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人人会写作
国家级
开课中

山东大学
63人评价(27)人学习
【课简介】 本课按照写作过的顺序安排单元结构,梳理写作过中的步骤并详细讲写作技巧与写作误区。课将带领学习者体验如何将一个想法通过篇章布局和段落扩展落实到每一句话,并通过修改润色最终将其完善为一篇英文作文的全过。通过学习本课,学习者不仅能够了每个写作步骤,提高使用英文进行写作的信心,而且能够感受到将有问题的作文修改为较完美的文章的过,从而提升写作能力,提高对于英文写作的自信。 【课特色】错误为纲 内容重塑  课以中国学生在英文写作中常犯的错误为纲组织学内容,每一讲都涉及中英文写作的差异,由此提升学习者对中英文写作差异的认识和意识,从而有效地避免英文写作中的中式思维。学生范文 目标可及  课所有范文均来自于学生的日常习作,通过对问题作文的修改与润色,引领学习者认识到每一篇作文都可以通过修改变得更加完善,每个学生通过训练都能写出高水平作文。顺序写作 过梳理  课根据作文写作的过安排内容,帮助学习者认识到从写前的思想产生、到写中的篇章布局和段落组织、段落中词句的选取,以及写后的润色提升是一个完整闭环。通过学习,学习者将在写作独立性方面得到提升。思维训练 思想引领  课通过一系列的思维训练,提高学生的批判性思维能力、逻辑推理能力和独立思考能力。课通过训练学生的思维习惯,提高学生思想的深度和层次,培养有思想的学习者和写作者。 【课团队】 邵春燕:山东大学外国语学院副授,北京大学外国语学院博士、伊利诺伊大学香槟分校联合培养博士,哈佛大学语言学系访问副授。主要研究方向为二语写作与句法-语义互动,目前主持、参与省部级等各类项目10余项,出版认知语言学专著两部,获第34届山东省社科优秀成果二等奖;主编、参编材共6部。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

工科学术英语读写与交流
国家级
开课中

河北工业大学
90人评价(159)人学习
此课可有效帮助有学术英语需求的人士特别是高校本科高年级学生和研究生在学术英语阅读能力、学术英语论文写作及参加国际会议听说方面得到专业指导,全面培养学生的学术英语实际应用能力。 学术英语阅读讲《自然》、《科学》等国际一流学术期刊和原版材中的文章,帮助学生学习学术英语文章的句法特点和篇章结构等。学术英语写作系统讲学术论文的写作技巧。学术英语口语提供原汁原味的英文会议、讲座视频,让学生一步步了国际会议的基本步骤及表达技巧。

英语口语趣谈
国家级
开课中

牡丹江大学
76人评价(181)人学习
选取生活中的不同场景,在校园、职场、娱乐、运动、餐饮、动物、旅游等环境,了英美文化交际特点。

德语语言学导论
国家级
开课中

中国海洋大学
42人评价(32)人学习
《德语语言学》课是德语专业的必修课,是德语专业同学深造的专业基础。 国内德语专业的学师资参差不齐,不能均衡各校的学质量,满足广大学生系统学习语言学课的需求。 本课突出理论对德语学习的指导作用,紧密结合德语学习实践,依托本土材《德语语言学》,针对德语学习中的困难,提供有效的学习策略和方法。

走进意大利
省级
开课中

吉林外国语大学
35人评价(359)人学习
来的课分为四个部分。 第一部分 进行国情介绍,从地理、历史、政治、经济、育、语言、宗方面,让大家了意大利在哪里,啥模样,有怎样的历史、怎样的体制,至于宗,那是读艺术和社会的钥匙! 第二部分 欣赏艺术之国,从古代到中世纪,从文艺复兴到近现代,谈意大利艺术的纵向发展,赏具代表性的艺术作品。然后浏览意大利的世界文化遗产,欣赏意大利的音乐、戏剧和电影,印象一个有声有色的国家! 第三部分 领略丰富多彩的意大利生活,从节日到习俗,从饮食文化到特色产品,品味舌尖上的意大利味道。然后再走进几个代表性城市,赏千城千面的美丽国家。 第四部分 展现群星灿烂的民族,介绍一些写进中国历史的意大利人,还有影响世界的意大利发明家和科学家。

