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西方思想
国家级
开课中

南京大学
135人评价(283)人学习
【课程简介】 《西方思想典》共分为六大主题,分别为:基督教神、认识论、社会、、科、性别,每个主题介绍不同领域思想家的典论述。课程帮助以多元视角深入领会不同议题的复杂性、深刻性,在辨识、比较、打通的过程中,助力从宏观上认知西方文化的发展,并以此为观基础,带领领悟文、哲、宗教、历史等典著作的魅力。   【课程特色】 悦读典,融通中西  课程讲解西方不同时期、不同领域思想家的典论著,同时对中国文化典,以多元视角帮助深入领会,形成对西方文化的宏观认知。 重点突出,难度适中  课程讲解深入浅出,提纲挈领,同时配有精心设计的动画,便于理解。 联系实际,举一反三  课程讲解与课后练习尽量联系实际,与当下现实相结合,启发思维,碰撞思想火花。   【课程团队】 朱刚:南京大英语系教授、博导;江苏省教名师、全国美国文研究会会长、教育部英语专业教指导分委员会委员、英语专业教测试专家组成员,享受国务院颁发的政府特殊津贴;主要从事英美文、批评理论、翻译与研究;曾在哈佛大、耶鲁大、康奈尔大、多伦多大校访,在联合国教科文组织翻译处担任译员和译审;出版专著5部、编译著和教材9部,发表CSSCI来源期刊论文20余篇;主持江苏省、教育部、国家社科基项目研究,5次获得教育部和江苏省社科优秀成果奖;主编江苏省、国家精品教材,主持首批国家级一流本科课程(线上线下),江苏省、国家精品课程,教育部精品视频公开课,6次获得教育部和江苏省优秀教成果奖。   陈兵:南京大英语系教授、博导,外国语院副院长;入选江苏省“青蓝工程”中青年术带头培养对象(2012),教育部“新世优秀才支持计划”(2013),南京大“英美文文化”优秀教团队、“英美文文化”师德先进优秀团队成员;主要教和研究领域为英美文文化以及近代中西文化交流等;在《外国文评论》、《外国文研究》、《外国文》等期刊上发表论文40余篇,出版专著2部,主持完成国家社科基项目2项,江苏省社科基重点项目1项等。   朱雪峰:南京大英语系教授;研究领域为英美文、比较文;在Modern Drama,《外国文评论》,《当代外国文》等期刊发表数篇论文,主持国家社科基、教育部文社科等科研项目。   解友广:南京大英语系副教授,全国美国文研究会副秘书长;研究领域为英美文、比较文、圣研究;在美国Papers on Language and Literature, Neohelicon、《外国文评论》、《外国文》等期刊发表数篇论文;主持国家社科后期资助基、江苏省社科青年基、中国博士后科等科研项目。   陈星:爱丁堡大英语文博士,南京大英语系副教授,仲英青年者;研究方向为文艺复兴文、莎士比亚戏剧;著有专著Reconsidering Shakespeare's “Lateness”: Studies in the Last Plays (Cambridge Scholars Publishing, 2015);在《外国文评论》、《外国文》、Literature Compass等期刊上发表论文十余篇;主持国家社科基项目、江苏省社科基项目各一项。   范浩:南京大英语系教师;研究领域为英美戏剧;在《当代外国文》等核心期刊发表论文多篇,出版多部专著、译著和教育部规划教材;主持国家社科基等科研项目。

级英语
开课中

太原科技大学
9人评价(42)人学习
【课程简介】 1)落实“三进”,文化传播。落实《习近平谈治国理政》多语种版本“进校、进教材、进课堂”,培养的跨文化传播力。 2)国家意识,中国立场。树立国家意识教育理念,构建国家意识话语体系。培养国家意识、国民素养、文化自觉和国家安全观,维护国家立场、坚文化自。 3)关联合国可持续发展目标(SDGs),凸显新文科特色。内容依托式教可持续发展目标,英语语言和气候变化、消除贫困、物多样性、全球合作、和平公正等跨科知识融合,培养进行专门领域语言服务的跨科话语能力,突出新文科特色。   【课程特色】 1)多元互动,有效习。课前、课中和课后使用课程平台资源,进行、师、以及与在堂在线资源的多元互动,通过互动来协商和构建意义,促成有效习。 2)多样活动,增强实践。习实践共同体中,讨论、课堂陈述、小组汇报、辩论等习活动让充分参与思辨,培养独立习能力和际沟通能力,增强创新实践力。 3)研究资源,术准备。与课文相关的系列研究资源延展到外语科和其它相关科内容,助力进行科领域探索,为毕业论文写作和研究阶段深造做好术准备。   【主讲团队】 董艳:教授,博士研究,太原科技大外国语院院长。研究方向为应用语言,话语语言

