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文学批评与实践
开课中

四川大学
29人评价(11)人学习
【课程简介】 《文学批评与实践》共八个单元,第单元为导论,后面七个单元每个单元讲述种文学论,并以论为支撑解读经作品。课程将对具有不同主题、念和价值的经文学作品进行分析,使学生解阐释行为本身在文学研究中是种批评形式,并以阐释行为背后所蕴含的逻辑和支撑这些逻辑的方式,进行学术型的讨论。   【课程特色】 论丰富 本课程全面介绍现当代西方文学论,包括西方文论古美学、形式主义和新批评、结构主义、生态批评、女主义、西方马克思主义和新历史主义等,论内容详实丰富。 经支撑 本课程以经作家莎士比亚、华玆华尔思、威廉·福克纳、约瑟夫·康拉德、凯特·肖邦等作品为分析对象,阅读作品包括《李尔王》、《西敏寺桥上作》、《押沙龙,押沙龙!》、《黑暗的心》、《觉醒》等,对经文学作品进行多角度阐释与解读。 全面提高 本课程每单元配有测试题目,帮学生自我检测;授课教师循循善诱,促进学生思考,锻炼学生的思辨能力。   【课程团队】 王欣,文学博士、教授、博士生导师,担任四川大学外国语学院教学副院长、教育部英语专业教学指导委委员、四川省“学术和技术带头”、教育部区域与国别研究培育基地四川大学美国研究中心副主任、全国美国文学会常务事、四川大学文分委员会教指委员、交叉学分委员会教指委员、国家社基金通讯评审专家、四川省本教学评估评审专家等。此外,王老师还是香港大学美国研究中心及美国弗吉尼亚大学英文系访问学、欧盟伊拉斯谟莲花项目德国哥廷大学博士后。她的主要研究方向为英美文学、西方文论、英语教学等。曾获得四川大学“德渥群芳”组织奖,“全国美国文学优秀学术专著”二等奖等。主持国家社、教育部社、四川省社项目多项,发表论文30余篇,她还长期承担本教学工作,主编教材多部。   石坚,教授、博士生导师,毕业于美国里海大学英文系,获文学博士学。 石坚老师的主要研究领域为:西方文论与英美文学、西方文研究、英语语言文学教学、欧洲学研究。2019年石坚老师获得四川大学“卓越教学果奖”特等奖。石坚老师发表著作、编著和译著十余部;主编外语教材多部;主持并完了多项国家社、教育部、四川省社课题及欧盟等多项国际横向课题;发表文学文研究、欧洲研究、外语教育教学等方面学术论文七十余篇。   叶英,美国圣路易斯大学博士,四川大学外国语学院教授、博士生导师;研究方向为美国文、美国文学,主要研究领域为美国种族问题及妇女问题等;叶老师长期从事高校英语语言文学专业的教学和研工作,主要讲授“美国文学”、“英语写作”等本生课程和“美国文研究导论”、“托克维尔与美国”、“美国要历史文献选读”等硕士生课程以及“美国研究”、“英美小说论”等博士生课程。叶英老师还是美国文交流中心(ACCEX)战略发展委员会委员、国际美国研究学会会员、中华美国学会会员、中美关系史研究会会员。叶老师著有《美国内战前和内战期间黑在教育中的主动》和《美国文》,译有《间真情》和《富兰克林自传》,主编和作主编了《美国要历史文献选读》、《美国文学经教程》两部专著,有多篇论文在中外学术刊物上发表。   查日新,教授,任职于四川大学外国语学院英文系。多年来从事英语专业的本生和研究生的教学、学术论文指导工作。后为本生开设了多门专业课程,主要有 “美国文学”、“英文写作”,并作为主讲教师参加 “外国语文导论”等课程;为硕士研究生开设了“十九世纪美国小说”和“后现代文批评论”。主要学术研究领域为英美文学、西方文论、西方文批评论等。在英美文学研究、文批评论研究、译介外国文学/文作品、编写教材、主持学术研目等方面已有多项果面世,发表学术论文数十篇。

