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信息系统开发
开课中

大连外国语大学
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【课程简介】 信息系统开发,又名《.Net WinForm编程》,该课程是信息管理与信息系统专业的专业必修课,通过本课程的学习,使学生掌握.Net WinForm 级编程的必备知识和工具。掌握面向对象编程的思想和实践方法, 掌握和运C#进面向对象的级编程,能够使C#语言进级程序设计。   【课程特色】 1. 课程团队有着丰富的教学经验和实践经验的积累 2. 与本地区软件公司长期联系与沟通,及时的补充、调整教学内容,以最新的术特点。   【主讲团队】 郭鹏:大连外国语大学软件学院副教授,历任计算机教研室副主任、信息管理与信息系统专业教研室主任,软件学院教授委员会委员,大连市科局评审专家。研究方向为自然语言处理,智能数据管理。教授过程序设计基础、数据结构、操作系统、软件工程与项管理、C#级编程、信息系统开发、信息系统分析与设计等多门主干课程,前主要教授信管专业年级实践开发课程。主、参与省级科研项14项,校级科研项8项,教材11部、论文6项、专利2项。 陶永鹏:大连外国语大学软件学院副教授,副教授、硕士学位、硕士生导师。研究方向和成果为智能图像处理、医疗大数据分析。主省部级科研项十余项,发表科研论 文十余篇,出版教材多部,获授权发专利两项,新型实专利七项,软件著作权三项。 刘建鑫:大连外国语大学软件学院讲师。

初级俄语实践语法
省级
开课中

大连外国语大学
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【课程简介】 本课程为校俄语专业本科年级学生第学期的专业必修课,是掌握俄语的敲门砖,内容涉及俄语基本词法和基础句法知识。   【课程特色】 1)视频讲解清晰,内容设计合理 全博士的教学团队具有多年该课程讲授经验,对学生的语法学习规律有较好的了解与把握,能够较科学地设计知识的输入与呈现方式,使学生在尽可能短的时间内把握新知。2)视频内容实践性强 授课教师具有俄语综合实践课、视听说、会话等其他实践类课型的讲授背景,将利实践类课程的交际性语句为例说语法规则,使学生在学习语法的同时提语言实践能力。3)演示文稿图文并茂,利于理解 将抽象、复杂、零散的语法知识、规则利图表等方式呈现,使学生了然、快速理解。   【主讲团队】 安利红:大连外国语大学俄语学院教授,中国东北亚语言研究中心研究员。课程负责人近六年课程负责人为我校俄语专业本科生直讲授本课程,果良好。参与项获国家级教学成果奖二等奖2项(2014、2018)、辽宁省教育厅教学成果奖等奖2项(2013、2018);获辽宁省自然科学学术成果奖1项,出版专著1部、教材2部,发表论文三十余篇;主教育部语合中心项1项、辽宁省教育厅般项3项、主省级线下课程门(《初级俄语实践语法》)、校级在线开放课程项3项,参与国家级精品资共享课建设(2013)。 王钢:大连外国语大学俄语学院副教授,参与的教学改革成果获2018年度国家级教学成果二等奖、省级教学成果等奖。 董玲:大连外国语大学俄语学院副教授,俄语学院副院长。国家语委科研机构中国东北亚语言研究中心(大连外国语大学)研究员,博士,硕士生导师,研究方向为区域学、俄罗斯会与文。。 刘艳春:大连外国语大学俄语学院讲师,两篇学术报告分别曾获第17、19届国际青年学学术会议《语言学与文学现实问题》第二名、第名。微课《俄罗斯谢肉节》荣获第六届中国外语微课大赛辽宁省等奖、全国三等奖。

