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基础西班牙语
开课中

广东外语外贸大学
25人评价(72)人学习
本课基于语法体系计课,共分十章总计五十三讲,旨在帮助更多西语专业、第二外语和语言培训学生建构基本的语言和语法体系,打开了西语世界的窗口。

西方文化之窗
国家级
开课中

广东外语外贸大学
489人评价(2623)人学习
《西方文化之窗》是一门文化通识性课,也可以是英语专业的文化素养课。学习对象是喜欢文化研究、热心提高文化修养、爱好英语的学习者。   本课以希腊神话故事和圣经故事为载体,通过理故事本身让学习者了西方文化的起源,通过挖掘故事背后的哲理,帮助学习者深刻理两希文明对西方社会方方面面的影响;并在此基础上与中国传统和代文化进行对比,了中西方文化的异同点,提高跨文化交际和思辨能力,增强学习者对中西两种文化的认识。   课形式为视频讲授,主讲师每周围绕一个主题进行讲授,的主题被分为多个知识点,以2—3个视频呈。此外,课还配备了一定的阅读材料、练习、和讨论,帮助学习者巩固知识,促进学习者之间的交流。课采用全英学,配备英语字幕,以满足学习者不同度的需要。   本课采用多种评估方式,注重学习者的平时表,关注学习者的平时作业和讨论,了其学习进展。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

初级韩国语2(下)
开课中

北京外国语大学
0人评价(56)人学习
主讲师 汪波,北京外国语大学韩语系副授,北京外国语大学亚洲学院副院长,中国韩国(朝鲜)语育研究学会常务理事。博士毕业于韩国高丽大学国语国文专业,主要研究方向为韩国语言学、中韩语言对比和韩国语育。授《基础韩国语》《韩国语言学》《中韩语言对比研究》《语言的共性与个性》等多门本、硕课,曾获北京市高等学成果奖一等奖、国家级优秀学成果二等奖等奖项。编写出版《新经典韩国语精读》系列材(外研社)和《韩国语实用语法》系列材(外研社)。   配套材 《新经典韩国语(精读)(2)》(高红姬、汪波等,外研社,2020)。该材由国内外32所高校韩国语专业的50多位一线学名师共同编写,对标新韩国语能力考试,主题新颖全面,生动趣,简洁实用,同时注重跨文化能力的培养,注重文化素养的提升。   课结构 课共分为15个单元,每个单元3课,每课3-4个课时,每个课时包括预习(单词)、课前测、视频课和课后练习四个部分。大家首先通过预习部分熟悉该课时所需要用到的单词,再通过课前测检查单词记忆效果;然后通过视频课对该课时的学内容进行学习,最后通过课后练习检验学习效果,完成该课内容。

传媒英语
开课中

上海出版印刷高等专科学校
109人评价(1881)人学习
【课面向及相关职业证书】《传媒英语》为传媒行业专门用途英语课。课紧密对接数字经济、在线新经济等新产业展,面向多频道网络(MCN)机构、融媒体中心等新业态,深度融合短视频制作、跨境直播电商等新模式,对应新媒体编辑、媒体融合运营等1+X证书新职业要求,系统融入智能媒资管理、AIGC内容生产等新技术与行业标准。学内容融合了传媒专业知识的媒体真实传播语料,学过注重学生在传媒行业真实工作情景中的语言输出和综合技能训练,重视培育跨文化交际识和能力、提高媒介素养,全面践行“岗课赛证创”融通理念,力求实知识传授、技能培养和课思政的同频共振。 【课结构与内容】课构建了系统化学内容,涵盖从传统媒体到数字融合的三大学板块、12个核心主题(传媒基础板块:传媒入门、传媒技术展 和视觉传达计单元;传媒实务板块:图书与杂志出版、传统与数字报纸、广播与电视播放、电影制作、媒体融合 和广告制作单元;传媒前沿板块:动画与游戏计、文创产业 和媒介素养),每一学主题均围绕四大学模块展开;其中,China's Moments模块立足中国新媒体实践,展望人工智能时代的产业展可能性,开展微视频创作与内容写作等任务,提升文化传播与创新素养。 【学团队】课学团队依托学校印刷出版传媒类高端应用技术技能型人才培养特色和世界技能大赛优势项目的长期积累,探索专门用途英语学改革路径和方法。学团队结构合理,包括高级职称2人,企业专家2人,博士3人,100%为“双师型”师。   【主要材和辅助学习材料】课依托校本与行业资源,使用本校编写、入“十四五”职业育国家规划材的《新时代职业英语专业篇 传媒英语》为主要材(主编:刘军 陈洁华;外语学与研究出版社,2021年08月出版),综合利用活页式实训材和词汇手册(配U词APP)等系列化、立体化学资源,保障学内容的前沿性与实用性。        

