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英汉翻译基础
开课中

北京交通大学
2人评价(65)人学习
【课程简介】 《英汉翻译基础》是面向非英语专业本生开设的门英语拓展课程,在精讲翻译技巧的基础上,引导学生探究不同题材不同文体的翻译,切实提高学生翻译能力。学生可以深刻解翻译本质、认识翻译过程、区分翻译目的、辨析翻译功能。指导学生进行不同题材的翻译实践,系统地引导学生认识汉英两种语言的差异。   【课程特色】 以翻译技巧为切入点,以精选翻译材料为抓手,课程组精选需要讲解的翻译技巧,详细讲解了常的6种翻译技巧,正反交替译法、增词法、省略法、词类转换、被动语态翻译、长难句翻译,既关注英译汉的实践,也关注汉译英的实践。译例的选择既包含句子也包括段落和篇章。 学习完本课程后,学生能借对题材熟悉的文章进行英汉互译,能摘译所学专业的英语文献资料,译文通顺达意,解和语言表达错误较少。此外,学生将能够评估不同的翻译版本并欣赏翻译的作品。 注培养学生的双语能力,帮学生了解和熟悉原作和译文两种语言的文背景。只有这样,才能在翻译过程中熟练应翻译能力,真正做到双语知识与文知识的融会贯通。   【主讲团队】 乔澄澈:北京交通大学语言与传播学院副教授,文学博士。入选北京青年英才计划选,北京交通大学红果园才计划D类选,北京交通大学优秀主讲教师。获北京交通大学青年教师教学比赛三等奖,获首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛北京赛区综组优胜奖。发表SSCI, AHCI, CSSCI检索论文多篇,专著1部,译著3部,主持北京社基金项目1项,参与多项国社、教育部文社项目。参与多部国家级规划教材编写。   刘岚:北京交通大学语言与传播学院副教授。主讲《中级综英语》、《高级综英语》、《英汉翻译基础》、《技英语英汉互译》、《学术听说与跨文交际基础》等课程。曾获外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖及全国半决赛二等奖。参编大学英语教材19部,其中国家级规划教材11部。   付天英: 2000年6月毕业于北京师范大学外语系英语语言文学专业英汉翻译方向,取得文学硕士学;2000年7月至今任教于北京交通大学,主讲公共英语基础课程及拓展课程,包括《中级综英语》、《高级综英语》、《技英语英汉互译》等;主编参编教材十余部;出版独立译著2部;获评北京交通大学“优秀主讲教师”;带领团队获得外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖。   朱静:副教授,国家级流本课程核心员,《商务英语》等五门在线课程的主讲教师,第三届中国外语微课大赛本英语组全国总决赛等奖获得,出版译作5部。   刘玉洁:北京交通大学语言与传播学院讲师,文学博士,国际韩礼德研究会常务事。北京交通大学优秀主讲教师,获北京第十二届高校青年教师教学基本功比赛三等奖。出版专著1部,在光明日报、SSCI等核心期刊发表论文多篇,主持社会学横向项目1项,校级教改、研项目多项,参与多项国家社基金项目。

