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乌拉俄语2

开课中

西安外国语大学

12人评价(27)人学习

《乌拉俄语2》课程教材是由北京外国语大学俄语学院编著，外研社出版的《大学俄语东方》（新版）2学生用书，分册主编刘素梅。西安外国语大学俄语学院历史悠久，学院所开设的《实践俄语II》课程属于俄语初级线下实践课程，专为俄语专业本科一年级第二学期学生开设，线上开放课程名为《乌拉俄语2》。主讲专家介绍： 1. 徐莉 · 西安外国语大学教授，俄语语言文学硕士。西安外国语大学俄语语言学硕士生导师、MTI俄语翻译专业口、笔译方向硕士生导师，《乌拉俄语АБВ》、《乌拉俄语2》慕课总策划与主持人，《实践俄语I》课程负责人，该课程获评国家首批俄语专业唯一一门线上线下混合式一流课程。主编《全方位俄语导游指南及西安导游词》、《走进中亚》俄语专业教材两部。参编《俄语报刊阅读：教学理论与实践》教材一部，国内外期刊发表论文20余篇，主持校级、参与省级多个研究项目。近五年承担了《实践俄语I》、《实践俄语II》、《俄语语法I》、《俄语语法II》等十门课程。 2. 余源 · 西安外国语大学副教授，语言学副博士，硕士生导师，陕西省第七批青年百人计划学者，主要研究方向为对比语言学、俄语教学论及白俄罗斯国别研究。已出版学术专著1部，译著1部，参编译著1部，参编学术词典1部，在国内外期刊上发表学术论文23篇。从事俄语专业本科基础阶段精读课教学20年，曾荣获西安外国语大学第二届青年教师教学比赛非英语组公开课第一名，陕西省首届高校微课大赛三等奖，主讲《白俄罗斯文化之旅》MOOC课1门。 3. 赵红 · 西安外国语大学语文学博士，教授、硕士和博士生导师。编著、编写《俄语写作》等教材两部。出版专著《文学作品的多维视角分析与文学翻译》1部、译著“大中华文库”《唐诗选》（俄语版）、《梁家河》等四部。发表学术研究论文30余篇。主持各级质量工程、教学改革与研究、学术研究项目10余项。近三年承担的课程有本科、硕士、博士《俄语写作》、《俄语电视新闻》、《实践俄语II》等七门课程。 4. 马晓迪 · 西安外国语大学博士、讲师。出版专著1部，发表国内外期刊7篇，核心3篇，讲授课程主要有《实践俄语Ⅰ、Ⅱ》，《俄语口语》，《俄语听力》、《俄语经贸文秘》，《19-20世纪经典作品研读》等，参与多个省级、校级项目。 5. 邓滢 · 西安外国语大学博士，教授，硕士研究生导师，陕西省优秀留学回国人员。中国俄语教学研究会常务理事，国家级一流专业建设点——西安外国语大学俄语专业负责人。从事俄语专业教学26年，承担过俄语本科和研究生多种课型教学工作。主要学术研究方向为：语言学、俄汉语言文化对比研究。在国内外期刊发表学术论文30余篇，在中国社会科学出版社出版专著《俄汉语体时系统研究》；主持完成省部级科研项目4项；获得陕西省哲学社会科学优秀成果奖1项，陕西高校人文社会科学优秀成果奖4项；主编《21世纪大学俄语系列教材——缤纷俄语阅读（第四册）》（北京大学出版社）。目前主持在研陕西省高等教育教学改革项目《陕西省高校俄语专业共同体构建与运行机制研究》。

