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批判思维与英文写作
开课中

中国地质大学(武汉)
15人评价(5)人学习
【课程介绍】 本课程系统介绍英文写作的基本类别及写作方法,结英文思维差异,从思维的内容及方式手,探讨如何将零散、普通的记忆及经历逐步转化成生动的故事;如何将看似杂乱的观点层层顺,抽丝剥茧,最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章;如何进行论证说,运用不的论证方式完成论证过程,并有效避免逻辑谬误。 本课程分为三个阶段: 第一阶段(第 1-5 章),课程介绍及讲解思辨叙事写作,包含课程介绍、记忆及认知偏差、记叙文写作、描述类写作、语言修辞。 第二阶段(第6-8 章),讲解思辨说明类写作,介绍式英文写作的基本结构、论点写法、文章内容发方式。 第三阶段(第9-12 章),讲解思辨议论文写作,包含论点写作、论方式、逻辑谬误,以及文章修改技巧等。   【课程特色】 讲解系统,内容全——课程系统介绍了英文写作的基本类别及写作方法,涵盖多种体裁,全方位提升思维能力和写作能力; 抽丝剥茧,深浅出——结英文思维差异,从思维内容及方式手,探讨如何将观点逐一开,层层顺,最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章; 循序渐进,交流互动——围绕思维能力和写作能力发的一般规律设计了各阶段的学习务,结具体案例开讨论练习,在思维的多重碰撞不断积累收获。   【课程团队】 主讲专家 姚夏晶:国地质大学(武汉)外国语学院英语系副教授,校“十大杰出青年”获得。香港城市大学文、翻译及语言学系硕士,湖南师范大学英语教育专业、美国东南密苏里州立大学英文写作专业双学士。先后获得第六届“外教杯”全国高校外语教学大赛英语专业组湖北赛区一等奖,湖北省第四届青年教师讲课大赛外语组三等奖,国地质大学(武汉)第五届青年教师讲课比赛一等奖等多项教学竞赛奖励,两次获选学校“最受学生欢迎教师”。指导学生参加演讲、写作等多项英语竞赛并获全国二等奖1项,省级一等奖3项。现为湖南省作家协会会员。 葛亚非:国地质大学(武汉)外国语学院教授,高校英语教龄40余年。1998-1999年曾赴英国伦敦大学进修英语语言学。国地质大学“三育标兵”,校师德师风模范,校级教学名师,湖北省高工委“两访两创”优秀教师。主讲大学英语阅读、写作、听说、翻译、科技文献读写、英语演讲等课程,以及研究生英语、论文写作与国际交流课程和英语专业研究生学位课程。曾多次指导学生参加全国英语赛事并获奖。主编的《大学英语写作》教材获第八届全国高校出版优秀畅销书二等奖,研究论文《以个性化学习需为导向打造英语“大课堂”》 获得湖北省教学研究二等奖。 教学团队 李慷:国地质大学(武汉)外国语学院英语系副教授,上海外国语大学博士生,华科技大学语言学及应用语言学硕士,湖北大学英语教育专业学士。承担过非英语专业的大学英语课、英语专业本科的综英语、英语写作、英语语言学、英语阅读课程和英语专业硕士西方文艺论等课程的教学务。主要研究方向为:西方现文论和英美现小说研究。 冯迪:国地质大学(武汉)外国语学院英语系讲师,研究生毕业于武汉大学英文系。2012年教以来,先后讲授英语专业本科生综英语、英语听力、英语演讲、等课程。获校2018年“最受学生欢迎教师”;2015年全国高等院校英语教学精品课大赛全国赛一等奖;2013年第四届“外教杯”全国高校外语教学大赛综英语组湖北赛区二等奖。多次指导学生参加全国英语演讲大赛等各类英语赛事并获奖。 赵妍:国地质大学(武汉)外国语学院讲师,校“十大杰出青年”获得国地质大学(武汉)英语演讲队、辩论队领队和专指导老师,指导的学生在演讲比赛和各类英语竞赛先后获得国家特等奖3项、一等奖2项,片区、省级奖项6项;带领学校英语辩论队获得国家二等奖2项、国家三等奖3项,片区、省级奖项6项。赵老师还曾获得校青年教师讲课比赛一等奖;主、参与各类科研项目11项,发表论文学术2篇、译作2部、编著词典1部。 李菲:国地质大学(武汉)外国语学院英语专业教师,硕士生导师,华科技大学博士。曾就读于英国爱丁堡大学、美国乔治城大学。研究兴趣为课堂环下的二语学习、语言学习的认知过程、语言学、移动辅语言学习等。近五年在System、English Today、《外语教学与研究》、《现外语》、《外语学刊》、Routledge等国内外重要期刊及专著上发表论文7篇。作为成员参与国家科基金项目1项,2020年主教育部科青年项目1项,2020年主央高校基本科研业务费专项资金资项目1项。曾应邀参加2015年第十三届Asia TEFL国际研讨会、2018年环太平洋地区客观测量国际会议及2018年第三届青年学海上论坛国际会议,并作了学术报告。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

