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会写作
国家级
开课中

山东大学
63人评价(28)人学习
【课程简介】 本课程按照写作过程的顺序安排单元结构,梳写作过程中的步骤并详细讲解写作技巧与写作误区。课程将带领学习体验如何将个想法通过篇章布局和段落扩展落实到每句话,并通过修改润色最终将其完善为篇英文作文的全过程。通过学习本课程,学习不仅能够了解每个写作步骤,提高使英文进行写作的信心,而且能够感受到将有问题的作文修改为较完美的文章的过程,从而提升写作能力,提高对于英文写作的自信。 【课程特色】错误为纲 内容塑  课程以中国学生在英文写作中常犯的错误为纲组织教学内容,每讲都涉及中英文写作的差异,由此提升学习对中英文写作差异的认识和意识,从而有效地避免英文写作中的中式思维。学生范文 目标可及  课程所有范文均来自于学生的日常习作,通过对问题作文的修改与润色,引领学习认识到每篇作文都可以通过修改变得加完善,每个学生通过训练都能写出高水平作文。顺序写作 过程梳  课程据作文写作的过程安排内容,帮学习认识到从写前的思想产生、到写中的篇章布局和段落组织、段落中词句的选取,以及写后的润色提升是个完闭环。通过学习,学习将在写作独立方面得到提升。思维训练 思想引领  课程通过系列的思维训练,提高学生的批判思维能力、逻辑推能力和独立思考能力。课程通过训练学生的思维习惯,提高学生思想的深度和层次,培养有思想的学习和写作。 【课程团队】 邵春燕:山东大学外国语学院副教授,北京大学外国语学院博士、伊利诺伊大学香槟分校联培养博士,哈佛大学语言学系访问副教授。主要研究方向为二语写作与句法-语义互动,目前主持、参与省部级等各类项目10余项,出版认知语言学专著两部,获第34届山东省社优秀果二等奖;主编、参编教材共6部。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

全球创新与创业
开课中

北京外国语大学
33人评价(123)人学习
【课程简介】 本课程由八章组,主要围绕“为何创”、“创什么”、“怎么创”三大主题展开介绍。在“为何创”部分,课程介绍了当前全球创新创业环境赋予中国创业的历史机遇。在“创什么”部分,课程介绍了型的全球创新来源和全球创业机会。在“怎么创”部分,课程介绍了创业计划、商业模式、精益创业、创业融资、增长黑客五个模块,全面阐释创新创业方法论。 课程自始至终突出论结实践的特点,综论讲解、案例分析、特邀嘉宾讲座等教学方式,努力实现有、有趣、有料的教学效果,真正让学习能够活学活。特别地,六来自业界的嘉宾,从创业和投资的不同视角为大家分享了丰富的实践经验与发展建议,使学习能多维度了解现实,有于开阔眼界和提升对创新创业的认知。   【课程特色】 知识系统,案例丰富:本课程将国际前沿论与本土实践经验充分结,系统地形了全球创新与创业的知识体系,包含3个主题、8个大章、27个小节,融汇上百个国内外型案例。 联系实际,活学活:本课程特邀六来自业界的量级嘉宾,分享他们自己的亲身经历和心得感悟,为论讲解注入实践经验,强调活学活。 全球视野,开拓创新:本课程通过融入全球元素与全球思维,开拓学习的视野,培养其跨区域创业的能力,逐渐发展为国际创新才。   【课程负责简介】 马潇宇,北京外国语大学国际商学院副教授,国际商学院全球技创新促进研究中心主任。清华大学经管学院博士,美国加州大学伯克利分校访问学。教学绩优异,荣获北京高校就业创业金课、全国供应链与运营管教学短视频竞赛二等奖等荣誉,主持和参与国家自然学基金等十余项研与教学项目,指导学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”战赛、京津冀大学生文创意创新创业大赛等多项赛事中屡获佳绩。   【课程特邀嘉宾简介】(姓氏首字母排序) 韩知白,北京显著技有限公司创始兼CEO,之前担任挚文集团探探公司的副总裁、美图公司的高级总监,分管国际、增长、商业等业务。美国加州大学伯克利分校工程硕士,清华大学工学学士。   李腾,蓝晶微生物联创始&总裁,入选36氪2022年度“X·36Under36”S级创业、《麻省技评论》2020年度青年创新奖获奖、2019年《财富》杂志中国4040岁以下商界精英、2019中国生命学领域十大物等。   汤海泉,北京宝发惠聚技有限公司创始兼CEO,D2C品牌荟发起。拥有十多年企业和品牌国际经验。国际品牌定和战略专家,海外流量获取和变现专家,曾获得李开复博士创新工场投资。   吴玲伟,AA加速器创始、长风基金创始、洪泰基金投资,曾任联想集团高管、CEO教练。拥有10年投资经验,受聘为北京大学、清华大学等高校创业导师,同时也是中国加速器联盟的发起。   王宇豪,“出走世界义工旅行”平台创始,国家级大创优秀项目发起,中国教育发展基金会公益讲师,获评《中国青年报》“青春榜样”物。北京外国语大学2013级本生,八年间带领上万志愿走访二十余个发展中国家,进行公益支持和援。   许庆飞,新代儿童零食品牌哆猫猫创始,曾联创始京东全球购。清华大学经管学院本,沃顿商学院MBA。拥有八年投行、私募、FOF、家办经验。职业经生涯结束后,五年喜获三胎宝宝,并开启创业生涯。

