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西方思想经典
国家级
开课中

南京大学
135人评价(284)人学习
【课程简介】 《西方思想经典》共分为六主题,分别为:基督教神、认识论、社会、、科、性别,每个主题介绍不同领域思想家的经典论述。课程帮助以多元视角深入领会不同议题的复杂性、深刻性,在辨识、比较、打通的过程中,助力从宏观上认知西方文化的发展,并以此为观基础,带领领悟文、哲、宗教、历史等经典著作的魅力。   【课程特色】 悦读经典,融通中西  课程讲解西方不同时期、不同领域思想家的经典论著,同时对中国文化经典,以多元视角帮助深入领会,形成对西方文化的宏观认知。 重点突出,难度适中  课程讲解深入浅出,提纲挈领,同时配有精设计的动画,便于理解。 联系实际,举一反三  课程讲解与课后练习尽量联系实际,与当下现实相结合,启发思维,碰撞思想火花。   【课程团队】 朱刚:南京英语系教授、博导;江苏省教名师、全国美国文研究会会长、教育部英语专业教指导分委员会委员、英语专业教测试专家组成员,享受国务院颁发的政府特殊津贴;主要从事英美文、批评理论、翻译与研究;曾在哈佛、耶鲁、康奈尔、多伦多校访,在联合国教科文组织翻译处担任译员和译审;出版专著5部、编译著和教材9部,发表CSSCI来源期刊论文20余篇;主持江苏省、教育部、国家社科基金项目研究,5次获得教育部和江苏省社科优秀成果奖;主编江苏省、国家精品教材,主持首批国家级一流本科课程(线上线下),江苏省、国家精品课程,教育部精品视频公开课,6次获得教育部和江苏省优秀教成果奖。   陈兵:南京英语系教授、博导,外国语院副院长;入选江苏省“青蓝工程”中青年术带头培养对象(2012),教育部“新世纪优秀才支持计划”(2013),南京“英美文文化”优秀教团队、“英美文文化”师德先进优秀团队成员;主要教和研究领域为英美文文化以及近代中西文化交流等;在《外国文评论》、《外国文研究》、《外国文》等期刊上发表论文40余篇,出版专著2部,主持完成国家社科基金项目2项,江苏省社科基金重点项目1项等。   朱雪峰:南京英语系教授;研究领域为英美文、比较文;在Modern Drama,《外国文评论》,《当代外国文》等期刊发表数篇论文,主持国家社科基金、教育部文社科等科研项目。   解友广:南京英语系副教授,全国美国文研究会副秘书长;研究领域为英美文、比较文、圣经研究;在美国Papers on Language and Literature, Neohelicon、《外国文评论》、《外国文》等期刊发表数篇论文;主持国家社科后期资助基金、江苏省社科青年基金、中国博士后科基金等科研项目。   陈星:爱丁堡英语文博士,南京英语系副教授,仲英青年者;研究方向为文艺复兴文、莎士比亚戏剧;著有专著Reconsidering Shakespeare's “Lateness”: Studies in the Last Plays (Cambridge Scholars Publishing, 2015);在《外国文评论》、《外国文》、Literature Compass等期刊上发表论文十余篇;主持国家社科基金项目、江苏省社科基金项目各一项。   范浩:南京英语系教师;研究领域为英美戏剧;在《当代外国文》等核期刊发表论文多篇,出版多部专著、译著和教育部规划教材;主持国家社科基金等科研项目。

英语诗歌
国家级
开课中

北京师范大学
79人评价(334)人学习
英语诗歌是英语文中的重要组成部分。本课程系统地介绍了英语诗歌的类型、韵律形式,并对英语诗歌在各个历史时期的发展脉络、艺术形式、主题内容、美特征等进行讲解介绍,对各重要的英诗流派及其特点进行分析和简要阐述,对经典诗篇从诗歌语言、艺术形式、主题内容等方面进行分析和鉴赏,并对重点诗篇的汉语翻译进行分析介绍。   【课程内容】 本课程一共16单元: 第1-4单元:介绍英语诗歌的定义、类型和押韵方式以及节奏韵律的形式; 第5-12单元:介绍英国诗歌以及爱尔兰诗歌的主要流派、重要诗,分析鉴赏他们的重要诗篇及其汉译; 第13-16单元:介绍美国诗歌的主要流派、重要诗,分析鉴赏他们的重要诗篇及其汉译。   【课程特色】 知识体系完备:本课程对英语诗歌的形式、艺术特点、诗歌类型以及英诗发展历程中的重要诗诗作进行了较为系统的介绍和分析,并介绍了优秀的英诗汉译作品。课程的知识体系系统完备。 形式活泼多样:教师的讲解深入浅出,形象动,课程配有量精挑选的优美图片和动画图示,有效激发习者的习兴趣。 重点突出,难易适中:课程所选诗篇为英诗中的名篇,选材和讲解的重点突出。同时,课程也针对刚刚踏入英语诗歌的习者的特点,选择难度相对适中的作品进行鉴赏。做到突出重点,难易适中。   【主讲教师】