初级俄语实践语法
省级
开课中

大连外国语大学
1人评价(191)人学习
【课程简介】 本课程为高校俄语专业本年级学生第学期的专业必修课,是掌握俄语的敲门砖,内容涉及俄语基本词法和基础句法知识。   【课程特色】 1)视频讲解清晰,内容设计 全博士的教学团队具有多年该课程讲授经验,对学生的语法学习规律有较好的了解与把握,能够较学地设计知识的输入与呈现方式,使学生在尽可能短的时间内把握新知。2)视频内容实践强 授课教师具有俄语综实践课、视听说、会话等其他实践类课型的讲授背景,将利实践类课程的交际语句为例说明语法规则,使学生在学习语法的同时提高语言实践能力。3)演示文稿图文并茂,利于解 将抽象、复杂、零散的语法知识、规则利图表等方式呈现,使学生目了然、快速解。   【主讲团队】 安利红:大连外国语大学俄语学院教授,中国东北亚语言研究中心研究员。课程负责近六年课程负责为我校俄语专业本直讲授本课程,效果良好。参与项目获国家级教学果奖二等奖2项(2014、2018)、辽宁省教育厅教学果奖等奖2项(2013、2018);获辽宁省自然学学术果奖1项,出版专著1部、教材2部,发表论文三十余篇;主持教育部语中心项目1项、辽宁省教育厅般项目3项、主持省级线下流课程门(《初级俄语实践语法》)、校级在线开放课程项目3项,参与国家级精品资源共享课建设(2013)。 王钢:大连外国语大学俄语学院副教授,参与的教学改革果获2018年度国家级教学果二等奖、省级教学等奖。 董玲:大连外国语大学俄语学院副教授,俄语学院副院长。国家语委研机构中国东北亚语言研究中心(大连外国语大学)研究员,博士,硕士生导师,研究方向为区域学、俄罗斯社会与文。。 刘艳春:大连外国语大学俄语学院讲师,两篇学术报告分别曾获第17、19届国际青年学学术会议《语言学与文学现实问题》第二名、第名。微课《俄罗斯谢肉节》荣获第六届中国外语微课大赛辽宁省等奖、全国三等奖。

跨文交际:中英文对比
开课中

中国音乐学院
0人评价(55)人学习
【课程简介】 本课程力求以文、以文育,通过中英文的了解、比较和讨论,提高学生分析比较两种文的能力,让学生感悟中华优秀传统文,培养学生深厚的民族情感,陶冶学生高尚的道德情操,强学生的文主体意识和文创新意识,为学生进行跨文交流活动、讲好中国故事奠定语言、文略等多方面的基础。   【课程特色】 中英文比较,高效学习:目前的慕课基本上都只涉及中国或英语种文,而本课程以比较的方式呈现了两种文,提高了 文学习的效率。另外,目前的慕课很少系统地涉及贴近学生日常生活的文方面,而本课程从衣、 食、住、行、娱等贴近生活的角度出发,融入中英文对比和真实跨文交际场景,为学生立体呈 现两种文瑰丽的篇章,以满足当代学生的审美与学习需求。   【课程简介】 张桂萍:教授,从教三十多年来,所教课程深受学生喜爱。教学效果优秀,曾多次获得教学优秀奖,并获得过各种教学奖。任教以来,除了担任本生的《综英语》、《音乐剧英语》课程之外,还担任研究生的《艺术类大学英语》、《中国文英语》,以及博士生的《音乐英语》、《博士生文献阅读与翻译》、英语专业研究生的语言测试学等课程。在北京交通大学和中国石油大学(华东)工作期间,还曾担任英语专业课程与教学法方向硕士生导师。本具有较强的管经验。曾后担任中国石油大学(华东)外国语学院副院长和北京交通大学大学英语部副主任职务、中国音乐学院社部主任兼支部书记。目前为中国音乐学院基础教学部三级教授、校学术委员会委员、中国法律英语教学与测试研究会常务事、中国学术英语教学研究会事、中国翻译传译事,曾两次美国访学,2015年获得“澳大利亚长江学奋进奖学金”。研究方向为ESP、外语教育、语料库语言学、外语教材编写等。主持、参加国家级、北京、校级研项目10余项。在SSCI 国际期刊Journal of English for Academic Purposes,国内专业期刊《现代外语》、《上海技翻译》、《学与研究生教育》、《中国英语教学》、《山东外语教学》等期刊公开发表教学研究论文约20篇。其中,“英语技论文标题句法结构的调查研究”获得省级优秀等奖。主编《跨文交际:中英文对比》、《中国文英语教程》、《艺术类大学英语》、《音乐英语》、《音乐剧英语综教程》等11部教材,其中两部分别为普通高等教育“十五”和“十二五”国家级规划教材。 邓萍:副教授,曾发表英语教学与跨文交际相关论文9篇,主持或参与各类研或教研项目十余项,参与编写英语教材6部。主编的课件“跨文交际:中西文对比”获北京2019年北京高校“优质本教材课件”,曾获中国音乐学院青年教师基本功大赛二等奖、中国音乐学院教师教学能力展示与评比最佳教材奖等。 张丹:英语语言文学硕士,中国音乐学院副教授。多次获得教学校优秀教师奖,在《教学与管》、《教育评论》等期刊上发表学术论文10余篇;编写《音乐剧等教材和教辅书近10部;参与、主持级和院级项目6项。

