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大学英语（1）

开课中

郑州西亚斯学院

19人评价(45)人学习

【课程简介】本课程以《新视野大学英语读写教程 1 （思政智慧版)》为依托，深度开展语言、技能和文化探索。大学英语（1）共6个教学单元，24讲。每个单元均以主题为线索，带领学生深度思考主题相关话题，讲解相关文化背景知识，分析文章结构，解读文章主旨，系统讲解各类段落、篇章的写作知识和技能，深化文章主题，拓宽学生视野。与此同时，课程寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，旨在提升学生的英语综合应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，培养学生高尚的道德品质和健康的情感态度，涵养学生精神成长。【课程特色】在课程体系上，体现创新性课程基于教学大纲，根据多年总结的教学痛点，构建4个教学模块，实施模块化教学：单元主题导入、文化背景知识、文章结构分析、实用写作技巧。每个模块的教学视频5-10分钟，既相对独立，又相互联系，可整体学习，也可选择自己难懂、感兴趣的教学模块进行学习，能有效提升学生的学习兴趣。在教学内容上，凸显高阶性课程以教材为依托，根据单元教学主题，重构教学内容。每个模块的教学内容源于教材又不拘泥于教材，源于语言知识又拓展至能力提升和文化素养培养，可满足各类别、各层次的学生个性化、多元化的学习需求，促进学生由“浅层学习”转向“深度学习”。在教学方法上，学生为中心课程基于教学目标和教学内容，在教学过程中灵活运用任务驱动式、问题启发式、讲授、探究式等教学方法，突出学生的主体地位，使学生由被动学习转变为主动学习，提升学习效率和学习效果。【课程团队】王银平：郑州西亚斯学院副教授，河南省一流本科线上课程《大学英语》负责人，河南省精品在线开放课程《大学英语》负责人，河南省本科教育线上优秀课程《大学英语》负责人，带领大学英语教学团队获2020年外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖；主持省厅级项目13项，发表论文22篇，出版著作2部。李妍：郑州西亚斯学院副教授，研究方向为功能语言学，曾赴美国波因特洛马大学访学，曾两次荣获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖，近年来发表中文核心期刊3篇，出版著作3部。任莉：郑州西亚斯学院副教授，英语口语课程负责人，研究方向为英语语言学，曾获得河南省教学技能大赛二等奖，外研社“教学之星大赛”特等奖，主持省厅级项目12项，发表学术论文16篇，专著教材各1部。杨梅如：郑州西亚斯学院副教授，研究方向为英语教学和功能语言学，曾赴美国阿克伦大学访学，曾获全省教育系统教学技能竞赛二等奖、外研社等各级教学奖，曾多次参与国家级、省级项目，主持多项厅级项目，发表论文十余篇。张尚周：郑州西亚斯学院副教授，骨干教师，研究方向为英语语言学及应用语言学，曾发表北大核心论文4篇，参与主编著作3部，主持参与省厅级课题十余项。许丽云：郑州西亚斯学院副教授，主要研究方向二语习得、英语教学，曾获得全国高校微课教学竞赛河南赛区三等奖，多次获得全国教育教学信息化大赛课件一等奖，曾发表核心论文3篇，CN论文数篇，参编著作2部，教材2部。姬银萍：郑州西亚斯学院副教授；研究方向为应用语言学及翻译理论与实践，曾留学美国迈诺特州立大学，曾荣获校级疫情防控期间线上教学优秀奖一等奖、全国大学生英语竞赛一等奖指导教师，发表论文十余篇，参编著作1部。王漪璨：郑州西亚斯学院副教授，研究方向为英语教学和英语语言文学。2019年获河南省第五届信息技术与课程融合微课大赛获一等奖，及“优秀教师”等多项校级荣誉称号。参与省级项目1项，发表论文多篇，张艳艳：郑州西亚斯学院副教授，研究方向为应用语言学、翻译研究，河南省高等学校青年骨干教师，主持省级项目3项，主持市厅级和校级项目多项，发表论文多篇，出版专著和教材5部。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

初级韩国语1 （上）

开课中

北京外国语大学

205人评价(647)人学习

博士毕业于韩国高丽大学国语国文专业，主要研究方向为韩国语言学、中韩语言对比和韩国语教育。教授《基础韩国语》《韩国语言学》《中韩语言对比研究》《语言的共性与个性》等多门本、硕课程，曾获北京市高等教育教学成果奖一等奖、国家级优秀教学成果二等奖等奖项。编写出版有《新经典韩国语精读教程》系列教材（外研社）和《韩国语实用语法教程》系列教材（外研社）。配套教材《新经典韩国语(精读教程)(1)》（高红姬、汪波等，外研社，2020）。该教材由国内外32所高校韩国语专业的50多位一线教学名师共同编写，对标新韩国语能力考试，主题新颖全面，生动有趣，简洁实用，同时注重跨文化能力的培养，注重文化素养的提升。课程结构语音阶段分为4个单元，每个单元4个课时，每课时包括语音知识的讲解视频以及相对应的课后练习。大家在学习完视频课之后通过课后练习检验学习效果，完成该课内容。课文阶段分为10个单元，每个单元3课，每课3-4个课时，每个课时包括预习（单词）、视频课和课后练习三个部分。大家首先通过预习部分熟悉该课时所需要用到的单词，然后通过视频课该课时的教学内容进行学习，最后通过课后练习检验学习效果，完成该课内容。