中国文化概况(日语版)
开课中

东华理工大学
0人评价(163)人学习
【课简介】 本课旨在通过《中国文化概况(日语版)》的学习,了中国文化中专名词的日文表述、进一步提高学生的日语表达能力;学会用日语讲述中国文化,通过我们的学生将中国文化更好地对外传播,促使日语为母语的人加深对中国的理;学习外国文化知识的同时加深对中国文化的理,进一步扩充学生的知识面,提高跨文化交际能力;培养一批精通中国文化的外语学习者,为海外孔子学院的展储备懂中国文化的专业人才。   【课特色】 1. 语言方面:使用日语作为学语言,方便日本及其他熟悉日语的学习者能够更轻松地理和学习课内容,助于提高学习者的日语水平。 2. 文化方面:《中国文化概况(日语版)》专注于介绍中国文化,包括历史、地理、文学、科技、艺术、体育等方面的内容,课鲜明的文化特色,助于学习者更好地了和欣赏中国文化。 3. 学资源方面:本课系列国家级一流课《中国文化概况(英文版)》在线课,并上线中国慕课平台,除此以外,对应韩语版的中国文化概况课也在紧锣密鼓地准备上线中,可以同时学习用英、日、韩语讲述中国文化,每个语种具备丰富的学资源,帮助不同语种的学习者全面、系统地学习中国文化,进行不同文化之间的对比。 4. 互动性方面:学习者可以通过在线讨论、问答等方式与其他学习者和师进行互动,提高学习效果。 5. 师团队:课在具丰富中国文化学经验的东华理工大廖华英授的指导下,与外校日语专业学科带头人、本校日语骨干师及两名日籍外合作研完成,老中青年师兼备,保证了课的质量和权威性。   【课指导】 廖华英:课指导,东华理工大学课思政学研究中心主任、授,育部课思政学名师、江西省首届金授,江西省外语学会课思政学与研究会会长。 主持国家级线上一流课2门、国家级社会实践一流课育部课思政示范课课;主持国家社科、育部人文社科等省部级以上课题10余项,主编国家级及高等育规划材10余部;获江西省学成果奖一等奖2次、二等奖1次,江西省社科优秀成果二等奖,江西省高校优秀材一等奖,江西省防疫期间线上优质课一等奖等;全国第三届高校学创新大赛课思政组正高组二等奖;指导学生中国文化实践作品获得全国“挑战杯”一、二等奖。   【主讲团队】 章霞:课负责人,女,江西新余人,汉族,讲师,东华理工大学外国语学院日语系副主任。主讲课包括:基础日语、高级日语、中国文化通论(日文)、口译等。近年来主要从事日语学改革、日语育和日本文学研究。在国内省级期刊公开表论文数十篇,主持参与省级课题3项、市厅级人文社科3项、校级课思政课题及改课题若干。 张颖:主讲老师,男,中共党员,博士,副授, 任江西科技师范大学侨联主席、海外联谊会会长,日本江西学友会会长。江西科技师范大学、江西师范大学担任硕士生导师,日语学科带头人;江西省外语学会理事。主要从事英日中翻译、日语语用学和英语语言学研究,出版专著2部、译著2部;参与主持省级及校级课题七项,“十四五”规划课题一项《应用型人才培养模式下的日语翻译课学改革探讨研究》;国内外期刊表学术论文20余篇。 于智颖:主讲老师,女,讲师,硕士。2011年起从于东华理工大学外国语学院日语系。主讲课:《基础日语》、《日语语言概论》、《日语视听说》等。一直潜心学,不断探索更新育理念,在2021年首届“外社杯”全国高校日语电子课件大赛中获得三等奖。一直坚持“以赛促学”的理念,指导学生参加各类竞赛,获得“挑战杯”全国课外学术作品大赛一等奖、笹川杯全国高校日语知识竞赛二等奖、“江铃杯”全省日语演讲比赛三等奖、江西省首届“滕王阁”杯日语作文比赛一等奖,2021年全省高校“红色走读”优秀团队称号等。 李励宇:主讲老师,讲师,硕士,2017年6月毕业于江西师范大学日语语言文学专业。主攻方向:跨文化交际。

