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英语公共演说
开课中

河北金融学院
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【课程介绍】 “实英语公共演说”课程坚“学为中、学体、全人教育”教学理念,旨在通过创新教学内容和形式,逐步增加教学任务难度和挑战度,引导学生强英语听、说基本功。帮助学生提高语言使与产出能力,能够较好地表达个人意见、情感和观点等,清晰地陈述事实、事件、理由等,表达思想清楚,语音、语调基本正确;增加跨文知识,培养跨文思维方式和提升跨文交流沟通能力;拓宽国际视野,培养多元视角看待问题习惯;掌握有效学习方法,提升自主学习能力,较好地运学习策略,合理安排学习过程;激发思辨能力和创新思维,运批判性眼光发现问题、分析问题、解决问题。 “实英语公共演说”课程以实践为主,从英语语音提升入手,通过演说巧和知识讲解、讨论及分析,通过有指导阅读和训练,使学生逐步了解英语演说不同类型和巧;同时,结合在不同场合做陈述与演说需求,向学生介绍相关交际策略、英语演讲与辩论要领和巧,通过大量多媒体资料观摩和实践,提高英语进行常规交流能力,学会不同场合下演讲稿写作方法,逐步培养和训练学生口语交际能力和英语进行流利演说与思辨能力,有利于学生开拓思路、掌握沟通巧,引导学生体会演说魅力,提高演说巧和公众表达力,示演说才能,早日掌握这门适于各个领域沟通艺术。   【课程特色】 本课程始终把立德树人、实现人生价值和升华人生境界作为目标,在课程设计和教学中灵活融入思政教育,将语言能、校园生活、文素养和思辨能力有机结合起来,帮助学生了解中国文,树立文自信,使学生实现语言能力、人文素养、综合素养提升。使学生能够满足地方、社会、学校以及学生个体发需要,实现本课程对于地方经济、社会发及文建设社会价值。 第,课程在建设中融入思政元素:立足于“全员育人、全程育人、全方位育人”教育教学理念,使“爱国、敬业”等社会主义核价值观在学生中内,外于行,使学生在国际交流中,以更开阔视野,更自信姿态,更得体方式介绍中国文,发表独到见解,维护国家尊严,弘扬民族精神。第二,课程在设计中对知识点进行了高度凝练,精讲了英语演说中基本理论,分析了多种常演说过程和演说巧。课程在设计中坚题材多元,囊括了丰富演说主题,涉及社会热点、名人轶事、中国文、价值观、学术汇报、求职面试、演讲比赛等多种题材。力求通过课程学习,使学生学会了解他人背景、兴趣、信仰与态度,了解不同文中优秀历史传承。通过演说训练,学生可以将思想和材料组织地更有条理,表达准确、清晰;通过上台表达,学生将会克服对公众讲话时恐惧,变得更加自信。第三,课程采了多模态教学,结合大量示范性强像、图片、动画等非语言符号,构建了内容丰富多模态教学框架,让学生学习更生动、更有趣。在课程设置时,采行动清单方式串联起核内容,让知识更有动感,目标更加明确,学习效果更加显著。单元测试设置了和课程知识内容相关若干个小问题,使学习检验更加及时,帮助学生更加牢固地掌握知识,同时也辅助治疗了懒惰、有拖延综合征学生。单元讨论题目设置给学生提供了智慧碰撞和思想交流阵地。   【主讲团队】 张亚敏:河北金融学院外语教育教学部教师。曾获得河北省高等学校“世纪之星”外语金课团队大赛等奖,外研社“教学之星”大赛等奖,河北省高等学校信息教学大赛等奖,高等学校外语微课大赛全国二等奖,“外教社杯”全国高校英语教学大赛三等奖等;主建设校教育部产学合作项目“实英语公共演说”,并获评为校级精品在线课程;多次带领学生参加各级各类比赛,获得全国大学生英语竞赛指导教师等奖,河北省高校“世纪之星”英语演讲大赛指导教师等奖,河北省高等学校英语阅读大赛指导教师三等奖等。 祁艳晶:河北金融学院外语教育教学部教师。国家线上线下混合式流本科课程《大学英语》主要参与人,校级流课程《交际英语》主人。曾在“外研社杯”河北省"世纪之星"英语演讲大赛,中国高等学校外语微课大赛,河北省外语课程思政比赛中斩获优异绩。多次指导学生参加外语类赛事,获得河北省大学生"讲好中国故事"英文视频大赛特等奖,全国大学生英语竞赛省级等奖等。 杨乐然:河北金融学院外语教育教学部教师,英语语言文学硕士,多年从事大学英语教学,曾讲授大学英语、实英语公共演说、交际英语等课程,注重学生语言运能力和跨文交际能力培养。多次带领学生参加演讲比赛,并取得优异绩。 薛晶晶:河北金融学院外语教育教学部教师,曾获得河北省高等学校“世纪之星”英语演讲比赛教师组等奖,“外教社杯”全国高校英语教学大赛二等奖,高等学校外语微课大赛河北赛区等奖,河北省高等学校信息教学大赛二等奖等;指导学生参加全国大学生英语竞赛,“外研社杯”英语演讲、阅读等比赛,并取得优异绩;立项主河北省英语教改课程思政项目“新文科背景下基于“OBE+PBL” 理念《实公共英语演说》混合式课程资建设”。 邵文静:河北金融学院外语教育教学部教师,美国马瑞埃塔大学访问学。曾获得河北省高等学校“世纪之星”外语金课团队大赛三等奖,外研社“教学之星”大赛等奖,多次带领学生参加各级各类比赛,获得全国大学生英语竞赛指导教师省级二等奖,河北省高校“世纪之星”英语演讲大赛指导教师三等奖,河北省高等学校英语写作大赛指导教师三等奖等。 杨玉琢:河北金融学院外语教育教学部讲师,英语语言文学硕士,多年从事大学英语教学,曾讲授实英语公共演说课程,注重学生内容分析、语言组织和反思思维能力培养,在本课程建设中设计了第十四章批判性思维部分内容,并撰写了相关字幕。