英文坐席员实训
开课中

大连东软信息学院
0人评价(4)人学习
【课程简介】 《英文坐席员实训》课程是商务英语专业商务实践类课程群要的专业特色课。课程旨在培养学生通过电话在英文的语境下有效地和客户完沟通并能够解决客户实际问题的能力。课程引企业真实案例以及外资企业坐席员相关培训材料,邀请企业资深客户服务培训讲师进行教材以及课程共建,将企业中的真实任务转为学习领域的任务模块。课程主要针对电话沟通软技能结坐席员本身职业素养以及电话礼仪进行讲解,授课内容包含,聆听的技巧,如何表达同心,如何在电话上消解客户的不满情绪等。单元内容设计从电话录音听力解,电话沟通软技能输入,以及电话沟通内容所设计到职业素养等四个方面。软技能和职业素养方面充分结目前能赋能的客户服务行业发展现状,融入大语言模型工具的使略以及际协同的客户服务新模态等相关内容。   【课程特色】 课程的慕课制作主要集中在电话沟通软技能和职业素养的核心内容上。授课团队中约50%的员为来自相关企业的行业导师,他们将企业案例和行业实际充分融入到课程讲解和分析中。这种实践导向的教学方式丰富了学习体验,使学生能够获得宝贵的行业见解。 课程紧跟客户服务行业的发展趋势以及工的最新动态,充分融了客户服务行业中能技术的应。这确保了课程内容不仅相关,而且具有前瞻,相较于其他课程在上显得加领。 慕课内容制作与出版社专业团队作制作完,保证了慕课视频效果融虚拟课堂环境,授课ppt展示,以及教师真出镜的全面课程内容讲解和说明。慕课内容的音频与图像都实现了高质量的声音和视觉效果。   【主讲团队】 宋杨:大连东软信息学院外国语学院副教授,研究方向为商务英语教学,英美文学,跨文交际。社会职务兼任剑桥商务英语口试培训官。曾获互联网+教学比赛全国二等奖、2022年第七届全国高等院校英语教师教学基本功大赛省级三等奖。 石淇萌:大连东软信息学院外国语学院副教授,研究方向为商务话语分析,英语教学研究。主持《商务英语视听说》系列课程,并获评省级流课程、省级跨校修读课程、校级数字立体课堂课程、校级课程思政示范课程和校级课程思政优秀教学案例,参与省级流课程《大学英语批判阅读与写作》的资源建设与教学实施;近五年还主要讲授《综商务英语》和《工作环境英语实训》等12门专业核心课程;主编CDIO工程教育“十四五”规划教材《商务英语视听说实践教程》,参与编写教材2部;获辽宁省第二十二届教育教学信息大赛二等奖、2022外研社教学之星大赛全国复赛等奖、校级课堂教学十佳教师;发表教改论文十余篇,参与横纵向研项目5项。 孙洋子:大连东软信息学院外国语学院副教授,研究方向为二语习得,英语教育。曾获2022年教学之星全国复赛等奖、2022年第七届全国高等院校英语教师教学基本功大赛省级三等奖、2019年外研社“教学之星”大赛全国复赛三等奖。 杨晓轩:大连东软信息学院外国语学院副教授;国家信息产业部电子教育中心EPTIP认证培训师;主要研究方向为教育技术辅外语教学、专门途英语;参与多门省级精品课建设工作;参与编写辽宁省精品教材《IT行业英语》,参与编写其他教材10余部;主持并参与教研项目10余项;发表教研论文10余篇;参与并获得全国多媒体课件大赛等奖、中国外语微课大赛本英语组全国总决赛等奖各项。