新能源英语阅读与翻译

开课中

内蒙古工业大学

3人评价(366)人学习

作为我国的重要资源能源基地和北方生态安全屏障，内蒙古以其独特的资源、能源和地缘优势，在我国建设小康社会和可持续发展过程中，将发挥重要战略支撑作用。学习新能源英语阅读与翻译课程有助于培养学生的国际视野，提高他们的英语交流能力，为新能源领域的国际合作与交流打下坚实基础。新能源英语阅读与翻译课程能够加深学生对新能源专业知识的理解，拓宽他们的知识面，提高他们的专业素养。同时，通过阅读和翻译英文文献，学生可以了解国际新能源领域的最新研究成果和发展趋势，从而推动新能源专业的不断发展。提升竞争力，在新能源行业日益激烈的竞争中，具备英语阅读和翻译能力的专业人才更具竞争力。通过该课程的学习，学生可以提升自己的综合素质，增强在新能源行业的就业竞争力。【课程特色】新能源专业英语课程是专业教育中的重要组成部分。它以新能源技术和应用方面的英文资料为主要内容，主要从阅读和翻译两个方面培养学生的专业英语应用能力，并进一步拓展和深化对新能源技术的认识。（1）专业性：新能源英语阅读与翻译课程专注于新能源领域，能够为学生提供专业、深入的英语学习资源，有助于培养学生的专业素养和竞争力。（2）针对性：该课程针对新能源领域的英语阅读和翻译需求进行设计，注重培养学生的实践能力和应用能力，有助于学生更好地适应新能源行业的发展需求。（3）实践性：通过大量的阅读材料、翻译练习和案例分析等教学手段，新能源英语阅读与翻译课程能够为学生提供丰富的实践机会，有助于提高学生的英语阅读和翻译水平。（4）文化性：该课程传承中国文化，《天工开物》详细描述了水力和动能的利用，展现了古人对自然力的敏锐洞察。《太平寰宇记》则记载了风能的应用，体现了古人对风能的认识和利用。《农政全书》将太阳能的原理应用于农业生产之中，彰显了古人对太阳能的独特理解。而《黄帝内经》则从气能的角度出发，阐述了人体与自然能量的关系，揭示了气能在养生和医疗中的重要作用。最后，《本草纲目》更是将生物能的概念引入医药领域，为后世提供了宝贵的生物能利用经验。【主讲团队】董君：教授，硕导，内蒙古工业大学外国语学院院长。内蒙古自治区高等教育学会外语教学与研究分会副会长，中国英汉语比较研究会应用翻译研究专委会常务理事。主持和参与国家级、自治区级社科规划项目、教学改革项目等10余项。在国内外重要期刊上发表相关学术论文20余篇，出版译著2部。获自治区哲学社会科学优秀成果三等奖1次，获自治区教学成果一等奖、校级优秀教学成果一等奖各1次。田忠山：内蒙古工业大学外国语学院英语系主任，教授。主要研究英语教学法和英语教师教育。主持内蒙古自治区高等学校科学技术研究等项目15项，发表学术论文70余篇，主编教材两部。王新：内蒙古工业大学外国语学院副教授，硕士研究生导师。主讲“工程翻译”“科技翻译研究”“英汉\汉英笔译”和“交替传译”等课程。研究方向为翻译理论与实践。最近五年承担和参与国家和内蒙古自治区级科研项目，出版译著一本。最近十年一直为科技部“发展中国家科技培训项目”承担口译工作。樊小明：蒙古族，内蒙古工业大学外国语学院副教授，硕士生导师。承担理工科博士研究生英语教学工作15年。曾参加5项国家级项目研究工作，主持完成了4项自治区级项目，获得了第十届、第十四届内蒙古自治区少数民族优秀教育教学成果三等奖，获校级优秀教学成果二等奖2项。发表学术论文近30篇。刘月秋：内蒙古工业大学副教授。主要研究方向为英语语言文学和翻译实践。主持教育部产学协同育人项目1项、内蒙古工业大学项目3项；发表学术论文十余篇；副主编、参编教材多部；出版专著3部；2024年、2016年分别获高等教育内蒙古工业大学教学成果奖一等奖、三等奖；2024年获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖；2024年获内蒙古工业大学混合式教学设计创新大赛三等奖；2020年获全国高校教师教学创新大赛——第六届外语微课大赛三等奖；2017年获内蒙古工业大学第十二届青年教师教学技艺大赛二等奖。田玉霞：内蒙古工业大学外国语学院副教授，硕士生导师。主持全国MTI教指委教研项目、自治区级、校级教研科研项目多项；发表论文近20篇；参编教材3部；参与智慧树平台课程建设3门；荣获内蒙古自治区高等教育教学成果奖二等奖；获首届全国高等学校外语课程思政教学比赛二等奖，获第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛内蒙古赛区翻译组特等奖，主要从事翻译学的教学和研究，为本科生开设英语笔译、写作，为研究生开设应用翻译等课程。王瑞敏：内蒙古工业大学外国语学院语言文学专业副教授，讲授《通用英语》《科技翻译工作坊》等课程，研究方向为英语教育、翻译。主持各级各类项目7项，发表学术论文近20篇，曾获内蒙古工业大学优秀教学质量奖，内蒙古工业大学课程思政教学比赛一等奖，内蒙古自治区“外教社”杯英语大赛二等奖。杨铁东：内蒙古工业大学外国语学院讲师。主要研究方向为英语和西班牙语教学法、拉丁美洲区域国别研究，入选2014年度外交部西班牙语人才库、2023年度内蒙古外事办西班牙语外事翻译人才库。主持自治区社科规划项目、自治区直属高校基本科研业务费项目、校级科研项目各1项，发表学术论文10余篇。

