为您找到课程结果约 594

英语读写(III)
已结课

郑州大学
7人评价(36)人学习
【课程简介】 课程依托外研社 “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《视野英语读写III(第三版)》(思政智慧版),一共包含八个单元, 对历史、政治、经济、哲、文化、科技、教育等不同领域的多样化主题进行深入浅出的解读和多维度探讨。内容富有时代气息,充分体现思辨性和人文性。 课程致力于培养生的英语阅读和写作能力、创造力、自主习能力、逻辑思维能力和批判性思维能力,能够有效拓展生知识面,丰富其人文素养,提高其跨文化交际能力。我们将带你在阅读中提升写作,体验语言习与素养提升的完美融合!   【课程特色】 语言习、文化输入与课程思政三者有机融合 课程秉持英语语言习服务于文化习和思政教育的理念,在提高生语言交际能力的同时,致力于提升生的人文素养,培养生文化感知力和爱国主义意识。 全英授课,虚拟情境,助力生语言文化习和情感体验能力 课程采用全英文授课,通过语言的有效引导,营造逼真的语境,在虚拟的真实中,有效提升生的情感体验和语言文化习效果。 深入浅出,点面结合,生动有趣 采用启发式教,引导生“剥洋葱式”不断深入问题,直到了解问题本质。注重知识性与趣味性相结合,以润物细无声的方式使生体验意想不到的习获得感。 【课程团队】 于艳平:郑州副教授,郑州青年骨干教师。研究方向为比较文与世界文、英语教等。曾两次获得郑州三育人先进个人,郑州成人高等教育教奖二等奖,多次获得郑州网评优秀教师荣誉称号。主持完成省厅级课题六项,主持中国外语与教育研究中心第十批基金项目一项,主持校级教改项目一项,主持校级课程思政重点项目一项,参与国家级省厅级项目多项,发表论文二十余篇,其中CSSCI四篇,中文核心十篇;作为主要完成人出版术著作四部。 李珩:郑州外国语与国际关系院教师。研究方向为二语习得。在《现代外语》、《解放军外国语报》等核心期刊独立发表多篇科研论文。主持河南省教育厅人文社科、郑州教育教改革等多项科研项目;主编并参编多部英语教材。获得河南省教育厅人文社会科研究优秀成果奖,外研社“教之星”赛全国半决赛二等奖。2019年至2020年英国南安普顿访问者。 王凤华:郑州外国语与国际关系院教师。研究方向为篇章语言和英语教。曾获得河南省教育系统教技能竞赛一等奖,“河南省教标兵”称号,发表论文五篇,主编、参编教材四部,主持参与省厅级、校级课题多项。 刘丹:郑州外国语与国际关系院教师。研究方向为外国语言及应用语言、二语习得及英语教。曾多次获得国家级、省级教比赛奖励,发表期刊论文多篇。 张瑞:郑州外国语与国际关系院教师。研究方向为语料库语言、二语习得和外语教育。主持和参与省厅级项目多项;曾获得“外教社杯”全国高校外语教赛河南赛区微课组三等奖。

