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英美文学
开课中

广东外语外贸大学
30人评价(173)人学习
 【课程介绍】 《英美文学》课程是英语专业的必修课程,分为英国文学和美国文学两个部分,共13个单元。英国文学按时期分为纪文学、文艺复兴时期、启蒙运动时期、19纪浪漫主义时期、19纪维多利亚时小说和二十纪短篇小说。美国文学部分包括早期美国文学、美国浪漫主义与超验主义文学、美国现实主义与自然主义文学、美国现主义文学和战后美国文学。   【课程特色】 全介绍  教师全英美文学发的历史背景、讲解文学知识,帮学生积累文学常识。培养审美  课程带领学生发现英语文学文本的语言美,培养学生的审美能力。解文化  课程关注文学作品物、情节、情背后的历史、文化、政治、性别缘由,增强学生对英美文化的解。   【课程团队】 课程教学团队为广东省教学团队和省级精品资源共享课程教学团队,依托国家级一流英语专业建设点,采用全英教学,教学团队国际化。团队成员如下:   张欣:广东外语外贸大学英语语言文化学院院长、教授;广东省高等学校外语专业教学指导委员会委员副主委员,英语专业指导委员会主委员,国英汉语比较研究会英语教学研究会副会长,国高校外语学科发联盟外国文学跨学科研究委员会专家委员,国别区域研究联盟副事长;研究方向为英美文学、戏剧研究、文学叙事学、文学伦批评及外语教育;国家级一流英语专业负责,省级一流课程《英美文学》负责。主外国文学研究和教学改革项目多项,发表论文40余篇。 付晶晶:广东外语外贸大学英语言文化学院副教授,英美文学系主;主要研究领域为英语现当诗歌研究、外语教育研究;常年从事交际英语、英美文学、英语经典文学导读等课程的教学;多次荣获广东外语外贸大学优秀教学奖;参与国家精品资源共享课《交际英语》和省级精品资源共享课、省级线下一流课程《英美文学》的建设。 张兰:广东外语外贸大学英语言文化学院教师;主要负责交际英语、英国文学及美国文化教学;多次荣获校级优秀教学奖;省级一流课程《英美文学》团队成员。   庄晴:广东外语外贸大学英语语言文化学院教师;主要教授课程为《级交际英语》《美国文学》《欧洲文化》等。2008-2009年美国布赖特外语教子项目赴美纽约州Colgate University留学一年,2017年赴英兰卡斯特大学访学半年;2017-2019年担英文学院英语教学部副主一职,创科研团队成员之一;研究方向为英美戏剧、叙事学;多次获得大学各等优秀教学奖及优秀本科生导师奖。   罗伯特·庭道尔(Robert Tindol):广东外语外贸大学英语语言与文化学院英语副教授;在学院工作已10余年,定期教授文学批评的研究生课程,以及文学、文化研究和写作的本科课程。 凯尔﹒芒茨(Kyle Muntz):广东外语外贸大学讲师,创意小说家;曾出版5本小说,近期作品包括《恐怖的》(2015年)及《绿灯》(2014年),他的作品曾刊登在“国际小说”网、《阿提克斯评论》和《光速杂志》等,于2016年获短篇小说奖(the Sparks Prize)。

法语实用语法
开课中

北京外国语大学
24人评价(79)人学习
课程涉及了专四考试的所有语法点——名词、形容词、词、词式动词、时态配,强度与比较、副词、介词、被动态、分词及副动词、条件式和虚拟式。每单元的教学内容包括: 导部分:通过形象生动的样例,引该讲涉及的语法现象; 解析部分:在语拆解语法规则,揭晓规则之外的特例; 应用部分:体验规则的具体应用,进行相应拓

