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高级英语
开课中

太原科技大学
9人评价(42)人学习
【课程简介】 1)落实“三”,文化传播。落实《习近平谈治国理政》多语种版本“高校、材、课堂”,培养生的跨文化传播力。 2)国家意识,中国立场。树立国家意识育理念,构建国家意识话语体系。培养国家意识、国民素养、文化自觉和国家安全观,维护国家立场、坚定文化自信。 3)关照联合国可持续发展目标(SDGs),凸显新文科特色。内容依托式关照可持续发展目标,英语语言和气候变化、消除贫困、生物多样性、全球合作、和平公正等跨科知识融合,培养行专门领域语言服的跨科话语能力,突出新文科特色。   【课程特色】 1)多元互动,有效习。课前、课中和课后使用课程平台资源,行生生、师生、以及生与在堂在线资源的多元互动,通过互动来协商和构建意义,促成有效习。 2)多样活动,增强实践。习实践共同体中,讨论、课堂陈述、小组汇报、辩论等习活动让生充参与思辨,培养独立习能力和人际沟通能力,增强创新实践力。 3)研究资源,术准备。与课文相关的系列研究资源延展到外语科和其它相关科内容,助力科领域探索,为毕业论文写作和研究生阶段深造做好术准备。   【主讲团队】 董艳:授,博士研究生,太原科技大外国语院院长。研究方向为应用语言,话语语言

日语言四川
开课中

西华师范大学
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【课程简介】 本课程为日语专业一年级生、公共日语的生以及所有对日语感兴趣的零基础习者开设的自主习辅助课程,课程系统地介绍日语习初级阶段的基础语法,如日语假名的正确发音与书写、助词的用法、判断句的结构、形容词、动词和形容动词的活用以及门句型的结构等,帮助生掌握日语语音、基本词汇、基础语法以及基本句型,培养门阶段的实际运用日语的能力。通过本课程的习,生将掌握一定的词汇量、基础日语语法知识和门句型,为后续课程打下基础。 课程围绕一名中国生和在中国的日本留生的日常生活,将词汇、语法和句型融到校园生活的场景中,同时也用日语介绍了四川料理、汉服、川剧变脸、春节、茶馆等四川文化,日本漫画等日本文化,为四川文化与日本文化构筑了一座沟通的桥梁。   【课程特色】 (1)课程原创性:课程无论从会话人物的设定还是会话内容,都是团队老师的原创。 (2)文化自信:课程在日语基础语法的讲中融了四川文化,帮助生了四川文化和用日语讲述四川文化,增强生的文化自信。   【主讲团队】 黄华莉:西华师范大外国语院副授,研究方向为比较文与世界文:从事日语工作19年,曾担任《二外日语》、《日语会话》、《日语听力》、《日本概况》、《日本近现代文赏析》、《日本文史》、《比较文概论》、《大日语》等课程的工作,课时量饱满。科研成果:CSSCI论文2篇,省级论文3篇,专著两部。南充社科项目(已结项),省育厅项目1项(在研)。