新视野大学英语进阶
开课中

新疆大学
50人评价(8)人学习
共设置8个单元,每单元由导学、词汇、听力、阅读、写作5个板块组。导学介绍单元主题;词汇部分讲解词汇技巧和点单词;听力部分提供与主题相关的听力练习;阅读部分梳课文内容,讲解难句,介绍阅读技巧;写作部分讲解课文凸显的写作技巧。除授课视频外,还配有单元讨论、单元测试和期末测试,多维度帮学生检测学习效果。   【课程特色】 夯实基础 提升技能  紧密贴教材中的词汇、听力、阅读、写作知识点,传授知识与提升技能并。学练结实效  五个模块的视频讲解过程中针对知识点设计了弹题,以随时检验学习效果;课程还配有单元讨论、单元测试和期末测试,边学边思考、边学边测,巩固所学。   【课程团队】 课程负责 周宁:英语语言文学硕士、新疆大学外国语学院讲师。主要研究方向为应语言学、话语分析;发表多篇教研论文;主持自治区大学英语教改项目3项,其中点项目1项;多次获得全国大学生英语竞赛全国等奖指导教师奖、校级优秀青年教师荣誉称号。 团队员 崔红霞:英语语言文学硕士,新疆大学外国语学院讲师。主要研究方向为应语言学、二语习得;发表教研论文1篇;参与教育部课题1项,校级点教改课题1项,其中教育部课题为第二参与;获得2020年外研社“教学之星”大赛全国二等奖等多个奖项。 丁艳:新疆大学外国语学院副教授。主要研究方向为二语习得、话语分析、跨文研究;发表多篇教研、研论文;主持厅局级教改点项目1项,参与教研项目10余项;获得全国多媒体课件大赛(小组)三等奖等奖项。 杨蕾:英语语言文学硕士,新疆大学外国语学院讲师。获得由剑桥大学考试委员会颁发的TKT证书。主持校院联教改项目1项,院级教改项目1项。主编教材《新疆旅游英语实训教程》1部,发表教研论文6篇。获得“自治区级优秀专业技术员”称号、“新疆大学优秀青年教师奖”等奖项荣誉。 陈:英语语言学硕士、新疆大学外国语学院讲师。参与多个自治区级和校级课题;指导学生参加“全国大学生英语竞赛”和 “外研杯”全国大学生英语演讲赛,多次获得全国大学生英语竞赛教师指导奖。 杜鋆:英语语言文学硕士、新疆大学外国语学院讲师。具有丰富的英语教学经验;主持1项中国外语教学基金资课题;多次参与教改项目。 郭泽:英语语言文学硕士,新疆大学外国语学院讲师,主要研究方向是应语言学。获得由欧洲研究学会颁发的结业证书。参与厅局级、校级教改课题多项。 金娟:英语语言文学硕士,新疆大学外国语学院讲师,主要研究方向是应语言学、教学法。主持校院联课题1项,院级教改项目1项,参与其他教研、研项目4项。发表教研、研论文8篇。获得第五届全国微课大赛新疆赛区等奖、2020年外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖和全国半决赛二等奖等奖项。 王晓平:英语语言文学硕士,新疆大学外国语学院讲师,主要研究方向是应语言学、教学法。获得第五届全国微课大赛新疆赛区等奖、2020年外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖和全国半决赛二等奖等奖项。 赵秀花:英语语言文学硕士,新疆大学外国语学院讲师;多次指导学生获得全国大学生英语竞赛全国特等奖、等奖,本多次获得“外研社杯”全国阅读大赛指导教师奖。 郑迎春:英语语言文学硕士、新疆大学外国语学院讲师。主要研究方向为应语言学;主持厅局级大学英语教改项目1项、校级项目多项,参与多个教育部、厅局级及校级项目;获得教育部在线教育研究中心教学之星、全国多媒体课件大赛高教文组三等奖、中国外语微课大赛新疆赛区二等奖等奖项荣誉。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