日本历史与文化
开课中

山东大学
23人评价(11)人学习
本课程为介绍日本历史与文化的通识类课程,既以做为日语专业学生的必修课,也以成为一般学习的选修课。 此课程的主题是从外部与内部两个视角讲解日本的历史与文化,包含丰的主题,分别是:1、日国家关系史主题;2、日文化交流史主题;3、性别视角下的日本历史与文化主题;4、思想史视域的日本主题;总括:区域视野下的日本历史与文化。 学习这门课程以了解日本与国关系的历史发脉络以及在不历史时期的主要特征,以从物交流、民俗生活文化等了解国与日本的民间交往及文化响等;时日本女性的视角解读日本文化的课程我们是首例,以学习到日本女性在日本会发的重要作用。时,日本的神道、国的儒学、源于印度经由国的佛教等各种思想文化在日本是一种怎样的存在?日本的信仰何如?本课程将为大家做细致的梳。另外,日本不是孤立与界的,尤其是不能独立于亚洲之外,很多时候需要在亚洲的视域内做一体观瞻。因此东亚视域的日本与其他国家的互动也是我们所观照的内容。有了这样的视角,我们能更好的解日本、了解亚洲。因此会更准确地国。 此课程特色是不主题的不主讲老师都分别是各自领域的精英,他们都有很多的研究成果以及课程支撑着此课程的讲授;既深浅出,又自成体系。亮点是既有外部视角,也有内部视角,以立体、客观地了解日本历史、会、文化的各个侧。更有东亚的区域视角,给大家进行拓和延伸,希望大家将次课程作为了解日本的一扇大门,大门里更加深邃、更加丰的内容等待大家去探索。   主讲专家介绍: 邢永凤:山东大学外国语学院教授、博士生导师,山东大学日本研究、日语系主。兼教育部外语教学指导委员会日语分会委员、国日语教学研究会常务事、山东省外语教学指导委员会非通用语种分会委员、“山东省特色专业”主。 主要担本科生的综日语课程、时为研究生开设“日本文化论”、“日本文化专题”、“翻译与跨文化交际”等课程。 仲光亮:博士,山东大学外国语学院日语系副教授,硕士生导师,研究方向为日关系史等。为本课程开设“日关系史专题”以及大学日语等课程。 张雯:博士,山东大学外国语学院日语系研究员,硕士生导师,研究方向为日文化交流史、近日关系史等。目前主要担日语专业“日文化交流史”“日本会与文化”等课程,为研究生开设“日关系翻译专题”等。 王慧荣:博士,山东大学外语学院日语系副教授,硕士生导师,研究方向为日文化交流史、日本女性史等。目前主要担日语专业本科生的综日语课程,时为研究生开设“比较文化专题研究”、“日语翻译概论”、“日典籍翻译”等课程。 李月珊:博士,山东大学外语学院日语系研究员,研究方向为日本思想史、日文化交流史。目前主要担日语专业本科生的“日本历史文化”“日文化与翻译”等课程。   期待你们的关注和学习!

日语语法
开课中

大连外国语大学
11人评价(20)人学习
     《现日语语法》课程是日语语言文学专业的必修或限定选修课程。语法是如何组织词语的规律性的东西,即语言的结构方式,包括词的构成和变化、词组和句子的组织。     本课程选取《现日语语法》(上海外语教育出版,译自『基礎日本語文法』(くろしお出版))作为教材,教材一如原作所述:“1、力叙述、说明浅显易懂;2、尽能涵盖基础的语法条目;3、致力于、系统化语法条目”,即“简明、扼要、系统”。     全系统学习日语语法对于专业日语学生来说是非常必要的,以解决学习的语法难点,减少语言使用出现的语法错误,进一步提高日语的解和表达能力。因此,本课程的教学目的是使日语专业的学生系统地了解并掌握日语语法知识,帮学生解决语法上的疑难问题,提高学生在上下文恰当运用日语语法的能力和准确性。