级英语
国家级
开课中

北京航空航天大学
3人评价(63)人学习
【课程简介】 本慕课旨在作为北京航空航天大级英语》校级一流式混合课程的重要组成部分,为《级英语》课程的同们提供有益的课前预习及课后复习内容,以利于实现翻转课堂的教模式。同时该课程有助于全国的英语爱好者,提英语基本素养,丰富文知识,提升英语能力。本课程蕴含一的思政元素,对于值观及国际视野培养,亦有良好助益。   【课程特色】 课程内容屡获好评:曾多次获得全国及北京和市级的各项荣誉。2019年,课程团队获得“外研社杯教之星大赛全国总决赛亚军”,并于同年获得“北京市优质本科课程”称号。本课程同时获得北京航空航天大“校级一流本科课程(混合式)”、“校级课程思政示范课。”2023年,获评“国家级线下一流本科课程”。 授课团队验丰富:团队负责胥国红老师是北京市教名师,北京市大英语教委员会委员。刘巍巍老师曾获“首届北京市校外语课程思政教大赛一等奖”。霞老师是教育部英语测试专家。程艳琴老师在网络课程建设方面有较丰富验。曹巧珍老师是北京市课程思政联盟理事成员。因此本课程的团队教理念、授课水平、教设计以及授课内容均过了专家认可,也受过数轮教实践、课程评估和教竞赛的检验,同时也得到了校的大力支持。   【主讲团队】 胥国红:北京航空航天大外国语院教授,硕士导师,北京市教名师。北京师范大社会语言博士。美国佛蒙特大访问者。从事英语教20多年,主讲大英语、级英语、英语演讲、英语辩论、英汉交替传译、批判读写、语篇分析等大本科和英语专业研究课程,教效果优秀。曾荣获北京市校第二届青年教师教基本功比赛和第四届北航青年教师教比赛二等奖,是北航首批教型教授和最早的优秀主讲教师。2017年被评为第13届北京市等教育教名师。2018年入选北京市大英语教委员会委员,同时成为北航本科和研究督导组专家。 刘巍巍:北京航空航天大外国语院副教授。首都师范大外国语言及应用语言专业硕士毕业,MTI翻译硕士导师。自2003年起,在我校外国语院任教,主要研究方向为第二语言习得、英语教法、等教育国际化等。曾教授课程有“硕博术英语”、“级英语”、“中西交流概要”等。2007-2008,赴美国密歇根州立大访。国家级一流本科课程主讲教师,北京校优秀专业课主讲教师,北京市优质本科课程负责,北航青年教名师,主持和参与多门“校级一流本科课程”及“思政示范课程”。 霞:北京航空航天大外国语院副教授。2006年获得上海交通大语言博士位。从事语言测试、语料库语言、应用语言等领域研究。先后作为主研参国家社会科项目“中国大英语口语语料库”(01BYY007)、国家社会科项目“一项基于主观性试题库和语料库的大英语电脑化测试” (03BYY014)、国家社会科项目“全国统一语言能力等级量表研究” (06BYY027)等项目研究工作。在《现代外语》、《外国界》、《解放军外国语报》等CSSCI期刊发表论文7篇,参编国家十一五规划教材《新世英语视听说教程》(1-4册)。 程艳琴:北京航空航天大外国语院副教授。曾就读于吉林大外国语院,获英语语言文士、硕士位。主修:英美文。自2000年起,在北航外国语院任教。曾讲授课程:大英语、中国通史、术英语写作、英美影视思与辩(与他合作)等。主持或参与各级教改项目十余项,发表教科研论文近10篇、译著5部。曾获校教成果一、二、三等奖,“西飞”“成飞”奖教,校“三育”先进个,校“优秀党支部书记”等荣誉。 曹巧珍:北京航空航天大外国语院副教授。曾就读于北京师范大先后获得英语语言文士、硕士位,现主要从事大英语教。近年来获得多项市级和校级教奖和荣誉称号,包括“北京市教基本功比赛一等奖”、“北京市教育创新标兵”、“北航蓝天新星”、“北航优秀主讲教师”、“成飞奖教二等奖”“心目中最爱戴的老师”。发表论文9篇,参与4个项目,包括一个教育部项目。

