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演讲与沟通
开课中

北京外国语大学
67人评价(129)人学习
【课程简介】 本课程按照英语公共演讲与沟通能力提升学习规律安排单元结构,分为基础知识讲解、经典作品赏析、模拟案例练习三部分,内容包括公共演讲与沟通基础学理知识、演讲类型与内容组织、语言运用、多媒体辅助素材制作、演讲仪态与声音形象塑造以及案例点评。通过学习本课程,学员能够全面透彻了解英语公共演讲与沟通本质、形式、内容和技能,树立演讲信心,增强公共演讲与跨文化沟通能力。   【课程特色】 理论为纲 实用为先  课程不仅包含公共演讲与沟通基础知识等理论知识,也示范如何运用手机快速制作原创性演示素材,同时特邀国家级优秀英语节目主持人介绍如何在演讲中进行声音形象塑造。内容充实 案例丰富  课程提供自我介绍、信息讲解、说服、特殊场合发言四类演讲稿通用内容模型和评判标准,并配备丰富经典演讲案例,通过经典案例赏析提升学员国际视野和跨文化沟通素养。学科融合 全面理解  课程融合英语口语表达和传播学领域跨学科学理知识,帮助学生更加全面、深刻地理解、掌握公共演讲与沟通知识与技能。模拟训练 实践教学  课程配备多类型真人演讲作品,供实战模拟练习,帮助学习者及时巩固所学,更好地消化所学知识点,并将所学知识点灵活地运用到实践中。   【教学团队】 宋毅:北京外国语大学教授,国际新闻与传播学院副院长;主要从事跨文化、跨组群、媒介传播领域教学与研究,参与并主持多项省部级、校级科研项目,发表多篇核心期刊教学研究论文,出版多部教材和专著;讲授英语公共演讲、社会科学研究方法与数据分析、跨文化传播、校园人际沟通等课程。 张小娅:博士、北京外国语大学国际新闻与传播学院讲师;斯坦福大学东亚研究中心硕士、清华大学新闻与传播学院博士;研究方向为国际传播、政治传播、跨文化交流;发表学术论文“对话重要性:国际传播中理解与接受”(《清华大学学报(哲学社会科学)》2015 年第1期)、“媒体外交中政府角色”(《现代传播》2013 年第2 期)、“大数据时代新闻学”(《新闻传播》2013 年第1 期),发表译著《当代新闻学核心》(The Handbook of Journalism Studies,清华大学出版社,2014年);主讲课程外国新闻史、公共外交、美国大众文化等;在教学过程中治学严谨、授课认真,既能够完善既课程,又能够拓展新课程,深受学生欢迎。 曼玲:英语播音主持人,国家播音主持“金话筒”获奖者,创新型业务骨干。毕业于北京师范大学,曾在中央财经大学执教9年。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

工程技术法语
国家级 省级
开课中

成都外国语学院
21人评价(11)人学习
本课程从介绍是什么是“工程技术法语”开始,讲述工法译员应具备各项能力,以及工法译员职业生涯三阶段。课程选择在实际工作中使用真实材料、事例等,以提高学习者实际应用能力,帮助学习者掌握工程领域通用专业术语、基本格式、基本流程以及常见工程技术原理,并且能够自行查找未知领域专业术语解释并准确翻译,具备成为“懂法语工程管理人员”能力。 配套教材:《工程技术法语翻译实务》、《简明工程技术法语》