语言及语言教学背景知识
省级
开课中

邯郸学院
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【课程简介】 本课程通过介绍语言和语言学习和教学基本概念,引导学习了解语言教学基本能,训练学习的语言教学能力,使学习具备基本语言、语言学习和教学知识和能,提学生思想文素质和创新创业实践能力,学习对教师讲解课程重难点的学习,理解剑桥英语教学基本术语概念、定义,完成单元后练习题,网上学习剑桥英语基本知识。 本课程帮助学习通过学习掌握描述语言和语言能、语言学习和语言教学背景知识,提语言和语言学习与教学背景知识指导语言教学的能力。​学习通过学习此课程,能学到国际认可的教学基本语言知识和教学法相关知识,对申请获得国内和国外教师资格证书有帮助。   【课程特色】 “语言及语言教学背景知识”是为英语本科师范生开设的课程,为欲获取教师资格证考试人群和中小学英语教师提供语言教学基本理论知识。 本课程是国内比较系统全面介绍剑桥英语TKT考试的课程,对TKT第模块语言及语言教学背景知识进了系统讲解,设计英语语言、语言学习和教学背景知识。 学习通过对本课程的学习,能掌握描述语言和语言能、语言学习背景、语言教学背景知识,能提英语语言和语言学习和教学背景知识指导语言教学的能力,学习语言教学基本概念和理论,提对国际教学标准的认识,提自身教学文素养。   【主讲团队】 孙红艳:博士,教授,邯郸学院外国语学院院长,河北省教学名师、先进工作,感动邯郸教育十大人物,邯郸市优秀教师、师德标兵、科青年专家,河北省翻译协会常务理事,北方学院兼职硕士生导师,河北省校“线上线下”混合式建设课程负责人、“英语专业文学与文课程群教学团队”带头人,主课题获河北省教育科学研究成果奖二等奖、河北省优秀教学成果三等奖,参研课题获河北省优秀教学成果奖3项,主校教学改革课题、省会科学基课题和省教育科学“十三五”规划重点课题各1项,在研省会科学基课题1项;出版专著1部,发表论文30余篇、出版教材、译著6部。  马靖香:邯郸学院外国语学院副教授,2019年度河北省课教学大赛二等奖;2021年度河北省课教学大赛等奖;2021年度河北省外语课程思政大赛三等奖。 韩婧:外国语学院英语系教师,副教授,清华大学外国语言学及应语言学硕士,邯郸市优秀教师。河北省校“线上线下”混合式建设课程主讲教师。荣获2021年度河北省课教学大赛等奖,2021年度河北省课程思政大赛三等奖。同时,作为邯郸市初中兼职教研员,长期深入中小学教研,指导,并主和参研多项省市级课题,发表多篇教研论文。 柯可:女,1995年5月出生,邯郸学院外国语学院英语系教师。2017年毕业于郑州大学英语专业,2018年获得英国埃克斯特大学(TESOL方向)教育学硕士学位。研究方向:英语教学。获奖情况:2021年度河北省课教学大赛等奖,2021年度河北省课程思政大赛三等奖,2022年度河北省课教学大赛三等奖,2023年外研“教学之星”大赛全国复赛等奖。 范潇雅:女,邯郸学院外国语学院教师。 李贞:女,邯郸学院外国语学院教师。   【本课程部分资料(下载资料)来于网络,如有侵权为,请联系平台做相关处理,谢谢。】