学术英语视听说
开课中

西南交通大学
163人评价(15)人学习
本课程着力培养学生的学术英语表达能力,特别是在国际学术会议和其他学术研讨场英语进行演讲、宣读论文、席答辩和交谈讨论等方面的实际能力。课程内容包括技能技巧和交际活动两个部分。   课程特色 国际学术会议全流程覆盖。以国际学术会议的般流程为依据,指导学生掌握学术会议各个环节所需的交流技巧和语言略,提升学生参与国际会议的信心。   论讲解、技能训练与讨论实践深度结。围绕国际学术会议的要环节讲授论知识,展开课后讨论,帮学生在实践中提升学术交流能力。通过学术交流的单项技能训练、综技能训练和交流任务训练,帮学生全面提升学术交流场景下的语言应能力。   以学生实际需求为导向,实操强。针对高校学生普遍、迫切的需求展开教学,切实提高学生听学术讲座,做学术报告,参加学术论坛的能力。   主讲专家 沈新,应语言学硕士,讲师,利兹大学客座副教授,西南交通大学利兹学院年级中方负责。多年致力于学术英语教学,多次申报校级、省级教改项目。 宋冰,文学硕士,副教授,西南交通大学外语学院系主任,大学英语课程带,多次申报校级、省级研项目,教学经验丰富。 周琳,翻译硕士,讲师,拥有丰富的学术英语教学经验。 杨琼,文学硕士,讲师,教学经验丰富,深受学生喜爱。 张力月,文学硕士,讲师,教学经验丰富,深受学生喜爱。

基础俄语III
开课中

北京大学
13人评价(65)人学习
本课程以外语教学与研究出版社出版的《大学俄语(第三册)》为教材,共计12单元60讲,涵盖了的外貌与肖像、格、兴趣爱好、旅游、图书馆与书籍、互联网、外语学习、广播电视·报纸杂志、饭店、博物馆与展览会、戏剧与电影、节日等12个日常生活主题。我们的课程以每个主题为独立单元,其中的每组对话和每篇课文均为独立的小节。为了便于同学们迅速预览和了解每组对话的主要内容,我们赋予了它们独立的内容标题,同学们可以据自己的实际需要来选择相应的学习内容。 在每小节的讲解中,我们精心提炼了与主题相关的积极词汇、固定搭配和常见句型,这些都是大学俄语基础阶段需要掌握的内容。在词语与句式的讲解中,我们严格选了适基础阶段的、常见的词组和高度浓缩的例句,力求这些基础而高频的语言知识点,帮大家准确解词语和句式的核心语义,丰富语言知识储备,从而提升自己的言语实践能力。本课程的每个单元均配有针对很强的课后测试题,便于同学们及时检验所学内容,巩固要知识点。 《基础俄语III》不仅关注核心语言知识点的呈现与讲解,同时也非常视对学生跨文交流能力的培养。同学们将会在我们的课堂上看到丰富多彩的俄罗斯文元素,了解俄罗斯的风土情与传统习俗。与此同时,我们也非常视中国文元素的引入与阐释,我们将会通过词组例句等语言素材、图片视频等多媒体教学资料,帮大家了解俄语语境下的中国文元素,提高同学们俄语讲述中国故事的能力。 主讲老师介绍 刘淼,北京大学副教授,本、硕士、博士均毕业于北京大学。长期从事俄语专业基础阶段精读课教学,曾获得北京高校第十届青年教师基本功大赛二等奖、北京大学第9届创新教与学应大赛网课组等奖。研究方向为俄语语料库语言学、俄语语篇语言学。主持国家社基金1项,教育部及北京基金2项,在专业领域发表多篇核心论文。