风从东方来:今日中国概况
国家级
开课中

杭州师范大学
251人评价(232)人学习
【为什么要学习这门课】 一直以来,用英文介绍中国传统文化的课并不少见,但是用英文介绍当代中国展的课并不多。《风从东方来:今日中国概况》介绍了近年来中国日新月异的展变化、以及积极与世界交融的姿态,通过学习,你可以用英文自豪的向国际友人讲述处于“进行时”的中国,增加文化和民族自信! 北京大学胡壮麟授评论《风从东方来》“用英文讲述当代中国故事,题视角独特,具义”。   杭师大国际育学院院长齐沪扬授认为《风从东方来》“对许多文化象进行了深入浅出的释和生趣盎然的阐释”。    【学内容】 本课共12个单元,涵盖了今日中国的主要概况,包括城市变迁、智慧生活、代科技、生活习俗、华夏美食、音乐传承、影视艺术,当代体育等各方面内容。在这门课里,       你将了疫情背景下中国如何与世界互帮互助;       你将随我们一起游览中国展迅速的“智慧城市”;       你将了网红李子柒如何讲述中国故事;       你将感叹5G技术如何改变世界通信;       你将见证“神舟”系列飞船如何书写航空传奇;       你会理“双11”缘何成为中国人的新型“节日”       你将读懂中国健儿的奥运奇迹和“女排精神”......   【课特色】   视角独特 风格鲜明 本课突破传统课的讲授风格,每章开头计了系列情景剧,诙谐幽默接地气。通过一批外国留学生的眼光看待今日中国。他们在中国生活中经历的文化冲突、好奇困惑,到最后与周围环境的和谐共通,体了一个个风格鲜明的今日中国画面。   古今辉映 内容丰富 本课讲述经典中国文化在21世纪的传承和展,华夏美食、传统艺术、民族音乐在新世纪焕出全新生机,在此基础上课聚焦当代中国日新月异的社会展和全新面貌。   学科交融 团队专业 课学团队是英语专业与对外汉语专业学力量的整合。课团队以80后老师为主,也两位95后优秀本科生加入。一位是外研社杯全国英语演讲赛一等奖获得者张一凡同学,一位是“希望之星”杯全国英语演讲赛一等奖获得者刘韫韬同学。                 【课负责人简介】 骆蓉,杭州师范大学外国语学院副授,硕士生导师。浙江大学外国语言学与应用语言学博士,国家留基委公派留美博士后。主持2017首批国家精品在线开放课《印象英美—穿越时空之旅》,在全国慕课平台已开课15轮,课人数近20万人。主持慕课《印象英美》入2018“中国大学最美慕课”,获2016年“超星杯”全国慕课及移动大赛全国一等奖。主持国家社科基金项目1项,省部级项目3项,在外语类核心期刊及其他刊物表论文近20篇。个人获评2019年杭州师范大学“十大学生最喜爱的老师”、2019外研社“学之星”学比赛半决赛全国一等奖、2015“外社杯”高校外语学大赛浙江省一等奖、2015全国首届外语微课学大赛浙江省一等奖、2013全国首届高校微课学大赛浙江省一等奖等多项荣誉。 李雯静,杭州师范大学国际育学院讲师,南开大学语言学及应用语言学博士。研究方向为比较语言学和汉语国际学,致力于汉语及中国文化的国际推广。2019年受育部国家公派至美国田纳西州孔子学院从事国际汉语学,2020年受邀参加北美地区中国国家公派汉语师大会并做主题讲座。近年来,开展了“互联网+”的国际汉语学创新实践,制作完成“汉语学习”微课系列作品,获得2017年浙江省高校微课学比赛一等奖,2017年浙江省高校育技术成果评比二等奖;主持并完成2013年浙江省高等育课堂学改革研究项目。在《国际汉语育》、《南开语言学刊》、《海外华文育》等杂志表论文多篇,部分论文被人大复印资料转载。 资源丰富 便于自学 除了60节精美的课视频外,课团队还为大家准备了丰富的学资源,每节课配套精华讲义(授课内容的精华提炼)、语言点讲和拓展阅读材料,方便学习者下载学习。   【课的国际国内应用和推广】 截止2020年9月,《风从东方来》已在中国大学MOOC等共开3轮,服务了超过20000名国内学习者。同时,课已在美洲、非洲、亚洲多个国家的孔子学院、孔子课堂、汉语课堂使用,使用范围覆盖加拿大、柬埔寨、泰国、尼日利亚、利比里亚、坦桑尼亚、墨西哥、美国缅因州、田纳西州、北卡罗来纳州、爱达荷州、新罕尔布什尔州等十几个国家。 加拿大Wallter and Gladys Hill Public School 美国Volstate State Collage 泰国Mea Fah Luang University 疫情期间柬埔寨学生用手机自学这门课   2020年疫情蔓延期间,《风从东方来》慕课助力各国的汉语和中国文化学,提供了宝贵的在线学资源和网络题库。加拿大报纸The Chinese Journal对课进行了报道——“制作精良的慕课《风从东方来:今日中国概况》,一个个身着古典旗袍的中国女子将中国饮食、历史、文化等内容娓娓道来。” 一位美国对外汉语老师感慨地说,“在海外我们最想把中国的展和变化展给外国人看,这门课把我们想做而没做到的实了”。 世界各地对外汉语老师们的积极反馈 【如何学习这门课】 如果你是学生,可以每周抽出2-3小时的时间来学习视频,完成单元测验,保持每周更新学习。这样在完成12单元的学习和期末测试后,就可以获得证书啦! 如果你是老师,从事外语类课或对外汉语课学,可以将本课内容与线下学相结合,展开混合式学。 学方案1:使用本课部分视频,用于课堂展示或者课前自学任务,课堂上进行翻转课堂或者半翻转课堂学,拓展课内容和知识视野; 学方案2:请学生在线学习本门课,获得MOOC或SPOC的在线成绩,将此成绩作为期末综合成绩的部分,如30%,线下成绩占70%作业,这样便可以得到学生的混合学习成绩。  