基础俄语III
开课中

北京大学
13人评价(27)人学习
《基础俄语III》是大学俄语专业必修课,是俄语学习基础阶段提高口、笔语实践能力专业核课程。 本课程以外语教学与研究出版社出版《大学俄语(第三册)》为教材,共计12单元60讲,涵盖了人外貌与肖像、人性格、兴趣爱好、旅游、图书馆与书籍、互联网、外语学习、广播电视·报纸杂志、饭店、博物馆与览会、戏剧与电、节日等12个日常生活主题。我们课程以个主题为独立单元,其中组对话和篇课文均为独立小节。为了便于同学们迅速预览和了解组对话主要内容,我们赋予了它们独立内容标题,同学们可以根据自己实际需要来选择相应学习内容。 在小节讲解中,我们精提炼了与主题相关积极词汇、固定搭配和常见句型,这些都是大学俄语基础阶段需要掌握内容。在词语与句式讲解中,我们严格挑选了适合基础阶段、常见词组和高度浓缩例句,力求这些基础而高频语言知识点,帮助大家准确理解词语和句式语义,丰富语言知识储备,从而提升自己言语实践能力。本课程个单元均配有针对性很强课后测试题,便于同学们及时检验所学内容,巩固重要知识点。 《基础俄语III》不仅关注核语言知识点呈现与讲解,同时也非常重视对学生跨文交流能力培养。同学们将会在我们课堂上看到丰富多彩俄罗斯文元素,了解俄罗斯风土人情与传统习俗。与此同时,我们也非常重视中国文元素引入与阐释,我们将会通过词组例句等语言素材、图片视频等多媒体教学资料,帮助大家了解俄语语境下中国文元素,提高同学们俄语讲述中国故事能力。 主讲老师介绍 刘淼,北京大学副教授,本科、硕士、博士均毕业于北京大学。长期从事俄语专业基础阶段精读课教学,曾获得北京高校第十届青年教师基本功大赛二等奖、北京大学第9届创新教与学应大赛网课组等奖。研究方向为俄语语料库语言学、俄语语篇语言学。主国家社科基金1项,教育部及北京市社科基金2项,在专业领域发表多篇核论文。