德语写作(基础篇)
开课中

西安外国语大学
58人评价(28)人学习
    写作是外语学习中的四大基本技能之。相对于口语输出,学习在写作过程中需要进行充分思维与反思、激活已掌握的词汇和表达、并对语篇进行谋篇布局。因此,写作能力是外语综能力的要体现。对于德语学习来说,写作也是学习过程中的点和难点之。这不仅是因为德语本身语法规则较为复杂,源于中德思维模式的差异。     德语写作课是德语语言文学专业的核心课程。本课程旨在提高学生德语书面表达能力、学习书面交际技巧与略、熟练运目的语并掌握不同文体的语篇结构。课程的教学目的有四个:第,了解德语基础阶段要文体的文体特点和结构要求;第二,掌握并熟练运各文体的型句型及词汇;第三,据要求写出符德语写作规范及文体特点的文章;第四,能区分中文与德文同文体的特点与差异。     德语写作(基础篇)适德语本专业年级下至二年级上的学生,或具有A2或B1水平的德语学习。课程介绍了德语中的常见文体,如信函、物外貌描写、格刻画和故事等。其中信件部分涉及私信函、邀请信、请求信、致谢信及电子邮件等。这里不仅系统地讲解了各语篇的结构特征、内容要点和格式要求,还明确了写作意图、总结了写作技巧。在帮学习词汇表达及复习语法知识的基础上,课程还通过练习讲解、范文展示及错误分析的方式,帮学生有效地提升德语写作能力。     建议学习在学习本课程的同时,进行充分的线下写作训练。

日本近现代文学阅读
开课中

北京外国语大学
45人评价(18)人学习
  “日本近现代文学阅读”着眼于混式教学,将课程内容分为线上线下两个部分。线上部分对日本近现代文学的发展脉络进行讲解,思考日本近现代文学为何会呈现出现在所具有的形态;线下部分选择与线上讲解紧密的文学作品,在阅读中体会相关作品如何展现日本近现代文学的特点。         课程的线上部分由八个单元组。分别是:         第单元  的出现         第二单元  的建立         第三单元  的描写之——自然主义         第四单元  的描写之二——反自然主义         第五单元  的描写之经——私小说         第六单元  与社会         第七单元  社会中的         第八单元  访谈单元    以上内容是以“”为关键词,对从明治维新到村上龙、村上春树登上文坛间的百余年日本文学发展所进行的观察和梳。这课程内容在设计时贯穿了以下思路:    首、日本近现代文学与此前文学的不同是它进入到描写普通的阶段。但这过程并非水到渠,而是向西方学习的结果。那么这种外来的思维方式如何进入到日本近代文学中,便为设计“的出现”这单元的核心。    第二、由于外部因素起到决定,因此,“文学要描写普通”这点对于当时的文学家来讲必然是观念行,至于如何进行具体描写还需要不断摸索。那么“的建立”这个单元所要解决的,就是当时的文学家探索如何描写普通的那过程。    第三、在普通的概念确立后,采何种方法描写,以及描写的目的是什么自然会为焦点,而这也就是“的描写之自然主义”、“的描写之反自然主义”以及作为的描写之经的“私小说”这三个单元所要解决的问题。    第四、普通的自然也是生活在社会中的,文学必然要面对如何处与社会的问题。于是便有了“与社会”以及“社会中的”这两个单元的具体展开。 在最后的访谈单元,我们将对阅读什么以及怎样阅读进行总结和概括,希望大家能通过这单元的学习发现日本近现代文学的有趣之处。         在对线上部分进行学习的同时,建议线下课程选择田山花袋的《棉被》、夏目漱石的《我是猫》、谷崎润郎的《文身》、武小路实笃的《友情》、芥川龙之介的《罗生门》、志贺直哉的《在城崎》、横光利的《头与腹》以及叶山嘉树的《水泥桶中的信》进行阅读。以达到以讲解指导阅读,以阅读加深解这双向循环的效果,提高学习质量。   “日本近现代文学阅读”同样欢迎对日本近现代文学感兴趣的同学以自学的方式加入课程学习。通过学习获取日本近现代文学知识,思考日本近现代文学发展。并在此基础上有针对地阅读课程所推荐的作品及其他作品,提高自己的作品鉴赏能力,发现日本文学的“有趣”之处。

