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英美诗歌入门
开课中

南京师范大学
48人评价(19)人学习
本课共8个单元16讲,其中英国诗歌精选莎士比亚、马洛、布莱克、华兹华斯、丁尼生、奥登等名家名篇,美国诗歌着重选取狄金森、弗罗斯特、肯明斯、朗费罗等著名诗人的经典佳作,课对所选作品进行细致读,揭示其深刻内涵并分析诗歌风格,我们将带领大家领略英美诗歌之美。课在进行文本赏析的同时,还将系统介绍英诗相关基本知识、诗歌的韵律、节奏、种类和形式等,带领大家接触不同诗歌流派。为方便学习,课还配备了适量练习,帮助大家消化所学习内容并为每讲都都配备了诗歌朗读、设置了作业,让学习者在体验诗歌之美的同时能够消化所学内容。   【课特色】 精选经典,熟悉全貌  课精选英美诗歌史上的名篇佳作,力求让学习者在有限的课时内领略到英美诗歌精华,熟悉跨越几个世纪英美诗歌的整体面貌。在选材时,尽量兼顾不同时期诗歌风格及其难易度,思想性与知识性并重,所选取诗歌均为韵律优美、朗朗上口之佳作。 赏析结合,深入浅出  诗歌学习的难点在于理简单诗行下所蕴含的丰富意义,如何理顺复杂句子结构的走向、如何把握文字以外的深刻寓意是诗歌学的难点。课在欣赏诗歌优美韵律的同时注重文本分析,深入挖掘诗歌内涵,揭示文字背后之深意,介绍诗歌产生的时代风貌。同时,课对诗歌韵律、节奏、种类、风格进行介绍、分析,化难为易、深入浅出,为不同层次的学习者铺平诗歌学习之路。 学练结合,讨论互动  每个单元都配有思考题或讨论题,配有期中、期末测试,以期帮助学习者消化课上内容、促进学习者之间交流、拓展学习视野。课借助在线交流进行师生互动,通过互动者可以丰富讲课内容,学习者亦可畅所欲言、展示学习成果、分享学习经验,进一步提升自己的学习水平。 难易适度, 受众面广  课在选材与学方面考虑不同层次的学习者的水平,因而课既可以作为英美诗歌入门的博雅课,也可以作为英语专业的文学选修课;既可以拓展英国文学知识,又可以作为英语语言水平提高课。课视频配有字幕,为不同英语水平的学习者提供了便利。 团队精干, 经验丰富  课由长期讲授本、硕、博士生外国文学课师主讲,团队学经验丰富、研究成果丰硕。团队中既有学科研成果丰硕的资深授,也有在英语国家获得文学博士学位、充满活力的年轻师。更重要的是,该课作为本科生英语专业选修课与非英语专业博雅课已经连续设16个学期,并出版了配套材,成熟、完善。   【授课讲师】 陈爱敏:授、博士生导师,全国美国文学研究会戏剧委员会副会长。主要研究方向为英美文学、族裔文学、当代美国戏剧、易卜生研究等。迄今在AHCI、CSSCI等国外内重要期刊上发表中英文论文80余篇。已出版《认同与疏离――美国华裔流散文学批评的东方主义视野》、《西方戏剧十五讲》、《英美文学选读》、《英美短篇小说选》、《英美诗歌戏剧赏析》等各类专、编、译著作17部。已经完成省、部级社科基金项目12项,正主持完成国家社科基金项目“20世纪美国都市戏剧与都市精神研究》(2017-2020)”。此外,陈老师还是美国加州大学尔湾分校(2000.9-2001.6)及布朗大学(2009.9-12)高级访问学者。 谢文娟:加拿大阿尔伯塔大学比较文学博士、南京师范大学外国语学院师。主要研究方向为比较文学和性别研究,已发表与翻译中英论文十余篇,学术译著有《空间问题:文化拓扑学与社会空间化》,待出版译著《伍尔夫与伦敦:城市的性别政治》),目前正在主持完成江苏省社科基金项目“冯梦龙作品的英译与传播”。    

