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中国文化概况(韩版)
开课中

东华理工大学
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程简介】 《中国文化概况》(韩版)将使学习者了解中国文化专有名词的韩表述,进而学会使用韩讲述中国文化,提高其跨文化交际能力;也能够促使韩人士加深对中国的理解,从而更好地对外传播中国文化。   【程特色】 本程以国家级精品在线开放程《中国文化概况》(英文版)及省级精品在线开放程《中国文化概况》(汉版)的框架、脚本为蓝本构建而成,英文版及汉版都为韩程奠定了坚实的基础,确保了程的政治性、思想性、科学性和规范性。 目前韩类慕多以发音、法、会话等为主,以中国文化为主题的较少,本程以韩讲述了中国文化,涵盖了基本国情、中国的哲学与宗教、中国文学与艺术、中国教育、中国科技、中国体育、中国传统节日、中国饮食、中国服饰、中国建筑以及中国旅游等方面的概况,内容较为全面,可以为韩学习者及韩人士提供了解中国文化韩表述的途径。   【程指】 廖华英:东华理工大学程思政教学研究中心主任、教授,教育部程思政教学名师、江西省首届金牌教授,江西省外学会程思政教学与研究会会长。主持国家级线上一流程2门、国家级社会实践一流程和教育部程思政示范程;主持国家社科、教育部人文社科等省部级以上题10余项,主编国家级及高等教育规划教材10余部;获江西省教学成果奖一等奖2次、二等奖1次,江西省社科优秀成果二等奖,江西省高校优秀教材一等奖,江西省防疫期间线上优质程一等奖等;全国第三届高校教师教学创新大赛程思政组正高组二等奖;指学生中国文化实践作品获得全国“挑战杯”一、二等奖。   【主讲团队】 齐敏:女,博士,东华理工大学外国学院讲师。研究方向为中韩比较文学、中国文化,出版专著1部,主持、参与多项题,在国内外期刊发表论文多篇。获江西省防疫期间线上教学优质二等奖,指学生在“第七届中国文化外微视频大赛”中获特等奖。 黄贞慧:文学博士,大学外教学部韩程负责人 ,主要从事用学、二习得、中日韩翻译、社会学研究,在国内外核心期刊上发表论文多篇;作为重要成员参与国家社科基金1项,校级题2项,主持市厅级题和校级教改题1项,出版专著和译著各1部。 主讲括:大学拓展英-韩入门、跨文化交际、日+创新实践程等。 崔娜:东华理工大学外国学院讲师、博士。研究领域为韩国近现代文学、中韩比较文学。出版专著、译著、编著各1部,发表论文数篇,主持市厅级题1项、校级题2项,参与国家社科基金青年项目2项。主讲括韩入门、汉读写等。 朱瑞娟:东华理工大学外国学院讲师、博士。研究领域为中韩言比较、中国文化对外传播、区域国别学。参编教材1部,发论文数篇;结题市厅级题1项,主持市厅级题1项。