理解当代中国:英语演讲
省级
开课中

合肥师范学院
3人评价(31)人学习
【课程简介】 理论意义:为适应当今世界百年未有之大变局,服务国家战略需要,助力中国更好走向世界,外研社于2022年正式出版《理解当代中国》英语列教材。课程基于《理解当代中国:英语演讲教程》旨在培养学生对习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核价值观、中华优秀文等思政重点内容理解和挖掘,增强学生英语讲好中国故事、示中国智慧情感意识、演讲能力,叙事巧和思辨能力,提高民族文自信。实践意义:英语演讲是门实践性很强课程。通过该课程学习,学生基于对当代中国故事深入理解,并综合运演讲相关理论知识,英语口语表达能、逻辑思辨能力、跨文沟通巧及公众舞台表现力,提高学生英语语言综合应能力,使学生从英语语言性向知识多元、宽厚型方向拓。   【课程特色】 本课程基于《理解当代中国》教材,顺应英语教育发新趋势,采内容语言融合、果导向新模式,实现演讲内容与演讲有机结合,切实提升学生英语讲好当代中国故事英语能力。(1)理解先行、思政融合:以单元主题为引领,引导学生深入理解《习近平谈治国理政》四卷相关重要选篇,有机融合习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核价值观、中华优秀文等思政重点内容,实现演讲内容与演讲有机统。 (2)思辨跟进、启迪智:以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,提升学生跨文思辨英语能力,助力学生从低阶思维向高阶思维跨越。(3)果导向、续改进:课程建设秉承果导向、续改进设计理念,打造知识学习、能力发与品德养三位课程框架。课程设计遵循逆向设计原则,基于课程整体目标设置单元目标及具体教学任务。三级目标层层推进,实现自上而下。此外,课程教学基于多元评价体,不断改进,提升质量。(4)学生中、讲述中国:课程坚“以学生为中”,倡导学生自主探究、合作交流,通过课前、课中课后任务设置,培养学生跨文思辨能力,为学生在跨文语境下讲好当代中国故事,传播好中国声音奠定坚实基础。   特别声明:因教学需要,本课程部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!如若涉及版权问题,请联予以妥解决。 【主讲团队】 强云:副教授,硕士生导师,主要研究方向为应语言学、翻译与跨文研究。曾通过安徽省青年骨干教师选拔赴澳大利亚研修TESOL;2013-2014年上海外国语大学访问学。获2025年第五届全国高校教师教学创新大赛安徽省二等奖,2024年全国高校外语课程思政教学例大赛等奖,2021年高等学校(本科)外语课程思政优秀教学例全国二等奖及安徽省特等奖,并先后获得“优秀教师”、课程思政“教学名师”、“教坛新秀”、“受学生欢迎十佳教师”、“双能型”教师等荣誉称号。兼任英国文教育处雅思考官、中小学教师资格面试考官,并获得高级理咨询师证书。主、参与省级教、科研项目10余项。发表本学科论文10余篇。参与编写国家级规划教材两套,省级规划教材套,译著数部。作为第指导教师指导国家级大学生创新训练项目,指导本科生以第发表数篇论文。多次指导本科生和研究生参与国家级、省级师范生能大赛、翻译大赛、英语讲好中国故事等各类赛事并获奖。 谈谷雨:硕士研究生,现任外国语学院英语专职教师,安徽省外国语言文学学会会员,英语师范专业“双能型”教师,安徽省教坛新秀。曾获批高校优秀青年骨干人才国内访学研修项目赴南京大学访学年,获安徽省本科师范院校教师智慧教学大赛等奖,“外教社杯”全国高校外语教学大赛安徽赛区等奖,长三角师范院校教师智慧教学大赛三等奖,安徽省高校教师创新大赛(团队)三等奖。立项多个教科研项目,参与省级质量工程项目,公开发表论文10余篇,多次指导学生参加师范生教学能大赛和英语演讲比赛并获奖。 吴珊珊:合肥师范学院外国语学院副教授。2006年获得澳大利亚莫纳什大学国际英语教育专业硕士学位;2012-2013年南京大学外国语学院访问学;在校从事大学英语教学工作,担任“大学英语读写”、“大学英语听说”、“英语演讲与艺术”等课程主讲工作;主3项省厅级及校级教科研课题;发表三类期刊文章数篇;指导学生获得中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛安徽省等奖,多名学生获得“外研社杯”全国大学生英语演讲比赛安徽省、二、三等奖;参与编写省级规划教材《新目标大学英语泛读》及《大学英语口语教程》;获得2020外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖。 张婕:合肥师范学院外国语学院讲师,硕士研究生。在校主讲英汉语言对比、英语读写、英语教学评价、外语教育教学理论名著导读等课程。发表教科研论文数篇,主校级重点和产学研项目2项,多次参与省级质量工程项目。曾获校级“江博杯”教师基本功大赛等奖。指导学生参与安徽省师范生能竞赛获省级二等奖。 余明明:博士、副教授。2000年毕业于安徽师范大学,2008年获得上海外国语大学硕士学位,2014年获得韩国全南国立大学博士学位。2005年赴澳大利亚布里斯班开放学院进修,2012年赴美国纽约大学访学,2015年赴美国圣地亚哥州立大学访学。在国内外学术期刊上发表本学科论文十余篇,出版编著教材和译著各部。曾获第九届全国外语教学大赛安徽省等奖,合肥师范学院首届青年教师教学基本功大赛二等奖,合肥师范学院“优秀共产党员”和“本科教学工作审核评估先进个人”称号,合肥师范学院“双能型”教师。多次指导学生参加中国日报社“二十世纪杯”英语演讲比赛、安徽省商务英语能大赛并获奖。 高梦尧:合肥师范学院外国语学院讲师,安徽省翻译协会理事,安徽省比较文学学会员。研究方向为比较文学与跨文、英语语言文学。在校主讲语言学导论、商务英语视听说、英语国家社会与文、中国文(双语)等课程。曾获安徽省教学智慧大赛校赛等奖;主并建设完《中国文》线下流课程、安徽省高校人文社科重点项目、校级质量工程建设等教科研项目4项。发表“全球视域下徽文对外传播路径创新研究”、“加强高校英语专业学生优秀传统文教育谫论”、“‘路’视域下英语专业大学生跨文交际能力培养研究”等教科研论文数篇。指导学生获得省级写作比赛二等奖项、指导本科生参与建设安徽省大学生创新创业训练计划项目四项、国家级大学生创新创业训练计划项目三项。