大学英语综合技能提升
开课中

东南大学
11人评价(10)人学习
【课介绍】 本课涵盖了英语学习所涉及的基本技能:词汇、听力、阅读、写作、翻译和语音,旨在全方位提高学习者的语言综合应用能力。课讲述英语词汇常用构词法和词汇背后的文化含义,传授听力技巧和阅读策略,并带领学生了写作种类,学会谋篇布局,同时课还帮助学生矫正发音,提升学生的口语表达能力。   【课特色】 体系完整 内容详实   课内容涵盖英语学习所涉及的基本技能,包括:词汇、听力、阅读、写作、翻译和语音等各方面,帮助学生全方位提高英语技能。 问题导向 注重实用   课讲授以问题为导向,着力决学生在英语学习过中遇到的体问题,实用性。 通俗易懂  受众面广  课讲授使用通俗易懂的语言,讲中的专业术语配有中文注释,充分考虑到选课学生的不同水平。   【主讲师】 金曙:东南大学副授,大学英语学一部主任;承担本科生大学英语作,主讲课包括学术交流英语、技术写作、大学英语、经典报刊英语、英美戏剧欣赏、实用英语文化与口语、研究型课等;近年来在学术交流英语课中实施基于慕课的混合式学模式探索与研究;曾赴英、美、 澳进行语言学、语言与文化、研究方法和学术英语课的进修;获东南大学学奖励一等奖、第一届中国外语微课大赛江苏省二等奖等学类奖项;参与并负责国家精品在线放课“学术交流英语”、慕课“英文技术写作”和“大学英语综合技能提升”等多门字化课资源建设和管理;近年来主持和参与了多个省级和校级学研究项目;参编部,发表国内期刊论文篇。

演讲与沟通
开课中

北京外国语大学
67人评价(40)人学习
【课简介】 本课按照英语公共演讲与沟通能力提升的学习规律安排单元结构,分为基础知识讲、经典作品赏析、模拟案例练习三部分,内容包括公共演讲与沟通的基础学理知识、演讲类型与内容组织、语言运用、多媒体辅助素材制作、演讲仪态与声音形象的塑造以及案例点评。通过学习本课,学员能够全面透彻了英语公共演讲与沟通的本质、形式、内容和技能,树立演讲信心,增强公共演讲与跨文化沟通的能力。   【课特色】 理论为纲 实用为先  课不仅包含公共演讲与沟通的基础知识等理论知识,也示范如何运用手机快速制作原创性演示素材,同时特邀国家级优秀英语节目主持人介绍如何在演讲中进行声音形象的塑造。内容充实 案例丰富  课提供自我介绍、信息讲、说服、特殊场合发言四类演讲稿的通用内容模型和评判标准,并配备丰富的经典演讲案例,通过经典案例赏析提升学员国际视野和跨文化沟通素养。学科融合 全面理  课融合英语口语表达和传播学领域跨学科学理知识,帮助学生更加全面、深刻地理、掌握公共演讲与沟通的知识与技能。模拟训练 实践学  课配备多类型真人演讲作品,供实战模拟练习,帮助学习者及时巩固所学,更好地消化所学知识点,并将所学知识点灵活地运用到实践中。   【学团队】 宋毅:北京外国语大学授,国际新闻与传播学院副院长;主要从事跨文化、跨组群、媒介传播领域的学与研究,参与并主持多项省部级、校级科研项目,发表多篇核心期刊学研究论文,出版多部材和专著;讲授英语公共演讲、社会科学研究方法与据分析、跨文化传播、校园人际沟通等课。 张小娅:博士、北京外国语大学国际新闻与传播学院讲师;斯坦福大学东亚研究中心硕士、清华大学新闻与传播学院博士;研究方向为国际传播、政治传播、跨文化交流;发表学术论文“对话的重要性:国际传播中的理与接受”(《清华大学学报(哲学社会科学)》2015 年第1期)、“媒体外交中的政府角色”(《现代传播》2013 年第2 期)、“大据时代的新闻学”(《新闻传播》2013 年第1 期),发表译著《当代新闻学核心》(The Handbook of Journalism Studies,清华大学出版社,2014年);主讲课外国新闻史、公共外交、美国大众文化等;在学过中治学严谨、授课认真,既能够完善既有课,又能够拓展新的课,深受学生欢迎。 曼玲:英语播音主持人,国家播音主持“金话筒”获奖者,创新型业务骨干。毕业于北京师范大学,曾在中央财经大学执9年。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

