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学生安全
开课中

南昌大学
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【课简介】 本课旨在提升学生的安全识和自我保护能力,为广学生提供一个全面了解和掌握安全知识与技能的平台。我们期望无论是新生、高年级学生,还是职工,都能通过本课系统地学习到安全相关的知识和技能,增强对个安全的重视和应对突事件的能力。   【课特色】 (1)剖析根源,精准防范 内容聚焦于生在学生群体中的各类安全事故,深入剖析其成因,并据此有针对性地介绍了消除潜在各种安全威胁的策略与要点,旨在唤醒学生的安全识,引导其主动规避自身行为中的安全隐患,从而远离危险境地。 (2)板块丰富,学以致用 为了便于学生将知识融会贯通,专门计了“课堂活动”“知识拓展”等特色板块,“课堂活动”以案例分析、安全游戏、自我反思、安全测试等形式,启学生的思考,促进学生对安全知识的深入理解和掌握;“知识拓展”以扩宽学生知识面为目的,介绍了与内容相关的安全知识、安全技巧等,促进学生安全素养的全面提升。此外,每章最后还计了“课后思考”板块,以安全问题思考、安全行动、责任反思的式,引导学生身边的安全隐患,并做出相应防范,同时锻炼和提升学生解决实际问题、保护自身安全的能力。 (3)案例实用,警钟长鸣 取了量贴近学生生活、学习场景的警示案例,这些案例均为真实事件改编,如学生上当受骗事件、学生交通事故、学生身伤害事故等,帮助学生引起警惕,敲响警钟,督促学生提高安全识,遵守安全规章制度,从而有效、积极地保障自己与他的安全。   【主讲团队】 邱璟:南昌授,博士生导师,高级工艺美术师, 中华民共和国育部课思政学名师,育部课思政示范课负责,学团队带头育部首批国家级线下一流本科课负责,第二批国家级线上一流本科课负责,江西省高水平本科学团队带头,江西省课思政学名师,南昌学名师,“1%工”基金理事会理事,中国工艺美术师评委,国家职业技能鉴定命题专家,主要从事计美学、数字媒体艺术、学生职业规划与就业指导等领域的学和研究工作。 迄今获江西省本科学成果奖一等奖、江西省研究生学成果奖二等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目30余项,表学术论文40余篇,出版学术专著及材20余部。迄今主持并主讲了八门跨学科、线上线下相结合,并在联合国可持续展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部学习强国平台等多家平台上线运行的精品课及国际课。   王美艳:女,管理学硕士,实验师,国家高级职业指导师,任南昌学学生工作委员会副书记、学工委办主任、学工处处长,长期从事学生思想政治育工作,职业生涯规划、就业创业指导和咨询工作,指导学生参加“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛、中国学生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”学生创新创业赛获国家级奖2项,省级奖3项,获江西省育系统办公室工作先进个、江西省社会实践先进个、江西省“互联网+”学生创新创业赛优秀指导老师等荣誉。   吴雨萱:南昌学硕士研究生,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖, 《学美育》等多本材副主编与参编,为多门在线开放课团队成员,所参与的课获批育部课思政示范项目、国家级一流本科课等多项荣誉。   嘉威:石河子学硕士研究生,《学美育》等多本材参编,为多门在线开放课团队成员,所参与的课获批育部课思政示范项目、国家级一流本科课等多项荣誉。   范雨婷:南昌学硕士研究生,迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖,《学美育》、《计概论》、《学生职业生涯规划与就业指导》等多本材参编,所参与的课获批育部课思政示范项目、国家级一流本科课等多项荣誉。   许广浩:男,南昌学硕士研究生。迄今以第一作者表学术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请个专利2项;获得国家级、省级计类比赛奖项若干。   谢浩宇:南昌学硕士研究生。迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰计周中国高校计学科师生优秀作品校计学科师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省学生科技创新竞赛一等奖。

