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研究生公共英语思辨阅读与写作
开课中

福建师范大学
125人评价(7)人学习
主题阅读及拓展阅读文章均从世界各大纸媒及网络媒体挑选,力求多视角剖析热点话题。课程强调阅读与写作的整合教学,将写作教学和阅读教学融为体,以“写作为”开展“专题阅读”,即“窄式阅读”(Narrow Reading)。在短时间内让学生同时阅读多篇同主题但是视角不同、题材和体裁不同的文章,目的是开拓学生的视野,打破固化思维,由师生共同参与,共同打磨完成篇篇语言表达通顺和内容情感丰的英语习作。课程包含三个环节,共九个要素,各个要素相互关联、相互促进、层层进: 1. 读前:主题圈定、甄选作品、教师导读 遴选阅读作品坚三个原则:其是多视角原则,所选作品的视角应该是多维的,不囿于家之言;其二是多题材原则,丰的题材可以诱发学生的阅读兴趣,保阅读的鲜感;其三是多体裁原则,就文章体裁而言,可以是记叙文、说文和议论文,就文学体裁而言,可以是散文、诗歌、小说、戏剧等。 2. 读:阅读思考、词典辅助、思维参与 为每篇文章设置几道与文章内容相关,同时能够引发学生深层次思考的开放式问题(open questions),对培养学生批判性思维(critical thinking)大有裨,目的是激发学生的“思维参与”,让学生融入阅读的语境,口到到,实现真正的体验式阅读。 3. 读后:创意表达、分享作品、拓展阅读 针对所布置的话题,结合前面阅读的篇章,通过充分思索、分享与讨论,开阔视野、开拓思路,借鉴阅读过程所获取的全知识和独特观点。在写作过程离不开学习词典的辅助,需要通过词典来验证作文些关键词语和短语的使用。提交作品之后,教师的“引导式”评阅,自己的“反思式”评估过程往往会产生更开阔的思路,可以促进思考,促进写作,促进阅读。 《研究生公共英语思辨阅读与写作》”为写而读“流程如下图所示:    

基础日语1
开课中

大连外国语大学
30人评价(209)人学习
《基础日语》课程是日语专业的入门课程和课程。课程依托《经典日语基础教程》教材,以国高等院校零起点的日语专业科生为对象,以《国标》日语专业才能力培养为目标,对日语基础阶段的必学知识点进了模块化梳,结合应用会话、语法解说、重点难点解析、例句跟读、练习、测试等板块,为日语基础教学提供全方的教学资源,为学习的语言实际运用和深入、系统的学习提供保障。  课程视频所用部分图片来自网络,仅供教学交流使用。