高级英语1
开课中

青岛滨海学院
0人评价(144)人学习
【课程简介】 本课程是英语专业高年级阶段必修课程。课程以“两性一度”为标准,以语篇为单位,融语言、文体、修辞、鉴赏、跨文化和思政为一体,引导生品经典、拓视野、积知识、升素养、提能力、炼语言、树价值。 【课程特色】 (1)以“两性一度”为标准,注重提升课程内容的高阶性和挑战度,有意识地增加对文本鉴赏、修辞品味、多元读、跨文化思辨、批判性思维内容的讲授、析和练习,在提高难度的同时,增加英语的人文性,提升生的人文情怀、价值思辨等综合素养。 (2)“三”工作背景下,课程同时选用张汉熙版《高级英语1》、《理当代中国英语读写程》(简称《理》),以立德树人为根本,“一体两翼、双线混融”模式,开展“双材、双课堂”三全育人案例,既挖掘高级英语I*专业课程育中的育人元素,又探索如何将思想政治育元素融高级英语I*专业课程。 (3)坚持“全人育”理念,注重“素能”培养,选取美国人力资源管理中对员工职业岗位资质描述的“KSAO模型”为课程与思政融的目标框架,再次重新厘清了课程建设的要点目标,从四维角度重新剖析思政建设,重构课程习目标。 (4)按照体系,线上讲授内容融语言、文体、修辞、阅读、鉴赏、跨文化和思政为一体,课程资源以知识“实用、够用”为主,突出实践技能和方法讲练,“授之以鱼,不如授之以渔”,侧重语篇独研究时相关支撑技巧的点拨应用,真正的“思想碰撞”、语篇相关的人文交流放到真实的线下课堂中。 【主讲团队】 郑文文:外国语院院长助理,副授,中共党员,山东大翻译硕士研究生。职以来,发表论文10余篇,出版译著3部、专著2部、材2部,主持各级各类课题15项,累计科研经费到账80余万,含横向经费70万,育部产协同育人项目5万,山东省本科革课题4万等。主讲高级英语I*课程,作为课程负责人,主持并获批山东省本科课程思政示范课程、校级高水平课程、校级课程思政示范课程、校级智慧课程等。近年来依托本课程先后获得全国高校外语课程思政案例特等奖、山东省“第八届青年师讲课比赛”二等奖、外研社“之星”大赛全国复赛二等奖、山东省疫情防控期间优秀线上案例二等奖、山东省高等校课程联盟课程优秀案例二等奖等奖项。 邢小艳:副授,发表论文10余篇,核心期刊论文1篇;主编材1部;主持厅级课题1项,校级课题5项;参与省级课题2项,厅级课题多项;参加全国外语微课大赛等各级各类大赛多次,取得二等奖等优异成绩;指导生参加各级各类大赛,并取得一等奖等突出成绩。 武会芳:授,中国海洋大外国语言及应用语言专业文硕士,加拿大萨斯喀彻温大访问者,外国语院英语专业负责人,校中外语言文化研究中心负责人;主持开展省市级课题研究 6 项;主持建设山东省课程思政示范课1门、省级一流课程1门,智慧树山东联盟共享课程2门。获山东省高校创新大赛二等奖,获省级成果三等奖 1 项,校级成果特等奖1项,二等奖2项,校级科研成果一等奖2项,均为第一完成人。 邱艳春:副授,研究方向为翻译理论与实践。主要承担英语专业、翻译专业高年级课程的授课任。近5年来,以第一完成人或主要完成人身份完成校级、省级课题10余项,发表论文10余篇,译著1部。以第一完成人身份荣获校级成果奖2项,首届全国翻译技术大赛华北大区赛优秀奖、外研社课程思政案例大赛三等奖,第二届煤炭行业哲社会科优秀成果奖论文三等奖。 王安娜:中共党员,副授,主要研究方向为英语理论与实践、翻译理论与实践,主持校级、市厅级及省级研究项目5项,参与各级各类研究项目25项,出版译著1部,发表术论文7篇,获、科研成果奖9项。曾先后被评为校级就业工作“先个人”、 “优秀师”、“考研优秀班主任”、毕业论文“优秀指导师”、“专长师”、“院级名师”等;获得第六届“外社杯”全国高校外语大赛(英语类专业组)山东赛区三等奖,获得第四届山东省高校青年比赛一等奖。 迟志娟:副授,中国海洋大外国语言及应用语言专业硕士。讲授主要课程有:经贸英语、外贸英文函电与制单、英语词汇、高级英语等。曾主持参与校级课题和省级课题多项。发表“高职英语师课堂中介作用实证研究”等多篇术论文。主要译著有《影响力:口碑实战版》等等。 张婧:讲师,中国人民大英语语言文硕士。人事部三级口译资格证书,BEC商英语高级证书,具有丰富的行业企业工作经验。获第二届“中语智汇杯”全国高校互联网+英语大赛特等奖、青岛滨海创新大赛三等奖、青年师讲课比赛三等奖、多媒体课件制作大赛二等奖;2项校级横向课题、1项校级科研课题在研。主要授《剑桥商英语》、《英语演讲与辩论》、《论文写作》、《服外包英语》、《交替口译》等科目。中注重培养生的语言实用能力及行业从业能力,善于利用现代育信息技术及网络资源,丰富课堂组织形式,纵深建构知识网络。    