日语语法难点攻略

开课中

青岛滨海学院

0人评价(7)人学习

引导学生准确认知日语语法相关概念，树立学习日语语法知识的信心，为高级阶段的学习和提升打下扎实的基础。【课程特色】课程抓住形式体言、副助词、相近句型等日语语法学习中的难点进行解析，通过针对性的练习巩固知识，帮助学生轻松攻克日语语法学习的难点，致力于帮助学习者顺利突破日语语法学习的难关，进而加深对日语语法知识的理解。【主讲团队】团队由4名青岛滨海学院教师组成，其中有副教授3人，讲师1人。主讲教师均有15年以上日语教学经验，主讲《日语精读》《日语语法》等课程，对日语语法有独到的研究和丰富的教学经验。李桂华：2014年毕业于中国海洋大学日语语言文学专业，副教授职称，从事高校日语教学14年，主讲日语精读、日语语法等课程，教学经验丰富。近五年发表《青岛滨海学院日语专业学生语用失误分析》、《俳句翻译方法简述》等论文共7篇，主持科研项目2项，教科研能力强。教学态度严谨认真，方法恰当，受到学生的喜爱，多年来培养了多位日语专业优秀毕业生，即是学生的良师益友，又是学生的人生导师。庄艳艳：硕士，毕业于中国海洋大学日语语言文学专业，从事高校日语教学8年，主讲基础日语、高级日语视听说等课程，日语语言学基础雄厚。近五年来前后获得第二届中国外语微课大赛山东省三等奖，山东省外语科技大赛优秀指导老师奖等奖项，前后在省级期刊发表论文《5W1H分析法在日语视听说教学中的应用与研究-以视听日语新闻为中心》等论文两篇。现担任校级课题一项（在研），参与校级课题三项（结题）。常晓敏：硕士，毕业于天津外国语学院日本文学专业，从事高校日语教学6年，主讲日语精读、日语听力、日本文学史等课程。近五年先后在省级期刊发表《外语阅读类课程教学过程中的教师干预研究--以〈日本文学选读〉为例》等论文3篇，主持校级科研项目1项，多次参加校级、省级教学基本功大赛，获得优异成绩。教学基本功扎实，具有亲和力，授课方法灵活，深受学生喜爱。王玉卿：硕士，毕业于山东科技大学，日语翻译专业。从事日语教学20余年，主讲日语语法、日语精读、N2、N1日语考试辅导等课程。对日语语法有独到的研究和丰富的教学经验。在科研方面先后发表了《多媒体策略在日语翻译教学中的导入及应用》、《现代视频技术手段对日语教学的意义和作用》等论文，参编《日语报刊阅读》教材一部。