乐学英语演讲
开课中

扬州市职业大学
17人评价(8)人学习
【课简介】 本课为外研社出版材《乐学英语演讲》配套课,共分为六个部分。课首先带领学生鉴赏著名演讲片段,并加以分析,介绍不同的演讲类型;接着讲授演讲技巧;最后,课定如开幕式、年终总结、颁奖典礼等十四个言场合,指导学生如何开展演讲。   【课特色】 需求导向  课内容精心择与计,演讲话题能够满足学习者未来就业职场需求。 趣味呈  课重难点讲授不是师独白,而是通过动画物实交互,有利于激学生学习兴趣。   资源丰富  课共1375个颗粒化资源,包含视频、音频、文本、图片、动画等多模态,满足不同风格学习者需求。   【课团队】 邵红万:扬州市职业授,外国语学院院长,育部职业育外语学指导委员会商务英语专业指导委员会委员。主编材《乐学英语演讲》、《实用进出口单证与实务》、《国际商务单证实训》,主持改编国外引进材两部。主持和参与省哲学社科、省科技、省改、市科技等各级各类课题26个,表论文26篇。被评为江苏省“333高层次才”、江苏省高校“青蓝工”优秀骨干师、扬州市中青年突出贡献专家、扬州市职业学名师。 赵婷婷:扬州职业师,主要授课为《实用英语演讲与技巧》。曾获江苏省外语学比赛一等奖,江苏省外语赛特等奖。   刘欣圆:扬州职业师,主要讲授课为《实用英语演讲与技巧》、《英语语音》。曾获江苏省外语学比赛一等奖、江苏省外语计三等奖。   马冷冷:扬州职业师,主要讲授课为《实用英语演讲与技巧》、《英语听力》。曾获扬州市职业课比赛一等奖。   高少乐:高级翻译。从事翻译活动多年,有丰富的翻译实践经验,擅长英语翻译实践指导。

学英语
开课中

河北大学
501人评价(307)人学习
【课简介】     本门课内容材丰富多样,紧密结合实生活,涉及数字世界、学术诚、时代英雄、家庭亲情等话题;坚持以学习者为中心、全学、学用一体的学理念,计兼顾文性和工具性,从文化背景、语言表达到读、写、译等各项技能,全面实知识实用化和技能系统化。     课共8个单元,各单元包含文化背景、语言知识、篇章分析、阅读策略、写作法、翻译技巧等6个板块。各板块内容讲解紧密结合学生语言能力提升的需求,从词汇、语法、修辞、篇章结构入手,注重阅读、写作、翻译等基础语言技能,搭配语言学习策略和技巧的讲解,为学生语言应用能力提升奠定基础。 【课特色】 思政育,贯穿始终  课将价值引导与知识传授有机融合。坚持立德树,将思政融入在学各个板块内容中,特别计了思政板块,用英语讲述中国故事,增强当代学生的文化自、家国情怀,培养他们勇于奉献、诚实守的高尚品质。 紧扣材,内容丰富     以《新视野学英语1》(第三版)为学素材,单元内容计与材保持一致,便学生自学和开展混合式学。每个单元置七个板块,涵盖了背景知识、课文结构分析、读写译技巧和思政育等内容。 夯实基础,提升能力     词汇学习和课文分析注重夯实基础内容,有针对性地讲解读、写、译等技巧,全位提升学生的英语应用能力,满足了不同层次学生的学习需求。 视频讲解,练习巩固     各单元计七个板块,每个板块有短视频讲解技巧,并配有话题讨论、词汇填空、阅读理解、课文总结填空等多样化练习,便于学生巩固视频中所学知识。 【课团队】 王京华:授、硕导,河北学首届坤舆优秀学者,曾任河北学公共外语学部主任。担任国家社科基金项目和育部文社科项目评委、育部高等学校学外语学指导委员会委员、全国外语育与展专业委员会常务理事、河北省高等学校外语学研究会副会长、河北学外语师专业展研究中心主任等职。长期从事学英语、研究生英语学与研究工作。研究向为展、英语育、课堂评价等。主持课题近20项,其中,国家级2项,育部2项;出版专著1部;在CSSCI源刊、北核心期刊上表论文30余篇,主编多部学用书。2016年主持的学英语课被认定为国家级精品资源共享课;2008年获育部宝钢育基金优秀师奖、河北学首届模范师荣誉称号;先后四次获得河北省优秀学成果奖。 刘丽红:河北学公共外语学部讲师。多年来从事学英语学、研究生英语学工作,主持和参研省级、厅级课题多项,表论文10多篇,主要研究向为英汉翻译理论与实践。 王亚南:华北电力学(保定)讲师,外国语言学及应用语言学向博士,2018年6月毕业于北京外国语学中国外语与育研究中心。主持及参与各级各类科研、改项目4项,表论文多篇。主要研究向为外国语言学及应用语言学,英汉对比研究,语法学。多次在演讲、学比赛中获奖:2018年获河北省高校第十一届“世纪之星”英语演讲比赛青年师组一等奖;2020年获河北省高校外语学英语综合组一等奖;2021年7月获河北省“冀青之星”荣誉称号;2021年12月获保定市青年师基本功赛文科组一等奖。 李丽娟:授,博士,硕导。一直从事学英语、研究生英语学。获河北学首届十佳模范师荣誉称号,多次在全国高等学校学英语学研讨会讲课赛获一等奖,4次获河北省学成果奖。 李瑞:授,硕导,毕业于马来西亚理科学,获博士学位。曾学英语读写译、视听说、英语听力、汉英语言文化对比等课。 高华:硕士、副授, 熟悉学英语课计动态,了解学生对于学英语课的需求,学评成绩连年在单位名列前茅,学效果良好;长期负责我校学英语第二课堂活动,辅导各项英语赛事,取得多项国家、省级奖励,成果显著。 韩红梅:授,硕士生导师,河北学外语师专业展研究中心副主任。主要从事英语育、应用语言学及外语展研究。 徐宁:讲师,河北学公共外语学部师,主讲《学英语读写译》、《学英语视听说》、《商务交际英语》和《莎士比亚戏剧》等课。 赵娅青:英语语言文学专业硕士,河北学公共外语学部讲师。讲授《学英语》《商务交际英语》《ISEC口语交流基础》《莎士比亚戏剧读》等课。主持省级改重点课题1项,厅级课题3项,校级课题2项,获国家级英语竞赛指导师奖2次,省级学比赛奖2次,校级学成果及学评比奖多次,参与部、省、厅级课多项,表学术论文多篇。  