大学英语写作
国家级
开课中

齐齐哈尔医学院
2人评价(14)人学习
【课程简介】 本课程是基于信息技术,对传统写作课进行优化和重塑的一门公共基础课,向高等院校的本科学生开设,时对英语写作有学习兴趣和需的专科生及会学习样适用。本课程在从阅读分析手,强调经典文章的结构分析,以读促写;以各类文体写作的原则和技巧讲解为基础,强调知识的体系化,层层递进;以学生习作为引导,促进写作知识与技巧的内化,旨在帮学生逐步提高英语书表达能力,培养学生分析问题、解决问题的综能力,增强学生的思辨能力和创意识。   【课程特色】 重构教学模式,进“三维四阶”课程协发力:以学生为的教学为基础,融大学英语写作“课前、线上、课后”三个维度,在线上教学维度细分为 “阅读分析、写作技巧、写作实践、习作批改”4个课堂教学阶段,打造“探究式、过程式、参与式”高阶课堂。 融目标,促进能力与价向而行:在课程体系和内容的上强调思维的引导和启发,通过循序渐进的教学内容、深浅出的教学方法,阅读与写作结的教学活动,培养具有思辨和创能力的大学生。 优化教学内容,贴近“两性一度”一流课程:通过多类型语篇写作实践将知识、能力、素质有机融,引导学生自主解决问题,培养学生高阶思维能力。 革教学方法,体现以学生为的教学:写作论采用务型教学法,讲授写作基础知识与技巧的时,辅以写作主题研究、写作素材检索等内容,使学生多途径掌握写作知识;写作实践采用过程性教学法,使学生将写作知识和技巧转化为解决实际问题的手段,内化写作方法和策略,实现完整的作文呈现;学生习作批改采用成果教学法,对习作进行样本分析,从词汇、句型、表达、思想、创意多个维度结写作技巧进行点评,使学生在学习-实践-再学习-再实践的闭过程,提高写作能力和思辨意识。   【主讲团队】 关晶晶 · 课程负责,齐齐哈尔医学院,教授,黑龙江省优秀教师,齐齐哈尔医学院教学名师。国家级一流本科课程、黑龙江省一流本科课程《大学英语写作》主。齐齐哈尔医学院大学英语教学团队、大学英语混式教学研究团队带头。研究领域为英语语言文学及英语教学,主省部级教科研课题五项;发表各级各类、各级论文二十余篇;主编教材六部;全国高等院校英语教学精品课2015年、2016年荣获全国三等奖、2017年、2021年两次荣获全国一等奖。2015年外研“教学之星”大赛复赛季军;2016年全国高校外语教学大赛黑龙江赛区二等奖;国外语微课大赛2016年黑龙江省一等奖,全国优秀奖、2017年黑龙江省三等奖、2021年黑龙江省二等奖;2016年第六届“视友杯”国高校电视奖教学类二等奖;2017年全国高校医学类微课教学比赛一等奖;2013、2018年齐齐哈尔医学院教育教学成果奖一等奖;2019年黑龙江省高等教育教学成果奖二等奖(第一获奖)、2021年黑龙江省高等教育教学成果奖二等奖。 肖钧铭,齐齐哈尔医学院,副教授,研究领域为英语翻译。主多项厅局级科研及教研项目。第一作发表CPCI已检索论文5篇,主编及副主编百家出版著作两本,专利两项。2015年获得全国高等院校英语教学精品课大赛三等奖;2018年获得外研“教学之星”大学复赛季军。 刘磊,齐齐哈尔医学院,副教授,研究领域为外国语言学及应用语言学。主多项省级、厅局级科研及教研项目。第一作及通讯作发表 EI 及 CPCI 已检索论文7篇,主编及副主编百家出版著作两本,专利两项。外研“教学之星”大赛全国复赛二等奖。黑龙江省高等学校第四届“教学之星”外语金课团队大赛(本科组)决赛二等奖。 王爽,齐齐哈尔医学院,副教授,研究领域为英语笔译。主多项厅局级科研及教研项目,第一作发表EI及CPCI已检索论文5篇,主编及副主编百家出版著作三本,专利一项。 冯晓蕾,齐齐哈尔医学院,讲师。毕业于东北林业大学,研究领域为文学翻译。主和参与多项厅局级科研、教研项目,专利一项。 鲁楠,齐齐哈尔医学院,讲师,研究领域为英语翻译及英语教学。主参与多项省、市级教科研立项,发表期刊、EI及CPCI论文数篇,百家出版著作两本,专利一项。获齐齐哈尔医学院外语教研部“青年教师教学基本功”比赛一等奖。指导学生在“外研杯”全国英语阅读大赛黑龙江赛区获二等奖,“全国大学生英语竞赛”初赛获国家级一等奖。 初从娟,齐齐哈尔医学院讲师。主要讲授《大学英语》、《初级英语听说课程》、《国文化概况》等课程。主黑龙江省教育科学规划重点项目一项,主厅局级项目两项,齐齐哈尔医学院教育科学院就项目一项,参与多项。参与编著教材一部,发表论文数十篇。获齐齐哈尔医学院教学成果二等奖一项。 戴航,齐齐哈尔医学院,讲师。主要讲授《大学英语》、《初级英语阅读》等课程。主教科研项目6项,参与各级各类教科研课题研究多项;发表论文10余篇;参编著作2部;作为成员,获省级教学成果二等奖和校级教学成果一等奖。多次指导学生参加全国大学生英语竞赛、“外研·国才杯”英语演讲写作阅读大赛及校级各类英语比赛,均取得优异成绩。