英语综技能与PBL实践 I
开课中

新疆第二医学院
742人评价(1022)人学习
【课程简介】   本课程依托《新视野大学英语读写教程 》(第三版 思政版)第册,发布6单元。本课程是为实施PBL混式教学、翻转课堂教学所规划的课前线上自主学习资源,亦可于社会学习提高英语语言基础。方面,学习在课前通过微视频学习构词法、阅读技巧及写作技巧、进行随堂测验及单元测试,并在线反馈、讨论交流,培养学习扎实的语言基本功。另方面,课程拓展主题相关的优秀文章及音视频,旨在通过规划好的高指向的学习资源提高自主学习效率和批判思维能力。教师通过平台掌握学生的学习行为并提供学习指导,以知识内为目标,安排答疑解惑,互动交流,进行个指导等教学活动,并梳难点,为PBL混式教学、翻转课堂教学的课中环节做准备。   【课程特色】   教材配套 单元契     配教材《新视野大学英语读写教程》第册,单元划分与教材完全致,帮学生好地进行自主学习,便于开展混式教学。   夯实基础 提升技能   课程每单元内容包含词汇拓展(构词法;奇思妙想记单词)、高效阅读(教材单元阅读技巧;针对PBL教学的思政育阅读素材)和有效写作(写作技巧)三个模块,帮学生解决词汇难题,提高阅读写作技能,提高语言综能力。   问题导向 注      课程据PBL混式教学的需要,了《新视野》优质教学素材,高指向的学习资源可提高课前自主学习效率,进而提高PBL课堂教学效果,具实。   思想育 润物无声 慎思明辨  发展思维    课程每个单元的“高效阅读”模块都精心选取单元主题相关的阅读素材供学生学习,训练学生的高阶思维能力;将课程思政教育贯穿于单元个教学过程,润物无声地引导学生深刻解社会主义核心价值观,培养家国情怀。   学练结实效    三个模块的视频讲解过程中针对知识点设计课堂练习以巩固所学,课程还配有随堂作业、讨论、单元测试,检验学习效果。   通俗易懂 受众面广    课程讲授使通俗易懂的语言,讲解配有中英文字幕,充分考虑到选课学生的不同水平。    【主讲团队】   祁文娟:课程团队负责,新疆第二医学院讲师,研究方向为语言学及应语言学、英语教学。主持新疆维吾尔自治区级项目2项、校级教研项目1项,参与新疆维吾尔自治区教育厅项目1项、教育部产学作育项目2项、自治区级外语教研项目2项、校级教研项目1项。参编教材4部、参编语言学著作1部,发表论文10余篇。荣获2022年新疆维吾尔自治区优秀教学果奖,获2022年新疆第二医学院“教学能手”称号,获2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动优秀作品新疆维吾尔自治区等奖及全国三等奖。获2021年及2022年全国高等院校英语能力大赛全国等奖,获2021年新疆第二医学院“师德标兵”荣誉称号,2021年新疆第二医学院课程思政微课大赛二等奖,获2022年外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖。指导自治区级大学生创新创业项目1项,获2021年全国大学生英语竞赛C类等奖、D类二等奖及C类三等奖指导奖,获2022年第二届“外教社·词达杯”全国大学生英语词汇能力大赛中新疆赛区本非英语专业组三等奖优秀指导老师。     叶婧:新疆第二医学院副教授,研究方向为英语教学、英汉翻译。主持教育部产学作育项目1项,自治区级外语教研项目1项,校级教研项目1项。获2021外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖,2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动优秀作品新疆维吾尔自治区三等奖,2021年新疆第二医学院课程思政微课大赛等奖,获2022年外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖,获2022年新疆第二医学院教学创新大赛二等奖。指导自治区大学生创新创业项目1项,指导学生参加2019“全国大学生英语竞赛”全国等奖,2020“外研社国才杯”全国写作大赛新疆赛区二等奖,阅读大赛新疆赛区三等奖。     崔倩倩:新疆第二医学院讲师,主要研究方向为大学英语教学、语言学。主持新疆高校外语教学改革研究项目1项,参与省部级教研课题3项。获2021年克拉玛依“优秀教师”荣誉称号,2021年新疆第二医学院课程思政微课大赛二等奖,2021外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖,获2022年外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖,获2022年新疆第二医学院教师教学创新大赛二等奖。指导自治区大学生创新创业项目1项、指导学生参加2021年“外研社·国才杯”全国英语阅读大赛获新疆赛区三等奖、2021年“第八届克拉玛依青少年技创意发明大赛”大学组C类(学实践报告)优秀奖。     谷芷瑶:新疆第二医学院英语讲师,主要研究方向为校园英语文、英语教学、英语笔译。参与自治区级教研课题项,校级教研课题项。获中央电教馆主办的第十届“和教育”杯全国技术论文大赛国家级等奖,获新疆第二医学院课程思政微课比赛二等奖,获新疆第二医学院教学创新大赛三等奖。     朱文珺:新疆第二医学院讲师,主要研究方向为大学英语教学、英美文学。主持教育部产学作育项目1 项,主持校级教研项目1项,参与自治区级及院级教研项目2项。获2021年新疆第二医学院“优秀教师”称号,获2022年外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖。指导国家级大学生创新创业项目1项,所指导的学生在2021年大学生英语竞赛中获得全国二等奖和三等奖。     菲鲁热·依力哈木:新疆第二医学院讲师,主要研究方向为大学英语教学、跨文交际。参与校级项目2项,发表论文5篇。获2021年度新疆第二医学院课程思政微课大赛三等奖,2019年荣获新疆医大学2016-2018年度巾帼建功标兵,获新疆第二医学院教师教学创新大赛三等奖。指导学生参加2019年全国大学生英语竞赛获得D类等奖,获2022年第二届“外教社·词达杯”全国大学生英语词汇能力大赛中新疆赛区本非英语专业组三等奖指导奖。  