中国文化概况(俄
开课中

北京第二外国语学院
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程简介】 该用俄讲授中国文化的程,是俄专业提高阶段专业选修。在程内容的选择上遵循内外有别的原则,不重复用中文讲授中国文化的程内容,不追求面面俱到,但突出以下几点特色:将古代中国文化思想的精华和现代国家的体制结合;将抽象的思想观念及其具象化的呈现结合;将中国人的文化价值观和旅游体验相结合;通过中外文化对比、以对话的方式,用外国人熟知的内容和他们陌生的中国文化进行比较,突出中国文化的精髓和魅力。   【程特色】 1. 程是在有俄教学的高校中第一个用俄讲述中国文化的网络程。 2. 程内容的选择和讲述方式遵循内外有别的原则。中国文化博大精深,用外介绍中国文化,不同于用中文给中国人讲述中国文化。内容不追求面面俱到,因此在程主要内容的选择上,我们特别突出了以下几点:第一、古今结合:既有古代中国文化思想的精华,也考虑到现代国家的体制,如中华文明的起源、儒家思想等,共产党领下的多党合作体制;第二、抽象和具体相结合:既有反映中国思想观念的内容,也这些抽象的思想观念在现实中的具有体现,如天人合一、天圆地方的  天地观,以及这些观念在故宫布局、天坛设计上的呈现;儒家思想的孝顺以及今天中国人的家庭观念;第三、文化和旅游相结合:将中国人的价值观融入旅游体验过程,如中国园林艺术中体现出的自然和谐生活观,介绍博物馆中不同历史时期的文物,真实地反映出历史悠久的中国文化:第四、中外文化相结合:采取中外对比的方式,用外国人熟知的内容和他们陌生的中国文化进行比较,一方面做到文化对话,文明互鉴,彼此尊重;另一方面,让外国人在不同中看到中国文化的精髓和魅力;第五、言通俗上口:所用言标准地道,朗朗上口,避免了讲述中国文化过程中晦涩的书面。   【主讲团队】 张惠芹:北京第二外国学院教授,主要研究领域为俄修辞学。 国家第一批一流专业俄建设点带头人,北京市特色专业建设点带头人。“中国文化概论”获批北京市优质本科程重点程 。 韩小也:北京第二外国学院讲师,主要研究领域为翻译,承担汉俄互译,长期从事同传、交传翻译工作。 A.A.韦莉卡娅:浙江师范大学讲师,主要研究领域为俄对外教学,多年讲授《中国文化》程。

影视英
国家级 省级
开课中

广东外语外贸大学
342人评价(459)人学习
程简介】 程融言、文化、思辨为一体,以六部原声英文电影为单元主线,节选经典片段为教学素材。程以言和文化知识为着力点,内容涉及言知识、经典人物分析、文化知识、文化主题探讨、视听说言训练技巧及音技巧,讲解力求扩散思维,帮助学习者提高言能力,拓宽国际文化视野。教学周期为12周,每周1个教学单元,含3-5个教学视频;每两周完成一部电影。除教学微视频外,每章节还含有学习目标设定、前词汇输入、脚本阅读、文化主题阅读、学习论坛、随堂练习及单元测试,以及期末测验、学生作品展等教学活动和内容。 【程特色】积淀深厚 基础坚实   程开设至今已有18年历史,程经过多年建设、打磨,不断转型升级;曾获广东外外贸大学“校本特色精品程”、广东省大学英系列“省级精品程”之一、“省级线上一流本科程”等称号。形式活泼 实用有趣   程视频轻松、活泼,创设真实生动的交际情境,并且以灵活多样的活动设计引学习者练习。内容充实 资源丰富   程以英文影视资源中的言、文化知识点为着力点设计、组织、开展教学,讲解妙趣横生的英文电影、专业实用的言技能、耐人寻味的文化知识,言和文化习得相融合。 【程团队】马小宇:广东外外贸大学讲师,英教育学院影视英教研室主任;英国兰卡斯特大学访问学者;主要研究方向为英教学、会话分析、英教材编写;2007年起任校级精品程“影视英”主讲教师、程建设团队骨干成员;省级线上一流本科程“影视英”主持人,主持在研校级教改教研题2项,主持结项校级教改教研题4项、校级科研题1项;参与广东省大学英教学改革重点项目1项、广东省教育科学“十三五”规划高校哲学社会科学专项题1项;作为主编、副主编完成本科校级规划教材项目各1项,作为副主编参与大学英视听说系列教材多部;发表论文多篇;获第四届全国外院校大学外教学研讨会学术论文交流二等奖,多次获校级“优秀教学奖”、“优秀教师”称号。盛美金:广东外外贸大学英教育学院讲师;研究方向为大学英教学、英教材编写、外国言学与应用言学(高级翻译方向);2007年起任广东外外贸大学校级精品程“影视英”主讲教师;作为副主编等参编大学英视听说系列教材共5部;第四届“外教社杯”全国高校外教学大赛中荣获广东赛区 听说(视听说)组三等奖,多次获校级“优秀教学奖”。刘亮星:广东外外贸大学英教育学院教授、硕;研究方向为ESP教学、在线及远程教学;任广东省外教师教学发展示范中心兼职师、广外教师发展中心兼职师、广外新进教师教研师;主持省级教学改革项目2项、省级在线开放程1项、指国家级大学生创新创业项目2项、参与省级质量工程及教改项目5项;首批国家级线上一流本科程“市场营销英”主持人;广外首届“惠妍卓越教学奖”(优秀教学奖特等奖)获得者,多次获学校“优秀教学奖”及“研究生程质量优秀奖”,屡次获“优秀教师”称号。鲁玮:广东外外贸大学英教育学院讲师,研究方向为英言文学、大学英教学。2013年起任广东外外贸大学校级精品程“影视英”主讲教师,省级线上一流本科程及教材建设团队核心成员;获校级“优秀教学奖”。   (* 版权声明:因教学需要,本程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系程团队予以妥善解决。)   配套教材 (可用于SPOC教学或用作慕辅助学习资源): 马小宇. (2024). 《影视英与文化》. 北京: 商务印书馆.   其他部分参考文献: 1. 戴维斯(Davis, L.) . (1999). 《西方文化之鉴——跨文化交际教程》. 北京: 外教学与研究出版社. 2. 舍曼(Sherman, J.). (2009). 《如何使用影像材料进行堂教学》. 北京: 外教学与研究出版社. 3. 孙红. (2013). 《影视堂活力英》(1). 北京: 科学出版社. 4. 王桂珍. (2005). 《英音教程》.  2版. 北京: 高等教育出版社.

