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习“语”说育——习近平总书育重要论述英汉双语读
开课中

西北师范大学
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【课简介】 为突出《习近平总书育重要论述讲义》中重要论点,实现单模态书面学习向多语多模态视听学习的转变,探索习近平总书育重要论述的效传播式与路径。 通过课建设、载体创新、视频宣讲等手段,构建师生“乐讲善讲”、受众“乐学善学”的多模态学习氛围,坚守为党育人、为国育才初使命,培养出“精语言、晓文化、懂育、善学、能翻译、会传播”的高素质专业化创新型卓越英语人才。   【课特色】 1. 首创性:首次以中英文双语视频形式进行读阐释,在国内高校尚属首次,是推动习近平总书育重要论述国际传播的益尝试。 2. 实践性:拟拍摄系列慕课,注重体现宣传工作时度效要求,注重体现受众思维和现代传媒技术手段的运用。以“UMOOCs”、“学习强国”学习平台为网络传播平台,利于营造习近平总书育重要论述思想学习的浓厚氛围,是实现新时代宣传思想工作强起来的创新探索。 3. 效性:通过对《习近平总书育重要论述讲义》的双语研读和学习,帮助高校师生精准掌握了许多中国特色核概念的英文表达,不断提升政策水平与翻译水平,提升进行中国文化外宣的精准表达能力,为讲好中国故事奠定语言基础。 4. 公认性:拟拍摄慕课内容全部选自《习近平总书育重要论述讲义》(中英文版),确保语言文字翻译精准,表达准确规范。契合了学习强国平台传播的内容定位和受众定位,上级宣传部门、党员干部和高校师生认可度高,传播的社会效益良好。 5. 融合性:学生主播均为英语类专业学生,在学习专业知识的同时也潜移默化地融入了思政育元素。同时,这些慕课的专业应用面广泛,在研究生《国策与省情》《外宣翻译》《中国特色话语外译》,本科生《翻译》《外事英语》《演讲与辩论》《学英语》中均得以拓展。   【主讲团队】 曹进:现任西北师范学外国语学院院长,二级授、硕士生导师,育硕士,英语执行导师。甘肃省学名师,育部全国高校师网络培训中特聘授。高校国别和区域研究人才培养院系联盟副理事长。国流专业建设点负责人,国流课《英语文学通识》负责人,甘肃省外国语言文学类专业学指导、认证与材建设委员会主任委员,甘肃省涉外应急语言服务基地主任,甘肃省学外语研究会副会长。 曾任中国成套设备进出口总公司驻津巴布韦分公司首席翻译。兼任全国翻译专业资格(水平)考试英语专委员会委员、全国翻译工作协会第八届理事会理事、“CATTI杯”全国翻译赛组委会专顾问、中国英汉语比较研究会认知翻译学专业委员会副主任、中国中医药研究促进会传统文化翻译与国际传播专业委员会副主任委员,甘肃省翻译工作协会副会长。 中国英汉语比较研究会外语育技术专业委员会副会长、中国英汉语比较研究会语言服务专业委员会常务理事、中国逻辑学会符号学专业委员会常务理事、中国逻辑学会语用学专业委员会第四届理事会常务理事。中国外语学科发展联盟师范院校专业委员会副主任。 先后三次获甘肃省高校社科成果等奖,甘肃省第十二次、第十四次哲学社会科学优秀成果二等奖、甘肃省第十五次、第十六次哲学社会科学优秀成果三等奖,甘肃省学成果、二等奖、厅级奖。获全国优秀社会科学及专、甘肃省优秀学位硕士学位论文指导师、西北师范学“优秀研究生导师”“师德标兵”等荣誉称号。指导学生多次获得全国专业竞赛奖,甘肃省第十四届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛红色专项活动“优秀指导师”称号。 发表学术论文150余篇,在《中国翻译》《中国外语》《英语研究》《外语电化学》《国际安全研究》《国际新闻界》《现代传播》《新闻界》《电化育研究》《新疆社科》《西北师学报》(社科版)《光明日报》《中国社会科学报》等核报刊上发表学术论文多篇。参编词典1部,出版专著、译著、材17部,计算机软件著作2项,撰写《剑桥应用语言学年度评论》3部著作的导读。 主持国社科基金项目、育部人文社科项目、全国基础育外语学研究项目、全国翻译专业学位研究生育指导委员会育研究项目、育部产学合作协同育人项目、国语委科研基地 中国外语战略研究中重点项目、甘肃省社科规划项目、兰州市社科规划项目、西北师范学“课思政”示范项目等40余项。 王国礼:甘肃陇南市人,博士,副授,现任西北外语学院英语系主任。主讲《比较文学概论》《英语文学通识》《美国文学史》等课。先后发表各类学术论文近10篇,出版专著1部、译著2部、材2部、主持育部、省级科研项目3项。 杨保林:博士,授,博士生导师,国际合作交流处副处长,国流本科翻译专业建设点负责人,育部全国高校师网络培训中特聘授,中国传统文化翻译与国际传播专业委员会常务理事,甘肃省外国文学学会副会长,甘肃省学外语学研究会常务理事,甘肃省国际经贸交流外语服务基地主任。曾赴澳利亚悉尼学、新加坡南洋理工学访问学习。主持参与国级、省部级与国际交流科研项目10余项,出版专(译)著及材6部,发表论文10余篇,获得学科研奖励30余项。研究领域涉及英语文学、翻译理论与实践。主要讲授《英语文学通识》《美国文学》《澳利亚文学》《当代中国特色话语外译》等本科及硕士课,指导英语文学、MTI(笔译)及学科学(英语)向硕士研究生,国际中文育专业博士研究生。 宁振业:西北师范学外国语学院师,副授,硕士生导师。长期从事翻译及学研究工作,曾赴英国阿伯丁学和波黑萨拉热窝学孔子学院工作访学。 郭亚文:西北师范学副授、西北师范学MTI中副主任、北京师范学文学博士,主要研究向为翻译学、翻译技术、典籍翻译等。 朱晓娟:女,1980年2月出生,汉族,江苏邗江人,中共党员,硕士,讲师。现任西北师范学外国语学院党委副书,负责学生思政育。

