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高级英语读写
省级
开课中

湖南科技大学
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【课程简介】 本课程是门专注于提升在校大学生英语综合能力的高阶课程。课程主要探讨文章中的语言艺术、文化内涵、修辞手法等方面,通过对经典篇章的深度研读、词汇语法的细致剖析以及文化背景的全面解读,培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。无论是渴望提升英语水平的英语专业学子,还是对英语文学有浓厚兴趣的其他专业同学,这里都将为你提供深入学习与交流的优质平台,起开启这场英语盛宴吧!   【课程特色】 学完这门课程,你将在英语能力和知识储备上有全面提升,具体如下: 1. 丰富词汇与多样句式:从不同文章中积累描写灾难、物等场景的实用表达。 2. 提升文学鉴赏力:深入剖析马克·吐温作品及审判相关文章,理解美国文化历史。 3. 掌握演讲技巧:通过解析希特勒入侵苏联的演讲,学会演讲的表达方式。 4. 增强逻辑思维:分析文章情节和物关系,提升逻辑推理能力。 5. 拓展跨文化视野:了解不同历史背景下的国际事件与文化内涵。   【主讲团队】 唐清:英语语言文学博士,硕士生导师。主要从事理论语言学、课程思政教学改革研究。省高校课程思政教学名师,省研究生教学技能大赛优秀指导老师,省普通高校课程思政示范课程主持。获省高校课程思政大赛等奖、省高校课堂竞赛等奖。全国高校外语课程思政教学案例大赛特等奖。全国优秀教学案例二等奖。课堂教学案例被外教社WE平台收录。课程思政案例被省优秀课程思政案例集收录。   曾建松:英语语言文学博士,硕士生导师。主要从事外语教学、语言学、英美社会与文化等研究。主持省级科(教)研项目3项,参与国家社科基金项目1项。出版专著1部,参编教辅用书3部。在《外语学刊》、《外语电化教学》等刊物发表论文20篇,其中CSSCI来源期刊7篇。获湖南省外国语言与翻译优秀成果二等奖等科研奖励5项。     傅婵妮:硕士生导师。主要研究领域为英美文学与文化,外语教育等。主持教育部科研项目1项,省级科研教研项目9项,发表学术论文30篇,参编教材2部。   旷战:英语语言文学博士,硕士生导师。主要研究领域为功能语言学、语篇分析、外语教育等。现为中国功能语言学研究会理事、国际汉学与教育学会会员,湖南省高中英语教师资格面试主考官。主持省级科研教研项目5项,获湖南省社科联第十届“外国语言与翻译优秀成果二等奖”,第九届“外国语言与翻译优秀成果三等奖”。发表论文近30篇,其中《语言学研究》、《外语学刊》、《湖南科技大学学报》、《江淮论坛》等核心期刊6篇,出版专著1部,参编教材2部。   周四媛:外国语言学与应用语言学硕士,曾在英国Swansea University应用语言学系学习。主要研究方向:语用学和语篇分析。主讲英语专业《高级英语》《跨文化交际》《中国文化通论》等课程。