英语辩论的艺术
开课中

湖北大学
11人评价(150)人学习
【课简介】 本课共16个单元,内容涵盖英语辩论的基础知识、基本技能、常见技巧及相关信息收集和筛选能力、辩论评判标准等。本课围绕英语辩论的方法、技巧以及社会各领域热点话题的思辨分析等内容,帮助已具备一定的大学英语听说能力的学生进一步提升英语表达能力,培养缜密的逻辑和独立的批判性思维,拓学生国际化的视野,丰富学生的知识体系。   【课特色】 重点突出  体系完整  本课重点突出,体系完整,辩论基础知识及技能讲充分、精到。 脉络清晰  内容充实  课内容包含授课视频、辩论赏析、辩题讨论及知识检测等,内容充实完善,能够为英语辩论爱好者提供从零基础始的详细学习路径。 针对训练  实用性强  课的每一个单元都配备了测试及思辨话题训练,可以为广大英语学习者,特别是辩论爱好者提供更具实用性的专门训练。     【课团队】 王珺珺:湖北大学外国语学院讲师,湖北大学外国语学院学生创新实践与素质拓展中心负责人;多年来讲授英语演讲语与辩论、基础英语、英语口语等英语专业核心课;主持省级、校级辩论相关研项目2项;发表论文9篇;指导以“辩论联盟建设”为主题的国家级大学生创新创业项目,所指导的学生荣获“外研社杯”全国英语演讲比赛全国特等奖、“外研社杯”全国英语辩论赛三等奖等。 周红兵:湖北大学外国语学院副授,是英语演讲艺术这门国家级一流线上课负责人;中国外语演讲与辩论学研究专业委员会常务理事,英国文化育协会(British Council)雅思师官方培训项目主讲专家;主要研究方向为英语演讲与修辞、高校英语学、应用语言学等;主持育部、省级或其他级别改课题10余项;发表关于英语演讲、修辞及外语学研究类论文20余篇,合著《演讲的艺术课堂活动师手册》,主编《新标准大学英语同步测试4》。 陈培:湖北大学外国语学院讲师;主要研究方向为世界英语、英语语音;现授英语语音、实用英语语音学、基础英语、英语演讲与辩论等课;参与如“英语语音学中同伴机制的作用与模式研究”等各级研项目。 侯润:湖北大学外国语学院讲师,大学英语部英语演讲艺术课组组长;长期从事英语演讲艺术、大学英语等课学和研究,有丰富的学经验;2013年在第四届“外社杯”全国高校外语学大赛中获得湖北赛区二等奖。 许洲: 湖北大学外国语学院助,湖北大学英语辩论队指导师;主讲英语演讲与辩论、商务口译等课;获得“外社杯”全国高校外语学大赛(综合课组)冠军,湖北省青年学大赛一等奖;指导学生获得“外研社杯”英语辩论大赛全国总决赛三等奖。 曾靓婧:新西兰奥克兰大学在读博士,湖北大学外国语学院公共外语系师,获得湖北省高校青年学竞赛三等奖。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