英语语法与句子写作
国家级
开课中

集美大学
54人评价(587)人学习
【课介绍】 本课共七个单元,系统介绍英语句子语法(包括:主、谓、宾、定、状、补)、简单句、复杂句并专门针对长难句授学生使用LBT长难句分析法分析句子成分,帮助学生更好地理和写出正确的长难句,籍此提高阅读与写作能力。   【课特色】 系统全面  课从句子基本的成分开始讲,过渡到简单句、复合句,内容全面丰富,计循序渐进,利于学生更好地掌握知识。   自创方法  针对长难句,自创LBT长难句分析法,配形象的图示和丰富的实例分析,帮助学生把握句子主干,从而更好地理句子,为阅读和写作打下基础。   知识凝练  课分模块集中讲述关英语句子的知识点,重点凝练突出,助于学生进行针对性学习,更好地掌握课内容。   【课团队】 蒋联江:香港大学博士、集美大学外国语学院副授、硕士生导师、大学英语学部副主任,英国UCL育研究院(IOE)访问学者。蒋老师是国家精品在线开放课英语演讲课、福建省精品在线开放课大学英语综合4的课负责人。他的研究方向为多模态读写素养、身份认同与二语学习、计算机辅助学与学习、二语习得等。蒋老师主持多项国家、省级、市厅级、校级以及中国外语育基金等改科研项目,近年来在Journal of Second Language Writing, Language Teaching Research, System, ELT Journal, Journal of Language, Identity, and Education, Discourse and Communication等刊物上表各类论文十余篇。   林燕:集美大学外国语学院副授,担任大学英语、高阶读写、研究生英语综合等课学工作。主要研究方向为:大学英语学、翻译理论与实践。林老师曾获“集美大学优秀师”荣誉称号、嘉庚学奖。林老师近三年来表学术论文两篇,主持校级项目两项、省厅级项目一项,参与校级、省厅级项目十余项,主持大学英语在线课及运行,参与大学英语(2-4册)、英语语法与句子写作等在线课的建及运行。   陈曦:集美大学外国语学院副授,任英语系副主任。研究方向为:外国语言学及应用语言学。主讲课包括大学英语、综合英语、商务英语、外贸函电、国际电子商务、商务英语报刊读等。陈老师曾获集美大学学技能比赛二等奖,福建省商务英语类学竞赛二等奖,主持福建省社会科学规划课题、厦门市育科学规划课题、福建省育厅课题以及多项校改课题多项,表论文十余篇。   赵以:集美大学外国语学院师,研究方向为:英语口译、演讲。赵老师是校级在线开放课英语语法与句子写作在线课的负责人,参与福建省省级精品在线开放课英语演讲等改研究项目,主持福建省厦门市育科学研究“十二五”规划课题一项,表论文六篇。   刘鹭:集美大学外语学院师,研究方向为:翻译、翻译理论研究。刘老师主讲基础英语、广告学、国际金融等课。此外,刘老师还表多篇论文并参与多项市厅级、校级课题。   廖昕:集美大学外国语学院师,主要授基础英语、高级英语、综合商务英语、跨文化商务交际等课,被评为学生喜爱的优秀师。   王妮娜:集美大学外国语学院师,主要授基础英语、英语语法、英语语音等课。   彭妍:集美大学外国语学院师,主要授基础英语、跨文化交际等课。研究方向为:应用语言学、跨文化交际。彭老师近五年曾主持福建省育厅社会科学研究项目——“'一带一路'沿线国家历史话语中中国形象的嬗变和影响“,并表论文”英汉国俗语义空缺象的原因及其认知研究“。