英语语音

开课中

湖北大学

15人评价(7)人学习

【课程简介】本课程介绍英语发音的基本特征与规则，课程由5个章节共22讲构成。课程内容包括：前元音、后原因、中原因、双元音、爆破音、爆破、摩擦音、破擦音、鼻音、通音、连读、弱读、同化、简单词重音、合成词重音、词缀词重音、短语重音、句重音、节奏、调群划分、语调位置、语调类型。课程将在概要介绍英语发音的基本特征与规则的基础上，帮助学习者了解英语语音的特征，并通过练习帮助学习者改进英语发音习惯，增强英语沟通能力。【课程特色】系统梳理课程系统梳理英语语音发音的基本特征与规则，每一讲涉及英语发音的基本知识点。实例丰富通过英汉语音体系的差异对比及学生发音问题的案例分析，带领学生从错误发音走向标准发音。讲练合一课程包括相关知识点练习题与测试题，讲练测合一，激励学生改进发音习惯，增强英语沟通能力。【教学团队】陈培：湖北大学外国语学院英语专业讲师；研究方向为语言学、英语教育；主讲课程包括《英语语音》、《实用英语语音学》、《英语课程与教学论等》，主讲英语语音课程近十年；主持、参与多项教学科研项目及教材编写，主持2门湖北大学校级精品课程；多次指导学生在全国大学生英语演讲/辩论比赛中获得国家级/省级奖项。常言：天津外国语大学英语同声传译方向硕士，湖北大学外国语学院翻译专业讲师、校口译队指导教师；湖北省翻译协会口译分会委员、上海外语口译资格证书考试（口试）考官；主要研究方向为口译理论与实践；主讲《英汉交替传译》、《同声传译》、《口译与听力》、《口译工作坊》等翻译专业本科和研究生阶段课程，具有丰富的教学经验；参与科研项目4项、参加翻译本科与研究生翻译精品课程3门，主编教材《中高级口译口语培训教程》1部、参编4部翻译教材；具有丰富的国际会议和培训项目的交传、同传经验；指导国家级以及省级大学生创新创业项目两项、带领校口译队参与大型语言服务实践30次，指导学生在口译比赛中获省级以上奖项共15人次，本人连续五年获得湖北省赛区“口译大赛优秀指导老师”称号。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

乐学英语演讲教程

开课中

扬州市职业大学

17人评价(4)人学习

【课程简介】本课程为外研社出版教材《乐学英语演讲教程》配套课程，共分为六个部分。课程首先带领学生鉴赏著名演讲片段，并加以分析，介绍不同的演讲类型；接着讲授演讲技巧；最后，课程选定如开幕式、年终总结、颁奖典礼等十四个发言场合，指导学生如何开展演讲。【课程特色】需求导向课程内容精心选择与设计，演讲话题能够满足学习者未来就业职场需求。趣味呈现课程重难点讲授不是教师独白，而是通过动画人物实现交互，有利于激发学生学习兴趣。资源丰富课程共1375个颗粒化资源，包含视频、音频、文本、图片、动画等多模态，满足不同风格学习者需求。【课程团队】邵红万：扬州市职业大学教授，外国语学院院长，教育部职业教育外语教学指导委员会商务英语专业指导委员会委员。主编教材《乐学英语演讲教程》、《实用进出口单证与实务》、《国际商务单证实训教程》，主持改编国外引进教材两部。主持和参与省哲学社科、省科技、省教改、市科技局等各级各类课题26个，发表论文26篇。被评为江苏省“333高层次人才”、江苏省高校“青蓝工程”优秀骨干教师、扬州市中青年突出贡献专家、扬州市职业大学教学名师。赵婷婷：扬州职业大学教师，主要教授课程为《实用英语演讲与技巧》。曾获江苏省外语教学比赛一等奖，江苏省外语微课大赛特等奖。刘欣圆：扬州职业大学教师，主要讲授课程为《实用英语演讲与技巧》、《英语语音》。曾获江苏省外语教学比赛一等奖、江苏省外语教学设计三等奖。马冷冷：扬州职业大学教师，主要讲授课程为《实用英语演讲与技巧》、《英语听力》。曾获扬州市职业大学微课比赛一等奖。高少乐：高级翻译。从事翻译活动多年，有丰富的翻译实践经验，擅长英语翻译实践指导。