户外运动英语
开课中

中国地质大学(武汉)
14人评价(3)人学习
【课程简介】 课程共分为八个单元,第一单元为户外运动概述,后七个单元分别讲解安全与急救、拓、徒步、攀岩、登山、定向、滑翔伞的重要知识和技能,帮学生初步掌握该领域的通用语言,提升学生在相关语下的英语交流能力。     【课程特色】 还原真实场景  课程出镜员包括90余位师生,现了户外运动的真实场景,让学习能够在掌握相关领域的语言表达并学会沟通技巧的时,能够身临其地学习每项运动的知识和技能,感受运动氛围,为参与相关活动打下良好基础。   专业团队授课  授课教师有丰的户外训练、救援与翻译经验,课程授课教师与相关运动队、救援队一起,共为大家示安全、快乐的户外运动和户外运动的有效沟通。   学习流程完整  每单元除主讲解视频外,配有小贴士课时,总结单元所涉及的重要词汇、概和表达,帮学生巩固所学,拓相关知识,提升学生在相关语下的英语交流能力。     【主讲教师】 韩松:国地质大学(武汉)外国语学院大英部教师,先后毕业于华科技大学外国语学院和加坡南洋工大学国立教育学院,主修应用语言学和英语教育。2007年起,韩老师为户外专业和全校本科生开设专业英语课和公共选修课,多年来广受好评。韩老师本为武汉云豹救援队队员和AHA急救员,曾经多次参加户外训练、历险和救援等工作,并曾经以国国家攀岩队备战2018年雅加达亚运会翻译。

英语口语
开课中

沧州师范学院
246人评价(64)人学习
【课程介绍】 本课程是外研出版教材《大学思辨英语教程 口语1》的配套课程,为了呈现更好的教学效果,课程在教材的基础上对内容进行了适当的补充和删减。本课程以主题内容为主线设置为8个单元,内容包括:购物、旅行、美食与礼仪、友谊、运动、时尚、健康、节假日,从际交流到公共沟通,着力培养学习的语言能力、思辨能力、跨文化沟通能力和交际能力。每个单元聚焦对话、讨论、辩论等英语口头交流能力,通过形式丰的口语活动帮学习认识自己存在的问题,并在学习和训练问题,从而切实提高口语表达能力。   【课程特色】 话题颖多样  课程话题选取贴近生活和学习,探究外文化差异,分析争议双方的观点,贯穿价,拓宽学习视野,培养思辨能力。活动丰实用  根据每单元的教学目标,课程设计了丰多样的活动,包括看图说话、视频学习、复述对话、话题讨论、小组活动等,由简到难,步骤清晰,实用性强。综能力提升  课程在帮学习夯实口语表达基础的时,还聚焦对话、讨论、辩论等英语口头交际技巧与策略的培养,注重学习的综素养的提升。   【课程团队】 王娜(课程负责):沧州师范学院外国语学院院长,河北省精品在线课程《英语口语》负责、河北省莎士比亚学会事、河北省翻译学会事会员。在国内外期刊发表论文20余篇,主省、厅、市级课题10多项。多次在省、市级教学比赛与河北省高校“纪之星”英语演讲大赛获奖。此外,王娜老师还荣获“巾帼创才奖”及“师院榜样”等多项荣誉称号,连续多年获得沧州师范学院教学质量优秀奖。 张雪冰(主讲教师):沧州师范学院外国语学院副教授,河北省精品在线课程《英语口语》主讲教师。在国内外期刊发表论文10余篇,参与省、厅、市级课题近10项,在国家级、省级、市级各类教学比赛与河北省高校“纪之星”英语演讲大赛获奖。荣获“师院榜样”荣誉称号,连续多年获得沧州师范学院教学质量优秀奖。 李慧(主讲教师):沧州师范学院外国语学院副教授,商务英语教研室主,河北省精品在线课程《英语口语》主讲教师。在国内外期刊发表论文10余篇,主多项河北省英语教学改革项目,多次在省级、市级各类教学比赛与河北省高校“纪之星”英语演讲大赛获奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