学术论文写作与发表
开课中

山东大学
0人评价(6)人学习
【课程简介】 本课程是继本人主《学术英语写作》慕课后学术论文写作进阶课程,从普通校园学术写作到更具挑战研究型论文写作,从面向本科生学术写作课程到面向研究生论文写作,从基础到进阶实现课程全覆盖。课程旨在为学生提供学术写作基本知识、必要工具和写作能,以帮助其有效撰写研究论文。   【课程特色】 进阶类学术英语写作慕课:恰好可以补充现有慕课之不足,且面向群体广发,适合不同专业研究生及水平较高本科生。提供全方位学术英语写作训练视角:包括相关语体特点、能要素与学术规范。且内容设计采逐步讲解方式,使学生可以更好地掌握学术论文写作各个步骤。理论实践相结合:课程通过配套练习题、不同部分所需英文表达总结辅助,使学生更好地将理论性课程与实践结合,将课程知识运到实际论文写作中,真正掌握学术写作。   【主讲团队】 张聪:美国普渡大学博士,山东大学外国语学院院长助理,副教授,硕士生导师,山东大学课程思政名师,山东大学未来青年学、中国高校外语慕课联盟认证培训师。曾获美国普渡大学昆提利安教学奖、第二届全国混合式教学创新设计大赛总决赛等奖、首届高校创新教学大赛全国三等奖等多项荣誉。获国家级教学果奖项,省级教学果奖两项,主《学术英语写作》被评为第二批国家级线上线下混合式流课程。 发表多篇SSCI高水平论文,获山东省国外语言学学会年会优秀果奖等奖项、山东省高校人文社科优秀果奖二等奖项,主国家社科项目1项和省部级项目4项。中国高等教育学会数字课程资研究分会理事、中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会理事,担任System等多家SSCI期刊审稿人。