新能源英语阅读与翻译
开课中

内蒙古工业大学
3人评价(378)人学习
【课简介】 2035年,自治区将全面建成国家代能源经济示范区,实能源展和生态环境保护和谐共融。作为我国的重要资源能源基地和北方生态安全屏障,内蒙古以其独特的资源、能源和地缘优势,在我国建小康社会和可持续展过中,将挥重要战略支撑作用。 学习新能源英语阅读与翻译课助于培养学生的国际视野,提高他们的英语交流能力,为新能源领域的国际合作与交流打下坚实基础。新能源英语阅读与翻译课能够加深学生对新能源专业知识的理,拓宽他们的知识面,提高他们的专业素养。同时,通过阅读和翻译英文文献,学生可以了国际新能源领域的最新研究成果和展趋势,从而推动新能源专业的不断展。提升竞争力,在新能源行业日益激烈的竞争中,具备英语阅读和翻译能力的专业人才更具竞争力。通过该课的学习,学生可以提升自己的综合素质,增强在新能源行业的就业竞争力。   【课特色】 新能源专业英语课是专业育中的重要组成部分。它以新能源技术和应用方面的英文资料为主要内容,主要从阅读和翻译两个方面培养学生的专业英语应用能力,并进一步拓展和深化对新能源技术的认识。 (1)专业性:新能源英语阅读与翻译课专注于新能源领域,能够为学生提供专业、深入的英语学习资源,助于培养学生的专业素养和竞争力。 (2)针对性:该课针对新能源领域的英语阅读和翻译需求进行计,注重培养学生的实践能力和应用能力,助于学生更好地适应新能源行业的展需求。 (3)实践性:通过大量的阅读材料、翻译练习和案例分析等学手段,新能源英语阅读与翻译课能够为学生提供丰富的实践机会,助于提高学生的英语阅读和翻译水平。(4)文化性:该课传承中国文化,《天工开物》详细描述了水力和动能的利用,展了古人对自然力的敏锐洞察。《太平寰宇记》则记载了风能的应用,体了古人对风能的认识和利用。《农政全书》将太阳能的原理应用于农业生产之中,彰显了古人对太阳能的独特理。而《黄帝内经》则从气能的角度出,阐述了人体与自然能量的关系,揭示了气能在养生和医疗中的重要作用。最后,《本草纲目》更是将生物能的概念引入医药领域,为后世提供了宝贵的生物能利用经验。   【主讲团队】 董君:授,硕导,内蒙古工业大学外国语学院院长。内蒙古自治区高等育学会外语学与研究分会副会长,中国英汉语比较研究会应用翻译研究专委会常务理事。主持和参与国家级、自治区级社科规划项目、学改革项目等10余项。在国内外重要期刊上表相关学术论文20余篇,出版译著2部。获自治区哲学社会科学优秀成果三等奖1次,获自治区学成果一等奖、校级优秀学成果一等奖各1次。 田忠山:内蒙古工业大学外国语学院英语系主任,授。主要研究英语学法和英语育。主持内蒙古自治区高等学校科学技术研究等项目15项,表学术论文70余篇,主编材两部。   王新:内蒙古工业大学外国语学院副授,硕士研究生导师。主讲“工翻译”“科技翻译研究”“英汉\汉英笔译”和“交替传译”等课。研究方向为翻译理论与实践。最近五年承担和参与国家和内蒙古自治区级科研项目,出版译著一本。最近十年一直为科技部“展中国家科技培训项目”承担口译工作。   樊小明:蒙古族,内蒙古工业大学外国语学院副授,硕士生导师。承担理工科博士研究生英语学工作15年。曾参加5项国家级项目研究工作,主持完成了4项自治区级项目,获得了第十届、第十四届内蒙古自治区少数民族优秀学成果三等奖,获校级优秀学成果二等奖2项。表学术论文近30篇。   刘月秋:内蒙古工业大学副授。主要研究方向为英语语言文学和翻译实践。主持育部产学协同育人项目1项、内蒙古工业大学项目3项;表学术论文十余篇;副主编、参编材多部;出版专著3部;2024年、2016年分别获高等育内蒙古工业大学学成果奖一等奖、三等奖;2024年获外研社“学之星”大赛全国复赛一等奖;2024年获内蒙古工业大学混合式计创新大赛三等奖;2020年获全国高校学创新大赛——第六届外语微课大赛三等奖;2017年获内蒙古工业大学第十二届青年学技艺大赛二等奖。   田玉霞:内蒙古工业大学外国语学院副授,硕士生导师。主持全国MTI指委研项目、自治区级、校级研科研项目多项;表论文近20篇;参编材3部;参与智慧树平台课3门;荣获内蒙古自治区高等学成果奖二等奖;获首届全国高等学校外语课思政学比赛二等奖,获第九届“外社杯”全国高校外语学大赛内蒙古赛区翻译组特等奖,主要从事翻译学的学和研究,为本科生开英语笔译、写作,为研究生开应用翻译等课。   王瑞敏:内蒙古工业大学外国语学院语言文学专业副授,讲授《通用英语》《科技翻译工作坊》等课,研究方向为英语育、翻译。主持各级各类项目7项,表学术论文近20篇,曾获内蒙古工业大学优秀学质量奖,内蒙古工业大学课思政学比赛一等奖,内蒙古自治区“外社”杯英语大赛二等奖。   杨铁东:内蒙古工业大学外国语学院讲师。主要研究方向为英语和西班牙语学法、拉丁美洲区域国别研究,入2014年度外交部西班牙语人才库、2023年度内蒙古外事办西班牙语外事翻译人才库。主持自治区社科规划项目、自治区直属高校基本科研业务费项目、校级科研项目各1项,表学术论文10余篇。