军事英听说教程(新版)
开课中

空军工程大学
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程简介】 通过现实军事行动中的真实言素材和场景,增强学习者对多样化军事行动的感知,掌握军事领域英听说的基本技能、军事知识以及沟通技巧,开阔学习者国际军事视野,提升国际行动中的军事交流水平。   【程特色】 该教材配套慕目前在各大在线平台均无针对性慕供教学使用者学习。该慕制作内容涉及源于教材,高于教材,将原有教材内容整合成五大进阶模块,真正实现了用教材教而非教教材,同时各单元融入思政点。   【主讲团队】 侯霞:程负责人,教授,硕士生师,陕西省学位与研究生教育学会外研究会副秘书长。主讲《国际学术交流英》《基础口译》《大学英》等程。主持国家社会科学基金项目、中国外教育基金等项目。 获外研社“教学之星”大赛总决赛三等奖,校级“改先锋”等。 池小泉:程主讲教师,副教授,硕士生师。主讲《同声传译理论与实践》、《综合英》、本科《大学英》等程。校级精品《大学英》主讲人。 获外研社“教学之星”大赛总决赛三等奖,校级教学优秀一等奖等。 谢宇晖:教授,硕士生师,陕西省研究生程思政示范程负责人,主讲《国际学术交流英》、《学术英写作与交流》、《同声传译理论与实践》、《大学英》等程,获校级优秀教员标兵,校级教学成果一等奖、外研社“教学之星”大赛全国总决赛三等奖等。 赵亚莉: 教授,硕士生师,陕西省高等学校教学指委员会委员,翻译硕士专业负责人;主讲《MTI论文写作》、《中国言与文化》、《大学英》等程,获外研社“教学之星”大赛全国总决赛二等奖、校级教学成果一等奖、教学优秀一等奖等。 丁凌:副教授,主讲《国际学术交流英》、《英视听说》、《笔译实务》、《大学英》等程,获外教社杯全国高校外教学大赛陕西赛区特等奖,全国总决赛优胜奖,外研社“教学之星”全国总决赛二等奖。 杜娜:副教授,主讲《大学英》、《英视听说》、《中国特色政治话翻译》等程,主持国家社科基金等项目,获国家级微一等奖、校级教学优秀奖等。 何丽娜:副教授,主讲《大学英》、《学术英写作》等程,获全国高等学校外大赛陕西省一等奖等。 林蓉:副教授,主讲《英阅读》、《大学英》等程,获首届全国高等院校程思政大赛全国总决赛特等奖(主讲),外研社“教学之星”全国总决赛二等奖等。 石雯君:副教授,主讲《基础笔译》、《中西翻译简史》、《大学英》等程,获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖、中西部外程思政教学设计比赛特等奖、校级教学优秀二等奖等。 辛昕:副教授,硕士生师,主讲《翻译概论》、《汉英笔译实务》和 《大学英程,主持国家社会科学基金等项目,获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖、校级教学优秀二等奖等。 张丽:副教授,主讲《大学英》、《英阅读技巧与实践》、《英视听说》等程。获全国高等院校英教学精品大赛(英专业组)一等奖、“首届全国高等学校外程思政教学比赛”特等奖(团队)。 高一丹:讲师,主讲《大学英》、《对外交流英》等程。获“首届全国高等学校外程思政教学比赛”特等奖(团队)。 张蓓:讲师,主讲《大学英程。获外研社“教学之星”比赛全国总决赛三等奖。  