数码摄影艺术与技法
开课中

天津外国语大学
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【课程简介】 本课程共计十二章节,教学内容从摄影和摄像美学原理出发,分别讲解数码单反照相机的性能结构、镜头造型、曝光原理、光线知识、色彩原理、景深原理、构图知识以及摄影历史、本质和社会功能等,课程内容还包括摄影技能(如:对焦、用光、运动拍摄、景深控制、构图技巧等)和主题摄影(如静物、风光、像、广告、新闻、体育、纪实等题材拍摄)。课程内容新颖而全面,理论与实践并重,突出应用型培养目标。    【课程特色】 内容全面,讲解细致  课程涵盖数码摄影的理论和拍摄实践主题,内容全面、讲解细致,让学习者在理论和实践结合中学会摄影审美,提升发现美、欣赏美、创造美的能力。   精心设计,打造氛围  课程视频呈现精心设计,运用摄影设备的元素,为学习者打造沉浸式学习氛围,让学习者获得优质学习体验。   优秀团队,实力雄厚  本课程团队是支专业教师队伍,团队教师多为天津市新闻摄影学会或其他摄影协会成员,作品多次获奖,具有丰富的摄影经验。   【课程团队】 王济军:博士,天津外国语大学教授、硕士研究生导师,教务处副处长;教育部虚拟仿真实验教学创新联盟文科类外语组规划编制牵头,天津市高校学科领军才,天津外国语大学教育学科带头;主持全国教育科学规划教育部重点项目及天津市省部级项目6项,主持横向课题6项;发表论文30余篇,出版著作教材3部;曾获天津市第八届高等教育教学成果奖二等奖,天津外国语大学教学成果奖等奖。   刘淑霞:博士,天津外国语大学副教授,入选天津市131创新型才培养工程;主持参与各类课题8项;出版著作教材2部;曾获天津外国语大学教师基本功竞赛二等奖。   王丽丽:博士,天津外国语大学教师,天津市高校“青年后备才”;重点参与省部级及以上科研项目3项,主持校级科研1项;发表论文10篇;曾获天津市第八届高等教育教学成果二等奖,天津外国语大学校级教学成果等奖。   高蓉蓉:硕士,天津外国语大学教师。主持参与各类课题6项;出版教材2部;曾获天津市第八届高等教育教学成果二等奖,天津外国语大学教师基本功竞赛等奖。

初级韩国语2(下)
开课中

北京外国语大学
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教授《基础韩国语》《韩国语言学》《中韩语言对比研究》《语言的共性与性》等多门本、硕课程,曾获北京市高等教育教学成果奖等奖、国家级优秀教学成果二等奖等奖项。编写出版有《新经典韩国语精读教程》系列教材(外研社)和《韩国语实用语法教程》系列教材(外研社)。   配套教材 《新经典韩国语(精读教程)(2)》(高红姬、汪波等,外研社,2020)。该教材由国内外32所高校韩国语专业的50多位线教学名师共同编写,对标新韩国语能力考试,主题新颖全面,生动有趣,简洁实用,同时注重跨文化能力的培养,注重文化素养的提升。   课程结构 课程共分为15单元,每单元3课,每课3-4课时,每课时包括预习(单词)、课前测、视频课和课后练习四部分。大家首先通过预习部分熟悉该课时所需要用到的单词,再通过课前测检查单词记忆效果;然后通过视频课对该课时的教学内容进行学习,最后通过课后练习检验学习效果,完成该课内容。