汉语译印地语
开课中

北京大学
0人评价(22)人学习
【课简介】 汉语和印地语两种语言承载的是中国和印度这两亚洲文古国积淀了数千年的丰富多彩的文化和文,作为地理位置和地缘政治中联系紧密的邻国,中印两国之间的语言和文化交流不可或缺。 习近平总书记在主持十九届中央政治第三十次集体学习时强,讲好中国故事,传播好中国声音,展示真实、立体、全面的中国,是加强我国国际传播能力建的重要任务。为此目标,培养汉语、印地语互译和跨文化交流的高水平才势在必行,此举有助于提升与我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权,为我国改革展稳定营造有利外部舆论环境,为推动构建类命运共同体作出积极贡献。   【课特色】 目前国内尚无汉语印地语翻译相关慕课。本课计原则如下所述:1.理论与实践相结合;2.深入浅出、即学即用;3.语言翻译与文化交流并重。 三个关键词:(1)学本领 ABILITY(2)强素质 QUALITY(3)树形象 APPROACHABILITY三个关键句:(1)确汉印翻译策略 Approaching strategies of Chinese- Hindi translation  (2)熟用汉印翻译法 Proficient in methods of Chinese-Hindi translation  (3)提升汉印翻译技能 Improving Ability of Chinese-Hindi translatio   汉语和印地语两种语言承载的是中国和印度这两亚洲文古国积淀了数千年的丰富多彩的文化和文,我们希望家通过学习本课,能够筑牢语言根基,习得翻译本领,增强跨文化交际能力,为中印两国之间的文化交流做出自己的贡献。   【主讲团队】 王靖:北京学外国语学院南亚学系助理授。主要研究领域为印度语言文化、印度近代文学、印度宗文学、女性文学,表论文、译文数十篇,主持育部文社科项目“印度‘早期代’黑天文学研究”,参与国家社科基金项目及育部文社科重点研究基地重项目十余项,出版译著《印度代诗》、《苏尔诗海》三卷本(第二译者)、材《标准印地语(第四册)》(副主编)等。先后获印度政府“谭云山奖”、北京学“黄廷/合青年杰出学者奖”、“学优秀奖”等表彰。目前正从事中印两国政府间的重文化交流项目“中印经典和当代作品互译出版项目”之“曼奴·彭达莉小说”的翻译与研究工作。

学英语口语(国际化向)
开课中

沈阳师范大学
75人评价(20)人学习
本课共11单元,每单元一个高频口语话题,希望能够帮助学习者在日常生活、学习和未来工作中就熟悉的话题使用英语进行较为独立的交流;能以口头形式较清楚地描述事件、物品,陈述道理或计划,表达愿等;能够就较熟悉的主题或话题进行较为自如的口头交流;能根据交际需要较好地使用交际策略;能够熟悉雅思口语考试的流和基本要求等。   学团队: 张宜:授,任任专业技术职务已14年。辽宁省本科学名师(2012年),辽宁省优秀师(2012年)。辽宁省精品资源共享课负责兼主讲,曾获辽宁省学成果二等奖第一获奖(2012年),在国家级核心期刊(CSSCI)公开表8篇学术论文,出版学术专(译)著3部。近年来,相继出版了语言学学术专著《中国当代语言学的口述历史》、《中国当代语言学家口述实录》2部。在中国当代语言学领域提出开展语言学的口述历史研究,丰富、拓宽了中国语言学史的研究法和研究视角,社会影响力显著。高见:荣获2019年外研社学之星赛辽宁省二等奖。吴娜:荣获2019年外研社学之星赛辽宁省二等奖;沈阳师范学标兵。由元:副授,学英语(雅思)等课。  

