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研究方法与学术写作
省级
开课中

辽宁大学
103人评价(37)人学习
【课程简介】 本课程由学研究方法与英文论文写作两大模块构,共8个单元。课程主要介绍了外语专业相关的研究设计与研究方法的基本知识,并通过具体实例系统展示英文学术论文写作的全过程,具体内容包括:学研究方法导论、质研究方法、量研究方法、英文学术论文写作导论、实证研究论文结构以及英文学术论文写作风格、文体特点、标点符号与APA格式。课程旨在帮大家学习研究及学术论文写作知识,培养积极思考及新思维能力,提升研能力和学术论文写作能力,并为日后撰写毕业论文提供相关的知识和指导。   【课程特色】 内容详尽,逻辑清晰 本课程全面、系统介绍学研究及英文学术论文方法,各模块与章节排列有序,符学研究与论文写作的的逻辑顺序,专为学术新手打造,手把手教你做研究、写论文,激发青年学子的学术兴趣。   针对需求,注细节 本课程针对英语专业及其他文学的本学生学术论文写作无从下手的困境,从宏观层面帮学生树立学术意识、了解学术规范;从微观层面介绍英文论文写作风格、遣词造句、标点使、论文格式等写作规范。 专业教师,实力强劲 本课程的主讲教师是应语言学方向的博士、教授,受过严格的学术训练,具有近三十年的教学经历及十余年讲授研究方法与写作课程的教学经验,了解学生对于研究方法与学术写作的需求,积累了丰富的教学资源。通过通俗易懂的案例讲解帮生初步掌握学研究的方法和写作规范,为本论文的写作及未来论文写作提供准备。   【课程团队】 刘熠:辽宁大学外国语学院教授、博士生导师;北京大学外国语言学方向博士,温莎大学教育学院博士后;国家流本教育示范专业英语专业负责,省优秀教师;研究方向为应语言学、社会语言学、话语分析、质研究等;主讲课程为《高级英语》、《社会语言学》、《话语分析》、《学术论文写作》等;曾主持国家级和省级研和教改项目十余项;担任TESOL Quarterly、《外语与外语教学》等外语类核心期刊匿名评审专家;在国际、国内外语类核心期刊发表论文30余篇,具有丰富的研究方法和论文写作教学与实践经验。 王蕾:辽宁大学外国语学院讲师,研究方向为口译实践与教学。2020年获辽宁大学本教学等奖。 刘建宇:辽宁大学语言学方向博士生,研究方向为社会语言学和话语分析。熟练掌握SPSS,CiteSpace,R语言等研究工具。     (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

商务英语
国家级
开课中

中南财经政法大学
88人评价(172)人学习
【课程介绍】 本课程包括十五个单元的内容,各个单元的主要内容以商业活动和情境为主线,从企业开始创建到经验管,系统培养学习对各种商业情境的认知和解,帮学习提升运英语从事相关商务活动的能力。课程单元主题包括:商业环境、企业家精神、发现商机、创建企业、组织结构、员工招聘与培训、员工激励、企业文、生产与产品、场营销、财务管、企业融资、企业社会责任、进入国际场、电子商务等。   【课程特色】 内容全面  讲解细致  课程全英文讲授企业从最初创建到经营管的各个方面的基本知识,帮学习深入了解场经济体制下工商企业运作各方面的基本情况。 知识融通  全面培养  课程主要围绕语言技能和商务知识两个方面展开,同时在教学中融入能力培养。课程方面帮学生掌握相关商务领域的专业术语表达,提升学习在不同商务情境中运商务英语的能力;另方面帮学生了解企业运作各方面的相关概念和基本原。 专业团队  精心打造  课程主讲教师具有具有十多年商务英语教学经验且具备“英语+商务”的交叉学背景,曾主编多本商务英语专业教材。教师英语发音标准,商务知识丰富,教学质量过硬。   【主讲教师】 袁奇:博士,中南财经政法大学外国语学院副教授、副院长。2013-2014年国家留学基金委公派英国兰卡斯特大学访问学。研究方向为商务英语、商务翻译。主讲课程包括“工商导论(英文)”、“场营销(英文)”、“商务翻译专题”、“经济文本翻译”等。2018年国家精品在线开放课程“商务英语”课程负责。近5年曾主持和参与多项省部级研项目,主持教育部产学作协同育项目1项、中央高校教育教学改革专项项目1项、中央高校基本研业务费培育项目1项、校级教学研究项目1项。近5年编著《商务英语视听说》等教材3本,发表学术论文5篇。