大学英语3
开课中

曲阜师范大学
5人评价(5001)人学习
【课简介】 《新标准大学英语(第三版)综合3(智慧版)》是面向非英语专业本科生的核心通识课,兼具工具性与人文性双重属性,对促进学生能力、素质与素养的协展具重要义。本课旨在通过系统化学,实以下三目标:(1)知识目标:构建语言——内容双知识体系。(2)技能目标:锤炼综合应用和跨文化交际能力。(3)素养目标:厚植文化自信与综合人文素养。培养具备家国情怀、全球视野、专业本领和跨文化沟通能力的新时代人才。   【课特色】 (1)课定位:读写与思辨、实践应用的深度融合。本课材文本为载体,在引导学生分析写作技巧(如保持叙事流畅、生动描述、吸引读者等)提升读写能力的同时,通过丰富的分享活动(如谈论成长时刻、难忘旅行、对社交媒体的理等)激学生深入思考并表达观点,实“学写作+深思考+善表达”的机统一。此外,课置了进一步探索环节,培养学生运用知识决实际问题的能力,突破传统课重理论轻实践的困境,凸显课的实用性与思辨性深度。 (2)内容计:双脚手架体系的创新性。课摈弃“语法+话题”单一线性结构导致的内容碎片化与认知支架缺失问题,精心计八个紧密衔接、螺旋上升的单元模块,创新语言-内容双脚手架体系,形成支撑高阶认知的三级知识图谱。 (3)学模式:混合式学习生态的先进性。该模式以突出系统整体计为显著特征,充分考虑线上线下学目标的层递性、学内容的系统性和学干预的整体性。 (4)技术赋能:智慧育的前瞻性。当前高校英语慕课的技术应用多停留于直播授课、在线题库等基础功能层面,未能与先进学理念和深度学目标形成效融合。本课引入智慧育技术,构建智能化、个性化、沉浸式的学习生态。基于对学习者语言水平、文化认知基础及思辨倾向的多度画像分析,系统动态构建并推送差异化学习路径。   【主讲团队】 杜明真:曲阜师范大学外语系毕业,为公共外语学部师兼研室主任。任职期间获多项荣誉:曲阜师范大学学奖、曲阜师范大学师德先进个人、曲阜师范大学书育人楷模、“外社杯”全国外语学大赛(山东赛区)一等奖、中央电视台“希望之星”英语风采大赛山东赛区优秀指导师等。主持或参与国家级、省部级、校级项目十余项,出版学术著作2部,表学术论文10篇;主编、参编材6部。  马艳颖:获“曲园书育人楷模”荣誉称号;曲阜师范大学青年学比赛二等奖;第四届“外研社杯”全国高校外语学大赛电子案比赛三等奖; 中央电视台“希望之星”英语风采大赛济宁赛区总决赛优秀指导师。 任丽丽:毕业于山东理工大学英语专业,获文学学士学位。硕士毕业于中国海洋大学英国语言文学专业。研究方向为英国文学,专注研究戴·洛奇文本创作。近年来,参与国家社科基金项目1项,育部人文社科项目1项,参与校级改项目1项,独立翻译著作1部,参与翻译著作3部,表论文多篇,指导学生获全国大学生英语竞赛一等奖1项。 梁莎:曲阜师范大学第九届青年学比赛一等奖,出版专著《信息化背景下高校英语学研究》,参与山东省社科项目2项,校级学改革项目1项。参编《精英汉医学词汇》,以及《大学艺术英语》材及《通用英语语法创》并获得2016校级学建成果奖励,表论文数篇,多次指导学生团队参与创新创业大赛并且获得省级立项,指导学生参与全国大学生英语竞赛,荣获全国大学生英语竞赛特等奖优秀指导师等称号,曾获评“曲园书育人”楷模等。 