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新一代大学英语（第二册）

开课中

西安交通大学

37人评价(2)人学习

“新一代大学英语”课程有效贯彻“分类指导、因材施教”的原则，以适应各高校个性化教学的实际需要。课程全面实践“产出导向”教学法，以有效提高大学英语教学效率。课程的流程设计体现“学习中心”、“学用一体”、“全人教学”的教学理念，以“输出驱动”、“输入促成”和“选择性学习”的外语教学假设为指导，采用“驱动（motivating）-促成（Enabling）-评价（Assessing）”的教学流程，培养学生用英语解决问题的能力。本课程基于《新一代大学英语基础篇综合教程2》讲授，突出资源共享、师生互动、交互训练、数据反馈，以实现优质慕课资源、在线自主学习与课堂教学的优势互补，全力支持教师进行智慧教学设计。课程特色：从普通本科高校大学英语教学实际和学生学习的兴趣出发，教学任务的设计贴近学生生活、体现实用性的交际场景，设计灵活多样的练习形式，以真实场景与创新设计激发学习积极性。课程主题丰富，单元讲解既注重提升科学人文素养，又坚持思想性原则，培养学生正确的价值观，发展其思辨能力；文化视角全面，展现多元文化，注重中国文化，通过比较分析中外文化，坚定文化自信。内容紧扣需求，夯实语言基础。课程讲解紧扣学生语言发展需求，关注词汇、搭配、语法、篇章等基础语言知识，注重听、说、读、写、译基础语言技能，并结合讲解语言学习策略，在线交互练习加强基础语言学习，为学生语言应用能力的发展夯实基础。以产出任务作为教学起点和教学终点，用输入材料引领学生进行“选择性”学习，有针对性地学习重点词汇、搭配、功能表达、篇章组织等，从内容、语言和结构上为完成产出任务做好准备，最终实现学用无缝对接。