交替传译
国家级
开课中

广东外语外贸大学

58人评价(377)人学习

《交替传译》是口译教学“广外模式”中的核心课程，专注于交替传译认知技能的训练，通过原理讲解和实操练习，帮助学习者掌握各项子技能，并能够将这些技能应用于口译实践，完成交传任务。课程内容分为五大模块（含13个单元，47个教学视频），涵盖听辨、记忆、笔记、表达、评估五大核心技能。课程引入《中国英语能力等级量表——口译能力量表》，为学习者提供科学的测量工具，有效监控学习效果与进度。学习指引除第一单元“课程概述”外，本课程每单元包括教学视频、学习（练习）材料及讨论话题。教学视频内容主要为原理讲解和技能示范，由主讲教师和学生助教共同呈现。学习者可根据自身的接受和掌握程度灵活调整学习时长和观看次数。交传各项子技能环环相扣，熟练掌握前一单元的技巧是进阶至下一单元的基础，因此建议学习者循序渐进，按单元顺序学习。课程特点技巧迁移课程适用广泛课程讲解的技巧不仅能应用于口译活动本身，亦能用于其他语言活动。因此本课程可视为口译入门课程，也可作为基础的语言思维训练。互动性强还原真实场景讲解过程中老师和学生助教同时出镜，以问答形式推进、示范，还原真实的课堂互动场景。学练结合理论实战并重每个视频重点讲解一个口译技巧，从理论出发阐明原理，并配以练习，即老师或助教做出示范。课程团队主讲教师余怿：英国利兹大学（University of Leeds）口笔译研究硕士，广东外语外贸大学翻译学在读博士。2007年至今在广东外语外贸大学高级翻译学院口译系任专职教师。广外“英语口译系列课程教学团队”（国家级教学团队）成员；国家级精品课程口译系列课程专任教师。历年承担本学院本科生、研究生专业基础课、核心课，以及其他学院学生公共选修课多门，广受获学生及同行、专家好评，多次获得校级本科生、研究生“课程教学质量优秀奖”、“优秀本科生导师”等奖励和荣誉称号，被评为“校级千百十培养对象”、“青年教学十佳”等称号。余老师的主要研究方向为口译理论与实践、口译教学。她还积极参与“中国英语能力等级量表”等多项国家级、省部级科研项目，参与编写我国专业翻译人员职业道德规范——《译员职业道德准则与行为规范》；参与编写“全国翻译硕士专业学位系列教材”《同声传译》（外语教学与研究出版社）及“全国翻译本科专业系列教材”《同声传译基础》（外语教学与研究出版社），发表专业论文多篇。此外，余老师口译实践经验丰富，曾为数百场大型国际会议，多位省、市领导及国际知名企业家、政治家提供同声传译、交替传译服务，并广获好评。欧阳倩华：副教授，曾先后在广东外语外贸大学、澳门大学攻读学士、硕士、博士学位，获文学学士、文学硕士及语言学博士学位。中国翻译协会会员、澳门翻译员联合会创会会员。开设多门本科、研究生口译课程，多次获得“本科优秀教学奖”、“研究生课程奖”。欧阳老师的主要研究方向为口译教学、语篇分析。发表SSCI、中文核心及其他论文多篇，出版专著1部、主编教材2部，参编教材、译著及字典多部。主持多项省级、校级科研项目。欧阳老师还拥有多年国际会议传译经验，她还是UNLPP P3（口译）认证译员，曾为数百场国际会议提供交替传译和同声传译服务，服务对象包括政府部门、五百强企业、使领馆、学术机构等。王巍巍：广东外语外贸大学翻译学院口译系主任，广东外语外贸大学“云山青年学者”。中国翻译协会理事、中国翻译协会口译委员会副秘书长。王老师曾为数百场国际会议提供同声传译及交替传译服务，还曾先后赴比利时鲁汶大学、香港理工大学、美国范德堡大学访学。王老师还担任本科生、研究生层次口译入门课、基础口译课、商务口译课、专题口译课、视译课、模拟会议课等口译专业课程的教学工作。2013年起历年获得“研究生优秀教学质量奖”。王老师的主要研究方向为口译质量评估、翻译教学、语言政策等，还主持了“中国英语（口译）能力等级量表”相关的国家社科青年、教育部青年项目；承担中国外文局“我国翻译专业人才现状与需求调研”项目；参与两项教育部重大攻关项目及多项国家级项目；参与“全国翻译专业八级考试(TTIM-8)”的研发工作；参与编写多部学术著作及口译教材；在Frontiers in Psychology、《外语教学与研究》、《现代外语》、《中国翻译》、《外语界》等期刊发表论文多篇。许艺：翻译学博士，广东外语外贸大学高级翻译学院口译系讲师、研究生导师。曾赴比利时鲁汶大学访学，赴博洛尼亚大学开展博士后访学。担任广外本科生与研究生层次多门口译课、硕博士层次研究设计与统计学课等课程教学。多次获得“研究生课程教学质量优秀奖”，并曾获2017年度优秀教学奖一等奖、2018年度优秀本科生导师、校第四届微课比赛二等奖等。许老师还是中国翻译协会会员、广州翻译协会理事。许老师的主要研究方向为翻译教育研究、口译教学与口译测评研究。主持广东省教育厅2019年广东高校青年创新人才类项目、全国翻译专业教育指导委员会2017年重点项目及多项校级教研、科研项目并作为主要成员参与国家级项目、省部级项目和其他各类项目多项。在《现代外语》、《中国翻译》、《外语界》、《中国外语》和其他期刊发表研究论文数篇。傅艾：会议口译硕士，广东外语外贸大学高级翻译学院口译系专职口译教师。傅老师的研究方向为：翻译教学、多模态。独立承担多门本科生、研究生专业课程的教学工作，包括交替传译课、口译理论与实践课、专题口译课、传媒口译课、商务口译课视译课等，深受学生及同行好评并获“广东外语外贸大学微课大赛”二等奖。此外，傅老师还主编及参编口译教材三册。傅老师还拥有丰富口译实践经验，已为150多场国际会议提供同声传译及交替传译服务。鸣谢特别感谢广东外语外贸大学高级翻译学院研究生和本科生组成的课程拍摄、运行支持团队（详见每集片尾），感谢15级MTI研究生崔灿、刘芳、刘蜀君，14级本科生彭正子、徐成志，16级MA研究生徐启亮、MTI研究生李倩如、王站嘉参与第一版课程的开发、运行与维护。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

