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代大英语
省级
开课中

西安交通大学
257人评价(48)人学习
【课程简介】 “新代大英语”慕课继2021年获评省级流本科线上课程后,于今年9月推出新版“新代大英语”系列课程,适合普通本科高校大英语的综合英语课程,主题贴近活,实用性强,本门慕课在讲授中全面实践“产出导向”教法,从而有效提高习英语的效率。课程搭载专业的教流程设计,体现“习中心”、“体”、“全人教”的教理念,以“输出驱动”、“输入促成”和“选择性习”的外语教假设为指导,采用“驱动(motivating)-促成(Enabling)-评价(Assessing)”的教流程,培养使用英语解决实际问题的能力。 慕课全面支持混合式教,秉承“搭建智慧课堂,启迪智慧习”的建设原则,课程突出优资源共享、师互动、交互训练、数据反馈,以实现优慕课资源、员自主习与课堂教的优势互补,全力支持教师进行智慧教设计。   【课程特色】  精英团队,打造慕课教模式 团队负责人及成员均为长期从事大英语教的骨干教师,主讲新代大英语课程,具有大英语教改革经验,持续更新教育教新理念;主持参与了多项省部级教改项目,荣获省级、校级教成果奖多项;主编教材20余部;课程负责人陈向京教授为陕西省教名师,教材主编;主讲教师许梅、李瑛曾获校级、省级教竞赛特等奖、“第五届外语微课大赛”全国二等奖和优秀奖;主讲教师卫朝霞为陕西省流线上课程负责人。团队成员范晓晖、卫朝霞、李瑛均为教材编写成员。 该慕课由教材编写团队倾情全力打造并讲授,员能够充分体验高校线骨干教师精准把握课程重点进行教实践的能力,提升员有效运用英语沟通的能力,课程设计体现慕课习特点,内容充实、条理清晰、结构完整。 真实场景,培养语言表达能力 课程从普通本科高校大英语教实际和习的兴趣出发,教任务的设计贴近活、体现实用性的交际场景,设计灵活多样的练习形式,以真实场景与创新设计激发习积极性。课程主题丰富,单元讲解既注重提升科人文素养,又坚持思想性原则,培养正确的价值观,发展其言语表达中的思辨能力;文化视角全面,展现多元文化,注重中国文化,通过比较分析中外文化,坚定文化自信。 能力导向,提升综合语言素养 内容紧扣需求,夯实语言基础。课程讲解紧扣语言发展需求,关注词汇、搭配、语法、篇章等基础语言知识,注重听、说、读、写、译等综合语言技能,并结合讲解语言习策略,在线讨论及交互强化语言表达,为语言应用能力的发展夯实基础。 用结合,搭建支架赋能习 课程以语言产出任务作为教起点和教终点,用输入材料引领进行“选择性”习,有针对性地习重点词汇、搭配、功能表达、篇章组织等,从内容、语言和结构上为完成产出任务做好准备,最终实现用无缝对接。   【课程团队】 陈向京:团队负责人,西安交通大教授;陕西省教名师、全国“宝钢”优秀教师、全国英文思辨教育功勋培训师、王宽诚育才奖、中国辩论与演讲专业教育委员会副会长、西安交通大名师。获陕西省教成果、二等奖各1项;获“教之星”大赛全国复赛特等奖和全国决赛等奖。主持的团队曾获评“陕西省省级教团队”,团队建设的两门慕课分别获批国家、省级流在线课程。 许梅:团队负责人,西安交通大副教授,宾夕法尼亚州立大(PSU)语言科中心访问者;硕士导师;研究方向:语言测试、二语认知加工。参与国家社科项目2项,省部级科研项目多项;曾获教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金(全通教育)优秀项目奖、陕西省大外语教研究会优秀论文等奖。主要讲授《新代大英语》、《通用术英语》、《科技工程口译》等课程;曾获“陕西省教成果奖二等奖”、“西安交通大第十五届教成果等奖”、“外研社杯”全国英语阅读大赛全国决赛指导等奖、中国外语微课大赛全国总决赛二等奖、陕西省等奖。 卫朝霞:团队主讲教师,西安交通大副教授;研究方向:英语教和美国文。从事大英语教20多年,主要讲授大英语读写、大英语听说等课程。主编、参编各类教材及辞书十余册,主持及参与各级各类课题十余项,发表论文十余篇, 包括《21世纪大新英语视听说教程》(第3册)、《新代大英语》基础篇(第2册)、《新思维大英语》(读写教程1)、《大体验英语》(听说教程1)等。 陕西省流在线课程“TED英语视听说”慕课负责人。荣获“西安交通大第十五届教成果等奖”、“西安交通大第十六届教成果二等奖”、“西安交通大第十六届优秀教材二等奖”等奖项。 李瑛:团队主讲教师,西安交通大讲师;研究方向:应用语言、英语教。荣获第五届全国外语微课大赛陕西赛区 等奖,“西安交通大‘科社杯’第届微课教比赛”等奖;主编、参编各类教材十余册,如《新代大英语》(基础篇2)等。 范晓晖:团队主讲教师,西安交通大副教授;研究方向:医英语、英语教。主要讲授《英语写作》、《英语口译》、《英语词汇》《医英语术语》等课程,为《物医英语写作》慕课负责人(上线中国大MOOC平台)。主持及参与多项省部级、校级科研和教改项目,多次指导参加“外研社杯”全国英语写作大赛决赛并获奖。主编和参编等多部英语教材,如《医英语阅读》、《研究英语听说教程》(中高级)、《新代大英语》(基础篇2)等。 马丽娜:团队主讲教师,西安交通大讲师;研究方向:应用语言、英语教。主讲“大英语”,荣获“外研社杯”全国英语阅读大赛陕西省复赛指导等奖等奖项。 晏国莉:团队成员,西安交通大讲师;研究方向:英语教、医英语。主讲“大英语”、医英语,参编教材如《新代大英语》(基础篇2)等。 孙长虹:团队成员,西安交通大讲师;研究方向:应用语言、英语教。主讲“大英语”,参与教改项目多项,主持西安交通大思政示范课程。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