口译与听力

开课中

湖北大学

20人评价(30)人学习

【课程简介】听懂讲话人内容是顺利完成口译任务的先决条件，本课程旨在帮助学生通过提升听力水平更好地完成口译任务，是一门帮助学习者提升听力和口译能力的专业基础课。课程分为听力口译关系梳理、听力模块、口译模块三大部分：课程首先梳理听力与口译的关系，然后在听力模块先讲解了英语听力单项技能与技巧（包括：识别语音、口音、语流，推测与预判，积极听辨，听主旨与细节，听力障碍，听言外之意等），接着介绍了在听新闻和演讲时如何综合运用各单项听力技能；在口译模块中，课程讲解了如何进行口译逻辑分析、捕捉关键词、口译记忆与笔记等，帮助学生切实完成口译任务。课程内容循序渐进、逐步推进，培养学习者学会像译员那样听，从而更高效地增强口译能力。【课程特色】循序渐进，能力全面课程融合了听、说、写、译多项技能，循序渐进、全面提升学生的综合语言运用能力。课程内容丰富，包含视频教学、作业、讨论、单元测试、拓展选修资料等内容，环环相扣、系统科学。语料真实，听译结合课程听力材料真实、典型，具有实用性，突破了传统教学中听力与口译割裂的局面，把听与译巧妙结合，助力学生真正听懂并能够准确翻译。手段丰富，趣味性强课程采用讲解、示范、点评等多样化的教学方式激发学生的学习兴趣，保持学生学习的新鲜感和积极性。【授课老师】常言：天津外国语大学英语同声传译方向硕士，湖北大学外国语学院翻译专业讲师、校口译队指导教师；湖北省翻译协会口译分会委员、上海外语口译资格证书考试（口试）考官；主要研究方向为口译理论与实践。常言老师常年教授英汉交替传译、同声传译、口译与听力、口译工作坊等翻译专业本科和研究生阶段课程，具有丰富的教学经验；同时她参与科研项目4项、参加翻译本科与研究生翻译精品课程3门，主编教材《中高级口译口语培训教程》1部、参编了4部翻译教材。常老师具有丰富的国际会议和培训项目的交传、同传经验，曾指导国家级以及省级大学生创新创业项目两项、带领校口译队参与大型语言服务实践30次；她指导的学生在口译比赛中获省级以上奖项共15人次，她本人连续五年获得湖北省赛区“口译大赛优秀指导老师”称号。邢星：厦门大学口译研究方向博士，湖北大学外国语学院副教授、翻译研究所副所长；湖北省翻译工作者协会口译委员会副主任委员。先后在《中国翻译》、《上海翻译》、《外语测试与教学》等中文核心期刊发表论文数篇。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目1项、全国翻译专业学位研究生教育指导委员会教育研究项目1项、湖北省教育科学“十二五”规划课题1项、湖北大学青年科学基金项目1项。主讲课程包括基础口译、汉英交替传译、同声传译等。陈培：上海外国语大学英语语言文学硕士，湖北大学外国语学院英语专业讲师、校英语演讲与辩论队指导老师；主要研究方向为世界英语、英语语音。主讲英语语音、实用英语语音学、基础英语、英语演讲与辩论等课程，主讲湖北大学精品在线开放课程英语语音，具有丰富的教学经验。曾获第三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛湖北赛区决赛二等奖。熊紫瑞：香港中文大学翻译硕士，湖北大学外国语学院教师、校英语话剧团指导教师；研究方向为英语口笔译、翻译教育等。持有CATTI二级证书（笔译、口译）和上海高级口译证书，口笔译工作经验丰富。主讲大学英语、西方经典阅读、实用翻译、西方文化等课程。参与湖北省教育厅人文社科项目“慕课环境下大学英语混合式教学研究”、全国高校外语教学科研项目“大学英语框架下的‘西方经典阅读’教材研究”等，参编《CATTI二级口译真题解析》，发表学术论文多篇。陶然：巴斯大学口笔译硕士，湖北大学外国语学院教师。曾为200余场国际会议担任口译员，具有丰富口笔译经验。在第七届海峡两岸口译大赛湖北省赛中获特等奖；曾为国家领导人、Facebook创始人马克·扎克伯格等人担任翻译，还曾为多个国家部委、大型企事业单位和机构以及多国驻华使馆担任翻译。步婧，香港理工大学应用语言科学博士，湖北大学外国语学院翻译专业讲师，英国杜伦大学访问学者；湖北省翻译工作者协会口译分会委员、上海外语口译资格证书考试（口试）考官。多年来一直从事翻译本科专业教学工作，主讲课程包括基础口译、联络陪同口译、视译、写作等，曾获湖北大学青年教师教学竞赛二等奖。参与省级教改项目“英汉口译立体化教材建设”、校级研究生教改项目“翻译专业硕士口笔译教学案例库建设研究”等多项教学科研项目；主编和参编了《联络口译》、《汉英同声传译》等多部翻译教材。曾为近百场次国际会议、商务洽谈等外事活动提供口笔译服务，翻译实践经验丰富。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

