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知识产权诉讼实务

开课中

南昌大学

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通过本课程的学习，达到理解、诠释和运用知识产权诉讼规则和技巧的实操能力，特别适合有志于成为知识产权律师、法官和知识产权运营人的同学选学。本课程主要分为四章，分别就知识产权诉讼的共同问题，即管辖、证据、行政程序等；商标、商业秘密、版权各自的诉讼特殊性和诉讼技巧予以讲解分析。讲授内容以“基础理论+实践案例+风险管理”的模式融贯组合，具备理论、实务、管理的三个层面，课程丰富、真实、实用。【课程特色】课程首创，方向新颖：目前各大平台并无系统讲授知识产权诉讼实务的课程，河北工业大学开设了专题性讲授慕课。专家授课，经验丰富：课程主讲人李士林博士丰富的知识产权诉讼实务经验和专业能力也有助于学生提升理论水平、培养实践能力。其他主讲人具备专利代理师资格和执业律师身份，具有丰富的实践经验和诉讼实务技巧。以生为本，从实际需求出发：本课程坚持以生为本的导向，充分挖掘知识产权诉讼领域内的热点问题、难点问题，对标学生与相关从业者的实际需求。在课程内容的安排与选择上体现科学性、合理性；在课程管理上善用在线课程的优势；教学方式具有多样性、开放性、发展性的特点。【主讲团队】李士林：南昌大学法学院教授，知识产权法学博士，执业律师，专利代理师。兼职教育部人文社科重点研究基地中南知识产权研究中心研究员、中国知识产权蓝皮书执行主编，江西省律师协会知识产权专委会委员等职。在《法律科学》等专业杂志发表学术论文四十多篇，主持和参与多个纵向和横向研究项目，擅长于非物质文化遗产、原产地标记、商标侵权、网络信息合规化等方面。姜晓婧：毕业于华东政法大学，知识产权博士。江苏大学知识产权学院讲师，主要研究方向为知识产权法、反不正当竞争法，在《科技与法律》《华侨大学学报（哲学社会科学版）》《西部法学评论》等杂志发表论文多篇。刘磊：执业律师、专利代理师，七年外资企业技术研发经验，六年知识产权从业经验，具有丰富的理论基础和实务经验，曾服务过多家大型企业集团和上市公司，擅长将科技、知识产权与企业经营发展相融合，在科技与知识产权的获得、保护、运用、转化等方面具有独到经验。熊尹一：泰和泰（南昌）律师事务所专职律师，硕士毕业于华中师范大学法学院，拥有工学学士、法律硕士学位，具有理工科加法学的复合专业背景，执业方向为知识产权法律事务。拥有专利代理师资质，任南昌市知识产权纠纷人民调解委员会调解员。曾对接某国家专精特新企业，进行专利侵权分析比对、专利无效对比文件检索。曾对接某国家高新技术企业，进行数据侵权分析。代理回力系列商标侵权案件，参与办理专利、商标侵权案件数起。所著论文获华中师范大学优秀毕业论文，所著论文“地理标志法律保护体系重构”获第十八届泛珠三角合作与发展法治论坛优秀奖，个人获2023年南昌市律师辩论赛优秀辩手。史慧敏：执业律师、专利代理师、CCTV-12普法节目《律师来了》公益代理律师、有八年专利代理经验，代理过近千件知识产权申请或诉讼案件，具有丰富的知识产权纠纷处理经验，擅长知识产权纠纷、公司事务、金融纠纷。李静之：泰和泰（南昌）律师事务所，律师，自2014年起从事民商事法律服务工作，专注于民商事领域法律服务，擅长知识产权与互联网法律服务。曾为上海市版权局、江苏省版权局、中共南昌市委、南昌市知识产权局、江西省农业农村厅、中国电信江西分公司、南昌市文化馆、南昌市图书馆、拼多多、后弦工作室、博汇九洲金融(博金贷)、懿懿投资(壹心贷)、金易金融(金易融)、金格科技、博微新技术、同凯网络等单位提供法律服务。曾参加国家知识产权局、国家版权局、文化部、上海市知识产权局等单位组织的重点工作项目或科研课题，参与撰写全国律协知识产权专业委员会竞争小组《案例规则评析》。代理的案件入选2020年江西法院十大知识产权典型案例。为企业、机关等举办多场公开讲座。