跨文化交际——韩梅梅、李雷和歪果仁的故事
开课中

重庆交通大学
93人评价(81)人学习
课程介绍 本课程依托于外研出版教材《跨文化交际实用教程》研发而成。 本课程由国学生韩梅梅和李雷在异国的留学生活遇到的跨文化交际故事串联起知识点,故事涉及跨文化交际的典型场景和重难点问题。课程共有6章教学内容,包括了跨文化交际学大部分实践领域。 第一章——课程介绍:“文化”、“跨文化”、“沟通”、“文化障碍” 第二章——日常言语交际:称谓及头衔、打招呼、谈话话题、赞美方式 第三章——语言与文化:文化负载词、谚语文化、语言禁忌、委婉语 第四章——非语言交际:时间语言、空间语言、身体语言和副语言 第五章——跨性别交际:性别会化、女性谈话风格、男性谈话风格 第六章——界多元文化:英美文化之外的节日文化、饮食文化、文化禁忌、文化古迹等 第七章——讲述国文化故事:韩梅梅、李雷和Eric共讲述国传统文化 本课程内容主要基于外研出版的《跨文化交际实用教程》,也适用于其他类似教材。侧重精解重难点和拓课本知识。 因此作为高校《跨文化交际》课程的配套网络资源,也适具备了级英语水平(如大学英语四级)及以上的爱好自学。 本课程共计13周学时,建议每个章节学习2周,每周2小时。最后一周复习、准备期末考试。 课程特色 精设计六大板块让课程“活”起来: Story——跨文化交际故事:原创卡通视频讲述韩梅梅和李雷国外生活遇到的文化差异造成的糗事、趣事; Lecture——知识点讲解:生动活泼、简明清晰地呈现跨文化交际知识点; Let's talk——教师体验:美教师畅谈真实的跨文化经历; Professor White's notes——论解读:深浅出地讲解跨文化交际学经典论; TED Talk——听他(她)们讲:精选TED讲演,示文化解与传播; Interview——多元文化:界各大洲年轻讲述本国文化和文化差异。 (*  因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)   课程团队: 饶巧颖(课程负责): 讲师,上海外国语大学英语语言文学硕士,重庆交通大学大学外语教研室副主。重庆市第三批“精品在线开放课程”《跨文化交际》负责,上海外语教育出版“大学英语课程思政资源包”项目组成员,具有丰的在线课程建设经验;获得“外教”杯全国高校外语教学大赛(重庆赛区)一等奖,重庆市首届高校微课大赛一等奖,重庆交通大学混式教学设计创大赛特等奖等各级教学竞赛奖励10余项;工作热情投,教学效果良好,多次获得重庆交通大学“课堂教学优秀奖”一等奖、“本科教学质量优秀奖”、“优秀共产党员”等称号,是重庆交通大学“最受学生欢迎的十佳教师”候选;先后发表大学英语相关教改论文10余篇,出版大学英语线上教学相关专著1部,参编教材3部;主省部级教改课题1项、教育部产学作协项目1项、校级教改课题5项,校级课程建设2门,参与完成各级教改课题10余项。贺昉 :讲师 ,南京大学硕士,美国俄勒冈大学访问学,Brockenhurst College对外汉语教师,从事大学英语教学13年,从2014年起承担《跨文化交际》课程教学。曾多次获得重庆交通大学本科教师“教学质量优秀奖”、“教学质量专项奖”等称号;获2013年“外教”杯全国高校外语教学大赛重庆赛区综组一等奖,外研“教学之星”大赛一等奖。参与省部级教改课题多项。张昕晗: 讲师 ,英国约克大学教育学硕士,四川外国语大学MTI英语口译硕士。具有丰的教学经验,教学效果好,先后获得“外研教学之星大赛全国复赛一等奖”、“国外语微课大赛重庆市二等奖”、“重庆交通大学科技创·课堂教学优秀奖”二等奖、“重庆交通大学本科教师教学质量优秀奖”等各级各类教学奖项12次;主专项子课题1项;主校级教改项目1项、校级课程思政培育项目1项;发表教改科研论文5篇。李凌: 教 ,毕业于英国曼彻斯特大学对外英语教学专业,热爱并从事大学英语教学多年,先后担过《大学英语》、《英语口语》课程的教学务。获重庆交通大学青年教师教学大赛二等奖。何晓月: 讲师 ,澳大利亚麦考瑞大学口笔译硕士,重庆交通大学外文系副主。从事大学英语教学10年,先后担过《大学英语》、《英语视听说》、《英语口语》、《口译》、《英美文化》等课程的教学务;所指导学生多次在“外研杯”英语演讲大赛省级赛区及校内选拔赛获奖。发表论文4篇,参与省部级课题多项。      