国古代礼制
开课中

天津外国语大学
8人评价(4)人学习
【课程简介】 课程以国传统文化的礼仪制为视角,阐述经典论知识,思考探讨统礼仪问题。课程内容包括:姓名字号、职官制、选举制、婚俗沿革、礼俗知识、天文历法等内容。课程充分利用现代媒体教学手段图文并茂展示教学内容,激发学生学习华优秀传统文化的热情,引导树立文化自信和正确的三观,引发对生、对历史、对学术的深思考。   【课程特色】 内容全面,深入浅出  课程共有六大专题,涵盖了国古代的姓名字号、职官制、选举制、婚俗沿革、礼俗知识、天文历法各个方面。课程内容以普及为主 ,兼顾学术探讨。 提出问题,由点及面  课程讲解由从问题出发,引起学习的兴趣、引发思考,最终解答问题。 联系实际,注重应用  课程遵循古为今用、以古为鉴的念,在介绍国古代礼制的基础上联系实际,解释当今礼仪规范的渊源,兼顾古今。   【课程团队】 余江:天津外国语大学副校长、教授;教育部高等学校国语言文学类专业教学指导委员会委员,国家级流专业建设点负责,天津高等学校文学科评议组成员,教育部学科评估评委,全国高教学会外语教学研究分会常务事,全国赋学会常务事,天津社联智库专家委员会委员,天津国学研究会副会长、韩国顺天乡大学孔子学院国学研究委员会主任及学术委员会副主任,加坡国立大学文系讲座教授等,QS世界大学排名国际通讯评委;天津高校科研创团队、级重点学科带头;领衔两个省部级实验个省部级社科实验室;天津“五”劳动奖章先进个,天津宣传文化“五个批”才,天津高校“学科领军才”;主编的“国世界级非物质文化遗产多语种外译”项目,入选国家级“十三五”重点图书出版规划项目;先后主国家级、省部级科研项目6项;发表论文40余篇,出版著作5部,主编教材2部,参编教材2部;获国博士后科学基金三等奖1次、级社会科学优秀成果三等奖2项。 马兰州:天津外国语大学国际传媒学院院长、教授。主要研究领域为国学传播。出版《唐代边塞诗研究》等专著2部,参与编写国家重点出版图书1部,教材2部,发表论文20余篇。主省部级项目2项,参与国家级及省部级社科项目多项。 蔡觉敏:天津外国语大学副教授;出版专著、译著各部,参编书若干,发表论文40余篇;参与国家级社科项目2项,主完成教育部项目1项。 牛尚鹏:天津外国语大学副教授;研究方向为古典文学、古籍整;主或参与多项目国家社科、教育部社科项目;出版专著2部,参与编写国家重点出版图书1部,发表文章40余篇;获“天津‘131’创才培养工程第二层次”荣誉称号。 李楠:天津外国语大学讲师;研究方向为古代文论、海外汉学;主在研天津哲学社科项目1项、省部级教学项目1项,主完成天津教育工委重点调研项目1项;发表论文20余篇,参与编写国家重点出版图书1部、教材1部;入选天津‘131’创才培养工程第三层次、天津高校青年才计划。   (* 版权声:因教学需要,课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