俄罗斯社会文化生活
省级
开课中

大连外国语大学

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【课程介绍】俄罗斯社会文化生活是大连外国语大学俄语专业基础阶段的专业选修课程。这是一门最受学生欢迎的选修课，是选修课中的“必修课”，它为学生们打开一扇了解俄罗斯社会文化和人们日常生活的大门。“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”。实现“民心相通”离不开优秀的外语人才，特别是掌握对象国语言和文化的应用型人才。大连外国语大学始终以服务国家和社会为己任，不断探索符合时代发展的外语人才培养模式。俄罗斯社会文化生活这门课程正是遵循语言与文化互动和对话的理念进行教学设计。这一理念反映了近年来语言文化学、跨文化交际学和对外俄语教学法最新研究成果，具有重要的理论和实践意义。本课程共有25讲，每讲约20分钟，分为七个主题，分别是俄罗斯人的姓名、家庭、住所和休闲娱乐，以及俄罗斯的教育、节日和饮食习惯。生动有趣的讲解、贴近生活的图片，给学生带来身临其境的感觉，帮助学生理解俄语语言世界图景，形成俄语语言意识，理解俄罗斯人的思维方式，顺利实现跨文化交际的目标。【课程特色】本课程贴近课堂、贴近教学：不同于同类慕课在教学中片面强调语言技能、语言形式的训练，本课程将文化知识导入语言教学之中，在解决学生“怎么说”问题的同时，潜移默化地让学生知道“说什么”，以达到语言技能和知识水平同步提升的目的。本课程语言生动，难度适中，图文并貌，兼顾知识性和趣味性：让学生系统掌握相关语言国情文化知识的同时，培养学生的跨文化交际能力。【主讲团队】刘宏：教授、博士生导师，毕业于俄罗斯国立师范大学俄语教学理论与方法专业。现任大连外国语大学党委副书记、校长，第十三届全国人大代表。荣获辽宁省优秀教师、辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师、辽宁省普通高等学校教学名师、辽宁省普通高等学校专业带头人等荣誉称号，入选辽宁省“百千万人才工程”百人层次、第三批辽宁省特聘教授、大连市第五批优秀专家、大连市领军人才培养工程人选，享受大连市政府特殊津贴。担任教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会俄语专业教学指导分委员会主任委员、国家教材委员会专家委员会委员、中国翻译协会对外话语体系研究委员会副主任、辽宁省外语教学指导委员会主任委员、辽宁省国际友好联络会理事、辽宁省教育国际交流协会副会长、中国俄语教学研究会常务理事。梁小楠：中共党员，语言学博士，大连外国语大学俄语学院党总支书记，副教授。分别就读于大连外国语大学（学士、硕士），莫斯科大学（博士）。主要研究方向为语言文化学。曾任职于辽宁大学俄语系，教师；教育部国家留学基金委，俄罗斯、东欧及独联体国家项目主管。2004年至2008年国家公派至莫斯科大学攻读副博士学位，师从俄罗斯著名语言学家В.В. Красных教授。毕业后回校任教，主要担任本科生主干课程及翻译硕士（MTI）公众演讲、交替传译等课程的教学工作，在国内外期刊上发表学术论文10余篇。董玲：大连外国语大学俄语学院副院长，副教授。

高级斯瓦希里语

开课中

天津外国语大学

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【课程简介】《高级斯瓦希里语》课文主题涉及中非关系、教育制度、文化风俗、饮食习惯、历史遗迹、农业发展、环境保护、运动健康、科普知识等。课程目录如下：第一课生日第二课多样的生物第三课锻炼身体的益处第四课阿赫瓦里----奥林匹克英雄第五课保护环境第六课水资源的重要性第七课坦赞铁路第八课教育制度第九课稠玉米糊第十课腰果第十一课吸烟的危害第十二课乞力马扎罗山第十三课手机第十四课气候第十五课巴加莫约第十六课日历【课程特色】翻转课堂：学生在课前跟读录音，预习课文，熟悉内容，梳理难点。解析深入：授课过程分析课文的重点和难点，精讲语法知识，解析生词用法，例句丰富。学术拓展：通过补充与课文内容相关的拓展知识，并组织主题讨论，提高学生的思辨能力。【主讲老师】骆元媛，天津外国语大学亚非语学院斯瓦希里语系主任，教育部外指委非通用语种类专业教学指导分委员会委员，中国非通用语教学研究会理事，中国非洲史研究会理事，天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人才。曾入选天津市优秀青年教师资助计划，获校“三育人”先进工作者，校“未来之星”。主编《斯瓦希里语阅读教程》获得中国外语非通用语优秀成果二等奖；《斯瓦希里语美文晨读》获得天津市高校课程思政优秀教材奖。吴震环，天津外国语大学亚非语学院斯瓦希里语系教师，曾在校教师基本功大赛获奖，主持或参与教改项目多项，参与编写《斯瓦希语美文晨读》教材，主讲《斯瓦希里语阅读》课程获评校课程思政优秀教学案例。周丽，天津外国语大学亚非语学院斯瓦希里语系教师，曾在校教师基本功大赛获奖，参与编写《斯瓦希语美文晨读》教材，曾获首届中国高校非洲语言学科竞赛优秀指导教师奖。