中国陶瓷
开课中

南昌大学
15人评价(4)人学习
【课程简介】 本课程共17个单元,以考古学获得的陶瓷资料为依据,从历史、学和艺术的角度系统地讲授中国古代陶瓷的起源、发展和就。课程既介绍中国陶瓷的内涵及其传承,也讲解了不同历史时期的陶瓷,例如原始彩陶、秦汉时期的陶瓷、康熙时期陶瓷以及当代陶瓷等。同时,课程也对唐三彩、景泰蓝、粉彩瓷、青花瓷等陶瓷进行点介绍。希望通过本课程的学习,学习可以了解我国不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰及不同窑场产品的艺术特征,并且学会运正确的方法去观赏陶瓷艺术,培养热爱中华民族传统文的情趣。   【课程特色】 资料权威  课程以考古学获得的陶瓷资料为依据,在权威资料的基础上,让学生全面了解中华传统艺术中的瑰宝陶瓷。 内容全面  课程内容全面,帮学生掌握陶瓷的本质特征与规律,了解陶瓷产生发展的历程,认识陶瓷的质与社会功能。 制作优美   课程的制作展现了浓郁的中国风格,充分体现了中国陶瓷的形制之美、趣味之高,展现了中国陶瓷鲜活的形态和浓厚的文底蕴。 【课程团队】 邱璟:南昌大学艺术与设计学院教授、高级工艺美术师,硕士研究生导师;教育部课程思政教学名师、国家职业技能鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员;江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文创意专家、江西省艺术教育委员会委员、江西省高水平本教学团队带头,南昌大学教学名师。 聂菁:南昌大学基础医学院副教授;讲授体解剖学、系统解剖学、断层解剖学等课程;江西省省级精品在线开放课程断层解剖学的负责后在国外知名期刊International Immunopharmacology和国内学术期刊《神经解剖学杂志》《中国临床解剖学杂志》《解剖学杂志》等发表学术、教学论文十余篇。 吴强:南昌大学讲师;研究方向为思想政治教育、力资源管与开发;2012年英国诺丁汉大学短期访问学;发表学术论文7篇;主持及参与研项目6项;获江西省高校果奖二等奖1项、南昌学技术进步奖等奖1项。 陈灵华:南昌大学艺术与设计学院教师;研究方向为宏观经济;发表论文十余篇;主持及参与完省级以上课题多项。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

现代日语语法
开课中

大连外国语大学
11人评价(20)人学习
语法是如何组织词语的规律的东西,语言的结构方式,包括词的构和变、词组和句子的组织。     本课程选取《现代日语语法》(上海外语教育出版社,译自『基礎日本語文法』(くろしお出版))作为教材,教材如原作所述:“1、力求叙述、说明浅显易懂;2、尽可能涵盖基础的语法条目;3、致力于、系统语法条目”,“简明、扼要、系统”。     全面系统学习日语语法对于专业日语学生来说是非常必要的,可以解决学习中的语法难点,减少语言使中出现的语法错误,进步提高日语的解和表达能力。因此,本课程的教学目的是使日语专业的学生系统地了解并掌握日语语法知识,帮学生解决语法上的疑难问题,提高学生在上下文中恰当运日语语法的能力和准确

大数据获取与案例实战
开课中

北京外国语大学
3人评价(35)人学习
【课程简介】 本课程的授课对象主要面向低年级的计算机专业学生,或非计算机专业的本生。讲授大数据获取与数据分析的基本原和相关技术,包括数据爬取、数据清洗、数据分析以及数据的可视4大模块,共有9个章节。数据爬取模块,学习如何从新闻网页、微博等自媒体上爬取数据,将在第2章讲解;数据清洗模块,学习如何去除标点符号和停词等数据预处方法,将在第3-5章学习基础的Python语法后讲解;数据分析模块,学习如何进行文本词频统计分析等方法,将在第6章讲解;数据可视模块,学习如何基于词云图以及基于Tableau软件的数据可视分析,将在第8-9章讲解。   【课程特色】 精炼易学,风格活泼 课程由多个短小的视频微课组;教师讲解生动形象、活泼有趣、易于解。 学练结,手把手教 课程包括大量案例,并提供案例资源下载;手把手教学生抓数据、写程序,保证学习效果。 点突出,难度适中 课程内容由浅入深、点突出,不要求有计算机修课要求,易于轻松上手。   【主讲团队】 徐月梅:北京外国语大学副教授,博士毕业于中国学院大学。研究方向为多语言情感分析。现担任中文信息学会情感计算专委会委员、计算机学会计算机应专委会委员等。2021年获北京外国语大学优秀教学奖,2018年获北京外国语大学教学新秀奖,2015年获北京外国语大学第二届青年教师基本功大赛三等奖。主持、参与国家自然学基金项目、技支撑计划大课题、国家社会学基金、中央高校基本研项目等多项;出版专著《多语言情感分析及其应》1部;发表论文40多篇。  

