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日语语法
开课中

四川外国语大学
64人评价(89)人学习
本课程授课内容为日语语法,将语法分为了体言、动词、动词的体、动词的态、形容词、形容动词、格助词、敬语以及主要句型等九大板块,每个板块中包括微课、在线练习、讨论和教师答疑。本课程微课也用于日语专业《综合日语》和辅修双位《综合日语》课程的翻转课堂教,可供同们课前预习和课后复习。  

英美文
开课中

广东外语外贸大学
31人评价(65)人学习
 【课程介绍】 《英美文》课程是英语专业的核心必修课程,分为英国文和美国文两个部分,共13个单元。英国文按时期分为中世纪文、文艺复兴时期、启蒙运动时期、19世纪浪漫主义时期、19世纪维多利亚时代小说和二十世纪短篇小说。美国文部分包括早期美国文、美国浪漫主义与超验主义文、美国现实主义与自然主义文、美国现代主义文和战后美国文。   【课程特色】 全面介绍  教师全面梳理英美文发展的历史背景、讲解文知识,帮助生积累文常识。培养审美  课程带领生发现英语文文本的语言美,培养生的审美能力。理解文化  课程关注文作品中人物、情节、情境背后的历史、文化、政治、性别缘由,增强生对英美文化的理解。   【课程团队】 课程教团队为广东省教团队和省级精品资源共享课程教团队,依托国家级一流英语专业建设点,采用全英教,教团队国际化。团队成员如下:   张欣:广东外语外贸大英语语言文化院院长、教授;广东省高等校外语专业教指导委员会委员副主任委员,英语专业指导委员会主任委员,中国英汉语比较研究会英语教研究会副会长,中国高校外语科发展联盟外国文科研究委员会专家委员,国别区域研究联盟副理事长;研究方向为英美文、戏剧研究、文叙事、文伦理批评及外语教育;国家级一流英语专业负责人,省级一流课程《英美文》负责人。主持外国文研究和教改革项目多项,发表论文40余篇。 付晶晶:广东外语外贸大英语言文化院副教授,英美文系主任;主要研究领域为英语现当代诗歌研究、外语教育研究;常年从事交际英语、英美文、英语经典文导读等课程的教;多次荣获广东外语外贸大优秀教奖;参与国家精品资源共享课《交际英语》和省级精品资源共享课、省级线下一流课程《英美文》的建设。 张兰:广东外语外贸大英语言文化院教师;主要负责交际英语、英国文及美国文化教;多次荣获校级优秀教奖;省级一流课程《英美文》团队成员。   庄晴:广东外语外贸大英语语言文化院教师;主要教授课程为《中级交际英语》《美国文》《欧洲文化》等。2008-2009年美国富布赖特外语助教子项目赴美纽约州Colgate University留一年,2017年赴英兰卡斯特大访半年;2017-2019年担任英文院英语教部副主任一职,创新科研团队成员之一;研究方向为英美戏剧、叙事;多次获得大各等优秀教奖及优秀本科生导师奖。   罗伯特·庭道尔(Robert Tindol):广东外语外贸大英语语言与文化院英语副教授;在院工作已10余年,定期教授文批评的研究生课程,以及文、文化研究和写作的本科课程。 凯尔﹒芒茨(Kyle Muntz):广东外语外贸大讲师,创意小说家;曾出版5本小说,近期作品包括《恐怖的人》(2015年)及《绿灯》(2014年),他的作品曾刊登在“国际小说”网、《阿提克斯评论》和《光速杂志》等,于2016年获短篇小说奖(the Sparks Prize)。

现代酒店经营与管理
开课中

湖南师范大学
21人评价(2)人学习
【课程简介】 课程共六章,以管理的基本理论以及其他相关科的理论为理论基础,结合酒店实际探索酒店自身的运行规律,介绍现代酒店的基本概论、设和星级评定制度,介绍酒店信息化应用和服务、经营管理等。课程帮助生掌握酒店经营管理基本知识,提升生的专业技能,培养国际视野和探索精神。   【课程特色】 内容丰富 知识全面  课程全面介绍酒店基本概念、特征和业态,帮助生掌握酒店经营管理专业知识,配套章节测试巩固习效果,引导生提升专业素养。 理念先进 国际标准  教团队常年与澳大利亚格里菲斯大旅游研究院等国际机构开展科研合作,从国际化视角研究各国旅游者,团队将科研成果转化为教资源用于授课,课程理念先进,对标国际先进水平。 思想育人  树立自信  课程过讲授酒店服务质量,帮助生树立工匠精神;过讲授酒店收益管理,让习知行合一 ;过讲授中外集团管理,鼓励生未来立足本土酒店集团,为中国酒店产业的发展做出贡献。   【主讲教师】 伍蕾:湖南师范大旅游院副教授,担任湖南省旅游饭店协会顾问、湖南省星级饭店评定员、湖南省旅游饭店行业服务技能竞赛评委;主讲课程为酒店管理概论、酒店职业素养、民宿经营与管理;参与来华留生全英文授课国家级精品课程一项,万豪酒店集团CLE课程一项,制定湖南省文化主题酒店标准一项,创立湖南大生创新创业教育中心平台一项;获得湖南省高校信息化教竞赛三等奖一项,校级教成果奖二等奖、三等奖各一项。