大学英语口语(国际化方向)
开课中

沈阳师范大学
75人评价(22)人学习
本课程共11单元,每单元一个高频口语话题,希望能够帮学习在日常生活、学习和未来工作就熟悉的话题使用英语进行较为独立的交流;能以口头形式较清楚地描述事件、物品,陈述道或计划,表达意愿等;能够就较熟悉的主题或话题进行较为自如的口头交流;能根据交际需要较好地使用交际策略;能够熟悉雅思口语考试的流程和基本要等。   教学团队: 张宜:教授,专业技术职务已14年。辽宁省本科教学名师(2012年),辽宁省优秀教师(2012年)。辽宁省精品资源共享课负责兼主讲,曾获辽宁省教学成果二等奖第一获奖(2012年),在国家级期刊(CSSCI)公开发表8篇学术论文,出版学术专(译)著3部。近年来,相继出版了语言学学术专著《国当语言学的口述历史》、《国当语言学家口述实录》2部。在国当语言学领域提出开语言学的口述历史研究,丰、拓宽了国语言学史的研究方法和研究视角,响力显著。高见:荣获2019年外研教学之星大赛辽宁省二等奖。吴娜:荣获2019年外研教学之星大赛辽宁省二等奖;沈阳师范大学教学标兵。由元:副教授,教授大学英语(雅思)等课程。  

商务英语写作实践
开课中

中北大学
7人评价(9)人学习
随着全球化的发和跨文化交流日益增多,我国亟需一批具有全球视野、熟练运用外语、通晓商务知识的专业才。慕课《商务英语写作实践》融国际商务知识与英语写作为一体,时兼顾语言、商务、文化三间的关系。跟随本课程,学们将首先学习商务英语信函的写作原则、组成部分等基础知识,然后了解国际贸易的主要流程,并结案例系统学习各环节的背景知识、典型样函、写作策略等,包括询盘及答复、报盘及还盘、订单与执行、包装、保险、运输、支付、投诉与索赔、以及其他信函(如职信、感谢信)等内容。课程的样函均来自当前国际贸易业务往来实例,现了本行业实践发的前沿。   【课程特色】 本课程突出商务英语应用性和实践性的特点,融商务知识和写作实践于一体,注重语言技能、跨文化能力和国际商务知识三的平,有样函、有讲解、有问题、有实践,循序渐进,简明易懂。 通过本课程您将: 学习有关商务知识,熟悉国际贸易业务流程及各环节背景知识; 熟悉商务文体的语言形式及各类体裁,掌握商务写作的专业术语及表达方式,提高英语写作技巧; 具备撰写规范的国际商务英语文书的能力; 能够运用商务礼节和技巧,撰写英语邀请函、感谢信、祝贺信等常见交类文书; 能够根据招聘广告,熟练撰写英语职信和个简历等职类文书; 通过商务交际活动写作实践,提高英语沟通能力及解决实际问题的能力。          还在犹豫什么,快加我们吧!   【教学团队】 芮燕萍:课程负责/主讲,博士,教授,硕士研究生导师,现北大学会科学学院院长,国高等教育学会数字化教学分会常务事,山西省翻译协会副会长。教师团队:白瑞,赵晓霞,吴菲,李瑞萍,郭丽君教团队:霍炜,胡容,刘涛,王娜