英语报刊选读
开课中

山西工商学院
0人评价(214)人学习
【课程简介】 《英语报刊选读》是新闻知识、英语语言知识、世界知识为体、知识与实相结主干课程。旨在拓宽学生知识面域的同时增强其透视社会问题的分析能力,拓展批判思维,提升思辨能力,好地形社会主义价值观,培养学生为德才兼备,具有家国情怀和国际视野的新时代专业才。   【课程特色】 (1)学规划 横纵结    课程将“英语”与“新闻学”两学交叉融,将教学内容进行模块组,以新闻篇章结构为主线,新闻类型为载体,构建了新闻知识、语言知识、世界知识的“两纵横”教学知识体系。 (2)逻辑思辨 思政融入  课程以社会主义核心价值观为引领,以“学思践悟”为主线,拓宽学生知识面域的同时增强其透视社会问题的分析能力,从新闻材料辨析作的立场和观点,并进行批判解读。(3)学以致 责任担当  课程关注中外英文报刊中相关中国的报道,引导学习读新闻、知天下、晓国情。引导学习掌握新闻多元读写能力的基础上讲好中国故事,传递中国声音,担负时代责任。   【主讲团队】 王燕飞:骨干教师,双师型教师,中共党员。直在教学线从事英语与翻译教学工作,课改能力强,研热情高,能够组织实施并在全校推广相关研究果,具有很高的论修养和研究经验。 主持山西省高等学校哲学社会学研究项目1项,主持山西省“十四五”规划课题1项,主持教育部供需对接就业育项目5项,校级教改课题1项,参与省级课题4项,校级课题2项。发表实新型专利2项,参编教材1部,著作2部,发表学术论文4篇。多次参加教学比赛,获得“第八届全国高等院校英语教师教学基本功大赛”国家二等奖、“首届全国高等学校外语课程思政教学比赛”国家二等奖,多次获得外研社“教学之星”大赛、外语微课大赛以及“外教社”全国高校外语教学大赛等山西省“等奖”、“二等奖”等多项奖励。指导学生比赛多次获奖,“口译大赛”“外研社阅读大赛”“外研社写作大赛”“互联网+”大学生创新创业大赛、“三创大赛”“外教社·词达杯”全国大学生英语词汇等获得山西省“等奖”等多项奖励。 