AI辅助汉韩笔译
开课中

天津师范大学
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【课程简介】 在工智能深刻改变语言服务行业的背景下,汉韩翻译教学正面临从“纯语言转换”向“机协作、技术赋能、文化传播”转型的新课题。《AI辅助汉韩笔译》课程,面向国内韩国语专业高年级学生、翻译硕士、研究生,以及韩语翻译学习者与从业者。 课程以“AI+汉韩笔译”为主线,坚持“理论奠基、工具比较、案例驱动、机协作、文化自觉”的设计思路。课程从 “ ‘我’和AI”的关系切入,引导学生重新思考工智能时代译者的职业定位与能力结构;继而系统讲解AI翻译的发展概况、基本原理与流程、优势与局限,AI翻译的主体与翻译伦理,AI汉韩翻译工具比较及其文化属性,译后编辑的重要性与技巧等理论内容。 在实践层面,课程聚焦时政类文本、中国文学经典、中国传统文化、中华学术四大类文本的韩译,涵盖固有名词与新型概念、特有句型与逻辑关系、古诗文典与中国意境、修辞手法与文本结构、文化负载词、传统典籍、学术汉语词汇与语篇、学术立场等内容。课程以papago、有道AI翻译等工具的真实翻译案例为教学素材,通过汉韩、韩汉双向对比分析,帮助学生理解不同AI工具在语义解读、语言逻辑、文化负载词、流行语、俗语、典籍翻译等方面的表现差异,并训练译前编辑、译后编辑、译文审校、术语管理、跨文化转换等核心能力。 本课程旨在帮助学习者了解AI翻译的发展现状与前沿问题,提高工智能环境下的技术思维、伦理意识和研究能力,培养AI翻译技术素养、译后编辑能力与译文审校能力,同时重新审视翻译工作的文价值,为从事专业翻译、语言服务以及国家和区域语言服务产业发展打下坚实基础。   【课程特色】 1. 前沿性与交叉性:AI翻译与汉韩笔译深度融合 课程紧贴工智能、神经网络翻译、生成式AI和大语言模型的发展趋势,将AI翻译技术纳入汉韩笔译教学体系,既讲技术原理,也讲翻译实践,帮助学习者在“技术+语言”的交叉视野中理解翻译新生态。 2. 体系完整:导论、理论、实践三层递进 课程结构清晰,设有导论、理论篇和实践篇。理论篇涵盖AI翻译发展概况、翻译伦理、工具比较与文化属性、译后编辑;实践篇覆盖时政、文学经典、传统文化、中华学术等文本类型,形成从概念认知到工具操作、再到文本翻译的完整学习链条。 3. 工具对比鲜明:papago与有道AI翻译双案例教学 课程重点比较papago与有道AI翻译在操作便捷性、功能特点、翻译准确性以及文化属性方面的差异,通过汉韩、韩汉双向案例,分析不同工具在流行语、俗语、成语、惯用语、歇后语、古诗文、典籍和学术文本中的优势与局限,提升学生选择工具、判断译文和修订译文的能力。 4. 案例驱动,突出译后编辑与机协作 课程强调AI翻译不是终点,而是翻译流程的起点。通过大量真实案例,讲解译后编辑的定义、分类、流程和技巧,训练学生在术语统、逻辑关系、标点格式、语级风格、文化适配等方面进行工审校,实现翻译质量与效率的平衡。 5. 文化属性与伦理意识并重 课程不仅关注语言转换,还深入探讨AI翻译工具的文化属性、翻译伦理、学术立场和译者主体性。通过对中国文化负载词、传统典籍、文学经典和中华学术韩译的分析,引导学生在中国文化“走出去”和国际学术话语建构中发挥译者的桥梁作用。   【主讲团队】 申先玉,朝鲜大学国语国文系文学博士,现为天津师范大学朝鲜语系副教授,硕士研究生导师,主要研究方向为韩国近现代诗歌、中韩文学翻译,主讲《基础韩国语》《AI翻译与翻译伦理》《AI与韩国语写作》等课程,代表性成果有《The Image of North Korean Women Constructed in China in the Early 1960s》(A&HCI)、《黄钢的朝鲜特写集<李信子姑娘>研究》(KCI)、《1960年代朝鲜戏剧<红色宣传员>在中国的译介与传播》(KCI)等相关领域论文,出版《钱学森传》《杨振宁传》等韩文译著。 王洁清,首尔大学国语国文系文学博士,现为天津师范大学朝鲜语系讲师,硕士研究生导师,主要研究方向为韩国古典文学、中韩比较文学、中韩互译,主讲《基础韩国语》、《中韩互译》、《AI辅助汉韩笔译》等课程。著有《汉韩机器翻译现状及译后编辑方向和教学对策》(《中韩语言文化研究》2023.12)等相关领域论文。 郑怡鹏,釜山外国语大学韩国语教育博士,现为天津师范大学朝鲜语系讲师,硕士研究生导师,主要研究方向为中韩互译理论及实践,中朝古代关系史。主讲《笔译理论与技巧》《文学翻译》《基础韩国语》等课程。入选天津市高校“青年后备才支持计划”。著有《韩中中韩文学翻译技巧与实践》等多部教材,出版《李四光传》等译著,在国内外发表中韩翻译研究论文多篇。 韩菁,朝鲜大学国语国文系文学博士,现为天津师范大学朝鲜语系讲师,硕士研究生导师,主要研究方向为韩国古典文学、中韩互译。主讲《基础韩国语》、《韩国语会话》、《韩国语视听说》等课程。在国内外学术期刊发表相关研究论文数篇,并主编教材《新编韩国语写作》。

