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英语演讲
开课中

扬州市职业大学
17人评价(8)人学习
【课程简介】 本课程为外研社出材《乐英语演讲程》配套课程,共分为六个部分。课程首先带领生鉴赏著名演讲片段,并加以分析,介绍不同的演讲类型;接着讲授演讲技巧;最后,课程选定如开幕式、年终总结、颁奖典礼等十四个发言场合,指导生如何开展演讲。   【课程特色】 需求导向  课程内容精心选择与设计,演讲话题能够满足习者未来就业职场需求。 趣味呈现  课程重难点讲授不是师独白,而是通过动画人物实现交互,有利于激发习兴趣。   资源丰富  课程共1375个颗粒化资源,包含视频、音频、文本、图片、动画等多模态,满足不同风格习者需求。   【课程团队】 邵红万:扬州市职业大授,外国语院院长,育部职业育外语指导委员会商务英语专业指导委员会委员。主编材《乐英语演讲程》、《实用进出口单证与实务》、《国际商务单证实训程》,主持改编国外引进材两部。主持和参与省哲社科、省科技、省改、市科技局等各级各类课题26个,发表论文26篇。被评为江苏省“333高层次人才”、江苏省高校“青蓝工程”优秀骨干师、扬州市中青年突出贡献专家、扬州市职业大名师。 赵婷婷:扬州职业大师,主要授课程为《实用英语演讲与技巧》。曾获江苏省外语比赛一等奖,江苏省外语微课大赛特等奖。   刘欣圆:扬州职业大师,主要讲授课程为《实用英语演讲与技巧》、《英语语音》。曾获江苏省外语比赛一等奖、江苏省外语设计三等奖。   马冷冷:扬州职业大师,主要讲授课程为《实用英语演讲与技巧》、《英语听力》。曾获扬州市职业大微课比赛一等奖。   高少乐:高级翻。从事翻活动多年,有丰富的翻实践经验,擅长英语翻实践指导。

英语
开课中

广东外语外贸大学
56人评价(175)人学习
《中英语法》是英语育、专业本科生的一门专业必修课程。课程以建构主义理论为基础,强调立德树人,重视理论联系实际,旨在培养习者的批判性思维和创新能力,为职前和在职英语师、对中国英语感兴趣的研究者和其他社会人士提供一个符合时代发展趋势、科系统的英语法理论基础和实践指南。 课程涵盖六大模块。模块一“课程介绍”说明课程的内容、目的、特色和目标习者。模块二“情境”阐述中英语涉及的要素:新课标理念、材使用、师角色和习者特质。模块三“法回顾”梳理和总结英语法的历史、流派和理论基础。模块四“语言知识”讲授和演示英语语法、词汇及语音等语言知识的定义、原则、方法和设计。模块五“语言技能”讲授和演示英语听、说、读、写等语言技能的定义、原则、方法和设计。模块六“实例”呈现四个中英语课堂的实录,并邀请实例中的授课师、高校专家、职前师一起对课例进行深入细致的分析和点评。