语言及语言教背景知识
省级
开课中

邯郸学院
2人评价(40)人学习
【课程简介】 本课程通过介绍语言和语言习和教基本概念,引导习者了解语言教基本技能,训练习者的语言教能力,使习者具备基本语言、语言习和教知识和技能,提思想文化素质和创新创业实践能力,习者对教师讲解课程重难点的习,理解剑桥英语教基本术语概念、义,完成单元后练习题,网上习剑桥英语基本知识。 本课程帮助习者通过习掌握描述语言和语言技能、语言习和语言教背景知识,提运用语言和语言习与教背景知识指导语言教的能力。​习者通过习此课程,能到国际认可的教基本语言知识和教法相关知识,对申请获得国内和国外教师资证书有帮助。   【课程特色】 “语言及语言教背景知识”是为英语本科师范开设的课程,为欲获取教师资证考试群和中小英语教师提供语言教基本理论知识。 本课程是国内比较系统全面介绍剑桥英语TKT考试的课程,对TKT第一模块语言及语言教背景知识进行了系统讲解,设计英语语言、语言习和教背景知识。 习者通过对本课程的习,能掌握描述语言和语言技能、语言习背景、语言教背景知识,能提运用英语语言和语言习和教背景知识指导语言教的能力,习语言教基本概念和理论,提对国际教标准的认识,提自身教文化素养。   【主讲团队】 孙红艳:博士,教授,邯郸院外国语院院长,河北省教名师、先进工作者,感动邯郸教育十大物,邯郸市优秀教师、师德标兵、社科青年专家,河北省翻译协会常务理事,北方院兼职硕士导师,河北省校“线上线下”混合式一流建设课程负责、“英语专业文与文化课程群教团队”带头,主持课题获河北省教育科研究成果奖二等奖、河北省优秀教成果三等奖,参研课题获河北省优秀教成果奖3项,主持省校教改革课题、省社会科课题和省教育科“十三五”规划重点课题各1项,在研省社会科课题1项;出版专著1部,发表论文30余篇、出版教材、译著6部。  马靖香:邯郸院外国语院副教授,2019年度河北省课教大赛二等奖;2021年度河北省课教大赛一等奖;2021年度河北省外语课程思政大赛三等奖。 韩婧:外国语院英语系教师,副教授,清华大外国语言及应用语言硕士,邯郸市优秀教师。河北省校“线上线下”混合式一流建设课程主讲教师。荣获2021年度河北省课教大赛一等奖,2021年度河北省课程思政大赛三等奖。同时,作为邯郸市初中兼职教研员,长期深入中小教研,指导,并主持和参研多项省市级课题,发表多篇教研论文。 柯可:,1995年5月出,邯郸院外国语院英语系教师。2017年毕业于郑州大英语专业,2018年获得英国埃克斯特大(TESOL方向)教育硕士位。研究方向:英语教。获奖情况:2021年度河北省课教大赛一等奖,2021年度河北省课程思政大赛三等奖,2022年度河北省课教大赛三等奖,2023年外研社“教之星”大赛全国复赛一等奖。 范潇雅:,邯郸院外国语院教师。 李贞:,邯郸院外国语院教师。   【本课程部分资料(下载资料)来源于网络,如有侵权行为,请联系平台做相关处理,谢谢。】