宏观经济学:论与全球实践
开课中

北京外国语大学
0人评价(30)人学习
【课程简介】 本课程共分为三个部分,以“经济运行规律-论模型构建-政实践应”为逻辑主线,系统讲解宏观经济学的核心内容。第部分聚焦国民收入、通胀与失业三大核心指标,帮学生建立对宏观经济现象的基本认知;第二部分深入剖析经济短期波动、短期到长期过渡以及长期增长的论框架,揭示经济运行的内在规律;第三部分结全球各国的货币政与财政政案例,探讨如何基于论制定有效的经济政。不同于传统的宏观经济学课程,本课程不仅注论讲解,强调对经济现象背后逻辑的分析与政实践的应。对于经济学专业学生,这是门夯实论基础、拓展国际视野的必修课;对于非专业学生,也是解全球经济动态、提升决思维的实指南。   【课程特色】 深入浅出 逻辑清晰 课程从宏观经济现象出发,逐步引导学生掌握核心论模型,并最终落脚于政实践,形“现象-论-应”的完知识链条,同时以通俗易懂的方式讲解复杂论,兼顾专业与普及。 全球视野 注实践 本课程以中国、美国、德国等经济体为案例,通过师生互动讨论的形式,深入分析其宏观经济形势与政实践,帮学生解不同经济体的运行特点与政选择,培养解决实际经济问题的能力。   【主讲团队】 孙莎,北京外国语大学国际商学院讲师,研究领域为宏观经济政评估、全球、金融监管与金融机构等。

技英语翻译
开课中

河北工程大学
0人评价(3)人学习
【课程简介】 《技英语翻译》是工程硕士、学术型硕士研究生必选的要基础论课,旨在培养和提高研究生综英语的能力。 要求学生熟悉并掌握英汉翻译中的常翻译技巧和方法,提高学生对原文的解能力和目的语的表达能力,能够在跨文学术交流中,提高目的语表达的准确。   【课程特色】 包含英汉思维和句法对比; 注例句和练习的实。 《技英语翻译》是我校工程硕士、学术型硕士研究生必选的要基础论课,线下课程资源完备,各章节有课件、讲课视频和检测题。该课程曾经申报河北省教学改革项目“CDIO教育念下的研究生英语教改论与实践”,并在2013年荣获河北省教学果奖二等奖.近五年,该课程申报省级英语教改项目4项,在2018年获得河北省高等教育果奖二等奖。自2015年以来,开课7轮,总选课数5000,教学班级40(2019年开始60)。目前,线上慕课学分主要面向本校学生。   【主讲团队】 杜磊:中共党员,副教授,硕士生导师(翻译硕士),教育学博士。现任河北工程大学文法学院副院长、党委员,英语专业学带头。参研2项国家社基金,主研1项教育部课题,主持完1项省社基金、2项省社联课题、1项省教育厅教学教改项目、1项省教育厅发展规划项目,主持5项横向课题,课题经费20万元。发表专著1部(独著),作为第发表北大核心期刊3篇、KCI期刊1篇、河北工程大学学报(社版)4篇。获省社优秀果奖三等奖;多次获评教学质量测评优秀,河北工程大学青年教师英语演讲比赛等奖等荣誉。