实用英语写作
开课中

南京师范大学
128人评价(80)人学习
简介 课内容共计四个单元:篇章框架、写作要素、语言运用和应试写作。课着重从篇章组织和语言应用两大方面析英文写作,在篇章组织上,课对英语写作中篇章结构的安排以及连贯一致、紧扣中心、有理有据、论证说明等方面进行了深入浅出的讲;在语言方面,课着力帮助学习者梳理中英文在词汇运用、句型结构、逻辑语序等方面的差异。此外,课还针对写作中的常见问题,从单词、词组,到句子、段落,乃至篇章方面,分析英语写作在多样性、有效性和细节化等方面的要求。课内容循序渐进、逐步深入,相信我们的课能够帮助大家掌握英语写作的基本要素,同时促使大家认识到自己的问题所在、修正问题,并最终提高英语写作水平。   课特色 知识完整,内容全面  本课涵盖了英文写作的所有重要元素——框架结构、论点论据、语言运用、地道表达,全方位析英文写作。 循序渐进,层层递进  如同搭建一座实用的漂亮房屋——打地基搭框架(整体结构)—砌砖铺瓦(写作要素)—内外装饰(语言应用),课通过对各写作要素的构与分析,步步为营指导学习者写出地道的英文习作。 学以致用,实战操练  课选取了目前比较热门的三种考试——大学英语四六级考试、研究生英语入学考试和雅思考试,以这三种考试的写作内容作为攻克对象,把课所学知识运用到实战演练,在练中学、在学中练,帮助学生切实提高英语写作水平。   课团队 杨阳:英语语言学硕士,南京师范大学讲师。曾赴美三年,任于北卡罗莱纳州立大学孔子学院。获第八届“外社杯”全国高校外语学大赛微课比赛江苏赛区三等奖。 王燕:英语语言学硕士,南京师范大学讲师。参与编著《大学英语视听说进阶》等材。 吴津逸:讲师,南京师范大学优秀师。获得2017年“全球语通‘双百活动’百万大学生外语听说实践大赛”获得指导老师优秀奖;2019年参与指导“鼎傲杯”大学生英语互联网听说大赛获得多个奖项。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

汉英之间—语言之妙
开课中

四川大学
162人评价(61)人学习
简介: 本课共八个单元38个小节,语言实例,讲、探讨汉英两种语言在语音、词汇、句子结构、语篇、修辞、语体、思维模式等方面的异同;从文化、认知、社会心理的角度分析说明产生差异的原因。帮助学生提升英语语言运用和鉴赏能力,提高跨语言和跨文化交际能力。 课特色: 本课为全英文授课,为学生提供浸润式语言学习环境,充分体现课的通识育功能。 本课以语音、词汇、句法、语篇、修辞为主线讲汉英两种语言在各个层级上的差异,让学生系统了两种语言的异同,这对英语学习者来说是大有裨益的。 课采用从汉语看英语、从英语看汉语的视角,并从文化、认知、社会心理的角度分析一些典型差异的原因,有助于提高学生跨文化语用能力和交际能力。 课通过语言实例讲和探讨汉英两种语言的异同,注重课的知识性、趣味性和启发性,培养学生对语言的鉴赏能力,提升学生的审美能力。   课团队: 黄丽君:文学博士,四川大学外国语学院副授,副院长,主讲《综合英语》、《语言学入门》等多门课。主研方向为语用学、认知语言学、语言学。   王茜:四川大学外国语学院副授,从事大学英语学二十余年,多次获得学相关奖励,公发表学术论文篇,副主编或参编多本普通高等材,主研或参与省部级校级科研项目。   王莲: 四川大学外国语学院副授,外国语言学及应用语言学博士,研究方向为英语语言学、社会语言学;主要授《综合英语》、《大学英语视听说》、《语言学入门》等课。   李琳:四川大学外国语学院副授。从事大学英语学多年,主讲《综合英语》、《大学英语视听说》等涉及英语语言的基础学习及英语语言应用各学科。   李娜:四川大学外国语学院大学英语讲师,英国埃克赛特大学英语语言文学博士,研究涉及领域包括比较文学,女性主义,文学批评,社会性别研究等。   邹红燕:四川大学外国语学院讲师,主讲《基础英语写作》、《学术英语写作》等课。澳大利亚阿德莱德大学影视学博士,研究领域涉及世界电影史,中国影视文化,城市电影,少民族电影研究,于2021年出版个人独立学术专著《荧幕上的中国西部》。