日本文化概论
国家级
开课中

南开大学
11人评价(39)人学习
“日本文化概论”课程重点概述日本文化以及日本的特点。以深度了解日本文化以及日本。 本课程由六章内容组成,第一章为日本文化基本特征——开放性和主体性,涉及日本对中国文化、西欧文化、美国文化、朝鲜文化、印度文化、葡萄牙文化、荷兰文化的吸收;第二章为日本文化稻作特征,涉及日本的集团主义、亲植物性格、纤细性、勤劳性和多神信仰以及稻作和日本的衣食住行;第三章为日本的家族制度,涉及日本的纵式际关系,中日家族制度比较以及家制度和日本企业的特点;第四章为重实用的日本文化理,涉及日本所吸收中国儒、佛在日本产的变异、日本固有的神道以及各种宗教和日本的日常活;第五章为日本的无常观,涉及佛教无常观给日本死观带来的影响以及日本的危机意识和美意识;第六章为日本天皇制度,涉及天孙降临和万世一系的天皇制度以及近代对中国的侵略战争等。

英语技术写作
省级
开课中

重庆邮电大学
1人评价(295)人学习
  这门课会讲什么?         这门课有什么特色?

法国经济
省级
开课中

南京大学
5人评价(30)人学习
【课程简介】 2018年,教育部明确将“复合型外语才”作为外语类专业的培养目标,“外语类专业应掌握区 域与国别知识”,“形成跨科知识结构”。2020年4月颁布的《普通校本科外国语言文类专业教指南》也强调了科交叉和复合融通。2020年11月,教育部发布《新文科建设宣言》,新文科背景下的科融合更是势在必行。 本课程从的需求出发,制定了“会语言、融专业、跨文化”三个层次的多元教目标。“会语言” 应该从普通法语提升到专业法语的层面,培养将扎实的法语基本功(听说读写译)应用于经济领域的力。“融专业”是指掌握经济的基本概念,了解重要的经济理论,理解经济常用的分析方法。“跨文化”则是从比较的视角了解中法两国的经济特点和经济制空,在中注好奥公作亦溶由泗动国别区域知识,进行专业的分析、预测和规划。   【课程特色】 1)法语+经济,交叉复合 据主讲教师所知,本课程是中国MOOC平台迄今唯一一门用法语讲授经济,将法语和经济融合贯通   的课程。主讲教师具有经济科背景,2012年获法国巴黎萨克雷红切了工,在“法语+经济’ 复合型课程教方面具有丰富的经验。主讲教师在近二十年的教改中探索创新,在实践中总结经验,根据   的反馈动态地调整教目标、教内容和教方法。因此,本课程的教设计和教方法对外语类复  合型课程具有一定的示范性。 2)访谈名师,国际前沿 主讲教师在慕课中精设计了“名师访谈”栏目(A个访迷视频),邀请了埃卢瓦 ·洛朗教授(巴黎政 治院)、皮项尔 ·康复尔迪研九贝(法国经济和社会研究所)、让-皮埃尔 ·福热尔教授(巴黎萨克雷 )和格扎维埃 ·格雷夫教授(巴黎第一)四位法国著名经熔家“走进”课堂,就法国经济的前沿 热点问题展开讨论。该举措充分体现了“协同教”,利用慕课优势优化师资队伍和教资源,进一步提 了课程质量和国际化水准,具有可推广性。   【主讲团队】 王晶:南京外国语院法语系讲师,主要研究方向为法国文化政策及文化产业。2012年获法国巴黎萨克雷经济博士,博士论文被评为优秀,已在法国正式出版;2003年获法国科研究中(CNRS)硕士位;2002年获法国埃克斯—马赛位;2001年获四川外国语法语语言文位。担任的主要课程有《初级法语》、《法国经济》、《科技与经贸翻译》等,慕课《法国经济》已在中国MOOC平台上线。主持国家级项目1项,出版专著1部、译著6部,在国际国内期刊发表论文8篇、译文5篇,多次指导获国家级创新项目立项。