学术英语视听说
开课中

西南交通大学
163人评价(15)人学习
本课程着力培养学生的学术英语表达能力,特别是在国际学术会议和其他学术研讨场用英语进行演讲、宣读论文、即席答辩和交谈讨论等方的实际能力。课程内容包括技能技巧和交际活动两个部分。   课程特色 国际学术会议全流程覆盖。以国际学术会议的一般流程为依据,指导学生掌握学术会议各个环节所需的交流技巧和语言策略,提升学生参与国际会议的信。   论讲解、技能训练与讨论实践深度结。围绕国际学术会议的重要环节讲授论知识,开课后讨论,帮学生在实践提升学术交流能力。通过学术交流的单项技能训练、综技能训练和交流务训练,帮学生全提升学术交流场景下的语言应用能力。   以学生实际需为导向,实操性强。针对高校学生普遍、迫切的需开教学,切实提高学生听学术讲座,做学术报告,参加学术论坛的能力。   主讲专家 沈一,应用语言学硕士,讲师,利兹大学客座副教授,西南交通大学利兹学院一年级方负责。多年致力于学术英语教学,多次申报校级、省级教改项目。 宋冰,文学硕士,副教授,西南交通大学外语学院系主,大学英语课程带,多次申报校级、省级科研项目,教学经验丰。 周琳,翻译硕士,讲师,拥有丰的学术英语教学经验。 杨琼,文学硕士,讲师,教学经验丰,深受学生喜爱。 张力月,文学硕士,讲师,教学经验丰,深受学生喜爱。

医学SCI论文写作
开课中

首都医科大学
19人评价(116)人学习
第二部分为SCI学术论文摘要、标题、引言、方法、结果、讨论等各部分的功能与结构以及语言组织的特点。第三部分为图表的介绍以及特点总结。课程还引了BMJ,JAMA,Lancet以及NEJM四大期刊较多具有很强指导性的实用案例。  【课程特色】 语言与专业相结  本课程把医学专业与医学英语相结,从语言的角度提升医学生的专业写作能力。作为学院校医学英语课程的必修课程,本课程为开设SCI医学论文写作专业英语课程的英语教师提供参考、辅和补充,并为未开设该课程的学校提供优质的课程资源,满足全国众多医学院校的需。  课程内容的实用性   通过对学术写作及医SCI论文写作常用范式、原则与技巧的梳与指导,旨在提高高阶层医学生及广大医学从业的医学SCI论文英语写作水平,为其论文写作及发表力。 课程资料的权威性   通过引BMJ,JAMA,Lancet以及NEJM四大期刊大量的案例,帮医学生和医疗工作了解顶级SCI期刊的特色和要,提高课程的权威性、专业性和指导意义。    课程难度的梯度性  本课程从写作基础的标点、词、句子以及段落要开始介绍,帮学生夯实基本功。之后逐步过渡到较难的SCI英文论文各个部分的写作,帮学生一步步实现写作能力的提升。 【教学团队】 卢凤香:教授,首都医科大学医学文学院院长。教育部考试医护英语水平考试专家组成员、国国际化才外语考试专家组成员、国家卫健委医学考试英语专家组成员,国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会医学英语分委员会副秘书长,北京市高教学会大学英语研究会常务事。2012年、2018年两次获得北京市“高等教育教学成果奖”;作为负责获批北京市“大学英语优秀教学团队”称号;2016年微课作品获“全国外语微课大赛”特等奖。 华瑶:讲师,研究方向为医学英语, 2015年获得“北京市优秀才骨干教师”项目,2016年获得北京市“第七届研究生教学基本功大赛”特等奖。2019年获批“北京市优秀才青年骨干教师”项目。主编《医学院校研究生英语听与说》(第三版) 等教材。 陶鑫:讲师,研究方向为英语教学、医学英语,曾获第四届“外教杯”全国高校外语教学大赛(综组)全国特等奖、组委会特别荣誉奖。出版教材有《涉外护英语高级教程》 《医学英语视听说II》 《医学英语词汇学习途径——医学英语之希腊、拉丁语言文化渊源》。 郭晶: 副教授。英语教学一线骨干教师,主校级重点教改课题二项,出版专著及教材三部,2012年获得首都医科大学第七届青年教师教学基本功大赛一等奖,2013年作为主要完成获得北京市高等教育教学成果奖二等奖,获得北京高校第八届青年教师教学基本功比赛文史类B组三等奖,2016年作为团队负责获得第二届国外语微课大赛全国决赛一等奖。 田甜:讲师,参与多项课题研究工作,获得2016年第七届“外教杯”全国高校外语教学大赛北京赛区视(听说)课组一等奖。 杨波:讲师,获得首都医科大学“第七届青年教师教学基本功比赛”一等奖。参与编写《医学英语视听说II》、《医学英语词汇进阶教程》、《医学院校研究生英语读与写》(第三版)等教材。