新视野学英语(第三版)读写4
开课中

集美大学
439人评价(20)人学习
特色: (1)课学团队组合特色,主要学经验丰富、具学术研值和个人颜值的支年轻的学队伍组成; (2)学内容特色,主要以具中国特色的外语学理论产出导向法(文秋芳, 2016)为指导,融合后慕课时代的私播课在线放课形式和特点,精挑选学生感兴趣的四个主题(美丽真谛、中国语言、性别平等和能源危机),在注重向学生进行知识点讲的同时,引导学生参与各种语言产出活动; (3)课形式新颖,运用了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,同时注重知识传授、语言技能训练(听、说、读、写、译)以及跨文化交际能力的培养。

新视野学英语(第三版)读写2
开课中

集美大学
404人评价(19)人学习
主要特色: (1)课学团队组合特色,主要由学经验丰富、具学术研值的支年轻学队伍组成; (2)学内容特色,主要以具中国特色的外语学理论产出导向法(文秋芳,2016)为指导,融合后慕课时代的私播课在线放课形式和特点,精挑选学生感兴趣的四个主题(英语学习、人文学科、决策、人权与动物权),在注重向学生进行知识点讲的同时,引导学生参与各种语言产出活动; (3)课形式新颖,运用了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,同时注重知识传授、语言技能训练(听、说、读、写、译)以及跨文化交际能力的培养。

新视野学英语(第三版)读写 1
开课中

集美大学
155人评价(44)人学习
主要特色: (1)课学团队组合特色,主要由学经验丰富、具学术研值和个人颜值的支年轻的学队伍组成; (2)学内容特色,主要以具中国特色的外语学理论产出导向法(文秋芳,2016)为指导,融合后慕课时代在线放课的形式和特点,在向学生进行知识点讲,夯实学生语言基础的同时,在不同环节设计难度不同的语言产出活动,力求满足学生的个性化学习需求; (3)课形式新颖,运用了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,每个单元设置了师之间或师生之间的互动环节,同时注重知识传授、语言技能训练(听、说、读、写、译)以及跨文化交际能力的培养。

新视野学英语(第三版)读写3
开课中

集美大学
184人评价(58)人学习
特色: (1)课学团队组合特色,主要由学经验丰富、具学术研值和个人颜值的支年轻的学队伍组成; (2)学内容特色,主要以具中国特色的外语学理论产出导向法(文秋芳,2016)为指导,融合后慕课时代的私播课在线放课形式和特点,精挑选学生感兴趣的四个主题(成功、生活故事、旅行、为人父母),在注重向学生进行知识点讲的同时,引导学生参与各种语言产出活动; (3)课形式新颖,运用了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,同时注重知识传授、语言技能训练(听、说、读、写、译)以及跨文化交际能力的培养。