新视野大学英语读写(II)
省级
开课中

河北科技大学
18人评价(18)人学习
【课程介绍】 本课程依托外语教学与研究出版社出版《新视野大学英语读写教程(第三版)》第二册精打造而,是已上线课程——新视野大学英语读写(I)延续课程。课程共八个单元,以各种有趣话题为依托来引领学生自主学习,致力于培养语言能力和提升人文素养。课程内容聚焦四个模块:思想育人(Moral Education)、词汇拓(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和有效写作(Effective Writing)。其中,思想育人模块通过深挖与单元主题紧密关联思想教育元素来培养学生中国传统文意识和社会主义核价值观;词汇拓模块通过颇具代表性范例阐释英文构词法来帮助学生解决学习中遇到词汇困难;高效阅读和有效写作模块通过统讲解这两种重要能来引导学生进行有效读、写。   【课程特色】 教材配套  单元契合  配合教材《新视野大学英语读写教程》第二册,单元划分与教材完全致,帮助学生更好地进行自主学习,方便开混合式教学。 体清晰  结构完整  课程单元内容包含思想育人、词汇拓、高效阅读和有效写作四个模块,帮助学生解决词汇难题,提高阅读写作能,提升人文素养。 思想育人  润物无声  课程个单元开头思想育人模块精选取单元主题相关内容进行介绍,让学生感悟中国传统文内涵,培养社会主义核价值观。   【课程团队】 崔丽:河北科大学外国语学院教授、硕士生导师,副院长;兼任河北省高等学校外语教学指导委员会委员和河北省高等学校外语教学研究会常务理事、中国英汉语比较研究会专门途英语专业委员会能英语分委会常务理事、河北省翻译工作协会常务理事、河北省莎士比亚学会常务理事等学术职务。主要研究领域包括外语教育、教师教育、翻译理论与实践、话语研究等。近年来,主省级精品在线开放课程建设项目1项、省级专业学位研究生例库建设项目1项;主省社会科学基金课题、省教改课题等10余项;发表学术论文30余篇;主编出版教材3部,出版译著1部;获河北省教学、二等奖各1项、河北省社会科学优秀果三等奖2项。   梁莉:河北科大学大学外语二部主任,硕士生导师,副教授。目前从事大学英语教学,同时作为翻译硕士导师主讲翻译、口译,科英语翻译等研究生课程。主要研究方向为教学法和翻译。《大学英语》国家级精品课主讲教师;全国大学英语教学改革示范点骨干员及国家教学团队第二负责人。曾获河北省教学果二等奖及河北科大学等奖、三等奖各1项, 河北科大学优秀教师2次,河北科大学《大学英语()》示范课堂荣誉称号。近年来,主省级课题两项,参研省部级立项多项;发表核期刊论文多篇;作为主编、副主编出版书籍8部。   毛桂楚:河北科大学外国语学院副教授、硕士生导师;研究领域为翻译理论与实践、英语教学。主讲大学英语、翻译概论、英语阅读、英语语法。曾主主研省厅级课题11项;发表各类期刊文章20余篇,其中核期刊8篇,参编教材7部;获省级教学等奖1项,获省社科优秀果三等奖1项。   邸玉敏:河北科大学外国语学院副教授、硕士生导师,教研室副主任;主要研究领域包括外语教育、翻译理论与实践、汉英语言对比等。近年来,主或参与完省社科基金课题、省教改课题等5项;发表学术论文9篇;参编教材1部,出版著作1部。   樊维夏:河北科大学外国语学院副教授;主要研究领域为英语教育教学;曾获河北省第十六届多媒体教育软件大赛高等教育组等奖,外研社第三届“教学之星”大赛大学英语组特等奖,河北省高等学校第二届外语微课大赛本科英语组等奖,第二届中国外语微课大赛全国等奖;参与省级精品在线开放课程建设项目1项;发表学术论文10余篇。   李辉:河北科大学外国语学院副教授、硕士生导师;主要研究领域包括外语教育、翻译理论与实践等;近年来,主省级高等学校教学改革立项2项,主要参与省级精品在线开放课程建设项目1项;主研各级各类教科研课题10余项;发表学术论文20余篇,参编出版教材3部;指导研究生获省级口译大赛特等奖1项,二等奖1项,三等奖1项。