日语阅读与思辨
开课中

天津外国语大学
32人评价(15)人学习
【课程简介】 《日语阅读与思辨》课程以新《国标》下思辨能力、跨文能力的培养为目标,通过适于教育大数据、教育信息时代教学的新方法,力在从本上改变原有的教师满堂灌的教学方法,给学生实践专业、实践语言和全面发展的空间。本课程通过聊教育、读文学、观社会、品文四个主题单元,带领同学们“阅读”名家思想、赏鉴文学名作、关注社会热点、碰撞交流文,从而拓宽学生的跨文视野,建立起学习与阅读主题之间的关系,以期激发学习深度思考主题相关话题。在启发学习思考的同时,引导学习日语去搜集信息、处分析信息并能够最终传递信息、表达思想,培养学生的思辨表达。   【主讲团队】 席娜:教授,博士,硕士生导师,课程负责 研究领域:日语教育、外语教育、课程与教学研究 经历奖励:曾后公派赴日本名古屋外国语大学、韩国釜山外国语大学日语日文攻读硕士、博士学。国家级、省部级流本课程负责,入选天津高校“中青年骨干创新才培养计划”。曾获高等教育天津级教学等奖2项、二等奖3项,“外教社杯”天津高校翻译大赛优秀指导教师、“卡西欧杯”优秀硕士论文奖优秀指导教师。长期致力于外语教育教学研究,出版专著、编著、教材等十余部,在中外期刊发表多篇语言教育类论文;主持完或主要参与完国家级、省部级和校级教学、研项目二十余项。   * 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。