绿色济与中国实践
开课中

南昌大学
25人评价(5)人学习
【课程简介】 本课程共有十个单元,内容包括:态环境问题、教材与实践、研究热点与前沿、循环济、低碳济、绿色济、可持续发展、态系统服务、态足迹和环境政策评估。课程为全英授课,从不同的角度展现绿色发展理论与中国实践案例,动地阐述了“绿水青山就是山银山”的理念谛与实践故事,课程既有理论阐述又有实际案例,内容丰富有趣,不仅可以提升习者的术和文化素养,还向世界传递了中国的声音。 【课程特色】资深背景,国内引领  课程主讲教师刘耀彬教授主要研究领域为区域济与济,从事多年,是综合改革省级试点项目负责,也是应用科研省级先进集体负责。近年来,刘老师主持国家社科基项目、国家自科基项目共11项,在国内外核心期刊发表论文100余篇,出版教材6部,厚实的科研和教改成果使得该课程资源养深厚。体系完整,内容丰富  课程体系完整,涵盖了绿色济发展的演进理论与实践案例,而且重点突出了中国绿色发展实践,体现了时代特征与中国特色。一方面,课程知识点设计凸显了新时代中国特色社会主义理论指导下的态文明思想;另一方面,整个课程的主线突出了中国实践案例,特别介绍了中国态治理成功案例与样板。讲练结合,成效注重  线上视频提供丰富的教素材,课程中的新闻报道和案例故事引发对当前态环境问题与绿色发展的习和思考。同时,课程每章节配有随堂测验,能够帮助习者了解知识要点,抓住重点和难点,内化所知识。 【课程团队】课程负责刘耀彬:博士研究导师,南昌大副校长。主讲、区域济模型与方法、区域与城市等课程;主持国家社科重大、重点项目,以及国家自然科项目等11项,主编应用系列教材6部,出版术专著8部;在国内外术期刊上发表论文140余篇。主讲教师柏玲:南昌大济管理院讲师,硕士研究导师,南昌大中国中部中心济研究所兼职研究员。主要研究领域为、区域与应用空间计量。主讲宏观和区域与城市等课程。目前主持国家自然科项目1项,省级项目2项,在国内外核心术期刊上发表论文20余篇,其中以第一作者身份发表SCI论文3篇,CSSCI/CSCD核心论文10篇。田西:南昌大校聘教授,硕士研究导师,循环济研究所所长,口资源与环境科方向带头,主讲课程资源与环境、循环、产业等课程。主持国家自然基1项、省部级科研与教改项目5项,出版专著《再资源产业绿色发展研究》一部,发表循环济领域SCI论文10余篇。熊欢欢:南昌大讲师,硕士研究导师,ACCA(特许公认会计师)会员,南昌大中国中部中心济研究所兼职研究员,主要研究方向为城市化与济。主持国家社会科项目1项,省部级项目4项。被评为全国“ACCA年度优秀专业指导教师”、南昌大“青年岗位能手”、“两一做”先进典型代表、“优秀本科毕业论文指导教师”等,获得南昌大“韦林”奖教、教成果奖、授课质量优秀奖等二十余项荣誉,在国内外核心术期刊上发表论文十余篇。佘颖:南昌航空大济管理院讲师,南昌大济管理院博士研究。主要研究领域为环境济与区域。工作期间曾在美国North Dakota State University交流访一年;主持省级课题7项,主编教材两部;在Journal of Cleaner Production、《长江流域资源与环境》(新华文摘转摘)等刊物上发表多篇论文。 (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

现代酒店营与管理
开课中

湖南师范大学
21人评价(1)人学习
【课程简介】 课程共六章,以管理的基本理论以及其他相关科的理论为理论基础,结合酒店实际探索酒店自身的运行规律,介绍现代酒店的基本概论、设计和星级评制度,介绍酒店息化应用和服务、营管理等。课程帮助掌握酒店营管理基本知识,提升的专业技能,培养国际视野和探索精神。   【课程特色】 内容丰富 知识全面  课程全面介绍酒店基本概念、特征和业态,帮助掌握酒店营管理专业知识,配套章节测试巩固习效果,引导提升专业素养。 理念先进 国际标准  教团队常年与澳大利亚里菲斯大旅游研究院等国际机构开展科研合作,从国际化视角研究各国旅游者,团队将科研成果转化为教资源用于授课,课程理念先进,对标国际先进水平。 思想育  树立自  课程通过讲授酒店服务质量,帮助树立工匠精神;通过讲授酒店收益管理,让习知行合一 ;通过讲授中外集团管理,鼓励未来立足本土酒店集团,为中国酒店产业的发展做出贡献。   【主讲教师】 伍蕾:湖南师范大旅游院副教授,担任湖南省旅游饭店协会顾问、湖南省星级饭店评员、湖南省旅游饭店行业服务技能竞赛评委;主讲课程为酒店管理概论、酒店职业素养、民宿营与管理;参与来华全英文授课国家级精品课程一项,万豪酒店集团CLE课程一项,制湖南省文化主题酒店标准一项,创立湖南大创新创业教育中心平台一项;获得湖南省息化教竞赛三等奖一项,校级教成果奖二等奖、三等奖各一项。

