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英语演讲技巧与实训
国家级
开课中

中南大学
75人评价(20)人学习
张春敏教授(Alice Zhang),主讲《英语公众演讲》、《英语演讲与口译》课程,中南大英语演讲比赛、口译比赛培训金牌教练,从事英语演讲与口译教研究与竞赛培训十余年,2006-2019年,在英语演讲竞赛中,她培训中南子参加“外研社杯”全生英语演讲比赛、“二十一世纪”全生英语演讲比赛,获得全特等奖5、全一等奖4、全二等奖5、省赛冠军10、省赛特等奖8,省赛一等奖6;在口译竞赛中,她培训生参加“全口译大赛”、“海峡两岸口译大赛”、“中华口译大赛”等口译比赛,获得全冠军1、全特等奖1、全一等奖2、全二等奖3、省赛及大区赛冠军7、省赛特等奖6、省赛及大区赛一等奖14;她主持教育部人文社科基金一项、主持省级项目多项、发表术论文20余篇、版专著2部、译著三部。她的演讲课和演讲培训倍受生好评,她的生和参赛选手在课程习和训练中受益无穷。 张老师希望将英语演讲知识技巧、自我训练提升方法、备赛真实培训过程分享给更多的生,于是带领历届获奖选手制作完成《英语演讲技巧与实训》课程,帮助更多生快速掌握英语演讲方法与技巧、改善听说、积极思辨、勇敢发声、完善自我、成为演讲高手,让世界更好地聆听中青年的声音! 本课程深入浅、讲解生动、形式活泼,用简单易懂的语言让生迅速解、快速掌握、时时练习。帮助大家消除对英语演讲的误解,找到自己的弱点和短板,快速掌握英语演讲的基本知识和方法技巧,针对性地进行自我训练和提升,改善英语听说能力,克服舞台恐惧,提高舞台表现力,成为自信睿智、熠熠生辉的演讲高手。 课程内几乎所素材都是由中南大的参赛选手文宁(“外研社杯”全英语演讲比赛一等奖)和杨沛然(中华口译大赛全冠军、全口译大赛一等奖、联合储备译员)、王宸宇(“外研社杯”全英语演讲比赛亚军)、彭钊毅(“外研社杯”全英语演讲比赛络赛区一等奖)、王梓屹(“外研社杯”全英语演讲比赛亚军)、马寅杰、高鑫(“外研社杯”全英语演讲比赛季军)共同录制完成,真实生动,贴近生实际习过程;其中演讲示范视频可以让同们进行同步模仿练习,掌握自我训练的效方法,全面提高英语演讲能力。 本课程集听、说、读、写、思五一体,全面提高生综合技能——帮助生改善听力,克服倾听恶习;纠正语音、提升语言、改善表达;快速效收集素材并加以分析;逐步提高写作能力并独立完成演讲稿写作;提升逻辑思辨、交际沟通能力;让生勇于开口、乐于开口、善于开口,在生活、比赛、习、工作、和际舞台上,睿智思考、积极发声、自信演讲! 扫描下方的二维码,关注微信公众号——《Alice英语演讲与口译》,我们会定期推慕课答疑、英语演讲习干货、备赛技巧心得! 教团队

师范英语口语
国家级
开课中

浙江师范大学
14人评价(43)人学习
【课程简介】 本课程包括十二单元,以教师在英语授课过程中常现的课堂授课口语表达问题为线索,聚焦全英授课的过程、实质、策略和方法,着力解决英语师范生在英语授课过程中现的语言表达不清晰、感染力不够、使用不规范等问题。课程注重论与实践相结合,知识与能力相融合,以能力培养为导向,从知识、能力、素质三方面培养并提升生师范英语口语技能。    【课程特色】 训练合以致用  课程针对师范生和在职英语教师在授课过程中常现的英语问题进行针对式教,具较高的实用性和广泛的适用性。 内容充实,案例丰富 课程分析中英语教师的真实英语教视频案例,问题诊断的放矢,并提供改进方式和训练建议,帮助效提升师范英语口头表达能力。 中外合作,英文纯正  课程由中教师和外籍教师共同制作,外籍教师确保教师发音纯正和授课语言的地道,中教师设计课程体系和课程内容,共同产课程内容。   【主讲教师】 骆传伟:上海外语大博士,浙江师范大院副教授;主要研究方向为认知语言和翻译:发表论文多篇,主要:《专名的涵义与指称——社会建构论视野中的语言认知研究》,《人名翻译的策略和据》,《<红楼梦>释名场合下人名的翻译》等。