毛世花:第七届全国外语学大赛(山东赛区)微课组一等奖;曲阜师范大学第四届青年学比赛三等奖。毕业于曲阜师范大学英语育专业。研究方向为二语习得。近年来主持校级改项目一项,参与省级项目三项,参编各类材三本,指导学生参加各类竞赛获一等奖若干次,在各类刊物上表论文数篇。 郑桂玲:21世纪杯英语演讲比赛全国总冠军指导老师;主持并完成山东省社科项目一项,参与山东省社科项目两项。主持并完成校级学改革项目一项。主编材一部,参编材著作四部,表论文数篇。指导学生参加全国大学生英语竞赛获国家一等奖。多次指导学生参加演讲,翻译比赛,获得优秀指导师称号:山东省第五届英语翻译大赛优秀指导老师;十四届山东省大学生科技节科技翻译大赛(汉译英组)优秀指导老师;中国大学生5分钟科研英语演讲大赛优秀指导师。 唐秀峰:获外研社“学之星”大赛复赛一等奖、第二届中国外语微课大赛山东省一等奖、。主持山东省艺术科学重点课题1项、在研省社科联项目1项、指导学生省级大创项目1项;作为核心成员参与山东省社科项目3项、山东省软科学项目1项、山东省文化旅游展研究项目1项、济宁市哲学社会科学规划项目1项、校级改项目2项,参编材、著作5部,表论文数篇。 柴霞:山东省青年学比赛一等奖。毕业于曲阜师范大学英语育专业,获文学学士学位。毕业于曲阜师范大学外国语言学及应用语言学专业。研究方向为认知语言学、展和大学英语学。近年来,在省级刊物表论文多篇,参与省级课题3项,主持校级课题1项,并指导学生在大学英语竞赛中取得优异成绩。 汪娟:曲阜师范大学青年学比赛二等奖、第五届外语微课大赛”山东赛区二等奖;曲阜师范大学青年学比赛(文科思政组)二等奖;毕业于山东师范大学英语育专业;目前曲阜师范大学文学院国际中文育专业博士在读。研究方向为心理语言学、应用语言学、二语习得。其他获奖为第三届“爱未来杯”Peerceptive学大赛B组(非英语专业本科)一等奖;曲阜师范大学第三届学创新大赛三等奖;全国高校外语课思政学案例大赛三等奖;外研社“学之星”课思政大赛三等奖。 吴静:毕业于曲阜师范大学英语育专业,硕士毕业于北京师范大学外国语言学及应用语言学专业,获文学硕士学位。研究方向为语言学、应用语言学。主持第十批“中国外语育基金”项目,表论文十余篇,多次指导学生团队参与创新创业大赛并且获得省级立项,指导学生参与全国大学生英语竞赛,荣获全国大学生英语竞赛特等奖优秀指导师等称号。 梁景会:曲阜师范大学第五届青年学比赛三等奖;“讯飞”杯全国高校英语口语大赛山东赛区AI 名师奖。指导学生多次获全国大学生英语竞赛特等奖。毕业于山东师范大学英语育专业,获文学学士学位。硕士毕业于曲阜师范大学外国语言学及应用语言学专业。研究方向为认知语言学、二语习得。表论文多篇。参与多项国家级及省部级课题。 陶书贞:曲阜师范大学第九届青年学比赛三等奖。毕业于山东第一医科大学英语专业,获文学学士学位。硕士毕业于中国海洋大学外国语言学及应用语言学专业,研究方向为应用语言学、二语习得、英语测试。表论文多篇。