应用统计学
开课中

天津外国语大学
8人评价(15)人学习
【课程简介】 课程是经济管专业的学科基础课,也是众多其他学科的基础性课程,在各各业的工作,统计学知识都有广泛的应用,它教会你用数据说话、助你过数据看到质。该课程是门教你通过集数据和分析数据来认识未知现象的科学,通过探索数据内在的数量规律性,实现对客观事物的科学认识。希望通过对统计学的普及,让统计学走近工作和生活,让更多的学会用统计思维思考和解决问题,用统计的眼光看身边的世界。 课程通俗易懂、趣味性强,通过短视频授课方式,提升学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力。全课程共分为7章,分别是:统计学与统计数据、统计数据的集整与显示、统计数据的特征和描述、SPSS软件的应用、R软件的应用、统计假设检验方法、相关与回归分析方法。课程共计53讲,每讲内容聚焦精讲8-15分钟,观看过视频后,学生还可以利用章节测验检查学习效果。课程以提高读运用统计方法分析解决实际问题的能力为目的,侧重论知识与技能训练相结合,旨在培养学习的统计思维能力,助力学习成为创统计学才。 【课程特色】历史悠久 师资雄厚  课程是天津外国语大学具有悠久历史的特色课程,现有教师团队多数为常年从事课程线教学和从事相关研究的资深教师,课程内容结合了团队成员的研究成果。结合案例  注重方法  课程是门注重方法论的课程,针对些较为抽象、复杂的统计分析方法,主讲教师将结合具体案例以及SPSS和R软件授课,助力学生对方法的解与运用。注重实际  与时俱进  配套教材是多主讲教师参与编写的“十三五”高等院校经济管类专业“互联网+”创规划教材(王淑芬主编《应用统计学》,2017年版,北京大学出版社)。该教材基于IBM SPSS22.0编写,注重输出结果的解读;与时俱进,注重统计知识及案例的前沿性;强化媒体思维,注重提高教材实际功能与效用。 【课程团队】郭建校:管学博士、天津外国语大学国际商学院院长、教授、硕士研究生导师,管科学与工程学科负责;主要从事高等教育、评价与预测、大数据与区块链研究;主讲统计学、多元统计分析等课程;曾入选“滨海区双百科技特派员”;获天津教学成果奖等奖、河北省教学成果三等奖、天津教育科学研究进步奖等;主或参与国家社科规划课题、教育部文社会科学研究项目、天津普通高等学校科教学质量与教学改革研究计划项目、天津教育科学规划课题、天津教委重点调研课题等各类研究课题10余项;发表学术论文10余篇、EI检索论文5篇,出版学术著作1部、教材3部。王淑芬:天津外国语大学教授,硕士研究生导师;主要从事管决策定量分析、统计方法及应用研究;主讲统计学、运筹学、多元统计分析、管决策与定量分析等课程;曾任天津数量经济学会副事长、天津运筹学会事;获得天津“五”劳动奖章、天津外国语大学“教学质量优秀奖”、“德业双薪十佳教师”等荣誉称号;主讲的运筹学课程获批校级流课程培育项目;主参与国家软科学研究计划课题、全国及天津教育科学规划课题、天津教学成果奖重点培育项目等十余项;主编《应用统计学》“互联网+”教材,发表学术论文20余篇。郑妍妍:数量经济学博士,天津外国语大学副教授、硕士研究生导师;主要从事微观计量经济学论方法与应用研究;主讲统计学、计量经济学等课程;天津数量经济学会常务事、天津青年骨干创才、天津外国语大学求索青年学;主教育部文社会科学研究项目1项,作为主要参与参与国家级项目5项、省部级项目若干项;发表学术论文20余篇。 李金玲:天津外国语大学讲师;主要从事数据挖掘、信息管研究;主讲统计学、C语言程序设计、JAVA语言程序设计等课程;参与编写《应用统计学》等教材;参与级、校级科研项目5项;发表学术论文10余篇常:天津外国语大学讲师;主要从事数据分析、信息管研究;主讲统计学、会计学、财务管等课程;参与编写《应用统计学》等教材;主级、校级科研项目3项,参与省部级、级、校级项目4项;发表学术论文10余篇。   (* 版权声:因教学需要,课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

基础笔译:汉英翻译
开课中

暨南大学
14人评价(38)人学习
【课程介绍】 课程是科英语专业的必修课程,同时也是大学英语高级选修课程。课程共十五个单元,从篇章内容入手,采用“主语-主句-主题进”的“三主”分析模式,探讨了景点翻译、文学翻译、时政翻译等的不同特点,讲授翻译案例,帮助学生掌握翻译技能,提升汉英翻译水平。   【课程特色】 主题翻译 针对教学  课程探讨景点翻译、文学翻译、时政翻译的不同特点,帮助学生掌握处不同主题文的技巧,有针对性地提升汉英翻译能力。 案例教学 注重实践  课程引入翻译案例,分析汉语文内容,将翻译技巧融入翻译实践,通过展示汉英翻译的具体过程,培养学生的翻译实践能力。 专业讲解 循循善诱  授课教师深耕翻译领域多年,具有丰的翻译经验和教学经验,授课风格循循善诱,具有启发性。   【主讲教师】 朱湘军: 复旦大学翻译博士,暨南大学外国语学院教授;研究方向翻译论与实践;曾在密西根州立大学访学;担任国家精品在线课程主,国家科在线课程主;国家社科基金华学术外译项目负责,网易名家专栏主;另主广东省科课程两项,主省部级社科项目两项;出版专著《翻译研究之哲学启示录》《英语语法与写作》《大学英语词汇教程》等,译著《大作家短故事之幽默篇》《大作家短故事之婚姻篇》《壁炉山庄的丽拉》《寻找薇薇安•迈尔》等,在《外国语》《上海翻译》《外语教学》等国内外刊物上发表学术论文30余篇。