《道德》讲析
开课中

天津外国语大学
23人评价(29)人学习
  【课程简介】        开设本课程,是希望都了解老子思想,共同探求中华文化传统的这一本源性典。        本课程的突出特点在于它的课程位,主要是:内容位和方法位。        本课程的内容位是——讲析《道德》81章文本。不脱离文本本身,在文本中寻找意义和逻辑,尽量避讲课对老子的随心所欲、验主义式的解读。和课程内容位相匹配的,是本课程的方法位——遵循“以老解老”原则。常识告诉我们,“先有方法论,后有哲”,因此,在方法上严谨一些,观点认识必然会更能自圆其说一点。在研究方法方面,本课程充分重视了以下四点:        第一,要尊重《道德》是一部严谨、系统的哲文本的文本属性,解读中要避验主义的牵强附会。        第二,要充分考虑到其善用文修辞表达严谨的逻辑内容的语言风,即其文文本属性。对原文,要细读再细读,品味再品味,领悟再领悟,要重视老子诗意言语所承载的精而又广大的逻辑内容。        第三,要与其他民族的对等的典相互印证。理解《道德》的难点,是不能确证一些关键章节是针对什么主题而发言的。如众说纷纭的老子第一章。这类问题,在《圣》、《》、古印度的《奥义书》等典中也同时存在,一些核心主题是共通的,可以通过对比关来充分估《道德》一些章节的主题的可能的度。        第四,要以现代科和哲术成果,尤其是要以马克思主义哲作为解读老子的参系。        相将注意力集中在原文理解,坚持“以老解老”原则,并辅助以以上四种方法角度,虽不敢说必然可以接近老子“义”,但我们一能发现一个不一样的老子。我们不要僵化枯燥、拒千里之外的老子,我们要鲜活动、智慧无量、值得终解受持的《道德》。 【主讲教师】        张绍斌,天津外国语大副教授,研究领域包括印度古代文(奥义书、《摩诃婆罗多》等), 老子《道德》。代表论文有:《老子之“道”和〈薄伽梵歌〉中的“原”比较》(《南亚研究(季刊)》,2010年第1期);《“老子论道”与“老子所论之道”》(《大GE阅读(通识教育丛书第5辑)》,北京:中国传媒大出版社,2010.8。);《道德》中的本体论和辩证法,(《青年文家》,2011年第15期);《道德》文本解读三则,(《汉字文化》2018年21期)。2011年完成天津市教委科研基项目“《薄伽梵歌》与《道德》比较研究”(项目批号20082221),成果引起过国内印度界的关注,在“中印典籍互译工程”介绍中有提及。完成天津市2013年度哲社会科规划课题立项一般项目:《<奥义书>研究》(TJWW13-036)。2019年5月,以《古代印度数论思想研究——兼及<道德>与史诗数论比较》专著书稿成果结项。