英语综合技能与PBL实践 II
开课中

新疆第二医学院
165人评价(637)人学习
【课程简介】   本课程依托《新视野大英语读写教程 》(第三版)第二册,共5个单元。本课程是为实施PBL混合式教、翻转课堂教所规划的课前线上自主习资源,亦可用于社会习者提高英语语言基础。一方面,习者在课前过微视频习构词法、阅读技巧及写作技巧、进行随堂测验及单元测试,并在线反馈、讨论交流,培养习者扎实的语言基本功。另一方面,课程拓展主题相关的优秀文章及音视频,旨在过规划好的高指向性的习资源提高自主习效率和批判思维能力。教师过平台掌握生的习行为并提供习指导,以知识内化为目标,安排答疑解惑,互动交流,进行个性化指导等教活动,并梳理难点,为PBL混合式教、翻转课堂教的课中环节做准备。   【课程特色】   教材配套 单元契合    配合教材《新视野大英语读写教程》第二册,单元划分与教材完全一致,帮助生更好地进行自主习,便于开展混合式教。     夯实基础 提升技能   课程每单元内容包含词汇拓展(教材词汇精讲)、高效阅读(教材单元阅读技巧;针对PBL教的思政育人阅读素材)、有效写作(写作技巧)和翻译策略四个模块,帮助生解决词汇难题,提高阅读、写作和翻译技能,提高语言综合应用能力。     问题导向 注重实用     课程根据PBL混合式教的需要,整合了《新视野大英语》优质教素材,高指向性的习资源可提高课前自主习效率,进而提高PBL课堂教效果,具实用性。     思想育人 润物无声 慎思明辨  发展思维 课程每个单元的“高效阅读”模块都精心选取单元主题相关的阅读素材供习,训练生的高阶思维能力;将课程思政教育贯穿于单元整个教过程,润物无声地引导生深刻理解社会主义核心价值观,培养家国情怀。     练结合 注重实效  四个模块的视频讲解过程中针对知识点设课堂练习以巩固所,课程还配有随堂作业、讨论、单元测试,检验习效果。     俗易懂 受众面广   课程讲授使用俗易懂的语言,讲解配有中英文字幕,充分考虑到选课生的不同水平。   【主讲团队】 祁文娟:课程团队负责人,新疆第二医院讲师,研究方向为语言及应用语言、英语教。主持新疆维吾尔自治区级项目2项、校级教研项目1项,参与新疆维吾尔自治区教育厅项目1项、教育部产合作育人项目2项、自治区级外语教研项目2项、校级教研项目1项。参编教材4部、参编语言著作1部,发表论文10余篇。荣获2022年新疆维吾尔自治区优秀教成果奖,获2021年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动优秀作品新疆维吾尔自治区一等奖及全国三等奖。获2021年及2022年全国高等院校英语能力大赛全国一等奖,获2021年新疆第二医院“师德标兵”荣誉称号,获2022年新疆第二医院“教能手”称号,2021年新疆第二医院课程思政微课大赛二等奖,获2022年外研社“教之星”大赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖。指导自治区级大生创新创业项目1项,获2021年全国大生英语竞赛C类一等奖、D类二等奖及C类三等奖指导奖,获2022年第二届“外教社·词达人杯”全国大生英语词汇能力大赛中新疆赛区本科非英语专业组三等奖优秀指导老师。 崔倩倩:新疆第二医院讲师,主要研究方向为大英语教、语言。主持新疆高校外语教改革研究项目1项,参与省部级教研课题3项。2022年新疆第二医院第二届教师教创新大赛(中级及 以下组)二等奖;2022年外研社“教之星”大赛全国复赛特等奖;2022年外研社“教之星”大赛全国总决赛三等奖;2022年高等校外语微课优秀作品征集与交流活动新疆维吾尔自治区优秀作品二等奖;2022年全国大生英语竞赛全国二等奖;2021“外研社·国才杯”全国英语阅读大赛省级决赛指导三等奖。 谷芷瑶:新疆第二医院英语讲师,主要研究方向为校园英语文化、英语教、英语笔译。2022年新疆第二医院课程思政“微课大赛”二等奖;2022年新疆第二医院教创新大赛获得三等奖;2022年外语微课优秀作品征集与交流活动获得二等奖;2022年“外研社·国才杯”全国英语写作大赛新疆赛区总决赛一等奖指导奖;指导生参加“外研社杯”全国大生英语竞赛获得二等奖。 渠苏婉:新疆第二医院讲师。2021年外研社“教之星”全国复赛二等奖;2021年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动新疆维吾尔自治区三等奖;2022年第二届新疆第二医院教师教创新大赛二等奖;2022年校级“优秀教管理人员”称号;2022年外研社“教之星”全国总决赛三等奖;2022年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动新疆维吾尔自治区二等奖;指导的生在2021年大生英语竞赛中获得全国三等奖。 菲鲁热·依力哈木:新疆第二医院讲师,主要研究方向为大英语教、跨文化交际。2022年第十三届“外教社杯”全国高校外语教大赛(大外语组)新疆赛区综合组三等奖;2021年度新疆第二医院课程思政“微课”大赛三等奖;第二届新疆第二医院教师教创新大赛三等奖;2022年中西部地区高等外语课程思政教大赛特等奖指导生参加2019年全国大生英语竞赛获得D类一等奖;2022年第二届“外研社·词达人杯”全国大生英语词汇能力大赛中指导生获得新疆赛区本科非英语专业组三等奖。 李静娅:新疆第二医院讲师。获2021年全国高等校外语微课优秀作品自治区三等奖;新疆第二医院教师教创新大赛三等奖;所指导的生在2021年大生英语竞赛中获得全国二等奖;获2022年中西部地区高等外语课程思政教大赛二等奖;2022年高等校外语微课优秀作品自治区二等奖。 闵梦怡:新疆第二医院讲师。2022年中西部地区高等外语课程思政教大赛二等奖;“2022年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动”新疆维吾尔自治区一等奖及全国二等奖。 刘佳纯子:新疆第二医院讲师。2022年外语微课优秀作品征集与交流活动二等奖;2022年中西部地区高等外语课程思政教大赛二等奖;2022年新疆第二医院第二届教师教创新大赛(中级及以下组)二等奖;2021年“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛省级三等奖(指导奖)。