英语写作
国家级
开课中

齐齐哈尔医学院
2人评价(30)人学习
【课程简介】 本课程是基于信息技术,对传统写作课进行优化和重塑的一门公共基础课,面向高等院校的本科生开设,同时对英语写作有习兴趣和需求的专科生及社会习者也同样适用。本课程在从阅读分析入手,强调经典文章的结构分析,以读促写;以各类文体写作的原则和技巧讲解为基础,强调知识的体系化,层层递进;以生习作为引导,促进写作知识与技巧的内化,旨在帮助生逐步提高英语书面表达能力,培养生分析问题、解决问题的综合能力,增强生的思辨能力和创意识。   【课程特色】 重构教模式,推进“三维四阶”课程协同发力:以生为中心的教理念为基础,融合英语写作“课前、线上、课后”三个维度,在线上教维度细分为 “阅读分析、写作技巧、写作实践、习作批改”4个课堂教阶段,打造“探究式、过程式、参与式”高阶课堂。 融入育人目标,促进能力与价值同向而行:在课程体系和内容的上强调思维的引导和启发,通过循序渐进的教内容、深入浅出的教方法,阅读与写作结合的教活动,培养具有思辨和创能力的时代生。 优化教内容,贴近“两性一度”一流课程:通过多类型语篇写作实践将知识、能力、素质有机融合,引导生自主解决问题,培养生高阶思维能力。 革方法,体现以生为中心的教理念:写作理论采用任务型教法,讲授写作基础知识与技巧的同时,辅以写作主题研究、写作素材检索等内容,使生多途径掌握写作知识;写作实践采用过程性教法,使生将写作知识和技巧转化为解决实际问题的手段,内化写作方法和策略,实现完整的作文呈现;生习作批改采用成果教法,对习作进行样本分析,从词汇、句型、表达、思想、创意多个维度结合写作技巧进行点评,使生在习-实践-再习-再实践的闭合过程中,提高写作能力和思辨意识。   【主讲团队】 关晶晶 · 课程负责人,齐齐哈尔医院,教授,黑龙江省优秀教师,齐齐哈尔医院教名师。国家级一流本科课程、黑龙江省一流本科课程《英语写作》主持人。齐齐哈尔医英语教团队、英语混合式教研究团队带头人。研究领域为英语语言文及英语教,主持省部级教科研课题五项;发表各级各类中外核心、各级论文二十余篇;主编教材六部;全国高等院校英语教精品课2015年、2016年荣获全国三等奖、2017年、2021年两次荣获全国一等奖。2015年外研社“教之星”赛复赛季军;2016年全国高校外语教赛黑龙江赛区二等奖;中国外语微课赛2016年黑龙江省一等奖,全国优秀奖、2017年黑龙江省三等奖、2021年黑龙江省二等奖;2016年第六届“视友杯”中国高校电视奖教类二等奖;2017年全国高校医类微课教比赛一等奖;2013、2018年齐齐哈尔医院教育教成果奖一等奖;2019年黑龙江省高等教育教成果奖二等奖(第一获奖人)、2021年黑龙江省高等教育教成果奖二等奖。 肖钧铭,齐齐哈尔医院,副教授,研究领域为英语翻译。主持多项厅局级科研及教研项目。第一作者发表CPCI已检索论文5篇,主编及副主编百家出版社著作两本,专利两项。2015年获得全国高等院校英语教精品课赛三等奖;2018年获得外研社“教之星”复赛季军。 刘磊,齐齐哈尔医院,副教授,研究领域为外国语言及应用语言。主持多项省级、厅局级科研及教研项目。第一作者及通讯作者发表 EI 及 CPCI 已检索论文7篇,主编及副主编百家出版社著作两本,专利两项。外研社“教之星”赛全国复赛二等奖。黑龙江省高等校第四届“教之星”外语金课团队赛(本科组)决赛二等奖。 王爽,齐齐哈尔医院,副教授,研究领域为英语笔译。主持多项厅局级科研及教研项目,第一作者发表EI及CPCI已检索论文5篇,主编及副主编百家出版社著作三本,专利一项。 冯晓蕾,齐齐哈尔医院,讲师。毕业于东北林业,研究领域为文翻译。主持和参与多项厅局级科研、教研项目,专利一项。 鲁楠,齐齐哈尔医院,讲师,研究领域为英语翻译及英语教。主持参与多项省、市级教科研立项,发表中文核心期刊、EI及CPCI论文数篇,百家出版社著作两本,专利一项。获齐齐哈尔医院外语教研部“青年教师教基本功”比赛一等奖。指导生在“外研社杯”全国英语阅读赛黑龙江赛区获二等奖,“全国生英语竞赛”初赛获国家级一等奖。 初从娟,齐齐哈尔医院讲师。主要讲授《英语》、《初级英语听说课程》、《中国文化概况》等课程。主持黑龙江省教育科规划重点项目一项,主持厅局级项目两项,齐齐哈尔医院教育科院就项目一项,参与多项。参与编著教材一部,发表论文数十篇。获齐齐哈尔医院教成果二等奖一项。 戴航,齐齐哈尔医院,讲师。主要讲授《英语》、《初级英语阅读》等课程。主持教科研项目6项,参与各级各类教科研课题研究多项;发表论文10余篇;参编著作2部;作为核心成员,获省级教成果二等奖和校级教成果一等奖。多次指导生参加全国生英语竞赛、“外研社·国才杯”英语演讲写作阅读赛及校级各类英语比赛,均取得优异成绩。