中国文化云社会实践（外语类劳动教育项目）

开课中

东华理工大学

18人评价(0)人学习

本课程是一门以实践为主的通识类教育课程，通过社会实践作品创作流程、视频制作技术、优秀作品点评等指导学生一步一步完成中国文化社会实践作品。本课程基于线上开展社会实践模式是一种新的尝试，打破固化的校与校之间的“围墙”，将志同道合、同样有着向世界传播中国文化使命的青年学子连接起来，在实践过程中培养了学生的团结合作精神、公益精神、人文情怀，提升学生对民族文化的认知度和认同感；通过实践，培养学生的自主学习能力、动手能力，提高其创作能力，加深对中国文化的理解，实现“授人以渔”，培养学生对中国文化对外传播的可持续发展能力。课程考核标准 1. 社会实践课程考核以提交完整微视频作品作为本课程成绩，以60分为及格。 2. 劳动教育课程考核以提交学生创作的一个中国文化实践作品为准（要求需用英文描述，原创作品，题材不限）。课程团队廖华英: 东华理工大学外国语学院院长、教授，研究方向为英语教育。主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科项目1项、省级课题7项，其中省级教改课题3项。主编教材5部，发表学术论文20余篇。获江西省高校教学成果奖一等奖、二等奖各1项，江西省高校优秀教材一等奖1项，江西省社会科学优秀成果奖二等奖1项，东华理工大学教学成果奖一等奖2项、二等奖3项。主持国家精品在线开放课程1门，省级精品资源共享课程2门，主持制作中国文化概况、大学英语文化等慕课。刘洋：博士、东华理工大学外国语学院讲师，研究方向为韩语语言学、中外文化对比。参编国内外教材2部，发表学术论文12篇。主持校、省市级课题4项，参研5项。指导学生参加国家级韩语演讲大赛获特等奖1项；指导中国文化外语微视频大赛获一等奖1项；指导“挑战杯”等双创实践大赛获奖10余项；指导江西省大学生双创训练项目1项。于智颖：东华理工大学外国语学院讲师，研究方向为日本文学、日语教学。发表学术论文5篇，主持校、省市级课题4项，参研8项。获校级微课大赛三等奖。指导学生参加日语大赛获国家级奖项1次、省级奖项3次；指导“互联网+”等双创实践大赛获奖6项。朱婷：东华理工大学外国语学院讲师，研究方向为英语语言文学、翻译教学。发表学术论文19篇，主持校、省市级课题2项，参研4项。获全国商务专业教师双语教学技能竞赛三等奖；获省MBA“教学名师奖”；获省高校英语教学大赛二等奖；4次获中国外语微课大赛江西赛区三等奖。指导学生参加省级英语演讲比赛获二等奖、三等奖；指导江西省大学生双创训练项目1项。彭程：博士、东华理工大学外国语学院讲师，研究方向为乌克兰语文学、俄语教学。发表学术论文4篇。指导学生参加中国文化外语微视频大赛获二等奖、三等奖4项。王定康：东华理工大学外国语学院2018级英语专业在校生，学院学生会主席。曾连续两年协助院校举办中国文化外语微视频大赛；获中国外语微视频大赛特等奖1项。学校2019年优秀共青团员；学院第九届团学联优秀工作者。卢迪：东华理工大学外国语学院2019级英语专业在校生，学院组织部负责人。曾协助学院举办校级微团课比赛；获外研社演讲比赛校级三等奖1项；学院第十届团学联优秀干事。熊思敏：东华理工大学外国语学院2019级英语专业在校生，学院创新创业部门负责人、学校英语协会副会长。获中国外语微视频大赛一等奖1项、外研社写作大赛校级三等奖1项；学院第十届团学联优秀干事。谢怡宁：东华理工大学外国语学院2019级英语专业在校生，学院网媒部部长。曾协助学院举办中国文化外语微视频大赛；获校级优秀组织奖1项；学校2019年优秀共青团员；学院第十届团学联优秀干事。周雨瑄：东华理工大学外国语学院2020级英语专业在校生，曾任校文学社社长；获国家级征文比赛二等奖1项、英语竞赛一等奖1项。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