英语综合技能与PBL实践 I
开课中

新疆第二医学院
885人评价(1421)人学习
【课程简介】   本课程依托《新视野大英语读写教程 》(第三版 思政智慧版)第一册,发布6单元。本课程是为实施PBL混合式教、翻转课堂教所规划的课前线上自主习资源,亦可用于社会习者提高英语语言基础。一方面,习者在课前过微视频习构词法、阅读技巧及写作技巧、进行随堂测验及单元测试,并在线反馈、讨论交流,培养习者扎实的语言基本功。另一方面,课程拓展主题相关的优秀文章及音视频,旨在过规划好的高指向性的习资源提高自主习效率和批判思维能力。教师过平台掌握生的习行为并提供习指导,以知识内化为目标,安排答疑解惑,互动交流,进行个性化指导等教活动,并梳理难点,为PBL混合式教、翻转课堂教的课中环节做准备。   【课程特色】   教材配套 单元契合     配合教材《新视野大英语读写教程》第一册,单元划分与教材完全一致,帮助生更好地进行自主习,便于开展混合式教。   夯实基础 提升技能   课程每单元内容包含词汇拓展(构词法;奇思妙想记单词)、高效阅读(教材单元阅读技巧;针对PBL教的思政育人阅读素材)和有效写作(写作技巧)三个模块,帮助生解决词汇难题,提高阅读写作技能,提高语言综合应用能力。   问题导向 注重实用      课程根据PBL混合式教的需要,整合了《新视野》优质教素材,高指向性的习资源可提高课前自主习效率,进而提高PBL课堂教效果,具实用性。   思想育人 润物无声 慎思明辨  发展思维    课程每个单元的“高效阅读”模块都精心选取单元主题相关的阅读素材供习,训练生的高阶思维能力;将课程思政教育贯穿于单元整个教过程,润物无声地引导生深刻理解社会主义核心价值观,培养家国情怀。   练结合 注重实效    三个模块的视频讲解过程中针对知识点设课堂练习以巩固所,课程还配有随堂作业、讨论、单元测试,检验习效果。   俗易懂 受众面广    课程讲授使用俗易懂的语言,讲解配有中英文字幕,充分考虑到选课生的不同水平。    【主讲团队】   祁文娟:课程团队负责人,新疆第二医院讲师,研究方向为语言及应用语言、英语教。主持新疆维吾尔自治区级项目2项、校级教研项目1项,参与新疆维吾尔自治区教育厅项目1项、教育部产合作育人项目2项、自治区级外语教研项目2项、校级教研项目1项。参编教材4部、参编语言著作1部,发表论文10余篇。荣获2022年新疆维吾尔自治区优秀教成果奖,获2022年新疆第二医院“教能手”称号,获2021年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动优秀作品新疆维吾尔自治区一等奖及全国三等奖。获2021年及2022年全国高等院校英语能力大赛全国一等奖,获2021年新疆第二医院“师德标兵”荣誉称号,2021年新疆第二医院课程思政微课大赛二等奖,获2022年外研社“教之星”大赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖。指导自治区级大生创新创业项目1项,获2021年全国大生英语竞赛C类一等奖、D类二等奖及C类三等奖指导奖,获2022年第二届“外教社·词达人杯”全国大生英语词汇能力大赛中新疆赛区本科非英语专业组三等奖优秀指导老师。     叶婧:新疆第二医院副教授,研究方向为英语教、英汉翻译。主持教育部产合作育人项目1项,自治区级外语教研项目1项,校级教研项目1项。获2021外研社“教之星”大赛全国复赛二等奖,2021年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动优秀作品新疆维吾尔自治区三等奖,2021年新疆第二医院课程思政微课大赛一等奖,获2022年外研社“教之星”大赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖,获2022年新疆第二医院教创新大赛二等奖。指导自治区大生创新创业项目1项,指导生参加2019“全国大生英语竞赛”全国一等奖,2020“外研社国才杯”全国写作大赛新疆赛区二等奖,阅读大赛新疆赛区三等奖。     崔倩倩:新疆第二医院讲师,主要研究方向为大英语教、语言。主持新疆高校外语教改革研究项目1项,参与省部级教研课题3项。获2021年克拉玛依市“优秀教师”荣誉称号,2021年新疆第二医院课程思政微课大赛二等奖,2021外研社“教之星”大赛全国复赛二等奖,获2022年外研社“教之星”大赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖,获2022年新疆第二医院教师教创新大赛二等奖。指导自治区大生创新创业项目1项、指导生参加2021年“外研社·国才杯”全国英语阅读大赛获新疆赛区三等奖、2021年“第八届克拉玛依市青少年科技创意发明大赛”大组C类(科实践报告)优秀奖。     谷芷瑶:新疆第二医院英语讲师,主要研究方向为校园英语文化、英语教、英语笔译。参与自治区级教研课题一项,校级教研课题一项。获中央电教馆主办的第十届“和教育”杯全国技术论文大赛国家级一等奖,获新疆第二医院课程思政微课比赛二等奖,获新疆第二医院教创新大赛三等奖。     朱文珺:新疆第二医院讲师,主要研究方向为大英语教、英美文。主持教育部产合作育人项目1 项,主持校级教研项目1项,参与自治区级及院级教研项目2项。获2021年新疆第二医院“优秀教师”称号,获2022年外研社“教之星”大赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖。指导国家级大生创新创业项目1项,所指导的生在2021年大生英语竞赛中获得全国二等奖和三等奖。     菲鲁热·依力哈木:新疆第二医院讲师,主要研究方向为大英语教、跨文化交际。参与校级项目2项,发表论文5篇。获2021年度新疆第二医院课程思政微课大赛三等奖,2019年荣获新疆医科大2016-2018年度巾帼建功标兵,获新疆第二医院教师教创新大赛三等奖。指导生参加2019年全国大生英语竞赛获得D类一等奖,获2022年第二届“外教社·词达人杯”全国大生英语词汇能力大赛中新疆赛区本科非英语专业组三等奖指导奖。  