语言及语言背景知识
省级
开课中

邯郸学院
2人评价(40)人学习
【课程简介】 本课程通过介绍语言和语言习和基本概念,引导习者了解语言基本技能,训练习者的语言能力,使习者具备基本语言、语言习和知识和技能,提高生思想文化素质和创新创业实践能力,习者对师讲解课程重难点的习,理解剑桥英语基本术语概念、定义,完成单元后练习题,习剑桥英语基本知识。 本课程帮助习者通过习掌握描述语言和语言技能、语言习和语言背景知识,提高运用语言和语言习与背景知识指导语言的能力。​习者通过习此课程,能到国际认可的基本语言知识和法相关知识,对申请获得国内和国外师资格证书有帮助。   【课程特色】 “语言及语言背景知识”是为英语本科师范生开设的课程,为欲获取师资格证考试人群和中小英语师提供语言基本理论知识。 本课程是国内比较系统全面介绍剑桥英语TKT考试的课程,对TKT第一模块语言及语言背景知识进行了系统讲解,设计英语语言、语言习和背景知识。 习者通过对本课程的习,能掌握描述语言和语言技能、语言习背景、语言背景知识,能提高运用英语语言和语言习和背景知识指导语言的能力,习语言基本概念和理论,提高对国际标准的认识,提高自身文化素养。   【主讲团队】 孙红艳:博士,授,邯郸院外国语院院长,河北省名师、先进工作者,感动邯郸育十大人物,邯郸市优秀师、师德标兵、社科青年专家,河北省翻协会常务理事,北方院兼职硕士生导师,河北省高校“线上线下”混合式一流建设课程负责人、“英语专业文与文化课程群团队”带头人,主持课题获河北省育科研究成果奖二等奖、河北省优秀成果三等奖,参研课题获河北省优秀成果奖3项,主持省高校改革课题、省社会科基金课题和省育科“十三五”规划重点课题各1项,在研省社会科基金课题1项;出专著1部,发表论文30余篇、出材、著6部。  马靖香:邯郸院外国语院副授,2019年度河北省高校金课大赛二等奖;2021年度河北省高校金课大赛一等奖;2021年度河北省外语课程思政大赛三等奖。 韩婧:外国语院英语系师,副授,清华大外国语言及应用语言硕士,邯郸市优秀师。河北省高校“线上线下”混合式一流建设课程主讲师。荣获2021年度河北省高校金课大赛一等奖,2021年度河北省课程思政大赛三等奖。同时,作为邯郸市初中兼职研员,长期深入中小研,指导,并主持和参研多项省市级课题,发表多篇研论文。 柯可:女,1995年5月出生,邯郸院外国语院英语系师。2017年毕业于郑州大英语专业,2018年获得英国埃克斯特大(TESOL方向)硕士位。研究方向:英语。获奖情况:2021年度河北省高校金课大赛一等奖,2021年度河北省课程思政大赛三等奖,2022年度河北省高校金课大赛三等奖,2023年外研社“之星”大赛全国复赛一等奖。 范潇雅:女,邯郸院外国语师。 李贞:女,邯郸院外国语师。   【本课程部分资料(下载资料)来源于络,如有侵权行为,请联系平台做相关处理,谢谢。】

英语课堂微技能
省级
开课中

南昌师范学院
22人评价(18)人学习
【课程简介】 本课程共十一个单元,主要涉及英语课堂技能、课堂管理和评价等。课程分别介绍了英语的基本概念、课堂组织管理、课堂实施步骤、语言知识的方法、听说读写四项技能的评价方法等,帮助您掌握技能,提高质量。本课程已于2019年被江西省育厅认定为省级在线开放精品课程。   【课程特色】 内容丰富  课程分单元介绍如何管理课堂,如何授英语词汇、语法、听说读写等,涵盖了英语的基本内容,帮助生系统掌握英语知识技巧。 案例示范  示范案例贯穿于整个课程始终,通过这些案例,课程对英语课堂微技能实施的理论逐一展开并进行实践指导,帮助生解决英语中的实际问题。 用户导向  课程所讲述内容覆盖师资格证和国编考试的考点,满足师范生需求,帮助掌握相关理论方法,助力证书考试。   【课程团队】 应丽君:南昌师范授,研究领域为英语语言及应用语言、英语育。应老师发表论文多篇,如“认知语义视角下的多义词的认知特点及其相关概念分析”、“新课标与高等英语师范生专业化发展与培养”、“高师英语育专业现行课程状况的调查与分析”、“融入自主习的大英语CBI主题模式研究”等。应老师于2010年获第五届全国高师生英语师职业技能竞赛本科段指导二等奖、专科组指导一等奖,2011年被评为江西省高等校第七批中青年骨干师,2017年获“外社杯”英语大赛(江西省赛区)指导一等奖。   宋乃康:南昌师范授,研究领域为美国文、英语。宋老师发表的论文包括:“小组习法在英语中的运用”、“翻目的论关照下的旅游景点英”、“术论文标题英之我见”、“现代主义文特色的完美体现”、“一体化与酒店英语课程改革研究”等。宋老师于2011年被评为江西省高等校第七批中青年骨干师。   雷雪莲:南昌师范院副授,研究领域为英语语言与研究。著有“大英语词汇中的隐喻翻研究”,“大英语互动模式理论与应用研究”,“以市场为导向,侧重翻能力的培养”,“基于隐喻的大英语翻例分析”,“精读测试中基于英汉对比的翻错误分析”,“大英语听力中CBI主题模式的建构”,“大英语阅读中的母语因素分析”等。此外,雷老师分别在2010年和2017年获江西省外语会优秀论文一等奖。   周晓群:南昌师范院副授,研究领域为育研究,著有“江西省高中英语课程改革现状与思考”、“江西省农村中小英语骨干师国培培训模式探索”、“育蓝皮书:江西省基础育发展报告(2015)”等。   闵聿婕:副授,研究领域为中小英语。闵老师著有“如何在阅读中培养生的思维品质”、“让赏识的阳光照亮后进生的心空”、“育:心灵碰撞”、“浅谈英语生课外阅读能力的提高”、“三位语法理念下的初中英语语法模式例析”等。此外,闵老师于2017年被评为江西省“全省基础育优秀课例展示交流活动”优秀指导师,在2018年第十二届“全国小英语课堂优秀课展评”活动中,荣获优秀指导师奖。   张恒:南昌师范师,研究领域为应用语言、社会语言、写作。张老师有多部著作并发表多篇论文,如:“电子词典在大生中的使用现状调查与分析”、“2017年高考英语书面表达命题质量评析”。此外,张老师于2007年获得外研社杯江西省首届高职高专院校青年英语技能大赛二等奖。   秦雅芬:南昌师范师,研究领域为外语与研究。秦老师在2017年获得外社高校英语大赛江西省赛区特等奖,2017年获得外社高校英语大赛全国“十佳”第五名。