英语综合技能提升
开课中

东南大学
11人评价(13)人学习
【课程介绍】 本课程涵盖了英语习所涉及的基本技能:词汇、听力、阅读、写作、翻译和语音,旨在全方位提高习者的语言综合应用能力。课程讲述英语词汇常用构词法和词汇背后的文化含义,传授听力技巧和阅读策略,并带领生了解写作种类,会谋篇布局,同时课程还帮助生矫正发音,提升生的口语表达能力。   【课程特色】 体系完整 内容详实   课程内容涵盖英语习所涉及的基本技能,包括:词汇、听力、阅读、写作、翻译和语音等各方面,帮助生全方位提高英语技能。 问题导向 注重实用   课程讲授以问题为导向,着力解决生在英语习过程中遇到的具体问题,具实用性。 通俗易懂  受众面广  课程讲授使用通俗易懂的语言,讲解中的专业术语配有中文注释,充分考虑到选课生的不同水平。   【主讲教师】 金曙:东南副教授,英语教一部主任;承担本科生英语教工作,主讲课程包括术交流英语、技术写作、英语、经典报刊英语、英美戏剧欣赏、实用英语文化与口语、研究型课程等;近年来在术交流英语课程中实施基于慕课的混合式教模式探索与研究;曾赴英、美、 澳进行语言、语言与文化、研究方法和术英语课程的进修;获东南奖励一等奖、第一届中国外语微课赛江苏省二等奖等教类奖项;参与并负责国家精品在线开放课程“术交流英语”、慕课“英文技术写作”和“英语综合技能提升”等多门数字化课程资源建设和管理;近年来主持和参与了多个省级和校级教研究项目;参编教材数部,发表国内期刊论文数篇。

英语听说(一)
已结课

西北政法大学
18人评价(127)人学习
【课程介绍】 《英语听说(一)》课程以外研社出版教材《视野英语视听说教程1》为依托,以主题内容为主线,涉及题材广泛,涵盖八主题,包括娱乐活动、电影评论、城市生活、交通出行、旅游度假、养生保健、环境保护和时尚购物。每单元围绕相关主题,讨论中外文化异同,旨在提高习者的跨文化交际能力和思辨能力;通过视频、音频、讲练相结合的方式,让习者轻松愉快地领会和掌握听说技能;创设真实生活场景,帮助习者吸收、消化所内容。通过这些模块的习,最终培养习者的英语交流能力和自主习能力,增强语言和文化自信,提升综合文化素养,为更好地传播中国文化打下坚实的基础。   【课程特色】 题材广泛,内容丰富  课程设计八主题,包括娱乐活动、电影评论、城市生活、交通出行、旅游度假、养生保健、环境保护和时尚购物,立足生活,贴近生活,以致用。中外文化,碰撞交融  课程聚焦中外文化的异同,对二者进行对比和探讨,帮助习者更深入地了解中国文化和西方文化,提高跨文化交际能力和思辨能力,坚定中国文化自信。讲听看练,有机结合  课程教组织形式多样化,寓教于乐,讲、听、看、练有机结合。听说入手,落脚综合  课程以听说微技能训练入手,落脚英语综合能力的提升和高阶思维的训练。产出导向,项目驱动  课程以单元主题下的实景训练项目为驱动,创设真实生活场景,注重习者产出能力的培养。 【课程团队】 李雪:西北政法外国语英语第二教研室主任,西北政法师德先进个人,英国朴茨茅斯访问者,主要研究领域为翻译、英语教育。从事英语教十几年,有着丰富的教经验,并多次获得国家级、省级、校院级比赛奖励:全国高校教师教赛——第五届外语微课赛,全国三等奖/陕西省一等奖;“外教社杯”全国高校外语教赛,陕西省二等奖;西北政法第四届微课教比赛,校级一等奖;西北政法首届创赛三等奖;西北政法首届微课教比赛一等奖等。 陈河:西北政法外国语院副院长,副教授,硕士生导师。中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会理事,英国伦敦工商会考试局颁发的“国际商务英语教师资格证书”持有者。主要研究领域为商务英语、英语教育。近年来公开发表论文十余篇,包括南核心、CPCI-SSH检索收录及其它核心期刊论文8篇,副主编教材2部。主持厅局级课题1项,横向课题1项,校级教改重点项目1项,校级重点课程建设2项,参与省部级课题5项。获省级教比赛奖1项,国家级教实践赛优秀指导教师奖3项。 亢萌:西北政法外国语院优秀青年教师,毕业于美国福特汉姆英语教育专业,获得硕士位。有着丰富的一线教经验,发音纯正,深受生喜爱,曾获得最受生欢迎任课教师,“外研社”教赛复赛一等奖。 王斯纯:西北政法外国语院优秀青年教师,毕业于英国谢菲尔德,获应用语言及英文教育硕士位,有着丰富的教经验,授课方式深受生喜爱,获第十届“外教社”全国高校外语教赛陕西赛区听说组三等奖。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