BISU-言测评
开课中

北京第二外国语学院
0人评价(5)人学习
程简介】 本程立足于我国外教育评价的需求,综合多部言测评权威专著、前沿论文,以及一些测评方法和项目实例深入讲解。程内容言测评的基本概念、原则、开发方式、发展趋势、评价理论和方法、测评有用性论证、学生表现数据收集和分析。程旨在帮助学生在外教育教学中能够使用所学理论原则指其测评实践,同时也帮助外教师或未来外教育从业者提升专业评价素养。 【程特色】 问题为引,理论与实践相结合 程从外教师堂中有关言教学和测评的常见问题出发,将外教师的测评实践与堂教学相联系,深入浅出地介绍言测评。 促学为目标,教学和评价相联系 程注重言测评的促学价值,把以评促学(assessment for learning)理念作为基础,强调测评与堂教学之间的联系,帮助教师在日常教学中能够运用理论开发和设计更为有效的测评工具,更为科学地开展言测评和使用测评结果反馈教学。 学生为中心,师生和同伴相研讨 程设置了丰富的堂提问和下研讨问题,鼓励学生积极与程主讲教师和同学交流研讨,促进学生对言测评理论的理解和方式方法的掌握。 【程团队】 曲鑫:北京第二外国学院教务处处长,教授、硕士生师;主要研究方向为言测评、外教育;现任中国职业外教育发展研究中心专家委员会委员,中国高校外学科发展联盟程与教材建设委员会委员;科研成果发表于《外教学》、《外学刊》等学术期刊;翻译出版SAGE质性研究工具论丛第二卷译著一部,主编出版“十一五”、“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材五部。 张玉美:北京师范大学外国言学及应用言学专业博士,北京第二外国学院讲师、英教育系主任;研究方向为二习得、言教学与言评价;在国内外核心期刊发表多篇研究成果;参与编写专著两部;曾作为核心成员参与多项省部级言测评项目。   (* 版权声明:因教学需要,本程视频中有部分资料直接引自一些学者的学术专著和互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系程团队予以妥善解决。)

Energy Academic English 1
国家级
开课中

中国石油大学(北京)
0人评价(0)人学习
程内容 本程依托于外研社出版教材《能源学术英 1》研发而成。 《能源学术英》慕践行基于内容(content-based)、产出向(output-oriented)的教学理念,以能源与人类福祉相关内容为依托,聚焦学习者英综合应用能力、思辨能力和自主学习能力培养,为学习专业相关的全英文程或直接从事国际交流铺平道路。 学习主题特色鲜明,选材力现学术性向:12个单元主题广涉能源与民生、能源与技术、能源与伦理、能源与可持续发展、能源与安全,能源与地缘政治,以及能源与人类、环境、未来、气候、转型等,全方位、多视角主题涉猎可引领学生俯视当今世界能源和能源世界。 全面关注综合能力,突出综合性产出向:通过资料查阅、精听泛听、句段写作、略读研读、总结提炼、讨论辩论等活动,增强用英表达观点的流利性、准确性、得体性、灵活性和思辨性。   程特色  模块设计独具匠心:每个单元设名师学、阅读航、词汇加油站、佳句欣赏、写作领路、思维图等模块引领学习者体会英词、句、段、篇之美的同时引思辨,并辅以练习将言知识付诸应用。   教学团队一流:由北京市教学名师、校级卓越奖教师、品牌教师和青年骨干教师组成的精英团队,在思辨领航、内容读、难点剖析、要点提炼等诸多方面引学生学习,使英学习成为享受。   程素材丰富、学练结合:括视频讲解、后小测、单元小测,让学生能够在学习过程中随时了解自己的学习情况,帮助学生对自己有更加全面的认识。