习“语”说教育——习近平总书记教育重要论述英汉双语读解
开课中

西北师范大学
0人评价(164)人学习
【课程简介】 为突出《习近平总书记教育重要论述讲义》中重要论点,实现单模态书面习向多语多模态视听习的转变,探索习近平总书记教育重要论述的有效传播方式与路径。 通过课程建设、载体创新、视频宣讲等手段,构建师“乐讲善讲”、受众“乐”的多模态习氛围,坚守为党育、为国育才初使命,培养出“精语言、晓文化、懂教育、善教翻译、会传播”的素质专业化创新型卓越英语才。   【课程特色】 1. 首创性:首次以中英文双语视频形式进行解读阐释,在国内校尚属首次,是推动习近平总书记教育重要论述国际传播的有益尝试。 2. 实践性:拟拍摄系列慕课,注重体现宣传工作时度效要求,注重体现受众思维和现代传媒技术手段的运用。以“UMOOCs”、“习强国”习平台为网络传播平台,有利于营造习近平总书记教育重要论述思想习的浓厚氛围,是实现新时代宣传思想工作强起来的创新探索。 3. 有效性:通过对《习近平总书记教育重要论述讲义》的双语研读和习,帮助校师精准掌握了许多中国特色核概念的英文表达,不断提升政策水平与翻译水平,提升进行中国文化外宣的精准表达力,为讲好中国故事奠定语言基础。 4. 公认性:拟拍摄慕课内容全部选自《习近平总书记教育重要论述讲义》(中英文版),确保语言文字翻译精准,表达准确规范。契合了习强国平台传播的内容定位和受众定位,上级宣传部门、党员干部和校师认可度,传播的社会效益良好。 5. 融合性:主播均为英语类专业,在习专业知识的同时也潜移默化地融入了思政教育元素。同时,这些慕课的专业应用面广泛,在研究《国策与省情》《外宣翻译》《中国特色话语外译》,本科《翻译》《外事英语》《演讲与辩论》《英语》中均得以拓展。   【主讲团队】 曹进:现任西北师范外国语院院长,二级教授、硕士导师,教育硕士,英语执行导师。甘肃省教名师,教育部全国校教师网络培训中特聘教授。校国别和区域研究才培养院系联盟副理事长。国家级一流专业建设点负责,国家级一流课程《英语文通识》负责,甘肃省外国语言文类专业教指导、认证与教材建设委员会主任委员,甘肃省涉外应急语言服务基地主任,甘肃省外语研究会副会长。 曾任中国成套设备进出口总公司驻津巴布韦分公司首席翻译。兼任全国翻译专业资格(水平)考试英语专家委员会委员、全国翻译工作者协会第八届理事会理事、“CATTI杯”全国翻译赛组委会专家顾问、中国英汉语比较研究会认知翻译专业委员会副主任、中国中医药研究促进会传统文化翻译与国际传播专业委员会副主任委员,甘肃省翻译工作者协会副会长。 中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会副会长、中国英汉语比较研究会语言服务专业委员会常务理事、中国逻辑会符号专业委员会常务理事、中国逻辑会语用专业委员会第四届理事会常务理事。中国外语科发展联盟师范院校专业委员会副主任。 先后三次获甘肃省校社科成果一等奖,甘肃省第十二次、第十四次哲社会科优秀成果二等奖、甘肃省第十五次、第十六次哲社会科优秀成果三等奖,甘肃省教成果一、二等奖、厅级奖。获全国优秀社会科普及专家、甘肃省优秀位硕士位论文指导教师、西北师范“优秀研究导师”“师德标兵”等荣誉称号。指导多次获得全国专业竞赛奖,甘肃省第十四届“挑战杯”课外术科技作品竞赛红色专项活动“优秀指导教师”称号。 发表术论文150余篇,在《中国翻译》《中国外语》《英语研究》《外语电化教》《国际安全研究》《国际新闻界》《现代传播》《新闻界》《电化教育研究》《新疆社科》《西北师报》(社科版)《光明日报》《中国社会科报》等核报刊上发表术论文多篇。参编词典1部,出版专著、译著、教材17部,计算机软件著作2项,撰写《剑桥应用语言年度评论》3部著作的导读。 主持国家社科基金项目、教育部文社科项目、全国基础教育外语教研究项目、全国翻译专业位研究教育指导委员会教育研究项目、教育部产合作协同育项目、国家语委科研基地 中国外语战略研究中重点项目、甘肃省社科规划项目、兰州市社科规划项目、西北师范“课程思政”示范项目等40余项。 王国礼:甘肃陇南市,博士,副教授,现任西北外语院英语系主任。主讲《比较文概论》《英语文通识》《美国文史》等课程。先后发表各类术论文近10篇,出版专著1部、译著2部、教材2部、主持教育部、省级科研项目3项。 杨保林:博士,教授,博士导师,国际合作交流处副处长,国家级一流本科翻译专业建设点负责,教育部全国校教师网络培训中特聘教授,中国传统文化翻译与国际传播专业委员会常务理事,甘肃省外国文会副会长,甘肃省外语教研究会常务理事,甘肃省国际经贸交流外语服务基地主任。曾赴澳利亚悉尼、新加坡南洋理工访问习。主持参与国家级、省部级与国际交流科研项目10余项,出版专(译)著及教材6部,发表论文10余篇,获得教科研奖励30余项。研究领域涉及英语文、翻译理论与实践。主要讲授《英语文通识》《美国文》《澳利亚文》《当代中国特色话语外译》等本科及硕士课程,指导英语文、MTI(笔译)及科教(英语)方向硕士研究,国际中文教育专业博士研究。 宁振业:西北师范外国语院教师,副教授,硕士导师。长期从事翻译及教研究工作,曾赴英国阿伯丁和波黑萨拉热窝孔子院工作访。 郭亚文:西北师范副教授、西北师范MTI中副主任、北京师范博士,主要研究方向为翻译教、翻译技术、典籍翻译等。 朱晓娟:女,1980年2月出,汉族,江苏邗江,中共党员,硕士,讲师。现任西北师范外国语院党委副书记,负责思政教育。