英语听说译
开课中

河南理工大学
36人评价(14)人学习
英语听说译》 课程分为日常生活、价值取向、人文教育、众文化四模块,涵盖生活(College Life)、电子时代(Life in E-era)、爱情(Love)、价值观(Values)、旅游(Travel)、礼仪(Manners)、饮食健康(Food and Health)、教育(Education)八个主题,共十六讲。课程每一讲都从技能需求和交际需求出发,选取本主题东西方社会文化的典型侧面和热点话题进行听、说、译实训。   1. 听说训练,注重实用技巧 课程听力练习内容丰富,既有日常会话,也有时事闻。口语练习不拘泥于传统的情景对话,更注重实用技巧,如:话题谈论中的比较与对比、正反观点的表达等。   2. 翻译训练,涵盖多元文化 翻译训练先从段落翻译的“五步法”入手,接着从微观层面具体分析不同主题文化词的翻译方法,关注中西文化比较,培养多元文化观念和文化自觉与文化自信意识。   3. 习题测试,延展语言输出 完成每个主题单元的习内容后,课程参照英语四六级考试题型,紧密结合雅思、托福英语水平测试,选取了与主题相关的听力、口语、翻译练习,旨在延展语言输出,锻炼语言的实际运用能力。

英语术写作
开课中

南京大学
50人评价(38)人学习
  多年经验、权威教 课程主讲人南京王海啸教授具有多年从事术英语教与研究的经验,曾获得2005年教育部高等教育国家级教成果奖,2001年和2005年江苏省高等教育教成果奖;其主持的《英语》课程于2005年获得国家精品课程荣誉称号,并于2016年被认定为国家级精品资源共享课。王海啸教授多次主持/参加教育部教研究项目,包括教育部《英语课程教要求》项目、教育部英语四、六级考试改革项目等。   系统讲授、举例丰富 课程共包含12个单元,64个课时,系统讲授英语术写作所需的各项技能,并辅以丰富的教素材,帮助生轻松掌握要领。   讲练结合、以致用 每个单元包括“术写作技能介绍”与“术写作阅读材料”两个部分,及时通过材料阅读和自主练习加深对理论的理解。

英语术阅读
国家级
开课中

南京大学
31人评价(932)人学习
  多年经验、权威教 课程主讲人南京王海啸教授具有多年从事术英语教与研究的经验,曾获得2005年教育部高等教育国家级教成果奖,2001年和2005年江苏省高等教育教成果奖;其主持的《英语》课程于2005年获得国家精品课程荣誉称号,并于2016年被认定为国家级精品资源共享课。王海啸教授多次主持/参加教育部教研究项目,包括教育部《英语课程教要求》项目、教育部英语四、六级考试改革项目等。   系统讲授、举例丰富 课程共包含十一个单元,74个课时,系统讲授英语术阅读所需的各项技能,并辅以丰富的教素材,帮助生轻松掌握要领。   讲练结合、以致用 每个单元包括“术阅读技能介绍”与“术阅读技能练习”两个部分,将所理论知识及时运用到实际阅读中,加深对理论的理解。  

