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英语词汇与文
国家级
开课中

暨南大学
271人评价(18)人学习
【课程简介】   本课程包含15个单元,单元均包括英语词汇与文知识两个部分。词汇部分介绍英语词汇构法,讲解中囊括了英语中常使350个词根以及所有常见前缀和后缀;文部分讲述主要英语国家历史、地理与文,帮助学习在理解文同时记忆词汇。课程旨在示英语词汇内在规律,帮助学习迅速掌握大量英语单词,突破英语词汇难关;同时在故事中学文,在文中记单词。   【课程特色】   词汇文 紧密结合 课程将词汇跟文结合,帮助学生了解词汇背后语言文,帮助学生更好地掌握单词,了解英语文。   内容权威 趣味性强  课程精选权威词汇知识,撷取精华帮助学习过滤掉冗余信息;课程选取知识多来自收录权威内容,在讲解过程中为这些优质内容赋予趣味性,便于学习记忆。   方法规律 巧妙呈现 课程介绍了350个英语词根和常见词缀,同时讲解了英语词汇构词方法和英语词语形奥秘,帮助学生更好地记忆单词。     【主讲教师】   朱湘军:博士、暨南大学副教授。主广东省流本科课程两项、省部级社科项目两项;朱老师著作、译作丰富,出版图书有《翻译研究之哲学启示录》、《英语语法与写作》、《大学英语词汇教程》等,翻译作品有《大作家短故事之幽默篇》、《大作家短故事之婚姻篇》、《壁炉山庄丽拉》、《寻找薇薇安:从“神秘姆”到“传奇摄师”》等;此外,朱老师还在《外国语》、《上海翻译》、《外语教学》等国内外刊物上发表学术论文30余篇。  

德汉翻译入门
国家级
开课中

中国海洋大学
31人评价(34)人学习
  中国海洋大学德语翻译课程团队在凝聚十数载教学血建设线下德汉笔译课程基础上,精打造《德汉翻译入门》线上课程,是对线下能训练型德汉翻译课程延伸,拓翻译不同理论视角,探讨翻译实践中翻译策略,介绍资深翻译实战经验。该课程面向德语专业本科高年级学生开设,贯彻教育部人才培养总体目标,以培养翻译能力为主旨,扩充德语知识为辅,立足于翻译实践,让学生获得接受翻译任务基本能力。力求激发同学们对翻译过程进行思考,使同学们对翻译实践具备初步认识,终获取翻译能力。线上课程共16学时,计1个学分,观看完视频并按照进度参加章测试和期末考试即可获取学分。