TOEFL® Test Preparation: The Insider's Guide

开课中

美国教育考试服务中心

209人评价(9)人学习

This test preparation course, developed by the experts who create, administer and score the TOEFL test, will help English language learners improve their skills. The TOEFL test is a widely accepted English-language assessment. It has helped millions of people achieve their dreams to study, work or live abroad. More than 10,000 institutions of higher education, government agencies and organizations worldwide accept TOEFL scores for making important decisions. This course will help you understand what you can do to achieve a better TOEFL test score. Instructors will guide you through each section (Reading, Listening, Speaking and Writing) and, using archived past test questions, will explain the kinds of questions you can expect. You will receive valuable advice, including how to register for the test, how it is scored and how to prepare for test day. This course is highly interactive, using videos, sample questions with explanations, short quizzes and collaborative discussion boards. You will also have access to real test materials from past tests. In addition, there will be free resources and discounted test prep offers throughout the course. Finally, you will receive valuable insider tips to help you do better on the TOEFL test so you can apply to the university or job of your dreams. 【Meet the instructors】 Michael W. Knab (“Inside the TOEFL® Test” Host) is the host of “Inside the TOEFL® Test” video series and a frequent contributor to the ETS TOEFL® blog, “Study. Learn. Live.” He joined ETS in 2002, and has been part of the TOEFL® team in various roles since 2007. Before coming to ETS, he developed advanced teacher standards and was a middle-school English teacher. He holds a Master of Arts in Teaching from Trinity University (D.C.) and a Bachelor of Arts, cum laude, from Villanova University. Cynthia Newman (Reading Instructor) has worked in the field of English Language Learning for 30 years. She holds a Master of Arts in Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) from the University of Northern Iowa and the Cambridge Diploma in Teaching English as a Foreign Language to Adults (DTEFLA, currently known as DELTA). Throughout her career, she has specialized in the curriculum development, teaching, and testing of English for Academic Purposes. She has taught in pre-university Intensive English Programs as well as post-admittance Spoken English/Teaching Assistant preparation programs, academic Writing programs, and English for Specific Purposes programs both in the United States and the Middle East. Since joining ETS upon her return to the United States in 2005, she has worked on the TOEFL iBT® speaking and reading measures. Shawn Gorman (Writing Instructor) holds a Ph.D. in French Language and Literature from Boston University. He also taught French and English at the high school and university level in Europe and the United States for 9 years. He has published research on topics in 20th century French literature and philosophy and presented research on second language acquisition at professional conferences. He also worked as a librarian at Harvard University for 7 years. Molly Palmer (Speaking Instructor) has worked as an Assessment Specialist in English Language Learning at ETS since 2013. She works primarily on the TOEFL® test speaking and reading measures. Before coming to ETS, Molly taught Spanish language and literature for several years at the university level. She earned her Ph.D. in Spanish Cultural Studies from Rutgers University in 2010. Molly also has extensive experience teaching English. She lived in Spain for many years, where she taught English to university students. Faye Weidner (Host) joined ETS in 2013 and has been working on the speaking section of the TOEFL® test ever since. She works on development of speaking items and also oversees online scoring activities. Prior to coming to ETS, she taught English to university students in Changsha, China, and to adult immigrants in Washington, D.C. She holds a Bachelor of Arts in Linguistics and German from Dickinson College, as well as a Master of Education in Intercultural Communication from the University of Pennsylvania. She loves to study languages and explore the world—she speaks German and Spanish, and has lived in Spain, Germany, and China. Insook Chung (Listening Instructor) is an Assessment Specialist in the Assessment Development Division at ETS in Princeton, New Jersey. She has been working on the TOEFL® test, specializing in listening assessment, and developing the SAT Korean Subject Test. She received her Doctor of Education degree (Ed.D.) in Language Education from Rutgers, the State University of New Jersey. Her experiences include teaching English as a foreign language in Korea and teaching Korean language in the United States. Kathleen Fletcher (Moderator) is a TOEFL® Test Prep and Skill Building Product Manager at ETS in Princeton, New Jersey. She began her career with ETS in 2006 and over the last 10 years, has worked within the Global Education, New Product Development and the Higher Education groups. In her current position as a TOEFL® Test Prep and Skill Building product manager, Kathleen manages current TOEFL® test preparation tools, as well as works on the development of new products. Elizabeth Jenner (Moderator) is an Assessment Specialist in English Language Learning at ETS. She has specialized in developing the TOEFL® iBT test and its supporting materials for test takers since 2004. She earned her Master of Arts in Applied Linguistics from the University of New England, Australia. She speaks Spanish, has lived in Mexico and Guatemala, and loves learning about the indigenous cultures of Latin America. Ashley Woodrow (Moderator) joined ETS in 2013 as part of the TOEFL® team. She works on the TOEFL® social media properties and the development of the TOEFL® scholarship program. She holds a Bachelor of Science from West Chester University, and is currently pursuing a Master of Business Administration from Rider University.

