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商务英语口译
开课中

西安财经大学
3人评价(157)人学习
【课程简介】 本课程共10个单元,以商务口译常见实践场景为主线,通过讲授商务英语口译本理论及专项口译能力,帮助习者熟悉商务背景知识和商务礼仪,培养习者跨文化商务交际能力、应对商务口译困境的实际操作能力,提高习者跨科翻译知识的应用能力和通用商务实践技能。   【课程特色】 实践实战与能力导向性:课程围绕商务主题,突出习与实践相结合,培养习者商务口译实战应具备的英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力及跨习能力。思政引领与思辨创新性:课程皆在培养商务思维、合作意识、家国情怀,坚定文化自,讲好中国故事,在交际中训练思辨与创新能力。   【主讲团队】 赵红霞,西安财经大外国语院副教授,国际商务语言与跨文化研究中心主任,国际商务硕士,语言文化系统博士在读,硕士导师。曾专门从事商务口译工作,多次主持或参与经贸领域的商务洽谈工作。研究方向为商务英语、语料库话语分析,国际舆情研究。已公开发表教、科研术论文十多篇,主持并参与完成了二十项国家级、省级等教研项目,先后获得“陕西省第十次哲社会科优秀成果奖二等奖,全国高校大外语教育数字化联盟数字化教优秀教师,陕西省教育厅人文社会科优秀研究成果三等奖,西安财经大师德先进个人、优秀青年教师”等荣誉称号。 姚雪梅,副教授,西安财经大外国语院商务英语系系主任,研究方向为应用语言,教师发展,2005年6月硕士毕业于北京外国语大应用语言专业。已公开发表教、科研术论文10余篇,主持和参与完成了10余项厅局级和省级教和科研项目,获得“陕西省第十次哲社会科优秀成果二等奖、第九届‘外教杯’全国高校外语教大赛(英语专业组)教比赛二等奖、巾帼英雄”等荣誉称号。 叶艳萍,副教授,校级课程思政团队主要成员,研究方向为:英语教与英语翻译。已公开发表教、科研术论文14篇,主持和参与省级、厅局级及校级项目10项,先后获得“2023年西安财经大课程思政‘大练兵’校级决赛一等奖、2022年西安财经大成果二等奖、陕西省2021年度思想政治工作优秀研究成果三等奖、2021年西安财经大优秀教师、2018年外研社杯‘教之星’大赛复赛亚军”等荣誉称号。 王蒙蒙,讲师,西安财经大外国语院教师。硕士毕业于广东外语外贸大商务英语研究专业,主要研究方向是话语研究,商务英语教研究。主持和参与省、厅局级项目5项。

商务日语
开课中

大连外国语大学
3人评价(84)人学习
【课程简介】 本课程依托于外研社出版教材《新经典日本语情景商务日语教程》设计。《商务日语》在线课程利用多媒体构建新的商务日语数字化资源体系,分成PPT教资源,教课,网络MOOC等三分。PPT课件为传统教中,最常使用的多媒体资源,不仅能够把繁琐的教知识简单明了归纳出来,也能够一定程度上提高课堂效率,这类资源适用于理论知识较强的商务日语敬语、简历撰写、商务邮件等内容。课视频是当今国内外教育领域中,最为热门的新型教资源。它具有不受空间、时间限制,归纳性及其强,在有限的时间内讲解1~2个知识点,一目了然,容易被吸收与应用。这类资源适用于视觉效果较强的商务礼仪:面试礼仪、饮食礼仪等内容。MOOC课堂顾名思义就是将大量的资源公开开放在网络平台上,由习者们作为主体,在完整的一套课程体系中不仅通过线上教,还可以通过练习、讨论、发表等形式互相建立完善的新型数字化体系。因为大型开放式网络课程有为数众多的习者,以及可能有相当高的─教师比例,大型开放式网络课程需要能促进大量回应和互动的教设计。尤其线上评量体系非常适用于商务面试、商务电话等实用性较强的内容。   【课程特色】 本慕课力求通过线下与线上课程资源的结合,不仅充分满足了的空间,时间上的需求,也能把商务日语知识点通过视觉的角度,更加动有趣展现给大家,以此使商务日语课程更加完善,更加合理化。尤其在非日语为专业的其他科中,也能够优先考虑专业课时,大大减少了语言课程的课时占用比例。线上教与线下教结合的混合式模式给带来新鲜感,也顺应当前息化时代的潮流。本课程也有相关的配套教材《新经典日本语 情景商务日语教程》(视频录制讲师团队编写)可提供使用,更有助于习者根据个人需求扩展知识点。本课程最终习目标为,不仅让掌握日语语言应用能力及实践能力,也可以提前了解商务场合中的本礼仪和技巧,为的职业涯教育也有一定的指导作用。   【主讲团队】 朴慧淑:博士,大连外国语大讲师。研究方向为社会文化。 吴粉:硕士,大连外国语大讲师。研究方向为教育。 朱风:硕士,大连外国语大讲师。研究方向为日本文化。 梁玥:博士,原大连外国语大讲师。研究方向为语言