商务日语
开课中

大连外国语大学
3人评价(85)人学习
【课程简介】 本课程依托于外研出版教材《新经典日本语情景商务日语教程》设计。《商务日语》在线课程利多媒体构建新的商务日语数字体系,分成PPT教学资,教学微课,网络MOOC等三部分。PPT课件为传统教学中,最常使的多媒体资仅能够把繁琐的教学知识简单了地归纳出来,也能够定程度上提课堂,这类资于理论知识较强的商务日语敬语、简历撰写、商务邮件等内容。微课视频是当今国内外教育领域中,最为热门的新型教学资。它具有受空间、时间限制,归纳性及其强,在有限的时间内讲解1~2个知识点,了然,容易被学生吸收与应。这类资于视觉果较强的商务礼仪:面试礼仪、饮食礼仪等内容。MOOC课堂顾名思义就是将大量的资公开开放在网络平台上,由学习们作为主体,在完整的套课程体系中仅通过线上教学,还可以通过练习、讨论、发表等形式互相建立完的新型数字体系。因为大型开放式网络课程有为数众多的学习,以及可能有相当的学生─教师比例,大型开放式网络课程需要能促进大量应和互动的教学设计。尤其线上评量体系非常适于商务面试、商务电话等实性较强的内容。   【课程特色】 本慕课力求通过线下与线上课程资的结合,仅充分满足了学生的空间,时间上的需求,也能把商务日语知识点通过视觉的角度,更加生动有趣地展现给大家,以此使商务日语课程更加完,更加合理。尤其在非日语为专业的其他学科中,也能够优先考虑专业课时,大大减少了语言课程的课时占比例。线上教学与线下教学结合的混合式模式给学生带来新鲜感,也顺应当前信息时代的潮。本课程也有相关的配套教材《新经典日本语 情景商务日语教程》(视频录制讲师团队编写)可提供使,更有助于学习根据个人需求扩展知识点。本课程最终学习标为,仅让学生掌握日语语言应能力及实践能力,也可以提前了解商务场合中的基本礼仪和巧,为学生的职业生涯教育也有定的指导作。   【主讲团队】 朴慧淑:博士,大连外国语大学讲师。研究方向为会文学。 吴基粉:硕士,大连外国语大学讲师。研究方向为教育学。 朱风:硕士,大连外国语大学讲师。研究方向为日本文。 梁玥:博士,原大连外国语大学讲师。研究方向为语言学。

商务谈判
省级
开课中

大连外国语大学
2人评价(35)人学习
【课程简介】 《商务谈判》课程建设与当前备受关的中国情境有机结合,考虑“ 路”的倡议下中国企业所 面临的“走出去”的现实情况和管理问题,相比于已有建立在国外课程体系基础上的《商务谈判》教材, 更能体现与中国学生的交互,也将丰富的中国企业案例、素材纳入教材体系中,以期形成更适于中国企业 应对当前纷繁复杂、变幻无常的外部世界的体系,从而为指导中国企业的管理实践提供更具针对性、指导性,实现中国故事、中国情境与中国案例的有机结合。   【课程特色】 《商务谈判》课程是在熟练掌握商务谈判相关理论及核心内容的基础上,通过大量案例的分析与模拟 实践,帮助学生系统地深入理解和把握商务谈判的有关理论、原则和方法,学习和掌握商务谈判的有关经 验、策略与巧,结合企业的实际切实服务于商务谈判的前期、中期及后期,推进企业商务谈判的准备工作、商务谈判计划的制定、谈判策略与巧的使等。   【主讲团队】 姜滨滨:大连外国语大学国际交与合作处副处长、副教授,管理学博士,硕士生导师。获批  辽宁省本科课程2门(《战略管理》、《商务谈判》),主大连外国语大学在线开放课程  3项(《战略管理》、《商务谈判》、《组织为学》)。主国家级项1项,省部级项6项, 在国家自然科学基委管理科学部认定的管理学类重点期刊上发表论文20多篇,获得辽宁省自  然科学学术成果奖1项;主讲课程:战略管理、组织为学、商务谈判等工商管理专业核心课程。  