英语技文献阅读
开课中

哈尔滨工业大学
19人评价(25)人学习
【课程介绍】 本课程介绍与英语技文献相关的知识、英语技文献的语言和语篇特征,希望通过这些介绍帮学生掌握英语技文献的阅读技巧,提升文献阅读能力。课程共分为六个章节:第章介绍常见的十种技文献的形式、内容和特点;第二章介绍与学术期刊相关的些信息以及如何查找顶级期刊、顶级会议和本领域顶级学家;第三章介绍些可以帮学生提高文献阅读和撰写效率的软件;第四章分析技文献的文体特征;第五章和第六章分别分析期刊中的研究文章和综述文章。   【课程特色】 内容全面  涵盖学术期刊、专著、学术会议文献、毕业论文、技术报告、技新闻、专利、产品说明、政府出版物以及标准这十类技文献,并对其概念、分类、特点等进行充分的介绍,让学生了解各类技文献及其特点,为阅读技文献做好铺垫。 点突出  课程以研究型期刊论文和综述型期刊论文这两种常见的期刊论文为主,针对这两种论文的各个组部分,剖析如何快速、有效地捕捉文中关键信息,帮学生快速了解并掌握如何阅读这两类期刊论文,提升阅读学术期刊论文的能力。 注方法  针对如何读懂论文的点部分,课程教授学生学会寻找语言线索并采取学的阅读步骤,通过实例讲解,直观展示如何利所学技巧和线索进行阅读,帮学生加深解。 讲练结  课程在讲解阅读技巧的同时,配以相应的练习,帮学生巩固、运所学的阅读技巧,从而完从“学懂”到“会”的转,最终能够融会贯通,实现学以致。   【课程团队】 赵毓琴:哈尔滨工业大学外语学院研究生英语教学部教授、硕士研究生导师,新西兰奥克兰工大学博士。主要研究方向为:第二语言习得论与实践、英语教学方法、英语教师教育研究、跨文交际与外语教学。赵老师从教三十余年,教授非英语专业硕博研究生技文献阅读、学术口语交流英语、PETS5等课程,曾访问过加拿大、美国、新加坡、新西兰、澳大利亚等国家。   常梅:哈尔滨工业大学外语学院副教授。作为主编、副主编参编教材、教学参考书近20部,在《外语学刊》、《黑龙江高教研究》、《黑龙江社会学》等期刊发表论文10余篇,参加国内外学术会议10多次,参加国家级、省级、校级研项目20余项。常老师从教二十多年,为非英语专业硕博研究生讲授实英语、技文献阅读、技翻译、技论文写作等课程,曾获校教学竞赛等奖,赴美国、新加坡、波兰等国家学习交流。   刘秀杰:哈尔滨工业大学外语学院研究生英语教学部副教授,上海外国语大学英语语言文学博士。主要研究方向为:英语教学方法、跨文交际与外语教学、英语文学。刘老师从教近二十年,为非英语专业硕博研究生讲授技文献阅读、雅思英语(学术类)、实英语等课程,也为英语专业硕士生开设二战后英国文学等课程。   栾岩:哈尔滨工业大学外国语学院研究生英语教学部教师,上海外国语大学英语语言文学专业博士,澳大利亚昆士兰技大学访问学。主要研究方向为:应语言学、翻译教学法及翻译教学实践、跨文交际教学等。栾老师从教已逾二十年,主要为全校非英语专业硕士研究生讲授技英语文献阅读,技英语翻译及实英语写作等课程。