新结构资源与环境经济学导论

开课中

南昌大学

19人评价(1)人学习

【课程简介】课程共有10个教学单元，系统介绍了新结构资源与环境经济学的起源、概念、内涵和应用。第一单元：介绍了资源与环境经济学在国内外的产生发展、以及新结构资源与环境经济学的五大理论来源，并对新结构经济学起源以及新结构经济学与新结构资源与环境经济学之间的关系进行了论述。第二单元：联系中国实践，对资源环境供给需求、经典的外部性理论以及新结构视角下的外部性理论进行描述。第三单元：与中国特色相结合，分析讨论公共产品，让学生感受了解经典公共产品理论与新结构视角下的公共产品的相似之处和不同之处。第四单元：介绍经典产权理论与新结构视角下的产权理论，包括产权得含义、概念、属性、功能以及三权分置、流域生态补偿。第五单元：介绍了资源承载力、环境承载力、资源环境承载力的概念，比较了几种不同承载力，并介绍了可持续发展战略的概念与在中国的形成。第六单元：阐释了经典分权理论与新结构分权理论，包括第一代财政分权理论、第二代财政分权理论以及财政分权、发展与环境治理。第七单元: 对新结构资源与环境经济学的五个基本原理和五大核心要义进行了详尽的分析讲述。第八单元: 介绍了煤炭资源型城市的发展困境，分析讨论了困境产生的原因和解决措施。第九单元: 介绍了环境保护税的概念与发展以及环境保护税与地区发展和企业行为之间的关系。第十单元: 介绍了能源结构转型与低碳发展，包括能源结构转型研究框架、经验与政策意义。【课程特色】全英授课，师资雄厚课程全英文授课，并配有中英文双语字幕，为国内外学习者提供便利；课程团队方面，既有学术造诣深厚的刘耀彬教授、田西教授，也有治学严谨的青年教师团队，师资力量雄厚。深入剖析，指导性强在新时代中国社会全面转型升级的背景下，中国经济面临诸多理论与实践挑战。此课程将资源与环境经济学议题与新结构经济学原理相融合，以更深刻地剖析中国资源与环境经济发展问题，指导中国资源与环境经济实践。案例丰富，视角独特在教学过程中，课程会从独特的中国新结构资源与环境经济学视角，通过生动的资源与环境问题现实案例，带领大家领略中国资源与环境经济的热点话题，解读资源与环境经济发展奥秘。讲练结合，注重实效线上视频提供丰富的教学素材；同时，课程每一单元都配有章节测试，能够帮助学习者了解知识要点，抓住重点和难点，巩固所学知识。【课程团队】课程负责人田西：南昌大学教授，硕士研究生导师，循环经济研究所所长，人口资源与环境经济学学科方向带头人，江西省高层次引进人才。主讲课程《资源与环境经济学》、《循环经济学》、《产业经济学》等课程。主持国家自然基金1项、省部级科研与教改项目5项，出版个人专著《再生资源产业绿色发展研究》一部，以第一/通讯作者发表循环经济领域SCI论文10余篇。主讲教师熊欢欢：南昌大学讲师，硕士研究生导师，ACCA（特许公认会计师）会员，南昌大学中国中部中心生态经济研究所兼职研究员，主要研究方向为城市化与生态经济。主持国家社会科学基金项目1项，省部级项目4项。被评为全国“ACCA年度优秀专业指导教师”、南昌大学“青年岗位能手”、“两学一做”先进典型代表、“优秀本科毕业论文指导教师”等，获得南昌大学“韦林”奖教金、教学成果奖、授课质量优秀奖等二十余项荣誉，在国内外核心学术期刊上发表论文十余篇。刘耀彬：博士研究生导师，南昌大学副校长。主讲生态经济学、区域经济模型与方法、区域与城市经济学等课程；主持国家社科重大、重点项目，以及国家自然科学基金项目等11项，主编应用经济学系列教材6部，出版学术专著8部；在国内外学术期刊上发表论文140余篇。邵汉华：博士，南昌大学副教授，硕士生导师，赣江青年学者。研究方向为区域经济增长与可持续发展、区域创新网络与空间计量、宏观金融与银行效率评价。主持国家社科基金项目1项，省部级课题4项。在International Review of Economics and Finance、《数量经济技术经济研究》和《科学学研究》等SSCI/CSSCI期刊发表多篇学术论文。担任SSCI期刊Emerging Markets Finance and Trade和North American Journal of Economics and Finance匿名审稿专家。丁玮蓉：南昌大学讲师，近5年主讲《微观经济学》、《统计推断（双语）》、《宏观经济政策概论》等。在资源环境经济领域，以第一/通讯作者发表《财政分权对环境质量影响的实证研究》等多篇论文，出版专著1本；长期跟踪中国财税体制研究，先后主持多项江西省高校人文社科项目、江西省教育科学规划项目、湖北省地方税收研究中心科研项目及南昌大学教学改革项目，参与了多项国家社科基金项目、以及中国财政学会项目。王冬：澳大利亚维多利亚大学研究员，商学院中国经济教学项目授课讲师。研究方向为能源经济学、农业经济学、环境经济学、应用计量经济学。发表SCI/SSCI及EI论文十余篇。郑洁：北京大学研究员，主要研究领域为新结构环境经济学；与林毅夫和付才辉老师合作出版专著《新结构环境经济学初探——理论、实证、案例与政策》等。以第一/通讯作者发表论文10余篇。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