级英语(2)
开课中

武汉学院
18人评价(16)人学习
课程简介    《级英语(2)》是英语专业大三的必修课程。在这门课程的习过程中,课程通过阅读和分析囊括各类题材的八篇名家作品,帮助习者打下坚实的语言基础,积累跨文化知识,提文素养。 本课程通过设置课文综述、文化背景、语言基础知识和修辞四大部分,循序渐进引导习者品味典、拓展视野,逐步提综合语言能力。   课程特色 模块设置,目标明确  以成果为导向,合理设置每篇课文的教内容,包含课文综述、文化背景,语言基础知识和修辞等板块,科地达成教目标,协助习者有效提语言能力、跨文化知识和修辞能力。 重点突出,文本精讲  每篇课文的讲解都是按课文的结构框架进行要点式精讲,着重讲解重点词汇、长难句等内容。 精选精讲,启发引导  语言基础知识根据课文结构推进,聚焦重难点词句,讲解句意;讲解内容度浓缩,视频短小精悍,答疑解惑的同时也能促使习者自己去探索解决问题,提自主习能力。 资源全面,方便自  每篇课文的原文、翻译、单词、视频讲解的对应文档都可以在资料区下载,便于习者使用和自。 课程团队牛培:武汉院副教授,教质量评比中多次被评为优秀,曾教授课程:《级英语》、《基础英语》、《商务英语翻译》、《口译》、《英语写作》、《商务英语阅读》、《语法》等课程。主持省级项目一项,校级项目四项。参与省级项目两项,校级项目多项。发表术论文多篇,其中核心两篇。多次参各级翻译大赛和外语课教大赛,并曾获一、二、三等奖。 文声芳:武汉院副教授。曾讲授《大英语》、《商务英语阅读》、《商务英语口语》、《商务英语翻译》、《英语阅读》等课程。在教过程中注重教氛围和教实效的有效结合,得到了们的一致好评,多次被评为“优秀教师”和“优秀共产党员”。先后主持省级项目2项、校级项目4项,参与国家级项目2项、省级项目2项;主编《英语典阅读与欣赏(第四册)》、《大英语四级考试分级训练(第二册)》等图书,参编图书、词典多部;发表水平论文3篇,其他省级以上教科研论文10余篇。 孙霞:武汉院副教授。主讲《大英语》等课程。主持完成省级科研项目两项。出版专著一部,编著专著三部。发表各类水平论文多篇。 丁秋芸:武汉院副教授,现任文华院外语部教师,主讲《级英语》、《综合英语》、《英语阅读》、《跨文化交际》等课程,主持并参与省、市、校级项目多项,在核心期刊及各类重点期刊上发表科研论文多篇,曾获“中国外语课大赛湖北省一等奖,并获得校“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀教研室主任”等多项荣誉称号。 赵丹:武汉院副教授,校内主讲课程包括:《综合商务英语》、《国际贸易实务》、《报关实务》、《商务英语写作》、《语言》、《商务英语报刊选读》等。公开发表术论文7篇(其中核心论文1篇),参与省级教科研项目2项,主持校级教科研项目4项,参与校级课题6项,主编教材1部,参编教材3部。研究方向为:商务英语、英语语言文。 兰建青:武汉院副教授。校内主讲课程包括:《商务综合英语》、《综合英语》、《英汉互译》、《商务翻译》、《传媒笔译》等。主持武汉市教育局教科研项目2项、校级课题4项,参与省级、校级课题各1项。已出版第一主编教材《应用商务翻译程》,参编“十二五”普通等教育本科国家级规划教材《大实用英语视听说教程1》,发表论文十余篇。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

级英语(1)
开课中

武汉学院
10人评价(24)人学习
1.习该课程,可以继续夯实英语专业和其他英语水平习者的语言基本功,巩固和提的英语写作,修辞运用和翻译技能。 2.同时对社会和的理解,培养对名篇的分析和理解能力、逻辑思维能力与独立思考的能力,增强对文化差异的敏感性。 3.此外,对于英语专业的研究备考同也有很大的语言理解和运用能力促进作用。 4.本课程资料齐全,条理清晰,对于每篇课文既有总览式的概述,也有精细化的段落和句子讲解。课文单词和翻译资料也方便英语爱好者的自。  

