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术英语听说
省级
开课中

杭州师范大学
356人评价(865)人学习
课程介绍 本课程作为技能型课程,旨在提升术听说能力,为参与国际术交流,赴国外留打下良好的语言基础。 课程从词汇入手,首先帮助积累术交流的常用词与表达;进而传授听力与笔记技巧,帮助适应全英语教课堂;并在打好基础的同时,帮助打磨演讲能力,以适应中外课堂与术交流中常见的展示(Presentation)环节。此外,本课程也会帮助了解雅思托福等语言考试的流程与应试技能。 通过习本课程,不仅可以获得实用技能,也可以提升思辨能力,为参与术讨论提供语言和逻辑思维的双重支撑。   主讲介绍 陈忆玮:副教授,现任杭州师范大外国语院教师。主要承担基础英语听说、术英语听说等课程的教工作。主持校级慕课建设项目1门,主持参与各类校级教建设与改革项目10余项,主持省社科联项目一项,取得较为显著的成果。曾获浙江省本科高校“互联+教”优秀案例特等奖、杭州师范院教师教育技术成果一等奖,还曾获得杭州师范院第六届教坛新秀、第十九届教十佳、杭州市教育局优秀教师等称号,指导多名获全国大英语竞赛特等奖、一等奖。

术英语写作
国家级
开课中

山东大学
395人评价(169)人学习
术英语写作》采用普渡大英语系的写作课程教方法和体系,通过习本课程,可以了解和掌握术英语写作的方法,包括:如何择研究题目、如何进行文献搜索和评判、如何撰写论文开题报告、如何综述文献、如何利用其他文献论证自己观点、如何做好文内引用及参考文献,以及如何进行术议论文写作等。本课程将为术论文及毕业论文写作课程打下基础,也将为国外大写作课程做好准备。   本课程教师团队阵容强大,具有国际化视野。主讲教师张聪老师拥有普渡大博士位,且在普渡大教授术英语写作期间荣获“昆提利安教奖”及“普渡大英语系优秀教师”称号;Matthew Lane 专业为TESOL并具有多年术英语写作教经验;Tyler Carter拥有普渡大博士位,现在杜克昆山大任教。可以通过这门课程将能循序渐进掌握术英语写作的常见体裁、引文方式及写作方法。 本课程是山东大英语专业《术英语写作》的线上课程,线下课程已开设多轮,由国内二语写作顶级专家、“万人计划”教名师王俊菊教授提供宏观把控和指导,并进行过多轮课程改革,取得了良好的教效果。

术英语写作
开课中

东南大学
8人评价(17)人学习
【课程简介】 本课程分八个单元,共三个板块: 板块一(Unit 1-2)术写作概述。讲述术英语写作的基本体裁和主要特点,帮助习者了解掌握术英语篇章写作的要求和技巧。 板块二(Unit 3-5)议论短文写作。通过定义、描述、分类和划分、比较和对比等术写作微技能的习,帮助习者完成议论短文的写作。 板块三(Unit 6-8)研究论文写作。通过数据库资源的使用和论文各组成部分结构特征的习,帮助习者完成研究论文的写作。   【课程特色】 结构合理  体系完整  课程总体上由概述、术论文写作技能、术论文写作组成部分和写作规范三部分内容组成,体系完整,结构合理。 案例教  清晰易懂   课程分析典型写作案例,引导习、讨论术英语写作的体裁、特色、技巧等各个方面,内容清晰,易于掌握。 价值育人  润物无声   课程在传授书面交流规范和培养术写作能力的同时,以“润物无声”的方式将诚信、严谨、踏实等术价值观传递给,提升术素养。   【主讲教师】 王华:副教授,主要从事大英语提高阶段教工作,主讲课程有:术交流英语、技术交流、术英语写作、项目研究课程、经典报刊英语等。2015年获东南大工作优秀一等奖,2017年获第三届中国外语微课大赛全国特等奖。近年来主持和参与多个省级和校级教研究项目,在国内核心术刊物(CSSCI收录),国际会议以及国内其他期刊发表论文数篇,参编教材数部。