综合商务英语
开课中

对外经济贸易大学
34人评价(394)人学习
【课程简介】 北京高校优质本科课程“综合商务英语(四)”选用慕课进行混合式教。课程依托《商务英语综合教程》第四册(第二版),内容包括大众传媒、知识产权、文化差异、 垄断竞争、贸易战争、经济制裁六个话题。每个单元既包含了商务篇章内容(概念导入、背景知识、篇章结构、词汇拓展、语言难点、相关知识),又包含了技能拓展内容(写作指导、商务写作、商务技能、习技能)。  【课程特色】 教内容全面 课程选取紧扣社会热点的商务话题,思想内涵深刻,充分反映经济全球化时代的特点;同时课程把语言、文化与商务三者有机融合,帮助提升商务专业素质与人文素养。 教形式丰富  课程以视频讲解为主,在课程中穿插互动讨论、测试、案例分析、拓展阅读以及专题能力训练等板块,为提供丰富多样的习体验,提升习效果。 价值观念积极 课程教结合专业伦理,社会主义核心价值观等思想政治内容,在授课过程中传播正能量,突出爱国主义,帮助树立文化自觉性和文化自。   【课程团队】 本课程团队有教授2名、副教授3名、讲师1名,其中获得博士位的教师5名,团队教师均长期从事商务英语课程教,研究背景多为英语教或应用语言,熟悉课程教论及英语教的前沿方法。本课程为商务英语必修课,教效果好,深受欢迎。   孙亚:博士,孙亚,对外经济贸易大英语院教授、博士导师、博士后合作导师,北京高校优秀专业课主讲教师(主讲北京高校优质本科课程课程“综合商务英语(四)”)、对外经济贸易大名师、校优秀研究导师、校优秀本科毕业论文指导教师、校优秀硕士位论文指导教师、校优秀博士位论文指导教师,曾获北京高等教育教成果一等奖、北京高校优质本科课件、对外经济贸易大优秀教成果一等奖等。任期刊IEEE Transactions on Profession Communication编委、The Asian ESP Journal副主编、中国逻辑会语用专业委员会第届常务理事、中国英汉语比较研究会话语研究专业委员会第六届理事、校术委员会委员等。主要研究方向为语用和认知语言,曾主持国家社科金项目、教育人文社科研究项目、北京市社科金项目、教育回国人员科研启动金项目和北京社会科理论著作出版金项目等。在SSCI和CSSCI来源等期刊上发表论文40余篇,主要代表作包括To orient and to engage: Metaphorical hashtags in Weibo posts of Chinese banks (Journal of Pragmatics)、Exploring the technicality of LIQUID metaphorical chunks in business discourse (Journal of English for Academic Purposes)、Metaphor use in Chinese and US corporate mission statements(English for Specific Purposes)、《英汉商务话语隐喻对比研究——于认知语料库语言》等。   李啸初:对外经济贸易大英语院教师、础英语系副主任。讲授商务英语听说、英语语音与会话、大商务英语、大英语口语和欧美戏剧等课程。李老师教经验丰富,教成果丰硕。曾参编及修订《商务英语综合教程》及《商务英语》等国家级和北京市级精品教材,并担任分册主编;主持参与多项校级精品课程建设项目和教方法改革课题;李老师曾荣获北京市高等教育教成果二等奖、校级优秀教成果一等奖、校级青年教师本功大赛二等奖及课教大赛二等奖。   魏明:对外经济贸易大英语院副教授、硕士导师。多年来,承担综合商务英语、综合商务英语研究课程的教;同时从事商务英语口语、语音与会话、大商务英语等本科础课程教;主持、参加多项各级科研、教项目;发表多篇SSCI论文。   李靓:博士,对外经济贸易大英语院教授、硕士导师。校优秀本科毕业论文指导教师、北京市优秀本科毕业论文指导教师。主要教授综合商务英语、文研究方法与论文写作、英语语音与会话等课程。曾获外教社杯全国高校教师教比赛北京赛区专业英语组二等奖;主持国家社科金、教育人文社科金等项目。   李玉霞:博士,对外经济贸易大英语院副教授、硕士导师。主讲综合商务英语、跨文化交际导论、英语语音与会话、高级商务英语写作等英语专业课程;李老师主持参与多项国家、教育研究项目和校级科研课题。   付文慧:博士,对外经济贸易大英语院副教授、硕士导师。近年来主要从事翻译、中西文化比较及英语教研究。付老师主要讲授综合商务英语、英语础写作、商务英语听说、大英语口语、英汉互译与技巧、翻译理论概论、商务翻译理论与实践、经贸翻译等课程;此外,付老师主持两项省级科研项目,出版一专著,发表CSSCI论文多篇。