英语词汇学
开课中

复旦大学
9人评价(75)人学习
【课程简介】 本课程共6个章节,34个知识点,结主讲的研究背景,利用一手语料,较为系统地介绍阐述了英语词汇学,不仅分析了英语词汇的现状,剖析了当英语词汇的构词规律,时以简洁明了的方式分析了一词多义、音异义、短语和习语、英语语言变体等词汇现象。课程通过讲述词汇学知识、分析词汇现象,旨在提高学生的语言应用和词汇分析能力。 【课程特色】 内容丰 例词颖  课程利用主讲所编著词典的语料,利用大量的例词生动地阐明或分析了英语的各类词汇现象。 目标明确 学术性强  课程内容结主讲多年的词汇研究成果,具有较强的学术内涵,提升学生的学术兴趣。 【课程团队】 高永伟:复旦大学外文学院英文系教授、博士生导师,研究方向为英语词汇学、双语词典学、词典史和术语学,参加了20余部双语词典的编纂、修订、翻译、审订等工作,如《英汉大词典第二版》《英汉词典第四版》《当英语习语词典》《纪英汉大词典》等。已在国内外各类学术期刊物上发表有关词研究、翻译、词典编纂、词典史等内容的论文50多篇,著有《词海茫茫》《晚清期间英汉汉英词典史论》《当英语构词法研究》。

外国文学的女性
开课中

北京语言大学
31人评价(10)人学习
【课程内容】 对女性命运的关怀是当会热点,也是文学作品永恒的亮点和题材源泉。本课程共八个单元,以女性形象和性别意识的塑造为主线,分析从古希腊文学,到东西方经典作家、锐作家的表作,了解从古到今的外国文学女性是如何被描写、表现和塑造的,探究关于“女性是什么样”、“应该是什么样”的性别意识是如何演变的,以及造成这种性别观会文化背景。   【课程特色】 解读角度颖 本课程从性别角度解读外国文学经典,从跨文化视角阐释外国文学,以贯通式女性群像折射会文化观的演变。 经典文学支撑 本课程挑选文学史上的经典文学作品如《安提戈涅》、《简·爱》、《了不起的盖茨比》作为分析文本,带领大家了解经典作品的女性。 分析样本丰  本课程挑选的女性形象远到希腊文学、圣经,近至当的女性作家如阿特伍德、温特森,不仅包含类似《呼啸山庄》的西方文学,还包括《源氏物语》这样的东方文学,样本的时间空间跨度大。   【主讲教师】 黄悦,女,北京语言大学教授,文学博士,硕士研究生导师,担北京语言大学一带一路研究院副院长。选北京市青年英才计划,曾获北京市高等学校第三届青年教学名师(2019),北京语言大学首届“青年教学名师”(2019),教学成果一等奖(2018),北京语言大学教学标兵(2017-2018)、(2019-2020),兼国神话学会副秘书长,国民间文学大系出版工程编辑专家委员会“神话组”专家,曾受邀在央电视台科教频道、湖北卫视非式课堂、蜻蜓FM等媒体平台主讲神话学系列课程。教授的课程包括:国文化概论、比较文学、界文明史、界神话与文化等,主要从事比较文学、比较神话学方的研究,重点关注神话资源在当文化的转化与传播,主国家级课题一项,参与国家重大课题三项,北京市课题一项,已出版专著一部,译著三部,发表论文三十余篇。   陈戎女,女,北京语言大学教授,文学博士,博士研究生导师,比较文学研究所所长。主要研究方向为西方古典文学研究、经典文学与阐释、跨文化戏剧研究、德国文化会思想研究等。1999年获北京大学比较文学与界文学专业博士学位,2003-2004在德国柏林洪堡大学做博士后研究,曾获得北京语言大学“教学名师”称号。著有专著《女性与爱欲:古希腊与界》《荷马的界——现阐释与比较》《西美尔与现性》以及论文多篇,主国家科项目“古希腊悲剧在近现国的跨文化戏剧实践研究”等。  