丝路传“音”——英语语音训练
省级
开课中

成都理工大学

2人评价(11)人学习

省级一流课程《英语语音》课程负责人。主要讲授《英语语音》、《经贸口语》、《口笔译实践与赏析》、《英语演讲与辩论》、《高级英语视听》等课程，参与《基础英语》校级精品课程建设，参编出版教材1部。已在各类学术期刊上以独撰或第一作者身份公开发表论文十余篇(北大中文核心刊物等);主持或参与科研、教改项目十余项(含省部级项目、厅级项目等);在北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学等地参加各类学术会议及进修培训十余次；参加讲课比赛获奖励3项；指导学生参加比赛获外研社杯“英语演讲比赛”一等奖、“全国中西部外语翻译大赛”一等奖、第四届海峡两岸口译大赛西南赛区三等奖等。丁启红：成都理工大学外国语学院教授，硕士研究生导师。研究方向为英美语言与文化，主要讲授《英美国家概况》、《英语论文写作》等英语本科专业课程和《研究论文写作》、《基础笔译》等研究生学位课程。在外语教学与研究出版社等国家级出版社出版专著、教材和译著等6部，公开发表学术论文10余篇，其中CSSCI期刊2篇，人大资料复印中心收录1篇，主持或主研国家重点科研项目1项，教育部项目1项，省级教改和科研项目8项。2022年教学之星全国半决赛特等奖。董勋：成都理工大学外国语学院副教授，硕士研究生导师，成都理工大学中青年骨干教师发展资助计划资助对象。毕业于四川大学英语语言文学专业，硕士研究生学历，四川省认知语言学研究会会员、四川省翻译协会会员。研究方向包括认知诗学、叙事学、文学伦理批评、文化译介。主讲本科生课程《综合英语》《英美文学简史及选读》《语言学导论》等，主讲研究生课程《比较文学与跨文化研究基础》《外国文学理论》等课程。2022年教学之星全国半决赛特等奖2020年教学之星全国半决赛一等奖；中国外语微课大赛全国总决赛三等奖。何云亭：成都理工大学中青年骨干教师（2021年），曾获得2022年外研社“教学之星”大赛全国总决赛一等奖，高教社“高等学校外语优秀微课征集与交流活动”全国一等奖，“外教社杯”全国高校外语教学大赛四川省二等奖，擅长启发式和视图化教学，注重产学结合，指导学生制作的语音教学系列微课已经面市并广受好评。

英国文学史及作品选读
国家级
开课中

上海海事大学

9人评价(6)人学习

【课程简介】本课程于2023年5月被认定位第二批国家级一流课程，2021年1月成为上海高等学校一流本科课程。课程共包含16章，通过学习，学生可以比较全面地了解英国各时期的文学知识、社会背景、文学流派及其文学特点；通晓各时期的代表作家的创作思想、人物刻画和写作风格；欣赏并体会经典诗歌、小说和戏剧等的语言特点和主题思想。课程旨在使学生了解和掌握英国文学形成和发展全貌及其主要内涵，提高学生对英国文化的认知能力和跨文化交际能力，增强学生的语言表达能力和思辨能力，并培养学生正确的世界观、人生观、价值观、中国情怀和国际视野。【课程特色】内容全面凸显经典课程共16章内容，学生可以通过学习课程，比较全面地了解英国各时期的文学知识、社会背景、文学流派及其文学特点；通晓各时期的代表作家的创作思想、人物刻画和写作风格；欣赏并体会经典诗歌、小说和戏剧等的语言特点和主题思想。定位明确思辨性强本课程分析英国文学教学的现状，重新定位英国文学教学，为学生提供一个阅读和思考的场所，鼓励学生学会个性化的阐读和培养独立思考和思辨的能力。使学生形成“不以区分中西为心魔，亦不以新旧贴标签，养世界之眼光，涵广阔之态度”。培养能力塑造价值课程通过学习优秀的文学作品，帮助学生树立积极、正确的人生观、世界观和价值观。课程在教学中注重文化导入，学生在更好地理解英国文学作品的同时，也能树立对中国悠久灿烂文化的自豪感，提升跨文化交际能力，从而使本科课程最终可以达到价值引领、知识拓展、能力培养的目的。【课程团队】郭海霞：上海海事大学外国语学院教授，硕士生导师，上海外国语大学博士，上海市外国文学学会理事，上海外文学会理事。长期从事英美文学和文化的教学和研究工作，特别是英国海洋小说研究。主持、参与多项国家与省部级课题，先后在SSCI/A&HCI/CSSCI等国内外刊物发表论文40余篇。2008年6月至8月年赴英国朴茨茅斯大学访学，从事英国小说和英国文化的研究；2013年成为上海海事大学外国语学院“英美海洋文学与文化研究”学术创新团队带头人；2015年8月至2016年8月在英国赫尔大学历史系“海事历史研究所”访学，进行有关英国海洋小说、英国海洋文化和海事历史的研究工作。积极参加教育教学改革和专业建设，所授课程“英国文学史及作品选读”在2023年5月成为国家级一流本科课程（线上线下混合式课程）。李翼：上海海事大学外国语学院讲师，硕士生导师，上海外国语大学博士。长期从事英美文学和文化的教学和研究工作。曾在《国外文学》、《外语研究》和《学习与探索》等发表多篇论文，发表译作《没有指针的钟》。朱莉雅：上海海事大学外国语学院讲师，上海外国语大学博士。长期从事英美文学和文化的教学和研究工作。曾获全国高校教师教学创新大赛−第五届外语微课大赛上海赛区一等奖；全国决赛优秀奖;2019年首届上海海事大学本科微课教学比赛一等奖；2019年第三十四届上海教育技术协会外语专业委员会年会暨学术研讨会微课评选二等奖；2019年上海海事大学青年教师教学大赛三等奖；2015年外国语学院青年教师教学竞赛三等奖；2013“外研社杯”全国英语写作大赛上海赛区指导二等奖、三等奖等。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