新标准学英语(第二版)视听说1
开课中

大连外国语大学
8人评价(34)人学习
【课简介】 课依托《新标准学英语(第二版)视听说 1》,每个单元分为四个部分。第部分Starting point,以调查问卷、趣味测试、话题讨论等多样的口语练习导入单元主题,拓思维、激发兴趣;第二部分Inside view,采用专为中国学生量身定做的视频展现了英国学生生活的面面。这部分故事以刚考入牛津学的三个学生Mark(英国学生)、Kate(美国学生)和Janet(中国学生)的学习和生活为主线,以神秘古老的牛津学与牛津城为背景,展示了英国学生的日常生活、兴趣爱好、关注热点、思想情感等;第三部分Outside view,选取真实视频材料,包括新闻、访谈、专题节目等,展现校园之外的社会万象,引导学生多角度看问题,同时总结视频材料中突出的语言特点深入分析,提高学生的听力策略,引导学生独立思考,培养创造性思维能力;第四部分Presentation skills是口语表达专项训练,课将讲包含不同场合、不同形式的口语表达,帮助学生掌握常用表达式,培养口语策略。   【课特色】 选材主题丰富、语言鲜活地道    内容涵盖生活、学习、情感等日常话题以及政治、经济、历史、文化、科技等深层次话题;语言地道生动,交际语境真实。 融合语言技能、强化学习策略    课设计了系统、多样的练习、词汇搭配、文化翻译和新闻听力等;注重学生语音、词汇、听说、阅读、写作等多项语言学习策略的培养。 展示多元文化、探讨文化差异   课内容结合中西文化背景,融入世界各国的文化传统、社会习俗和价值观念,引导学生了和探讨中西文化差异。 【课团队】 夏宗凤:连外国语学公共外语研部讲师;研究向为语用文体学;主持完成6项省校级科研项目和改项目;发表论文十余篇,出版材1部和译著1部;2016-2017担任中美富布赖特外语助;获第四届中国外语赛辽宁省二等奖,“外研社·国才杯”全国学英语挑战赛辽宁省优秀指导师;入选辽宁省“百千万”人才工“万层次”人才。 秦丽莉:博士、连外国语学公共外语研部主任、授、博士生导师;东亚社会文化理论研究联盟副主席,辽宁省“百千万”人才工“千层次”人才,连市“青年才俊”高端人才,连外国语学名师;2005年毕业于英国纽卡斯尔学,获跨文化交际学专业硕士学位;2015年毕业于上海外国语学获二语习得研究博士学位;2015.10-2016.10于美国宾夕法尼亚州立学跟随二语习得领域社会文化理论研究国际引领James Lantolf授访学;出版学术专著3部,在《现代外语》《外语学》《外语界》《外语与外语学》等多个外语类期刊发表学术论文30余篇;主持国社科基金项目1项,参与全国“十二五”育科学基金项目1项,主持省部级科研项目1项、省厅级科研项目3项、市级项目1项、重点课1项,参与省部级改项目5项;曾获省级科研成果奖等奖1项、省哲学社会科学科研成果奖二等奖1项;获国学成果优秀奖1项、省级学成果三等奖2项。 宋薇:博士、连外国语学公共外语研部副授,硕士研究生导师;美国加州学伯克利分校英语学院访问学;中国诠释学专业委员会理事;研究向为英美文学、文学哲学;主持育部人文社科项目1项、省级科研项目3项、省级改项目3项;近几年出版学术专著1部、编著材2本、发表论文15篇,其中收录于CSSCI和北中文核期刊5篇。 姜慧玲:清华学博士、连外国语学公共外语研部讲师;主持完成省级科研项目3项;主编材2部,专著1部,发表论文多篇。 王莹:连外国语学公共外语研部二年级研室主任、副授;主要研究领域为比较文学和比较文化;主持完成多项省校级科研和改项目;发表论文数十篇。 强薇如:连外国语学公共外语研部学英语研室主任、讲师;主要研究领域为媒体文化、跨文化交际、语音学;曾获连外国语学“青年学比赛”外语组三等奖,“外社杯”全国高校外语赛(学英语组视听说)辽宁省赛特等奖、全国决赛三等奖。 杨晶:新加坡南洋理工学国立育学院博士、连外国语学公共外语研部讲师;主要授二外英语和英语写作等课。 张誉璎:香港学博士、连外国语学公共外语研部讲师;主要授二外英语和英语听力课