代大德语——提高篇
开课中

同济大学
0人评价(62)人学习
【课程简介】 为响应教育部培养和储备“精多会、专多能”的国际化人才战略,传承同济大对德交流传统,推进德语公共外语教改革,将具有同济特色的精品课程分享给更多的外语习者,依托同济大在线开放课程视频拍摄计划项目的支持,完成慕课《新代大德语》的制作,旨在为广大德语习者提供优线上德语课程资源。   【课程特色】 1)本慕课为外语教与研究出版社最新大德语教材《新代大德语3》配套习视频。慕课共由20视频组成,每2视频对应《新代大德语3》中的单元,适合在课前预习或自主习使用,尤其适合使用《新代大德语3》这套教材、但公共德语课程课时设置较少的高校使用。 2)慕课的设计理念符合最新教法发展,结构合理,内容详实,制作精良。在教授德语高阶语法及词汇知识的同时培养的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。每视频均由“情景对话”、“主题词汇”、“交际意向”、“语法讲解”四大板块组成。 3)慕课建设依托同济大德语课程优势资源,且课程主讲人即《新代大德语3》的副主编,熟悉教材内容,教经验丰富。   【主讲团队】 汤春艳:副教授,同济大德语教研室主任。先后获校级科研立项 8 项。在国内外著名术期刊如«Muttersprache»,《同济大报》(社科类)等发表论文 10 余篇,其中篇论文为 A&HCI 检索论文,两篇为 CSSCI 检索论文。出版术专著 1 部。出版本科专业教材 1 部《新编科技德语教程》。 2016 年 12 月获得“外研社杯”(教育部高等校大外语指导委员会,歌德院,外研社联合举办)大德语教之星全国总决赛唯 冠军。2016 年 12 月指导刘春游参加“外教社杯”全国大德语微视频大赛中获得等奖,本人获“最佳指导教师”称号。

基础韩国语(
开课中

南京师范大学
4人评价(51)人学习
课程简介: 基础韩国语(1)为朝鲜语专业的韩国语基础课程,课程设计注重实用性,旨在更加有效地夯实的韩国语语言基础。习痛点难点进行分析和总结,总结和制作了有效记忆的微课。课程内容分九单元,每单元为主题,包括问候、手机聊天工具、家庭成员、时间、饮食、 日、购物、身体与疾病、大活,每主题包含词汇、语法、 课文,不同环境的常用句、语法补充与讨论、练习题以及单元测试,方便能够更好地习掌握基础韩国语。   课程特色: 1. 语音方面:基础韩国语教中经常出现的痛点为韩国语各类元音、辅音相似性高不容易分辨,音变规则复杂种类多,通过经验发现部分会在语音教过程中因繁杂的规则对语音失去兴趣,导致基础不够扎实语音练习不够,未解决以上痛点和难点,将元音和辅音教简化,构思出能够有效记忆的元音和辅音微课课堂,音变部分内容融入到课文进行习,通过会话和练习有效掌握语音规则和发音方法使掌握韩国语语音体系。 2. 词汇方面:根据各单元主题罗列了常用词汇,词汇讲解分为课前关联词汇,课文新词以及补充词汇,结合信息时代词汇使用的特定加入了微信等社交平台相关词汇,以便有效组合成为简单易懂的句子。 3. 语法方面:以语法意义、使用语境、活用规律以及例文的使用进行讲解。部分课文后面还加了补充语法和讨论,有效分辨相似的语法。   课程团队 1. 李海燕   讲师   上海外国语大博士历   获奖经历: 2017外研社多语种“教之星”大赛全国总决赛亚军 2017江苏省高校微课教比赛二等奖 2017年度南京师范大微课教大赛等奖 2018年度南京师范大本科优秀教奖 2021年度南京师范大微课教大赛等奖   2. 李红梅     副教授     上海外国语大博士历 获奖经历: 2009,南京师范⼤精品教材(《新基础韩国语》)⼆等奖   3. 金永兰    讲师        上海外国语大博士历 4. 朴惠京    外教        中国社会科院硕士