文学
开课中

青岛大学
1人评价(22)人学习
程简介】 新文科背景下,新时代的英专业学生不仅要掌握外技能,更要具备全球视野和文学叙事能力,用英“讲好中国故事”。《英文学论》是英专业新指南中新增的一门专业核心程,本程立足文学能力培养,将英文学叙事要素知识习得、英作品思辨鉴赏、“讲好故事”文学实践三者有机结合,培养具有家国情怀、全球视野、胜任国际传播任务的新时代外人才。   【程特色】 (1)思政理念渗入化  本程坚持立德树人,引学生进行中外文学比较与思辨,渗透丰富的文化素质教育元素和立德树人的价值观元素,搭建“讲好中国故事”价值观参照体系,有助于学生在广阔的文学视野中树立中国文化自觉与民族文化自信。 (2)专业知识系统化  本程以夯实学科基础为首要任务,每个知识点的教学由文本要素概述、英经典作品选鉴、阐释与创新实践三个部分构成,实现碎片化知识的有机串联,有效解决了多数线上程常见的知识分散、缺乏整体性、系统性等问题。 (3)混合设计合理化 本线上程在知识点中融入多模态内容、多层次思考题等教学环节,力求实现“线上与线下有衔接、内与外有互动、学校选与社会选有交流”的混合式教学设计,有效解决了线上程与线下程难以实现有效互动的问题。 (4)适用范围差异化  本程适用于本科、研究生、社会学习者不同层次学习者,既能助力本科学习者其他先修或后续文学类线下程的学习,又启发研究生进行由表入里、由浅入深的学术探究。本程以差异化、层次化的讨论话题引、兼备基础习得与理论深化等特点,克服多数线上程教学目标过于聚焦、适用对象单一的问题。   【主讲团队】 王薇:文学博士,青岛大学外学院英系教授,系副主任,兼任中国外国文学学会文学教学与研究分会理事、山东省外国文学学会理事,主要承担英专业本科程《英文学论》《美国文学》《学术英写作》及研究生程《英国文学专题研究》《英美诗歌研究》《文化研究与批评理论》等教学任务,主讲程《美国文学》曾获批青岛大学程思政示范程。主要研究领域为当代美国小说及文化研究,2014年至今,先后主持国家社科基金后期资助项目1项,教育部人文社会科学青年项目2项,在CSSCI外国文学专业期刊发表论文十余篇,曾获青岛市人文社会科学优秀成果奖新秀奖。 徐平:文学硕士,青岛大学外学院英教育系讲师,主要承担英教育专业本科程《英文学论》《英国文学史及作品选读》《英短篇小说选读》《英视听说》等教学任务。主要研究领域为英美文学及文化研究,主持市厅级项目3项,发表专业学术论文9篇,读、注释出版《简爱》等英美文学经典丛书五本。指学生多次获省级、校级奖项。 吕云:文学博士,青岛大学外学院副教授,英系副主任,英口笔译负责人;主要承担英专业本科程《基础英》《英短篇小说选读》《圣经文化入门》《学术论文写作》及研究生《非文学翻译》《外国文学研究》《外国文学经典著作选读》《中西元典文化》。主要研究领域为文学与文化,主持省市级项目3项,参与国家、省部级项目多项,发表专业论文10余篇;指学生多次获省级、校级写作、阅读奖项。 张驰:青岛大学外学院英系讲师、硕士研究生师,北京大学文学博士,美国康奈尔大学访问学者。主讲本科生程《英国文学I》《英写作(一)》、研究生程《英国文学专题》《文化与批判理论》,曾获青岛大学第十届青年教师教学大赛三等奖、青岛大学程思政优秀教学设计案例,连续两年获得外学院青年教师大赛一等奖。主要研究领域为媒介与电影研究,主持山东省及青岛市社科规划研究项目两项,并在《电影艺术》《外国文学》等CSSCI期刊发表多篇学术论文,另有文章、时评散见于《北京青年报》《上海艺术评论》等报刊杂志。 杨晓雯:英言文学在读博士,青岛大学公共外教育学院讲师,隶属青岛大学公共外教育学院教工第一党支部;主要承担公共英本科程《大学英读写译》、《大学英视听说》以及核心选修《美国文学与文化》等教学任务。主要研究领域为当代美国族裔小说及文化研究,参与教育部人文社会科学青年项目1项,发表专业论文数篇;获2021年度高教社杯大学英比赛山东省二等奖。 张宝岭:英言文学硕士,青岛大学公共外教育学院讲师,隶属青岛大学公共外教育学院教工第二党支部,曾获“优秀党员”称号;主要承担非英专业本科程《大学英读写译》《大学英视听说》《学术英写作》及英二专的《口》等教学任务。主要研究领域为当代美国族裔小说及文化研究,参与教育部人文社会科学青年项目1项,发表专业论文2篇;积极参加社会实践,曾从事2008年奥运帆船赛竞赛部志愿者工作。