人工智能应用
开课中

南昌大学
0人评价(16)人学习
【课程简介】 本课程承诺紧跟人工智能领域的最新发展,定期对教内容进行更新和优化。我们将引入最新的研究成果、技术进展、行案例和教技术,确保课程内容的沿性和实用性。通过这种方式,课程能够不断适应技术发展的需求,满足生的习需求,并激发他们的习兴趣和探索欲望。   【课程特色】 本课程精心构建了一全面且多元的科技教育知识体系,覆盖了人工智能的基础论、传统与沿应用、智能生活、智能交通、智能教育、智能设计、智能医疗、智能制造以及人工智能科研究等多方面,深度挖掘并展现了科技的精华。我们采用混合式教和实践体验相结合的方式,旨在不仅传递论知识,更重视习者的亲身体验和实际感受,以此加深对人工智能的解和情感认同。集结了一支由行专家和者组成的权威教团队,并配备了丰富的教资源,确保了教的高品质和实际效果。在传授人工智能技术的基础上,本课程也鼓励生进行技术创新,推动传统技术与现代智能技术的机结合,为科技的发展注入新的活力。通过本课程的习,生将能够获得对人工智能深刻的认识,并在创新中传承,成为科技的传播者和创新者。   【主讲团队】 邱璟:南昌大教授,博士生导师,高级工艺美术师, 中华人民共和教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责人,教团队带头人,教育部首批家级一流本科课程负责人,教育部第二批一流本科课程负责人,江西省高水平本科教团队带头人,南昌大名师,江西省课程思政示范项目负责人,中工艺美术大师评委,江西省专技术资格评委会评委,江西省艺术教育委员会委员,江西省美协设计艺术委员会副主任。主要从事课程思政教、文化素质教指导美术与设计等领域的教和研究工作。 迄今获江西省本科教成果奖一等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目20余项,发表术论文20余篇,术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了9门跨科、线上线下相结合,并在联合可持续发展项目平台、新华新华思政平台、中宣部习强平台等多家平台上线运行的精品课程及际课程。   钟运健:博士、教授、博士生导师,主持或参与家社会科基金项目、家自然科基金项目、家重点研发计划子课题、江西省社会科重大委托项目、江西省教育科规划课题等项目;在北大核心及以上期刊发表术论文二十多篇;版专著及教材多本。   宋志豪:思想政治教育专硕士,南昌大党委宣传部副部长,江西高校宣传思想工作专委会常务事,长期从事生思想政治教育和大生职规划与就指导工作。多次荣获南昌大生工作先进人、就工作先进人,荣获南昌大第七届中际“互联+”大生创新创大赛系列工作杰贡献奖、南昌大抗击新冠肺炎疫情工作突贡献人等荣誉。指导的作品荣获第七届中高校电视奖一等奖、第七届中际“互联+”大生创新创大赛银奖。   谢浩宇:南昌大硕士研究生  迄今获得家级和省级专竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全三等奖、米兰设计周中高校设计科师生优秀作品校设计科师生优秀作品全二等奖和全三等奖、江西省大生科技创新竞赛一等奖。   许广浩:男,南昌大硕士研究生。迄今以第一作者发表术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请人专利2项;获得家级、省级设计类比赛奖项若干。   程嘉威:石河子大硕士研究生,《大美育》等多本教材参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、家级一流本科课程等多项荣誉。