新视野大学英语智慧课堂3

开课中

武汉理工大学

14人评价(12)人学习

【课程简介】大学英语是非英语专业学生学习英语知识、培养语言能力和人文素养的重要课程。多年来，武汉理工大学外国语学院大力开展此系列的课程建设，先后获批湖北省精品课程以及武汉理工大学校级一流本科课程。在前期课程建设的基础上，本课程采用线上线下混合的教学模式，依托《新视野大学英语》教材，以线下学习为基础，围绕各单元主题精心设计教学环节。知识讲解生动活泼，教学内容详略得当，写作技巧务求学以致用，最后通过文化思政板块升华主题、拓展思维和引领价值，为广大学习者呈现名副其实的智慧课堂。【课程特色】理念先进，以外鉴中：课程以学英语、鉴中国为建设理念，以讲好中国故事为己任，柔性地将文化思政融入语言教学课堂，结合非英语专业学习者的英语基础和认知特点，以喜闻乐见的方式进行知识传授、价值引领和能力培养。内容丰富，主题为本：以《新视野大学英语》教材为依据，以线下课堂教学为基础，从课文内容、篇章结构和语言特色出发，基于主题但不拘泥于课本。在语言上、内容上从文化与思政方面进行拓展，力求为学习者呈现丰富多样、生动有趣的课程讲解。设计新颖，由浅入深：以各单元主题为中心，精心设计和编排教学活动。用生动活泼的导入作为起始，由词语、句法和篇章的讲解展开学习，并辅以写作技巧的提点，最后通过文化思政将主题得以拓展和升华，由浅入深，深入浅出地将主题完整呈现。【主讲教师】王珏，女，现任武汉理工大学外国语学院大学英语一部讲师，毕业于英国纽卡斯尔大学，获语言学硕士学位。主要研究方向为应用语言学及外语教学。从教多年开设本科课程《大学英语》、《英美文化与概况》、《中西语言文化概论》，教学效果优秀，在校级院级教学比武中获奖，指导本科生及研究生在全国大学生英语竞赛及翻译大赛中获奖。多次获教学优质优酬。近年来主持和参与省级校级科研教研项目多项，参编教材多部，在重要期刊上发表多篇论文，涉及语言教学、修辞研究以及中外语言与文化对比等诸多领域。彭爱民，女，文学硕士，武汉理工大学外国语学院大英一部教师，副教授，研究方向为美国文学。从教多年，秉持有教无类，教学相长的教学理念，主讲课程有《大学英语》、《西方文化与交际》、《商务英语》、《美国历史与文化》。近年来主持课题3项，参加横向课题10多项，参与编写国家规划教材及普通教材，并在重要期刊上发表论文多篇，内容涉及美国小说文本分析和语言教学等领域。周晓莉，女，武汉理工大学外国语学院讲师，毕业于华中师范大学外国语学院，获外国语言学与应用语言学硕士学位。教授本科课程《大学英语》、《跨文化交际》、《美国电影文化体验》。多次参加青教赛并获奖，指导多名学生在全国大学生英语竞赛及翻译大赛中获奖。周静，女，现任武汉理工大学外国语学院大学英语一部主任，副教授，硕士生导师，毕业于华中师范大学外国语学院，获文学博士学位。主要研究方向为应用语言学及大学英语教学。从教多年开设本科课程《大学英语》、《通用学术英语》、《英语影视赏析与批评》，以及研究生专业课程《应用语言学》，教学效果优秀，指导本科生及研究生在全国大学生英语竞赛及翻译大赛中获奖，是国家精品课程及精品资源共享课程《英语语言学》的主讲教师，被评为武汉理工大学“精品课程名师”、“青年教学名师”以及“师德先进个人”。近年来主持和参与省部级和校级科研教研项目多项，主编参编国家级出版社教材两部，在核心期刊上发表十余篇论文，涉及语言教学、修辞研究以及中外语言与文化对比等诸多领域。吴非，男, 武汉理工大学外国语学院副教授，华中师范大学教育技术学硕士。主要研究方向为教育技术学及大学英语教学。开设本科生课程有《大学英语》、《英语影视赏析与批评》、《英语泛读》、《高级英语-阅读》，教学效果优秀。参与省部级科研教研项目2项，主编参编教材两部，发表论文多篇。杨艳，女，武汉理工大学外国语学院教师，副教授，兼职雅思考官。从事大学英语教学25年，教学经验丰富，教学效果优秀。主讲课程：《大学英语》、《跨文化翻译鉴赏与实践》、《文化与翻译》，每年均获教学优质优酬奖励。指导多名学生在全国大学生英语竞赛和湖北省翻译大赛中获奖，本人获湖北省翻译大赛口译一等奖优秀指导教师称号。参与编撰校十三五规划教材1本（副主编）；主编或参编教辅教参4本。主要参与建设校级一流本科课程1门；主要参与并完成建设校级精品在线课程1门，校课程思政精品项目1项，在《江汉论坛》等刊物发表论文多篇。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