风从东方来:今日中国概况
国家级
开课中

杭州师范大学
251人评价(228)人学习
【为什么要学习这门课】 一直以来,用英文介绍中国传统文化的课并不少见,但是用英文介绍当代中国发展的课并不多。《风从东方来:今日中国概况》介绍了近年来中国日新月异的发展变化、以及积极与世界交融的姿态,通过学习,你可以用英文自豪的向国际友人讲述处于“进行时”的中国,增加文化和民族自信! 北京大学胡壮麟授评论《风从东方来》“用英文讲述当代中国故事,选题视角独特,具有现实意义”。   杭师大国际育学院院长齐沪扬授认为《风从东方来》“对许多文化现象进行了深入浅出的释和生趣盎然的阐释”。    【学内容】 本课共12个单元,涵盖了今日中国的主要概况,包括城市变迁、智慧生活、现代科技、生活习俗、华夏美食、音乐传承、影视艺术,当代体育等各方面内容。在这门课里,       你将了疫情背景中国如何与世界互帮互助;       你将随我们一起游览中国发展迅速的“智慧城市”;       你将了网红李子柒如何讲述中国故事;       你将感叹5G技术如何改变世界通信;       你将见证“神舟”系列飞船如何书写航空传奇;       你会理“双11”缘何成为中国人的新型“节日”       你将读懂中国健儿的奥运奇迹和“女排精神”......   【课特色】   视角独特 风格鲜明 本课突破传统课的讲授风格,每章头设计了系列情景剧,诙谐幽默接地气。通过一批外国留学生的眼光看待今日中国。他们在中国生活中经历的文化冲突、好奇困惑,到最后与周围环境的和谐共通,体现了一个个风格鲜明的今日中国画面。   古今辉映 内容丰富 本课讲述经典中国文化在21世纪的传承和发展,华夏美食、传统艺术、民族音乐在新世纪焕发出全新生机,在此基础上课聚焦当代中国日新月异的社会发展和全新面貌。   学科交融 团队专业 课学团队是英语专业与对外汉语专业学力量的整合。课团队以80后老师为主,也有两位95后优秀本科生加入。一位是外研社杯全国英语演讲赛一等奖获得者张一凡同学,一位是“希望之星”杯全国英语演讲赛一等奖获得者刘韫韬同学。                 【课负责人简介】 骆蓉,杭州师范大学外国语学院副授,硕士生导师。浙江大学外国语言学与应用语言学博士,国家留基委公派留美博士后。主持2017首批国家精品在线放课《印象英美—穿越时空之旅》,在全国慕课平台已课15轮,选课人近20万人。主持慕课《印象英美》入选2018“中国大学最美慕课”,获2016年“超星杯”全国慕课及移动大赛全国一等奖。主持国家社科基金项目1项,省部级项目3项,在外语类核心期刊及其他刊物发表论文近20篇。个人获评2019年杭州师范大学“十大学生最喜爱的老师”、2019外研社“学之星”学比赛半决赛全国一等奖、2015“外社杯”高校外语学大赛浙江省一等奖、2015全国首届外语微课学大赛浙江省一等奖、2013全国首届高校微课学大赛浙江省一等奖等多项荣誉。 李雯静,杭州师范大学国际育学院讲师,南大学语言学及应用语言学博士。研究方向为比较语言学和汉语国际学,致力于汉语及中国文化的国际推广。2019年受育部国家公派至美国田纳西州孔子学院从事国际汉语学,2020年受邀参加北美地区中国国家公派汉语师大会并做主题讲座。近年来,展了“互联网+”的国际汉语学创新实践,制作完成“汉语学习”微课系列作品,获得2017年浙江省高校微课学比赛一等奖,2017年浙江省高校育技术成果评比二等奖;主持并完成2013年浙江省高等育课堂学改革研究项目。在《国际汉语育》、《南语言学刊》、《海外华文育》等杂志发表论文多篇,部分论文被人大复印资料转。 资源丰富 便于自学 除了60节精美的课视频外,课团队还为大家准备了丰富的学资源,每节课配套精华讲义(授课内容的精华提炼)、语言点讲和拓展阅读材料,方便学习者学习。   【课的国际国内应用和推广】 截止2020年9月,《风从东方来》已在中国大学MOOC等共设3轮,服务了超过20000名国内学习者。同时,课已在美洲、非洲、亚洲多个国家的孔子学院、孔子课堂、汉语课堂使用,使用范围覆盖加拿大、柬埔寨、泰国、尼日利亚、利比里亚、坦桑尼亚、墨西哥、美国缅因州、田纳西州、北卡罗来纳州、爱达荷州、新罕尔布什尔州等十几个国家。 加拿大Wallter and Gladys Hill Public School 美国Volstate State Collage 泰国Mea Fah Luang University 疫情期间柬埔寨学生用手机自学这门课   2020年疫情蔓延期间,《风从东方来》慕课助力各国的汉语和中国文化学,提供了宝贵的在线学资源和网络题库。加拿大报纸The Chinese Journal对课进行了报道——“制作精良的慕课《风从东方来:今日中国概况》,一个个身着古典旗袍的中国女子将中国饮食、历史、文化等内容娓娓道来。” 一位美国对外汉语老师感慨地说,“在海外我们最想把中国的发展和变化展现给外国人看,这门课把我们想做而没有做到的实现了”。 世界各地对外汉语老师们的积极反馈 【如何学习这门课】 如果你是学生,可以每周抽出2-3小时的时间来学习视频,完成单元测验,保持每周更新学习。这样在完成12单元的学习和期末测试后,就可以获得证书啦! 如果你是老师,从事外语类课或对外汉语课学,可以将本课内容与线学相结合,展混合式学。 学方案1:使用本课部分视频,用于课堂展示或者课前自学任务,课堂上进行翻转课堂或者半翻转课堂学,拓展课内容和知识视野; 学方案2:请学生在线学习本门课,获得MOOC或SPOC的在线成绩,将此成绩作为期末综合成绩的部分,如30%,线成绩占70%作业,这样便可以得到学生的混合学习成绩。  