基础意大利语—语法篇

开课中

西安外国语大学

16人评价(102)人学习

整个课程共32学时，计划学习时间为11周，课程每周设计为一个单元，每周计划学习时间约3学时。课程共有学习视频64个，每个知识点后均配有课后作业，每单元配有单元测试，帮助学生检验学习效果；课程结束时进行期末测试，教师可通过测试检验教学效果。除测试外，学习者可在讨论区留言提问，教师每周会在固定时间答疑解惑，通过互动，提高学习效率和学习质量。《基础意大利语--语法篇》是《基础意大利语》慕课群推出的独立课程，后续将陆续上线推出《基础意大利语--视听篇》、《基础意大利语--阅读篇》、《基础意大利语--文化篇》及《基础意大利语--实践篇》等课程，各门课程侧重不同，相对独立又互成体系。希望通过本课程的学习，为意大利语学习者建立系统的语法体系概念，培养扎实的语言基础能力，也为后续其他课程的学习打下良好基础。

英文技术写作

开课中

东南大学

14人评价(11)人学习

技术写作指的是在职业环境下为了传达专业信息而有针对性地选择文体、传达方式以满足特定读者或用户需求的一种写作和沟通模式。技术写作的核心理念是以用户/读者为中心，核心能力是准确、规范地使用语言。技术写作的一般工作流程是“研究和分析用户/读者需求——研究和分析沟通场景的特点——选择必备信息并设计信息呈现方式——选择合适的写作工具和技术——进行写作——审阅并修改文本——交付文本”。技术写作的呈现方式多种多样。在今天的工作场景和职场中，常用的技术写作文体有备忘录、企划书、专业报告、电子邮件、用户手册和说明书等。作为大学英语提高阶段的课程，《英文技术写作》以英语技术类文档写作与职业沟通交流为教学核心，是高级阶段英语学习的主要任务之一。该课程已在线下针对本校英语专业、非英语专业本科生（高级课程）和研究生开设数年。本慕课选取了线下课程中的核心内容，主要包括：技术写作的基本概念和语言特点、文档信息设计的基本原则、几种常见的技术文档类型，如往来信函（备忘录、电子邮件）、求职文件（简历、求职信）、用户手册和说明书、企划书、专业报告，以及技术写作必备的研究方法。授课团队为拥有扎实的专业知识和丰富授课经验的老师。课程形式为视频讲授，主讲教师每周选择一类技术文档进行授课，视频配有中英文字幕，每个单元配备单元测试，供学生检测自身学习情况。