幻想、文与电影
省级
开课中

四川大学
39人评价(294)人学习
托多罗夫曾说过,如果我们认识不到文类的存在,就相当于声称一部文作品和现存的任何文作品毫无关联。从文之初,便有了幻想文各种文类的雏形。在西方,有《荷马史诗》中奥德修斯十年的海上漂泊;在中国,有《列子》中的夸父追日、愚公移山。幻想叙述发展到今天更是出现了大众热追的《指环王》、《哈利·波特》、《三体》、《流浪地球》等优秀的文、影视作品。本课程每一位授课老师均结合自己的研究,从不同的角度来引导去阅读和欣赏经典的幻想文和电影作品,旨在培养的创造性、批判性思维和对文、艺术的审美能力。    课程内容 本课程共有十个单元,分成两大板块,主要包括奇幻和科幻两种幻想类型,课程具体讨论的文本涉及奇幻小说、奇幻电影、科幻小说、科幻电影,武侠小说、穿越小说、武侠、穿越类影视作品,以及一种特殊的幻想文本——梦。   课程特色   知识性与趣味性相结合:课程的讲解既包含幻想文的起源与历史发展,又包括对当下流行的文、电影中的幻想叙述代表作的具体分析。 理论与实践相结合:课程借用文、文化批评理论重新解读幻想文、幻想电影的经典文本。 讲解与练习相结合:课程提供丰富的阅读材料,配有精心设计的练习题、思考题,培养的创新性、批判性思维。 (* 因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)   教师介绍 方小莉:四川大外国语院副教授,博士,主要研究方向为西方文论与英美文。 黎婵:四川大外国语院副教授,博士,主要研究方向为西方文论与英美文。 汤黎:四川大外国语院副教授,博士,主要研究方向为西方文论与英美文。 胡沥丹:四川大外国语院讲师,博士,主要研究方向为西方文论与英美文