英语词汇与文化
国家级
开课中

暨南大学
271人评价(22)人学习
【课程简介】   本课程包含15单元,每单元均包括英语词汇与文化知识两部分。词汇部分介绍英语词汇构法,讲解中囊括了英语中常使用的350词根以及所常见的缀和后缀;文化部分讲述主要英语家的历史、地与文化,帮助习者在解文化的同时记忆词汇。课程旨在展示英语词汇的内在规律,帮助习者迅速掌握大量英语单词,突破英语词汇难关;同时在故事中文化,在文化中记单词。   【课程特色】   词汇文化 紧密结合 课程将词汇跟文化结合,帮助生了解词汇背后的语言文化,帮助生更好地掌握单词,了解英语文化。   内容权威 趣味性强  课程精选权威词汇知识,撷取精华帮助习者过滤冗余信息;课程选取的文化知识多来自收录权威的内容,在讲解过程中为这些优质内容赋予趣味性,便于习者记忆。   方法规律 巧妙呈现 课程介绍了350英语词根和常见词缀,同时讲解了英语词汇构词的方法和英语词语形成的奥秘,帮助生更好地记忆单词。     【主讲教师】   朱湘军:博士、暨南大副教授。主持广东省一流本科课程两项、省部级社科项目两项;朱老师著作、译作丰富,版图书《翻译研究之哲启示录》、《英语语法与写作》、《大英语词汇教程》等,翻译作品《大作家短故事之幽默篇》、《大作家短故事之婚姻篇》、《壁炉山庄的丽拉》、《寻找薇薇安:从“神秘保姆”到“传奇摄影师”》等;此外,朱老师还在《外语》、《上海翻译》、《外语教》等内外刊物上发表术论文30余篇。  

大美江西发现之旅
开课中

南昌大学
0人评价(4)人学习
【课程简介】 本课程旨在普及江西丰富的自然景观与深厚的历史文化,为广大习者提供一深入了解和体验中华传统文化的平台。我们期望无论是在校生、教育工作者,还是对江西文化感兴趣的社会人士,都能通过本课程系统地习到江西的传统文化知识,增强对本土文化的认同感和自豪感。 本课程推荐采用混合式教模式,将线上自主习和线下课堂教相结合。生可以在线上通过视频、文章、互动讨论等形式预习和复习课程内容,课堂上则通过教师的讲解和引导,进行深入的讨论和交流,以实现知识的内化和应用。 本课程承诺根据生的反馈和文化发展的最新趋势,定期对教内容进行更新和优化。我们将引入最新的研究资料、案例研究和教技术,保持课程内容的新鲜感和时代感,确保课程能够满足生的习需求,并激发他们的习兴趣和探索欲望。   【课程特色】 本课程精心打造了一全面且多元的知识体系,覆盖了江西的艺术、科技、民俗等多方面,深度挖掘并展现了江西文化的精华。我们采用混合式教和实践体验相结合的方式,旨在不仅传递论知识,更重视习者的亲身体验和实际感受,以此加深对江西传统文化的解和情感认同。 集结了一支由专家者组成的权威教团队,并配备了多样的教资源,确保了教的高品质和实际效果。在传授中华优秀传统文化的基础上,本课程也鼓励生进行文化创新,推动传统文化与现代思想的机结合,为江西文化的传承与发展注入新的活力。通过本课程的习,生将能够获得对江西文化深刻的认识,并在创新中传承,成为江西文化的传播者和创新者。   【主讲团队】 邱璟:南昌大教授,博士生导师,高级工艺美术师, 中华人民共和教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责人,教团队带头人,教育部首批家级一流本科课程负责人,教育部第二批一流本科课程负责人,江西省高水平本科教团队带头人,南昌大名师,江西省课程思政示范项目负责人,中工艺美术大师评委,江西省专技术资格评委会评委,江西省艺术教育委员会委员,江西省美协设计艺术委员会副主任。主要从事课程思政教、文化素质教指导美术与设计等领域的教和研究工作。 迄今获江西省本科教成果奖一等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目20余项,发表术论文20余篇,术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了9门跨科、线上线下相结合,并在联合可持续发展项目平台、新华新华思政平台、中宣部习强平台等多家平台上线运行的精品课程及际课程。   曾勍炜:男,中共党员,硕士,研究员,南昌大软件院教授,现任南昌大教务处副处长。主编全信息化计算机应用技术资格认项目教材2部;取得发专利3项;发表高水平论文30余篇。任江西省计算机会副秘书长、江西省教育厅教育省域技术组副组长、家司法鉴定人(电子数据鉴定)、江西教育络安全和信息化专家委员会委员、江西省公安厅信息安全等级保护专家组专家、江西省高校教育信息化会常务事。主讲“C语言”“络安全技术”“中民间艺术传承与创新”“中华传统文化之美”等课程。   石力:女,副教授,硕士生导师,清华大访问者。现任南昌大艺术院副院长,美术系主任,江西省美术家协会美术论委员会副主任,江西省青年美术家协会常务事,南昌市文艺评论家协会副主席。   梁辉:硕士研究生,中共党员,现任南昌大教务处教务科科长。参与省级教成果一等奖1项、省级教改课题3项、省级课程思政示范课程1项;校级教成果奖、教改课题、课程思政示范课程多项;参与编写教材多部;指导生获家级、省级竞赛奖多项。   程嘉威:石河子大硕士研究生,《大美育》等多本教材参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、家级一流本科课程等多项荣誉。   许广浩:男,南昌大硕士研究生。迄今以第一作者发表术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请人专利2项;获得家级、省级设计类比赛奖项若干。   谢浩宇:南昌大硕士研究生,迄今获得家级和省级专竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全三等奖、米兰设计周中高校设计科师生优秀作品校设计科师生优秀作品全二等奖和全三等奖、江西省大生科技创新竞赛一等奖。 吴雨萱:南昌大硕士研究生,迄今获十余项项省级和家级专竞赛等级奖, 《大美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、家级一流本科课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌大硕士研究生,迄今获多项省级及家级专竞赛等级奖,《大美育》、《设计概论》、《大生职生涯规划与就指导》等多本教材参编,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、家级一流本科课程等多项荣誉。   熊若婵:女,中共党员,华中科技大论经济博士。已于CSSCI、SCI、SSCI发表经济论文7篇,目担任SSCI期刊审稿人,参与ICEF、城市与发展经济沿论坛多术会议。共获得优秀金8次,省级奖项一次和校级奖项二十多次。   罗一言:男,生于1995年5月,江西南昌人,本科毕于荷兰蒂尔堡大经济,硕士毕于香港浸会大应用经济,并获优秀毕生荣誉,目在澳门科技大攻读管博士