商务英语：案例篇

开课中

西南财经大学

36人评价(78)人学习

精讲英语语言点：每个单元都设有专门的语言学习环节，通过商务相关的语言基础训练与商务篇章分析，全面发展商务相关的听、读、写、译各方面的英语技能，培养复合型商务英语人才；引导学习者掌握重要的商务术语、习语表达、句子结构、搭配习惯等方面的语言知识，并恰当地运用到真实商务场景中。实用的学习任务：学习任务的设置注重实用性与思辨性，课程每单元配有客观题测试与主观题讨论，配套期末考试，以此作为期末核算成绩的重要依据。专业的教师团队：西南财经大学商务英语专业全国排名前十，五星专业，在商务英语办学能力和学科带动与发展方面，具有一定影响力。“商务英语”课程开设已有八年，教学团队成熟稳定，具有丰富的教学资源和教学经验，在各大教学竞赛和学生竞赛中多次取得省一等奖和国家一等奖的优异成绩。适用于混合式教学和翻转课堂：本课程有别于实际课堂授课内容，案例具备独立性与生动性，同时包含语言点详解，不依赖于固定教材，可服务于商务英语专业精读课程和大学商务英语通识课程，适用于混合式教学、课堂翻转等。注：每单元课件和案例文章可在资料区下载。 [教师团队] 谢娟：西南财经大学商务英语课程组负责人，中美富布莱特访问学者，2018年“外教社杯”全国高校英语教学大赛商务英语组四川赛区一等奖。主讲课程：商务英语、英语听力。研究方向：商务英语，英语教学法。车瑜：市场营销学博士，新西兰维多利亚大学访问学者。主讲课程：商务英语、管理学、国际市场营销。研究方向：商务英语、语言文化与市场营销。傅泳：副教授。主讲课程：国际支付与结算。主要研究领域：英语和商务英语。吴瑾：从事商务英语教学8年，西南财经大学“优秀教师”，2015年“外教社杯”全国高校外语教学大赛商务英语组四川省第一名。主讲课程：商务英语、商务英语口译。研究方向：商务英语。张家瑞：教授，澳大利亚墨尔本大学博士后，成都市“优秀青年教师”，西南财经大学“优秀教师”。主讲课程：高级商务英语。研究方向：商务英语、英语教育、跨文化沟通。邓一恒：教授，美国亚利桑那大学传播学博士。主讲课程：跨文化商务沟通、论辩、公共演讲。研究方向：跨文化交际、冲突管理。何莉娟：副教授，经济技术及管理学博士。主讲课程：财经新闻听力、大学英语、银行出国人员培训。研究方向：电子商务第三方支付。潘紫萌：副教授，伦敦大学应用语言学博士，牛津大学教育学硕士。主讲课程：商务笔译、国际商务。研究方向：话语分析、中国话语、商务英语教学。

市场营销英语
国家级
开课中

广东外语外贸大学

23人评价(29)人学习

（* 因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）授课教师刘亮星，广东外语外贸大学英语专业副教授，硕士生导师。昆士兰大学商学院市场营销系访问学者。曾获BEC Higher A等证书，微课大赛冠军。刘老师讲授《市场营销英语》、《商务英语》等课程多年。科研方面，他主持广东省教改项目两项、在线课程一项；他还是广东省教学团队骨干成员。刘老师业余时间还开办了微信公众号“米糕商务英语充电站”。此外，刘老师还是两个孩子的父亲，他热爱家庭、热爱生活，也是一位马拉松爱好者。邓谊，邓谊，广东外语外贸大学讲师，伦敦大学亚非学院硕士，香港理工大学博士。曾获英国9th DICOEN Early Career Award，湖南省教学竞赛三等奖，拥有BEC高级证书。邓老师的研究领域包括：多模态商务和机构话语研究、语用学和跨文化交际。她主讲工商管理、国际贸易以及商务英语等课程，教学经验丰富。课程大纲 Chapter 1 Marketing Basics Unit 1 What is Marketing and Marketing Process Unit 2 Customer Needs Unit 3 The Changing Marketing Landscape Chapter 2 Company and Marketing Strategy Unit 4 Marketing Mix Unit 5 Marketing Strategy Unit 6 Business Portfolio and BCG Chapter 3 Analysing the Marketing Environment Unit 7 SWOT Analysis Unit 8 The Macroenvironment and Microenvironment Chapter 4 Managing Marketing Information to Gain Customer Insights. Unit 9 Marketing Research Unit 10 Marketing Information and Customer Insights Chapter 5 Understanding Customers and Buyer Behaviour Unit 11 The Buyer Decision Process Unit 12 Consumer Markets and Consumer Buyer Behaviour Unit 13 Business Market and Business Buyer Behaviour Chapter 6 Designing a Customer-Driven Marketing Strategy Unit 14 Market Segmentation Unit 15 Market Targeting Unit 16 Customer Loyalty Chapter 7 Products, Services & Brands Unit 17 Product and Service Decisions Unit 18 Product Mix and Product Line Decisions Unit 19 Branding Strategy: Building Strong Brands Chapter 8 New Product Development and Product Life-Cycle Strategies Unit 20 New Product Development Process Unit 21 Product Life-Cycle Strategies Chapter 9 Pricing Issues Unit 22 Definition of Price and Major Pricing Strategies Unit 23 Other Considerations Affecting Price Decisions Chapter 10 Marketing Channels: Delivering Customer Value Unit 24 Supply Chains and Marketing Channels Unit 25 Retailing and Wholesaling Chapter 11 Engaging Customers Unit 26 Media Strategy Unit 27 Public Relations Unit 28 Customer Relationship Management Chapter 12 Personal Selling and Sales Promotion Unit 29 Personal Selling and Managing the Sales force Unit 30 Sales Promotion Chapter 13 Direct, Online, Social Media & Mobile Marketing Unit 31 Buzz Marketing Unit 32 Digital and Social Media Marketing Chapter 14 Marketing Budget and Legal Aspects Unit 33 Marketing Budget Unit 34 Legal Aspects of Marketing Chapter 15 The Global Marketplace Unit 35 Global Marketing and Its Environment Unit 36 Decision on Global Marketing Issues Chapter 16 Sustainable Marketing: Social Responsibility and Ethics Unit 37 Market Ethics Unit 38 Sustainable Marketing