级英语1
开课中

青岛滨海学院
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【课程简介】 本课程是英语专业年级阶段必修课程。课程以“两性一度”为标准,以语篇为单位,融语言、文体、修辞、鉴赏、跨文化和思政为一体,引导典、拓视野、积知识、升素养、提能力、炼语言、树值。 【课程特色】 (1)以“两性一度”为标准,注重提升课程内容的阶性和挑战度,有意识地增对文本鉴赏、修辞品味、多元解读、跨文化思辨、批判性思维内容的讲授、分析和练习,在提难度的同时,增英语教文性,提升文情怀、值思辨等综合素养。 (2)“三进”工作背景下,课程同时选用张汉熙版《级英语1》、《理解当代中国英语读写教程》(简称《理解》),以立德树为根本,“一体两翼、双线混融”模式,开展“双教材、双课堂”三全育案例,既挖掘级英语I*专业课程教育中的育元素,又探索如何将思想政治教育元素融入级英语I*专业课程。 (3)坚持“全教育”理念,注重“素能”培养,选取美国力资源管理中对员工职业岗位资质描述的“KSAO模型”为课程教与思政融入的目标框架,再次重新厘清了课程建设的要点目标,从四维角度重新剖析思政建设,重构课程习目标。 (4)按体系,线上讲授内容融语言、文体、修辞、阅读、鉴赏、跨文化和思政为一体,课程资源以知识“实用、够用”为主,突出实践技能和方法讲练,“授之以鱼,不如授之以渔”,侧重语篇独研究时相关支撑技巧的点拨应用,正的“思想碰撞”、语篇相关的文交流放到实的线下课堂中。 【主讲团队】 郑文文:外国语院院长助理,副教授,中共党员,山东大翻译硕士研究。入职以来,发表论文10余篇,出版译著3部、专著2部、教材2部,主持各级各类课题15项,累计科研费到账80余万,含横向费70万,教育部产协同育项目5万,山东省本科教改革课题4万等。主讲级英语I*课程,作为课程负责,主持并获批山东省本科课程思政示范课程、校级水平课程、校级课程思政示范课程、校级智慧课程等。近年来依托本课程先后获得全国校外语课程思政教案例特等奖、山东省“第八届青年教师讲课比赛”二等奖、外研社“教之星”大赛全国复赛二等奖、山东省疫情防控期间优秀线上教案例二等奖、山东省校课程联盟课程教优秀案例二等奖等奖项。 邢小艳:副教授,发表论文10余篇,核心期刊论文1篇;主编教材1部;主持厅级课题1项,校级课题5项;参与省级课题2项,厅级课题多项;参全国外语课大赛等各级各类教大赛多次,取得二等奖等优异成绩;指导各级各类大赛,并取得一等奖等突出成绩。 武会芳:教授,中国海洋大外国语言及应用语言专业文硕士,拿大萨斯喀彻温大访问者,外国语院英语专业负责,校中外语言文化研究中心负责;主持开展省市级课题研究 6 项;主持建设山东省课程思政示范课1门、省级一流课程1门,智慧树山东联盟共享课程2门。获山东省校教师教创新大赛二等奖,获省级教成果三等奖 1 项,校级教成果特等奖1项,二等奖2项,校级科研成果一等奖2项,均为第一完成。 邱艳春:副教授,研究方向为翻译理论与实践。主要承担英语专业、翻译专业年级课程的授课任务。近5年来,以第一完成或主要完成身份完成校级、省级课题10余项,发表论文10余篇,译著1部。以第一完成身份荣获校级教成果奖2项,首届全国翻译技术教大赛华北大区赛优秀奖、外研社课程思政案例教大赛三等奖,第二届煤炭行业哲社会科优秀成果奖论文三等奖。 王安娜:中共党员,副教授,主要研究方向为英语教理论与实践、翻译理论与实践,主持校级、市厅级及省级研究项目5项,参与各级各类研究项目25项,出版译著1部,发表术论文7篇,获教、科研成果奖9项。曾先后被评为校级就业工作“先进个”、 “优秀教师”、“考研优秀班主任”、毕业论文“优秀指导教师”、“教专长教师”、“院级名师”等;获得第六届“外教社杯”全国校外语教大赛(英语类专业组)山东赛区三等奖,获得第四届山东省校青年教师教比赛一等奖。 迟志娟:副教授,中国海洋大外国语言及应用语言专业硕士。讲授主要课程有:贸英语、外贸英文函电与制单、英语词汇级英语等。曾主持参与校级课题和省级课题多项。发表“职英语教师课堂中介作用实证研究”等多篇术论文。主要译著有《影响力:口碑实战版》等等。 张婧:讲师,中国民大英语语言文硕士。事部三级口译资证书,BEC商务英语级证书,具有丰富的行业企业工作验。获第二届“中语智汇杯”全国校互联网+英语教大赛特等奖、青岛滨海院教创新大赛三等奖、青年教师讲课比赛三等奖、多媒体课件制作大赛二等奖;2项校级横向课题、1项校级科研课题在研。主要教授《剑桥商务英语》、《英语演讲与辩论》、《论文写作》、《服务外包英语》、《交替口译》等科目。教中注重培养的语言实用能力及行业从业能力,善于利用现代教育息技术及网络资源,丰富课堂组织形式,纵深建构知识网络。