法语说中国

开课中

华东师范大学

19人评价(53)人学习

建议同学们分16周学习，每周学习2-3个视频，做好笔记，学精学细。每周课后参与法语讨论，把学过的句型结构反复应用，才能真正掌握，熟练应用。该课程经过2年的慕课和spoc运行，获得了学生们良好的反响和业内同行的好评。希望各位参加课程的同学们能学有所获，也欢迎大家多提宝贵建议。

理解当代中国：英语读写

开课中

吉林外国语大学

10人评价(568)人学习

【课程简介】《理解当代中国：英语读写》是高校学生一门重要的必修课,通过该课程的学习与英语读写能力、演讲能力、翻译能力的培养有机结合，引导学生系统学习、深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，学会用中国理论观察和分析当代中国的发展与成就，从跨文化的角度阐释中国道路和中国智慧，培养学生成为具有家国情怀、全球视野和专业本领的社会主义建设者和接班人。该课程的文本内容皆选自《习近平谈治国理政》，包括传统的五四运动和五四精神、当代中国的美丽中国生态建设、新发展理念、全过程人民民主与西方民主、以人为本保障民权、中国的现代化建设道路、中华民族伟大复兴的新长征之路、中国在世界文明交流互鉴中的作用、全球命运共同体、建党一百周年，让学生了解这些符合时代发展的最前沿的思想精华，学习中国话语体系的英文表达，关注时政，在提高英语能力的同时，尝试用英语讲好中国智慧和中国故事，做到更好地传播中华文化和中华思想。该课程以外语教学理论为指导，充分利用现代化多媒体教学手段，以及线上线下教学资源，促进学生自主学习、自主思考能力的发展。【课程特色】本团队制作的慕课内容逻辑清晰，每个单元依据主题内容设置了三个学习模块：解读中国思想、讲述中国故事、传译中国智慧。 “解读中国思想”章节对单元主题进行了详细的解读和阐释；对教材中具有中国特色的术语和词条做了解释；对教材中的主题文章的脉络框架进行了梳理，并在授课过程中融入了阅读技巧讲解。 “演绎中国故事”章节，结合教材中课后的写作任务，为学生提供相关的写作素材并讲解写作技巧，再给出范文带领学生进行赏析。 “传译中国智慧”章节教师带领学生一起赏析教材中出现的中国古文、成语、谚语的英文表达并融入翻译技巧讲解；为学生拓展了习主席其他与主题相关讲话的英文翻译；同时让学生进行英文句子仿写训练。【主讲团队】李英涛：吉林外国语大学教授（三级），英语学院院长，硕士研究生导师。主讲《英汉语言对比与翻译》《语言交际翻译实务》、《英语读译》、《英语国家社会与文化》、《国际商业文化》、《英语阅读》等课程。曾荣获吉林省“三育人”成果奖、吉林省教书育人楷模先进个人、吉林省第六批拔尖创新人才、吉林省省级领军人才（吉林省D类人才）、吉林省第十六批享受政府津贴专家（省有突出贡献专家）、吉林省教学名师、吉林省公共英语类教学指导委员委员。多次获校优秀教师，校教书育人先进个人，校师德标兵，校优秀共产党员等称号。现为国培项目（中小学英语）授课专家，外教社杯全国高校外语教学大赛评委，外研社“教学之星”大赛评委，吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛专家委员会委员。中国英汉语比较研究会语言智能教学专业委员会常务理事、中国英汉语比较研究会外语课程研究专业委员会理事（兼任应用型专业外语课程工作部副部长）、吉林省外语学会常务理事、吉林省大学外语教学研究学会理事、中国高校外语慕课联盟理事、中国高等教育学会外语教学研究分会会员、中国翻译协会会员；吉林省社会科学研究“十四五”规划外国语文学学科专家、省高教学会专家库专家。吉林省精品课——“大学英语”负责人，吉林省首批一流本科课程——“大学英语”负责人，吉林省优秀教学团队——“大学英语教学团队”负责人。获吉林省第七、八、九届教学成果奖特等奖1项，一等奖、二等奖各1项，三等奖2项。