德语语法:精讲精解与精练
开课中

南京大学
13人评价(21)人学习
学习门外语,语法是跳不开的关,特别是当我们学习到了定阶段,需要回头看看过的桥、走的路、淌的河。本课程就是这样门帮助有定德语基础的同学建立语法概念和语法体系的课程。 本课程关注德语语法中形态与句法的各维度和方面,以十二章节的形式逐进行讲解。 学习这门课程,学生可以更好的将基础阶段的德语知识融会贯通,从而进步夯实基础,提升输出能力。 本课程还对德语专业PGG考试中涉及的语法点和语言点有细致的分析,助力德语专业学生系统化知识点,决胜专四统测。

口译与听力
开课中

湖北大学
20人评价(41)人学习
【课程简介】  听懂讲话内容是顺利完成口译任务的先决条件,本课程旨在帮助学生通过提升听力水平更好地完成口译任务,是门帮助学习者提升听力和口译能力的专业基础课。课程分为听力口译关系梳理、听力模块、口译模块三大部分:课程首先梳理听力与口译的关系,然后在听力模块先讲解了英语听力单项技能与技巧(包括:识别语音、口音、语流,推测与预判,积极听辨,听主旨与细节,听力障碍,听言外之意等),接着介绍了在听新闻和演讲时如何综合运用各单项听力技能;在口译模块中,课程讲解了如何进行口译逻辑分析、捕捉关键词、口译记忆与笔记等,帮助学生切实完成口译任务。课程内容循序渐进、逐步推进,培养学习者学会像译员那样听,从而更高效地增强口译能力。   【课程特色】 循序渐进,能力全面 课程融合了听、说、写、译多项技能,循序渐进、全面提升学生的综合语言运用能力。课程内容丰富,包含视频教学、作业、讨论、单元测试、拓展选修资料等内容,环环相扣、系统科学。语料真实,听译结合 课程听力材料真实、典型,具有实用性,突破了传统教学中听力与口译割裂的局面,把听与译巧妙结合,助力学生真正听懂并能够准确翻译。手段丰富,趣味性强 课程采用讲解、示范、点评等多样化的教学方式激发学生的学习兴趣,保持学生学习的新鲜感和积极性。   【授课老师】常言:天津外国语大学英语同声传译方向硕士,湖北大学外国语学院翻译专业讲师、校口译队指导教师;湖北省翻译协会口译分会委员、上海外语口译资格证书考试(口试)考官;主要研究方向为口译理论与实践。常言老师常年教授英汉交替传译、同声传译、口译与听力、口译工作坊等翻译专业本科和研究生阶段课程,具有丰富的教学经验;同时她参与科研项目4项、参加翻译本科与研究生翻译精品课程3门,主编教材《中高级口译口语培训教程》1部、参编了4部翻译教材。常老师具有丰富的国际会议和培训项目的交传、同传经验,曾指导国家级以及省级大学生创新创业项目两项、带领校口译队参与大型语言服务实践30次;她指导的学生在口译比赛中获省级以上奖项共15次,她本连续五年获得湖北省赛区“口译大赛优秀指导老师”称号。 邢星:厦门大学口译研究方向博士,湖北大学外国语学院副教授、翻译研究所副所长;湖北省翻译工作者协会口译委员会副主任委员。先后在《中国翻译》、《上海翻译》、《外语测试与教学》等中文核心期刊发表论文数篇。主持教育部文社会科学研究青年基金项目1项、 全国翻译专业学位研究生教育指导委员会教育研究项目1项、湖北省教育科学“十二五”规划课题1项、 湖北大学青年科学基金项目1项。 主讲课程包括基础口译、汉英交替传译、同声传译等。 陈培:上海外国语大学英语语言文学硕士,湖北大学外国语学院英语专业讲师、校英语演讲与辩论队指导老师;主要研究方向为世界英语、英语语音。主讲英语语音、实用英语语音学、基础英语、英语演讲与辩论等课程,主讲湖北大学精品在线开放课程英语语音,具有丰富的教学经验。曾获第三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛湖北赛区决赛二等奖。 熊紫瑞:香港中文大学翻译硕士,湖北大学外国语学院教师、校英语话剧团指导教师;研究方向为英语口笔译、翻译教育等。持有CATTI二级证书(笔译、口译)和上海高级口译证书,口笔译工作经验丰富。主讲大学英语、西方经典阅读、实用翻译、西方文化等课程。参与湖北省教育厅文社科项目“慕课环境下大学英语混合式教学研究”、全国高校外语教学科研项目“大学英语框架下的‘西方经典阅读’教材研究”等,参编《CATTI二级口译真题解析》,发表学术论文多篇。 陶然:巴斯大学口笔译硕士,湖北大学外国语学院教师。曾为200余场国际会议担任口译员,具有丰富口笔译经验。在第七届海峡两岸口译大赛湖北省赛中获特等奖;曾为国家领导、Facebook创始马克·扎克伯格等担任翻译,还曾为多国家部委、大型企事业单位和机构以及多国驻华使馆担任翻译。 步婧,香港理工大学应用语言科学博士,湖北大学外国语学院翻译专业讲师,英国杜伦大学访问学者;湖北省翻译工作者协会口译分会委员、上海外语口译资格证书考试(口试)考官。多年来直从事翻译本科专业教学工作,主讲课程包括基础口译、联络陪同口译、视译、写作等,曾获湖北大学青年教师教学竞赛二等奖。参与省级教改项目“英汉口译立体化教材建设”、校级研究生教改项目“翻译专业硕士口笔译教学案例库建设研究”等多项教学科研项目;主编和参编了《联络口译》、《汉英同声传译》等多部翻译教材。曾为近百场次国际会议、商务洽谈等外事活动提供口笔译服务,翻译实践经验丰富。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