英语
开课中

河北大学
501人评价(306)人学习
【课程简介】     本门课程内容材丰富多样,紧密结合现实活,涉及数字世界、术诚信、时代英雄、家庭亲情等话题;坚持以习者为中心、全人教用一体的教理念,教设计兼顾人文性和工具性,从文化背景、语言表达到读、写、译等各项技能,全方面实现知识实用化和技能系统化。     课程共8个单元,各单元包含文化背景、语言知识、篇章分析、阅读策略、写作方法、翻译技巧等6个板块。各板块内容讲解紧密结合语言能力提升的需求,从词汇、语法、修辞、篇章结构入手,注重阅读、写作、翻译等基础语言技能,搭配语言习策略和技巧的讲解,为语言应用能力提升奠定基础。 【课程特色】 思政育人,贯穿始终  课程将价值引导与知识传授有机融合。坚持立德树人,将思政融入在教各个板块内容中,特别设计了思政板块,用英语讲述中国故事,增强当代大的文化自信、家国情怀,培养他们勇于奉献、诚实守信的高尚品质。 紧扣教材,内容丰富     以《新视野大英语1》(第三版)为教素材,单元内容设计与教材保持一致,方便和开展混合式教。每个单元设置七个板块,涵盖了背景知识、课文结构分析、读写译技巧和思政教育等内容。 夯实基础,提升能力     词汇习和课文分析注重夯实基础内容,有针对性地讲解读、写、译等技巧,全方位提升的英语应用能力,满足了不同层次习需求。 视频讲解,练习巩固     各单元设计七个板块,每个板块有短视频讲解技巧,并配有话题讨论、词汇填空、阅读理解、课文总结填空等多样化练习,便于巩固视频中所知识。 【课程团队】 王京华:教授、硕导,河北大首届坤舆优秀者,曾任河北大公共外语教部主任。担任国家社科基金项目和教育部人文社科项目评委、教育部高等校大外语教指导委员会委员、全国外语教师教育与发展专业委员会常务理事、河北省高等校外语教研究会副会长、河北大外语教师专业发展研究中心主任等职。长期从事大英语、研究英语教与研究工作。研究方向为教师发展、英语教育、课堂评价等。主持课题近20项,其中,国家级2项,教育部2项;出版专著1部;在CSSCI源刊、北大核心期刊上发表论文30余篇,主编多部教用书。2016年主持的大英语课程被认定为国家级精品资源共享课;2008年获教育部宝钢教育基金优秀教师奖、河北大首届模范教师荣誉称号;先后四次获得河北省优秀教成果奖。 刘丽红:河北大公共外语教部讲师。多年来从事大英语教、研究英语教工作,主持和参研省级、厅级课题多项,发表论文10多篇,主要研究方向为英汉翻译理论与实践。 王亚南:华北电力大(保定)讲师,外国语言及应用语言方向博士,2018年6月毕业于北京外国语大中国外语与教育研究中心。主持及参与各级各类科研、教改项目4项,发表论文多篇。主要研究方向为外国语言及应用语言,英汉对比研究,语法。多次在演讲、教比赛中获奖:2018年获河北省高校第十一届“世纪之星”英语演讲比赛青年教师组一等奖;2020年获河北省高校外语教大赛大英语综合组一等奖;2021年7月获河北省“冀青之星”荣誉称号;2021年12月获保定市青年教师基本功大赛文科组一等奖。 李丽娟:教授,博士,硕导。一直从事大英语、研究英语教。获河北大首届十佳模范教师荣誉称号,多次在全国高等校大英语教研讨会讲课大赛获一等奖,4次获河北省教成果奖。 李瑞:教授,硕导,毕业于马来西亚理科大,获博士位。曾教授大英语读写译、视听说、英语听力、汉英语言文化对比等课程。 高华:硕士、副教授, 熟悉大英语课程设计动态,了解对于大英语课程的需求,评教成绩连年在单位名列前茅,教效果良好;长期负责我校大英语第二课堂活动,辅导各项英语赛事,取得多项国家、省级奖励,成果显著。 韩红梅:教授,硕士导师,河北大外语教师专业发展研究中心副主任。主要从事英语教育、应用语言及外语教师发展研究。 徐宁:讲师,河北大公共外语教部教师,主讲《大英语读写译》、《大英语视听说》、《商务交际英语》和《莎士比亚戏剧》等课程。 赵娅青:英语语言文专业硕士,河北大公共外语教部讲师。讲授《大英语》《商务交际英语》《ISEC口语交流基础》《莎士比亚戏剧读》等课程。主持省级教改重点课题1项,厅级课题3项,校级课题2项,获国家级英语竞赛指导教师奖2次,省级教比赛奖2次,校级教成果及教评比奖多次,参与部、省、厅级课程多项,发表术论文多篇。  

语用导论
省级
开课中

南京大学
0人评价(299)人学习
【课程简介】 从本课程上可以到关于语用这一新兴语言科的系统理论知识;获得从事语言运用方面研究的能力以及开展跨语言比较、跨科交叉研究的能力;提升从事言语交际特别是使用英语进行跨文化交际的得体性。   【课程特色】 1)“双一流”建设高校的“双一流”建设科支撑; 2)全英文授课; 3)主讲专家为语用全国性会的带头人(2015-2023 担任会会长); 4)国内外名家参与; 5)练习、研讨、汇报等齐全。   【主讲团队】 陈新仁:南京大外国语院教授、博士导师,大外语部副主任、南京大外国语言研究所所长、国家语委中国语言战略研究中心执行主任,East Asian Pragmatics  (ESCI) 主编、《外国语文研究》(CSSCI集刊)主编、《中国语言战略》(CSSCI集刊)第一主编、Pragmatics (SSCI)副主编、Researching and Teaching Chinese as a Foreign Language荣誉主编。研究兴趣包括语用理论与应用、外语教育与教、语言政策与语言规划等。独著、合著、译著28部,发表术论文220余篇。入教育部“新世纪优秀人才支持计划”和江苏省“333高层次人才培养工程”。术兼职包括国际语用协会顾问、中国逻辑会副会长、中国逻辑会语用专业委员会顾问、中国英汉语比较研究会英语教分会和话语研究专业委员会副会长等。匈牙利科院客座讲席教授,哈德斯菲尔德大(英国)、华中科技大等国内外15所高校兼职教授。