韩国文化
国家级
开课中

大连外国语大学
38人评价(34)人学习
只有了文化,才能深刻理这个国家、这个民族的精神世界。本课主要讲授韩国的衣食住文化、仪礼文化、传统节日与岁时风俗文化、宗文化、传统艺术、共同体文化、口碑文学等内容。通过对韩国文化的学习,即可以使学生了韩民族的自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分,又可以了世界观、人生观、价值观等有意识形态性质的部分,有助于学生在跨文化交际时能够互相理、尊重、兼容交际双方文化的差异。   本课主要面向各高校韩国语专业的学生、对韩国社会和文化感兴趣的非韩国语专业学生以及社会上学习韩国语及对韩国感兴趣者提供优质的韩国文化育资源。 1. 力求实用性与发展性相统一。实用性的课内容便于课实现其社会价值,发展性的课内容便于课实现其对学生的思维训练价值。在选择课内容时,着眼于韩国文化基本概念、典型案例,如文化的基本概念、地域概况、政党概况及共同体文化、仪礼文化等,使学生通过本课能够全面地掌握有关韩国文化的基本知识。同时,选择一些目前韩国文化产业政策、非物质文化遗产政策等热点问题,使学生能够更系统、更科学地了朝鲜半岛情况,并能通过学习和训练学会如何分析和思考这类问题。 2. 力求学科化与生活化相统一。在课中增加联系现代社会生活的内容,即课内容生活化,可以避免课内容过于呆板,同时可以增强学生的学习兴趣,使学生能够觉得学有所用。在实现课内容生活化时应选择现实生活中的知识进入课。如,衣食住文化、岁时风俗文化、交通概况、经济概况、育概况、旅游业概况等。在这些课内容当中,学生可以从现实生活特例和体问题情景中发现学科知识在课中的主要体现,把学生获得的抽象的学科知识在现实生活中体化。另外,生活化的知识可以加深学生对韩国社会的认识,有助于学生将来身处韩国或与韩国人接触时,能够运用学科知识去分析生活现象,决实际问题,使学科知识获得直观、感性的整体意义。   * 版权声明:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。