西方思想经
国家级
开课中

南京大学
135人评价(285)人学习
【课程简介】 《西方思想经》共分为六大主题,分别为:基督教神学、认识论、社会、学、别,每个主题介绍不同领域思想家的经论述。课程帮学生以多元视角深入领会不同议题的复杂、深刻,在辨识、比较、打通的过程中,力学生从宏观上认知西方文的发展,并以此为观照基础,带领学生领悟文学、哲学、宗教、历史等经著作的魅力。   【课程特色】 悦读经,融通中西  课程讲解西方不同时期、不同领域思想家的经论著,同时对照中国文,以多元视角帮学生深入领会,形对西方文的宏观认知。 点突出,难度适中  课程讲解深入浅出,提纲挈领,同时配有精心设计的动画,便于学生解。 联系实际,举反三  课程讲解与课后练习尽量联系实际,与当下现实相结,启发学生思维,碰撞思想火花。   【课程团队】 朱刚:南京大学英语系教授、博导;江苏省教学名师、全国美国文学研究会会长、教育部英语专业教学指导分委员会委员、英语专业教学测试专家组员,享受国务院颁发的政府特殊津贴;主要从事英美文学、批评论、翻译学教学与研究;曾在哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学、多伦多大学等高校访学,在联国教文组织翻译处担任译员和译审;出版专著5部、编译著和教材9部,发表CSSCI来源期刊论文20余篇;主持江苏省、教育部、国家社基金项目研究,5次获得教育部和江苏省社优秀果奖;主编江苏省、国家精品教材,主持首批国家级流本课程(线上线下),江苏省、国家精品课程,教育部精品视频公开课,6次获得教育部和江苏省优秀教学果奖。   陈兵:南京大学英语系教授、博导,外国语学院副院长;入选江苏省“青蓝工程”中青年学术带头培养对象(2012),教育部“新世纪优秀才支持计划”(2013),南京大学“英美文学文”优秀教学团队、“英美文学文”师德进优秀团队员;主要教学和研究领域为英美文学文以及近代中西文交流等;在《外国文学评论》、《外国文学研究》、《外国文学》等期刊上发表论文40余篇,出版专著2部,主持完国家社基金项目2项,江苏省社基金点项目1项等。   朱雪峰:南京大学英语系教授;研究领域为英美文学、比较文学;在Modern Drama,《外国文学评论》,《当代外国文学》等期刊发表数篇论文,主持国家社基金、教育部文社研项目。   解友广:南京大学英语系副教授,全国美国文学研究会副秘书长;研究领域为英美文学、比较文学、圣经研究;在美国Papers on Language and Literature, Neohelicon、《外国文学评论》、《外国文学》等期刊发表数篇论文;主持国家社后期资基金、江苏省社青年基金、中国博士后学基金等研项目。   陈星:爱丁堡大学英语文学博士,南京大学英语系副教授,仲英青年学;研究方向为文艺复兴文学、莎士比亚戏剧;著有专著Reconsidering Shakespeare's “Lateness”: Studies in the Last Plays (Cambridge Scholars Publishing, 2015);在《外国文学评论》、《外国文学》、Literature Compass等期刊上发表论文十余篇;主持国家社基金项目、江苏省社基金项目各项。   范浩:南京大学英语系教师;研究领域为英美戏剧;在《当代外国文学》等核心期刊发表论文多篇,出版多部专著、译著和教育部规划教材;主持国家社基金等研项目。