巴渝文(英文)
省级
开课中

重庆第二师范学院
151人评价(89)人学习
【课程简介】 本课程是2020年高校流外语在线课程点建设项目。课程以清代巴县知县王尔鉴提出的“巴渝十二景”为切入点,共包含十二章内容,每章对应景,由每景延伸到庆的历史、地、气候、文学、绘画、音乐、建筑、神话、民俗、方言、饮食、庆精神等方方面面。课程由真教师与王尔鉴虚拟形象共同讲解。每章内容设有配套章节测试与讨论,并提供每章节相关的阅读材料以及单词列表,供学习拓展学习。课程旨在帮学生掌握有关庆的基础知识,通过对巴渝文的探索,帮学生了解并掌握庆的地概貌、历史文、旅游景点、古迹遗址、建筑特色、情风俗,增强文自信,提升讲好中国故事的能力。   【课程特色】 古今穿梭游巴渝 课程以“巴渝十二景”为切入口,每章介绍“巴渝十二景”中的景的过去与现在。学生们可以通过景色的变迁了解历史的沿革,由此还可以拓展各个方面的文知识。 身临其境品庆 课程中穿插着大量的实景视频,学习跟随着镜头,基本上可以了解庆的全貌,身临其境地品味壮丽的巴渝文。 明线暗线串知识 课程突破般文类课程的内容组织形式。明线庆具有代表的“巴渝十二景”,将课程各章节串联体的脉络;暗线则涵盖文类课程所涉及的历史、地、气候、文学、绘画、音乐、建筑、民俗、方言、饮食、物等各个方面。明线暗线双线贯穿全课程,构思可谓巧妙,特色鲜明。 真虚拟探文 课程以动画物王尔鉴读其为“巴渝十二景”所作诗歌作为每章的序幕,然后通过真教师与王尔鉴的互动来串联内容,生动有趣,带领大家起探究巴渝文。   【特邀专家】 章创生:《庆历史与文》(10册)中小学地方历史教材主编主笔;文旅委特聘专家授课专家;巴蜀小学教育文指导专家;出版有《庆掌故》《庆掌故藏本》《座城的故事》《大足石刻之谜》《张献忠情断巴国》《君子之道》《听听孩子怎么说》等30余部著作。近年来作了千余场历史文教育文讲座。   【课程团队】 刘丽:庆第二师范学院外国语言文学学院副教授,硕士,浙江大学访问学,全国本毕业论文(设计)抽检评审专家库专家,外文协会事,中国高等教育学会外语教学研究分会会员。研究方向为专门途英语、翻译与文传播。曾获思政课程教学名师(2022),第四届全国高校混式教学设计创新大赛“设计之星”(2022),第六届外语微课大赛全国决赛等奖(2020),届微课教学比赛二等奖(2015),校级教学果奖等奖(2023)、二等奖(2014)等奖项;主持省部级流本课程2项、省部级课程思政1项;主持3项省部级研、2项省部级教改项目、横向课题1项;主编教材1部。 徐飞:庆第二师范学院外国语言文学学院院长,教授,硕士研究生导师,省级“流专业”负责,兼任教育部本毕业论文(设计)抽检专家,社会学规划项目结项鉴定专家,普通本高等学校教学指导委员会外国语言文学类委员、商务英语研究会副会长,外文学会常务事,庆第二师范学院校学术委员会委员等职。曾获“优秀党员”“优秀党务工作”“优秀教师”“优秀教育工作”“最可敬可亲教师”“技工作”等荣誉称号,长期致力于外语教学、语言教师专业发展、外语教育政与语言管研究,主持或主研国家级和省部级各类纵向项目10余项,横向项目5项,社会服务项目近20项,出版专著和教材5部,在CSSCI和外语类核心期刊等发表学术论文30余篇。 蒋艳:庆第二师范学院外国语言文学学院副教授,硕士,商务英语研究会事,外文协会事,大学英语研究会事,全国本毕业论文(设计)抽检评审专家库专家。研究方向为ESP、商务英语、外语教育、应学等。主讲课程为跨境电商实践、大学英语等。曾主持和参与多项校级和省部级研课题及教研课题,参编教材1部,发表论文20余篇。曾获第六届外语微课大赛全国决赛三等奖(2020),课程思政案例大赛二等奖,主持省部级流本课程1项、校级特色思政课程1项;主持1项省部级研、1项省部级教改项目、横向课题1项。 沈歆昕:庆第二师范学院外国语言文学学院讲师,硕士,作家协会会员,《环球文地》《城》专栏作庆经济广播电台FM101.5《海宝来了》常驻嘉宾。研究方向包括跨文交际、地域文、欧洲文。主持2项校级教改项目和1项省部级研项目。出版文专著2部:《想见你,安达卢西亚》(2020年)和《西西里:上帝的后花园》(2015年),分别获中国西部地区优秀技图书三等奖和二等奖。文章《千年古都托莱多:西班牙的荣耀,所有城之光》获期刊优秀作品二等奖(2017年)。 谢玲:庆第二师范学院外国语言文学学院副教授,硕士,研究方向为英美文学、地域文传播及英语教学,全国本毕业论文(设计)抽检评审专家库专家,课程思政教学名师。主持省部级教学项目1项、主持校级教学研项目5项、参与高校外语流在线课程门(2020)、参与校级精品课程1门,参与多项省部级、校级教学研项目,参编教材1部,发表论文20余篇。曾获第二届全国高校混式教学设计创新大赛三等奖(2020)、指导学生在“外研社国才杯”全国大学生英语演讲赛中多次获得二等奖、三等奖,指导学生在首届“天府杯”笔译竞赛本生专业组中获、二、三等奖,指导学生在第四届、第六届“神州视景杯”全国旅游院校导游服务技能大赛(英语组)多次获得、二、三等奖。 马之庆第二师范学院外国语言文学学院副教授,硕士,中国专门途英语专业委员会庆分会常务事。研究方向为外语教育和教育技术。主讲课程为综英语、英语视听说、二语习得等。主持省部级课题2项,主研省部级以上课题3项;主编出版教材1本,发表论文3篇;参与建设精品课程1门;获“外教社杯”全国高校外语教学大赛庆赛区等奖、校级教学果二等奖。     (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