基础阿拉伯语
开课中

北京外国语大学
4人评价(104)人学习
本课为外研社出版材《新编阿拉伯语》第册的14-23课,每课均包括生词、会话、课文、句型、语法、练习等内容。通过本阶段的学习,学生不仅会掌握更多的词汇、句型等基本语言要素和语法知识,也能在会话、课文、句型学习中积累较为丰富的语言运用实例。 主讲专介绍: 韩誉,博士,曾任阿拉伯语精读、基础阅读、基础写作等。 刘冰洁,博士,北京外国语学阿拉伯学院讲师,任包括基础阶段阿拉伯语精读、阅读、听力等。 张羽,博士,任包括基础阶段阿拉伯语精读、听力等课,曾获2017年外研社多语种“学之星”赛全国阿语组季军、首届“外指委杯”全国阿拉伯语金课等奖。 尤梅,博士,任包括基础阶段阿拉伯语精读、阿拉伯语阅读、范文研读、经典导读、阿拉伯现当代文学等课。曾获北京外国语学“基础阶段学陈梅洁奖”、“本科学新秀奖”、“路桥园丁奖金”、“中青年卓越人才支持计划”等奖项荣誉。 唐珺,博士,授阿拉伯语精读课六年。曾获北外“基础阶段外语学优秀奖”陈梅洁奖,北外青年学基本功比赛优秀奖。 王晶,博士,毕业于摩洛哥穆罕默德五世学人文学院,曾授阿拉伯语精读、听力、语法、翻译、经典选读等课,曾获北外青年学基本功赛优秀奖。 刘辰,博士,毕业于北京外国语学,曾赴叙利亚马士革学进修,授精读、阅读、口语、听力等课,获首届“外指委杯”全国阿拉伯语金课等奖、北京外国语学基础阶段外语学优秀奖(“陈梅洁奖”)。 孟炳君,博士,曾授精读,阅读,听力等课,获得2018外研社多语种“学之星”全国阿语组亚军。    