英语2
开课中

曲阜师范大学
0人评价(614)人学习
【课程简介】 《大英语2》是面向非英语专业本科生的核心识课程,兼具工具性与人文性双重属性,对促进生能力、素质与素养的协调发展具有重要意义。本课程依托外研社最新智慧教材《新标准大英语(第三版)综合教程2》,以“产出导向法”为核心教理念,过“驱动—促成—评价”主要教环节,实现知识、技能和素养的三维目标。   【课程特色】 本课程基于《新标准大英语综合教程2》的顶层设,深度融合“工具性-人文性”双维目标与“知识-技能-素养”三维能力框架,系统构建差异化优势: (1)课程定位:实现专融合的不可替代性 同类慕课多侧重语言技能训练,或偏重文化识灌输,割裂工具性与人文性关联。本课程以语言能力为基石,以文明互鉴为脉络,将社会主义核心价值观、中国文化对外传播战略有机嵌入单元主题(如“道德培养”“体育运动”“科发展”),实现“语言+悟文化+育素养”三位一体。依托教材跨科选题(如“职业规划”、“情感能力”、“休闲活动”等),培养生以英语为媒介解析前沿议题的思辨能力,显著超越传统语言课程技能训练的局限,凸显识教育深度。   (2)内容设:产出导向理念引领下的模块化内容重构 课程摒弃传统以知识传授为中心、模块割裂、技能分散的教模式,精心设以真实产出任务为牵引的四大教模块——词汇、翻译、写作、文化与社会,构建内容协同、目标统一、产出导向的模块化教体系。 (3)教模式:混合式习生态的先进性。 本课程所采用的混合教模式由单一的教师经验主导,转向教师引导、数字技术赋能与生主动建构的多元协同机制。突出“产出导向”理念引领下的整体统筹与系统设,充分体现教目标的递进性、内容模块的结构化与任务推进的全过程性。 (4)技术赋能:智慧教育的前瞻性。 本课程深度融合智慧教育技术与教流程,构建智能化、个性化、任务驱动式的习生态系统。 第一,精准画像支持个性化习路径。依托多维数据分析与习者画像建模,动态评估生语言水平、文化基础与思维特点,精准匹配词汇、翻译、写作、文化等模块任务难度与资源配置,推送差异化习路径,实现从“统一内容”向“精准赋能”的转变,保障习的适切性与进阶性。 第二,智能交互提升语言表达能力。集成 DeepSeek、Kimi 等先进大语言模型,贯穿课前激活、课中引导、课后反馈等教环节,支持生开展即时问答、写作建议、语篇分析等智能互动,有效促进语言知识的迁移与表达能力的提升,打造“可对话、可协作、可评价”的智能产出环境。 第三,文化沉浸拓展人文理解维度。依托高质量英文字幕视频资源库,围绕中华优秀传统文化主题创设沉浸式交际语境,引导生在真实文化语境中理解深层价值、构建表达立场,解决文化教浅层化问题,增强跨文化阐释力与文化自信。   【主讲团队】 弭宁:曲阜师范大公共外语教部副教授,第二教研室主任,硕士生导师,大英语2在线课程负责人和主讲教师,英国伯明翰大高级访问者。研究领域涉及生成式人工智能赋能外语教、外语数字教材使用评估、二语习得等。近年来,主持或参与国家、省部等各级教科研项目20余项;省部、厅等各级教研获奖15余次;发表术论文13余篇;指导生获奖(项目)20余项。   范存英:曲阜师范大公共外语教部,副教授。完成曲阜师范大改革项目1项;全国大生英语竞赛C类特等奖指导教师;全国大生英语竞赛C类一等奖指导教师;全国大生英语竞赛C类二等奖指导教师;“外研社国才杯”全国英语阅读大赛二等奖指导教师;全国高校教师教创新大赛山东赛区二等奖(3/5)。   郑桂玲:曲阜师范大公共外语教部,副教授。完成曲阜师范大改革项目1项;全国大生英语竞赛C类一等奖指导教师;21世纪杯英语演讲比赛全国总冠军指导老师;山东省第五届英语翻译大赛优秀指导老师;十四届山东省大生科技节科技翻译大赛(汉译英组)优秀指导老师;中国大生5分钟科研英语演讲大赛优秀指导教师。   孙海珊:曲阜师范大公共外语教部,讲师。曲阜师范大“金课堂”教建设项目;曲阜师范大青年教师教比赛一等奖;第五届“超星杯”高校青年教师教比赛山东省一等奖;曲阜师范大创新大赛校级二等奖;“外研社杯”全国英语演讲大赛全国特等奖指导教师;山东省科技外语翻译大赛省级一等奖指导教师。   毛世花:曲阜师范大公共外语教部,讲师。曲阜师范大第四届青年教师教比赛三等奖;第二届“外教社杯”全国大英语教大赛山东赛区综合课组三等奖;山东省教育科优秀成果奖三等奖(3/4);“第二届中国外语微课大赛”山东省三等奖;全国大生英语竞赛一等奖指导教师;2015“外研社杯”全国大英语演讲大赛山东赛区二等奖指导教师。   梁莎:曲阜师范大公共外语教部,讲师。曲阜师范大“曲园教书育人”楷模;曲阜师范大青年教师教比赛一等奖;参编《精选英汉医词汇》《大艺术英语》《用英语语法创意教程》等4部教材;省级大生创新创业训练划项目指导教师;全国大生英语竞赛特等奖指导教师。     任丽丽:曲阜师范大公共外语教部,讲师。全国大生英语竞赛C类一等奖指导教师;参与校级教改项目1项;独立翻译著作1部;参与翻译著作3部。   齐珍:曲阜师范大公共外语教部,讲师。曲阜师范大公共外语教部青年教师教比赛三等奖;全国大生英语竞赛D类三等奖指导教师;全国大生英语竞赛C类一等奖指导教师。