通过报刊看法国会百态
开课中

天津外国语大学
3人评价(35)人学习
【课程简介】 本课程精选16篇法国报刊原文文章,内容涉及法国政治、经济、教育、文会生活等方面。虽然16篇的数量有限,但每篇都可以作为了解相关文背景知识的切入点。例如,我们通过讲法国义务教育的文章可以了解法国的教育制度;通过关于五铃兰销售的文章可以了解法国人庆祝劳动节的传统;通过关于实夏令时的文章可以了解法国人年两次的时令转换;通过关于埃菲尔铁塔和巴黎圣母院火灾的报道可以了解这些建筑的前世今生;通过总统给法国足球队颁发荣誉勋章的报道来了解足球运动在法国的发展等。所选文章的难度适中,由易到难,兼顾语言的实和内容的新颖,兼顾知识性与趣味性。每课的讲解内容涉及文背景知识和重点词句的理解两部分。   【课程特色】 1. 语言能知识和文背景知识相结合 2. 报刊阅读类课文紧跟时事,并且证原汁原味的法语运 3. 将碎片的知识组合成完整的学习体系   【课程特色】 贾芳:天津外国语大学欧洲语言文学院法语系讲师,法国研究中心副主任。毕业于法国南特大学,2003年起在天津外国语大学欧语学院法语系工作。主要研究方向为法国国情、中法关系、法语教学法。曾发表论文《法新近五年涉华报道特点及原因分析》,出版《希腊亚神故事》、《新版卡米的故事》、《拉鲁斯百科全书青少版》、《中国世界级非物质文遗产(法语版)》等译著。近年来,主要担任法语专业三年级主干课中级法语1、2和选修课法国新闻的教学工作。在教学过程中,积极进课程改革,改进教学方法,提教学质量。2019年获天津外国语大学本科教学质量优秀奖。

法国经济
省级
开课中

南京大学
5人评价(30)人学习
【课程简介】 2018年,教育部确将“复合型外语人才”作为外语类专业的培养标,“外语类专业学生应掌握区 域与国别知识”,“形成跨学科知识结构”。2020年4月颁布的《普通等学校本科外国语言文学类专业教学指南》也强调了学科交叉和复合融通。2020年11月,教育部发布《新文科建设宣言》,新文科背景下的学科融合更是势在必。 本课程从学生的需求出发,制定了“会语言、融专业、跨文”三个层次的多元教学标。“会语言” 应该从普通法语提升到专业法语的层面,培养学生将扎实的法语基本功(听说读写译)应于经济学领域的能力。“融专业”是指掌握经济学的基本概念,了解重要的经济学理论,理解经济学常的分析方法。“跨文”则是从比较的视角了解中法两国的经济特点和经济制空,能在中好奥公作亦溶由泗动国别区域知识,进专业的分析、预测和规划。   【课程特色】 1)法语+经济,交叉复合 据主讲教师所知,本课程是中国大学MOOC平台迄今唯法语讲授经济,将法语和经济融合贯通   的课程。主讲教师具有经济学学科背景,2012年获法国巴黎萨克雷大学红切了工,在“法语+经济’ 复合型课程教学方面具有丰富的经验。主讲教师在近二十年的教改中探索创新,在实践中总结经验,根据   学生的反馈动态地调整教学标、教学内容和教学方法。因此,本课程的教学设计和教学方法对外语类复  合型课程具有定的示范性。 2)访谈名师,国际前沿 主讲教师在慕课中精心设计了“名师访谈”栏(A个访迷视频),邀请了埃卢瓦 ·洛朗教授(巴黎政 治学院)、皮项尔 ·康复尔迪研九贝(法国经济和会研究所)、让-皮埃尔 ·福热尔教授(巴黎萨克雷大 学)和格扎维埃 ·格雷夫教授(巴黎第大学)四位法国著名经熔学家“走进”课堂,就法国经济的前沿 热点问题展开讨论。该举措充分体现了“协同教学”,利慕课优势优师资队伍和教学资,进步提 了课程质量和国际水准,具有可推广性。   【主讲团队】 王晶:南京大学外国语学院法语系讲师,主要研究方向为法国文政策及文产业。2012年获法国巴黎萨克雷大学经济学博士,博士论文被评为优秀,已在法国正式出版;2003年获法国科学研究中心(CNRS)硕士学位;2002年获法国埃克斯—马赛大学学士学位;2001年获四川外国语大学法语语言文学学士学位。担任的主要课程有《初级法语》、《法国经济》、《科与经贸翻译》等,慕课《法国经济》已在中国大学MOOC平台上线。主国家级项1项,出版专著1部、译著6部,在国际国内期刊发表论文8篇、译文5篇,多次指导学生获国家级大学生创新项立项。