新结构资源与环境经济学导论

开课中

南昌大学

19人评价(1)人学习

第一单元：介绍了资源与环境经济学在国内外的产生发展、以及新结构资源与环境经济学的五大理论来源，并对新结构经济学起源以及新结构经济学与新结构资源与环境经济学之间的关系进行了论述。第二单元：联系中国实践，对资源环境供给需求、经典的外部性理论以及新结构视角下的外部性理论进行描述。第三单元：与中国特色相结合，分析讨论公共产品，让学生感受了解经典公共产品理论与新结构视角下的公共产品的相似之处和不同之处。第四单元：介绍经典产权理论与新结构视角下的产权理论，包括产权得含义、概念、属性、功能以及三权分置、流域生态补偿。第五单元：介绍了资源承载力、环境承载力、资源环境承载力的概念，比较了几种不同承载力，并介绍了可持续发展战略的概念与在中国的形成。第六单元：阐释了经典分权理论与新结构分权理论，包括第一代财政分权理论、第二代财政分权理论以及财政分权、发展与环境治理。第七单元: 对新结构资源与环境经济学的五个基本原理和五大核心要义进行了详尽的分析讲述。第八单元: 介绍了煤炭资源型城市的发展困境，分析讨论了困境产生的原因和解决措施。第九单元: 介绍了环境保护税的概念与发展以及环境保护税与地区发展和企业行为之间的关系。第十单元: 介绍了能源结构转型与低碳发展，包括能源结构转型研究框架、经验与政策意义。【课程特色】全英授课，师资雄厚课程全英文授课，并配有中英文双语字幕，为国内外学习者提供便利；课程团队方面，既有学术造诣深厚的刘耀彬教授、田西教授，也有治学严谨的青年教师团队，师资力量雄厚。深入剖析，指导性强在新时代中国社会全面转型升级的背景下，中国经济面临诸多理论与实践挑战。此课程将资源与环境经济学议题与新结构经济学原理相融合，以更深刻地剖析中国资源与环境经济发展问题，指导中国资源与环境经济实践。案例丰富，视角独特在教学过程中，课程会从独特的中国新结构资源与环境经济学视角，通过生动的资源与环境问题现实案例，带领大家领略中国资源与环境经济的热点话题，解读资源与环境经济发展奥秘。讲练结合，注重实效线上视频提供丰富的教学素材；同时，课程每一单元都配有章节测试，能够帮助学习者了解知识要点，抓住重点和难点，巩固所学知识。【课程团队】课程负责人田西：南昌大学教授，硕士研究生导师，循环经济研究所所长，人口资源与环境经济学学科方向带头人，江西省高层次引进人才。主讲课程《资源与环境经济学》、《循环经济学》、《产业经济学》等课程。主持国家自然基金1项、省部级科研与教改项目5项，出版个人专著《再生资源产业绿色发展研究》一部，以第一/通讯作者发表循环经济领域SCI论文10余篇。主讲教师熊欢欢：南昌大学讲师，硕士研究生导师，ACCA（特许公认会计师）会员，南昌大学中国中部中心生态经济研究所兼职研究员，主要研究方向为城市化与生态经济。主持国家社会科学基金项目1项，省部级项目4项。被评为全国“ACCA年度优秀专业指导教师”、南昌大学“青年岗位能手”、“两学一做”先进典型代表、“优秀本科毕业论文指导教师”等，获得南昌大学“韦林”奖教金、教学成果奖、授课质量优秀奖等二十余项荣誉，在国内外核心学术期刊上发表论文十余篇。刘耀彬：博士研究生导师，南昌大学副校长。主讲生态经济学、区域经济模型与方法、区域与城市经济学等课程；主持国家社科重大、重点项目，以及国家自然科学基金项目等11项，主编应用经济学系列教材6部，出版学术专著8部；在国内外学术期刊上发表论文140余篇。邵汉华：博士，南昌大学副教授，硕士生导师，赣江青年学者。研究方向为区域经济增长与可持续发展、区域创新网络与空间计量、宏观金融与银行效率评价。主持国家社科基金项目1项，省部级课题4项。在International Review of Economics and Finance、《数量经济技术经济研究》和《科学学研究》等SSCI/CSSCI期刊发表多篇学术论文。担任SSCI期刊Emerging Markets Finance and Trade和North American Journal of Economics and Finance匿名审稿专家。丁玮蓉：南昌大学讲师，近5年主讲《微观经济学》、《统计推断（双语）》、《宏观经济政策概论》等。在资源环境经济领域，以第一/通讯作者发表《财政分权对环境质量影响的实证研究》等多篇论文，出版专著1本；长期跟踪中国财税体制研究，先后主持多项江西省高校人文社科项目、江西省教育科学规划项目、湖北省地方税收研究中心科研项目及南昌大学教学改革项目，参与了多项国家社科基金项目、以及中国财政学会项目。王冬：澳大利亚维多利亚大学研究员，商学院中国经济教学项目授课讲师。研究方向为能源经济学、农业经济学、环境经济学、应用计量经济学。发表SCI/SSCI及EI论文十余篇。郑洁：北京大学研究员，主要研究领域为新结构环境经济学；与林毅夫和付才辉老师合作出版专著《新结构环境经济学初探——理论、实证、案例与政策》等。以第一/通讯作者发表论文10余篇。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