德语演讲——讲好中国故事
开课中

浙江大学
3人评价(35)人学习
【课程简介】 面对当前国际局势,我国亟需提升在国际上感召力、响力和塑造力,掌握中国特色话语体,建构我们国际话语权。因此,我国需要大批能在国际舞台上讲述中国故事,并将其讲懂、讲好高素质外语人才。 本课程将习近平新时代中国特色社会主义思想学习与德语演讲能力培养有机融合,在内容学习过程中,通过演讲策略训练等教学活动,旨在提高学生德语演讲,向国际社会讲好中国故事能力,培养有中国灵魂、有世界胸怀、替中国发声、为世界解忧青年人才,推动中国更好走向世界,世界更好了解中国。   【课程特色】 《德语演讲教程》是我国首本德语演讲教材,而“德语演讲——讲好中国故事”慕课为该教材配套在线学习资。根据目前教育部下发文件,各高校均需使理解当代中国多语种教材并开设相关课程,目前全国开设德语专业高校有117所,学生受众广、响大。鉴于绝大多数高校没有开设德语演讲课程并使该教材经验,本慕课将为各德语专业高校提供教学资障,提升德语人才培养质量,为我国培养大批能在国际舞台上讲述中国故事,并将其讲懂、讲好高素质德语人才。 ①以思政教育为引领,有机融入语言学习和演说巧;②《德语演讲教程》中选大量党和国家领导人政论和演讲,限于篇幅未能对其历史和政治背景开分析说明。本慕课是《德语演讲教程》配套学习材料,帮助学生深入理解历史文背景,融入课程思政,帮助学生树立三个自信;③全面讲授演说巧,帮助学生构建演说素材和演说巧;通过大量国内外真实例,启发学生将实践和学习结合,找到身边真实例;设有学生演讲示例、学生反思和教师点评环节,帮助学生掌握演讲巧;④示形象生动,融合中德文元素、科学统计数据、学术前沿研究;⑤运跨文理论,将中国道路实践与人类命运共同体、全球治理结合分析,培养学生跨文意识,提升跨文思辨能力。 本慕课负责人为理解当代中国《德语演讲教程》主编、慕课主讲人为该教程副主编及第,对教程及理解当代中国列有深入了解。   【主讲团队】 李媛:浙江大学外国语学院教授、博士生导师,德国洪堡学。教育部外国语言文学类专业教学指导委员会德语分委员会委员、全国德语教师发主任、国家级流本科专业负责人、浙江大学国际组织精英人才计划(国精班)负责人。主编理解当代中国《德语演讲教程》及《德语语音教程》等国家级规划教材,主国家社科基金、教育部新文科等多项科研及教改项目,在国内外期刊发表论文百余篇,出版专著4部、编著9部、译著10部,主编或参编教材9部,获浙江省教学果奖等奖(第人)、浙江省第届高校教师教学创新大赛“课程思政”专项赛等奖、浙江省哲学社会科学优秀果奖二等奖等奖项。   练斐:浙江大学博士,浙江大学外国语学院德语专业讲师。主要研究方向为德语语言学及德语教学法,曾在德国、瑞士、奥地利多所著名高校访学研究。近年在德、英、中文专业期刊发表论文多篇,参编《德语演讲教程》等教材4部,出版译著2部。获外研社“教学之星”大赛二等奖、浙江大学青年教师教学竞赛等奖,指导学生获得“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛金奖、“德语之星”全国高校德语演讲比赛等奖等荣誉。   邵勇:浙江大学外国语学院高级讲师,长期从事德语基础教学与研究,主讲浙江省精品课程“经济德语I、II”“综合德语I、II、III、IV”“德语阅读与写作”“德语文体学”等专业课程,负责“科德语辅修”“国家留基委优本项目”等国家级中德合作项目,主参国家级规划教材《新编大学德语》《商务德语教程》等规划教材,主参浙江省流本科课程“应语言学导论”,曾获浙江大学教学等奖、优质教学二等奖。   【评分标准】 1. 观看视频(50%):观看慕课视频80%可获得满分,少10%减5分。 2. 章节测验 (10%)。个章节结束有测试题,均为客观题,统自动评分。 3. 课程讨论 (10%): 在“课堂交流区”中参加由教师发起讨论,有质量和内涵发帖和回帖数量从1-10条,分别对应1-10分。 MOOC平台默认只有这个部分讨论才能计算绩。本课程周会指定1个讨论题目,同学可根据兴趣选择参与。 4. 期末考试(30%)。根据题目演讲并录制小视频 (上交小视频+演讲文稿) 在视频作业中选择1-2个优秀作品推荐直接通过海选,进入2024年可续发全国德语青年风采大赛总决赛。

德语基础语言学导论
国家级
开课中

北京理工大学
16人评价(12)人学习
本课程全面统地介绍德语语言学知识,使学生不仅全面了解这门语言本质和规律,同时掌握德语语言学研究基本理论与方法,提高德语语言学论文撰写能力与相关学术科研能力。

德国历史十二讲
开课中

北京师范大学
32人评价(5)人学习
  德国史是人文社会科学门重要课程,它可使学习在学习德国优秀文遗产同时,又分析批判这“恶魔”分。

零起点德语入门
开课中

北京第二外国语学院
54人评价(67)人学习
《零起点德语入门》课程,带你学习德语语音 ,体会德语独特魅力,为你知识堡垒添砖加瓦! 课程碎片    讲讲解2至3个语音,减轻课堂负担,提升学习效率。 难度递增    内容由浅入深,难度逐步增强,便于零基础学生掌握并循序渐进地深入学习。 内容实    课程中除了讲解德语发音,还会讲解德国和德语概况,提升学生学习兴趣;同时课都会介绍德语日常口语表达方式,给学生地道德语体验。

德语国家概况
国家级
开课中

北京外国语大学
36人评价(10)人学习
【带着问题去学习】 学习德语,我们首先想到德国人说德语,再想想还有哪些地方也说德语呢?德国人和奥地利人、瑞士人说是同样德语吗?有哪些德语国家城市和中国友谊由来已久、如今在“路“合作中发挥了重要作?德语国家经济排名世界前列秘密是什么?德国人在联邦议会选举是为什么不是“票”?如果要了解德语国家对某个话题看法,应该关注哪些媒体作为信息来?德语国家都是欧盟员国吗?如何理解欧盟“超国家性”?等等。关于德语国家我们有很多需要了解内容,我们会在接下来周解锁个主题学习,相信学习之后将能对上述问题给出自己回答。 【有规律地学习】 周我们学习个主题单元,个主题单元由四个学习视频组到周四会更新四个视频,个视频都配有生词预习和自测习题。学习可以在周至周四天完个视频学习。周五留给学习自主复习、回顾和思考,参与主题讨论。 【取得绩】 满分:视频观看30%+课堂讨论30%+章节测试10%+期末考试30%=100% 【参考书目】 中文书目: 1. 过文英等编,《德国概况》,上海:上海外语教育出版社,2009年。 2. 刘炜、魏育青,《德语国家社会与文》,上海:上海外语教育出版社,2012年。 3. 赵劲,《走进德国》,上海:同济大学出版社,2014年。 4. 郑春荣主编,《德国发报告(2019)》,北京:社会科学文献出版社,2019年。   外文书目: 1. Christoph Kleßmann, Jens Gieseke (Hrsg.), Allgemeinbildung Vom Ende des Zweiten Weltkrieges bis heute. Deutsche Geschichte ab 1945, Arena Verlag GmbH, Würzburg, 2009. 2. Gerd Kaminski, Österreich und China im Bild 1624 bis 2016, Bacopa Verlag, 2016. 3. Renate Luscher,Landeskunde Deutschland 2019,Verlag für Deutsch, 2018.