英语语音
国家级
开课中

上海师范大学
69人评价(386)人学习
【课程介绍】 本课程介绍英语语音的基本知识及朗读技巧,由十单元组成,内容包括:元音、辅音、读音规则、音节、词重音、句重音、节奏、连贯语流和语调。课程着重在发音和语调方面帮助生习得标准的发音和优美的语调,教会调群划分、调核置和调型应用,提高口语表达的准确性和流利度。   【课程特色】 本课程特色及优势表现在以下几方面: 语音标准,内引领  课程主讲人卜友红老师发音标准、语调优美,卜老师也是外研社教师发展中心《英语语音教——念与方法》系列课程的主讲专家,是迄今为止中英语标准发音的杰代表。 体系完整,教法创新  本课程体系完整并在内率先实施教内容的改革与创新,主张音调并举——克服以往“重音轻调”的现象;课程以调带音——重在连贯语流、重音、节奏和语调。 英汉对比,案例分析  通过英汉语音体系的异对比及生发音问题的案例分析,让解发展型错误及母语干扰型错误产生的原因,帮助生克服方言口音。 多模态、可视化技术  运用可视化技术将语音内隐知识表征化,将想的音调模式显示在屏幕上方,生的音调模式现在屏幕下方,直观、准确地显示生的问题,进而分析对比,提解决问题的方案。 课件精美,讲解清晰  从音标符号到重音符号和语调升降符号,主讲教师力求精致完美,课程讲解深入浅,由浅入深,脉络清晰,易懂易。 课诊断,课后测试  每单元以诊断测试开始,帮助习者先意识到自身语音知识的习得方面存在的问题,了解要习的知识要点,让生带着问题,以求针对性的习效果。每单元结束配测试,帮助生复习巩固,让所知识内化。   【课程团队】 主讲专家 卜友红:上海师范大教授,上海市教育评审专家,中英汉语比较研究会语音教研究专委员会副会长,家精品课程、首批家级一流本科课程《英语语音》主讲、负责人。主要从事英语语音及英语教育研究,是内外英语语音界公认的英语标准发音中代表。多次在内语音教研讨会上做主题发言。主持家社科及省市级教与科研项目十多项。2017年获得上海市教成果一等奖,2016年获得全教育硕士优秀教工作者,2012年荣获上海市育才奖。在际语言一区期刊《System》及内核心期刊《外语教与研究》等发表关语音论文40余篇,版著作及教材10部。在北京外语音像版社等发行英语语音语调及英语教录音带90盘。指导生获得“iTeach”全生数字化教育应用创新大赛一等奖、“外研社杯”全英语演讲大赛全赛区一等奖、全生英语竞赛(NECCS)A类特等奖。 团队成员简介 宋东:上海师范大副教授。主讲“英语语音”、“英语语调”等课程,发表薛术专著《英语语音变异及其语用蕴涵》,在各类术期刊上发表英语语音相关论文六篇,在术专辑《中二语语音习得研究的现状及发展趋势》(外语教与研究版社)合作发表论文 “从琼斯的发音系统发展到中的英语语音教——关于英语专语音教标准的思考”;参与编写数十部教参考书籍;宋老师曾主持上海市教育委员会科研创新项目“中中小英语教师英语话语语音库建设模式研究”等市级、校级科研项目五项,参与市级、校级科研项目三项;2009年曾获第二届“上海高校优秀青年教师”称号,2017年“上海市教成果”一等奖(参与者)。 敦炜:上海师范大讲师,从事英语语音教,主讲“英语语音”、“英语语调”等课程,2017年“上海市教成果”一等奖(参与者)。