高级英语 1（上）

开课中

华东理工大学

43人评价(13)人学习

【课程简介】课程选用国家“十二五”规划教材、张汉熙主编的《高级英语 1》（外语教学与研究出版社）的前六篇文章进行讲解，选文均为名家名篇，语言原汁原味。教学内容充分体现课程的综合性和高阶性特色。课程通过文学与文化背景知识，凸显课程的人文属性；用经典题材透视英语国家的历史和文化；用热门话题反映现代社会的文明与进步。课程通过扩大知识面，帮助学生加深对社会和人生的理解；通过对篇章结构、文体风格、修辞手法、写作技巧等的分析，培养学生的篇章分析能力、独立思考能力和表达能力，使学习者的英语综合技能向高层次发展。【课程特色】历史悠久积淀深厚本课程于上世纪八十年代开设，至今已有30余年的发展历史。经过几代教师的努力，课程不断转型升级，于2020年获评教育部首批“国家级线下一流课程”，建设基础深厚。专业引领深度解析三位主讲教师学科背景涉及英美澳文学、英语语言学、英汉对比与翻译、跨文化交际、英语教学等领域，知识结构完整、教研能力突出、教学成果丰硕。板块清晰目标明确课程根据学习重点和难点设置教学内容，每单元包括作品、作者及文化背景概述、文体风格解析、文章结构分析、修辞手法等板块，能够有效提升学习者的语言能力、跨文化知识、写作和思辨等能力。资源丰富覆盖全面除教学视频外，我们还提供补充了丰富的视听资源、延展读写训练、讨论话题、配套练习等资料，覆盖全面、有效帮助学习者消化吸收。【课程团队】王慧：华东理工大学外国语学院英语系教授、国家级线下一流课程《高级英语》负责人、悉尼大学及昆士兰大学访问学者，研究方向为英语教学及英美澳文学。主持上海市重点课程2门，获宝钢优秀教师奖、上海市教学成果二等奖、多项教学竞赛及学科竞赛优秀指导教师等奖励或荣誉称号。赵宏：女，文学博士，副教授，现任华东理工大学外国语学院院长，兼任上海市外文学会常务理事、上海市科技翻译学会理事；研究方向为语言和文化教育、英汉对比与翻译。主讲《高级英语》《西方文明史》《中国文化》等多门课程。曾获宝钢优秀教师、上海市教育系统三八红旗手等荣誉。郑国锋：博士，华东理工大学教授，硕士生导师，华东理工大学翻译硕士教育中心主任，《华东理工大学学报》（社会科学版）英文编辑，华东理工大学出版社里士满翻译委员会主任，中国语文现代化学会语言治理研究分会常务理事，长三角语言治理研究联盟常务理事，国家社科基金项目成果鉴定专家，中国外文局翻译院全国多语种翻译人才库专家。曾任孔子学院中方院长。曼彻斯特大学、康奈尔大学访问学者。主要研究方向为国别语言政策，英汉对比与翻译，语言类型学，在《外国语》、《外语教学》、《外语导刊（原为解放军外国语学院学报）》、《当代外语研究》、Journal of Linguistics 等国内外期刊发表学术论文30余篇，专著1部（Springer），曾主持国家社科基金、上海市高校优青项目、中央高校基本科研业务费专项资金项目等，在国内外出版社出版译著4部。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