主持教育部、省社科、省教育厅、省教育科学、省高教学会课题等10余项，其中吉林省教育教学改革研究重点项目2项，教育部产学协同育人项目2项；主编、参编出版教材7部，其中“十二五”国家规划教材1部；著作4部，译著11部，参编字典1部；发表省级以上论文30余篇；获得第十四届、十六届吉林省高教科研成果奖3项。第四届全国高校教师教学创新大赛吉林省二等奖。指导学生在英语学科竞赛中获得全国一等奖等20余项。李卓：吉林外国语大学副教授，硕士研究生导师，中国高等教育学会外语教学分会会员，吉林外国语大学优秀教师。毕业于吉林大学英语语言文学专业，研究方向为外语教育和英美文学。主持中国高等教育学会、吉林省社科基金项目、吉林省教育厅人文社科项目、吉林省教育科学规划、吉林省高等教育学会等科研课题共10项；主持教育部产学合作协同育人项目一项。主持校级科研及教改项目共4项。近五年来发表省级以上科研论文10余篇；参编著作1部。曾获得第16届吉林省高教科研成果二等奖；校级教学成果一等奖（成员）。吉林省一流课程《大学英语》团队成员；吉林省本科高校课程思政示范课团队成员；校级“课程思政教学示范团队”负责人；校级黄大年式教师团队成员。近五年来参加各级教师教学竞赛、思政案例比赛等获奖共10项。指导学生获各类国家级、省级奖项20余项。张宇辉：吉林外国语大学副教授，英语语言文学硕士。主持吉林省教育厅人文社科课题1项，吉林省教育科学“十四五”规划课题1项，吉林省高教学会课题1项。发表国家级、省级即国际会议期刊10余篇。主编、参编教材及编著5部。曾获“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例评选”全国三等奖，外研社“教学之星”全国总决赛二等奖，外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动” 省级特等奖，全国高校外语课程思政教学案例全国二等奖。张朦：吉林外国语大学大学英语教学部教师、讲师。研究方向为二语习得、翻译。主持吉林省教育厅人文社科课题1项，吉林省高教学会重点课题1项，吉林省教育科学“十四五”规划课题1项。发表省级期刊7篇，国际会议期刊2篇。曾获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖，外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动” 吉林省二等奖，2023年《大学英语》入选吉林省高校课程思政教学优秀案例库，2024年全国高校外语课程思政教学案例全国一等奖。寇欣：吉林外国语大学助教，翻译与口译研究在读博士，吉林外国语大学优秀教师。本硕毕业于东北师范大学外国语学院，研究方向为翻译与口译研究、英语教学。主持过校级科研项目2项，教改项目1项。近两年来，在省级及以上刊物发表科研论文4篇。近两年来，参加各级教师课程案例大赛以及讲课大赛，获得省级和国家级的奖项共计10余项。付正帅：吉林外国语大学助教，英语专业学士及教育管理专业硕士学位。主持吉林省高教科研课题一项并参与多项省级科研项目，发表省级研究论文三篇并在教学创新大赛，外研社教学之星比赛中多次获奖。此外，指导学生多次获得省级英语赛事相关奖项。孙伟：英语教育博士，吉林外国语大学副教授，吉林外国语大学优秀教师。研究方向为英语课程与教学、语料库语言学、心理语言学和教育管理。主持中国高等教育学会、吉林省青少年发展项目、中国外语教育基金项目、吉林省高等教育学会等科研课题共6项；主持教育部产学合作协同育人项目1项，校级科研及教改项目共5项。近五年来，在省级及以上刊物发表科研论文15余篇；参编著作1部，出版教材1部。曾获得“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例评选”全国二等奖，并作为成员参与获得校级教学成果一等奖。是吉林省一流课程《大学英语》团队成员，及吉林省本科高校课程思政示范课团队成员。近五年来，参加各级教师教学竞赛、思政案例比赛等，获奖共计6项；指导学生在各类国家级、省级比赛中斩获15项奖项。