能源术英语 1
国家级
开课中

中国石油大学(北京)
49人评价(9)人学习
课程内容 本课程依托于外研社出版教材《能源术英语 1》研发而成。 《能源术英语》慕课践行基于内容(content-based)、产出导向(output-oriented)的教理念,以能源与人类福祉相关内容为依托,聚焦习者英语综合应用能力、思辨能力和自主习能力培养,为习专业相关的全英文课程或直接从事国际交流铺平道路。 习主题特色鲜明,材力现术性导向:12个单元主题广涉能源与民、能源与技术、能源与伦理、能源与可持续发展、能源与安全,能源与地缘政治,以及能源与人类、环境、未来、气候、转型等,全方位、多视角主题涉猎可引领俯视当今世界能源和能源世界。 全面关注综合能力,突出综合性产出导向:通过资料查阅、精听泛听、句段写作、略读研读、总结提炼、讨论辩论等活动,增强用英语表达观点的流利性、准确性、得体性、灵活性和思辨性。   课程特色  模块设计独具匠心:每个单元设名师导、阅读导航、词汇加油站、佳句欣赏、写作领路、思维导图等模块引领习者体会英语词、句、段、篇之美的同时引导思辨,并辅以练习将语言知识付诸应用。   教团队一流:由北京市教名师、校级卓越奖教师、品牌课教师和青年骨干教师组成的精英团队,在思辨领航、内容导读、难点剖析、要点提炼等诸多方面引导习,使英语习成为享受。   课程素材丰富、练结合:课程包括视频讲解、课后小测、单元小测,让能够在习过程中随时了解自己的习情况,帮助对自己有更加全面的认识。

能源术英语 2
国家级
开课中

中国石油大学(北京)
12人评价(3)人学习
课程内容 本课程依托于外研社出版教材《能源术英语 2》研发而成。 《能源术英语》慕课践行基于内容(content-based)、产出导向(output-oriented)的教理念,以能源与人类福祉相关内容为依托,聚焦习者英语综合应用能力、思辨能力和自主习能力培养,为习专业相关的全英文课程或直接从事国际交流铺平道路。 习主题特色鲜明,材力现术性导向:12个单元主题广涉能源与民、能源与技术、能源与伦理、能源与可持续发展、能源与安全,能源与地缘政治,以及能源与人类、环境、未来、气候、转型等,全方位、多视角主题涉猎可引领俯视当今世界能源和能源世界。 全面关注综合能力,突出综合性产出导向:通过资料查阅、精听泛听、句段写作、略读研读、总结提炼、讨论辩论等活动,增强用英语表达观点的流利性、准确性、得体性、灵活性和思辨性。   课程特色  模块设计独具匠心:每个单元设名师导、阅读导航、词汇加油站、佳句欣赏、写作领路、思维导图等模块引领习者体会英语词、句、段、篇之美的同时引导思辨,并辅以练习将语言知识付诸应用。   教团队一流:由北京市教名师、校级“卓越奖”教师、“品牌课”教师和青年骨干教师组成的精英团队,在思辨领航、内容导读、难点剖析、要点提炼等诸多方面引导习,使英语习成为享受。   课程素材丰富、练结合:课程包括视频讲解、课后小测、单元小测,让能够在习过程中随时了解自己的习情况,帮助对自己有更加全面的认识。

德语语言导论
国家级
开课中

中国海洋大学
42人评价(32)人学习
《德语语言》课程是德语专业的必修课程,是德语专业同深造的专业基础。 国内德语专业的教师资参差不齐,不能均衡各校的教质量,满足广大系统习语言课程的需求。 本课程突出理论对德语习的指导作用,紧密结合德语习实践,依托本土教材《德语语言教程》,针对德语习中的困难,提供有效的习策略和方法。