学生劳动育概论
开课中

南昌大学
32人评价(7)人学习
【课简介】 本课结合江西省在劳动和面的特色和优势进行创建,坚持创新劳动育课堂学,为开展学生劳动实践提供系统指导。本课共十章,主要内容包含四个部分:认识劳动篇、了解劳动篇、热爱劳动篇、创新劳动篇。本课按照劳动育目标,形成理论学习与正确劳动观塑造相结合、品活动与劳动积极性培育相结合、专业实习与劳动能力提升相结合,就业创业与劳动实践创新相结合的特色劳育体系,旨在帮助学生形成正确的劳动育观,帮助学生将劳动体验、劳动实践融入到日常生活中。   【课特色】 结合实际情况,体时代特征 本课结合江西省学生实际情况,探索具有区域特色的劳动育模式,研究体时代特征的劳动育体系以及符合学生劳动育规律的劳动育实践活动。 坚持问题导向,规划长期课 本课坚持问题导向、课识和长期规划,把劳动育有效纳入到才培养的全过、学生素养的全领域和学生生活的全场域。 提高认识准度,倡导知行合一 本课不仅帮助学生提高认识,把准向,还在手脑并重、知行合一、综合实践等面进行实践和探索,解答好劳动育“如何管理好,如何开好,如何评价好”的问题。   【课团队】 邱璟:南昌学艺术与计学院授、高级工艺美术师,硕士研究生导师;育部课思政学名师、国家职业技能鉴定命题专家、中国服装计师协会会员、中国流行色协会会员;江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文化创专家、江西省艺术育委员会委员、江西省高水平本科学团队带头,南昌学名师。 彭迪云: 南昌学经济管理学院经济学授、博士生导师;主要研究领域为宏观经济与政策、区域与产业经济管理、企业战略管理以及国际商务管理等;学生创新创业指导师,智库专家 江马益: 南昌授,近五年皆承担文学理论课的本科学,同时承担研究生文学理论基础课学。所授的文学理论课被评为 2019-2020 学年南昌学示范建。曾获评江西省学成果奖二等奖,南昌学成果奖一等奖。 吴强:硕士学位,南昌学讲师。研究向为思想政治育、力资源管理与开。2012年英国诺丁汉学短期访问学者,表学术论文7篇,主持及参与科研项目6项,获江西省高校科技成果奖二等奖1项、南昌市科学技术进步奖一等奖1项。作为主讲制作的慕课“中国陶瓷”(中英双语国际课)相继在学银在线、学堂在线国际版、好学等多家平台上线运行。 叶晖:中共党员,新闻学硕士研究生,南昌学团委副书记,江西省高校办公室工作研究会副秘书长。2019年,承担第二届国际产学研用会议材料组工作。2020年,组织参与全省“红色走读”竞赛活动,实在校生100%全覆盖,学校获评省级优秀团队数量位列全省第一。2021年,指导学生参加“仰之路”百名书记百堂课讲百年党史活动,获校级特等奖。担任全省高校办公室工作研究会副秘书长,多次组织全省办公室员业务交流和工作会议,受到一致好评。获江西省办公室工作先进个、优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉。   胡邦宁:江西南昌,副授。江西省高校铸牢中华民族共同体识研究中心主任助理,南昌文学院团委书记。江西省首批辅导员名师工作室负责。参加了由习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课师座谈会。获第九届全国辅导员年度物提名等国家级、省级荣誉30余项,承担省部级课题20余项,表论文30余篇。                 (* 版权声:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)