英语1
开课中

曲阜师范大学
19人评价(98)人学习
【课程简介】 基于教材《新标准大英语综合教程》的《大英语1》是面向非英语专业本科生的核心识课程,兼具工具性与人文性双重属性,对促进生能力、素质与素养的协调发展具有重要意义。该课程服务新形势下国家发展战略与人才培养需求,落实立德树人根本任务,注重价值引领、知识传授与能力培养的有机统一,采用“产出导向法”的教理念。本套微课视频是教材资源《新标准大英语(第三版)综合教程》的必要及系统补充,旨在过系列视频,提供多元有效的脚手架和策略指导,全面提升生的英语综合应用能力。   【课程特色】 本课程基于《新标准大英语(第三版)综合教程1(智慧版)》的顶层设,深度融合“工具性-人文性”双维目标与“知识-技能-素养”三维能力框架,系统构建差异化优势: (1)课程定位:实现专融合的灵活性。同类慕课多侧重语言技能训练,或偏重文化识灌输,割裂工具性与人文性关联。本课程以语言能力为基石,以文明互鉴为脉络,将社会主义核心价值观、中国文化对外传播战略有机嵌入单元主题,实现“语言+悟文化+育素养”三位一体。依托教材跨科选题,培养生以英语为媒介解析前沿议题的思辨能力,显著超越传统语言课程技能训练的局限,凸显识教育深度。 (2)内容设:多维脚手架体系的创新性。精心设4个各自独立又相互补充的模块,创新语言-内容双维脚手架体系。场景词汇及构词法板块:该板块重点教授与单元主题相关的场景词汇,同时引入构词法知识,帮助生扩大词汇量并理解词汇的构成规律。内容涵盖常用词汇、短语、词根、词缀等,过例句和实际应用场景,使生能够更好地记忆和运用所词汇。翻译板块:该板块注重培养生的英汉互译能力,涉及词汇翻译、句子翻译和篇章翻译等多个层面。过对比分析英汉语言的差异,教授翻译策略和技巧,帮助生理解翻译的本质,提高翻译的准确性和流畅性。写作板块:该板块旨在提高生的写作能力,包括文章结构、段落组织、语言表达等方面。过讲解写作技巧、分析范文和布置写作任务,引导生逐步掌握写作的基本方法和技能,提升他们的书面表达能力。文化与社会板块:该板块将语言习与文化教育相结合,过介绍中外文化差异、分析文化现象、探讨文化价值等方式,引导生树立正确的文化观念和价值观。同时,结合思政元素,培养生的爱国情怀和社会责任感。 (3)教模式:混合式习生态的完整性。该模式以突出系统整体设为显著特征,充分考虑线上线下教目标的层递性、教内容的系统性和教的整体性。课前线上依托本慕课视频,并结合U校园AI版平台资源,提供微课视频、互动练习、智能辅导、在线测试等资源,为生提供多方位的课程补充。课前线上习重在激发生情感认知,是课中线下习的预热和前奏,旨在缩小生在初始能力和认知目标方面的差距。课中线下习是对课前线上习的有效整合和持续升华。课后线上习则是对课中线下习的有效衔接和合理延展。线上-线下-线上环节相互关联,能够实现线上线下相混合,教空间的课内课外相融合,教手段的多元活动相结合。教活动由教师个体经验驱动向教师个体经验与数字技术共同驱动转变,生由外部刺激的被动接受者向信息加工的实践主体转变。师生习共同体在发现知识、理解意义、建构认识的过程中实现对课程的共同创造,大英语课程在共生、共创、共享的格局中实现兼容、动态、良性发展。 (4)技术赋能:智慧教育的前瞻性。本课程引入智慧教育技术,构建智能化、个性化、沉浸式的习生态。基于对习者语言水平、文化认知基础及思辨倾向的多维度画像分析,系统动态构建并推送差异化习路径。精准匹配习资源与任务难度,确保生获得符合其当前能力与发展需求的个性化习体验,显著提升习效率与目标达成度。集成 DeepSeek、ChatGPT 等先进大语言模型,为生提供高质量、多支持实时智能问答、写作辅助与语篇分析,在自然交互中强化语言应用能力与文化理解深度,提供超越传统题库的智能习支持。   【主讲团队】 聂新艳:曲阜师范大公共外语教部副教授,硕士研究生导师。纽约城市大访问者,从事跨文化传播、心理语言、认知语言研究。参与国家社科项目1项、教育部人文社科项目2项,主持山东省社科项目2项、厅级项目2项。主持曲阜师范大改革项目1项,参与教材编写2部,主持曲阜师范大英语课程思政示范课程1门。获曲阜师范大成果奖一等奖(8/11)1项。全国大生英语竞赛C类特等奖、一等奖指导教师,曲阜师范大生创新创业训练划项目(2项)指导教师。 张英:曲阜师范大公共外语教部副教授,教研室主任,曲阜师范大教书育人楷模。长期从事智能化外语教、教师专业发展、数字教材研究,获曲阜师范大奖,曲园雅师职业礼仪风采大赛一等奖。主持或参与国家级、省部级项目10余项,出版术著作2部,发表术论文10余篇,主编或参编教材5部。 朱晓蒙:第一届中国外语微课大赛山东省特等奖暨全国二等奖;第七届“外教社杯”全国高校外语教大赛山东省一等奖;第四届中国外语微课大赛山东省一等奖暨全国二等奖;“全国高校教师教创新大赛--第五届外语微课大赛”山东省二等奖;第十二届曲阜师范大青年教师教比赛文科组二等奖;第十五届“外教社杯”全国高校外语教大赛山东省三等奖;曲阜师范大公共外语教部青年教师教比赛一等奖 牟晓:第一届中国外语微课大赛山东省特等奖暨全国二等奖;第七届“外教社杯”全国高校外语教大赛山东省一等奖;第四届中国外语微课大赛山东省一等奖暨全国二等奖;“全国高校教师教创新大赛--第五届外语微课大赛”山东省二等奖;第十二届曲阜师范大青年教师教比赛文科组二等奖;第十五届“外教社杯”全国高校外语教大赛山东省三等奖;曲阜师范大公共外语教部青年教师教比赛一等奖 张晓宇:曲阜师范大“金课堂”课程建设项目《大英语2》;完成曲阜师范大改革项目1项;曲阜师范大第五届教师教创新大赛中级组二等奖;曲阜师范大成果奖二等奖(4/10) 门超元:曲阜师范大公共外语教部青年教师教比赛二等奖;全国大生英语竞赛 C类一等奖指导教师;山东省大生科技节科技翻译大赛(汉译英组)一等奖指导教师;“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大生外语能力大赛国赛英语组短视频赛项铜奖指导教师;中国“大生5分钟科研英语演讲”大赛全国一等奖指导教师 张玉凌:曲阜师范大公共外语教部青年教师教比赛二等奖;全国大生英语竞赛 C类一等奖指导教师