中国奇迹

开课中

北京第二外国语学院

3人评价(110)人学习

【课程简介】本课程以“讲好中国故事,传播好中国声音,展示真实、立体、全面的中国”为指导思想，通过专题课的形式，围绕中国发展的16个话题，向世界展现中国形象。为满足学生的专业学习与发展需求，以及我校“双一流”高校建设的需求，英语学院集中优势资源录制《英语话中华》课程。培养学生向全球观众有效传达新中国成立70年来的辉煌成绩的能力，促进跨文化的理解和欣赏。通过引人入胜的叙述和精湛的语言技能，学生将学习展示中国的细腻和真实的描绘，在国际社会中推广中国的正面形象。【课程特色】内容丰富：与其他同类慕课相比，本课程不仅涵盖了中国当代科技、文化、社会与经济等方面内容，还深入探讨了中国的当代发展和全球影响。这种全面性和综合性使学生能够获得对中国全方位的了解。语言准确：本课程准确使用英语表达中国的概念、术语和文化内涵。这种语言准确性是与其他同类慕课相比的一个显著优势。通过本课程的学习，学生将提升他们的英语水平，更好地运用英语传递中国的声音，并减少误解和歧义。跨文化视角突出：本课程注重培养学生的跨文化视角。它鼓励学生从多个角度审视中国，理解不同文化背景下的观念和价值观。这种跨文化视角能够帮助学生更好地与国际社群进行交流和理解，增进彼此之间的文化认知和尊重。【主讲团队】张喜华：北京第二外国语学院应用英语学院院长，教授，文学博士，博士生导师、国家公派留学归国人员，教育部丹麦研究中心主任、北京高校大学英语教育发展中心主任、北京市大学英语研究会常务理事、中国翻译协会对外话语体系研究委员会委员、2018年第十四届北京市高等学校教学名师。主要研究方向为英美文学、跨文化研究、文化研究、文化翻译、丹麦研究。刘苏力：北京第二外国语学院英语学院副教授，硕士生导师。2003年毕业于大连海事大学，外国语言学及应用语言学硕士。研究方向：应用语言学及比较文学研究。近年来，主编教材三部，在核心期刊发表论文八篇，主持完成各级科研、教研项目十余项。王淼：北京第二外国语学院英语学院副教授，英国莱斯特大学同声传译方向博士。主要从事笔译、口译和中英对比语言学研究。海外学习和工作经历近13年。曾为北京2022年冬奥会提供口笔译、审校统稿、字幕翻译、应用程序翻译以及国际合作等语言服务。出版专著1部，发表论文5篇，获科研奖励10余次。闫雅萍：女，比较文学与跨文化研究博士，北京第二外国语学院英语学院副教授，副院长。从教22年，担任过《综合英语》、《英语听说》、《高级英语》、《英汉汉英翻译》、《研究生英语第二外语》等英语综合类课程及《中国文化：跨文化比较视角》、《中国文化概论》等专业类课程。完成校级贯培《综合英语》课程思政示范课建设等项目多项，发表《刘若愚的<文心雕龙>研究》、《文心西渐：历史、比较与发展》、等CSSCI期刊论文数篇，参与项目《基于核心素养，激活外语课程育人价值》获北京市基础教育教学成果一等奖。郑澈：北京第二外国语学院英语学院副教授，北京师范大学世界文学与比较文学专业博士。主要从事比较文学与英美文学研究。主持完成教育部项目一项；在研北京社科一项；参与省部级重点、面上项目多项；出版学术专著一部，参与撰写出版学术著作三部，译著二部；学术译文二篇；主持编写教材一部，参与编写教材二部；在《学术月刊》、《新文学史料》、《安徽史学》、《中外文化与文论》等学术期刊发表学术论文十多篇。周建萍：英语语言文学硕士，副教授，研究方向为新闻英语、商务英语。在国内学术期刊发表学术论文10余篇；主编商务英语教材2部,主编教学研究文集1部,参与多部商务英语和新闻英语教材编写。出版译著1部。刘贵珍：文学博士，北京第二外国语学院英语学院教授，硕士生导师，毕业于清华大学外文系。主要研究领域为翻译理论与实践，出版学术专著1部，主持完成教育部项目1项，发表学术文章20余篇，入选2022年北京市课程思政教学名师和教学团队负责人。社会兼职：北京市翻译协会副秘书长。张占军：男，北京第二外国语学院英语学院副教授，文学博士。主编《高级英语诗文阅读与欣赏》等多部教材，主译《剑桥美国文学史（第三卷）》等多部学术著作。参与国家社科基金：战后中国题材英语作品的跨文化研究（10BWW023），主持多项地厅级项目。中国比较文学协会会员，北京市高校教育教学能力测试评委。李芳：北京第二外国语学院英语学院副教授，主要研究领域为复句关系及其标志的主观性研究；语篇推理研究。2008至2014年于荷兰乌特勒支大学相继获得语言学硕士和博士学位，主要研究成果发表于《认知语言学评论》、《汉语语言与话语学报》、《语言学》、《语言暨语言学》等国际期刊，出版英文专著《汉语因果关系连词主观性研究》。杨涛：北京第二外国语学院英语学院讲师，硕导，中国社会科学院语言学及应用语言学博士，研究兴趣为社会语言学、语言政策与规划等。主持北京市社科基金项目1项，参与国家社科基金、教育部人文社科基金、国家语委等项目11项。张玉美：北京第二外国语学院英语教育系主任，北京师范大学应用语言学博士。主要研究方向为外语教学与测评，在国内外核心期刊发表学术论文多篇，出版专著两部。主持教育部项目一项，曾作为核心成员参与多项省部级外语教育及教育质量监测项目，主持教改和外语教学方向科研项目多项。刘齐平：英语语言文学博士，副教授，硕士生导师，主要从事美国族裔文学研究。在《外国文学研究》、Orbis Litterarum, Journal of Language, Literature and Culture等国内外核心期刊上发表学术论文数篇，主持省部级科研项目2项。