理解当代中国英语演讲
开课中

内蒙古财经大学
4人评价(281)人学习
【课程简介】 本课程是在教育部关于新时代中国特色社会主义建设理论体系“三进”要求和新时代加强外语类专业人才“讲好中国故事、传播好中国声音”培养目标要求下,以《习近平谈治国理政》英文版为基础,使用教育部指定《理解当代中国英语演讲教程》,旨在帮助英语类专业学生了解中国国情,理解当代中国治理思想,从而提高国际传播能力,承担起向世界介绍中国历史重任,与此同时,提升学生语言运用能力、跨文化能力、思辨能力和演讲展示能力。   【课程特色】 本课程以习近平演讲节选为教学素材,在帮助学生理解当代中国治理思想同时,通过主席演讲范例,传授演讲技巧。因此,这本课程是门将价值塑造、知识传授和能力培养融为课程。   【主讲团队】 张莉:课程负责人,教授,内古财经大学外国语学院院长,从事英语专业本科教育工作20余年,主讲课程《商务导论》、《跨文化交际》和《理解当代中国英语演讲》等课程。近五年被地方政府与企事业单位正式采用译作共计 24万余字。近五年主持完成国家社科基金西部项目1项,省部级与厅局级课题3项,出版学术专著1部,审校出版物11万字。2014-2015年期间在美国南加州大学作访问学者。获得第七届内古自治区哲学与社会科学优秀成果政府奖三等奖。 郑璞玉:副教授,九三学社社员,英语语言文学硕士。现马来西亚理科大学教育管理与领导力专业在读博士。自2014年起任职于内古财经大学外国语学院,主讲课程包括《综合英语》《笔译》《研究生英语》等,主要研究领域:英语语言文学,跨文化交际,高等教育管理与领导力等,近五年承担省部级以上课题6项,发表论文篇,出版专著两部。 董莹:女,汉族,1978年12月生,中共党员,内古财经大学教师。2002年本科毕业于内古师范大学英语教育专业,2007年硕士毕业于东北财经大学国际贸易专业商务英语方向。2002年至今,任内古财经大学外国语学院英语教师,教授职称。 祁莎莎:博士,副教授,课程思政教学能手、教学名师。自治区流课程负责人,课程思政示范课程负责人、英语系副主任。全国外贸业务员培训师,全国职业生涯指导师(创新创业)。荣获内古自治区第三届本科高校创新教学大赛课程思政组等奖(第名);外教社全国英语教学比赛内古赛区说课程组等奖。主持教育部产学合作项目项、省部级课题项,发表学术专著三部,研究论文多篇。 宏杰:内古财经大学外国语学院副教授。从事英语教学工作20余年,讲授过《通用英语》、《学术英语》、《英美国家概况》、《旅游英语》等课程,主持和参与多项自治区课题,并在核心期刊上发表过十余篇论文。 马彩云:博士研究生,内古财经大学外国语学院学术英语部教师,主讲课程《理解当代中国英语演讲教程》,《学术英语》。

新标准大学英语(第二版)综合教程2
国家级
开课中

四川外国语大学
142人评价(61)人学习
、The Secret Life of Science、Time Off等,从运动、科技、休闲等领域探讨语言魅力。 在课程设计上,理论指导以写促学根据多年教学经验,我们把重点放在学生写作训练上,包括短语考察、基本句子结构训练、课文中词汇再认、篇章写作训练等。每篇文章都个旨在培养学生综合应用能力Assignment, 每个单元个纯客观单元测试题,作业可测试题答案和解析均会在作业和测试结束后在课程公告发布,同学们可以查阅答案和解析。另课程同时提供了学习课件来补充视频教学容量太小缺陷。 此外,本课程还给同学提供了阅读技巧、文化 、写作等板块内容。 为了照顾到学余力同学,我们在每个单元最后设计了自学翻译部分,以进步提升同学们英语综合能力。 每个单元学习负荷约为5-6个小时(每周2-3个小时)。 该课程是国家社科基金“中国大学英语大规模开放在线课程建设范式研究(课题编号:14BYY077)”重要阶段性成果。