语用导论
省级
开课中

南京大学
0人评价(300)人学习
【课程简介】 从本课程上可以到关于语用这一新兴语言科的系统理论知识;获得从事语言运用方面研究的能力以及开展跨语言比较、跨科交叉研究的能力;提升从事言语交际特别是使用英语进行跨文化交际的得体性。   【课程特色】 1)“双一流”建设高校的“双一流”建设科支撑; 2)全英文授课; 3)主讲专家为语用全国性会的带头人(2015-2023 担任会会长); 4)国内外名家参与; 5)练习、研讨、汇报等齐全。   【主讲团队】 陈新仁:京大外国语院教授、博士导师,大外语副主任、京大外国语言研究所所长、国家语委中国语言战略研究中心执行主任,East Asian Pragmatics  (ESCI) 主编、《外国语文研究》(CSSCI集刊)主编、《中国语言战略》(CSSCI集刊)第一主编、Pragmatics (SSCI)副主编、Researching and Teaching Chinese as a Foreign Language荣誉主编。研究兴趣包括语用理论与应用、外语教育与教、语言政策与语言规划等。独著、合著、译著28,发表术论文220余篇。入选教育“新世纪优秀人才支持计划”和江苏省“333高层次人才培养工程”。术兼职包括国际语用协会顾问、中国逻辑会副会长、中国逻辑会语用专业委员会顾问、中国英汉语比较研究会英语教分会和话语研究专业委员会副会长等。匈牙利科院客座讲席教授,哈德斯菲尔德大(英国)、华中科技大等国内外15所高校兼职教授。

术交流英语
国家级
开课中

东南大学
17人评价(43)人学习
那个在国际讲坛上风采迷人的你、那个在与国际同行专家交流时侃侃而谈的你、那个把自己的研究成果精彩展现在国际专业会议上的你,还有那个深谙国际沟通交流方法和技巧的你和现在的你其实只有一门慕课的距离!快来习——《术英语交流》吧!   完善自我、一展风采,还等什么?   《术交流英语》旨在提高和规范实用英语语言知识的同时,培养跨文化交际意识和国际术交流能力。该课程从培养科的术英语能力需求出发,突出其实用性、前瞻性和示范性。   课程特色 · 内容丰富,形式多样。除课视频外,课程还配备丰富的课后练习、线上讨论和互动作业等,帮助巩固知识。 · 突出实用,以致用。课程以术交流为主线,并围绕其展开各项语言技能训练,通过真实交际情景全面培养术交流能力。 · 视野开阔,技能全面。课程语言技能与术交流知识并重,在夯实语言础的同时,提升术交流能力。 · 方法新颖,设计科。课程采用任务教法,把知识和技能进行分解,通过完成各项任务实现融会贯通。 (* 因教需要,本课程视频中有分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

思辨英语听力
国家级
开课中

南京大学
60人评价(23)人学习
【课程简介】 课程依托外研社出版教材《大思辨英语教程》视听说系列教材,主要分为三分。第一分为础,讲解英语听力的技能和策略,提高习者对语言的感知和理解能力;第二分为主体,着重讲授思辨的具体技能,包括如何识别和评价所听材料的目的、论题、息、概念、假设、推断、意义和观点;第三分为运用,讲授如何在听力过程中综合使用各项技能。通过这门课,你将到英语听力理解和思辨的有关知识和技能,提升础语言能力和阐释、分析、推理、评价等高阶思维能力。   【课程特色】 夯实础  提高能力  课程的前三个单元讲解英语听力技能和策略,提高对语言的感知和理解能力,为听力思辨打好础。 慎思明辨  发展思维  课程讲授思辨的八个要素,包括如何识别和评价所听材料的目的、论题、息、概念、假设、推断、意义和观点,训练的高阶思维能力。 练结合  以致用  课程讲解充分结合实例,深入浅出,易于理解;每单元配备测试,使及时检测,巩固所。 资源丰富  难度适中  课程全英文授课,配有英文字幕和讲课要点提示,对词专门讲解,对难点配合动画,所有音视频均配有文本,帮助更好掌握课程内容。   【主讲教师】 王艳:京大外国语院英语系博士,副教授。主要研究方向为应用语言、二语习得、英语听力教与研究。主要术成果有:发表《思辨听力:理据、框架与操作》、《以语言能力、思辨能力和跨文化能力为目标构建外语听力教新模式》等十多篇CSSCI期刊论文,撰写《英语听力教与研究》、《中国大二语听力理解能力模型建构》等专著,主编《大思辨英语教程视听说》系列教材。