俄罗斯社会与文
开课中

南京大学
0人评价(19)人学习
【课程简介】 《俄罗斯社会与文》是《俄罗斯概况》课的补充加强版,本课程主要介绍俄罗斯社会与文的概况,点涉及教育、技、大众传媒、体育与休闲、民俗与节日、绘画艺术、建筑与雕塑、音乐与芭蕾和电影艺术等九大主题。每个主题包含3-4个子题,每子题均配有课后练习。课程分为俄罗斯社会与俄罗斯文两大板块,分别介绍和分析俄罗斯社会与文中的相关内容,使学习多维度了解俄罗斯的社会状况,领略俄罗斯文的特质。课程既对俄罗斯社会与文的基础知识和基本概念进行梳与讲解,同时又力图深入分析俄罗斯社会问题,品读俄罗斯文,因此,该课程兼具知识、思辨与审美。 【课程特色】 1. 主题丰富,涵盖面广,内容新颖,有点有面,点面结; 2. 全俄文授课,配中文字幕,受众面加广泛; 3. 两大版块讲授方式各有侧,对于俄罗斯社会注介绍最新状况,探讨热点问题以及与他国横向比较,对于俄罗斯文点突出其艺术魅力和影响力。   【主讲团队】 杨正:南京大学外国语学院俄语系副教授、硕士生导师。俄罗斯国立莫斯罗蒙诺索夫大学语文系博士毕业。长期从事俄罗斯文学与文研究,在国内外期刊发表学术论文30余篇,出版俄语专著1部,译著2部。主持并完教育部留学回国研启动基金项目1项、南京大学文社基金项目1项,主持中华学术外译项目项,参与国家社会学基金大项目、教育部文社会点研究基地大项目等课题的研究工作。常年担任俄语专业本生教学,后讲授的课程有《俄罗斯概况》、《中级俄语阅读》、《中级俄语视听说》、《基础俄语》、《基础俄语口语》、《中级俄语》等。

研究方法与学术写作
省级
开课中

辽宁大学
103人评价(36)人学习
【课程简介】 本课程由学研究方法与英文论文写作两大模块构,共8个单元。课程主要介绍了外语专业相关的研究设计与研究方法的基本知识,并通过具体实例系统展示英文学术论文写作的全过程,具体内容包括:学研究方法导论、质研究方法、量研究方法、英文学术论文写作导论、实证研究论文结构以及英文学术论文写作风格、文体特点、标点符号与APA格式。课程旨在帮大家学习研究及学术论文写作知识,培养积极思考及新思维能力,提升研能力和学术论文写作能力,并为日后撰写毕业论文提供相关的知识和指导。   【课程特色】 内容详尽,逻辑清晰 本课程全面、系统介绍学研究及英文学术论文方法,各模块与章节排列有序,符学研究与论文写作的的逻辑顺序,专为学术新手打造,手把手教你做研究、写论文,激发青年学子的学术兴趣。   针对需求,注细节 本课程针对英语专业及其他文学的本学生学术论文写作无从下手的困境,从宏观层面帮学生树立学术意识、了解学术规范;从微观层面介绍英文论文写作风格、遣词造句、标点使、论文格式等写作规范。 专业教师,实力强劲 本课程的主讲教师是应语言学方向的博士、教授,受过严格的学术训练,具有近三十年的教学经历及十余年讲授研究方法与写作课程的教学经验,了解学生对于研究方法与学术写作的需求,积累了丰富的教学资源。通过通俗易懂的案例讲解帮生初步掌握学研究的方法和写作规范,为本论文的写作及未来论文写作提供准备。   【课程团队】 刘熠:辽宁大学外国语学院教授、博士生导师;北京大学外国语言学方向博士,温莎大学教育学院博士后;国家流本教育示范专业英语专业负责,省优秀教师;研究方向为应语言学、社会语言学、话语分析、质研究等;主讲课程为《高级英语》、《社会语言学》、《话语分析》、《学术论文写作》等;曾主持国家级和省级研和教改项目十余项;担任TESOL Quarterly、《外语与外语教学》等外语类核心期刊匿名评审专家;在国际、国内外语类核心期刊发表论文30余篇,具有丰富的研究方法和论文写作教学与实践经验。 王蕾:辽宁大学外国语学院讲师,研究方向为口译实践与教学。2020年获辽宁大学本教学等奖。 刘建宇:辽宁大学语言学方向博士生,研究方向为社会语言学和话语分析。熟练掌握SPSS,CiteSpace,R语言等研究工具。     (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)