代大德语——基础篇
开课中

同济大学
5人评价(615)人学习
【课程简介】 本课程为外语教与研究出版社最新大德语教材《新代大德语1》配套习视频。慕课共由20视频组成,每2视频对应《新代大德语1》中的单元,适合在课前预习或自主习使用,尤其适合使用《新代大德语1》这套教材,但公共德语课程课时设置较少的高校使用。 课程的设计理念符合最新教法发展,结构合理,内容详实,制作精良。在教授德语基础语音、语法及词汇知识的同时培养的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。主要版块包括“情景对话”、“主题词汇”、“交际意向”、“语法讲解”和“语音规则”。   【课程特色】 课程建设依托同济大德语课程优势资源,课程主讲人即《新代大德语1》的第编者,熟悉教材内容,教经验丰富。   【主讲团队】 陈忱 同济大外国语院德语系大德语教研室副主任,博士,硕士导师。曾获同济大讲课竞赛文科类等奖、同济大隧道奖及宏达奖、青年岗位能手、青年五四奖章、优秀共产党员等荣誉称号。 主要研究方向为德语语言、认知语言和德语教法。编写多本与大德语、中德语教相关的德语教材以及德福考试、大德语四六级考试备考的相关教辅,同时也是《新代大德语1》的第编者。

代大德语——进阶篇
开课中

同济大学
1人评价(122)人学习
【课程简介】 为响应教育部培养和储备“精多会、专多能”的国际化人才战略,传承同济大对德交流传统,推进德语公共外语教改革,将具有同济特色的精品课程分享给更多的外语习者,依托同济大在线开放课程视频拍摄计划项目的支持,完成慕课《新代大德语》的制作,旨在为广大德语习者提供优线上德语课程资源。 课程以《新代大德语—基础篇》为基础,面向具有定德语知识和能力的,在教授德语词汇、语法知识的基础上,培养的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。每单元拥有独立但互相衔接的主题、循序渐进的语言知识以及与主题契合的交际情景。   【课程特色】 (1) 教材配套课程:本慕课为外语教与研究出版社最新大德语教材《新代大德语2》配套习视频。慕课共由20视频组成,每2视频对应《新代大德语2》中的单元,适合在课前预习或自主习使用,尤其适合使用《新代大德语2》这套教材,但公共德语课程课时设置较少的高校使用。(2) 内容丰富专业:慕课的设计理念符合最新教法发展,结构合理,内容详实,制作精良。在教授德语语法、词汇知识的同时培养的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。每视频基本均由“情景对话”、“主题词汇”、“交际意向”、“语法讲解”等组成。(3) 教师经验丰富:慕课建设依托同济大德语课程优势资源,且课程主讲人即《新代大德语2》的编者之,熟悉教材内容,教经验丰富。   【主讲团队】 钱春春:德博士,同济大外国语院德语系副教授、硕士导师、研究教研室主任。曾就读于浙江大、德国柏林工业大。2012年9月至今在同济大外国语院德语系从事教科研工作。教授基础德语、中级德语、德语阅读、德语视听说、强化德语、中德跨文化交际、德语教法等本科、研究课程。入选同济大青年英才培育计划,曾获同济大外国语院青年教师讲课竞赛等奖、优秀班主任、优秀党务工作者、同济大隧道奖励金等。主持、参与各类教、科研项目10余项,出版教材1部、教辅1部,发表专著1部、术译著1部、教科研论文10余篇。