英文坐席员实训
开课中

大连东软信息学院
0人评价(4)人学习
课程旨在培养学生通过电话在英文的语下有效地和客户完成沟通并能够解决客户实际问题的能力。课程引用企业真实案例以及外资企业坐席员相关培训材料,邀请企业资深客户服务培训讲师进行教材以及课程共建,将企业的真实务转化为学习领域的务模块。课程主要针对电话沟通软技能结坐席员本身职业素养以及电话礼仪进行讲解,授课内容包含,聆听的技巧,如何表达,如何在电话上消解客户的不满情绪等。单元内容设计从电话录音听力解,电话沟通软技能输,以及电话沟通内容所设计到职业素养等四个方。软技能和职业素养方充分结目前工智能赋能的客户服务行业发现状,融大语言模型工具的使用策略以及际协的客户服务模态等相关内容。   【课程特色】 课程的慕课制作主要集在电话沟通软技能和职业素养的内容上。授课团队约50%的成员为来自相关企业的行业导师,他们将企业案例和行业实际充分融到课程讲解和分析。这种实践导向的教学方式丰了学习体验,使学生能够获得宝贵的行业见解。 课程紧跟客户服务行业的发趋势以及工的最动态,充分融了客户服务行业工智能技术的应用。这确保了课程内容不仅相关,而且具有前瞻性,相较于其他课程在先进性上显得更加领先。 慕课内容制作与出版专业团队作制作完成,保证了慕课视频效果融虚拟课堂环,授课ppt示,以及教师真出镜的全课程内容讲解和说明。慕课内容的音频与图像都实现了高质量的声音和视觉效果。   【主讲团队】 宋杨:大连东软信息学院外国语学院副教授,研究方向为商务英语教学,英美文学,跨文化交际。会职务兼剑桥商务英语口试培训官。曾获互联网+教学比赛全国二等奖、2022年第七届全国高等院校英语教师教学基本功大赛省级三等奖。 石淇萌:大连东软信息学院外国语学院副教授,研究方向为商务话语分析,英语教学研究。主《商务英语视听说》系列课程,并获评省级一流课程、省级跨校修读课程、校级数字化立体课堂课程、校级课程思政示范课程和校级课程思政优秀教学案例,参与省级一流课程《大学英语批判性阅读与写作》的资源建设与教学实施;近五年还主要讲授《综商务英语》和《工作环英语实训》等12门专业课程;主编CDIO工程教育“十四五”规划教材《商务英语视听说实践教程》,参与编写教材2部;获辽宁省第二十二届教育教学信息化大赛二等奖、2022外研教学之星大赛全国复赛一等奖、校级课堂教学十佳教师;发表教改论文十余篇,参与横纵向科研项目5项。 孙洋子:大连东软信息学院外国语学院副教授,研究方向为二语习得,英语教育。曾获2022年教学之星全国复赛一等奖、2022年第七届全国高等院校英语教师教学基本功大赛省级三等奖、2019年外研“教学之星”大赛全国复赛三等奖。 杨晓轩:大连东软信息学院外国语学院副教授;国家信息产业部电子教育EPTIP认证培训师;主要研究方向为教育技术辅外语教学、专门用途英语;参与多门省级精品课建设工作;参与编写辽宁省精品教材《IT行业英语》,参与编写其他教材10余部;主并参与教科研项目10余项;发表教科研论文10余篇;参与并获得全国多媒体课件大赛一等奖、国外语微课大赛本科英语组全国总决赛一等奖各一项。