日语言四川
开课中

西华师范大学
0人评价(15)人学习
【课程简介】 本课程为日语专业一年级、公共日语的以及所有对日语感兴趣的零基础习者开设的自主习辅助课程,课程系统地介绍日语习初级阶段的基础语法,如日语假名的正确发音与书写、助词的用法、判断句的结构、形容词、动词和形容动词的活用以及入门句型的结构等,帮助掌握日语语音、基本词汇、基础语法以及基本句型,培养入门阶段的实际运用日语的力。通过本课程的习,将掌握一定的词汇量、基础日语语法知识和入门句型,为后续课程打下基础。 课程围绕一名中国和在中国的日本留的日常活,将词汇、语法和句型融入到校园活的场景中,同时也用日语介绍了四川料理、汉服、川剧变脸、春节、茶馆等四川文化,日本漫画等日本文化,为四川文化与日本文化构筑了一座沟通的桥梁。   【课程特色】 (1)课程原创性:课程无论从会话物的设定还是会话内容,都是团队老师的原创。 (2)文化自信:课程在日语基础语法的讲解中融入了四川文化,帮助了解四川文化和用日语讲述四川文化,增强的文化自信。   【主讲团队】 黄华莉:西华师范外国语院副教授,研究方向为比较文与世界文。教经历:从事日语教工作19年,曾担任《二外日语》、《日语会话》、《日语听力》、《日本概况》、《日本近现代文赏析》、《日本文史》、《比较文概论》、《日语》等课程的教工作,课时量饱满。科研成果:CSSCI论文2篇,省级论文3篇,专著两部。南充社科项目(已结项),省教育厅项目1项(在研)。

旅游日语轻松说
开课中

福建师范大学
14人评价(17)人学习
​⚫ 日语的基本语音有哪些?要怎么读、怎么写? ⚫ 日本一年当中都有哪些传统节日和美丽景观? ⚫ 如何解决在日本的交通出行、入驻酒店和点餐结账?常用的日语怎么说? ⚫ 日本有哪些商品值得购入?又在哪儿买到呢? 读万卷书、行万里路。日本无论是气候、地理位置还是文环境,都是我们踏出国门之旅不可错过的一站。2019年开始只要有在证明就可以办理赴日旅游签证。而本课程将一一解答上面的问题,为你的旅行保驾护航。     《旅游日语轻松说》涉猎广泛,以日语口语为基础,以文化交流为主导,突出实用性、功性。内容涵盖了旅行中常遇到的几场景,包括旅行前的信息搜集、出行准备、抵达日本、当地交通、入住酒店、享受美食、旅行购物、旅行应急等。通过本课程的习和辅导,可以帮助准备踏上日本的深刻了解中日文化差异,迅速提日语口头表达力,零距离融入日本。     本课程在教过程中,以活情景对话为主要教形式,根据不同的内容进行动形象的角色扮演,与进行同步交流沟通,利用网络教的优势提习的趣味性和主观动性,在提日语口语水平的同时,栩栩如地介绍日本的文化习俗和风土情,进一步培养境外活的相关力,激发的潜,树立自信