乐学英语演讲教程

开课中

扬州市职业大学

17人评价(2)人学习

资源丰富课程共1375个颗粒化资源，包含视频、音频、文本、图片、动画等多模态，满足不同风格学习者需求。【课程团队】邵红万：扬州市职业大学教授，外国语学院院长，教育部职业教育外语教学指导委员会商务英语专业指导委员会委员。主编教材《乐学英语演讲教程》、《实用进出口单证与实务》、《国际商务单证实训教程》，主持改编国外引进教材两部。主持和参与省哲学社科、省科技、省教改、市科技局等各级各类课题26个，发表论文26篇。被评为江苏省“333高层次人才”、江苏省高校“青蓝工程”优秀骨干教师、扬州市中青年突出贡献专家、扬州市职业大学教学名师。赵婷婷：扬州职业大学教师，主要教授课程为《实用英语演讲与技巧》。曾获江苏省外语教学比赛一等奖，江苏省外语微课大赛特等奖。刘欣圆：扬州职业大学教师，主要讲授课程为《实用英语演讲与技巧》、《英语语音》。曾获江苏省外语教学比赛一等奖、江苏省外语教学设计三等奖。马冷冷：扬州职业大学教师，主要讲授课程为《实用英语演讲与技巧》、《英语听力》。曾获扬州市职业大学微课比赛一等奖。高少乐：高级翻译。从事翻译活动多年，有丰富的翻译实践经验，擅长英语翻译实践指导。