英语4
开课中

曲阜师范大学
0人评价(306)人学习
【课程简介】 本课程是面向非英语专业本科生的核心识课程,兼具工具性与人文性双重属性,对促进生能力、素质与素养的协调发展具有重要意义。课程旨在过系统化教,实现以下三维目标:(1)知识目标:构建语言——内容双维知识体系。系统掌握英语语言结构与用法,莫定扎实的语言基础知识;深入理解世界优秀文明与文化精髓,拓宽国际视野;习借鉴先进科技术与思想成果,提升跨文化认知深度,最终构建起支撑高阶能力发展的语言与内容知识支架。(2)技能目标:锤炼综合应用和跨文化交际能力。依托多样化教活动,全面提升听、说、读、写、译等综合语言应用能力与实际交流能力;过小组协作讨论、典型案例分析等多样化教活动设,切实增强生在多元文化背景下的有效沟能力、跨文化适应力与交际自信。(3)素养目标:厚植文化自信与综合人文素养。将社会主义核心价值观有机融入教全过程,深化价值引领;着力培养生对中国文化的理解与阐释能力,厚植家国情怀与文化自信;同步塑造批判性思维、人文精神与综合文化素养,促进生全面发展,最终服务于中国文化对外传播战略。本次慕课建设的核心意义在于过建设高质量在线课程资源,将上述三维目标体系在更广阔平台上有效实施,突破时空限制,惠及更广泛习者,显著提升大英语识教育质量与效能,并为培养具备家国情怀、全球视野、专业本领和跨文化沟能力的新时代人才提供有力支撑。     【课程特色】 (1)课程定位:实现专融合的不可替代性 (2)内容设:产出导向理念引领下的模块化内容重构 (3)教模式:混合式习生态的先进性 (4)技术赋能:智慧教育的前瞻性   【主讲团队】 张英:曲阜师范大公共外语教部副教授,教研室主任,曲阜师范大教书育人楷模。长期从事智能化外语教、教师专业发展、数字教材研究,获曲阜师范大奖,曲园雅师职业礼仪风采大赛一等奖。主持或参与国家级、省部级项目10余项,出版术著作2部,发表术论文10余篇,主编或参编教材5部。 朱晓蒙:第一届中国外语微课大赛山东省特等奖暨全国二等奖;第七届“外教社杯”全国高校外语教大赛山东省一等奖;第四届中国外语微课大赛山东省一等奖暨全国二等奖;“全国高校教师教创新大赛—第五届外语微课大赛”山东省二等奖;曲阜师范大第十二届青年教师教比赛文科组二等奖;第十五届“外教社杯”全国高校外语教大赛山东省三等奖;曲阜师范大第十三届青年教师教比赛二等奖。 牟  晓:第十六届“外教社杯”全国外语教大赛山东赛区大英语组二等奖;曲阜师范大第四届教创新比赛三等奖;曲阜师范大第十四届青年教师教比赛文科组二等奖;曲阜师范大第十五届青年教师教比赛文科组二等奖;高等校(本科)外语思政优秀教案例征集与交流活动—山东省优秀教案例二等奖;曲阜师范大公共外语教部青年教师教比赛一等奖。 张晓宇:曲阜师范大第五届教师教创新大赛中级组二等奖;获批曲阜师范大“金课堂”课程建设项目1项;完成曲阜师范大改革项目1项;获曲阜师范大成果奖二等奖(4/10)。 门超元:曲阜师范大公共外语教部青年教师教比赛二等奖;“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大生外语能力大赛国赛英语组短视频赛项铜奖指导教师;中国大生5分钟科研英语演讲大赛全国一等奖指导教师;全国大生英语竞赛 C类一等奖指导教师;山东省大生科技节科技翻译大赛(汉译英组)一等奖指导教师。 张宝换:完成曲阜师范大改革项目1项;曲阜师范大公共外语教部青年教师教比赛三等奖;中国大生5分钟科研英语演讲大赛优秀指导教师。 聂新艳:完成曲阜师范大改革项目1项;获批曲阜师范大英语课程思政示范课程1项;全国大生英语竞赛C类特等奖指导教师;全国大生英语竞赛C类一等奖指导教师;曲阜师范大成果奖一等奖(8/11);曲阜师范大第四届教创新比赛三等奖(2/3)。 王梅:“外教社杯”全国高校外语教大赛山东赛区微课组二等奖;曲阜师范大公共外语教部青年教师教比赛三等奖。 裴沛:曲阜师范大公共外语教部青年教师教比赛二等奖;曲阜师范大公共外语教部青年教师教比赛三等奖;全国大生英语竞赛C类一等奖指导教师;获批曲阜师范大英语课程思政示范课程(8/8)。 李梦实:曲阜师范大公共外语教部青年教师教比赛二等奖;曲阜师范大公共外语教部青年教师教比赛三等奖。 刘媛:外研社杯教之星大赛一等奖。 李平:曲阜师范大成果奖二等奖(9/10)。