基础笔译:英汉翻译
开课中

暨南大学
12人评价(41)人学习
【课程介绍】 课程是科英语专业的必修课程,同时也是大学英语高级选修课程。课程共十五个单元,从词语翻译到从句翻译再到段落翻译,层层递进。同时,课程还介绍了英汉语言的共通与不同之处,讲述翻译例句,帮助学生掌握翻译技巧,提升英汉翻译技能。   【课程特色】 体系完备  知识全面  课程内容全面,共十五个单元,以语法类别划分,包括词语、句子、段落翻译,体系完整,知识点完备。 案例教学 注重实践  课程引入翻译案例,分析英语句子的结构,将翻译技巧融入翻译实践,清楚展示英汉翻译的具体过程,培养学生的翻译实践能力。 专业讲解 循循善诱  授课教师深耕翻译领域多年,具有丰的翻译经验和教学经验,授课过程老师循循善诱,启发学生领悟翻译方法和技能。   【主讲教师】 朱湘军: 复旦大学翻译博士,暨南大学外国语学院教授;研究方向翻译论与实践;曾在密西根州立大学访学;担任国家精品在线课程主,国家科在线课程主,国家社科基金华学术外译项目负责,网易名家专栏主;另主广东省科课程两项,主省部级社科项目两项;出版专著《翻译研究之哲学启示录》《英语语法与写作》《大学英语词汇教程》等,译著《大作家短故事之幽默篇》《大作家短故事之婚姻篇》《壁炉山庄的丽拉》《寻找薇薇安•迈尔》等,曾在《外国语》《上海翻译》《外语教学》等国内外刊物上发表学术论文30余篇。

汉语-阿拉伯语口译
开课中

北京第二外国语学院
30人评价(42)人学习
口译是类历史进程世界各民族交流往来的重要纽带,口译活动是综合运用视、听、说、读、写各项知识与技能的语言活动。随着全球化的发展,国与阿拉伯世界在经济、文化、教育以及其它领域内的交流与合作日密切,阿语口译变得尤为重要。精通阿拉伯语并熟练进阿汉互译是保交际渠道畅通的必要条件。 《汉语阿拉伯语口译》旨在将语言技能与专业知识相结合,通过对口译背景知识(如口译的定义、历史、特点、分类)、口译基论及实践技巧(如记忆、口头概述以及数字、成语、谚语等难点的处)等内容的梳和讲解,使学生掌握口译基论与技能,逐步熟悉在外事接待、大会发言、文化交流等主题领域的口译实践。 魏启荣教授善于以高端阿拉伯语翻译实践为抓手,紧抓课堂阵地和课外主渠道创才培养路径,进“思政进入汉阿口译课堂”,积极探索“习近平时代国特色社会主义思想”、“十九大报告”等论发展素材进教材、进课堂、进头脑,将其贯穿到汉阿口译教学,期待《汉语阿拉伯语口译》慕课华丽呈现!   主讲专家介绍 魏启荣,阿拉伯语哲学博士,教授,硕士生导师,现任北京第二外国语学院东学院副院长,北京优秀思想政治工作,北京青年教学名师,北京优秀共产党员,北京高校优秀科育团队——阿汉高级翻译科育团队带头央广播电视总台CGTN阿拉伯语频道签约嘉宾,出版专著、译著、教材等6部,发表学术论文20余篇。主国家社科华学术外译项目、北京哲社科青年项目、教育部般项目,参与国家社科重大项目。