跨文化交际——韩梅梅、李雷和歪果仁的故事
开课中

重庆交通大学
93人评价(78)人学习
课程介绍 本课程依托于外研社出版教材《跨文化交际实用教程》研发而成。 本课程由中国韩梅梅和李雷在异国的留活中遇到的跨文化交际故事串联起知识点,故事涉及跨文化交际中的典型场景和重难点问题。课程共有6章教内容,包括了跨文化交际部分实践领域。 第一章——课程核概念介绍:“文化”、“跨文化”、“沟通”、“文化障碍” 第二章——日常言语交际:称谓及头衔、打招呼、谈话话题、赞美方式 第三章——语言与文化:文化负载词、谚语文化、语言禁忌、委婉语 第四章——非语言交际:时间语言、空间语言、身体语言和副语言 第五章——跨性别交际:性别社会化、女性谈话风格、男性谈话风格 第六章——世界多元文化:英美文化之外的节日文化、饮食文化、文化禁忌、文化古迹等 第七章——讲述中国文化故事:韩梅梅、李雷和Eric共同讲述中国传统文化 本课程内容主要基于外研社出版的《跨文化交际实用教程》,也适用于其他类似教材。侧重精解重难点和拓展课本知识。 因此可作为校《跨文化交际》课程的配套网络资源,也适合具备了中级英语水平(如英语四级)及以上的爱好者自。 本课程共计13周时,建议每个章节习2周,每周2小时。最后一周复习、准备期末考试。 课程特色 精设计六板块让课程“活”起来: Story——跨文化交际故事:原创卡通视频讲述韩梅梅和李雷国外活中遇到的文化差异造成的糗事、趣事; Lecture——知识点讲解:动活泼、简明清晰地呈现跨文化交际知识点; Let's talk——教师体验:中美教师畅谈实的跨文化经历; Professor White's notes——理论解读:深入浅出地讲解跨文化交际经典理论; TED Talk——听他(她)们讲:精选TED讲演,展示文化理解与传播; Interview——多元文化:世界各洲年轻讲述本国文化和文化差异。 (*  因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)   课程团队: 饶巧颖(课程负责): 讲师,上海外国语英语语言文硕士,重庆交通外语教研室副主任。重庆市第三批“精品在线开放课程”《跨文化交际》负责,上海外语教育出版社“英语课程思政资源包”项目组成员,具有丰富的在线课程建设经验;获得“外教社”杯全国校外语教赛(重庆赛区)一等奖,重庆市首届赛一等奖,重庆交通混合式教设计创新赛特等奖等各级教竞赛奖励10余项;工作热情投入,教效果良好,多次获得重庆交通“课堂教优秀奖”一等奖、“本科教质量优秀奖”、“优秀共产党员”等称号,是重庆交通“最受欢迎的十佳教师”候选;先后发表英语相关教改论文10余篇,出版英语线上教相关专著1部,参编教材3部;主持省部级教改课题1项、教育部产合作协同育项目1项、校级教改课题5项,校级课程建设2门,参与完成各级教改课题10余项。贺昉 :讲师 ,南京硕士,美国俄勒冈访问者,Brockenhurst College对外汉语教师,从事英语教13年,从2014年起承担《跨文化交际》课程教。曾多次获得重庆交通本科教师“教质量优秀奖”、“教质量专项奖”等称号;获2013年“外教社”杯全国校外语教赛重庆赛区综合组一等奖,外研社“教之星”赛一等奖。参与省部级教改课题多项。张昕晗: 讲师 ,英国约克教育硕士,四川外国语MTI英语口译硕士。具有丰富的教经验,教效果好,先后获得“外研社教之星赛全国复赛一等奖”、“中国外语赛重庆市二等奖”、“重庆交通科技创新·课堂教优秀奖”二等奖、“重庆交通本科教师教质量优秀奖”等各级各类教奖项12次;主持专项子课题1项;主持校级教改项目1项、校级课程思政培育项目1项;发表教改科研论文5篇。李凌: 助教 ,毕业于英国曼彻斯特对外英语教专业,热爱并从事英语教多年,先后担任过《英语》、《英语口语》课程的教任务。获重庆交通青年教师教赛二等奖。何晓月: 讲师 ,澳利亚麦考瑞口笔译硕士,重庆交通外文系副主任。从事英语教10年,先后担任过《英语》、《英语视听说》、《英语口语》、《口译》、《英美文化》等课程的教任务;所指导多次在“外研社杯”英语演讲赛省级赛区及校内选拔赛中获奖。发表论文4篇,参与省部级课题多项。      

德国历史十二讲
开课中

北京师范大学
31人评价(39)人学习
  德国史是文社会科一门重要的课程,它可使习者在习德国优秀文化遗产的同时,又分析批判这一文化中的“恶魔”成分。