英语3
开课中

曲阜师范大学
20人评价(30)人学习
【课程简介】 《新标准大英语(第三版)综合教程3(智慧版)》是面向非英语专业本科生的核心识课程,兼具工具性与人文性双重属性,对促进生能力、素质与素养的协调发展具有重要意义。本课程旨在过系统化教,实现以下三维目标:(1)知识目标:构建语言——内容双维知识体系。(2)技能目标:锤炼综合应用和跨文化交际能力。(3)素养目标:厚植文化自信与综合人文素养。培养具备家国情怀、全球视野、专业本领和跨文化沟能力的新时代人才。   【课程特色】 (1)课程定位:读写与思辨、实践应用的深度融合。本课程以教材文本为载体,在引导生分析写作技巧(如保持叙事流畅、生动描述、吸引读者等)提升读写能力的同时,过丰富的分享活动(如谈论成长时刻、难忘旅行、对社交媒体的理解等)激发生深入思考并表达观点,实现“写作+深思考+善表达”的有机统一。此外,课程还设置了进一步探索环节,培养生运用知识解决实际问题的能力,突破传统课程重理论轻实践的困境,凸显课程的实用性与思辨性深度。 (2)内容设:双维脚手架体系的创新性。课程摈弃“语法+话题”单一线性结构导致的内容碎片化与认知支架缺失问题,精心设八个紧密衔接、螺旋上升的单元模块,创新语言-内容双维脚手架体系,形成支撑高阶认知的三级知识图谱。 (3)教模式:混合式习生态的先进性。该模式以突出系统整体设为显著特征,充分考虑线上线下教目标的层递性、教内容的系统性和教干预的整体性。 (4)技术赋能:智慧教育的前瞻性。当前高校英语慕课的技术应用多停留于直播授课、在线题库等基础功能层面,未能与先进教理念和深度教目标形成有效融合。本课程引入智慧教育技术,构建智能化、个性化、沉浸式的习生态。基于对习者语言水平、文化认知基础及思辨倾向的多维度画像分析,系统动态构建并推送差异化习路径。   【主讲团队】 杜明真:曲阜师范大外语系毕业,现为公共外语教部教师兼教研室主任。任职期间获多项荣誉:曲阜师范大奖、曲阜师范大师德先进个人、曲阜师范大教书育人楷模、“外教社杯”全国外语教大赛(山东赛区)一等奖、中央电视台“希望之星”英语风采大赛山东赛区优秀指导教师等。主持或参与国家级、省部级、校级项目十余项,出版术著作2部,发表术论文10篇;主编、参编教材6部。  马艳颖:获“曲园教书育人楷模”荣誉称号;曲阜师范大青年教师教比赛二等奖;第四届“外研社杯”全国高校外语教大赛电子教案比赛三等奖; 中央电视台“希望之星”英语风采大赛济宁赛区总决赛优秀指导教师。 任丽丽:毕业于山东理工大英语专业,获文位。硕士毕业于中国海洋大英国语言文专业。研究方向为英国文,专注研究戴维·洛奇文本创作。近年来,参与国家社科基金项目1项,教育部人文社科项目1项,参与校级教改项目1项,独立翻译著作1部,参与翻译著作3部,发表论文多篇,指导生获全国大生英语竞赛一等奖1项。 梁莎:曲阜师范大第九届青年教师教比赛一等奖,出版专著《信息化背景下高校英语教研究》,参与山东省社科项目2项,校级教改革项目1项。参编《精选英汉医词汇》,以及《大艺术英语》教材及《用英语语法创意教程》并获得2016校级教建设成果奖励,发表论文数篇,多次指导生团队参与创新创业大赛并且获得省级立项,指导生参与全国大生英语竞赛,荣获全国大生英语竞赛特等奖优秀指导教师等称号,曾获评“曲园教书育人”楷模等。 毛世花:第七届全国外语教大赛(山东赛区)微课组一等奖;曲阜师范大第四届青年教师教比赛三等奖。毕业于曲阜师范大英语教育专业。研究方向为二语习得。近年来主持校级教改项目一项,参与省级项目三项,参编各类教材三本,指导生参加各类竞赛获一等奖若干次,在各类刊物上发表论文数篇。 郑桂玲:21世纪杯英语演讲比赛全国总冠军指导老师;主持并完成山东省社科项目一项,参与山东省社科项目两项。主持并完成校级教改革项目一项。主编教材一部,参编教材著作四部,发表论文数篇。指导生参加全国大生英语竞赛获国家一等奖。多次指导生参加演讲,翻译比赛,获得优秀指导教师称号:山东省第五届英语翻译大赛优秀指导老师;十四届山东省大生科技节科技翻译大赛(汉译英组)优秀指导老师;中国大生5分钟科研英语演讲大赛优秀指导教师。 唐秀峰:获外研社“教之星”大赛复赛一等奖、第二届中国外语微课大赛山东省一等奖、。主持山东省艺术科重点课题1项、在研省社科联项目1项、指导生省级大创项目1项;作为核心成员参与山东省社科项目3项、山东省软科项目1项、山东省文化旅游发展研究项目1项、济宁市哲社会科规划项目1项、校级教改项目2项,参编教材、著作5部,发表论文数篇。 柴霞:山东省青年教师教比赛一等奖。毕业于曲阜师范大英语教育专业,获文位。毕业于曲阜师范大外国语言及应用语言专业。研究方向为认知语言、教师发展和大英语教。近年来,在省级刊物发表论文多篇,参与省级课题3项,主持校级课题1项,并指导生在大英语竞赛中取得优异成绩。 汪娟:曲阜师范大青年教师教比赛二等奖、第五届外语微课大赛”山东赛区二等奖;曲阜师范大青年教师教比赛(文科思政组)二等奖;毕业于山东师范大英语教育专业;目前曲阜师范大院国际中文教育专业博士在读。研究方向为心理语言、应用语言、二语习得。其他获奖为第三届“爱未来杯”Peerceptive教大赛B组(非英语专业本科)一等奖;曲阜师范大第三届教师教创新大赛三等奖;全国高校外语课程思政教案例大赛三等奖;外研社“教之星”课程思政大赛三等奖。 吴静:毕业于曲阜师范大英语教育专业,硕士毕业于北京师范大外国语言及应用语言专业,获文硕士位。研究方向为语言、应用语言。主持第十批“中国外语教育基金”项目,发表论文十余篇,多次指导生团队参与创新创业大赛并且获得省级立项,指导生参与全国大生英语竞赛,荣获全国大生英语竞赛特等奖优秀指导教师等称号。 梁景会:曲阜师范大第五届青年教师教比赛三等奖;“讯飞”杯全国高校英语口语大赛山东赛区AI 名师奖。指导生多次获全国大生英语竞赛特等奖。毕业于山东师范大英语教育专业,获文位。硕士毕业于曲阜师范大外国语言及应用语言专业。研究方向为认知语言、二语习得。发表论文多篇。参与多项国家级及省部级课题。 陶书贞:曲阜师范大第九届青年教师教比赛三等奖。毕业于山东第一医科大英语专业,获文位。硕士毕业于中国海洋大外国语言及应用语言专业,研究方向为应用语言、二语习得、英语测试。发表论文多篇。