东南亚文
省级
开课中

天津外国语大学
1人评价(17)人学习
【课程简介】 中国和东南亚国家有着数千年的交往史,目前东盟是我国经济、贸易、文作伙伴,东盟国家又都处于“路”沿线,中国和东盟的关系及其要,学习和了解东南亚文知识势在必行,党中央和各级政府对此非常视。如今国内各行业各领域都与东盟有着交流、作关系,许多在职的相关员都有学习东南亚文的需求。《东南亚文》慕课将使大学的《东南亚文》教学走出课堂,既能满足在校大学生线上线下相结教学模式的需求,又能服务社会,让多的足不出户就能学习和掌握东南亚文专业知识。   【课程特色】 完系统的学习:完的慕课,系统的介绍了东南亚各方面的文,包括两个部分的内容:视频课和见面课。视频课含绪论、东南亚饮食文,东南亚节日、东南亚建筑、东南亚婚礼习俗,东南亚艺术、东南亚服饰文等7个部分。 形式多样,内容丰富:见面课主要讲授中国和东南亚国家的友好交往关系及其历史意义及影响,世界四大文对东南亚文的影响等。本课程以教师深入浅出的教授和生动的图片,以及见面课中的答疑、讨论等,向学习展示东南亚的绮丽风光、独特文,以及发展状况,满足学习了解和掌握东南亚文知识的需求。   【主讲团队】 刀承华:傣族,天津外国语大学校聘教授,云南民族大学教授,硕士生导师,曾任泰国清迈皇家大学博士生副导师,泰国朱拉隆功大学高级访问学,玛希隆大学访问教授,云南师范大学“云南少数民族哲学及社会思想史研究基地”兼职研究员、学术委员,云南省红河学院客座教授;中国少数民族文学研究会事,云南省民族学会傣学研究委员会副秘书长。主持完国家社基金项目二项,国家社基金特别委托项目项,主持完云南省十二五规划教材、云南省“南亚东南亚语种才培养示范点”等项目;主持完泰国高校教育委员会项目项,参与泰国朱拉隆功大学研项目二项。出版著作10余部,主编论文8部,公开发表学术论文60余篇。 岩温香:傣族,天津外国语大学泰语专业负责,云南民族大学亚非语言文学硕士,编写教材1部,主持校级研立项1项,主持校级教改立项1项,参与教育部研立项1项,公开发表论文5篇。主要研究方向:泰国语言文学、泰国国情研究、傣泰研究。 韩旭:汉族,天津外国语大学印尼语专业教师,印度尼西亚教育大学印尼语教育硕士,出版译著1部,主编教材1部,发表论文1篇,主持教委立项1项,参加级、校级项目共4项,获2019年度中国外语非通语优秀果译著类等奖。研究方向:教育学、语言学、比较文学。 曹磊:汉族,缅甸语专业负责。毕业于云南民族大学,编写教材1部,发表论文2篇,译文7篇,研究报告1篇。主要研究方向:中缅关系、翻译。 陈昱:汉族,讲师,柬埔寨语专业负责。云南民族大学亚非语言文学硕士,编写教材1部,主持校级培育项目1项。主要研究方向:柬埔寨文学与文。 陆诗晴:汉族,讲师,马来语专业负责。毕业于云南民族大学,编写专业教材1部,获批校级研立项培育类项目1项,公开发表论文2篇。主要研究方向:马来西亚文学文。 曹葭:汉族,印尼语专业负责。印尼卡查玛达大学印尼文学专业硕士,编写教材1部,主持校级研教改立项1项,参与研立项2项,参与国家级研立项1项。主要研究方向:印尼语言文学。

时政英语视听说
开课中

四川外国语大学
22人评价(190)人学习
基础篇听力通关授课视频为时政专题在线练习中听力难点汇总精讲微课视频及配套练习,分为听力与词汇,听力与语音、听力与语篇以及听力辅技巧四个部分。实战篇时政专题视听说在线练习广泛收CGTN、BBC、CNN等英语电视广播节目中的时政报道,据不同的主题分类后进行英语听说训练任务设计,具有新鲜、丰富和系统的特点。课程由四川外国语大学具有丰富视听说课程教学经验的英语教师和教授外交学、国际政治课程的教师共同精心打造。   【课程特色】 听力技巧 单独设置  听力通关系列微课运英语词汇、语音论全面系统解析听力障碍,让学习了解突破听力瓶颈的方法。 时政专题  特色鲜明  精心编排的时政专题紧跟时政热点,逐年新教学内容。结时政热点,选择新冠、奥运会、太空探索等专题作为教学素材。 英语国政 学  课程通过英语教师和国际政治、外交学教师的作授课在英语学习中融入国际关系和外交学通识知识,帮学生全面提高。 师生共建  教学相长 课程邀请了我院优秀学生参与课程录制,并通过在线交流师生共同分享,相互促进。   【主讲教师】  魏涛:四川外国语大学副教授。研究方向为新闻翻译和在线教学。曾赴英国爱丁堡大学和埃塞克斯大学培训和访学。国家级线上线下混流课程《时政视听说(1)》负责高校精品在线开放课程《时政英语视听说》负责。曾获得2023外研社·国才杯国际传播力短视频大赛冠军、季军指导老师特等奖, 2019年全国高校教师教学创新大赛——第五届外语微课大赛庆赛区等奖及全国决赛三等奖、第六届全国口译大赛(英语)西南赛区大区赛优秀指导教师奖和第七届全国口译大赛(英语)西部赛区大区赛优秀指导教师奖 。曾在《中国翻译》等外语类核心期刊发表论文。   【版权声明】 因教学需要,本课程视频中视听说练习有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。