跨文化交际
开课中

浙江师范大学
12人评价(64)人学习
【课程简介】 课程以电影《哈利·波特》、《怪物史莱克》和《喜福会》等影片为例,进行跨文化视角解读,带领大家进行分析的和评价,剖析跨文化误区和成因,并提供效和恰当的解决路径。课程把经典案例与跨文化交际论密切结合,帮助生更好地掌握跨文化交际相关知识。 【课程特色】 以致用,实用性强  运用跨文化交际论分析不同文化语境中的真实交际情境,的放矢、效训练,帮助生能够灵活、恰当、效地进行跨文化交际,全面提升跨文化交际能力。 内容丰富,难度适中  课程内容既访谈、也图片、案例、文本、和音频和视频,课程设计了丰富的案例分析,配备了测试题,精心设计教任务,把语言与跨文化巧妙融合,满足不同水平的习者。 外教合作,际视野  为引领生真正从跨文化视角审视、习,课程内容均邀请外籍教师参与,提升课程质量。 【课程团队】 郑晓红: 浙江师范大外语院副教授,研究方向为跨文化外语教,英语教材评价研究等。曾主持省级虚拟仿真实验项目,校级一流课程建设项目和多项教改项目。教材研究译著一部,在外语类核心期刊发表论文数篇,主要:《跨文化交际视角下的教材评价研究》和《中特色跨文化人才的培养念和实践》和《论文化价值取向在大英语教材中的呈现》等。主持省级虚拟仿真项目;指导生参加全跨文化能力大赛,获得优秀指导教师称号。 胡毓平:浙江师范大院大外部教研室主任,上海外语大博士。主要研究方向为系统功能语言和英语写作。 方红梅:浙江师范大院英语系教师。主要研究方向为二语习得。曾获浙江师范大第六届青年教师教大奖赛二等奖,第二届“外教社杯”全高校外语教大赛浙江赛区二等奖。 Chelsea Harris:浙江师范大院外教,跨文化交际硕士。 Eric Martinez: 浙江师范大院外教,语言硕士。

实用英语写作
国家级
开课中

中南大学
15人评价(23)人学习
【课程简介】 本课程以主题为纲,包括邮件、通知、说、表格、申请、简历、推荐、人陈述、笔记、缩写、调查报告和研究计划等内容板块。内容的编排遵循从易到难、循序渐进的原则,旨在帮助生全面系统地了解实用英语写作的思路与方法,以解决习、生活和工作中的种种书面交流问题。本课程适用于在校本科生,尤其是准备深造或即将在多元文化背景公司求职的生。作为教龄长达近30年的资深一线教师,团队成员在长期的教实践中,深刻了解到生的现状,懂得生的实际需求,希望能够通过本课程切实帮助生克服在沟通工作、提交申请、撰写报告、汇报研究时面临的困难,提高英语写作能力。   【课程特色】 真实语料 实例分析  教师授课过程中采用案例分析、知识讲解、实践操作等多元联动模式。案例取材于真实的情境,很强的代入感,真实的语料带给生身临其境的感觉。 内容全面 以致用 知识的讲解不局限于写作技巧,涉及到语法、词汇、语义、语用、文体、跨文化交流等方面的知识。课程依托实践环节设计,督促与帮助生在中做、做中以致用。   【课程团队】 陈洁:中南大院副院长,英语系副教授,硕士研究生导师;获CSC奖金资助访;研究方向为应用语言、语言哲和外语教育技术;近些年,致力于教改革与课程建设,曾获得校级、省级科研项目资助十余项;发表教科研论文多篇,版教材、译著各一部;为一门省级一流课程负责人。 夏玉芳:中南大院副教授;长期从事大外语教工作;版独自译著1本,主编参编教材6本,发表论文8篇;参与省级、校级课题4项。 田湘映:中南大院副教授;长期从事大外语教工作,独立完成论文7篇,参编教材3本;参与多项教改课题研究。   (* 版权声:因教需要,本课程视频中部分资料直接引自互联,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