高级医学英语
开课中

首都医科大学
64人评价(105)人学习
课程简介 对于医学院校学生来说, 学习英语不仅要学习英语基础知识,能够让自己用英语进清晰流畅的表达,更要具备专业英语生存能力。课程由八个单元组成,内容包括:希波克拉底誓言、医患关系、器官移植、自闭症的内世界、实验动物的伦问题、献血与利他主义、医疗的个隐私和转基因食品。课程通过对这些医学主题的探讨,方面为基础英语学习打下基础,也为日后专业英语生存做好准备;另方面课程也帮助学习对医疗相关伦问题进深入思考,培养思辨能力。   课程特色紧扣医学特色  课程充分考虑医学院校学生的专业背景,突出专业特色。课文选取与医学发展、医学伦等相关的话题,兼顾传统与现代。选材有深  课程各单元主题既为学生所熟悉,又能够使学生通过剖析现实社会的各类医学问题,提升思想观念和伦意识,从而提高思辨与跨文化交际能力。选材主题包括:医学生的职业道德、病患救治的医生权利、患隐私权、儿童自闭症、实验动物使用的伦思考、献血与利他主义、器官移植的伦思考、转基因食品的利与弊。语言标准地道  课程内容均经过精筛选,来源权威。多选自知名闻媒体、学术期刊、专业书籍、官方咨文等,语言地道、原汁原味。读、写、译有机结合  课程设计融合了英语阅读、写作、翻译三项技能的培养,三互为结合、相辅相成。以读促写、以读促译。   课程团队 卢凤香(课程负责):教授、首都医科大学医学文学院院长。教育部考试医护英语水平考试专家组成员、国国际化才外语考试专家组成员、国家卫健委医学考试英语专家组成员,国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会医学英语分委员会副秘书长,北京高教学会大学英语研究会常务事。2012年、2018年两次获得北京“高等教育教学成果奖”;作为负责获批北京“大学英语优秀教学团队”称号;2016年微课作品获“全国外语微课大赛”特等奖。 谢春晖(主讲教师):教授,主要研究方向为语言测试。主编《实用医学英语写作》、《医学院校研究生英语读与写》(第三版)、《医学英语词汇学习途径》等教材。刘娟(主讲教师):副教授,主要研究方向为英语教学、医学英语。主编《国际医学会议交际英语》、《医学院校硕士研究生英语视听说》(第二版),参编《医学院校硕士研究生英语听与说》、《医学院校硕士研究生英语读与写》(第三版)等教材。 苏萍(主讲教师):副教授,主要研究方向为英语教学、医学英语。主编《医学英语词汇学习途径 》、《医学英语词汇进阶教程》,参编《医学院校硕士研究生英语读与写》(第三版)等教材。 华瑶(主讲教师):讲师,主要研究方向为医学英语。 2015年获得“北京优秀才骨干教师”项目,2016年获得北京“第七届研究生教学基功大赛”特等奖。2019年获批“北京优秀才青年骨干教师”项目。主编《医学院校研究生英语听与说》(第三版) 等教材。陶鑫(主讲教师):讲师,主要研究方向为医学英语、写作教学。获得第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛综合组特等奖、组委会特别荣誉奖。参与编写《医学英语词汇学习途径》、《国际医学会议交际英语》等教材。 傅斯亮(主讲教师):讲师,主要研究方向:翻译、医学英语。获得第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(大学英语组)北京赛区综合课组等奖;第二届“国外语微课大赛”全国决赛特等奖、等奖。参与编写《实用医学英语写作》等教材。 刘洪辰(主讲教师):讲师,获得第二届“国外语微课大赛”全国决赛等奖 、第五届“国外语微课大赛”北京赛区等奖、首都医科大学“青年教师教学基功大赛”综合组二等奖,外教社“教师基功大赛”(听说组)三等奖。参与编写《实用医学英语写作》等教材。   (* 版权声:为了更好实现教学目标,课程多处使用了网络公开的视频、音频及图片资源,如有不当请与我们联系。)