全英文西方文明史
开课中

国际关系学院
34人评价(730)人学习
【课程简介】 本课程共8个单元,运全英文系统讲授西方文明史,培养批判思维,辩证解西方文明的光明与黑暗,深入解文明互鉴、文对话和构建类命运共同体的意义。课程内容包括古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴与宗教改革、17世纪、18世纪。不同于其他西方文明史课程,本课程是国内唯全英文西方文明史课程;不仅如此,本课程突出课程思政,以物史观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,讲解习主席“修昔底德陷阱”和“类命运共同体”等论述,培养批判思维,正确认识西方文明遗产有光明也有黑暗。 课程配套教材:刘俊阳 《光明与黑暗:西方文明简史》(英文版),北大出版社 2025年5月ISBN978-7-301-36342-3   【课程特色】 注国际政治 系统讲授西方文明史包括政治思想文各方面,注国际政治。以要事件为节点,穿插历史故事。 以学生为中心,培养自主学习能力  社会学习通过学习课件和观看视频自主学习,大学生完各环节课获得学分。注线上交流,内容每轮都有新。通过公告发帖微信群与学生交流。 研究融入教学 将在《中国日报》等发表的20篇评论、中国与北欧哥本哈库会议、亚洲文明大会“文明互鉴与类命运共同体构建”国际论坛和“神话与文精神”巴黎研讨会演讲融入教学。 突出课程思政  2022年北京课程思政示范课与教学名师。以唯物史观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,讲解习主席 “修昔底德陷阱” 和 “类命运给共同体” 等论述,培养批判思维,正确认识西方文明遗产有光明也有黑暗。   【主讲团队】 刘俊阳:北京高校课程思政教学名师、国际关系学院教学名师、师德锋、部级优秀教师。从教38年。北京师大中国文学硕士、美国玛瑞埃塔大学与丹麦奥尔堡大学访问学。开设4们全英文课程,全英文西方文明史是我国首批国际课程,学堂在线、学习强国、树和国家高等教育平台13万在线学习,北京优质课程、课程思政示范课与教学名师。  

数码摄影艺术与技法
开课中

天津外国语大学
8人评价(15)人学习
【课程简介】 本课程共计十二个章节,教学内容从摄影和摄像美学原出发,分别讲解数码单反照相机的能结构、镜头造型、曝光原、光线知识、色彩原、景深原、构图知识以及摄影历史、本质和社会功能等,课程内容还包括摄影技能(如:对焦、光、运动拍摄、景深控制、构图技巧等)和主题摄影(如静物、风光、像、广告、新闻、体育、纪实等题材拍摄)。课程内容新颖而全面,论与实践并,突出应型培养目标。    【课程特色】 内容全面,讲解细致  课程涵盖数码摄影的论和拍摄实践主题,内容全面、讲解细致,让学习论和实践结中学会摄影审美,提升发现美、欣赏美、创造美的能力。   精心设计,打造氛围  课程视频呈现精心设计,运摄影设备的元素,为学习打造沉浸式学习氛围,让学习获得优质学习体验。   优秀团队,实力雄厚  本课程团队是支专业教师队伍,团队教师多为天津新闻摄影学会或其他摄影协会员,作品多次获奖,具有丰富的摄影经验。   【课程团队】 王济军:博士,天津外国语大学教授、硕士研究生导师,教务处副处长;教育部虚拟仿真实验教学创新联盟文类外语组规划编制牵头,天津高校学领军才,天津外国语大学教育学带头;主持全国教育学规划教育部点项目及天津省部级项目6项,主持横向课题6项;发表论文30余篇,出版著作教材3部;曾获天津第八届高等教育教学果奖二等奖,天津外国语大学教学果奖等奖。   刘淑霞:博士,天津外国语大学副教授,入选天津131创新型才培养工程;主持参与各类课题8项;出版著作教材2部;曾获天津外国语大学教师基本功竞赛二等奖。   王丽丽:博士,天津外国语大学教师,天津高校“青年后备才”;点参与省部级及以上研项目3项,主持校级研1项;发表论文10篇;曾获天津第八届高等教育教学果二等奖,天津外国语大学校级教学等奖。   高蓉蓉:硕士,天津外国语大学教师。主持参与各类课题6项;出版教材2部;曾获天津第八届高等教育教学果二等奖,天津外国语大学教师基本功竞赛等奖。