英语语音
国家级
开课中

内蒙古师范大学
45人评价(82)人学习
【课程简介】 本课程由八个单元组成,内容包括:导、元音、辅音、重音和节奏、连读、语调、英美发音差异和音韵之美。其中导部分主要涵盖了发音知识框架,中国生英语发音的问题和建议;音韵之美部分通过歌曲和诗歌赏析传授英语发音的方法要领,巩固前几章所内容,并突出英语语音之美。本慕课配套教材《21世纪英语语音教程》于2020年9月由复旦出版社出版发行。【课程特色】问题导向 求真务实   教设计针对生的发音错误和问题进行,结合教研成果和教实践,详细讲解生的常见错误及改进方法;英汉双语授课,汉语为主,有效帮助英语基础比较薄弱的生。素材丰富 形式多样   课程内容丰富,素材形式多样。包括英美经典电影、歌曲、诗歌,融入抖音视频、卡通动画,还加入主讲教师的留经历与见闻等等,帮助生提高对英语语音美的感知力和鉴赏力。授课活泼 寓教于乐   教形式活泼多样,包括教师讲授、师生访谈、教师角色扮演、教师玩偶对话等,还通过小纸条、腰鼓道具等方式,使课堂变得有意、有看点。主讲教师语音基本功扎实,讲授幽默风趣、通俗易懂,能使生在轻松愉悦的习中掌握知识。 【课程团队】郭玺平:内蒙古师范英语教师。北京第二外国语院硕士,国家公派留英国南安普顿访问者。主讲课程有英语、英语语音、英语演讲等。2005年获内蒙古师范第五届中青年教师教技能赛一等奖;2011年获第二届“外教社杯”全国英语教赛内蒙赛区一等奖,全国总决赛第五名;2018年被评为内蒙古自治区“教坛秀”。主持自治区级课题3项,校级课题3项,主编教材1部,参编教材3部,发表论文10余篇。田超:内蒙古师范英语教师,内蒙古师范硕士。主讲课程有英语语音、英美国家概况、英语演讲等。2006年获内蒙古师范教师技能赛三等奖;2009年获内蒙古师范说课赛优秀奖;2019年获内蒙古师范教师技能赛二等奖。张昱:内蒙古师范外国语院英语教师,英国埃克塞特硕士。主讲课程有交际英语、英语语音等。2014-2016年间分别赴瑞典、印度尼西亚和柬埔寨参加“儿童权利、课堂与校管理”培训项目。2016年和2018年分别赴美国北卡罗来纳州和英国曼彻斯特参加英语教师短期培训项目。2017年获内蒙古师范青年教师技能赛三等奖。2018年获“第九届”外教社杯内蒙古自治区青年教师技能赛英语专业组一等奖。2019年获内蒙古师范青年教师技能赛外语组一等奖。张渊:内蒙古师范外国语院英语教师。美国夏威夷硕士。2014年获澳利亚南昆士兰TESOL证书。2018年获第九届“外教社杯”全国高校外语教赛商务英语组内蒙古自治区一等奖;2019年内蒙古师范第十一届青年教师教技能赛二等奖;2019年获内蒙古师范外国语院教师技能赛一等奖。主持校级项目2项,参与教育部项目1项、自治区级项目4项,参编教材2部,合著专著2部。     (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

一代英语(第二册)
开课中

西安交通大学
36人评价(48)人学习
一代英语”课程有效贯彻“分类指导、因材施教”的原则,以适应各高校个性化教的实际需要。课程全面实践“产出导向”教法,以有效提高英语教效率。课程的流程设计体现“习中心”、“用一体”、“全人教”的教理念,以“输出驱动”、“输入促成”和“选择性习”的外语教假设为指导,采用“驱动(motivating)-促成(Enabling)-评价(Assessing)”的教流程,培养生用英语解决问题的能力。          本课程基于《一代英语 基础篇 综合教程2》讲授,突出资源共享、师生互动、交互训练、数据反馈,以实现优质慕课资源、在线自主习与课堂教的优势互补,全力支持教师进行智慧教设计。   课程特色:       从普通本科高校英语教实际和习的兴趣出发,教任务的设计贴近生生活、体现实用性的交际场景,设计灵活多样的练习形式,以真实场景与创设计激发习积极性。       课程主题丰富,单元讲解既注重提升科人文素养,又坚持思想性原则,培养生正确的价值观,发展其思辨能力;文化视角全面,展现多元文化,注重中国文化,通过比较分析中外文化,坚定文化自信。       内容紧扣需求,夯实语言基础。课程讲解紧扣生语言发展需求,关注词汇、搭配、语法、篇章等基础语言知识,注重听、说、读、写、译基础语言技能,并结合讲解语言习策略,在线交互练习加强基础语言习,为生语言应用能力的发展夯实基础。       以产出任务作为教起点和教终点,用输入材料引领生进行“选择性”习,有针对性地习重点词汇、搭配、功能表达、篇章组织等,从内容、语言和结构上为完成产出任务做好准备,最终实现用无缝对接。  