英语语言导论
开课中

西安外国语大学
2人评价(18)人学习
听说过狼孩的故事吗?看过《野孩子》(L’enfant sauvage)和《知更鸟不歌唱》(Mockingbird Don’t Sing)这两部电影吗?知道习得语言可能存在着关键期吗?《英语语言导论》课程将是你无悔的择,本课程面向广大英语本专科、英语专业“考研族”和语言研究的爱好者,系统介绍英语语言的语音-音系、形态-句法、语义-语用等基础理论和方法,形成系统科地分析和解决语言问题的思维方法。 语言逻辑的四重性认为:人类的话语可能为真,可能为假,可能既是真也是假,也可能既非真也非假。我们的课程团队用精益求精的科精神、地道精准的英语语言,为你破解语言密码,解读语言规则,启迪语言意识,强化语言认知,促进语言交际。心动不如行动,说到不如做到,十三章内容,四十节课程,六位老师,带你领略语言科的魅力,掌握语言科的全貌!   【课程意义】 1.《英语语言导论》属于英语专业本科阶段必修课程,是按照国家本科教质量标准开设的由基础步入提高阶段的一门综合性理论课程。 2.《英语语言导论》课程的目的在于使了解人类语言研究的丰富成果,提高其对语言的社会、人文、经济、科技以及个人修养等方面重要性的认识,培养语言意识、发展理性思维。 3.《英语语言导论》课程旨培养英语专业的人文与科素养,系统掌握英语语言的语音-音系、形态-句法、语义-语用以及语篇结构等英语语言知识的基础理论和基本方法,形成系统和科地分析语言问题和解决语言问题的思维方法。   【课程特色】 1. 重视基础,纵横有度。既包括普通语言的基础理论和范畴,如语音、音系、句法、语义和形态,又包括语言与社会、语言与计算机、语言与教等方面。既重视对语言发展的演进线索的梳理,也尽可能向读者展现语言习的来龙去脉。 2. 丰富材料,取舍精当。增补了语言的一手资料,容纳了关于语言的书写系统,包括手语语言以及语言流派和历史等内容。 3. 思路清晰,语言精准。有章有节,每节下设立小节,章节齐备,一目了然。章节之间,起承转合,过渡自然。行文畅达洗练,娓娓道来,浅显易懂,在研习语言理论的同时,语言技能定会有很大提高。   【团队教师】 赵永刚 · 西安外国语大 课程负责人 教授 陕西省丹凤县人,民盟盟员,博士,教授,博士导师,民盟西安外国语大委员会副主委,教育部位论文盲评专家、陕西省哲社会科评审专家库专家、中青年社科人才库专家,“西外者”中青年拔尖人才。主要从事音系、语音和句法的理论及应用研究。2008年7月毕业于西安外国语大,获得外国语言及应用语言专业硕士位。2013年8月毕业于同济大,获外国语言及应用语言专业博士位。2016年11月至2017年11月受国家留基金委资助在美国康涅狄格大(University of Connecticut)语言系做访问者。2000年取得助教任职资格,2004年任讲师,2010年破格晋升副教授,2018年晋升为教授。先后主讲过英语专业本科《高级英语》、《初级写作》、《英语语音》、《语义》、《语用》以及研究《音系》、《语音》等多门专业基础和理论课程。主持科研项目9项,其中国家社科基金项目1项、教育部人文社会科青年项目1项、陕西省社科项目1项、陕西省教育厅科研计划项目2项、校级重点项目3项、校级一般项目1项。参与科研项目6项,其中国家社科中华术外译项目1项,教育部人文社会科青年项目2项、陕西省社科项目1项、陕西省社科联重大项目1项、陕西省教育厅重点科研项目1项。 在《外语与外语教》、《外语教》、《外语研究》、《外语刊》、《外国语文》、《北京第二外国语报》、《术探索》、《文艺理论与批评》、《宁夏大报》、《河南社会科》、《湖北社会科》、《西北农林科技大报》等重要及普通期刊上发表科研论文30余篇,曾获得过国家教育部颁发的“博士研究国家奖金”、同济大“光华奖金”、同济大“优秀研究”奖金、以及同济大第六届“术先锋”提名奖等奖项。