口译:汉译英
开课中

北京外国语大学
34人评价(87)人学习
学习本课程,你将对如何做口译有定的了解,迈出走上口译实践道路的坚实步。 本课程为有志于学习口译的同学量身定制,从口译实践的主题与技能等方面,带领同学们逐步进入汉英口译的大门,在对照课程中的学生口译与口译示范中,体会汉英口译的方法与技巧。在小结与评析中,体会口译的标准。在职业译员以多年从业经历的体会中,找对口译的感觉。汉译英口译的入门不再困难。 课程包括五个单元。第单元为课程介绍。第二单元为向世界介绍中国,分为三课:大运河、北京中轴线、旅游业。第三单元为口译笔记技巧与提高,分为三课:两节介绍,节提高。第四单元为中国的国际作,分为三课:中国的改革开放、国际作、路。第五单元为复习。   【课程特色】 ·主讲教师,经验丰富 主讲教师有多年口译教学与研究经验,并有近20年口译实践经验,由浅入深,循序渐进帮同学们进行汉英口译入门。·精讲精练,突出点 课程由短小精悍的视频构,易于学习与解,每个单元点突出,提高学生口译的认识与解。·面向实践,活学活 课程选材包括向世界介绍中国与中国的国际作等方面的内容,面向口译工作实际。职业译员以自身实际经验为同学们的学习带来业界线的信息。   【主讲团队】 王海若:博士,北京外国语大学英语学院讲师,级口译,英语学院翻译研究中心副主任,研究领域为口译教育研究、政治文献国际传播研究等。主持研究项目包括:《习近平谈治国政》多语种版本“三进”工作研究生课程教改项目--视译、《习近平谈治国政》多语种版本“三进”工作研究生课程教改项目--英语笔译、《习近平谈治国政》多语种版本“三进”工作专题教材建设项目--《习近平谈治国政》英语翻译学习手册、北京外国语大学本教学改革与研究项目:口译课程中的领域知识研究、2015北京社会学基金青年项目:“北京历史文文本口译略的实证研究”等。获奖包括:2020年外研社“教学之星”大赛全国半决赛等奖、2019北京外国语大学第四届青年教师教学基本功比赛三等奖、2015第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛全国总决赛翻译专业组二等奖等。出版物包括:中国特色话语交替传译与同声传译略研究、CATTI英语三级口译实务等,参编《解当代中国·汉英翻译教程》。

商务英语口语与实训
国家级
开课中

江西外语外贸职业学院
35人评价(116)人学习
《商务英语口语与实训》是高职商务类专业必修的专业核心课程之。它不仅是英语基础课程,帮学生提升语言能力,也是把英语语言、商务技能、职业素养三相融的课程。本课程以国际职场环境为交际背景,帮学生了解必要的商务工作知识以及工作流程。 通过学习,学生将能够在各种商务情景下进行有效沟通和交流,同时能够在各种职场环境中团队协作解决各类实际问题。 【课程特色】 知识全面,结构 课程设置,讲解循序渐进、逐步深入,每节课程以商务实景切入,介绍必要的商务职场知识以及工作流程,讲解配有生动的视频案例分析。 语言能力与专业知识并 课程不仅培养和提高学习在商务环境下综英语的能力,也系统介绍了商务知识,教授职业技能,帮学生学会在各类商务情景下如何进行有效沟通与交流,解决实际问题。 兼顾实与思辨 课程设置注与思辨,课程客观题测验与主观题讨论相结,配有单元测试与期末考试,帮忙学生在测试中加深解,在讨论中不断思考。