学习科学与技术

开课中

天津外国语大学

6人评价(14)人学习

【课程特色】理念引领，交叉融合课程聚焦信息时代背景下的学习文化与创新能力培养，以信息技术时代学习理念为指导，吸收脑科学、认知科学、信息技术等跨学科领域的研究成果，通过课程讲授，帮助学习者掌握信息时代的学习理论、学习方法与学习技术，具备跨学科学习素养。内容新颖，开拓视野课程聚焦学习者终身学习意识、跨学科学习能力与信息素养的培养，顺应学习方式信息化、个性化、智能化与终身化发展趋势，学习内容涵盖信息时代学习的新理念、新模式、新方法与新工具，并以移动学习、泛在学习、个性化学习与跨学科学习等多种典型学习方式的学习为例，拓展学习者的学习视野。通识为基，工具为用课程不仅讲授信息时代背景下学习的基本理论、知识与方法，引导学习者理解信息时代学习所发生的深刻变革，更新学习观念，同时，还将以思维导图工具的学习与应用为例，帮助学习者掌握信息时代的高效学习工具，进而促进自己学习和工作效率的提升，成为信息时代高效的学习者。【主讲教师】杨丽娜：博士，教授、硕士生导师，天津外国语大学通识教育学院院长，天津市中青年骨干创新人才，京津冀协同发展研究会理事。研究方向为教育大数据、个性化学习、泛在学习、智能推荐、精准教学。主持国家社会科学基金一般项目1项，教育部人文社科青年基金项目1项，博士后科学基金特别资助项目1项，天津市教育科学“十二五”、“十三五”项目各1项，参与完成国家自然科学基金项目2项，参与完成省部级项目5项。在《电化教育研究》、《中国电化教育》、《现代教育技术》、《中国远程教育》、《现代远距离教育》等CSSCI来源期刊发表论文30余篇，出版著作、教材3部。获第八届高等教育天津市级教学成果一等奖、天津外国语大学“青蓝之星”资助人选、校级“德业双馨”教师等荣誉。

英语语音

开课中

湖北大学

15人评价(15)人学习

【课程简介】本课程介绍英语发音的基本特征与规则，课程由5个章节共22讲构成。课程内容包括：前元音、后原因、中原因、双元音、爆破音、爆破、摩擦音、破擦音、鼻音、通音、连读、弱读、同化、简单词重音、合成词重音、词缀词重音、短语重音、句重音、节奏、调群划分、语调位置、语调类型。课程将在概要介绍英语发音的基本特征与规则的基础上，帮助学习者了解英语语音的特征，并通过练习帮助学习者改进英语发音习惯，增强英语沟通能力。【课程特色】系统梳理课程系统梳理英语语音发音的基本特征与规则，每一讲涉及英语发音的基本知识点。实例丰富通过英汉语音体系的差异对比及学生发音问题的案例分析，带领学生从错误发音走向标准发音。讲练合一课程包括相关知识点练习题与测试题，讲练测合一，激励学生改进发音习惯，增强英语沟通能力。【教学团队】陈培：湖北大学外国语学院英语专业讲师；研究方向为语言学、英语教育；主讲课程包括《英语语音》、《实用英语语音学》、《英语课程与教学论等》，主讲英语语音课程近十年；主持、参与多项教学科研项目及教材编写，主持2门湖北大学校级精品课程；多次指导学生在全国大学生英语演讲/辩论比赛中获得国家级/省级奖项。常言：天津外国语大学英语同声传译方向硕士，湖北大学外国语学院翻译专业讲师、校口译队指导教师；湖北省翻译协会口译分会委员、上海外语口译资格证书考试（口试）考官；主要研究方向为口译理论与实践；主讲《英汉交替传译》、《同声传译》、《口译与听力》、《口译工作坊》等翻译专业本科和研究生阶段课程，具有丰富的教学经验；参与科研项目4项、参加翻译本科与研究生翻译精品课程3门，主编教材《中高级口译口语培训教程》1部、参编4部翻译教材；具有丰富的国际会议和培训项目的交传、同传经验；指导国家级以及省级大学生创新创业项目两项、带领校口译队参与大型语言服务实践30次，指导学生在口译比赛中获省级以上奖项共15人次，本人连续五年获得湖北省赛区“口译大赛优秀指导老师”称号。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