英语课堂技能
省级
开课中

南昌师范学院
22人评价(18)人学习
【课简介】 本课共十一个单元,主要涉及英语课堂学技能、课堂管理和评价等。课分别介绍了英语学的基本概念、课堂学组织管理、课堂学实施步骤、语言知识的法、听说读写四项技能的学、学评价法等,帮助您掌握学技能,提高学质量。本课已于2019年被江西省育厅认定为省级在线开放精品课。   【课特色】 内容丰富  课分单元介绍如何管理课堂,如何授英语词汇、语法、听说读写等,涵盖了英语学的基本内容,帮助学生系统掌握英语学知识技巧。 案例示范  示范案例贯穿于整个课始终,通过这些案例,课对英语课堂技能学实施的理论逐一展开并进行实践指导,帮助学生解决英语学中的实际问题。 用户导向  课所讲述内容覆盖师资格证和国编考试的考点,满足师范生需求,帮助掌握相关理论法,助力证书考试。   【课团队】 应丽君:南昌师范学院授,研究领域为英语语言学及应用语言学、英语学、育。应老师表论文多篇,如“认知语义学视角下的多义词的认知特点及其相关概念分析”、“新课标与高等英语师范生专业化展与培养”、“高师英语育专业行课状况的查与分析”、“融入自主学习的学英语CBI主题模式研究”等。应老师于2010年获第五届全国高师学生英语师职业技能竞赛本科段指导二等奖、专科组指导一等奖,2011年被评为江西省高等学校第七批中青年骨干师,2017年获“外社杯”英语赛(江西省赛区)指导一等奖。   宋乃康:南昌师范学院授,研究领域为美国文学、英语学。宋老师表的论文包括:“小组学习法在英语学中的运用”、“翻译目的论关照下的旅游景点英译”、“学术论文标题英译之我见”、“代主义文学特色的完美体”、“一体化学与酒店英语课学改革研究”等。宋老师于2011年被评为江西省高等学校第七批中青年骨干师。   雷雪莲:南昌师范学院副授,研究领域为英语语言与学研究。著有“学英语词汇学中的隐喻翻译研究”,“学英语互动学模式理论与应用研究”,“以市场为导向,侧重翻译能力的培养”,“基于隐喻的学英语翻译例分析”,“精读测试中基于英汉对比的翻译错误分析”,“学英语听力学中CBI主题学模式的建构”,“学英语阅读中的母语因素分析”等。此外,雷老师分别在2010年和2017年获江西省外语学会优秀论文一等奖。   周晓群:南昌师范学院副授,研究领域为育研究,著有“江西省高中英语课改革状与思考”、“江西省农村中小学英语骨干师国培培训模式探索”、“育蓝皮书:江西省基础展报告(2015)”等。   闵聿婕:副授,研究领域为中小学英语学。闵老师著有“如何在阅读中培养学生的思维品质”、“让赏识的阳光照亮后进生的心空”、“育:心灵碰撞”、“浅谈英语学中学生课外阅读能力的提高”、“三位语法学理念下的初中英语语法学模式例析”等。此外,闵老师于2017年被评为江西省“全省基础育优秀学课例展示交流活动”优秀指导师,在2018年第十二届“全国小学英语课堂学优秀课展评”活动中,荣获优秀指导师奖。   张恒:南昌师范学院师,研究领域为应用语言学、社会语言学、写作学。张老师有多部著作并表多篇论文,如:“电子词典在学生中的使用查与分析”、“2017年高考英语书面表达命题质量评析”。此外,张老师于2007年获得外研社杯江西省首届高职高专院校青年英语学技能赛二等奖。   秦雅芬:南昌师范学院师,研究领域为外语学与研究。秦老师在2017年获得外社高校英语赛江西省赛区特等奖,2017年获得外社高校英语赛全国“十佳”第五名。