习语“金”典百句百讲
开课中

西北师范大学
0人评价(15)人学习
【课程简介】 作为课程思政建设的重要内容,微课由西北师范大外国语院、马克思主义院、传媒院、国际文化交流院、育技术院师生共同主讲,旨在引导广大干部师生不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”,帮助人们更好了习近平总书记用典的丰富内涵,深刻理“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行”,深习思考坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的理论逻辑、史逻辑、实践逻辑,不断续写马克思主义中国化时代化新篇章。   【课程特色】 (一)首创性 《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理当代中国》从《习近平谈治国理政》第一、二、三、四卷以及党的二十大报告中选取习近平总书记用典金句,首次以中英双语微视频形式读阐释,在国内高校尚属首次,也是推动习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播的有益尝试。(二)实践性 《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理当代中国》系列微课的推出注重体现宣传工作时度效要求,注重体现受众思维和现代传媒技术手段的运用。系列微课以全国上下习掀起《习近平谈治国理政》热潮为契机,以“习强国”习平台、“习强国”甘肃平台、西北师大“习强国”号、国家高等育智慧育平台为网络传播平台,24小时不间断播出,每讲5钟左右,有利于营造习近平新时代中国特色社会主义思想习的浓厚氛围,是实现新时代宣传思想工作强起来的创新探索。(三)有效性 《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理当代中国》以高校师生、企事业单位干部群众为主体受众,通过对《习近平谈治国理政》的双语研读和习,帮助高校师生、企事业单位干部群众精准掌握了许多中国特色核心概念的英文表达,不断提升政策水平与翻译水平,提升行中国文化外宣的精准表达能力,为讲好中国故事奠定语言基础。(四)公认性 《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理当代中国》系列微课的内容全部选自《习近平谈治国理政》(中英文版),党的二十大报告(中英文版)确保语言文字翻译精准,表达准确规范。契合了“习强国”习平台传播的内容定位和受众定位,上级宣传部门、党员干部、高校师生、企事业单位干部群众的认可度高,传播的社会效益良好。   【主讲团队】 曹:现任西北师范大外国语院院长,二级授、硕士生导师,育硕士,英语执行导师。甘肃省名师,育部全国高校师网络培训中心特聘授。高校国别和区域研究人才培养院系联盟副理事长。国家级一流专业建设点负责人,国家级一流课程《英语文通识》负责人,甘肃省外国语言文类专业指导、认证与材建设委员会主任委员,甘肃省涉外应急语言服基地主任,甘肃省大外语研究会副会长。 曾任中国成套设备出口总公司驻津巴布韦公司首席翻译。兼任全国翻译专业资格(水平)考试英语专家委员会委员、全国翻译工作者协会第八届理事会理事、“CATTI杯”全国翻译大赛组委会专家顾问、中国英汉语比较研究会认知翻译专业委员会副主任、中国中医药研究促会传统文化翻译与国际传播专业委员会副主任委员,甘肃省翻译工作者协会副会长。 中国英汉语比较研究会外语育技术专业委员会副会长、中国英汉语比较研究会语言服专业委员会常理事、中国逻辑会符号专业委员会常理事、中国逻辑会语用专业委员会第四届理事会常理事。中国外语科发展联盟师范院校专业委员会副主任。 王国礼:甘肃陇南市人,博士,副授,现任西北大外语院英语系主任。主讲《比较文概论》《英语文通识》《美国文史》等课程。先后发表各类术论文近10篇,出版专著1部、译著2部、材2部、主持育部、省级科研项目3项。 宁振业:西北师范大外国语师,副授,硕士生导师。