中国文化概况(韩语
开课中

东华理工大学
0人评价(36)人学习
【课程简介】 《中国文化概况》(韩语)将使习者了解中国文化专有名词的韩语表述,进而会使用韩语讲述中国文化,提高其跨文化交际能力;也能够促使韩语母语人士加深对中国的理解,从而更好地对外传播中国文化。   【课程特色】 本课程以国家级精品在线开放课程《中国文化概况》(英文)及省级精品在线开放课程《中国文化概况》(汉语)的框架、脚本为蓝本构建而成,英文及汉语都为韩语课程奠定了坚实的基础,确保了课程的政治性、思想性、科性和规范性。 目前韩语类慕课多以发音、语法、会话等为主,以中国文化为主题的较少,本课程以韩语讲述了中国文化,涵盖了基本国情、中国的哲与宗、中国文与艺术、中国育、中国科技、中国体育、中国传统节日、中国饮食、中国服饰、中国建筑以及中国旅游等方面的概况,内容较为全面,可以为韩语习者及韩语母语人士提供了解中国文化韩语表述的途径。   【课程指导】 廖华英:东华理工大课程思政研究中心主任、授,育部课程思政名师、江西省首届金牌授,江西省外语会课程思政与研究会会长。主持国家级线上一流课程2门、国家级社会实践一流课程和育部课程思政示范课课程;主持国家社科、育部人文社科等省部级以上课题10余项,主编国家级及高等育规划材10余部;获江西省成果奖一等奖2次、二等奖1次,江西省社科优秀成果二等奖,江西省高校优秀材一等奖,江西省防疫期间线上优质课程一等奖等;全国第三届高校创新大赛课程思政组正高组二等奖;指导生中国文化实践作品获得全国“挑战杯”一、二等奖。   【主讲团队】 齐敏:女,博士,东华理工大外国语院讲师。研究方向为中韩比较文、中国文化,出专著1部,主持、参与多项课题,在国内外期刊发表论文多篇。获江西省防疫期间线上优质课二等奖,指导生在“第七届中国文化外语微视频大赛”中获特等奖。 黄贞慧:文博士,大外语部韩语课程负责人 ,主要从事语用、二语习得、中日韩翻、社会研究,在国内外核心期刊上发表论文多篇;作为重要成员参与国家社科基金1项,校级课题2项,主持市厅级课题和校级改课题1项,出专著和著各1部。 主讲课程包括:大拓展英语-韩语入门、跨文化交际、日语+创新实践课程等。 崔娜:东华理工大外国语院讲师、博士。研究领域为韩国近现代文、中韩比较文。出专著、著、编著各1部,发表论文数篇,主持市厅级课题1项、校级课题2项,参与国家社科基金青年项目2项。主讲课程包括韩语入门、汉语读写等。 朱瑞娟:东华理工大外国语院讲师、博士。研究领域为中韩语言比较、中国文化对外传播、区域国别。参编材1部,发论文数篇;结题市厅级课题1项,主持市厅级课题1项。