新技能英语高级教程2

开课中

鹤壁职业技术学院

19人评价(12)人学习

课程话题的设置与内容的选取考充分考虑学生的实际情况，职业特色鲜明，能有效培养学生的英语综合应用能力，为其职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。《新技能英语高级教程2》共包括六个单元，涉及间隔年、沟通技巧、出国留学、环境保护、旅游度假、购物消费等话题，有效指导学生在大学生活后续阶段与踏入社会后的各个方面。【课程特色】贴合实际条理清晰每个单元话题的选择照顾到学生学习生活的方方面面；每个话题根据英语知识目标和技能目标，分为听说、阅读、写作、文化、测试五个模块，有利于学生解决实际问题，更好地理解课程。项目教学任务驱动充分运用项目教学的理念和任务驱动、案例教学的教学方法创设情境，按照话题激活、材料输入、语言输出，文化语用、评价反思的流程进行教学设计，有助于学生有目标地进行学习，有效提高英语能力。寓教于乐激发兴趣采取多种方式帮助学生克服英语学习的倦怠性，如写作模块以叙述故事为主线，模拟真实社会生活场景，让学生身临其境，列举案例，通过观察并进行思考对比，增强互动，激发学生兴趣。【课程团队】陈芳，北京师范大学教育硕士（英语教学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室主任，副教授，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。曾主持河南省高校青年骨干教师资助计划项目《高职院校ESP教学体系的理论与实践研究》，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题《高职英语课堂教学中“Duty Report”行动研究》，参与省级教学科研项目多项；参编教材三部，其中《高职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教学成果一等奖；主持的《涉外护理英语口语》课程获河南省教育厅网络课程二等奖。牛涛，中央民族大学文学硕士（语言学及应用语言方向），鹤壁职业技术学院教师，英语教研室副主任，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。主持完成河南省社科联课题3项，参与河南省科技厅软科学项目、河南省科技厅技术成果、河南省教育厅科研项目各一项。发表CN学术期刊论文7篇，其中核心3篇。辅导学生马侨参加河南省第十届高等学校师范教学专业毕业生教学技能大赛一等奖，并荣获“优秀辅导老师”；参编教材《高职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教学成果一等奖。曾获2014年鹤壁市优质课一等奖，2016年度鹤壁职业技术学院微课教学比赛一等奖，2015年、2019年度鹤壁职业技术学院信息化教学大赛（课堂教学）三等奖。张静，中央民族大学硕士（语言学方向），鹤壁职业技术学院教师，英语教研室副主任，多年从事高职大学英语、护理英语、汽车英语、通信英语等课程的教学，有着丰富的教学经验，多次获得学院教学质量优秀。曾参与院级精品课程两项，参编教材三部，发表论文十余篇。王纪元，英语课程硕士，鹤壁职业技术学院英语教研室教师，副教授。从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持参与省部级课题、精品课程五项，参编教材七部，发表论文十余篇。常爱民，河南大学英语语言文学硕士，鹤壁职业技术学院英语教研室教师，副教授，从事高职英语教学十多载，有着丰富的教学经验。曾主持河南省高校青年骨干教师资助计划项目《布卢姆教育目标分类学理论指导下的高职英语写作研究》，多次主持参与省级研究项目，参编教材四部，发表论文十余篇。赵义森，河南师范大学教育硕士（英语教学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。曾主持省级课题三项，参编教材三部，发表专业论文20余篇。韩冰，首都师范大学教育硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持省市级课题三项，参编教材三部，发表论文十余篇。牛洁，中央民族大学文学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验。曾主持省市级课题两项，参编教材四部，发表论文十余篇，核心两篇。石蕊，华中科技大学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，英语专业八级，从事高职大学英语教学十余年。参篇教材三部，发表论文八篇，主持参与课题多项。赵瑞，华中科技大学文学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验，曾分别获市级优质课、青功赛一等奖。主持省级课题一项，参编教材三部，发表论文十余篇。王瑞丽，首都师范大学教育硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持省科技厅课题三项，参编教材三部，发表论文十余篇，多次带领学生获得不同英语项目奖励。王月，中央民族大学硕士（语言学方向），鹤壁职业技术学院教师，多年从事高职大学英语、航空英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验，多次获得学院教学质量优秀。曾主持参与多个课题研究，参编教材三部，发表论文十余篇。