长期从事翻译及研究工作,曾赴英国阿伯丁大和波萨拉热窝大孔子院工作访。 郭亚文:西北师范大授、西北师范大MTI中心副主任、北京师范大博士,主要研究方向为翻译、翻译技术、典籍翻译等。 朱晓娟:女,1980年2月出生,汉族,江苏邗江人,中共党员,硕士,讲师。现任西北师范大外国语院党委副书记,负责生思政育。 白丽梅:西北师范大外国语授、硕士生导师、翻译硕士培养管理中心主任,剑桥大访问者,研究方向为语用和社会语言。 彭建明:现任西北师范大研究中心副主任,外国语师 研究生课程: 1.《工程笔译MTI》 2.《交替传译MTI》 3.《商口译MTI》 本科生课程: 4.《翻译实践》5.《翻译理论》6.《外事笔译》 孙歆宇:文硕士,1997年9月至2001年7月在西北师范大外国语习,获英语语言文位;2006年9月至2009年12月在西北师范大外国语习 ,获英语语言文硕士位;2001年7月至今,在西北师范大外国语院任;2015年9月至2016年9月,获国家留基金委资助赴美国中田纳西州立大访。 曹文:西北师范大外国语院英语系讲师。2002年获文位,2011年获文硕士位,2014-2015年英国阿伯丁大访问者,2019年至今在北京师范大外文院攻读外国语言及应用语言博士位。近年来发表术论文多篇,参与国家社科项目及省社科项目2项,主持省育科研究项目等2项,主持、参与校级研究项目多项,省级精品课程《英语写作》主讲师,省级一流本科课程《英语科课程与设计》主讲师。多次指导生参加全国师范院校师范生技能大赛、全国英语辩论赛、全国英语演讲大赛,并获指导师特等奖等多项奖励;多次获校级优秀班主任、优秀实习指导师称号。 赵丽瑾:博士,授,博士生导师,现任西北师范大传媒院副院长。主讲《中外电影史》《影视批评》《影视作品专题研究》等课程。先后发表各类术论文40多篇,出版专著1部、参编3部、主持国家社科、育部、省级科研项目10项。 李莉:甘肃兰州市人,博士,副授,现任西北师范大国际文化交流院副院长。研究方向为语言及应用语言、国际中文育。2017年8月至2019年7月受孔子院总部公派,赴摩尔多瓦自由国际大孔子院任,获得摩尔多瓦育、文化和研究部“杰出贡献”奖,摩尔多瓦自由国际大2018、2019年度“优秀孔子师”奖。曾获得2014年甘肃省成果奖,2016、2019年甘肃省“孔子院杯”汉语国际育专业位硕士大赛优秀指导师奖。主持中外语言交流合作中心国别研究项目、资源建设项目、甘肃省社科规划项目、甘肃省高等校科研项目等,参与国家级、省部级科研项目多项。 韩璐:博士,副授,现任西北师范大马克思主义院副院长,思政课示范与研究中心主任,硕士研究生导师。育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(西北师范大)研究员、陕西网络舆情研究中心研究员。 赵慧杰:博士,副授,2005年、2010年获北京第二外国语院阿拉伯语文位、硕士位,2018年就读于北京师范大社会院民俗专业,攻读博士位。研究方向为:阿拉伯语言文化、跨文化交际、岁时节日、传统民俗、非物质文化遗产保护等。主讲课程:《基础阿拉伯语》《高级阿拉伯语》《阿拉伯语语法》《应用阿拉伯语》《跨文化交际》等。 董宵朦:博士,副授,现任西北师范大外国语院朝鲜语系主任。主讲《中级韩国语/朝鲜语》《韩国语/朝鲜语会话》等课程。先后发表论文4篇、专著1部、主持校级项目1项。 魏欣:硕士,讲师,现为西北师范大翻译系师。主讲《交替传译》《应用文写作》等课程,通过国家人社部二级口译/笔译考试,获得国际中文师证书国际中文传播师证书,雅思官方认证师。 王芸霞:甘肃靖远人,硕士研究生,讲师,现任西北师范大外国语院团委书记、专职辅导员。主讲《大生职业生涯与发展规划》《大生就业指导》等课程。获得2021年度西北师范大就业工作先个人;甘肃省首届高校就业创业指导师职业能力大赛(本科组)二等奖;生社会实践活动优秀指导师。 张碧全:甘肃天水市人,硕士,讲师,现任西北师范大外国语院专职辅导员。主讲《大生职业生涯与发展规划》《大生就业指导》《军事理论、军事训练》课程, 先后荣获省级以上多项荣誉,参与省级科研项目1项。  