学英语II
省级
开课中

贵州财经大学
5人评价(13)人学习
【课简介】 《学英语II》共5个学单元,共20讲。每个单元以主题为线索,讲解相关文化背景知识,带领学生深度思考与主题相关话题,提升学生文化素养;以语言为载体,通过讲解关键词、长难句,解读文章主旨,分析文章结构,提升学生的英语综合运用能力;以能力培养为核心,通过视频学习、在线讨论、单元测试等式,培养学生的自主学习识,展自主学习能力。   【课特色】 课目标多维确  在学目标上,以纲位准绳,以所用材为依据,立“五维一体”的学目标:语言知识目标、语言交际目标、批判性思维能力目标、文素养目标、创造性产出目标,实英语学工具性与文性的统一,促进学生全面展。 课内容系统丰富  在学内容上,以材为依托重构学内容,从五个面开展“5 I”模块学,即I Prepare: Unit Preparation(单元导入)、I Analyze: Text Analysis(文章分析)、I Apply: Language Application(语言应用)、I Explore: Cultural Exploration(文化探索)、I Produce: Creative Production(创造性产出),兼顾语言能力培养和文素养提升。   【课团队】 肖菊:贵州财经学副授,主要研究向:学英语学,跨文化交际,主要为本科生讲授《学英语》、《英语演讲》、《英语辩论》等课。主持贵州省本科学内容与课体系改革项目1项,贵州省育厅高校文社会科学研究项目1项,贵州财经学虚拟仿真实验学培育项目1项; 获2020外研社“学之星”赛全国复赛一等奖,2019年外研社“学之星”赛全国半决赛二等奖,第十届“外社杯”全国高校外语学英语组(贵州赛区)综合课组一等奖,贵州财经学2018年度“5+1”学评比慕课赛一等奖,贵州财经学第三届青年学技能赛三等奖,贵州财经学2021年度优秀学资源课三等奖; 指导学生立项贵州省学生创新创业项目1项、贵州财经学本科生项目1项,指导学生参加2019年“外研社∙国才杯”全国英语演讲赛获(网络赛场)全国一等奖、2019年“外研社∙国才杯”全国英语演讲赛获贵州赛区二等奖、第二十四届中国日报社“21世纪∙可口可乐杯”全国英语演讲比赛获贵州省决赛季军。 团队荣誉:2021外研社“学之星”赛全国总决赛三等奖;2020外研社“学之星”赛全国复赛一等奖;2019年外研社“学之星”赛全国半决赛二等奖;贵州财经学2018年度“5+1”学评比慕课赛一等奖。 曾:贵州财经学助,主要研究向:学英语学,认知语言学,参与贵州省本科学内容与课体系改革项目1项;主要为本科生讲授《学英语》、《英语口语与写作(Business Communication)》、《高级英语视听说》等课;获2021外研社“学之星”赛全国总决赛三等奖,贵州财经学2018年度“5+1”学评比移动赛二等奖,2019年第十届“外社杯”全国高校外语学英语组(贵州赛区)听说课组一等奖。 黎畅:贵州财经学讲师,主要研究向:学英语学,跨文化交际,参与贵州省本科学内容与课体系改革项目1项。主要为本科生讲授《综合英语》,《学术英语写作》,《口语》,《跨文化交际》等课;获2013年第四届“外社杯”全国高校外语学英语组(贵州赛区)听说组二等奖,指导学生参加第二十四届中国日报社“21世纪∙可口可乐杯”全国英语演讲比赛获贵州省决赛二等奖,多次指导学生在全国学生英语竞赛中获C类特等奖和一等奖。 徐宁:贵州财经学助,主要研究向:学英语学,翻译。主要为本科生讲授《学英语》,《英语听力》,《跨文化交际》等课。先后公开表学术论文4篇,参与贵州省社会科学界联合会贵州省理论创新课题一项;获2022年贵州财经学第二届学创新赛一等奖,指导学生在全国学生英语竞赛中获C类一等奖。 王倩:贵州财经学助,主要研究向:学英语学,英语育。主要为本科生讲授《学英语》、《跨文化交际》等课。先后公开表学术论文4篇,参与出版专著一本。参与贵州省本科学内容与课体系改革项目1项;获2011年“外社杯”全国高校外语学英语组(贵州赛区)听说组二等奖,2017贵州省创新杯学英语学比赛一等奖,2022年贵州财经学第二届学创新赛一等奖。