日语写作之实用篇
开课中

黑龙江大学
0人评价(63)人学习
【课程简介】 本课程除讲授日语初级写作相关知识外,还针对参加大学本科日语专业四级考试的学习应试作文的训练。 一般来说,日语学习在掌握了一定量的单词和基础的语法知识后能够与日本进行简单的交流。但是当口头交流落实到文字上时,却往往会由于词不达意、逻辑混乱而让不知所云。其原因就在于学习头脑尚不能够进行“场景”的设定,即学习还没有掌握日语文章的框架结构,形成日语的逻辑思维。因此,在这门课程,五位主讲老师按照不的文体对日语文章的写作方法和写作技巧进行详细地分析和讲解,通过实例教学提高了学习的日语写作能力。并且均能在日语专业四级考试的作文项取得较高的分数。   【课程特色】 (1)自建慕课具有独创性:目前国内日语写作相关慕课尚不多见。教学团队针对日语专业学生特点,向日语专业四考试,设计课程内容,针对性强,具有独创性。 (2)分门别类具有实用性:区别于传统写作教学,本课程按照文体对日语文章进行分类讲解。并设计不场景,进行场景写作练习。 (3)高层次才教学团队:团队成员80%以上具有博士学位,并有常年海外留学经历。了解日本的思维方式和写作习惯,能够对学生习作进行有针对性的指导和评价。 (4)线上线下混教学经验丰:负责高芃老师时为国家一流本科课程《日汉翻译论与实践》主,具有丰的线上线下混教学经验。   【主讲团队】 高芃:教授、译审;黑龙江大学东语学院教学督导,黑龙江大学日语写作能力研究。毕业于日本(国立)名古屋大学,取得文学博士学位。汉日对比语言学研究会事、东方语言文化学会(日本)事、教育部学位学问评审专家、黑龙江省欧美学会事。国家级线上线下混式一流课程《日汉翻译论与实践》负责。曾主讲《级日语》《高级日语》《综日语》《日汉翻译论与实践》《汉日翻译论与实践》等课程。研究方向为汉日对比语言学、认知语言学、语用学。主国家级科基金项目1项;主参与省厅级项目5项;出版专著1部、译著2部;主编教材2部;发表论文10余篇。 张立伟:黑龙江大学东语学院副教授。毕业于日本(国立)大阪大学,取得语言文化学博士学位。现为黑龙江大学东语学院教师,院科研秘书。曾主讲《级日语》《高级日语》《基础日语会话》等课程。研究方向为日语教育、课程设置。 刘伟:黑龙江大学东语学院讲师。主要研究方向为日语语用学。从事日语教育15年,常年讲授专业主干课程,具有丰的教学经验。积极进行教学改革和研究,编写教材1部,并制作配套课件,参与专业写作课程慕课建设。科研方,关注语用学研究,注重与写作教学相结,近年,发表cssci论文1篇,主省厅级科研项目1项,参与省厅级项目2项。 刘洋:黑龙江大学东语学院副教授。毕业于日本国立一桥大学,取得文学博士学位。现主要担本科三年级日语概论,日语综能力训练2等教学务。研究方向为日语教育学、汉日对比语言学。 范海翔:黑龙江大学东语学院教授。毕业于日本国立潟大学,取得文学博士学位。现主要担本科三年级日语精读,四年级日语精读等教学务。研究方向为日语教育学、汉日对比语言学。

英汉视译
开课中

北京外国语大学
0人评价(28)人学习
【课程简介】 《英汉视译》以强化英汉语言对比为基础,以提升英汉视译实践操作效果为目标,重点说明顺句驱动原则在英汉视译实践的意义,全介绍英汉视译的多样化策略。《英汉视译》共包括10个单元,第1单元说明顺句驱动在英汉视译实践的必要性和价,第2-9单元分别介绍句子切分、增补、词性转换、句式转换、语序调整、预测、明晰化、压缩等不策略,第10单元介绍不策略在英汉视译的综应用。   【课程特色】 强调语言对比,夯实语言基础。本课程旨在强化英汉视译策略意识,提高英汉视译实践效果,但视译策略应用以英汉双语知识为基础,以语言对比为,在明确双语关系前提下突出英汉视译策略的习得与应用。 突出视译特点,凸显多样策略。本课程以笔译与视译对比为引导,突出视译操作的口语化特点,重视多样化策略的灵活应用,强调视译信息的有效传递。 强化实践体会,引发性思考。本课程以学习个体视译实践为对象,在英汉视译明确基本原则的前提下,强调基于个体实践体会的个性化总结和反思,突出多样化策略综应用,有效提高英汉视译实践效果。   【主讲专家】 张威,北京外国语大学英语学院教授,博士生导师/博士后导师。全国百篇优秀博士学位论文获得选教育部“纪优秀才支计划”,国家科基金重大项目首席专家兼项目负责外语言文化比较学会话语译介与传播研究专业委员会会长、国英汉语比较研究会语料库翻译学专业委员会副会长兼秘书长。主要研究兴趣:翻译认知、翻译教学、语料库翻译研究、国话语对外译介,主国家科基金项目三项(一般、重点、重大各一项)、教育部、北京市科基金项目四项。出版专著四部、教材三部,在SSCI、A&HCI、CSSCI期刊发表论文70余篇。曾获北京市高等教育教学成果奖一等奖,主讲课程获批“国家级一流本科课程”,北京外国语大学“卓越学术带头”、北京外国语大学“教学名师”。