当代中国——习近平总书用典双语
开课中

西北师范大学
0人评价(17)人学习
【课简介】 作为课思政建设的重要内容,课由西北师范学外国语学院、马克思主义学院、传媒学院、国际文化交流学院、育技术学院师生共同主讲,旨在引导广干部师生不断增强“四个意识”、坚定“四个自”、坚决做到“两个维护”,帮助人们更好了习近平总书用典的丰富内涵,深刻理“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行”,深入学习思考坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑,不断续写马克思主义中国化时代化新篇章。   【课特色】 ()首创性 《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理当代中国》从《习近平谈治国理政》第、二、三、四卷以及党的二十报告中选取习近平总书用典金句,首次以中英双语视频形式进行读阐释,在国内高校尚属首次,也是推动习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播的益尝试。(二)实践性 《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理当代中国》系列课的推出注重体现宣传工作时度效要求,注重体现受众思维和现代传媒技术手段的运用。系列课以全国上学习掀起《习近平谈治国理政》热潮为契机,以“学习强国”学习平台、“学习强国”甘肃平台、西北师“学习强国”号、国高等育智慧育平台为网络传播平台,24小时不间断播出,每讲5分钟左右,利于营造习近平新时代中国特色社会主义思想学习的浓厚氛围,是实现新时代宣传思想工作强起来的创新探索。(三)效性 《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理当代中国》以高校师生、企事业单位干部群众为主体受众,通过对《习近平谈治国理政》的双语研读和学习,帮助高校师生、企事业单位干部群众精准掌握了许多中国特色核概念的英文表达,不断提升政策水平与翻译水平,提升进行中国文化外宣的精准表达能力,为讲好中国故事奠定语言基础。(四)公认性 《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理当代中国》系列课的内容全部选自《习近平谈治国理政》(中英文版),党的二十报告(中英文版)确保语言文字翻译精准,表达准确规范。契合了“学习强国”学习平台传播的内容定位和受众定位,上级宣传部门、党员干部、高校师生、企事业单位干部群众的认可度高,传播的社会效益良好。   【主讲团队】 曹进:现任西北师范学外国语学院院长,二级授、硕士生导师,育硕士,英语执行导师。甘肃省学名师,育部全国高校师网络培训中特聘授。高校国别和区域研究人才培养院系联盟副理事长。国流专业建设点负责人,国流课《英语文学通识》负责人,甘肃省外国语言文学类专业学指导、认证与材建设委员会主任委员,甘肃省涉外应急语言服务基地主任,甘肃省学外语研究会副会长。 曾任中国成套设备进出口总公司驻津巴布韦分公司首席翻译。兼任全国翻译专业资格(水平)考试英语专委员会委员、全国翻译工作协会第八届理事会理事、“CATTI杯”全国翻译赛组委会专顾问、中国英汉语比较研究会认知翻译学专业委员会副主任、中国中医药研究促进会传统文化翻译与国际传播专业委员会副主任委员,甘肃省翻译工作协会副会长。 中国英汉语比较研究会外语育技术专业委员会副会长、中国英汉语比较研究会语言服务专业委员会常务理事、中国逻辑学会符号学专业委员会常务理事、中国逻辑学会语用学专业委员会第四届理事会常务理事。中国外语学科发展联盟师范院校专业委员会副主任。 先后三次获甘肃省高校社科成果等奖,甘肃省第十二次、第十四次哲学社会科学优秀成果二等奖、甘肃省第十五次、第十六次哲学社会科学优秀成果三等奖,甘肃省学成果、二等奖、厅级奖。获全国优秀社会科学及专、甘肃省优秀学位硕士学位论文指导师、西北师范学“优秀研究生导师”“师德标兵”等荣誉称号。指导学生多次获得全国专业竞赛奖,甘肃省第十四届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛红色专项活动“优秀指导师”称号。 发表学术论文150余篇,在《中国翻译》《中国外语》《英语研究》《外语电化学》《国际安全研究》《国际新闻界》《现代传播》《新闻界》《电化育研究》《新疆社科》《西北师学报》(社科版)《光明日报》《中国社会科学报》等核报刊上发表学术论文多篇。参编词典1部,出版专著、译著、材17部,计算机软件著作2项,撰写《剑桥应用语言学年度评论》3部著作的导读。 主持国社科基金项目、育部人文社科项目、全国基础育外语学研究项目、全国翻译专业学位研究生育指导委员会育研究项目、育部产学合作协同育人项目、国语委科研基地 中国外语战略研究中重点项目、甘肃省社科规划项目、兰州市社科规划项目、西北师范学“课思政”示范项目等40余项。 王国礼:甘肃陇南市人,博士,副授,现任西北外语学院英语系主任。主讲《比较文学概论》《英语文学通识》《美国文学史》等课。先后发表各类学术论文近10篇,出版专著1部、译著2部、材2部、主持育部、省级科研项目3项。 宁振业:西北师范学外国语学院师,副授,硕士生导师。长期从事翻译及学研究工作,曾赴英国阿伯丁学和波黑萨拉热窝学孔子学院工作访学。 郭亚文:西北师范学副授、西北师范学MTI中副主任、北京师范学文学博士,主要研究向为翻译学、翻译技术、典籍翻译等。 朱晓娟:女,1980年2月出生,汉族,江苏邗江人,中共党员,硕士,讲师。现任西北师范学外国语学院党委副书,负责学生思政育。 白丽梅:西北师范学外国语学院授、硕士生导师、翻译硕士培养管理中主任,剑桥学访问学,研究向为语用学和社会语言学。 彭建明:现任西北师范学波黑研究中副主任,外国语学院师 研究生课: 1.《工笔译MTI》 2.《交替传译MTI》 3.《商务口译MTI》 本科生课: 4.《翻译实践》5.《翻译理论》6.《外事笔译》 孙歆宇:文学硕士,1997年9月至2001年7月在西北师范学外国语学院学习,获英语语言文学学士学位;2006年9月至2009年12月在西北师范学外国语学院学习 ,获英语语言文学硕士学位;2001年7月至今,在西北师范学外国语学院任;2015年9月至2016年9月,获国留学基金委资助赴美国中田纳西州立学访学。 曹文:西北师范学外国语学院英语系讲师。2002年获文学学士学位,2011年获文学硕士学位,2014-2015年英国阿伯丁学访问学,2019年至今在北京师范学外文学院攻读外国语言学及应用语言学博士学位。近年来发表学术论文多篇,参与国社科项目及省社科项目2项,主持省育科学研究项目等2项,主持、参与校级学研究项目多项,省级精品课《英语写作》主讲师,省级流本科课《英语学科课学设计》主讲师。多次指导学生参加全国师范院校师范生学技能赛、全国英语辩论赛、全国英语演讲赛,并获指导师特等奖等多项奖励;多次获校级优秀班主任、优秀实习指导师称号。 赵丽瑾:博士,授,博士生导师,现任西北师范学传媒学院副院长。主讲《中外电影史》《影视批评》《影视作品专题研究》等课。先后发表各类学术论文40多篇,出版专著1部、参编3部、主持国社科、育部、省级科研项目10项。 李莉:甘肃兰州市人,博士,副授,现任西北师范学国际文化交流学院副院长。研究向为语言学及应用语言学、国际中文育。2017年8月至2019年7月受孔子学院总部公派,赴摩尔多瓦自由国际学孔子学院任,获得摩尔多瓦育、文化和研究部“杰出贡献”奖,摩尔多瓦自由国际学2018、2019年度“优秀孔子学院师”奖。曾获得2014年甘肃省学成果奖,2016、2019年甘肃省“孔子学院杯”汉语国际育专业学位硕士赛优秀指导师奖。主持中外语言交流合作中国别研究项目、学资源建设项目、甘肃省社科规划项目、甘肃省高等学校科研项目等,参与国级、省部级科研项目多项。 韩璐:博士,副授,现任西北师范学马克思主义学院副院长,思政课学示范与研究中主任,硕士研究生导师。育部高校思想政治工作队伍培训研修中(西北师范学)研究员、陕西网络舆情研究中研究员。 赵慧杰:博士,副授,2005年、2010年分获北京第二外国语学院阿拉伯语文学学士学位、硕士学位,2018年就读于北京师范学社会学院民俗学专业,攻读博士学位。研究向为:阿拉伯语言文化、跨文化交际、岁时节日、传统民俗、非物质文化遗产保护等。主讲课:《基础阿拉伯语》《高级阿拉伯语》《阿拉伯语语法》《应用阿拉伯语》《跨文化交际》等。 董宵朦:博士,副授,现任西北师范学外国语学院朝鲜语系主任。主讲《中级韩国语/朝鲜语》《韩国语/朝鲜语会话》等课。先后发表论文4篇、专著1部、主持校级项目1项。 魏欣:硕士,讲师,现为西北师范学翻译系师。主讲《交替传译》《应用文写作》等课,通过国人社部二级口译/笔译考试,获得国际中文师证书国际中文传播师证书,雅思官认证师。 王芸霞:甘肃靖远人,硕士研究生,讲师,现任西北师范学外国语学院团委书、专职辅导员。主讲《学生职业生涯与发展规划》《学生就业指导》等课。获得2021年度西北师范学就业工作先进个人;甘肃省首届高校就业创业指导师职业能力赛(本科组)二等奖;学生社会实践活动优秀指导师。 张碧全:甘肃天水市人,硕士,讲师,现任西北师范学外国语学院专职辅导员。主讲《学生职业生涯与发展规划》《学生就业指导》《军事理论、军事训练》课, 先后荣获省级以上多项荣誉,参与省级科研项目1项。