2018年被评为西安外国语大英文院“优秀教师”,2020年被评为西安外国语大“优秀研究指导教师”。   李晶晶 · 西安外国语大 团队教师 副教授 副教授,博士在读。长期讲授《语言导论》课程。曾开设《语用》、《语音》等专业修课,主持参与多项省部级项目,参编《英语听力教程》(4)教材一部,由北京大出版社出版。发表论文十余篇,译著《英语用法轻松》,由商务印书出版社出版   林琳 · 西安外国语大 团队教师 副教授 中共党员,博士(后),副教授,硕士导师,英国高等教育协会研究员,国际应用语言会会员,陕西省社科联中青年社科人才库专家,陕西省“三秦者”语言创新科研团队核心成员,获得西安外国语大“青年优秀人才支持计划”资助。2006年毕业于西安外国语大,获得英语语言文位;2008年毕业于英国纽卡斯尔大,获得跨文化交际及应用语言硕士位;2012年毕业于英国纽卡斯尔大,获得教育语言与应用语言博士位;2015年至2018年在北京外国语大中国外语与教育研究中心从事博士后研究,师从文秋芳教授,研究方向为应用语言。近年在《外语教》、《现代外语》、《外语界》、Chinese Journal of Applied Linguistics等刊物发表论文数篇,出版英文术专著1部,现主持教育部人文社会科研究青年项目、陕西省教育科规划课题、西安外国语大科研项目、西安外国语大改革重点项目,参与完成国家社会科基金项目、教育部人文社科项目等课题多项,指导省级大创新创业训练计划项目2项。   原萍 · 西安外国语大 团队教师 副教授 副教授,硕士导师。主要从事应用语言二语习得领域的研究。1993年毕业于西安外国语大,获英语语言文位,留校任教。2002年于西安外国语大获英语语言文硕士位,2005年8月受国家留基金委资助赴荷兰莱顿大习,2006年7月获语言硕士位。先后主讲过英语专业本科《基础英语》《中级英语》《高级英语》《初级写作》《二语习得》《语言导论》以及研究《英语语言概论》等多门专业基础和理论课程。先后主持科研项目3项,其中校级项目2项,陕西省教育厅专项1项,并参与项目多项,其中包括国家教育部项目,陕西省社会科基金项目。在《外语界》《外语教》《西安外国语大报》等重要和普通期刊上发表多篇术论文。   李燕 · 西安外国语大 团队教师 副教授 副教授,博士在读。主要从事理论语言与心理语言研究。2007年毕业于英语谢菲尔德大,获得应用语言硕士位,后在陕西师范大脱产习,2015年取得应用心理专业硕士位。先后主讲过英语专业本科《语言导论》、《英语语法》、《初级写作》、《教育心理》、《英语视听说》等多门专业基础和修课程。参与教育部人文社会科基金项目一项,主持校级科研和教改项目两项。先后在《外语教》、《江淮论坛》、《宝鸡文理报》等核心及普通期刊上发表术论文数篇。参与编写、翻译教材两部。   胡春梅 · 西安外国语大 团队教师 副教授 西安外国语大副教授,硕士导师。研究方向:语用、认知语言、社会语言。2005年毕业于北京外国语大,获英语语言文专业硕士位。2016年9月至2017年1月在英国斯旺西大做访问者。主讲语言相关核心课程(英语简史、语言导论、语言名作导读、社会语言)、国家级精品课程和教育部资源共享课程“英语写作”(初级写作、中级写作、高级写作、术写作)。在Journal of Pragmatics、 Journal of Intercultural Pragmatics、《外语教》和《四川师范大报》等刊物上发表论文10余篇,其中SSCI刊物2篇,CSSCI刊物2篇;参编著作2部;主持西外大校级研究项目1项、陕西省教育厅项目1项、参与国家社科、省社科、教育厅、校级教改项目多项。现为国际认知语言会会员、中国逻辑会语用专业委员会会员。