学术交流英语
国家级
开课中

东南大学

17人评价(43)人学习

（* 因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

德语演讲——讲好中国故事

开课中

浙江大学

2人评价(50)人学习

①以思政教育为引领，有机融入语言学习和演说技巧；②《德语演讲教程》中选用大量党和国家领导人的政论和演讲，限于篇幅未能对其历史和政治背景展开分析说明。本慕课是《德语演讲教程》的配套学习材料，帮助学生深入理解历史文化背景，融入课程思政，帮助学生树立三个自信；③全面讲授演说技巧，帮助学生构建演说素材和演说技巧；通过大量国内外真实案例，启发学生将实践和学习结合，找到身边的真实案例；设有学生演讲示例、学生反思和教师点评环节，帮助学生掌握演讲技巧；④展示形象生动，融合中德文化元素、科学统计数据、学术前沿研究；⑤运用跨文化理论，将中国道路实践与人类命运共同体、全球治理结合分析，培养学生的跨文化意识，提升跨文化思辨能力。本慕课负责人为理解当代中国《德语演讲教程》主编、慕课主讲人为该教程的副主编及第一编者，对教程及理解当代中国系列有深入了解。【主讲团队】李媛：浙江大学外国语学院教授、博士生导师，德国洪堡学者。教育部外国语言文学类专业教学指导委员会德语分委员会委员、全国德语教师发展中心主任、国家级一流本科专业负责人、浙江大学国际组织精英人才计划（国精班）负责人。主编理解当代中国《德语演讲教程》及《德语语音教程》等国家级规划教材，主持国家社科基金、教育部新文科等多项科研及教改项目，在国内外期刊发表论文百余篇，出版专著4部、编著9部、译著10部，主编或参编教材9部，获浙江省教学成果奖一等奖（第一完成人）、浙江省第一届高校教师教学创新大赛“课程思政”专项赛一等奖、浙江省哲学社会科学优秀成果奖二等奖等奖项。练斐：浙江大学博士，浙江大学外国语学院德语专业讲师。主要研究方向为德语语言学及德语教学法，曾在德国、瑞士、奥地利多所著名高校访学研究。近年在德、英、中文专业期刊发表论文多篇，参编《德语演讲教程》等教材4部，出版译著2部。获外研社“教学之星”大赛二等奖、浙江大学青年教师教学竞赛一等奖，指导学生获得“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛金奖、“德语之星”全国高校德语演讲比赛一等奖等荣誉。邵勇：浙江大学外国语学院高级讲师，长期从事德语基础教学与研究，主讲浙江省精品课程“经济德语I、II”“综合德语I、II、III、IV”“德语阅读与写作”“德语文体学”等专业课程，负责“科技德语辅修”“国家留基委优本项目”等国家级中德合作项目，主参国家级规划教材《新编大学德语》《商务德语教程》等规划教材，主参浙江省一流本科课程“应用语言学导论”，曾获浙江大学教学成果一等奖、优质教学二等奖。【评分标准】 1. 观看视频（50%）：观看慕课视频的80%可获得满分，每少10%减5分。 2. 章节测验 (10%)。每个章节结束有测试题，均为客观题，系统自动评分。 3. 课程讨论 (10%): 在“课堂交流区”中参加由教师发起的讨论，有质量和内涵的发帖和回帖的数量从1-10条，分别对应1-10分。 MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本课程每周会指定1个讨论题目，同学可根据兴趣选择参与。 4. 期末考试(30%)。根据题目演讲并录制小视频（上交小视频+演讲文稿）在视频作业中选择1-2个优秀作品推荐直接通过海选，进入2024年可持续发展全国德语青年风采大赛的总决赛。