世界跨文化交流
国家级
开课中

天津外国语大学
32人评价(32)人学习
《世界跨文化交流》慕课,为你启这扇多彩的学习之门。        美洲、欧洲、东亚、东南亚、阿拉伯和非洲六大板块款款而来,16个章节,16个国家,不同的历史、文化、经济、饮食、服饰、节日,错落有致地凝聚于这门传播国际文化的优秀课。        课由天津外国语大学王铭玉授领衔,英语学院、日语学院、欧洲语言文化学院、亚非语学院等学单位的授、名师全力打造,涵盖15个语种、16个国家。       课采取形式不一、丰富多样的表现手法,注重知识性与趣味性的有机结合,让学生了世界文化多样性的同时,对各国文化的差异性进行梳理,培养学生的跨文化能力。将世界各国的独特文化,制作成一场视听盛宴,带领学生走进世界跨文化交流的大门。        课团队介绍:        王铭玉        天津外国语大学   翻译与跨文化传播研究院  授        课负责人王铭玉,天津外国语大学翻译与跨文化传播研究院院长,授,博士生导师,中央编译局博士后合作导师、国家库核心成员。“龙江学者特聘授”、天津市特聘授、天津市学名师,俄罗斯普希金奖章获得者、俄罗斯“友谊与合作”奖章获得者,享受国务院特殊津贴。在语言符号学、普通语言学、功能语言学、外语学论等方向有所造诣。        席娜        天津外国语大学  务处  授        课负责人席娜,授,博士,天津外国语大学务处副处长。国家级、省部级一流课负责人,入选天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”,曾获高等育天津市级学成果一等奖2项、二等奖3项,“外社杯”天津市高校翻译大赛优秀指导师、“卡西欧杯”优秀硕士论文奖优秀指导师。长期致力于外语学研究,出版专著、编著、材等十余部,在中外期刊发表多篇语言育类论文;主持完成或主要参与完成国家级、省部级和校级学、科研项目二十余项。主要研究方向为外语育、日语育、课学研究。        王申        天津外国语大学  英语学院  副授        英语学院国际商务系,副授,曾获天津市学成果二等奖,主讲 “第二期来华留学英文授课品牌课”。主要研究商务英语课设置以及二语习得中的学习者因素。并在此领域公发表学术论文20余篇,参与编写学术专著、材和词典等近10部,主持及参加各级各类项目10余项。        初相娟        天津外国语大学  日语学院  副授        文学博士,副授。研究方向为日语语言育,担任本科生及研究生多门课作。入选天津市优秀青年资助项目,荣获卡西欧育奖励基金。 主要科研成果为:2016年,专著,《中国学习者日语动词谓语句的习得》,上海交通大学出版社;2015年,译著(合译),《100种过度医疗大公》,上海交通大学出版社。 科研立项有:2017年主持完成天津市委人文社科项目:日语专业学生动词活用形习得模式探究;2017年主持在研天津市委人文社科项目:基于眼动实验的日语动词习得研究。参与1项国家社科项目,多项省部级项目。在中外期刊发表多篇语言育类论文。        王文倩        天津外国语大学  欧洲语言文化学院  副授        2008年毕业于俄罗斯伏尔加格勒国立师范大学,获得博士学位。同年起任于欧洲语言文化学院俄语系,承担本科生专业基础课及文学方向硕士研究生课学,任硕士生导师。 现任天津外国语大学欧洲语言文化学院科研副院长,主要研究方向为俄罗斯文学,主持并参与多项科研项目。        朵宸颉        天津外国语大学  亚非语学院  授        阿拉伯语语言文学专业博士,中央编译局博士后,曾荣获2014年“天津好人”称号,2016年荣获天津市育系统劳动竞赛示范岗先进个人,先后入选“天津市优秀青年师资助计划”、天津市“131”创新型人才培养第二、三层次人选。研究方向为阿拉伯文学、阿汉翻译。先后发表论文十余篇,出版专著1部,主持或参与科研项目十余项,其中参与国家级项目2项,主持或参与省部级课题3项。        王慧芳        天津外国语大学  务处  副研究员        长期从事学管理作,注重对学方法的探索与学模式的研究,积极参与《世界跨文化交流》课学改革,负责本课相关作的组织与管理,保证学计划和学大纲的实施;负责本课网络平台有关问题的答疑与辅导,共同推进每期作的顺利运行。对慕课课有专门研究并发表论文篇,主持或参与学科研项目近10项。  

实用英语写作
国家级
开课中

中南大学
15人评价(23)人学习
【课简介】 本课以主题为纲,包括邮件、通知、说明、表格、申请、简历、推荐、个人陈述、笔记、缩写、调查报告和研究计划等内容板块。内容的编排遵循从易到难、循序渐进的原则,旨在帮助学生全面系统地了实用英语写作的思路与方法,以决学习、生活和作中的种种书面交流问题。本课适用于在校本科学生,尤其是准备出国深造或即将在多元文化背景公司求职的学生。作为龄长达近30年的资深一线师,团队成员在长期的学实践中,深刻了到学生的现状,懂得学生的实际需求,希望能够通过本课切实帮助学生克服在沟通作、提交申请、撰写报告、汇报研究时面临的困难,提高英语写作能力。   【课特色】 真实语料 实例分析  师授课过中采用案例分析、知识讲、实践操作等多元联动模式。案例取材于真实的情境,有很强的代入感,真实的语料带给学生身临其境的感觉。 内容全面 学以致用 知识的讲不局限于写作技巧,涉及到语法、词汇、语义、语用、文体、跨文化交流等方面的知识。课依托实践环节设计,督促与帮助学生在学中做、做中学,学以致用。   【课团队】 陈洁:中南大学外国语学院副院长,英语系副授,硕士研究生导师;获CSC奖学金资助访学英国;研究方向为应用语言学、语言哲学和外语育技术;近些年,致力于学改革与课建设,曾获得校级、省级科研项目资助十余项;发表学科研论文多篇,出版材、译著各一部;为一门省级一流课负责人。 夏玉芳:中南大学外国语学院副授;长期从事大学外语作;出版独自译著1本,主编参编材6本,发表论文8篇;参与省级、校级课题4项。 田湘映:中南大学外国语学院副授;长期从事大学外语作,独立完成论文7篇,参编材3本;参与多项改课题研究。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