综合英语
开课中

青岛滨海学院
0人评价(39)人学习
【课程简介】 本课程以《综合程》与外研社出版材《理当代中国英语读写程》为依托,精选优质篇章作为载体,深剖析篇章所蕴含的语法知识、修辞手法、阅读技巧、写作手法、翻译技巧及背景知识。课程视频围绕“是”“因”“能”三大维度展开深度析,兼顾知识讲与实际运用,实现输与输出的有机结合,旨在全面提升生对英语的理、赏析与应用能力,同时着重培养生的思辨能力与跨文化交际能力,一步增强其人文素养与跨科意识。本课程适配性强,既可作为高校英语及翻译专业二年级生的专业课程,亦适合英语水平达到大英语四级及以上水平的非英语专业生,以及具备相应英语基础、期望提升英语综合能力的社会习者。   【课程特色】 (1)“综合英语”课程精选优质篇章为载体,深剖析篇章所蕴含的语法知识、修辞手法、阅读技巧、写作手法、翻译技巧、背景知识以及理当代中国基础知识,突破传统课程章节局限,实现课程模块化立体呈现。 (2)“综合英语”课程围绕“是”“因”“能”三大维度展开深度析,兼顾知识讲与实际运用,实现输与输出的有机结合。   【主讲团队】 邢小艳:副授,主讲综合英语、英语语法与写作等课程;主编材2部;发表论文10余篇;主持省级课题1项、厅级课题1项、校级课题多项,累计科研经费到账40余万,含横向经费30余万元;主持校级高水平重点建设课程1门;主持超星智慧树在线课程1门;获外研社“之星”大赛全国复赛一等奖、“外社杯”全国高校外语大赛山东省赛区比赛三等奖、中国外语微课大赛省级二等奖、“智慧树杯“全国课程思政示范案例大赛二等奖等多项大赛奖项;多次荣获校“骨干”“专长”等荣誉称号。 武会芳:授,中国海洋大外国语言及应用语言专业文硕士,加拿大萨斯喀彻温大访问者,外国语院英语专业负责人,校中外语言文化研究中心负责人;主持开展省市级课题研究 6 项;主持建设山东省课程思政示范课1门、省级一流课程1门,智慧树山东联盟共享课程2门;获山东省高校创新大赛二等奖、全国高校外语课程思政案例大赛特等奖、“智慧树杯“全国课程思政示范案例大赛二等奖、全国混合式创新大赛二等奖、外研社“之星”大赛全国复赛一等奖等多项大赛奖项;获省级成果三等奖 1 项,校级成果特等奖1项,二等奖2项,校级科研成果一等奖2项,均为第一完成人。 郑文文:外国语院院长助理,副授,中共党员,山东大翻译硕士研究生。发表论文10余篇,出版译著3部、专著2部、材2部,主持各级各类课题15项,累计科研经费到账80余万,含横向经费70万,育部产协同育人项目5万,山东省本科革课题4万等。主讲高级英语I*课程,作为课程负责人,主持并获批山东省本科课程思政示范课程、校级高水平课程、校级课程思政示范课程、校级智慧课程等。近年来依托本课程先后获得全国高校外语课程思政案例特等奖、山东省“第八届青年师讲课比赛”二等奖、外研社“之星”大赛全国复赛二等奖、山东省疫情防控期间优秀线上案例二等奖、山东省高等校课程联盟课程优秀案例二等奖等奖项。 邱艳春:副授,研究方向为翻译理论与实践。主要承担英语专业、翻译专业高年级课程的授课任。近5年来,以第一完成人或主要完成人身份完成校级、省级课题10余项,发表论文10余篇,译著1部。以第一完成人身份荣获校级成果奖2项,首届全国翻译技术大赛华北大区赛优秀奖、外研社课程思政案例大赛三等奖、第二届煤炭行业哲社会科优秀成果奖论文三等奖;多次荣获校级“校级名师”“骨干”“优秀师”“优秀研室主任”“考研优秀指导师”以及校级、省级、国家级大赛优秀指导师等荣誉称号。 张婧:讲师,中国人民大英语语言文硕士。人事部三级口译资格证书,BEC商英语高级证书,具有丰富的行业企业工作经验。获山东省“青年师讲课比赛”二等奖、外研社“之星”大赛全国复赛一等奖、第二届“中语智汇杯”全国高校互联网+英语大赛特等奖、青岛滨海创新大赛三等奖、青年师讲课比赛三等奖、多媒体课件制作大赛二等奖;主持3项校级横向课题、1项校级科研课题在研。主要授《剑桥商英语》、《英语演讲与辩论》、《论文写作》、《服外包英语》、《交替口译》等科目。中注重培养生的语言实用能力及行业从业能力,善于利用现代育信息技术及网络资源,丰富课堂组织形式,纵深建构知识网络。 刘莉:讲师,主要承担综合英语、英汉互译等课程的工作;主持并完成校级科研项目和横向课题各1项;获全国高校外语课程思政案例大赛三等奖、第十六届“外社杯”全国高校外语大赛山东省三等奖等比赛奖项;指导生参加并获得2022年“BETT杯”全国大生英语词汇大赛一等奖、2022年全国大生英语翻译大赛省级二等奖;2022“外研社·国才杯”全国英语写作大赛省级决赛(山东赛区)获省级三等奖(A类)等多项奖项。