医学翻译
开课中

福建医科大学
1人评价(31)人学习
《医学翻译》是面向社会开放的门在线翻译课程,修课对象为具有定英语基础且对医学英语及翻译感兴趣的学习。本课程注论联系实际,遵循从简单到复杂、从词汇到语篇的渐进式编排原则,围绕医学英语和翻译简介、医学词汇翻译技巧、医学句子翻译技巧和医学语篇翻译技巧四个模块展开教学。在介绍了医学英语、医学词汇及医学翻译基本特征后,从词汇、句子、语篇三个层面详细讲解各种常医学翻译技巧。词汇层面常翻译技巧包括词义选择和引申、词转换、增译、省译等。句法层面常翻译技巧包括名词从句翻译、定语从句翻译,被动语态翻译、长难句翻译等。语篇层面常翻译技巧包括病历翻译、医学摘要翻译、药品翻译等。 本课程通过大量真实的译例分析和翻译练习,引导学习掌握基本的医学翻译方法和技巧,提高学习的医学翻译能力,为其将来从事医学翻译或相关语言服务工作打下坚实基础。

大学英语写作
国家级
开课中

齐齐哈尔医学院
2人评价(14)人学习
【课程简介】 本课程是基于信息技术,对传统写作课进行优塑的门公共基础课,面向高等院校的本学生开设,同时对英语写作有学习兴趣和需求的专生及社会学习也同样适。本课程在从阅读分析入手,强调经文章的结构分析,以读促写;以各类文体写作的原则和技巧讲解为基础,强调知识的体系,层层递进;以学生习作为引导,促进写作知识与技巧的内,旨在帮学生逐步提高英语书面表达能力,培养学生分析问题、解决问题的综能力,增强学生的思辨能力和创新意识。   【课程特色】 构教学模式,推进“三维四阶”课程协同发力:以学生为中心的教学念为基础,融大学英语写作“课前、线上、课后”三个维度,在线上教学维度细分为 “阅读分析、写作技巧、写作实践、习作批改”4个课堂教学阶段,打造“探究式、过程式、参与式”高阶课堂。 融入育目标,促进能力与价值同向而行:在课程体系和内容的上强调思维的引导和启发,通过循序渐进的教学内容、深入浅出的教学方法,阅读与写作结的教学活动,培养具有思辨和创新能力的新时代大学生。 优教学内容,贴近“两度”流课程:通过多类型语篇写作实践将知识、能力、素质有机融,引导学生自主解决问题,培养学生高阶思维能力。 革新教学方法,体现以学生为中心的教学念:写作论采任务型教学法,讲授写作基础知识与技巧的同时,辅以写作主题研究、写作素材检索等内容,使学生多途径掌握写作知识;写作实践采过程教学法,使学生将写作知识和技巧转为解决实际问题的手段,内写作方法和略,实现完的作文呈现;学生习作批改采果教学法,对习作进行样本分析,从词汇、句型、表达、思想、创意多个维度结写作技巧进行点评,使学生在学习-实践-再学习-再实践的闭过程中,提高写作能力和思辨意识。   【主讲团队】 关晶晶 · 课程负责,齐齐哈尔医学院,教授,黑龙江省优秀教师,齐齐哈尔医学院教学名师。国家级流本课程、黑龙江省流本课程《大学英语写作》主持。齐齐哈尔医学院大学英语教学团队、大学英语混式教学研究团队带头。研究领域为英语语言文学及英语教学,主持省部级教研课题五项;发表各级各类中外核心、各级论文二十余篇;主编教材六部;全国高等院校英语教学精品课2015年、2016年荣获全国三等奖、2017年、2021年两次荣获全国等奖。2015年外研社“教学之星”大赛复赛季军;2016年全国高校外语教学大赛黑龙江赛区二等奖;中国外语微课大赛2016年黑龙江省等奖,全国优秀奖、2017年黑龙江省三等奖、2021年黑龙江省二等奖;2016年第六届“视友杯”中国高校电视奖教学类二等奖;2017年全国高校医学类微课教学比赛等奖;2013、2018年齐齐哈尔医学院教育教学果奖等奖;2019年黑龙江省高等教育教学果奖二等奖(第获奖)、2021年黑龙江省高等教育教学果奖二等奖。 