乌拉俄语2

开课中

西安外国语大学

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《乌拉俄语2》课程教材是由北京外国语大学俄语学院编著，外研社出版的《大学俄语东方》（新版）2学生用书，分册主编刘素梅。西安外国语大学俄语学院历史悠久，学院所开设的《实践俄语II》课程属于俄语初级线下实践课程，专为俄语专业本科一年级第二学期学生开设，线上开放课程名为《乌拉俄语2》。主讲专家介绍： 1. 徐莉 · 西安外国语大学教授，俄语语言文学硕士。西安外国语大学俄语语言学硕士生导师、MTI俄语翻译专业口、笔译方向硕士生导师，《乌拉俄语АБВ》、《乌拉俄语2》慕课总策划与主持人，《实践俄语I》课程负责人，该课程获评国家首批俄语专业唯一一门线上线下混合式一流课程。主编《全方位俄语导游指南及西安导游词》、《走进中亚》俄语专业教材两部。参编《俄语报刊阅读：教学理论与实践》教材一部，国内外期刊发表论文20余篇，主持校级、参与省级多个研究项目。近五年承担了《实践俄语I》、《实践俄语II》、《俄语语法I》、《俄语语法II》等十门课程。 2. 余源 · 西安外国语大学副教授，语言学副博士，硕士生导师，陕西省第七批青年百人计划学者，主要研究方向为对比语言学、俄语教学论及白俄罗斯国别研究。已出版学术专著1部，译著1部，参编译著1部，参编学术词典1部，在国内外期刊上发表学术论文23篇。从事俄语专业本科基础阶段精读课教学20年，曾荣获西安外国语大学第二届青年教师教学比赛非英语组公开课第一名，陕西省首届高校微课大赛三等奖，主讲《白俄罗斯文化之旅》MOOC课1门。 3. 赵红 · 西安外国语大学语文学博士，教授、硕士和博士生导师。编著、编写《俄语写作》等教材两部。出版专著《文学作品的多维视角分析与文学翻译》1部、译著“大中华文库”《唐诗选》（俄语版）、《梁家河》等四部。发表学术研究论文30余篇。主持各级质量工程、教学改革与研究、学术研究项目10余项。近三年承担的课程有本科、硕士、博士《俄语写作》、《俄语电视新闻》、《实践俄语II》等七门课程。 4. 马晓迪 · 西安外国语大学博士、讲师。出版专著1部，发表国内外期刊7篇，核心3篇，讲授课程主要有《实践俄语Ⅰ、Ⅱ》，《俄语口语》，《俄语听力》、《俄语经贸文秘》，《19-20世纪经典作品研读》等，参与多个省级、校级项目。 5. 邓滢 · 西安外国语大学博士，教授，硕士研究生导师，陕西省优秀留学回国人员。中国俄语教学研究会常务理事，国家级一流专业建设点——西安外国语大学俄语专业负责人。从事俄语专业教学26年，承担过俄语本科和研究生多种课型教学工作。主要学术研究方向为：语言学、俄汉语言文化对比研究。在国内外期刊发表学术论文30余篇，在中国社会科学出版社出版专著《俄汉语体时系统研究》；主持完成省部级科研项目4项；获得陕西省哲学社会科学优秀成果奖1项，陕西高校人文社会科学优秀成果奖4项；主编《21世纪大学俄语系列教材——缤纷俄语阅读（第四册）》（北京大学出版社）。目前主持在研陕西省高等教育教学改革项目《陕西省高校俄语专业共同体构建与运行机制研究》。