知识产权诉讼实务
开课中

南昌大学
0人评价(6)人学习
【课程简介】 融会贯通知识产权基本原、法律规则与知识产权诉讼。分解知识产权诉讼模块,剖析知识产权诉讼逻辑,提点知识产权诉讼精要。通过本课程的习,达到解、诠释和运用知识产权诉讼规则和技巧的实操能力,特别适合志于成为知识产权律师、法官和知识产权运营人的同。 本课程主要分为四章,分别就知识产权诉讼的共同问题,即管辖、据、行政程序等;商标、商秘密、版权各自的诉讼特殊性和诉讼技巧予以讲解分析。讲授内容以“基础论+实践案例+风险管”的模式融贯组合,具备论、实务、管的三层面,课程丰富、真实、实用。   【课程特色】 课程首创,方向新颖:目各大平台并无系统讲授知识产权诉讼实务的课程,河北工开设了专题性讲授慕课。 专家授课,经验丰富:课程主讲人李士林博士丰富的知识产权诉讼实务经验和专能力也助于生提升论水平、培养实践能力。其他主讲人具备专利代师资格和执律师身份,具丰富的实践经验和诉讼实务技巧。 以生为本,从实际需求发:本课程坚持以生为本的导向,充分挖掘知识产权诉讼领域内的热点问题、难点问题,对标生与相关从者的实际需求。在课程内容的安排与选择上体现科性、合性;在课程管上善用在线课程的优势;教方式具多样性、 开放性、发展性的特点。   【主讲团队】 李士林:南昌大院教授,知识产权法博士,执律师,专利代师。兼职教育部人文社科重点研究基地中南知识产权研究中心研究员、中知识产权蓝皮书执行主编,江西省律师协会知识产权专委会委员等职。在《法律科》等专杂志发表术论文四十多篇,主持和参与多纵向和横向研究项目,擅长于非物质文化遗产、原产地标记、商标侵权、络信息合规化等方面。 姜晓婧:毕于华东政法大,知识产权博士。江苏大知识产权院讲师,主要研究方向为知识产权法、反不正当竞争法,在《科技与法律》《华侨大报(哲社会科版)》《西部法评论》等杂志发表论文多篇。 刘磊:执律师、专利代师,七年外资企技术研发经验,六年知识产权从经验,具丰富的论基础和实务经验,曾服务过多家大型企集团和上市公司,擅长将科技、知识产权与企经营发展相融合,在科技与知识产权的获得、保护、运用、转化等方面具独到经验。 熊尹一:泰和泰(南昌)律师事务所专职律师,硕士毕于华中师范大院,拥士、法律硕士,具工科加法的复合专背景,执方向为知识产权法律事务。拥专利代师资质,任南昌市知识产权纠纷人民调解委员会调解员。曾对接某家专精特新企,进行专利侵权分析比对、专利无效对比文件检索。曾对接某家高新技术企,进行数据侵权分析。代回力系列商标侵权案件,参与专利、商标侵权案件数起。     所著论文获华中师范大优秀毕论文,所著论文“地标志法律保护体系重构”获第十八届泛珠三角合作与发展法治论坛优秀奖,人获2023年南昌市律师辩论赛优秀辩手。 史慧敏:执律师、专利代师、CCTV-12普法节目《律师来了》公益代律师、八年专利代经验,代过近千件知识产权申请或诉讼案件,具丰富的知识产权纠纷处经验,擅长知识产权纠纷、公司事务、金融纠纷。 李静之:泰和泰(南昌)律师事务所,律师,自2014年起从事民商事法律服务工作,专注于民商事领域法律服务,擅长知识产权与互联法律服务。 曾为上海市版权局、江苏省版权局、中共南昌市委、南昌市知识产权局、江西省农农村厅、中电信江西分公司、南昌市文化馆、南昌市图书馆、拼多多、后弦工作室、博汇九洲金融(博金贷)、懿懿投资(壹心贷)、金易金融(金易融)、金格科技、博微新技术、同凯络等单提供法律服务。曾参加家知识产权局、家版权局、文化部、上海市知识产权局等单组织的重点工作项目或科研课题,参与撰写全律协知识产权专委员会竞争小组《案例规则评析》。代的案件入选2020年江西法院十大知识产权典型案例。为企、机关等举多场公开讲座。