英语电影视听说
省级
开课中

南京师范大学
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特色 题材丰富趣 课由八个各不相同的主题构成,包括校园生活,家庭生活,跨文化视角,时尚,社会问题,爱情,皇室以及历史战争。学团队为每一主题精心挑了一部电影。这八部电影未必票房最高,名气最大,却是百看不厌、回味无穷、人深省的佳作,富趣味性和冲击力。 学理念新颖 课围绕电影展开,通过对电影情节的概述与分析、对文化内涵的探索与、对交际技巧的剖析与应用,引导学生在欣赏电影的同时提高语言能力,思考人生价值。 课基础雄厚 多年前南京师范大学大学外语部就开始开《英语电影视听说》线下课,因课形式新颖,内容丰富趣,深受学生喜爱。本课以线下课的建经验为依托,包含经典与流行的多元题材,知识性与趣味性相结合,是视、听、说三立体的课。   主讲专家 胡盼,文学硕士,讲师;2003年开始在南京师范大学任,曾获得江苏省课件一等奖(参与)、校级重点改项目(参与)、南京师范大学“学十佳”、南京师范大学优秀师等称号。 姚望,文学博士,讲师;2018年开始在南京师范大学任表C刊论文6篇;译著2部(合);译文2篇(均被人大复印资料《外国文学研究》全文转载,其中1篇被《光明日报》部分转载)。   黄凌,讲师,2014年第五届“外社杯”全国高校外语学大赛江苏省赛区视听说组三等奖。   王晓俊,讲师,2017年度全球语通“双百活动”百万大学生外语听说实践大赛指导老师优秀奖,指导学生荣获全国优秀奖;2019年度指导学生荣获“百万同题全国大学生写作大赛”特等奖,指导多名学生荣获“全国大学生英语竞赛”二、三等奖和“鼎傲杯”大学生英语互联网听说大赛江苏省二、三等奖。