新一代大学德语——提高篇
开课中

同济大学
0人评价(62)人学习
【课简介】 为响应育部培养和储备“一精多会、一专多能”的国际化人才战略,传承同济大学对德交流传统,推进德语公共外语学改革,将具有同济特色的精品课分享给更多的外语学习者,依托同济大学优质在线放课视频拍摄计划项目的支持,完成慕课《新一代大学德语》的制作,旨在为广大德语学习者提供优质线上德语课资源。   【课特色】 1)本慕课为外语学与研究出版社最新大学德语材《新一代大学德语3》配套学习视频。慕课共由20个视频组成,每2个视频对应《新一代大学德语3》中的一个单元,适合学生在课前预习或自主学习使用,尤其适合使用《新一代大学德语3》这套材、但公共德语课课时设置较少的高校使用。 2)慕课的设计理念符合最新学法发展,结构合理,内容详实,制作精良。在授德语高阶语法及词汇知识的同时培养学生的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。每个视频均由“情景对话”、“主题词汇”、“交际意向”、“语法讲”四大板块组成。 3)慕课建设依托同济大学大学德语课优势资源,且课主讲人即《新一代大学德语3》的副主编,熟悉材内容,学经验丰富。   【主讲团队】 汤春艳:副授,同济大学大学德语研室主任。先后获校级科研立项 8 项。在国内外著名学术期刊如«Muttersprache»,《同济大学学报》(社科类)等发表论文 10 余篇,其中一篇论文为 A&HCI 检索论文,两篇为 CSSCI 检索论文。出版学术专著 1 部。出版本科专业材 1 部《新编科技德语》。 2016 年 12 月获得“外研社杯”(育部高等学校大学外语指导委员会,歌德学院,外研社联合举办)大学德语学之星全国总决赛唯 一冠军。2016 年 12 月指导学生刘春游参加“外社杯”全国大学生德语微视频大赛中获得一等奖,本人获“最佳指导师”称号。