学英语2
开课中

曲阜师范大学
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【课简介】 《学英语2》是面向非英语专业本科生的核心通识课,兼具工具性与文性双重属性,对促进学生能力、素质与素养的协展具有重要义。本课依托外研社最新智慧材《新标准学英语(第三版)综合2》,以“产出导向法”为核心学理念,通过“驱动—促成—评价”主要学环节,实知识、技能和素养的三维目标。   【课特色】 本课基于《新标准学英语综合2》的顶层计,深度融合“工具性-文性”双维目标与“知识-技能-素养”三维能力框架,系统构建差异化优势: (1)课定位:实通专融合的不可替代性 同类慕课多侧重语言技能训练,或偏重文化通识灌输,割裂工具性与文性关联。本课以语言能力为基石,以文互鉴为脉络,将社会主义核心价值观、中国文化对外传播战略有机嵌入单元主题(如“道德培养”“体育运动”“科学展”),实“学语言+悟文化+育素养”三位一体。依托材跨学科题(如“职业规划”、“情感能力”、“休闲活动”等),培养学生以英语为媒介解析前沿议题的思辨能力,显著超越传统语言课技能训练的限,凸显通识育深度。   (2)内容计:产出导向理念引领下的模块化内容重构 课摒弃传统以知识传授为中心、模块割裂、技能分散的学模式,精心计以真实产出任务为牵引的四学模块——词汇、翻译、写作、文化与社会,构建内容协同、目标统一、产出导向的模块化学体系。 (3)学模式:混合式学习生态的先进性。 本课所采用的混合学模式由单一的师经验主导,转向师引导、数字技术赋能与学生主动建构的多元协同机制。突出“产出导向”理念引领下的整体统筹与系统计,充分体学目标的递进性、内容模块的结构化与任务推进的全过性。 (4)技术赋能:智慧育的前瞻性。 本课深度融合智慧育技术与学流,构建智能化、个性化、任务驱动式的学习生态系统。 第一,精准画像支持个性化学习路径。依托多维数据分析与学习者画像建模,动态评估学生语言水平、文化基础与思维特点,精准匹配词汇、翻译、写作、文化等模块任务难度与资源配置,推送差异化学习路径,实从“统一内容”向“精准赋能”的转变,保障学习的适切性与进阶性。 第二,智能交互提升语言表达能力。集成 DeepSeek、Kimi 等先进语言模型,贯穿课前激活、课中引导、课后反馈等学环节,支持学生开展即时问答、写作建议、语篇分析等智能互动,有效促进语言知识的迁移与表达能力的提升,打造“可对话、可协作、可评价”的智能产出环境。 第三,文化沉浸拓展文理解维度。依托高质量英文字幕视频资源库,围绕中华优秀传统文化主题创沉浸式交际语境,引导学生在真实文化语境中理解深层价值、构建表达立场,解决文化学浅层化问题,增强跨文化阐释力与文化自。   【主讲团队】 弭宁:曲阜师范学公共外语学部副授,第二研室主任,硕士生导师,学英语2在线课负责和主讲师,英国伯学高级访问学者。研究领域涉及生成式工智能赋能外语学、外语数字材使用评估、二语习得等。近年来,主持或参与国家、省部等各级学科研项目20余项;省部、厅等各级研获奖15余次;表学术论文13余篇;指导学生获奖(项目)20余项。   范存英:曲阜师范学公共外语学部,副授。完成曲阜师范学改革项目1项;全国学生英语竞赛C类特等奖指导师;全国学生英语竞赛C类一等奖指导师;全国学生英语竞赛C类二等奖指导师;“外研社国才杯”全国英语阅读赛二等奖指导师;全国高校学创新赛山东赛区二等奖(3/5)。   郑桂玲:曲阜师范学公共外语学部,副授。完成曲阜师范学改革项目1项;全国学生英语竞赛C类一等奖指导师;21世纪杯英语演讲比赛全国总冠军指导老师;山东省第五届英语翻译赛优秀指导老师;十四届山东省学生科技节科技翻译赛(汉译英组)优秀指导老师;中国学生5分钟科研英语演讲赛优秀指导师。   孙海珊:曲阜师范学公共外语学部,讲师。曲阜师范学“金课堂”学建项目;曲阜师范学青年学比赛一等奖;第五届“超星杯”高校青年学比赛山东省一等奖;曲阜师范学创新赛校级二等奖;“外研社杯”全国英语演讲赛全国特等奖指导师;山东省科技外语翻译赛省级一等奖指导师。   毛世花:曲阜师范学公共外语学部,讲师。曲阜师范学第四届青年学比赛三等奖;第二届“外社杯”全国学英语赛山东赛区综合课组三等奖;山东省育科学优秀成果奖三等奖(3/4);“第二届中国外语赛”山东省三等奖;全国学生英语竞赛一等奖指导师;2015“外研社杯”全国学英语演讲赛山东赛区二等奖指导师。   梁莎:曲阜师范学公共外语学部,讲师。曲阜师范学“曲园书育”楷模;曲阜师范学青年学比赛一等奖;参编《精英汉医学词汇》《学艺术英语》《通用英语语法创》等4部材;省级学生创新创业训练计划项目指导师;全国学生英语竞赛特等奖指导师。     任丽丽:曲阜师范学公共外语学部,讲师。全国学生英语竞赛C类一等奖指导师;参与校级改项目1项;独立翻译著作1部;参与翻译著作3部。   齐珍:曲阜师范学公共外语学部,讲师。曲阜师范学公共外语学部青年学比赛三等奖;全国学生英语竞赛D类三等奖指导师;全国学生英语竞赛C类一等奖指导师。