法国历史:从古代到大革命
开课中

大连外国语大学
8人评价(10)人学习
本课程为介绍法国历史与文通识类课程,主要讲述从古代(L’Antiquité)到第共和国(La Première République)长达两千多年法国历史,以独特视角对重大历史事件前因后果进行了仔细梳理,涉及法国各个时期在政治、经济和文方面情况。本课程面向法语专业高年级本科生,有定基础法语二外学生或其他法语爱好也可以按需学习。

法国历史:从大革命到第二次世界大战
开课中

大连外国语大学
0人评价(3)人学习
【课程简介】 该课程配套《法国历史教程:从大革命到第二次世界大战》教材,重点梳理从大革命到二战之间法国历史大事件,通过该课程学习,学生将深入理解这历史时期法国社会变迁,有助于全面培养学生思辨能力,促进文明互鉴互赏。   【课程特色】 本课程与中国高校外语慕课平台已上线《法国历史:从古代到大革命》构列。到目前为止,尚无面向法语专业高年级本科生法国历史列慕课。   【主讲团队】 余春红:副教授,大连外国语大学法语学院院长。毕业于北京外国语大学法语,获博士学位,主要研究方向为法语语言文教学法。目前任教于大连外国语大学法语学院,硕士研究生导师。2023年获授法兰西共 和国学术棕榈骑士勋章。 Nicolas KOUDLANSKI:毕业于法国兰斯大学(Université de Reims),获历史学硕士学位。曾任大连外国语大学法语学院教师,教授本科及研究生课程,受到学生致好评。

法国经济
省级
开课中

南京大学
5人评价(5)人学习
【课程简介】 2018年,教育部明确将“复合型外语人才”作为外语类专业培养目标,“外语类专业学生应掌握区 域与国别知识”,“形跨学科知识结构”。2020年4月颁布《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》也强调了学科交叉和复合融通。2020年11月,教育部发布《新文科建设宣言》,新文科背景下学科融合更是势在必行。 本课程从学生需求出发,制定了“会语言、融专业、跨文”三个层次多元教学目标。“会语言” 应该从普通法语提升到专业法语层面,培养学生将扎实法语基本功(听说读写译)应于经济学领域能力。“融专业”是指掌握经济学基本概念,了解重要经济学理论,理解经济学常分析方法。“跨文”则是从比较视角了解中法两国经济特点和经济制空,能在中注好奥公作亦溶由泗动国别区域知识,进行专业分析、预测和规划。   【课程特色】 1)法语+经济,交叉复合 据主讲教师所知,本课程是中国大学MOOC平台迄今唯法语讲授经济,将法语和经济融合贯通   课程。主讲教师具有经济学学科背景,2012年获法国巴黎萨克雷大学红切了工,在“法语+经济’ 复合型课程教学方面具有丰富经验。主讲教师在近二十年教改中探索创新,在实践中总结经验,根据   学生反馈动态地调整教学目标、教学内容和教学方法。因此,本课程教学设计和教学方法对外语类复  合型课程具有示范性。 2)访谈名师,国际前沿 主讲教师在慕课中精设计了“名师访谈”栏目(A个访迷视频),邀请了埃卢瓦 ·洛朗教授(巴黎政 治学院)、皮项尔 ·康复尔迪研九贝(法国经济和社会研究所)、让-皮埃尔 ·福热尔教授(巴黎萨克雷大 学)和格扎维埃 ·格雷夫教授(巴黎第大学)四位法国著名经熔学家“走进”课堂,就法国经济前沿 热点问题开讨论。该举措充分体现了“协同教学”,利慕课优势优师资队伍和教学资,进步提 高了课程质量和国际水准,具有可推广性。   【主讲团队】 王晶:南京大学外国语学院法语讲师,主要研究方向为法国文政策及文产业。2012年获法国巴黎萨克雷大学经济学博士,博士论文被评为优秀,已在法国正式出版;2003年获法国科学研究中(CNRS)硕士学位;2002年获法国埃克斯—马赛大学学士学位;2001年获四川外国语大学法语语言文学学士学位。担任主要课程有《初级法语》、《法国经济》、《科与经贸翻译》等,慕课《法国经济》已在中国大学MOOC平台上线。主国家级项目1项,出版专著1部、译著6部,在国际国内期刊发表论文8篇、译文5篇,多次指导学生获国家级大学生创新项目立项。