生安全
开课中

南昌大学
0人评价(11)人学习
【课程简介】 本课程旨在提升大生的安全意识和自我保护能力,为广大生提供一个全面了解和掌握安全知识与技能的平台。我们期望无论是新生、高年级生,还是职工,都能通过本课程系统地习到安全相关的知识和技能,增强对个人安全的重视和应对突发事件的能力。   【课程特色】 (1)剖析根源,精准防范 内容聚焦于发生在大生群体中的各类安全事故,深入剖析其成因,并据此有针对性地介绍了消除潜在各种安全威胁的策略与要点,旨在唤醒大生的安全意识,引导其主动规避自身行为中的安全隐患,从而远离危险境地。 (2)板块丰富,以致用 为了便于大生将知识融会贯通,专门设计了“课堂活动”“知识拓展”等特色板块,“课堂活动”以案例分析、安全游戏、自我反思、安全测试等形式,启发生的思考,促进生对安全知识的深入理解和掌握;“知识拓展”以扩宽生知识面为目的,介绍了与内容相关的安全知识、安全技巧等,促进生安全素养的全面提升。此外,每章最后还设计了“课后思考”板块,以安全问题思考、安全行动、责任反思的方式,引导大生发现身边的安全隐患,并做出相应防范,同时锻炼和提升大生解决实际问题、保护自身安全的能力。 (3)案例实用,警钟长鸣 选取了大量贴近大生生活、习场景的警示案例,这些案例均为真实事件改编,如大生上当受骗事件、大生交通事故、大生人身伤害事故等,帮助大生引起警惕,敲响警钟,督促大生提高安全意识,遵守安全规章制度,从而有效、积极地保障自己与他人的安全。   【主讲团队】 邱璟:南昌大授,博士生导师,高级工艺美术师, 中华人民共和国育部课程思政名师,育部课程思政示范课程负责人,团队带头人,育部首批国家级线下一流本科课程负责人,第二批国家级线上一流本科课程负责人,江西省高水平本科团队带头人,江西省课程思政名师,南昌大名师,“1%工程”基金理事会理事,中国工艺美术大师评委,国家职业技能鉴定命题专家,主要从事设计美、数字媒体艺术、大生职业规划与就业指导等领域的和研究工作。 迄今获江西省本科成果奖一等奖、江西省研究生成果奖二等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目30余项,发表术论文40余篇,出术专著及材20余部。迄今主持并主讲了八门跨科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华新华思政平台、中宣部习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   王美艳:女,管理硕士,实验师,国家高级职业指导师,现任南昌大生工作委员会副书记、工委办主任、工处处长,长期从事大生思想政治育工作,职业生涯规划、就业创业指导和咨询工作,指导生参加“挑战杯”大生课外术科技作品竞赛、中国大生创业计划竞赛、中国国际“互联+”大生创新创业大赛获国家级奖2项,省级奖3项,获江西省育系统办公室工作先进个人、江西省社会实践先进个人、江西省“互联+”大生创新创业大赛优秀指导老师等荣誉。   吴雨萱:南昌大硕士研究生,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖, 《大美育》等多本材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   程嘉威:石河子大硕士研究生,《大美育》等多本材参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌大硕士研究生,迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖,《大美育》、《设计概论》、《大生职业生涯规划与就业指导》等多本材参编,所参与的课程获批育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   许广浩:男,南昌大硕士研究生。迄今以第一作者发表术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请个人专利2项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。   谢浩宇:南昌大硕士研究生。迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计科师生优秀作品校设计科师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省大生科技创新竞赛一等奖。