学英语4
开课中

曲阜师范大学
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【课简介】 本课是面向非英语专业本科生的核心通识课,兼具工具性与文性双重属性,对促进学生能力、素质与素养的协展具有重要义。课旨在通过系统化学,实以下三维目标:(1)知识目标:构建语言——内容双维知识体系。系统掌握英语语言结构与用法,莫定扎实的语言基础知识;深入理解世界优秀文与文化精髓,拓宽国际视野;学习借鉴先进科学技术与思想成果,提升跨文化认知深度,最终构建起支撑高阶能力展的语言与内容知识支架。(2)技能目标:锤炼综合应用和跨文化交际能力。依托多样化学活动,全面提升听、说、读、写、译等综合语言应用能力与实际交流能力;通过小组协作讨论、典型案例分析等多样化学活动计,切实增强学生在多元文化背景下的有效沟通能力、跨文化适应力与交际自。(3)素养目标:厚植文化自与综合文素养。将社会主义核心价值观有机融入学全过,深化价值引领;着力培养学生对中国文化的理解与阐释能力,厚植家国情怀与文化自;同步塑造批判性思维、文精神与综合文化素养,促进学生全面展,最终服务于中国文化对外传播战略。本次慕课建的核心义在于通过建高质量在线课资源,将上述三维目标体系在更广阔平台上有效实施,突破时空限制,惠及更广泛学习者,显著提升学英语通识育质量与效能,并为培养具备家国情怀、全球视野、专业本领和跨文化沟通能力的新时代才提供有力支撑。     【课特色】 (1)课定位:实通专融合的不可替代性 (2)内容计:产出导向理念引领下的模块化内容重构 (3)学模式:混合式学习生态的先进性 (4)技术赋能:智慧育的前瞻性   【主讲团队】 张英:曲阜师范学公共外语学部副授,研室主任,曲阜师范书育楷模。长期从事智能化外语学、师专业展、数字材研究,获曲阜师范学奖,曲园雅师职业礼仪风采赛一等奖。主持或参与国家级、省部级项目10余项,出版学术著作2部,表学术论文10余篇,主编或参编材5部。 朱晓蒙:第一届中国外语赛山东省特等奖暨全国二等奖;第七届“外社杯”全国高校外语赛山东省一等奖;第四届中国外语赛山东省一等奖暨全国二等奖;“全国高校学创新赛—第五届外语赛”山东省二等奖;曲阜师范学第十二届青年学比赛文科组二等奖;第十五届“外社杯”全国高校外语赛山东省三等奖;曲阜师范学第十三届青年学比赛二等奖。 牟  晓:第十六届“外社杯”全国外语赛山东赛区学英语组二等奖;曲阜师范学第四届学创新比赛三等奖;曲阜师范学第十四届青年学比赛文科组二等奖;曲阜师范学第十五届青年学比赛文科组二等奖;高等学校(本科)外语思政优秀学案例征集与交流活动—山东省优秀学案例二等奖;曲阜师范学公共外语学部青年学比赛一等奖。 张晓宇:曲阜师范学第五届学创新赛中级组二等奖;获批曲阜师范学“金课堂”课项目1项;完成曲阜师范学改革项目1项;获曲阜师范学成果奖二等奖(4/10)。 门超元:曲阜师范学公共外语学部青年学比赛二等奖;“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国学生外语能力赛国赛英语组短视频赛项铜奖指导师;中国学生5分钟科研英语演讲赛全国一等奖指导师;全国学生英语竞赛 C类一等奖指导师;山东省学生科技节科技翻译赛(汉译英组)一等奖指导师。 张宝换:完成曲阜师范学改革项目1项;曲阜师范学公共外语学部青年学比赛三等奖;中国学生5分钟科研英语演讲赛优秀指导师。 聂新艳:完成曲阜师范学改革项目1项;获批曲阜师范学英语课思政示范课1项;全国学生英语竞赛C类特等奖指导师;全国学生英语竞赛C类一等奖指导师;曲阜师范学成果奖一等奖(8/11);曲阜师范学第四届学创新比赛三等奖(2/3)。 王梅:“外社杯”全国高校外语赛山东赛区课组二等奖;曲阜师范学公共外语学部青年学比赛三等奖。 裴沛:曲阜师范学公共外语学部青年学比赛二等奖;曲阜师范学公共外语学部青年学比赛三等奖;全国学生英语竞赛C类一等奖指导师;获批曲阜师范学英语课思政示范课(8/8)。 李梦实:曲阜师范学公共外语学部青年学比赛二等奖;曲阜师范学公共外语学部青年学比赛三等奖。 刘媛:外研社杯学之星赛一等奖。 李平:曲阜师范学成果奖二等奖(9/10)。