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开课中

南昌大学
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【课程简介】 本课程从自然、艺术、设计三方面阐述形式的作用。力图从来源于自然的形式中阐释形式在自然中的功能,以来自于艺术的形式阐述形式对于精神表现的作用,以来自于设计的形式形式的设计效用,即形式的功能与审美双重作用。并且,关注数字时代下设计的沿发展,用最新的艺术设计范例来分析形式的作用。   【课程特色与目标】 1. 本课程使生能够更加了解设计专论知识、基本方法,熟悉行相关政策法规,了解内外行现状与趋势。 2. 使生能够运用所知识,及时发现、正确识别、深入解行和相关实践领域的现实问题,并通过文献研究分析,获取合效的结论。 3. 本课程具一定的际视野和跨文化沟通、交流能力,能够就专领域的复杂问题与界、公众进行效交流,包括撰写报告、设计文稿、陈述发言及清晰表达。 4. 本课程能够基于专论和行实践、情社情进行合分析,评价职传播实践或其复杂问题的解决方案对公众、社会、文化、价值、健康、安全等的影响,并解应承担的责任。 5. 在知识传授上,使生掌握形式语言的本质特征与规律。 6. 在能力培养上,使生掌握形式语言论知识和基本务技能,了解党和家教育方针、政策和相关法规,掌握科的辩思维方法和社会科研究的基本方法,培养与本专工作相适应的习能力和批评性思考能力。 7. 在价值引导上,培养生坚持马克思主义社会观,拥护中共产党 的领导,始终坚持党性原则,坚持正确的政治立场和方向,维护党、家和人民的利益。 8. 在德育培养上,引导生始终坚守论与实践的真实性等基本准则,确立服务家、服务人民、服务中特色社会主义的社会责任感和职想,使生具清晰的社会主义从者的角色认知,在思想上具备政治意识、大局意识和责任意识。   【主讲团队】 朱琦 主持完成或参与省级纵向课题6项,校级重点教改课题1项;发表中文核心、CSSCI、SCI来源核心期刊6篇,省级以上术论文20余篇;术专著2部;编写教材5部;完成艺术设计作品获得家级和省级奖项20余项;指导生获得家级和省级比赛等级奖项30余项;多次获得家级优秀指导教师;多次获得授课质量优秀提名奖与优秀本科生班级导师称号。   邱璟 获江西省本科教成果奖一等奖、江西省研究生教成果奖二等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目30余项,发表术论文40余篇,版《大生劳动教育概论》《大生劳动教育(慕课版)》等教材与专著20余部。迄今主持并主讲了八门跨科、线上线下相结合的精品课程及际课程。   李民 完成家社科基金项日、教育部人文社科项目在内的家级、省部级课题23 项,版著作6部,发表术论文 50余篇,获省社会科优秀成果二等奖、省教成果一等奖等省部级奖励7项,获批教育部产合作协同育人项目1项,完成设计工程项目30余项。   徐晶 主持完成家艺术基金项目1项,在家一级版社版专著2部,版基金资助著作1部。在《宏德刊》、《江西社会科》、《艺术百家》等CSSCI、SCI来源核心期刊上发表论文20篇。研究成果获第十九次省社科优秀成果奖二等奖。   马凯 江西省土木建筑会城市更新专委员会委员;江西云上古村落智库专家成员,《市政技术》青年编委,《古建园林技术》审稿人。完成省部级课题9项,发表核心论文20余篇。