批判性阅读与英语
省级
开课中

浙江师范大学
37人评价(11)人学习
【课程介绍】 本课程共计七章,内容包括:导论、布鲁姆分类框架与高阶思维、分析类问题的设计、评价类问题的设计、创造类问题的设计、布鲁姆分类框架使用误区、优质提问的实施。课程聚焦思维品质培养,结合中英语文本,详细讲解如何在中更深入地解读文本,探讨如何更好地设计并实施高阶思维层面的提问,以应对中英语课堂中常见的问而不答、答非所问、答而不深等问题,从而在英语课堂营造浓厚的思维文化氛围。   【课程特色】 干货满满  课程内容基于国内外文献以及师团队的多年批判性实践而设计,基本原理和实际操作均具有相当的可性和实用性。 清晰易懂  课程视频均结合具体的文本展开,课程讲解层次分明、条理清晰,每个视频结尾的回顾总结能帮助习者理清内容要点。 互动参与  课程视频富含大量师生互动,习代入感强,摒弃习者被动听讲的方式,以积极思考的姿态参与整个线上课程。 专业团队  团队师均有英语国家留、访经历,多年从事相关研究及其中小师的培训工作,确保视频讲解接地气。   【课程团队】 何晓东:浙江师范大外国语院副授,研究方向包括自主英语习、文本批评识读、课堂话语分析等。主讲课程有基础英语、第二语言习得、批判性阅读等。曾获“全国育硕士优秀师”称号。 郑连忠:浙江师范大外国语院翻系副主任,博士,硕士生导师,全国高校外语师研修主讲专家。研究方向包括语料库翻、英汉对比与互、自然语言逻辑、英语创新育建模、跨语言信息检索。主讲课程包括创新思维与英语习、语言概论、翻概论、博士综合英语等。曾主持或参与“以发展综合认知能力为目标的英语研究”(09BYY030)等多项研究项目。近几年独立汉《牛津通识课:虚空》(海南出社,即将出),领衔英CCTV4大型纪录片《我从非洲来》,撰有专著《析取关系的语言表达——一项基于双向平行语料库的英汉对比研究》(浙江大社,即将出),合著有《综合认知能力研究——英语中的求真与变革》(外语与研究出社, 2016)、《大英语写作与交流程》(上海文出社, 2011)等。 闻琴华:浙江师范大外国语院英语系研室主任,研究方向为外语法。主讲综合英语等课程。曾主持浙江省外文会专题研究项目1项、浙江省育厅一般科研项目1项,近5年发表论文5篇,获校级青年竞赛“十佳”称号。

中国文化概况(日语
开课中

东华理工大学
0人评价(157)人学习
【课程简介】 本课程旨在通过《中国文化概况(日语)》的习,了解中国文化中专有名词的日文表述、进一步提高生的日语表达能力;会用日语讲述中国文化,通过我们的生将中国文化更好地对外传播,促使日语为母语的人加深对中国的理解;习外国文化知识的同时加深对中国文化的理解,进一步扩充生的知识面,提高跨文化交际能力;培养一批精通中国文化的外语习者,为海外孔子院的发展储备懂中国文化的专业人才。   【课程特色】 1. 语言方面:使用日语作为语言,方便日本及其他熟悉日语的习者能够更轻松地理解和习课程内容,有助于提高习者的日语水平。 2. 文化方面:《中国文化概况(日语)》专注于介绍中国文化,包括历史、地理、文、科技、艺术、体育等方面的内容,课程具有鲜明的文化特色,有助于习者更好地了解和欣赏中国文化。 3. 资源方面:本课程系列有国家级一流课程《中国文化概况(英文)》在线课程,并上线中国慕课平台,除此以外,对应韩语的中国文化概况课程也在紧锣密鼓地准备上线中,可以同时习用英、日、韩语讲述中国文化,每个语种具备丰富的资源,帮助不同语种的习者全面、系统地习中国文化,进行不同文化之间的对比。 4. 互动性方面:习者可以通过在线讨论、问答等方式与其他习者和师进行互动,提高习效果。 5. 师团队:课程在具有丰富中国文化经验的东华理工大廖华英授的指导下,与外校日语专业科带头人、本校日语骨干师及两名日籍外合作研发完成,老中青年师兼备,保证了课程的质量和权威性。   【课程指导】 廖华英:课程指导,东华理工大课程思政研究中心主任、授,育部课程思政名师、江西省首届金牌授,江西省外语会课程思政与研究会会长。 主持国家级线上一流课程2门、国家级社会实践一流课程和育部课程思政示范课课程;主持国家社科、育部人文社科等省部级以上课题10余项,主编国家级及高等育规划材10余部;获江西省成果奖一等奖2次、二等奖1次,江西省社科优秀成果二等奖,江西省高校优秀材一等奖,江西省防疫期间线上优质课程一等奖等;全国第三届高校创新大赛课程思政组正高组二等奖;指导生中国文化实践作品获得全国“挑战杯”一、二等奖。   【主讲团队】 章霞:课程负责人,女,江西新余人,汉族,讲师,东华理工大外国语院日语系副主任。主讲课程包括:基础日语、高级日语、中国文化通论(日文)、口等。近年来主要从事日语改革、日语育和日本文研究。在国内省级期刊公开发表论文数十篇,主持参与省级课题3项、市厅级人文社科3项、校级课程思政课题及改课题若干。 张颖:主讲老师,男,中共党员,博士,副授, 现任江西科技师范大侨联主席、海外联谊会会长,日本江西友会会长。江西科技师范大、江西师范大担任硕士生导师,日语科带头人;江西省外语会理事。主要从事英日中翻、日语语用和英语语言研究,出专著2部、著2部;参与主持省级及校级课题七项,“十四五”规划课题一项《应用型人才培养模式下的日语翻课程改革探讨研究》;国内外期刊发表术论文20余篇。 于智颖:主讲老师,女,讲师,硕士。2011年起从于东华理工大外国语院日语系。主讲课程:《基础日语》、《日语语言概论》、《日语视听说》等。一直潜心,不断探索更新育理念,在2021年首届“外社杯”全国高校日语电子课件大赛中获得三等奖。一直坚持“以赛促”的理念,指导生参加各类竞赛,获得“挑战杯”全国课外术作品大赛一等奖、笹川杯全国高校日语知识竞赛二等奖、“江铃杯”全省日语演讲比赛三等奖、江西省首届“滕王阁”杯日语作文比赛一等奖,2021年全省高校“红色走读”优秀团队称号等。 李励宇:主讲老师,讲师,硕士,2017年6月毕业于江西师范大日语语言文专业。主攻方向:跨文化交际。