理解当代中国·阿拉伯语演讲教程
开课中

北京第二外国语学院
0人评价(41)人学习
【课程简介】 中国高等外语教育长期以来关注是把世界介绍给中国,而进入新时代,中国高等外语教育在继续履行把世界介绍给中国使命同时,必须肩负起把中国介绍给世界使命; 阿拉伯语专业旨在培养家国情怀、全球视野,能理解当代中国、讲好中国故事、传播好中国声音,具良好综合素质、扎实基本功和专业知识能力本语种专业人才和复合型外语人才; 提升学生阿拉伯语公共演讲能力,将价值塑造、知识传授和能力培养机结合,将效帮助学生更好地理解当代中国,为讲好中国故事做好知识和能力准备,成为堪当民族复兴大任高素质国际化阿拉伯语人才。   【课程特色】 1. 细读原著,理解中国; 2. 产出导向,讲述中国; 3. 合作探究,融合发展。   【主讲团队】 肖凌:课程负责人。博士,教授,博士生导师,北京市属高校青年拔尖人才。曾任教育部外语类专业教学指导委员会阿拉伯语分委员会秘书长,现任教育部外语类专业教学指导委员会委员、阿拉伯语分委员会副主任委员。曾获北京第二外国语学院第六届青年教师教学基本功大赛等奖、北京第二外国语学院教学优秀奖等奖等。主要研究领域为阿拉伯文化传统与现代化、当代阿拉伯思想与思潮、阿拉伯语教学;主编《理解当代中国:阿拉伯语演讲教程》;主持国家社科基金青年项目“阿拉伯当代思想文化中传统与西化矛盾问题研究”;出版专著《哈桑·哈乃斐——阿拉伯当代思想研究》、《阿拉伯固文化研究》等。 向珍飚:北京第二外国语学院中东学院阿拉伯语专业教师。 李小卫:博士,副教授,硕士生导师。曾获首届“外指委杯”全国阿拉伯语专业“金课”大赛二等奖、北京第二外国语学院翔宇教学奖等奖、北京第二外国语学院教学优秀奖等。主要研究领域:阿拉伯语言与文化、阿拉伯语语言学、阿汉互译;已出版专著《文化语言学视野中阿拉伯语言与文化关系研究》、合著《即学即用商务阿拉伯语会话1001句》、译著《看图学最阿拉伯语》;参编“理解当代中国”系列教材《阿拉伯语演讲教程》;主持北京市教委高等教育“本科教学改革创新项目”《课程思政与阿语课堂教学融合》;主持《初级阿语I》、《初级阿语II》、《阿拉伯语语音入门》等在线课程。 鞠舒文:北京大学文学博士、上海外国语大学副教授、硕士生导师,主要研究领域:阿拉伯语语言学、阿拉伯历史与国别研究;已出版译著《回族民俗学(阿文版)》、专著《<西伯威书>变因思想研究》;主持国家社科基金中华外译项目:《现代汉语与中国现代文学(阿文版)》;参编“理解当代中国”系列教材《阿拉伯语演讲教程》;曾获首届“外指委杯”全国阿拉伯语专业“金课”大赛等奖、朱凯教育基金阿拉伯语教学科研奖。 李仁龙:四川外国语大学东方语言文化学院阿拉伯语专业教师。 柳文佳:北京第二外国语学院中东学院阿拉伯语专业教师。

大众传媒与媒介素养
国家级
开课中

北京外国语大学
103人评价(369)人学习
本课程在解读媒体内容基础上,帮助学习者培养和提升理解和欣赏媒体内容能力,了解大众传播过程中组成要素以及各要素之间联系,对接收内容进行批判性思考,使其保持颗清醒头脑,效地接收媒体信息,不被轻易误导。 课程主讲老师翟峥老师为北京外国语大学中青年骨干教师,其教学经验丰富,教学风格活泼,教学方式创新。该课程在北京外国语大学开设数年以来,直深受学生喜爱,广获好评。本课程主要具以下特征:   · 讲练结合,内容丰富 每个教学周均包含在线视频课程、在线课堂作业、在线练习测试、在线讨论活动、在线答疑等环节。 · 知识系统,内容全面 各个教学周主题分别围绕报纸、广播、电视、互联网、社交网络等大众媒介展开,梳理其各自历史发展轨迹,分析其在不同时期社会影响。 · 风格活泼,形式新颖 配合活泼教学风格,课程视频内设计丰富特色手绘动画,视觉辅助学习者更好地理解具体知识点和案例分析。 · 剖析深入,提升素养 深入剖析大众传媒宣传功能、新闻传播功能、舆论监督功能、实用功能和文化积累功能等,在帮助学习者拓展知识和视野同时,也培养其分析和解决大众传媒方面问题综合素养与能力。