高级英语(2)
开课中

武汉学院
18人评价(14)人学习
课程简介    《高级英语(2)》是英语专业大三学生必修课程。在这门课程学习过程中,课程通过阅读和分析囊括各类题材八篇名家作品,帮助学习打下坚实语言基础,积累跨文知识,提高人文素养。 本课程通过设置课文综述、文背景、语言基础知识和修辞四大部分,循序渐进引导学习品味经典、拓视野,逐步提高综合语言能力。   课程特色 模块设置,目标明确  以果为导向,合理设置篇课文教学内容,包含课文综述、文背景,语言基础知识和修辞等板块,科学地达教学目标,协助学习有效提高语言能力、跨文知识和修辞能力。 重点突出,文本精讲  篇课文讲解都是按照课文结构框架进行要点式精讲,着重讲解重点词汇、长难句等内容。 精选精讲,启发引导  语言基础知识根据课文结构推进,聚焦重难点词句,讲解句意;讲解内容高度浓缩,视频短小精悍,答疑解惑同时也能促使学习自己去探索解决问题,提高自主学习能力。 资全面,方便自学  篇课文原文、翻译、单词、视频讲解对应文档都可以在资料区下载,便于学习使和自学。 课程团队牛培:武汉学院副教授,教学质量评比中多次被评为优秀,曾经教授课程:《高级英语》、《基础英语》、《商务英语翻译》、《口译》、《英语写作》、《商务英语阅读》、《语法》等课程。主省级项目项,校级项目四项。参与省级项目两项,校级项目多项。发表学术论文多篇,其中核两篇。多次参加各级翻译大赛和外语微课教学大赛,并曾获、二、三等奖。 文声芳:武汉学院副教授。曾经讲授《大学英语》、《商务英语阅读》、《商务英语口语》、《商务英语翻译》、《英语阅读》等课程。在教学过程中注重教学氛围和教学实效有效结合,得到了学生们致好评,多次被评为“优秀教师”和“优秀共产党员”。先后主省级项目2项、校级项目4项,参与国家级项目2项、省级项目2项;主编《英语经典阅读与欣赏(第四册)》、《大学英语四级考试分级训练(第二册)》等图书,参编图书、词典多部;发表高水平论文3篇,其他省级以上教学科研论文10余篇。 孙霞:武汉学院副教授。主讲《大学英语》等课程。主省级科研项目两项。出版专著部,编著专著三部。发表各类高水平论文多篇。 丁秋芸:武汉学院副教授,现任文华学院外语学部教师,主讲《高级英语》、《综合英语》、《英语阅读》、《跨文交际》等课程,主并参与省、市、校级项目多项,在核期刊及各类重点期刊上发表科研论文多篇,曾获“中国外语微课大赛湖北省等奖,并获得校“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀教研室主任”等多项荣誉称号。 赵丹:武汉学院副教授,校内主讲课程包括:《综合商务英语》、《国际贸易实务》、《报关实务》、《商务英语写作》、《语言学》、《商务英语报刊选读》等。公开发表学术论文7篇(其中核论文1篇),参与省级教科研项目2项,主校级教科研项目4项,参与校级课题6项,主编教材1部,参编教材3部。研究方向为:商务英语、英语语言文学。 兰建青:武汉学院副教授。校内主讲课程包括:《商务综合英语》、《综合英语》、《英汉互译》、《商务翻译》、《传媒笔译》等。主武汉市教育局教科研项目2项、校级课题4项,参与省级、校级课题各1项。已出版第主编教材《应商务翻译程》,参编“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《大学实英语视听说教程1》,发表论文十余篇。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联课程团队予以妥解决。)