视野英语智慧课堂4
开课中

武汉理工大学
22人评价(28)人学习
【课程简介】 英语是非英语专业习英语知识、培养语言能力和人文素养的重要课程。多年来,武汉理工外国语力开展此系列的课程建设,先后获批湖北省精品课程以及武汉理工校级一流本科课程。在前期课程建设的基础上,本课程采用线上线下混合的教模式,依托《视野英语》教材,以线下习为基础,围绕各单元主题精心设计教环节。知识讲解生动活泼,教内容详略得当,写作技巧务求以致用,最后通过文化思政板块升华主题、拓展思维和引领价值,为广习者呈现名副其实的智慧课堂。   【课程特色】 理念先进,以外鉴中: 课程以英语、鉴中国为建设理念,以讲好中国故事为己任,柔性地将文化思政融入语言教课堂,结合非英语专业习者的英语基础和认知特点,以喜闻乐见的方式进行知识传授、价值引领和能力培养。 内容丰富,主题为本:以《视野英语》教材为依据,以线下课堂教为基础,从课文内容、篇章结构和语言特色出发,基于主题但不拘泥于课本。在语言上、内容上从文化与思政方面进行拓展,力求为习者呈现丰富多样、生动有趣的课程讲解。 设计颖,由浅入深:以各单元主题为中心,精心设计和编排教活动。用生动活泼的导入作为起始,由词语、句法和篇章的讲解展开习,并辅以写作技巧的提点,最后通过文化思政将主题得以拓展和升华,由浅入深,深入浅出地将主题完整呈现。 【主讲教师】 柳文文,武汉理工外国语院副教授,硕士生导师,毕业于武汉院,获文博士位。主要研究方向为英语教、欧美文文论,从教多年开设本科课程《英语》、《英语影视赏析与批评》,以及研究生专业课程《英美短篇小说选读》,教效果优秀。 2017年赴美国宾夕法尼亚英语系访并参与各项文研究课程和术会议。多次在校级院级教比赛中获奖,每年均获得教优质优酬一等奖,获得2009-2010年度教优秀奖,被评为武汉理工“先进工作者”以及“师德先进个人”。指导本科生及研究生在全国生英语竞赛及翻译赛中获奖,指导本科生获得生英语竞赛C组特等奖,指导研究生在湖北省翻译赛口译比赛中获优胜奖。指导生获希望之星英语演讲比赛特等奖,荣获省级优秀指导老师称号。主持校自主创项目三项,教育部协同育人项目一项,近年来主持和参与省部级和校级科研教研项目7项,译著三本,其中一本译著《人类的误测》被评为2018年重庆市优秀科普图书,副主编参编国家级规划教材一部,在核心期刊上发表十余篇论文,涉及文研究、教研究等领域。  樊华,女,武汉理工外国语英语三部青年讲师,华中师范英语语言文士、武汉理工外国语言及应用语言硕士、英国利物浦MBA硕士。主要研究方向为社会语言英语教。从教多年开设本科课程《英语》、《英语听力与口语》、《英汉互译基础》及来华留生课程《中国概况》(China Panorama)。曾先后获得2017年度武汉理工外国语院“优秀工作者”、2018年武汉理工第九届青年教师教竞赛二等奖、2020年武汉理工第十届青年教师教竞赛一等奖暨“优秀教案奖”、2021年湖北省第七届高校青年教师教竞赛三等奖。 王婷婷,女,武汉理工外国语英语三部讲师,毕业于华中师范外国语院,获文硕士位,主要研究方向为英语文以及英语教。从教多年,教授本科《英语》系列课程,并主讲多个不同级别的口语课程,如《英语听力与口语》、《英语口语与交际训练》等,开设并主讲《美国历史与文化》,《英语影视赏析与批评》教研组成员,研究生专业课程《英美短篇小说选读》团队成员。近年主持和参与包括校级教研教改项目5项。获得外国语院青年教师教竞赛一等奖、校二等奖,校教案评比优秀奖,指导本科生获得全国生英语竞赛特等奖。 (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)