英文名著轻松学
开课中

内蒙古工业大学
63人评价(24)人学习
【课程介绍】 课程选取界经典的文学名著进行讲解和赏析,包含六个单元,分别是:古希腊神话的典故、古希腊悲剧、莎士比亚戏剧、奥斯卡•王尔德童话、英美诗歌和欧•亨利短篇小说。课程在讲解文学故事的过程相关背景及文化知识,学习通过阅读和赏析各种题材和体裁的名著,在提高课外英语阅读量的基础上,夯实英语语言基础,培养文学鉴赏能力,最终提高文学修养和跨文化认知能力。   【课程特色】 凸显经典 目标明确  从希腊神话这一孕育古老爱琴海文明的璀璨明珠,到英语文学界的高峰——莎士比亚戏剧,课程选取界经典文学素材进行讲解,目标明确。 内容充实 覆盖广  课程涵盖小说、戏剧、诗歌、神话、童话等多种体裁,涉及美国、英国、希腊等多个国家的文学作品。 英结 以英为主  课程涉及的名著故事情节用英语讲授,而对名著的评论分析及总结升华则使用汉语,便于学习在欣赏英文原著的魅力的时,以更好地领悟、赏析界名著的精髓。 娓娓道来 引胜  授课教师经验丰,课程从学习的角度出发,讲解生动有趣、分析鞭辟里,课程引胜,感染力十足。   【课程团队​】 田忠山:内蒙古工业大学外国语学院英语系副主,副教授、硕士生导师。主要研究英语教学法和英语教师教育。主内蒙古自治区高等学校科学技术研究等项目15项,发表学术论文70余篇,主编《英文名著欣赏》、《大学“文化体验”综英语教程》等多部教材,参编教材四部,译著两部。获得内蒙古自治区“教坛秀”、内蒙古自治区高等教育教学成果三等奖、第五届国外语微课大赛复赛三等奖等奖项。 郭萌:内蒙古工业大学副教授、硕士生导师。主要研究叙事学、英美文学。主内蒙古自治区科学研究项目和教学研究项目多项,在各类刊物上发表论文10余篇。曾获内蒙古自治区青年教师英语教学技能大赛三等奖,并多次在内蒙古工业大学青年教师课堂教学技艺大赛获奖。 王欣欣:内蒙古师范大学副教授、硕士生导师。主要研究英美文学与比较文学。主内蒙古自治区高等教育研究等项目9项,发表学术论文10篇,主编、参编教材多部,出版译著三部。获得内蒙古自治区高等教育教学成果三等奖、第五届国外语微课大赛复赛三等奖等奖项、第八届内蒙古师范大学青年教师教学技能大赛外语组第一名等奖项。 刘月秋:内蒙古工业大学副教授。主要研究英语语言文学和英语教学。主内蒙古工业大学项目两项,发表学术论文十余篇,主编、参编教材多部。获得高等教育内蒙古工业大学教学成果奖三等奖、内蒙古工业大学第十二届青年教师教学技艺大赛二等奖、内蒙古工业大学外国语学院青年教师教学技艺大赛二等奖等奖项。 孙磊:内蒙古工业大学外国语学院英语系副主,副教授。主要研究英语教学法及英美文学。主内蒙古自治区高等教育学会“英语学科专项课题”等五项,发表学术论文多篇。荣获第六届“外教杯”全国高校外语教学大赛(英语类专业组)内蒙古赛区商务英语组二等奖,内蒙古自治区高等院校青年教师教学技艺大赛本科院校会科学组三等奖“,外研杯”教学之星大赛复赛一等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