基础英语写作

开课中

成都理工大学

0人评价(7)人学习

【课程简介】《基础英语写作》作为大部分大学英语专业的核心课程之一，面向英语专业大一学生教授英语写作的基础知识。课程注重培养学生行文逻辑意识，让学生摆脱句型和单词练习的机械思维，掌握段落结构、段落之间及内部逻辑关系和层次关系，提高语言能力与逻辑行文能力，为讲好中国故事打下基础。【课程特色】 1. 三步培养写作能力：课程设计创新采用DAE(Discover-Apply-Extend)教学法，让学习者发现并运用写作规律，拓展语言表述能力与逻辑行文能力，为用英语讲好中国故事打下基础。 2. 逻辑思维与英语语法并重：课程包含段落篇章和句子两大板块，从整体和局部两个维度分别培养学习者的逻辑思维，帮助其把握合理的写作结构的同时，提高句法水平，避免只顾表达、不顾语法的低效写作，真正提高写作的说服力。 3. “基础”与“挑战”并存：课程设计符合学生认知规律和接受特点，课程内容难易程度适中，既满足了学习者对基础英语写作技巧的学习需求，又在如第5、10、12、16等单元里设置了专业度和难度较高的知识点。教师全程英文授课，也增加了课程的挑战度，但教师发音清晰标准，视频均配有字幕帮助学习者理解授课内容，可以减轻学习者的焦虑。 4. 思政元素有机融入：精心选择例句和范文，确保课程思政元素有机融入其中，潜移默化地让学习者接受正确的国家主人公意识、民族观、婚姻观等。 5. 互动性强，习题丰富：教师真人出镜讲解，与学习者积极互动，一学期发帖总数高达321(含教师回帖), 参与互动人数过百。题库题量丰富，每个单元均有10道题以上，且依难度分级，能更有效地帮助学习者自测。【主讲团队】何云亭：成都理工大学讲师。《基础英语写作》课程负责人，曾获外研社“教学之星”高校外语教师讲课比赛全国一等奖，高教社高校外语微课大赛全国一等奖，外教社高校外语讲课比赛省二等奖；研究方向为外语教学理论与实践，成都理工大学优秀教师、青年骨干教师。在慕课中负责第8-16单元设计及主讲，在线互动，习题设计，教学资源的收集、整理与发布。丁启红：成都理工大学教授。本课程的课程建设指导。研究方向为英语教学、英文写作、翻译等。主持或主研国家级、教育部、四川省规划项目及质量工程项目10余项；国家级出版社出版专著、译著、教材等8部；公开发表学术论文20余篇；获四川省人民政府奖励2项；指导学生国家级创新计划和参加各类国家级专业竞赛获优秀指导教师称号10余项等。贺莉：成都理工大学讲师。研究方向为应用语言学，主讲课程包括《基础英语写作》《翻译理论与实践》等，在本慕课中负责设计与主讲1-7单元。管向丽：成都理工大学副教授。研究方向为英语语言与文化，翻译理论与实践，主要讲授《英语语言学》、《英语写作与修辞》、《英语论文写作》等课程。已在《学术界》等杂志以独撰或第一作者身份公开发表学术论文10余篇，出版教材3部，主持并参与省厅级及校级科研项目10余项。在本慕课中负责在线互动，教学资源的收集与发布，数据监测。刘浪飞：成都理工大学副教授。长期担任《高级英语写作与修辞》、《综合英语》等课程主讲教师，指导学生在全国大学生英语竞赛、“外研社国才杯”英语挑战赛、全国大学生英语作文大赛等多项赛事中荣获大奖，在写作教学与科研方面有着丰富的经验。在本慕课中负责教学资源的收集与发布，数据监测。