Know Before You Go: 趣谈“路”国家
国家级
开课中

贵州理工学院
2人评价(13)人学习
【课程简介】 新时代背景下,坚守中华文立场的同时要增强中华文明传播力影响力,为好地讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象,课程团队依据国家提出的"路”倡议制作了该门课程。该课程深文明交流互器,推动中华文好走向世界,同时也使学习好地了解“路”沿线国家的文,在轻松学习英沿的筑围中加深对世界的认识。课程将课程思政融入教学,特别是增强了学习的文自信。【课程特色】 (1)英语学习和课程思政相结。随着“路"倡议的提出与实施,我国与沿线国家的交往日益频繁,迫切需要了解各个国家的情况,了解各国的民及其文,在这样的背景下,课程团队把英语学习和课程思政很好的结起,把思想政治教育内为课程内容。讲好中国故事,培养学习的“中国情怀”,坚持立德树。课程通过深入剖析,为学习展示了幅幅多姿多彩的不同国家风情,伴随学习去认识世界、走向世界。(2)实、文、趣味相融。课程内容以“路”国别研究为启发,以讲述相关国家社会文内容为线索,以培养学习批判思维和跨文交际能力为目标,以英语学习为落脚点,课程具有学优势,课程设计体现了实、文和趣味相融的原则。 通过课程学习,学习能了解这些国家深层次的文传统和价值观念,同时在学习文中提高英语水平和跨文交际能力。(3)中英文双语为教学手段,文交流与英语学习双收获。国内涉及“路”国家文的外语课程并不多。课林中英文双语结的方式,达到文交流与英语学习双收获, 增强课程的功能。   【主讲团队】 冯建平:贵州工学院外国语学院教授,校级优秀教师,荣获校级“五巾帼标兵”称号。研究方向为英语教学,英语翻译。带领团队录制的课程《Know Before You Go: 趣谈“路”国家》于2020年11月被教育部评为国家级线上流课程。主持和参与各级各类项目10余项。

英语学习略与思维训练
已结课

重庆第二师范学院
518人评价(134)人学习
课程以提供英语学习方法指导为使命,英语语言知识(词汇、语音、语法)和英语语言技能(听说读写),哪里不会学哪里。课程共由5个单元组,内容包括:学习计划制定、英语语言知识(词汇、语音、语法)和英语语言技能(听、说、读、写)等学习过程中可行有效的略与技能以及背后的论依据:的学习行为模型、记忆系统、编码、图式、组块、思维可视工具等。课程以英语学习之“渔”和“筌”,帮学习有意识地反思英语学习问题和困难,规划调控英语学习计划,在不同的英语学习情景中应恰当的学习略、思维技能和思维工具,找到适自己的学习略和方法,养良好的学习习惯和思维习惯。   【课程特色】 问题导向、学体:课程从具体的学前任务入手,激发学生思考,定学习困难,明确学习需求,然后“新知导入”论指导和实践示范,再通过“学以致”和“解自查”,在实践中检测知识解,促进知识内,提高学习质量,改进学习习惯和思维习惯。 通识为基、行:课程详细介绍语言知识和语言技能学习背后的论知识,主要包括的学习行为模型、记忆系统、编码、图式、组块和思维可视等,帮学生全面解学习行为背后的论依据,加深对语言知识和语言技能学习略与思维技能的解。 