文学批评与实践
开课中

四川大学
29人评价(11)人学习
【课程简介】 《文学批评与实践》共八个单元,第一单元为导论,后七个单元每个单元讲述一种文学论,并以论为支撑解读经典作品。课程将对具有不主题、和价的经典文学作品进行分析,使学生解阐释行为本身在文学研究是一种批评形式,并以阐释行为背后所蕴含的逻辑和支撑这些逻辑的方式,进行学术型的讨论。   【课程特色】 论丰 本课程全介绍现当西方文学论,包括西方文论古典美学、形式主义和批评、结构主义、生态批评、女性主义、西方马克思主义和历史主义等,论内容详实丰。 经典支撑 本课程以经典作家莎士比亚、华玆华尔思、威廉·福克纳、约瑟夫·康拉德、凯特·肖邦等作品为分析对象,阅读作品包括《李尔王》、《西敏寺桥上作》、《押沙龙,押沙龙!》、《黑暗的》、《觉醒》等,对经典文学作品进行多角度阐释与解读。 全提高 本课程每单元配有测试题目,帮学生自我检测;授课教师循循善诱,促进学生思考,锻炼学生的思辨能力。   【课程团队】 王欣,文学博士、教授、博士生导师,担四川大学外国语学院教学副院长、教育部英语专业教学指导委委员、四川省“学术和技术带头”、教育部区域与国别研究培育基地四川大学美国研究副主、全国美国文学会常务事、四川大学文科分委员会教指委成员、交叉学科分委员会教指委成员、国家科基金通讯评审专家、四川省本科教学评估评审专家等。此外,王老师还是香港大学美国研究及美国弗吉尼亚大学英文系访问学、欧盟伊拉斯谟莲花项目德国哥廷根大学博士后。她的主要研究方向为英美文学、西方文论、英语教学等。曾获得四川大学“德渥群芳”组织奖,“全国美国文学优秀学术专著”二等奖等。主国家科、教育部科、四川省科项目多项,发表论文30余篇,她还长期承担本科教学工作,主编教材多部。   石坚,教授、博士生导师,毕业于美国里海大学英文系,获文学博士学位。 石坚老师的主要研究领域为:西方文论与英美文学、西方文化研究、英语语言文学教学、欧洲学研究。2019年石坚老师获得四川大学“卓越教学成果奖”特等奖。石坚老师发表著作、编著和译著十余部;主编外语教材多部;主并完成了多项国家科、教育部、四川省科课题及欧盟等多项国际横向课题;发表文学文化研究、欧洲研究、外语教育教学等方学术论文七十余篇。   叶英,美国圣路易斯大学博士,四川大学外国语学院教授、博士生导师;研究方向为美国文化、美国文学,主要研究领域为美国种族问题及妇女问题等;叶老师长期从事高校英语语言文学专业的教学和科研工作,主要讲授“美国文学”、“英语写作”等本科生课程和“美国文化研究导论”、“托克维尔与美国”、“美国重要历史文献选读”等硕士生课程以及“美国研究”、“英美小说论”等博士生课程。叶英老师还是美国文化交流(ACCEX)战略发委员会委员、国际美国研究学会会员、华美国学会会员、美关系史研究会会员。叶老师著有《美国内战前和内战期间黑在教育的主动性》和《美国文化论集》,译有《间真情》和《兰克林自传》,主编和作主编了《美国重要历史文献选读》、《美国文学经典教程》两部专著,有多篇论文在外学术刊物上发表。   查日,教授,职于四川大学外国语学院英文系。多年来从事英语专业的本科生和研究生的教学、学术论文指导工作。先后为本科生开设了多门专业课程,主要有 “美国文学”、“英文写作”,并作为主讲教师参加 “外国语文导论”等课程;为硕士研究生开设了“十九纪美国小说”和“后现文化批评论”。主要学术研究领域为英美文学、西方文论、西方文化批评论等。在英美文学研究、文化批评论研究、译介外国文学/文化作品、编写教材、主学术科研目等方已有多项成果,发表学术论文数十篇。