商务英语听说
国家级
开课中

对外经济贸易大学
16人评价(36)人学习
【课简介】 本课依托《高级商务英语听说》和《高级财经英语听说》材讲授,课共十五章,章节主题包括:反全球化趋势、国际贸易与“一带一路”、读经济、国际品牌与广告、新媒体与网络营销、伟大管理者和领袖、组织与激励、创业与创新、信贷和金融、私募股权与风险投资、商业法律前沿动态、文化差异与禁忌、战略与竞争优势、企业社会责任、人能与虚拟现实、欧盟与欧债。本课旨在帮助学生提高英语听说技能,掌握综合商务知识。   【课特色】 学科交叉  一举两得  课将ESP英语学习与财经管理等商务知识紧密结合,不仅帮助学生锻炼听力和表达技巧,同时系统学习和掌握商务知识。 热点话题 深入探讨  课单元内包含了对经济管理等热点话题的深入讨论,帮助学生了商务领域常见话题,在看问题的过中引导学生站稳中国立场,同时拥有世界眼光和人类情怀。 结合案例 实用性强  课每个单元包含一个话题的详细讲,并结合体案例进行分析,帮助学生更好地理和掌握知识,凸显实用性。   【课团队】 江春:对外经济贸易大学授、英语学院副院长;研究方向为商务英语学与研究;曾获得第12届北京市高等学名师称号,获得北京市优秀学成果一等奖、二等奖各一次;主持和参研国家级、北京市级和校级学、科研项目20多项;出版专著1部、译著4本,发表商务英语学研究论文10余篇,编写多部商务英语材,其中两部获评为北京市级精品材和校级精品材。 单凌云:对外经济贸易大学副授;曾获得北京研究生英语学基本功大赛决赛二等奖。 王欣红:对外经济贸易大学副授;曾获得2016年对外经济贸易大学优秀研究生导师、2018年校级师德典范称号。 熊莉萍:对外经济贸易大学讲师;国家级一流本科线下课授课师团队成员。 唐健:对外经济贸易大学讲师;国家级一流本科线下课授课师团队成员。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

韩国语入门
开课中

北京外国语大学
18人评价(149)人学习
主讲师 汪波,北京外国语大学韩语系副授,北京外国语大学亚洲学院副院长,中国韩国(朝鲜)语育研究学会常务理事。博士毕业于韩国高丽大学国语国文专业,主要研究方向为韩国语言学、中韩语言对比和韩国语育。授《基础韩国语》《韩国语言学》《中韩语言对比研究》《语言的共性与个性》等多门本、硕课,曾获北京市高等学成果奖一等奖、国家级优秀学成果二等奖等奖项。编写出版有《新经典韩国语精读》系列材(外研社)和《韩国语实用语法》系列材(外研社)。   配套材 《 新标准韩国语(新版)(初级上)》(李定喜等,外研社,2020)。 《新标准韩国语新版初级上》是"新标准韩国语新版"系列材的第一册,对象为韩国语零起点的成人学习者,内容包括韩文介绍和七个单元,每个单元围绕一个交际主题展,包括三课内容。材包括文化导入、词汇和句型、词汇和句型练习、发音、语法、语法练习、实践活动、总结和评价等内容,结构齐全、体系完整。贴近日常生活的对话、常用的交际用语以及与对话内容相关的小贴士等,为学习者展现了生动、鲜活的韩国语学习场景。本材不仅编入了初级范围需要掌握的词汇,还补充了扩展词汇和实际生活中的高频词汇。词汇量丰富,并按照主题分类,配有生动的插图。学习者不仅可以轻松愉悦地分级、分主题学习词汇,还可以提高韩国语表达能力。   课结构 语音阶段为第0单元,共9个课时,每课时包括语音知识的讲视频以及相对应的课后练习。大家在学习完视频课之后通过课后练习检验学习效果,完成该课内容。 正式学习阶段为第1~7个单元,每个单元3课,每课5个小节,每个课时又分为3个语法讲和两段对话讲。每个小节的都由“学习资料”、“课前测”、“课视频”和“课后练”4个板块组成。“学习资料”为本小节学习所必需的单词列表,“课前测”用来检测学习者对“学习资料”中必备单词的熟悉度,“课视频”为对每小节语法或对话的讲,“课后练”用于检测学习效果。