英语综合技能提升
开课中

东南大学
11人评价(10)人学习
【课程介绍】 本课程涵盖了英语习所涉及的本技能:词汇、听力、阅读、写作、翻译和语音,旨在全方位提高习者的语言综合应用能力。课程讲述英语词汇常用构词法和词汇背后的文化含义,传授听力技巧和阅读策略,并带领了解写作种类,会谋篇布局,同时课程还帮助矫正发音,提升的口语表达能力。   【课程特色】 体系完整 内容详实   课程内容涵盖英语习所涉及的本技能,包括:词汇、听力、阅读、写作、翻译和语音等各方面,帮助全方位提高英语技能。 问题导向 注重实用   课程讲授以问题为导向,着力解决在英语习过程中遇到的具体问题,具实用性。 通俗易懂  受众面广  课程讲授使用通俗易懂的语言,讲解中的专业术语配有中文注释,充分考虑到选课的不同水平。   【主讲教师】 金曙:东副教授,大英语教主任;承担本科英语教工作,主讲课程包括术交流英语、技术写作、大英语、经典报刊英语、英美戏剧欣赏、实用英语文化与口语、研究型课程等;近年来在术交流英语课程中实施于慕课的混合式教模式探索与研究;曾赴英、美、 澳进行语言、语言与文化、研究方法和术英语课程的进修;获东奖励一等奖、第一届中国外语课大赛江苏省二等奖等教类奖项;参与并负责国家精品在线开放课程“术交流英语”、慕课“英文技术写作”和“大英语综合技能提升”等多门数字化课程资源建设和管理;近年来主持和参与了多个省级和校级教研究项目;参编教材数,发表国内期刊论文数篇。

比较文视野下的世界文
开课中

西南交通大学
15人评价(10)人学习
亲爱的UMOOCs用户,您好!感谢您一直以来对UMOOCs的支持!为了给您带来更好的习体验,现邀请您花3-5分钟参与本次问卷调研。点击填写《UMOOCs清凉一夏小问卷》,参与调研赢取现金红包~        戳我: http://kzedu.cc/17Oa --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   流放,无论是理还是心理意义上的,都是20世纪全球化过程中创作灵感的重要源泉之一。本课程研究的流放符号采用心理征意义上的流放,既研究侨居国外的流散作家,也研究由于历史变迁在自己土上经历某种流放感的作家,还研究了流放符号与其他术文类别的关系,如流放符号与摄影符号的关系,与诗歌形式的关系,与悲剧主人公的关系,与女性写作的关系,以及与时间概念和空间维度的关系。   本课程集中体现了比较文跨国界、跨科的研究方法,对重要的英美、德法、拉美和中国作家,特别是当代作家,做了较为深刻、富有创新意义的比较研究,并横跨文术、宗教哲和科多种领域,它采纳了一系列尚未发现或极少涉足的比较研究角度,如艾米莉•狄金森的死亡诗歌与海德格尔的存在哲,拜伦的《唐璜》的后现代主义解读,西尔维亚•普拉斯与征主义画家爱德华•蒙克、W.S. 默温的《天狼星的阴影》和道禅哲,中国自然哲影响的中美现代诗人的解构主义阅读,托尼•莫里森的《爱娃》与西方悲剧传统,王安忆和彼得•汉克特的作品与巴特摄影符号,女性写作中的流放符号:杜拉斯、鲍勃和莫里森,四维空间:埃斯舍的绘画与博尔赫斯和普鲁斯特,霍夫曼小说中的反讽、分裂与怪诞与施莱格尔浪漫主义诗的背离,乔伊斯的《一个青年术家的画像》的意构成与法国征主义诗歌的比较研究。   主讲教师 曾虹:西交通大比较文特聘教授。于北京外国语大和北卡罗来纳州立大分别获英美文和比较文双博士位,曾在美国大任终身教授13年;在美国出版本专著,研究领域为比较文,尤其是比较诗歌研究和叙事、符号研究。