高级英语读写
省级
开课中

湖南科技大学
0人评价(7)人学习
【课程简介】 本课程是一门专注于提升在校大生英语综合能力的高阶课程。课程主要探讨文章中的语言艺术、文化内涵、修辞手法等方面,过对经典篇章的深度研读、词汇语法的细致剖析以及文化背景的全面解读,培养生的批判性思维和文鉴赏能力。无论是渴望提升英语水平的英语专业子,还是对英语文有浓厚兴趣的其他专业同,这里都将为你提供一个深入习与交流的优质平台,一起开启这场英语盛宴吧!   【课程特色】 完这门课程,你将在英语能力和知识储备上有全面提升,具体如下: 1. 丰富词汇与多样句式:从不同文章中积累描写灾难、人物等场景的实用表达。 2. 提升文鉴赏力:深入剖析马克·吐温作品及审判相关文章,理解美国文化历史。 3. 掌握演讲技巧:过解析希特勒入侵苏联的演讲,会演讲的表达方式。 4. 增强逻辑思维:分析文章情节和人物关系,提升逻辑推理能力。 5. 拓展跨文化视野:了解不同历史背景下的国际事件与文化内涵。   【主讲团队】 唐清:英语语言文博士,硕士生导师。主要从事理论语言、课程思政教改革研究。省高校课程思政教名师,省研究生教技能大赛优秀指导老师,省普高校课程思政示范课程主持人。获省高校课程思政大赛一等奖、省高校课堂竞赛一等奖。全国高校外语课程思政教案例大赛特等奖。全国优秀教案例二等奖。课堂教案例被外教社WE平台收录。课程思政案例被省优秀课程思政案例集收录。   曾建松:英语语言文博士,硕士生导师。主要从事外语教、语言、英美社会与文化等研究。主持省级科(教)研项目3项,参与国家社科基金项目1项。出版专著1部,参编教辅用书3部。在《外语刊》、《外语电化教》等刊物发表论文20篇,其中CSSCI来源期刊7篇。获湖南省外国语言与翻译优秀成果二等奖等科研奖励5项。     傅婵妮:硕士生导师。主要研究领域为英美文与文化,外语教育等。主持教育部科研项目1项,省级科研教研项目9项,发表术论文30篇,参编教材2部。   旷战:英语语言文博士,硕士生导师。主要研究领域为功能语言、语篇分析、外语教育等。现为中国功能语言研究会理事、国际汉与教育会会员,湖南省高中英语教师资格面试主考官。主持省级科研教研项目5项,获湖南省社科联第十届“外国语言与翻译优秀成果二等奖”,第九届“外国语言与翻译优秀成果三等奖”。发表论文近30篇,其中《语言研究》、《外语刊》、《湖南科技大报》、《江淮论坛》等核心期刊6篇,出版专著1部,参编教材2部。   周四媛:外国语言与应用语言硕士,曾在英国Swansea University应用语言习。主要研究方向:语用和语篇分析。主讲英语专业《高级英语》《跨文化交际》《中国文化论》等课程。