跨文化国际传播英语
国家级
开课中

北京外国语大学

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【课程简介】课程聚集中国传统文化、扶贫减贫、全民运动、抗击疫情、生态环保、人类命运共同体六大时代热点话题。一方面，通过跨文化思辨知识和传媒知识的教授，帮助学生了解中西方文化差异，识别西方媒体对中国的误读、偏见，及其背后的原因，提升跨文化素养和媒介素养；另一方面，介绍、分析中国媒体讲述中国故事的典型案例，有针对性地讲解中国成就、中国文化、价值观以及制度优越性，引导学生运用新媒体技术和地道的外语表达，以国际社会易于接受的方式讲述中国故事，实现中国立场与国际表达的有机统一。【课程特色】 1. 思政+专业：从传媒专业视角批判西方对我国的误解与偏见，弘扬中华优秀传统文化，介绍社会主义建设成就，通过中西对比、文化传承、价值观塑造实现思政育人目标。 2. 外语+传媒：从跨文化视角切入，将大学外语教学和传媒专业知识进行跨学科有机融合，在培养学生语言能力的同时，提升其跨文化素养和媒介素养。 3. 案例+理论：基于生动跨文化交际案例和真实国际传播案例开展教学，引导学生分析案例中存在的问题，了解其背后的社会、文化、政治等因素，并学习相关理论知识。【主讲团队】刘沫潇，博士，北京外国语大学国际新闻与传播学院副教授、新闻出版系主任，北京中外文化交流研究基地特聘研究员，国家大中小学外语教材建设重点研究基地特聘研究员，教育部、中宣部“双千计划”入选人员。主要研究方向为新闻理论、国际传播、新形态教材与国际化人才培养。主编《跨文化国际传播英语教程》新形态教材（北京高校优质本科教材），出版专著《全球视野下的新闻真实探索：理论阐释与实践考察》（中国新闻学丛书，国家出版基金资助），为《习近平总书记教育重要论述讲义》（英文版）核心译者，主持、参与多项省部级、国家级项目，发表论文及译作50余篇。

基础英语
省级
开课中

天津商业大学

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【课程简介】本课程以成果导向教育理念为指导，注重语言技能教学的整体性，以“正确价值观”引领、“自主学习意识”培育和“自我监控与自我管理学习能力”提高为课程建设目标，促使教学模式朝“个性化学习、自主式学习”方向发展。课程由浅入深、循序渐进，增强学习的趣味性，调动学习的主动性，同时充分发挥网络平台授课的优势，实现随时随地自主学习，提高学生的学习效率，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养学生听、说、读、写、译等方面的语言综合运用能力，引导学生打好语言基础，养成良好的英语学习习惯，使英语水平实现阶梯式提升。【课程特色】 1. 课程受众群体范围大大拓展。参加者多达11102人，不仅涵盖英语基础薄弱的大学生，而且适用于英语入门级别的社会人员以及广大英语爱好者。经过多轮线上线下运行实践，学习进度、难度、强度均适中。 2. 课程设计中进阶性与独立性并存。语音、语法、会话三大部分由浅入深、循序渐进，既体现出由基础到会话的进阶关系，又各自相对独立，方便学习者视个人能力灵活选择。充分关注基础内容的操练，提高“自我监控学习能力”，使英语水平实现阶梯式提升。 3. 课程注重学习者个性化学习体验与价值塑造。通过讨论区逐一回复，全程对学生进行个性化学习指导；同时结合练习题目及在讨论区发起主题，融入课程思政及二十大内容，以学生的情感塑造为出发点，引导学生在学习知识的同时进行价值塑造，充分发挥线上课程全方位立体育人作用。【主讲团队】高存：博士，天津商业大学教授，硕士生导师，主持完成教育部课题、天津市哲学社科等多项课题，出版专著一部，译著两部。为研究生讲授西方翻译理论、翻译概论，为本科生讲授过经贸谈判口译、笔译、听力、大学英语等课程，为少数民族班学生讲授过基础英语课程。曾获天津市青年教师基本功大赛一等奖，多次获得学校教学质量奖。杨惠媛：天津商业大学教授，北京外国语大学硕士，从事英语教学与研究30余年，培养语言学专业硕士研究生十数人，现仍在一线从事大学英语教学、研究和管理工作。主要研究领域为语言教学（二语习得）、语用学、语言经济学等。主持或参与完成国家级、省部级教研和科研项目多项，发表相关论文十余篇。目前担任市级“课程思政”精品课、市级“一流课程”建设课程负责人。张丽丽：天津商业大学教师，教授本科生大学英语课程和少数民族预科班英语课程。校级教学质量奖；三次获校级大英竞赛指导教师奖；词达人天津赛区指导教师奖。张昌英：天津商业大学教师，教授大学一年级和二年级的大学英语课程。校级教学质量奖；外研社演讲大赛指导教师奖。张雅文：天津商业大学教师，三次获外研社演讲大赛指导教师奖；词达人天津赛区指导教师奖。