大学法语与法国文化
开课中

西南交通大学
15人评价(14)人学习
本课程以《新理念大学法语》第册为基础,加以拓展和补充,共计10单元。前4单元,循序渐进地介绍讲解法语语音,教授日常生活中的问候语、时间和空间的表达、自我介绍。第5-8单元,包含4主题:如何介绍自己的家庭、每日行程的表达、日三餐的表达、年月与四季的描述。最后两单元我们将“走进”巴黎,“浏览”、体会、学习巴黎著名景点的表达及其背后蕴含的历史意义。每单元都将从语言交际、法语语法以及法国文化三方面全方位地进行学习,课后配有练习,帮助学习者巩固学习到的知识点。

西班牙语口译理论与实践
开课中

外交学院
0人评价(17)人学习
部分为导论,介绍口译的基础理论与基本方法,奠定必要的理论与方法论基础。后面的主体教学内容分为文化、政治、经济、环境与能源四主题内容模块。每模块内容独立,自成体系;均以理论为指导,以实践为落脚点。模块化教学以学生为中心,关注学习过程,促进自主学习,可以提升学习者面向实践的知识运用与问题解决能力。从纵向来看,四主题模块由口译主题、口译技能、思政教育和考核体四条主线串连在起。在难度、综合性与实战性上逐渐深入,逐步培养学生面向实践的译员素质。此外,本课程的会议模拟练习精选重要国际会议真实语料,内容涵盖最新时事热点,有助于学生锻炼综合实战口译能力。   【课程特色】 1. 系统化教学,以模块构建教学内容结构 本课程以主题模块搭建教学系统框架,各主题的教学内容、目标以及各课时之间紧密联系,共同构成本课程四模块与四大主线的教学内容结构。 2. 理论与实践相结合,理论指导实践 本课程作为门专业实践课,深度融合了理论与实践教学,确保两者相辅相成。在教学内容与教学安排上,严格遵循“先理论后实践,理论指导实践”的教学模式,旨在帮助学生先掌握扎实的理论基础,再通过实践活动深化理解,最终实现知识的内化与应用。 3. 挖掘主题思政内涵,练习内容新颖时效 本课程将思政教育融入教学各环节,注重培养学生的综合译员素质,树立正确的世界观、生观和价值观。口译练习内容紧跟时事热点,选取最新素材和实例,通过与时俱进的内容设计,帮助学生快速把握新形势下的表述方式,提升应对实际口译工作的能力。   【主讲团队】 刘诗扬:外交学院外语系讲师。西班牙巴塞罗那自治大学翻译系博士、硕士,北京外国语大学西班牙语专业本硕。西汉、英汉同声传译。曾为“路”国际合作高峰论坛等高级别会议,以及多国家部委等单位提供同声传译、交替传译语言服务。主要研究方向为翻译研究、二语习得、跨文化研究、区域国别研究。在国内外期刊上发表多篇学术论文,著有专著部,主持多校级科研与教学项目。主讲课程《西班牙语口译理论与实践》获第三届北京高校教师教学创新大赛三等奖及北京高校第十三届青年教师教学基本功比赛文科类B组三等奖。教学成果“面向外交翻译才特色培养的西班牙语智慧口译教学”获外交学院2022年第十届优秀教学成果奖二等奖。