国际组织人才发展
开课中

北京外国语大学
20人评价(14)人学习
【课程简介】 本课程以在国际组织任职的历程为逻辑进编排,深入浅出地阐释国际组织后备人才如何进入国际组织,如何在国际组织住脚,如何获得晋升,获得何种障。课程立新颖,内容丰富,展示了大量生动有趣的案例,系统、科学地阐述了国际组织人才职业发展历程。 课程包括八个单元的内容,分别是国际组织人才概述、国际公务员制度、国际组织人才职责、国际组织人才招募和甄选、国际组织人才开发、国际组织人才考核、国际组织人才晋升、国际组织人才薪酬与福利。希望同学们通过该课程的学习,掌握国际组织人才发展的基本分析方法,逐渐形成观察、思考、分析和解决有关理论和实践问题的能力。    【课程特色】 紧扣前沿,重点突出  该课程的开设具有较强的时代义,让学生通过该课程的学习,了解国际组织公务员的招募甄选、评估、培训、障等各个环节的运情况,逐渐形成观察、思考、分析和解决有关理论和实践问题的能力。 风格活泼,寓教于乐  重逻辑分析和论证方法的培训,广泛地使理性研究、比较研究、案例研究、历史研究、系统研究和实证研究的分析方法。讲练结合,难度适中  课堂讨论和读文献并重,集中面授与分散自学相结合、理论与实际相结合、重点启发与课堂讨论相结合。   【主讲团队】 赵  北京外国语大学国际组织学院教研室主任、副教授,中国人力资开发研究会人才测评分会理事。第二批全国校黄大年式教师团队“全球治理与国际组织人才培养团队”成员。主要从事领导人才测评研究、国际组织人才选拔和推送问题研究。出版《联合国妇女和平与安全:文本的追溯》等专著2本,担任《中国人力资服务业蓝皮书》、《走进国际组织:心路与历程》副主编,在《中国政管理》、《政论坛》、《软科学》等CSSCI核心期刊发表论文二十余篇。参与多项国家科基重大课题、重点课题;主完成多项教育部科基、中央校基本科研项,研究成果多次被省部级部门采纳,并获得省部级领导批示。担任国家部委国际组织后备人才培训面试官,有丰富的国际组织人才测评和选拔经验。

带你走进西班牙(2)
开课中

中国地质大学(武汉)
14人评价(25)人学习
  本课程为通识课慕课《带你走进西班牙》系列课程(2),为西班牙旅游文介绍和情景对话单元,共7个单元,221分钟视频课。中外教协同授课,旅游文和情景对话相结合,新颖有趣。欣赏美景的同时学习外语,学会外语的同时也更加了解了异国他乡的文,更添继续学习的动力。 固定的师生线上活动:每周六上午9:00在课程QQ群(868536167)老师领读答疑,从此线上学习孤单。 学完本课程可以对西班牙的旅游景点、艺术、体育、风土人情等有所了解,提素质修养;提西语听说能力,为进步学习打下基础。 (因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥解决。)

英语话农史——华夏篇
国家级
开课中

江西农业大学
16人评价(11)人学习
该课程英语介绍中国传统农业文,是门面向大学生、特别是农科院校大学生的文素质课程。中国农耕文历经四千多年,被认为是世界上较为优秀的农业。该课程借助多媒体,介绍中国农耕文及农耕智慧,既可帮助学生学习英语,教会他们如何英语讲述和介绍中国农业故事和中国传统文,又有助于加深他们对农业的认识,培养热爱中国传统文识。