英语电影视
省级
开课中

南京师范大学
503人评价(739)人学习
课程特色 题材丰富趣 课程由八个各不相同主题构成,包括校园生活,家庭生活,跨文化视角,时尚,社会问题,爱情,皇室以及历史战争。教学团队为每主题精心挑选了部电影。这八部电影未必票房最高,名气最大,却是百看不厌、回味无穷、发人深省佳作,富趣味性和冲击力。 教学理念新颖 课程围绕电影展开,通过对电影情节概述与分析、对文化内涵探索与发现、对交际技巧剖析与应用,引导学生在欣赏电影同时提高语言能力,思考人生价值。 课程基础雄厚 多年前南京师范大学大学外语部就开始开设《英语电影视说》线下课程,因课程形式新颖,内容丰富趣,深受学生喜爱。本课程以线下课程建设经验为依托,包含经典与流行多元题材,知识性与趣味性相结合,是视、、说三维立体课程。   主讲专家 胡盼,文学硕士,讲师;2003年开始在南京师范大学任教,曾获得江苏省课件等奖(参与)、校级重点教改项目(参与)、南京师范大学“教学十佳”、南京师范大学优秀教师等称号。 姚望,文学博士,讲师;2018年开始在南京师范大学任教。发表C刊论文6篇;译著2部(合);译文2篇(均被人大复印资料《外国文学研究》全文转载,其中1篇被《光明日报》部分转载)。   黄凌,讲师,2014年第五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区视说组三等奖。   王晓俊,讲师,2017年度全球语通“双百活动”百万大学生外语说实践大赛指导老师优秀奖,指导学生荣获全国优秀奖;2019年度指导学生荣获“百万同题全国大学生写作大赛”特等奖,指导多名学生荣获“全国大学生英语竞赛”二、三等奖和“鼎傲杯”大学生英语互联网说大赛江苏省二、三等奖。    

海外工程项目管理西班牙语
开课中

成都外国语学院
39人评价(30)人学习
)课程内容本课程由海外项目工作经验丰富“双师型”教师团队参与制作,注重培养学生在海外西语国家工程项目建设全流程中翻译能力,以及使用西语进行招投标、人事、商务等系列项目管理活动能力。在这门课程中,你将学习到部分工程项目管理行业均会涉及通用知识,包括项目各方关系、标准、财务报表、国际物流、工程项目模式等,以及专门工程项目技术知识,包括土建、水坝、水轮发电机、石油勘探与化工、工程设备等。 (二)课程学习流程每课均配词汇预习、思考题目和单元测验,因此学习流程为:根据预习题目进行预习研究——思考问题——观看视频——视频内容讨论——完成测试。(三)课程资源本课程课程资源包括课前词汇预习、授课视频、单元测试、扩展阅读,还包括用于翻转课堂讨论题目和建议等。

中国文化概况(英)
国家级
开课中

东华理工大学
503人评价(1468)人学习
【成绩组成】 满分:视频观看30%+课堂讨论30%+期末考试30%+章节作业10%=100%   【往期成果】 自2016年上线两年来,已累计2万多国内外学习者受益,海外学习者覆盖91个国家和地区。2017年该慕课课程作为江西省首批校际互认学分课程,学生人数多达2561人,跨越省内多所本科高校,访问量达到884346人次。   【课程教材】 《中国文化概况(修订版)》(英),廖华英,外语教学与研究出版社,2022    【参考书目】 1.《中国文化实用教程》(英),廖华英,商务印书馆,2022 2.《中国价值观:中国传统文化与中国当代价值》 (英), 曹雅欣,外文出版社,2018 3.《中华思想文化术语》(英),《中华思想文化术语》编委会,外语教学与研究出版,2019 4. 《中国概况(英文版)》, 程爱民,上海外语教育出版社,2024 5. 《中国文化概要》(英),任增强,北京大学出版社,2018

基础英语写作
国家级 省级
开课中

中国科学技术大学
2人评价(78)人学习
【课程简介】 课程分为四个章节,将抽象写作教学分解为句子、段落、多种作文类型进行讲解,由点到面;每个知识点讲解,搭配样例分析,增强知识可理解性。   【主讲团队】 张曼君:中国科学技术大学外语教学中心主任,副教授。曾主持两门省级MOOC课程(“基础英语写作”、“高级英语详解”);获得2020年安徽省“线上教学名师”、2019年安徽省教学成果三等奖(排名第1)、2020年中科院教学成果二等奖(排名第1)、2019年中国科学技术大学海外校友基金会“优秀教学奖”,主持省级线上线下混合式课程1门(基础英语);出版教材3本。 范小红:中国科学技术大学外语教学中心讲师。南京大学英语语言文学博士,中国科学技术大学人文与社会科学学院外语系讲师,长期从事英美文学研究与英语教学研究。