学、渔筌并:课程内容融语言学、文学、心学、教育学等多学,通过案例深入略使背后的元认知和认知过程,同时辅以学习和思维工具,引导学生在具体的英语语言知识和语言技能任务中应工具,培养学生工具意识,将抽象论具体。   【课程负责】 周利君,庆第二师范学院外国语言文学学院教授,硕士,2015年受国家留学基金委公派赴英国阿伯丁大学访学,国培专家,中国专门途英语专业委员会庆分会常务事,研究方向为外语教育与思维训练、外语教师专业发展,主讲英语学习略与思维训练、英语教师行动研究、综英语、英语读写等课程。近年来主持省部级教改研项目6项、校级大委托和研项目2项、校级流(精品)课程2门,主研国家社基金项目1项、省部级教改研项目7项,主讲教育部教指委&级精品课程2门,担任副主编出版教材2部,发表核心期刊论文10余篇,获高等教育教学改革与研究论文评选等奖、第六届优秀教育果三等奖、校级教学果二等奖、校级青椒奖教金二等奖、校级优秀果转案例三等奖。 联系方式:13594029889 zhoulj@cque.edu.cn 【主讲教师】 向小婷,庆第二师范学院外国语言文学学院讲师,英国纽卡斯尔大学硕士,香港教育大学在读博士,主要致力于研究如何在外语教学中融入思维训练以及外语教师教学过程中的认知过程;主研规划课题1项、规划外语专项课题1项、校级大委托课题1项、校级点课题1项,在国内外学术期刊发表论文多篇;获第9届外教社杯英语专业教师技能大赛庆地区复赛二等奖,在全国学术会议上宣读论文和主持工作坊。 联系方式:xiangxt@cque.edu.cn 雷涵彧,庆第二师范学院外国语言文学学院讲师,上海外国语大学在读博士。本毕业于上海外国语大学,硕士毕业于英国爱丁堡大学,主要研究方向为二语习得和思维训练;主研省部级教学研项目2项、校级教学研项目2项,在全国学术会议上宣读论文,获第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛庆赛区等奖。 联系方式:leihy@cque.edu.cn 马之庆第二师范学院外国语言文学学院副教授,硕士,中国专门途英语专业委员会庆分会常务事。研究方向为外语教育和教育技术。主讲课程为综英语、英语视听说、二语习得等。主持省部级课题2项,主研省部级以上课题3项;主编出版教材1本,发表论文3篇;参与建设精品课程1门;获“外教社杯”全国高校外语教学大赛庆赛区等奖、校级教学果二等奖。 联系方式:mazc@cque.edu.cn 黄小锐,庆第二师范学院外国语言文学学院副院长,副教授,硕士,在读博士,庆翻译学会常务事,主要研究方向为话语分析,儿童语言与思维发展、英语教学法等,主讲课程为英语语法、大学英语等。主编或参编教材4本,公开发表论文10多篇,获发明专利1项、实新型专利授权3项,主持省部级项目2项和校级课题3项,参研国家社基金1项。 联系方式:huangxr@cque.edu.cn 汪兴楣,庆第二师范学院外国语言文学学院讲师,硕士,研究方向为英语教育、外语教材编写等。主讲课程为英语语言测试,英语语音,大学英语等。获外教社杯全国高校英语教学技能大赛庆赛区二等奖、校级优秀果转案例三等奖。联系方式:wangxm@cque.edu.cn 贺倩彧,庆第二师范学院外国语言文学学院讲师,硕士。研究方向为应语言学、外语教育。主讲课程为英语学习略与思维训练、综英语、高级英语等。参研教改研项目2项。 联系方式:heqy@cque.edu.cn