术素养英语
开课中

西南交通大学
8人评价(8)人学习
【课程简介】 一提起“术”二字,总是望而却步。如何着眼的需求,以“代入式”课程设计培养术素养便成为本门课程的设计初衷。本课程关注培养术技能和术范式的养成,且重在培养的自主习能力和终身习的理念,力求以线上慕课带动线下主动习和实践。该慕课以术项目为主线,提升术素养为目标,逐级引入听、说、读、写等术技能,构成单元习,如听、读术类资源获取息的技巧,做术问卷、有理有据进行术阐述的能力训练,以及归纳、总结息,诚表达术观点、写规范参考文献的技能。又如批判性思维、创造性思维技能训练等。课程整体为架构了完成术任务的本过程,同时训练相应的术技能,达成术素养养成。   【课程特色】 “代入式”呈现,实用感强  该课程跟随三名分别来自理,工,文科本科术英语习进程来逐步呈现术英语的本素养。在跟随这三名完成设定的术任务-完成一篇术写作和完成一个口头报告的过程中,可以通过边线上输入,边线下实践于各种习任务的方式,浸润于术素养。一方面习到了记笔记、术阅读与写作、个人术陈述及小组讨论等术技能,提高了语言水平,一方面,在真实的习、研究过程中体验和运用。 以任务为驱动,以兴趣为导向  全课程以任务为驱动,以兴趣为导向,以求改变术英语望而畏的态度,实现课程知识,能力,素养三联动,取得综合提高解决问题的综合能力和高级思维的教效果。 “线上”“线下”混合式教  该慕课不止步于线上,力求以“做中”为理念,构建立体化动态教模式-“线上技能”+做“线下项目”的混合式教模式,为高校术英语教打造新思路。“线上”以慕课形式讲授术必备素养;线下,师均以任务为主线,完成“课堂”师协助,“课外”自主完成任务,通过任务的达成实现术素养的养成。 开发、编写配套教材《术英语素养读写教程》  配合慕课,团队编写了适用的实体教材《术英语素养读写教程》(张露蓓, 沈一新主编. 上海 : 华东师范大出版社, 2022;ISBN 978-7-5760-3144-7)。在纸质教材引导下,可实现线上自主习获得技能,线性从容参与教材各项术任务的探索式习。   【课程团队】 沈一新:西交通大利兹院一年级中方负责人、英语课程负责人;利兹大客座副教授。多年从事术英语的教与研究。期间,申报各级教改项目数项,主编教材多,并多次获得校级教成果奖。主持建设的《术素养英语》课程2022年获批四川省省级线上一流本科课程;同时承担省级一流本科课程“通用术英语“建设及教;获评本校“教设计师“。主编本慕课配套教材《术英语素养读写教程》。 张露蓓:张露蓓,博士,副教授,硕士研究导师,西交通大工程英语系系主任。主持建设的《通用术英语》课程获批2021年四川省省级线上线下混合式一流课程;主编及参编多套国家级大英语教材,其中《创新大英语》获评国家“十二”规划教材,四川省优秀教材一等奖。主编本慕课配套教材《术英语素养读写教程》。近年主持、主研教科研项目8项,其中国家社科规划项目2项、教育规划项目1项,省社科规划重点/一般项目2项、省厅级项目2项、校级项目2项。出版英文专著1、发表国际期刊论文10余篇。 张睿:外国语院工程英语系第二教研室主任,入选西交通大教师发展师。外研社“教之星”大赛英语专业组全国一等奖;“外教社杯”全国高校外语教大赛四川省二等奖;校青年教师教竞赛一等奖。承担省级一流本科课程《交际与文化视听说》建设项目;校思政示范课《交际与文化视听说》;校教成果一等奖1项;二等奖3项;《术英语素养读写教程》副主编。

考研英语导
开课中

南京师范大学
155人评价(2179)人学习
近年来,随着大就业形势日趋严峻,越来越多的大将考研作为自己的人规划的一分,因此考研英语成为很多大在校期间必须习但又苦于无人指导的一门课程。《考研英语导》在线课程能够为有考研需求的大提供专业指导,不仅对考研英语的考试形式、考试内容和试卷结构等有全面的介绍和整理,还有对备考技能的归纳和实例讲解,更重要的是通过该课程建设可以指导如何进一步深入习,利用备考提升自己的英语水平,从而将来成为更加优秀的研究者。