学习亦可选择学习该课程。      该课程旨在通过系统的学习和训练,提高学习在职场环境中的英语听、说、读、写技能,并培养学习的交际略、跨文交际能力、职业能力和职业素养。在夯实英语语言基础的同时,着力提高学习的职场英语应能力,通过对未来职业选择、面试、入职及职场交际等系列主题的情景学习和操练,使学习了解并熟悉求职、入职相关流程,掌握实职场技能,为他们能在今后的工作中使英语有效地进行交际提供帮,从而适应自身职业发展的需要。 课程每个单元围绕个主题,通过丰富多彩的案例和练习,使学习了解并熟悉英语职场的相关环节。课程教学的主题包括Preparing for Challenges,Attending Interview,On Boarding,On-the-job skills,Business Communication,Business Trip,Personnel Issues等。      课程组织以本课程团队原创编写的《职场英语》教材(外语教学与研究出版社,2016年)为蓝本,在视频课中运以学生为中心的情景操练、角色扮演、小组讨论和案例教学等方法进行教学,突出职场基本技能学习和职场沟通能力培养。

魔“方”作文——大学英文写作
开课中

汉江师范学院
60人评价(462)人学习
【课程简介】 本课程由四个单元组,内容包括课程介绍、描述问题写作、议论文体写作、应文体写作。其中,每类文体又进行了细分,基本囊括了同类文体中所有不同类型作文的写作。课程通过设置写作提示、篇章结构、写作模块、写作范文和常表达等内容模块,对每个类型的作文都进行了深入剖析。循序渐进、由浅入深地手把手教会学习如何写好相关话题的英文作文。通过系统的学习,学习在掌握基本写作技能的基础上,将能够做到融会贯通,最终形自己的写作思路与方法,构建自我英文写作知识体系,全面提升英文书面表达能力。 【课程特色】选题广泛,与时俱进  本课程针对描述、议论、应三种文体进行诠释并为每种文体提供多样热门话题写作范文,既贴社会生活又贴近学生学习,旨在通过丰富选题内容帮学生发现英文写作技巧的奥秘,让学生灵活掌握英文写作方法,提升英文书面表达能力。循序渐进,体系完  本课程细写作过程,通过循序渐进,由浅入深的方式,从写作要点到布局、谋篇再到写作模块,手把手教会学习写英文作文。最后还给出实表达,帮学习在掌握基本写作技能的基础上融会贯通,构建自己的写作方式和写作风格。系统训练,综培养  本课程全英文讲授,每节结束配有相应的练习题,引导学生不断夯实语言基础、提高语言使的准确,同时帮学生复习巩固、每节所学写作技巧,学以致。 【课程团队】主讲教师齐雁飞(课程负责):汉江师范学院教授、博士。曾于2012年赴英国奇切斯特大学进修学习,多次获汉江师范学院“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。2003年至今直从事大学英语教学工作,其幽默风趣、生动形象的授课方式深受学生喜爱。 团队员明安云:汉江师范学院教授,曾于2002年赴美国福克斯大学进修学习,并在2010-2011年在美国乔治亚州工作年,校级精品课负责。任泽湘:汉江师范学院副教授,主要教授英语写作课、英语应文写作课和小学英语新教材教法课等。2010.7-2011.6曾在美国爱荷华州马歇尔顿高中从事对外汉语教学工作,2014.9-2016.1在爱尔兰克大学孔子学院从事中国语言文教学工作。 杨鸿:汉江师范学院副教授,主讲大学英语等课程,研究方向为英语语学。主持校级研、教研项目多项,参与多个省级、校级教研项目,公开发表学术论文数十篇。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

英语电影视听说
省级
开课中

南京师范大学
474人评价(3146)人学习
课程特色 题材丰富有趣 课程由八个各不相同的主题构,包括校园生活,家庭生活,跨文视角,时尚,社会问题,爱情,皇室以及历史战争。教学团队为每主题精心选了部电影。这八部电影未必票房最高,名气最大,却是百看不厌、回味无穷、发深省的佳作,富有趣味和冲击力。 教学念新颖 课程围绕电影展开,通过对电影情节的概述与分析、对文内涵的探索与发现、对交际技巧的剖析与应,引导学生在欣赏电影的同时提高语言能力,思考生价值。 课程基础雄厚 多年前南京师范大学大学外语部就开始开设《英语电影视听说》线下课程,因课程形式新颖,内容丰富有趣,深受学生喜爱。本课程以线下课程的建设经验为依托,包含经与流行的多元题材,知识与趣味相结,是视、听、说三维立体的课程。   主讲专家 胡盼,文学硕士,讲师;2003年开始在南京师范大学任教,曾获得江苏省课件等奖(参与)、校级点教改项目(参与)、南京师范大学“教学十佳”、南京师范大学优秀教师等称号。 姚望,文学博士,讲师;2018年开始在南京师范大学任教。发表C刊论文6篇;译著2部();译文2篇(均被大复印资料《外国文学研究》全文转载,其中1篇被《光明日报》部分转载)。   黄凌,讲师,2014年第五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区视听说组三等奖。   王晓俊,讲师,2017年度全球语通“双百活动”百万大学生外语听说实践大赛指导老师优秀奖,指导学生荣获全国优秀奖;2019年度指导学生荣获“百万同题全国大学生写作大赛”特等奖,指导多名学生荣获“全国大学生英语竞赛”二、三等奖和“鼎傲杯”大学生英语互联网听说大赛江苏省二、三等奖。