工程技术法语
省级
开课中

成都外国语学院
19人评价(106)人学习
本课程从介绍是什么是“工程技术法语”开始,讲述工法译员应具备的各项能力,以及工法译员职业生涯三阶段。课程选择在实际工作中使用的真实材料、事例等,以提高习者的实际应用能力,帮助习者掌握工程领域的通用专业术语、基本格式、基本流程以及常见工程技术原理,并且能够自行查未知领域的专业术语的释并准确翻译,具备成为“懂法语的工程管理人员”的能力。 配套材:《工程技术法语翻译实》、《简明工程技术法语》

跨文化交际——韩梅梅、李雷和歪果仁的故事
开课中

重庆交通大学
93人评价(78)人学习
课程介绍 本课程依托于外研社出版材《跨文化交际实用程》研发而成。 本课程由中国生韩梅梅和李雷在异国的留生活中遇到的跨文化交际故事串联起知识点,故事涉及跨文化交际中的典型场景和重难点问题。课程共有6章内容,包括了跨文化交际大部实践领域。 第一章——课程核心概念介绍:“文化”、“跨文化”、“沟通”、“文化障碍” 第二章——日常言语交际:称谓及头衔、打招呼、谈话话题、赞美方式 第三章——语言与文化:文化负载词、谚语文化、语言禁忌、委婉语 第四章——非语言交际:时间语言、空间语言、身体语言和副语言 第五章——跨性别交际:性别社会化、女性谈话风格、男性谈话风格 第六章——世界多元文化:英美文化之外的节日文化、饮食文化、文化禁忌、文化古迹等 第七章——讲述中国文化故事:韩梅梅、李雷和Eric共同讲述中国传统文化 本课程内容主要基于外研社出版的《跨文化交际实用程》,也适用于其他类似材。侧重精重难点和拓展课本知识。 因此可作为高校《跨文化交际》课程的配套网络资源,也适合具备了中级英语水平(如大英语四级)及以上的爱好者自。 本课程共计13周时,建议每个章节习2周,每周2小时。最后一周复习、准备期末考试。 课程特色 精心设计六大板块让课程“活”起来: Story——跨文化交际故事:原创卡通视频讲述韩梅梅和李雷国外生活中遇到的文化差异造成的糗事、趣事; Lecture——知识点讲:生动活泼、简明清晰地呈现跨文化交际知识点; Let's talk——师体验:中美师畅谈真实的跨文化经; Professor White's notes——理论读:深浅出地讲跨文化交际经典理论; TED Talk——听他(她)们讲:精选TED讲演,展示文化理与传播; Interview——多元文化:世界各大洲年轻人讲述本国文化和文化差异。 (*  因需要,本课程视频中有部资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)   课程团队: 饶巧颖(课程负责人): 讲师,上海外国语大英语语言文硕士,重庆交通大外语研室副主任。重庆市第三批“精品在线开放课程”《跨文化交际》负责人,上海外语育出版社“大英语课程思政资源包”项目组成员,具有丰富的在线课程建设经验;获得“外社”杯全国高校外语大赛(重庆赛区)一等奖,重庆市首届高校微课大赛一等奖,重庆交通大混合式设计创新大赛特等奖等各级竞赛奖励10余项;工作热情投效果良好,多次获得重庆交通大“课堂优秀奖”一等奖、“本科质量优秀奖”、“优秀共产党员”等称号,是重庆交通大“最受生欢迎的十佳师”候选人;先后发表大英语相关论文10余篇,出版大英语线上相关专著1部,参编材3部;主持省部级课题1项、育部产合作协同育人项目1项、校级课题5项,校级课程建设2门,参与完成各级课题10余项。贺昉 :讲师 ,南京大硕士,美国俄勒冈大访问者,Brockenhurst College对外汉语师,从事大英语13年,从2014年起承担《跨文化交际》课程。曾多次获得重庆交通大本科师“质量优秀奖”、“质量专项奖”等称号;获2013年“外社”杯全国高校外语大赛重庆赛区综合组一等奖,外研社“之星”大赛一等奖。参与省部级课题多项。张昕晗: 讲师 ,英国约克大硕士,四川外国语大MTI英语口译硕士。具有丰富的经验,效果好,先后获得“外研社之星大赛全国复赛一等奖”、“中国外语微课大赛重庆市二等奖”、“重庆交通大科技创新·课堂优秀奖”二等奖、“重庆交通大本科质量优秀奖”等各级各类奖项12次;主持专项子课题1项;主持校级项目1项、校级课程思政培育项目1项;发表科研论文5篇。李凌: 助 ,毕业于英国曼彻斯特大对外英语专业,热爱并从事大英语多年,先后担任过《大英语》、《英语口语》课程的。获重庆交通大青年大赛二等奖。何晓月: 讲师 ,澳大利亚麦考瑞大口笔译硕士,重庆交通大外文系副主任。从事大英语10年,先后担任过《大英语》、《英语视听说》、《英语口语》、《口译》、《英美文化》等课程的;所指导生多次在“外研社杯”英语演讲大赛省级赛区及校内选拔赛中获奖。发表论文4篇,参与省部级课题多项。      