新视野大英语(第版)读写教程3
开课中

集美大学
184人评价(58)人学习
课程特色: (1)课程教团队组合特色,主要由教经验丰富、具有术研值和人颜值的支年轻的教队伍组成; (2)教内容有特色,主要以具有中国特色的外语教理论产出导向法(文秋芳,2016)为指导,融合后慕课时代的私播课在线开放课程形式和特点,精心挑选感兴趣的四主题(成功、活故事、旅行、为人父母),在注重向进行知识点讲解的同时,引导参与各种语言产出活动; (3)课程形式新颖,运用了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,同时注重知识传授、语言技能训练(听、说、读、写、译)以及跨文化交际能力的培养。

新视野大英语(第版)读写教程 1
开课中

集美大学
155人评价(44)人学习
课程主要有如下特色: (1)课程教团队组合特色,主要由教经验丰富、具有术研值和人颜值的支年轻的教队伍组成; (2)教内容有特色,主要以具有中国特色的外语教理论产出导向法(文秋芳,2016)为指导,融合后慕课时代在线开放课程的形式和特点,在向进行知识点讲解,夯实语言基础的同时,在不同环节设计难度不同的语言产出活动,力求满足性化习需求; (3)课程形式新颖,运用了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,每单元设置了教师之间或师之间的互动环节,同时注重知识传授、语言技能训练(听、说、读、写、译)以及跨文化交际能力的培养。

新视野大英语(第版)读写教程4
开课中

集美大学
439人评价(20)人学习
课程特色: (1)课程教团队组合特色,主要有教经验丰富、具有术研值和人颜值的支年轻的教队伍组成; (2)教内容有特色,主要以具有中国特色的外语教理论产出导向法(文秋芳, 2016)为指导,融合后慕课时代的私播课在线开放课程形式和特点,精心挑选感兴趣的四主题(美丽真谛、中国语言、性别平等和能源危机),在注重向进行知识点讲解的同时,引导参与各种语言产出活动; (3)课程形式新颖,运用了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,同时注重知识传授、语言技能训练(听、说、读、写、译)以及跨文化交际能力的培养。

新视野大英语(第版)读写教程2
开课中

集美大学
404人评价(19)人学习
课程主要有如下特色: (1)课程教团队组合特色,主要由教经验丰富、具有术研值的支年轻教队伍组成; (2)教内容有特色,主要以具有中国特色的外语教理论产出导向法(文秋芳,2016)为指导,融合后慕课时代的私播课在线开放课程形式和特点,精心挑选感兴趣的四主题(英语习、人文科、决策、人权与动物权),在注重向进行知识点讲解的同时,引导参与各种语言产出活动; (3)课程形式新颖,运用了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,同时注重知识传授、语言技能训练(听、说、读、写、译)以及跨文化交际能力的培养。

英语演讲教程
开课中

扬州市职业大学
17人评价(8)人学习
【课程简介】 本课程为外研社出版教材《乐英语演讲教程》配套课程,共分为六部分。课程首先带领鉴赏著名演讲片段,并加以分析,介绍不同的演讲类型;接着讲授演讲技巧;最后,课程选定如开幕式、年终总结、颁奖典礼等十四发言场合,指导如何开展演讲。   【课程特色】 需求导向  课程内容精心选择与设计,演讲话题能够满足习者未来就业职场需求。 趣味呈现  课程重难点讲授不是教师独白,而是通过动画人物实现交互,有利于激发习兴趣。   资源丰富  课程共1375颗粒化资源,包含视频、音频、文本、图片、动画等多模态,满足不同风格习者需求。   【课程团队】 邵红万:扬州职业大教授,外国语院院长,教育部职业教育外语教指导委员会商务英语专业指导委员会委员。主编教材《乐英语演讲教程》、《实用进出口单证与实务》、《国际商务单证实训教程》,主持改编国外引进教材两部。主持和参与省哲社科、省科技、省教改、科技局等各级各类课题26,发表论文26篇。被评为江苏省“333高层次人才”、江苏省高校“青蓝工程”优秀骨干教师、扬州中青年突出贡献专家、扬州职业大名师。 赵婷婷:扬州职业大教师,主要教授课程为《实用英语演讲与技巧》。曾获江苏省外语教比赛等奖,江苏省外语微课大赛特等奖。   刘欣圆:扬州职业大教师,主要讲授课程为《实用英语演讲与技巧》、《英语语音》。曾获江苏省外语教比赛等奖、江苏省外语教设计等奖。   马冷冷:扬州职业大教师,主要讲授课程为《实用英语演讲与技巧》、《英语听力》。曾获扬州职业大微课比赛等奖。   高少乐:高级翻译。从事翻译活动多年,有丰富的翻译实践经验,擅长英语翻译实践指导。