习语“金”百句百讲
开课中

西北师范大学
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【课程简介】 作为课程思政建设的要内容,微课由西北师范大学外国语学院、马克思主义学院、传媒学院、国际文交流学院、教育技术学院师生共同主讲,旨在引导广大干部师生不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”,帮好了解习近平总书记的丰富内涵,深刻解“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归到底是因为马克思主义行”,深入学习思考坚持把马克思主义基本原同中国具体实际相结、同中华优秀传统文相结论逻辑、历史逻辑、实践逻辑,不断续写马克思主义中国时代新篇章。   【课程特色】 ()首创 《习语“”读》《习语“金”百句百讲》《解当代中国》从《习近平谈治国政》第、二、三、四卷以及党的二十大报告中选取习近平总书记金句,首次以中英双语微视频形式进行解读阐释,在国内高校尚属首次,也是推动习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播的有益尝试。(二)实践 《习语“”读》《习语“金”百句百讲》《解当代中国》系列微课的推出注体现宣传工作时度效要求,注体现受众思维和现代传媒技术手段的运。系列微课以全国上下学习掀起《习近平谈治国政》热潮为契机,以“学习强国”学习平台、“学习强国”甘肃平台、西北师大“学习强国”号、国家高等教育教育平台为网络传播平台,24小时不间断播出,每讲5分钟左右,有利于营造习近平新时代中国特色社会主义思想学习的浓厚氛围,是实现新时代宣传思想工作强起来的创新探索。(三)有效 《习语“”读》《习语“金”百句百讲》《解当代中国》以高校师生、企事业单干部群众为主体受众,通过对《习近平谈治国政》的双语研读和学习,帮高校师生、企事业单干部群众精准掌握了许多中国特色核心概念的英文表达,不断提升政水平与翻译水平,提升进行中国文外宣的精准表达能力,为讲好中国故事奠定语言基础。(四)公认 《习语“”读》《习语“金”百句百讲》《解当代中国》系列微课的内容全部选自《习近平谈治国政》(中英文版),党的二十大报告(中英文版)确保语言文字翻译精准,表达准确规范。契了“学习强国”学习平台传播的内容定和受众定,上级宣传部门、党员干部、高校师生、企事业单干部群众的认可度高,传播的社会效益良好。   【主讲团队】 曹进:现任西北师范大学外国语学院院长,二级教授、硕士生导师,教育硕士,英语执行导师。甘肃省教学名师,教育部全国高校教师网络培训中心特聘教授。高校国别和区域研究才培养院系联盟副事长。国家级流专业建设点负责,国家级流课程《英语文学通识》负责,甘肃省外国语言文学类专业教学指导、认证与教材建设委员会主任委员,甘肃省涉外应急语言服务基地主任,甘肃省大学外语研究会副会长。 曾任中国套设备进出口总公司驻津巴布韦分公司首席翻译。兼任全国翻译专业资格(水平)考试英语专家委员会委员、全国翻译工作协会第八届事会事、“CATTI杯”全国翻译大赛组委会专家顾问、中国英汉语比较研究会认知翻译学专业委员会副主任、中国中医药研究促进会传统文翻译与国际传播专业委员会副主任委员,甘肃省翻译工作协会副会长。 中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会副会长、中国英汉语比较研究会语言服务专业委员会常务事、中国逻辑学会符号学专业委员会常务事、中国逻辑学会语学专业委员会第四届事会常务事。中国外语学发展联盟师范院校专业委员会副主任。 王国礼:甘肃陇南,博士,副教授,现任西北大外语学院英语系主任。主讲《比较文学概论》《英语文学通识》《美国文学史》等课程。后发表各类学术论文近10篇,出版专著1部、译著2部、教材2部、主持教育部、省级研项目3项。 宁振业:西北师范大学外国语学院教师,副教授,硕士生导师。长期从事翻译及教学研究工作,曾赴英国阿伯丁大学和波黑萨拉热窝大学孔子学院工作访学。 郭亚文:西北师范大学副教授、西北师范大学MTI中心副主任、北京师范大学文学博士,主要研究方向为翻译教学、翻译技术、籍翻译等。 朱晓娟:女,1980年2月出生,汉族,江苏邗江,中共党员,硕士,讲师。现任西北师范大学外国语学院党委副书记,负责学生思政教育。 白丽梅:西北师范大学外国语学院教授、硕士生导师、翻译硕士培养管中心主任,剑桥大学访问学,研究方向为语学和社会语言学。 彭建明:现任西北师范大学波黑研究中心副主任,外国语学院教师 研究生课程: 1.