法语说中国
开课中

华东师范大学
19人评价(53)人学习
《法国说中国》是华东师范大法语系青年师团队为本系二年级精读课程推出的一门配套慕课,旨在补充原版材《Tendances》在内容上的单一性,针对每个章节的主题,延伸探讨中国在同一领域内的史延革和发展现状。课程着重强调词汇和句型的提炼,帮助同们优化法语口语表达,说清、说好中国故事。     整套课程根据主题为8个单元,共48个知识点视频,总计421钟,平均每个视频8-9钟。课程采用全法语授课,配有法语字幕帮助同们更好地理。建议同16周习,每周习2-3个视频,做好笔记,细。每周课后参与法语讨论,把过的句型结构反复应用,才能真正掌握,熟练应用。   该课程经过2年的慕课和spoc运行,获得了生们良好的反响和业内同行的好评。希望各位参加课程的同们能有所获,也欢迎大家多提宝贵建议。  

西方国际关系理论
开课中

国际关系学院
1人评价(8)人学习
课程性质: 本课程旨在帮助生了国际关系理论的基本发展脉络,掌握国际关系主流理论的基本概念和基本观点,培养生运用国际关系理论行初步的术研究和政策析的能力。   师资团队: 本课程由部级优秀师、国际关系院国际政治系副授曹玮博士主讲。   课程特色和习价值: 注重用案例阐释理论背后的原理。所举案例既包括史上的经典案例,也包括热点时事,通过案例与理论知识相结合,帮助生更直观地理国际关系的理论原理。 兼顾主流理论和多元理论认知。在主要介绍主流理论范式的主干性知识的同时,适当兼顾各流派的一些重要的理论支。 注重培养生的批判性思维。注意从概念界定、推演逻辑、经验事实等角度对理论行评价,培养生独立思考的意识和理性批判的能力。

旅游日语轻松说
开课中

福建师范大学
14人评价(17)人学习
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