商务英语视听说
省级
开课中

大连东软信息学院

6人评价(89)人学习

【课程简介】课程以国际商务基础知识、商务英语交际服务功能句型和听力策略为知识传授要点，以跨文化商务英语交际能力为能力培养要点，以社会主义核心价值观和职业道德教育为价值塑造要点，形成商务语境下“视、听、说”联动的课程内容。课程共六个单元，覆盖产品介绍、商务出差、商务着装、商务会议、商务演讲和团队合作六个商务主题的口语技巧；包括听力预测、聆听主旨大意、辨别英语口音、会议聆听、商务演讲聆听、暗示与推断六种听力策略。【课程特色】思政育人，有机融入。课程将思政元素与国际商务沟通任务有机结合，设计融合中国商务元素如进博会和服贸会等主题的视听训练，提升学生对中国经济商务活动的认知和国家认同感。课程精选重要演讲，并编写配套的听说习题，帮助学生在提高英语沟通技能的同时，聆听中国声音，坚定中国特色社会主义的道路自信。听说并重，文化融通。课程在国际商务服务领域内聚焦英语沟通技能的提升，不仅重视对听力策略和口语技巧的提升，更加关注引导学生提升跨文化商务沟通能力，包括理解商务语境下的文化差异和规避文化误区。成果导向，项目实践。课程单元设计了融合听说技能、跨文化商务沟通能力、职业素养和社会主义核心价值观的实践项目，帮助学生强化听力策略和口语技能，锻炼处理跨文化商务问题的能力，增强职业责任感，以及提升对中国发展的理解认同。行业前沿发展，实用性更强。课程依托国际商务沟通实践问题，实时更新行业案例，动态更新学习内容，引入如服贸会元宇宙展区、数字差旅和虚拟会议等行业内容，使学生通过课程的学习能够获取前沿知识。【主讲团队】石淇萌：大连东软信息学院外国语学院副教授，研究方向为商务话语分析，英语教学研究。主持《商务英语视听说》系列课程，并获评省级一流课程、省级跨校修读课程、校级数字化立体课堂课程、校级课程思政示范课程和校级课程思政优秀教学案例，参与省级一流课程《大学英语批判性阅读与写作》的资源建设与教学实施；近五年还主要讲授《综合商务英语》和《工作环境英语实训》等12门专业核心课程；主编CDIO工程教育“十四五”规划教材《商务英语视听说实践教程》，参与编写教材2部；获辽宁省第二十二届教育教学信息化大赛二等奖、2022外研社教学之星大赛全国复赛一等奖、校级课堂教学十佳教师；发表教改论文十余篇，参与横纵向科研项目5项。张建英：大连东软信息学院外国语学院副教授，多伦多大学访问学者，研究方向为英语教学、商务英语教学。曾获全国高等学校外语课程思政优秀案例征集与交流活动省级一等奖、辽宁省级一流课程《工作环境英语实训》，课程负责人，2020年、国家级大学生创新创业项目《大学生线上学习状态变化调研报告》指导教师，2020年。孙洋子：大连东软信息学院外国语学院副教授，研究方向为二语习得，英语教育。曾获2022年教学之星全国复赛一等奖、2022年第七届全国高等院校英语教师教学基本功大赛省级三等奖、2019年外研社“教学之星”大赛全国复赛三等奖。宋杨：大连东软信息学院外国语学院讲师，研究方向为商务英语教学，英美文学，跨文化交际。社会职务兼任剑桥商务英语口试培训官。曾获互联网+教学比赛全国二等奖、2022年第七届全国高等院校英语教师教学基本功大赛省级三等奖。高嵩：大连东软信息学院外国语学院讲师，研究方向为商务英语，国际商法。曾获2022年“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛省级决赛（辽宁赛区）指导三等奖、第七届全国高等院校英语教师教学基本功大赛全国优胜奖。

商务英语
国家级
开课中

中南财经政法大学

88人评价(159)人学习

【课程介绍】本课程包括十五个单元的内容，各个单元的主要内容以商业活动和情境为主线，从企业开始创建到经验管理，系统培养学习者对各种商业情境的认知和理解，帮助学习者提升运用英语从事相关商务活动的能力。课程单元主题包括：商业环境、企业家精神、发现商机、创建企业、组织结构、员工招聘与培训、员工激励、企业文化、生产与产品、市场营销、财务管理、企业融资、企业社会责任、进入国际市场、电子商务等。【课程特色】内容全面讲解细致课程用全英文讲授企业从最初创建到经营管理的各个方面的基本知识，帮助学习者深入了解市场经济体制下工商企业运作各方面的基本情况。知识融通全面培养课程主要围绕语言技能和商务知识两个方面展开，同时在教学中融入能力培养。课程一方面帮助学生掌握相关商务领域的专业术语表达，提升学习者在不同商务情境中运用商务英语的能力；另一方面帮助学生了解企业运作各方面的相关概念和基本原理。专业团队精心打造课程主讲教师具有具有十多年商务英语教学经验且具备“英语+商务”的交叉学科背景，曾主编多本商务英语专业教材。教师英语发音标准，商务知识丰富，教学质量过硬。【主讲教师】袁奇：博士，中南财经政法大学外国语学院副教授、副院长。2013-2014年国家留学基金委公派英国兰卡斯特大学访问学者。研究方向为商务英语、商务翻译。主讲课程包括“工商导论（英文）”、“市场营销（英文）”、“商务翻译专题”、“经济文本翻译”等。2018年国家精品在线开放课程“商务英语”课程负责人。近5年曾主持和参与多项省部级科研项目，主持教育部产学合作协同育人项目1项、中央高校教育教学改革专项项目1项、中央高校基本科研业务费培育项目1项、校级教学研究项目1项。近5年编著《商务英语视听说》等教材3本，发表学术论文5篇。