《工程笔译MTI》 2.《交替传译MTI》 3.《商务口译MTI》 本生课程: 4.《翻译实践》5.《翻译论》6.《外事笔译》 孙歆宇:文学硕士,1997年9月至2001年7月在西北师范大学外国语学院学习,获英语语言文学学士学;2006年9月至2009年12月在西北师范大学外国语学院学习 ,获英语语言文学硕士学;2001年7月至今,在西北师范大学外国语学院任教;2015年9月至2016年9月,获国家留学基金委资赴美国中田纳西州立大学访学。 曹文:西北师范大学外国语学院英语系讲师。2002年获文学学士学,2011年获文学硕士学,2014-2015年英国阿伯丁大学访问学,2019年至今在北京师范大学外文学院攻读外国语言学及应语言学博士学。近年来发表学术论文多篇,参与国家社项目及省社项目2项,主持省教育学研究项目等2项,主持、参与校级教学研究项目多项,省级精品课程《英语写作》主讲教师,省级流本课程《英语学课程与教学设计》主讲教师。多次指导学生参加全国师范院校师范生教学技能大赛、全国英语辩论赛、全国英语演讲大赛,并获指导教师特等奖等多项奖励;多次获校级优秀班主任、优秀实习指导教师称号。 赵丽瑾:博士,教授,博士生导师,现任西北师范大学传媒学院副院长。主讲《中外电影史》《影视批评》《影视作品专题研究》等课程。后发表各类学术论文40多篇,出版专著1部、参编3部、主持国家社、教育部、省级研项目10项。 李莉:甘肃兰州,博士,副教授,现任西北师范大学国际文交流学院副院长。研究方向为语言学及应语言学、国际中文教育。2017年8月至2019年7月受孔子学院总部公派,赴摩尔多瓦自由国际大学孔子学院任教,获得摩尔多瓦教育、文和研究部“杰出贡献”奖,摩尔多瓦自由国际大学2018、2019年度“优秀孔子学院教师”奖。曾获得2014年甘肃省教学果奖,2016、2019年甘肃省“孔子学院杯”汉语国际教育专业学硕士教学大赛优秀指导教师奖。主持中外语言交流作中心国别研究项目、教学资源建设项目、甘肃省社规划项目、甘肃省高等学校研项目等,参与国家级、省部级研项目多项。 韩璐:博士,副教授,现任西北师范大学马克思主义学院副院长,思政课教学示范与研究中心主任,硕士研究生导师。教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(西北师范大学)研究员、陕西网络舆情研究中心研究员。 赵杰:博士,副教授,2005年、2010年分获北京第二外国语学院阿拉伯语文学学士学、硕士学,2018年就读于北京师范大学社会学院民俗学专业,攻读博士学。研究方向为:阿拉伯语言文、跨文交际、岁时节日、传统民俗、非物质文遗产保护等。主讲课程:《基础阿拉伯语》《高级阿拉伯语》《阿拉伯语语法》《应阿拉伯语》《跨文交际》等。 董宵朦:博士,副教授,现任西北师范大学外国语学院朝鲜语系主任。主讲《中级韩国语/朝鲜语》《韩国语/朝鲜语会话》等课程。后发表论文4篇、专著1部、主持校级项目1项。 魏欣:硕士,讲师,现为西北师范大学翻译系教师。主讲《交替传译》《应文写作》等课程,通过国家社部二级口译/笔译考试,获得国际中文教师证书国际中文传播教师证书,雅思官方认证教师。 王芸霞:甘肃靖远,硕士研究生,讲师,现任西北师范大学外国语学院团委书记、专职辅导员。主讲《大学生职业生涯与发展规划》《大学生就业指导》等课程。获得2021年度西北师范大学就业工作进个;甘肃省首届高校就业创业指导教师职业能力大赛(本组)二等奖;学生社会实践活动优秀指导教师。 张碧全:甘肃天水,硕士,讲师,现任西北师范大学外国语学院专职辅导员。主讲《大学生职业生涯与发展规划》《大学生就业指导》《军事论、军事训练》课程, 后荣获省级以上多项荣誉,参与省级研项目1项。  

海外工程项目管西班牙语
开课中

成都外国语学院
39人评价(40)人学习
)课程内容本课程由海外项目工作经验丰富的“双师型”教师团队参与制作,注培养学生在海外西语国家工程项目建设全流程中的翻译能力,以及使西语进行招投标、事、商务等系列项目管活动的能力。在这门课程中,你将学习到部分工程项目管行业均会涉及的通知识,包括项目各方关系、标准、财务报表、国际物流、工程项目模式等,以及专门工程项目的技术知识,包括土建、水坝、水轮发电机、石油勘探与工、工程设备等。 (二)课程学习流程每课均配有词汇预习、思考题目和单元测验,因此学习流程为:据预习题目进行预习研究——思考问题——观看视频——视频内容讨论——完测试。(三)课程资源本课程的课程资源包括课前词汇预习、授课视频、单元测试、扩展阅读,还包括于翻转课堂的讨论题目和建议等。