初级汉语综合课
开课中

北京语言大学
23人评价(15)人学习
《初级汉语综合课法》是理论与实践相结合,以实践为主的一门法课。具体解决综合课什么、怎么和如何评价等问题。该课程以孔子院总部/国家汉办公布的《国际汉语通用课程大纲》(2015年修订)为依据,以习者为中心,展示了初级汉语综合课的模式以及语音、汉字、词汇、语言点、课文、练习的法,具体到怎么备课、怎么做PPT、怎么准备具,怎么设计板书、怎么组织课堂活动和任务、怎么布置作业等,将理论与策略、方法、手段和技巧有机地结合起来,使广大员不但知其然,还知其所以然。该课程具有较好的实操性,新手师、准师照此方法能很快入门,增强自信心;熟手师亦可借此完善和丰富自己的方法,成为具有个人魅力的优秀师。该课程对参加志愿者师选拔、出国师选拔和国际汉语师证书面试的试讲部分的习者均具有一定的参考价值。 该课程的师团队来自北京语言大,他们是校的中青年骨干师。他们理论基础扎实、经验丰富,多人获得过北京市、北京语言大“优秀成果奖”,并公开出示范课录像等。

中国文化概况(汉语+手语
开课中

东华理工大学
12人评价(9)人学习
《中国文化概况》(汉语+手语)是东华理工大师生团队共同研发的中国文化多语种系列课程之一,是一门将“汉语”和“手语”结合的方式主要针对特殊群体(聋哑生、留生和手语专业生等)系统介绍中国文化的课程。 本课程主要包括中国基本国情、中国哲与宗、中国文、中国艺术、中国育、中国科技、中国体育、中国节日、中国饮食、中国建筑等十个章节。课时总长410分钟。本课程旨在使生全面掌握中国文化基本概况和精髓,由表及里地理解和推广中国文化,是部分特殊专业的生以及特殊群体能会用手语表达或理解中国文化。 本课程的应用对象为:高校大生(含高职院校)、来华留生、师范院校特(手语)专业生、普通中生、特(聋哑)生以及社会(手语)习者。 该课程体系较完整,基本涵盖了中国文化的主要方面,内容涉及的脉络、文化特点清晰明了、重点突出,采用汉语+手语结合的呈现方式旨在能充分发挥该课程的汉语和手语并存的功能,扩大对象的覆盖面,各取所需。尤其是手语的介入填补了目前全国高校尚无手语慕课的空白,响应了习近平总书记关于“一个都不能少”的育扶贫理念。 同时该课程也是思政融入课程的典型案例:1. 师以生为本,培养生的人文情怀和公益精神,指导生共同完成;2.课程内容涵盖对中国灿烂文化,对优秀传统美德的诠释等正确价值观的引导;3. 该课程已线下应用到了江西多所高校的留生和江西十所留守儿童校和特校,两千多人习和使用。