英语翻译
开课中

河北工程大学
0人评价(5)人学习
【课程简介】 《科英语翻译》是工程硕士、学术型硕士研究生必选门重要基础理论课,旨在培养和提高研究生综合运英语能力。 要求学生熟悉并掌握英汉翻译中翻译巧和方法,提高学生对原文理解能力和目表达能力,能够在跨文学术交流中,提高目语表达准确性。   【课程特色】 包含英汉思维和句法对比; 注重例句和练习性。 《科英语翻译》是我校工程硕士、学术型硕士研究生必选门重要基础理论课,线下课程资完备,各章节有课件、讲课视频和检测题。该课程曾经申报河北省教学改革项目“CDIO教育理念下研究生英语教改理论与实践”,并在2013年荣获河北省教学果奖二等奖.近五年,该课程申报省级英语教改项目4项,在2018年获得河北省高等教育科研果奖二等奖。自2015年以来,开课7轮,总选课人数5000人,教学班级40人(2019年开始60人)。目前,线上慕课学分主要面向本校学生。   【主讲团队】 杜磊:中共党员,副教授,硕士生导师(翻译硕士),教育学博士。现任河北工程大学文法学院副院长、党委员,英语专业学科带头人。参研2项国家社科基金,主研1项教育部课题,主1项省社科基金、2项省社科联课题、1项省教育厅教学教改项目、1项省教育厅发规划项目,主5项横向课题,课题经费20万元。发表专著1部(独著),作为第发表北大核期刊3篇、KCI期刊1篇、河北工程大学学报(社科版)4篇。获省社科优秀果奖三等奖;多次获评教学质量测评优秀,河北工程大学青年教师英语演讲比赛等奖等荣誉。

欧盟国家防务与安全
省级
开课中

中国人民解放军战略支援部队信息工程大学
0人评价(2)人学习
【课程简介】 课程重点讲授欧盟相关国家基本国情、外交政策、安全战略和国防建设情况,能够帮助学习拓宽其防务和安全知识面,科学搭建相关领域统性知识结构,准确把握对象国防务和安全领域前沿动态。对于政治、外交、防务等领域人才培养和国家路”倡议也可以发挥支撑作。   【课程特色】 目前和欧盟相关国别区域类课程大多为文、国情类课程。虽然目前有些外交和安全类课程,但是多为针对单个欧洲国家开设,涉及多个国家统性防务和安全类课程建设相对薄弱。该课程能够弥补现有课程体薄弱环节,将国别和区域研究教学拓到防务和安全领域,进步完学习知识体。   【主讲团队】 陆巍:战略支援部队信息工程大学洛阳校区副教授,现国防科大学副教授,外国语言文学博士,硕士生导师,信息工程大学洛阳校区欧美欧洲教研室主任,原解放军外国语学院“十佳优秀青年教师”、先进工作、优秀基层干部。主校精品课程项,项教学果获校教学果三等奖。近年来先后承担《德语国家军事与安全》《欧盟研究》《高级德语》等多项课程授课任务,门课程获评大学优质课。出版著作5部,发表论文近30篇,主和参与完各级别科研项目多项。 彭波:战略支援部队信息工程大学讲师,现国防科大学讲师,毕业于解放军外国语学院,外国语言学及应语言学硕士,长期从事希腊语本科专业教学工作,讲授课程包括《基础希腊语》、《高级希腊语》、《希腊语视听说》、《希腊语国家概况》等主干课程。 邵宇:战略支援部队信息工程大学讲师,现国防科大学讲师,长期从事本科法语教学,主要研究方向为国别区域研究与跨文交际。 宋文强:战略支援部队信息工程大学洛阳校区讲师,现国防科大学讲师,外国语言学及应语言学硕士。长期从事葡萄牙语视听说、阅读和文学教学。发表学术期刊论文多篇,完教材1部。 周默草:战略支援部队信息工程大学讲师,现国防科大学讲师,研究方向为西班牙语教学和对象国研究。 张倩:战略支援部队信息工程大学讲师,现国防科大学讲师,欧洲语言文学硕士,研究方向为意大利语语言与文学、外语教学法。长期从事意大利语专业课程教学,发表学术论文多篇,编译作品有:《想说就说意大利语》《标准意大利语900句》《意大利语实景会话视听说》《恐龙世界》《数字与诗歌》《寻找世界第个人》等。 张欣:战略支援部队信息工程大学助教,现国防科大学助教,研究方向为意大利语教学。