时政英语视听说
开课中

四川外国语大学
22人评价(188)人学习
【课介绍】 课包含听力通关和时政专题两大模块。基础篇听力通关授课视频为时政专题在线练习中听力难点汇总精讲微课视频及配套练习,分为听力与词汇,听力与语音、听力与语篇以及听力辅助技巧四个部分。实战篇时政专题视听说在线练习广泛收集CGTN、BBC、CNN等英语电视广播节目中的时政报道,根据不同的主题分类后进行英语听说训练任务设计,有新鲜性、丰富性和系统性的特点。课由四川外国语大学有丰富视听说课学经验的英语师和授外交学、国际政治课师共同精心打造。   【课特色】 听力技巧 单独设置  听力通关系列微课运用英语词汇、语音理论全面系统析听力障碍,让学习者了突破听力瓶颈的方法。 时政专题  特色鲜明  精心编排的时政专题紧跟时政热点,逐年更新学内容。结合时政热点,选择新冠、奥运会、太空探索等专题作为学素材。 英语国政 学科融合  课通过英语师和国际政治、外交学师的合作授课在英语学习中融入国际关系和外交学通识知识,帮助学生全面提高。 师生共建  学相长 课邀请了我院优秀学生参与课录制,并通过在线交流师生共同分享,相互促进。   【主讲师】  魏涛:四川外国语大学副授。研究方向为新闻翻译和在线学。曾赴英国爱丁堡大学和埃塞克斯大学培训和访学。国家级线上线下混合式一流课《时政视听说(1)》负责人。重庆市高校精品在线放课《时政英语视听说》负责人。曾获得2023外研社·国才杯国际传播力短视频大赛冠军、季军指导老师特等奖, 2019年全国高校学创新大赛——第五届外语微课大赛重庆赛区一等奖及全国决赛三等奖、第六届全国口译大赛(英语)西南赛区大区赛优秀指导师奖和第七届全国口译大赛(英语)西部赛区大区赛优秀指导师奖 。曾在《中国翻译》等外语类核心期刊发表论文。   【版权声明】 因学需要,本课视频中视听说练习有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。

英语词汇与文化
国家级
开课中

暨南大学
271人评价(23)人学习
【课简介】   本课包含15个单元,每单元均包括英语词汇与文化知识两个部分。词汇部分介绍英语词汇构法,讲中囊括了英语中常使用的350个词根以及所有常见的前缀和后缀;文化部分讲述主要英语国家的历史、地理与文化,帮助学习者在理文化的同时记忆词汇。课旨在展示英语词汇的内在规律,帮助学习者迅速掌握大量英语单词,突破英语词汇难关;同时在故事中学文化,在文化中记单词。   【课特色】   词汇文化 紧密结合 课将词汇跟文化结合,帮助学生了词汇背后的语言文化,帮助学生更好地掌握单词,了英语文化。   内容权威 趣味性强  课精选权威词汇知识,撷取精华帮助学习者过滤掉冗余信息;课选取的文化知识多来自收录权威的内容,在讲中为这些优质内容赋予趣味性,便于学习者记忆。   方法规律 巧妙呈现 课介绍了350个英语词根和常见词缀,同时讲了英语词汇构词的方法和英语词语形成的奥秘,帮助学生更好地记忆单词。     【主讲师】   朱湘军:博士、暨南大学副授。主持广东省一流本科课两项、省部级社科项目两项;朱老师著作、译作丰富,出版图书有《翻译研究之哲学启示录》、《英语语法与写作》、《大学英语词汇》等,翻译作品有《大作家短故事之幽默篇》、《大作家短故事之婚姻篇》、《壁炉山庄的丽拉》、《寻找安:从“神秘保姆”到“传奇摄影师”》等;此外,朱老师还在《外国语》、《上海翻译》、《外语学》等国内外刊物上发表学术论文30余篇。