肖钧铭,齐齐哈尔医学院,副教授,研究领域为英语翻译。主持多项厅局级研及教研项目。第发表CPCI已检索论文5篇,主编及副主编百家出版社著作两本,专利两项。2015年获得全国高等院校英语教学精品课大赛三等奖;2018年获得外研社“教学之星”大学复赛季军。 刘磊,齐齐哈尔医学院,副教授,研究领域为外国语言学及应语言学。主持多项省级、厅局级研及教研项目。第及通讯作发表 EI 及 CPCI 已检索论文7篇,主编及副主编百家出版社著作两本,专利两项。外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖。黑龙江省高等学校第四届“教学之星”外语金课团队大赛(本组)决赛二等奖。 王爽,齐齐哈尔医学院,副教授,研究领域为英语笔译。主持多项厅局级研及教研项目,第发表EI及CPCI已检索论文5篇,主编及副主编百家出版社著作三本,专利项。 冯晓蕾,齐齐哈尔医学院,讲师。毕业于东北林业大学,研究领域为文学翻译。主持和参与多项厅局级研、教研项目,专利项。 鲁楠,齐齐哈尔医学院,讲师,研究领域为英语翻译及英语教学。主持参与多项省、级教研立项,发表中文核心期刊、EI及CPCI论文数篇,百家出版社著作两本,专利项。获齐齐哈尔医学院外语教研部“青年教师教学基本功”比赛等奖。指导学生在“外研社杯”全国英语阅读大赛黑龙江赛区获二等奖,“全国大学生英语竞赛”初赛获国家级等奖。 初从娟,齐齐哈尔医学院讲师。主要讲授《大学英语》、《初级英语听说课程》、《中国文概况》等课程。主持黑龙江省教育学规划点项目项,主持厅局级项目两项,齐齐哈尔医学院教育学院就项目项,参与多项。参与编著教材部,发表论文数十篇。获齐齐哈尔医学院教学果二等奖项。 戴航,齐齐哈尔医学院,讲师。主要讲授《大学英语》、《初级英语阅读》等课程。主持教研项目6项,参与各级各类教研课题研究多项;发表论文10余篇;参编著作2部;作为核心员,获省级教学果二等奖和校级教学等奖。多次指导学生参加全国大学生英语竞赛、“外研社·国才杯”英语演讲写作阅读大赛及校级各类英语比赛,均取得优异绩。

英语词汇学
开课中

复旦大学
9人评价(75)人学习
【课程简介】 本课程共6个章节,34个知识点,结主讲的研究背景,利手语料,较为系统地介绍阐述了英语词汇学,不仅分析了英语词汇的现状,剖析了当代英语词汇的构词规律,同时以简洁明了的方式分析了词多义、同音异义、短语和习语、英语语言变体等词汇现象。课程通过讲述词汇学知识、分析词汇现象,旨在提高学生的语言应和词汇分析能力。 【课程特色】 内容丰富 例词新颖  课程利主讲所编著词中的语料,利大量的例词生动地阐明或分析了英语中的各类词汇现象。 目标明确 学术强  课程内容结主讲多年的词汇研究果,具有较强的学术内涵,可提升学生的学术兴趣。 【课程团队】 高永伟:复旦大学外文学院英文系教授、博士生导师,研究方向为英语词汇学、双语词学、词史和术语学,参加了20余部双语词的编纂、修订、翻译、审订等工作,如《英汉大词第二版》《新英汉词第四版》《当代英语习语词》《新世纪英汉大词》等。已在国内外各类学术期刊物上发表有关新词研究、翻译、词编纂、词史等内容的论文50多篇,著有《词海茫茫》《晚清期间英汉汉英词史论》《当代英语构词法研究》。