带你走进西班牙(2)
开课中

中国地质大学(武汉)
14人评价(5)人学习
  本课程为通识课慕课《带你走进西班牙》列课程(2),为西班牙旅游文介绍和情景对话单元,共7个单元,221分钟视频课。中外教协同授课,旅游文和情景对话相结合,新颖有趣。欣赏美景同时学习外语,学会外语同时也更加了解了异国他乡,更添继续学习动力。 固定师生线上活动:周六上午9:00在课程QQ群(868536167)老师领读答疑,从此线上学习不孤单。 学完本课程可以对西班牙旅游景点、艺术、体育、风土人情等有所了解,提高文素质修养;提高西语听说能力,为进步学习打下基础。 (因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联课程团队予以妥解决。)

科幻小说赏析与创意写作
省级
开课中

华侨大学
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【课程简介】 “科幻小说赏析与创意写作”课程以不同主题科幻小说阅读赏析为基础,将文学阅读作为切入点,将科幻文学中所蕴含“科学精神”与“人文精神”作为主要研究及梳理对象,通过在学习中营造“互动式”阅读氛围,促进学习有针对性、有计划地阅读经典科幻文学作品,从而进步理解科幻小说主题内涵,领悟科幻文学作品中“科学·人文”精神;通过以“科学精神”融合式阐述为主导STEM教育理念在以“人文精神”为特征通识阅读活动中具体应,促进学习对“两种文融会贯通,实现学习对现实世界进行重新认识,对“人文”精神进行深入思考。 本课程以科幻作品中科学与人文精神为基础,在阅读与写作交互学习中,形“融合•创新”互促功能实现。课程着重探讨科幻文学作品中体现出“向本质特征,从关注科幻小说中科与人类社会未来角度探讨科幻小说作品现实主题和人文价值,突出积极意义。   【课程特色】 本慕课课程以“科幻小说”作为主要研究、学习对象,建并运行时,国内尚无同类慕课课程上线,因此本课程具有较强首创性。在与现有同类课程中相关主题内容比较后发现,本课程具有较强统性、综合性优势,通过对不同主题科幻小说进行阅读探讨,形对这文学类型深入研究,从而形本课程高阶性学习果。     【主讲团队】 郭琦:华侨大学外国语学院大学英语部副主任、外国语学院党委委员,工会委员等职务。曾任英语第二课堂活动组委会办公室主任、外语教育中办公室主任、教工第二党支部书记职务;在《湖北函授大学学报》、《中国信息术教育》、《东北大学学报》,《海外英语》,《佳木斯教育学院学报》等期刊发表论文多篇,参编《当代西方文论》书。曾获华侨大学优秀教师、优秀共产党员、优秀工会积极分子、图书馆“阅读之星”等荣誉称号。主讲《大学英语》《科幻小说赏析与创意写作》《孙子兵法中思维智慧》等课程。研究方向为科幻文学、后现代美国文学、文学理论、大学英语教学等。