实用英语演讲
国家级
开课中

江西财经大学
23人评价(4)人学习
课程将演讲理论与实践有机融合,结合名演讲以及优秀的学生演讲实例讲解实用的英语演讲技巧,助你全面提高英语口语水平和自信心,彰显魅力。 【课程特色】 内容丰富,举反三  课程从遣词造句到谋篇布局,再到现场演讲达成,涵盖演讲各环节,适用于多种演讲场合。 风格活泼,在乐中学  课程讲解深入浅出、生动形象,配有名演讲视频供欣赏和模仿,让学习在实践中、快乐中发生。 资料丰富,巩固拓展  课程每小节后都配有相应的知识点文档,帮助学生巩固所学并进行拓展。   【课程团队】 杜景平: 江西财经江西财经大学外国语学院副院长、副教授、硕士生导师;江西省外语学会理事;研究方向为翻译和外语教育;发表学术论文十余篇,译著四部(包括:《鸟儿的重力》《平面过》等);主讲的英语演讲课程为江西省精品慕课;主编并出版教材《英文演讲》;获全国高校多媒体课件大赛等奖次、二等奖两次,多次获校级“教学十佳”,“金牌主讲教师”称号和“优秀网络教师”称号。 张晗:江西财经大学外国语学院教师;主讲英语读写,英语演讲,商务英语口译等课程。 张建丽:江西财经大学外国语学院副教授;辅导学生获得数十省级与国家级英语演讲大赛、辩论大赛与写作大赛奖项;曾获2006年度校“教学十佳”,2009年度校师德标兵。 曾文君:江西财经大学外国语学院竞赛中心主任,原BBC英国广播电视台主播;获江西财经大学第十五届青年教师英语演讲比赛专业组等奖;指导学生获得2018年“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛全国决赛三等奖,2019年“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛全国决赛等奖。 王南:江西财经大学外国语学院教师,主讲大学英语等课程。

实用大学英语语法
国家级
开课中

内蒙古大学
905人评价(99)人学习
• 引经据义,有例可援 课程讲授英语中比较重要的18语法项目,引用丰富的例句加以说明解释。大部分例句精选自《新视野大学英语》(第三版)教程和历年大学英语四级考试的内容,帮助学生更好理解语法内容。 • 强调“理据”,词汇融合 课程讲解强调“理据性”,尽量用语言学的理论解释“规定性”的语法规则。讲解语法规则的同时,总结相关词汇的用法,重视语法教学与词汇教学相结合。 【学习建议】 建议同学们学习的时候,方面要认真领会各语法点的含义及其相互联系,融会贯通;另方面,要认真完成练习,努力去理解每英语句子所考查的语法点,同时理解每句子的含义,仔细体会英语句子的表达方式,培养英语的语感。