国文化之世界遗产在
省级
开课中

西南交通大学
109人评价(109)人学习
【课程简介】 课程为英文授课,共六个单元,分别介绍六项国世界遗产——长城、故宫、秦始皇陵及兵马俑、曲阜孔庙、青城山都江堰和峨眉山乐山。课程以世界遗产地为载体,讲解融入国传统哲学、历史、宗教、地、建筑、艺术等华文化知识。课程方面为各国学生、各方士了解华文化提供了个窗口,另方面也帮助国学生提高跨文化交际能力。   【课程特色】 素材丰 形式多样  课程团队借助图片、动画和视频等将国的世界文化遗产地可视化,让学习直观感受国世界遗产地的壮丽和其所蕴含的深厚文化底蕴。 内容充实 融会贯通  课程以国的世界遗产地为切入点,介绍遗产地的基情况,对遗产地所蕴含的国哲学、历史、宗教、地、建筑和艺术等文化知识的讲解也贯穿其,帮助学习对遗产地和国文化有更深层次的了解。 英语授课 兼顾外  课程为英语授课,以便于世界范围内的学习了解国文化;同时也可以帮助国学生提高对外沟通交流的英语能力,培养学生的综合文化素养,从而能够更好地传递国文化。   【课程团队】 杨琼:西南交通大学外国语学院副教授。“国家级精品资源共享课”《大学英语》(2016)的主讲教师。参研大学英语网络教育精品资源共享课程建设。讲授的课程还有研究生学术英语视听说、交际与文化视听说、国文化之世界遗产在国等。主编和参编多套教材,承担各级教改项目七项。主两门省级流课程。2015年至2017年,经语合(前身为国家汉办)选派至美国威廉玛丽大学孔子学院任教。获得“外研社杯”英语素养大赛英语演讲比赛国家级特等奖、省级二等奖和省级三等奖指导教师奖;“外教社杯”跨文化能力大赛省级二等奖指导教师奖。曾在McGill University 交流访学。 史迹:西南交通大学外国语学院教授,从事国际汉语专业和英语专业教学工作,主要研究方向为汉语教学、汉语教材和汉语水平( HSK )测试预评估。2004年至2006年,经国家汉语国际广领导小组办公室选派至意大利威尼斯大学文系任教。主国家社科基金课题"国际汉语汉字等级划分、词汇水平及汉语阅读能力调查研究";主华语教学出版社、高等教育出版社委托教材编写项目6项;主编和参编对外汉语教材20余种;发表论文20余篇。 王焰:西南交通大学外国语学院副教授,从事大学英语和翻译专业教学工作。主建设省级流课程1门、校级大学英语课程2门、翻译专业课程4门、翻译硕士课程3门;主和主研教育部项目3项、省级项目4项、校级项目数项;主编和参编科和研究生教材十数;译著数,其部属国家闻出版总局思路书香重点项目。 获得四川省教学成果奖等奖、校级教学成果奖等奖和二等奖。曾在University of Prince Edward Island、University of Central Lancashire和Old Dominion University访问学习。 胡光金:西南交通大学外国语学院讲师,博士,主要研究方向为符号传播和欧洲文化。“国家级精品资源共享课”《大学英语》(2016)的主讲教师。此外,还讲授学术英语视听说、英汉互译技巧、科技英语翻译、学术素养、国文化之世界遗产在国等课程。主、主研多项省部级项目,发表论文、译文多篇。获西南交通大学第七届青年教师讲课比赛等奖。曾在McGill University、University of Central Lancashire交流访学。 周琳:西南交通大学外国语学院讲师。“国家级精品资源共享课”《大学英语》(2016)的主讲教师。此外,讲授的课程还包括学术交流英语、实用英语写作、英语阅读、英美报刊英语、通用学术英语、高级英语听说等课程。获得西南交通大学第六届青年教师讲课比赛二等奖。曾在McGill University交流访学。   (* 版权声:因教学需要,课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

日语语法
开课中

四川外国语大学
63人评价(52)人学习
课程授课内容为日语语法,将语法分为了体言、动词、动词的体、动词的态、形容词、形容动词、格助词、敬语以及主要句等九大板块,每个板块包括微课、在线练习、讨论和教师答疑。课程微课也用于日语专业《综合日语》和辅修双学《综合日语》课程的翻转课堂教学,可供同学们课前预习和课后复习。