息系统
开课中

大连外国语大学
0人评价(1)人学习
【课简介】 息系统发,又名《.Net WinForm编》,该课息管理与息系统专业的专业必修课,通过本课的学习,使学生掌握.Net WinForm 高级编的必备知识和工具。掌握面向对象编的思想和实践法, 掌握和运用C#进行面向对象的高级编,能够使用C#语言进行高级序设计。   【课特色】 1. 课团队着丰富的学经验和实践经验的积累 2. 与本地区软件公司长期保持联系与沟通,及时的补充、调整学内容,以保持最新的技术特点。   【主讲团队】 郭鹏:连外国语学软件学院副授,历任计算机研室副主任、息管理与息系统专业研室主任,软件学院授委员会委员,连市科技局评审专。研究向为自然语言处理,智能数据管理。授过序设计基础、数据结构、操作系统、软件工与项目管理、C#高级编息系统发、息系统分析与设计等多门主干课,目前主要管专业高年级实践发课。主持、参与省级科研项目14项,校级科研项目8项,材11部、论文6项、专利2项。 陶永鹏:连外国语学软件学院副授,副授、硕士学位、硕士生导师。研究向和成果为智能图像处理、医疗数据分析。主持省部级科研项目十余项,发表科研论 文十余篇,出版材多部,获授权发明专利两项,新型实用专利七项,软件著作权三项。 刘建鑫:连外国语学软件学院讲师。

日本道文化
开课中

北京外国语大学
1人评价(11)人学习
【课简介】 本课由实操课和理论课两部分组成。实操课学习日本最道流派里千道操作流——盆略点。学会了盆略点,同学们就可以在生活中举办迷你会,招待友人。理论课部分,讲授道的形成,道的审美特点,并对影视剧中的道人物形象进行分析。探讨在现代社会学习这门古老艺术的意义。