开课中

吉林农业大学
39人评价(61)人学习
括词法和句法两个模块共15个专题,程对英法知识进行系统梳理,对法中的重点和难点知识进行详细讲解,程配备了丰富的辅材料,还设置了测试、讨论等其他丰富的教学内容,力求帮助学生高效夯实英法知识,最终能够运用准确的言沟通交流。   【程特色】 涵盖广   本程帮助学生建立系统的英法知识架构;通过例题及篇章中的典型言现象,全面归纳词法、句法的各种常用及特殊法规则,帮助学生一次性整理英法知识。 挖掘深   通过深度挖掘“死规则”背后的“活道理”,力求在最大程度上解决学生在英法学习和应用中的困惑和难题。 多手段   通过大量案例讲解、情景演示、图解分析、习题训练等多重手段,力求最大程度帮助学生理解英法中的重点和难点。   【程团队】 程负责人张姝:吉林农业大学副教授,曾于2019年赴美国波特兰州立大学做为期一年的访问学者。张老师主要担任过基础英、英法、英听力、英音、英泛读、大学英程的教学。2006年获吉林省高校大学外大赛一等奖;2014、2015年连续两年获校优秀个人;2016年获外研社全国“教学之星”大赛一等奖、中国外大赛吉林省赛区二等奖。张老师还是2019年吉林省精品在线程《英法》程负责人。在科研方面, 张老师主持吉林省教育厅人文社会科学研究“十二五”规划题一项、“十三五”规划题一项,主持校青年启动基金项目一项、校教育教学研究题一项,并参与多个省级及校级研究题。多年来,张老师研究成果丰富,曾发表CPCI-SSH论文2篇、国家核心及省级期刊论文8篇,出版教材3部。此外,张老师还参与吉林农业大学校级优秀及示范3门、校优秀教学团队2项,主持承担校重点立项在线开放程一项。程团队成员董丽丽:吉林农业大学讲师,英言文学专业文学硕士。研究方向为英言学及英写作教学。曾赴英国黑斯廷斯Embassy School培训学习。董老师主讲基础英和英写作等程,主持和参与省校级题十余项,发表核心、省级论文多篇,曾获外研社“教学之星”复赛和吉林省教师讲大赛一、二等奖。董老师指的学生曾多次在英各类竞赛中获得奖项。许丽娜:吉林农业大学英专业教师,副教授。许老师主讲英专业音和高级英听力等程,曾在核心期刊发表学术论文数十篇,参与多项省级项目。王欢:吉林农业大学副教授,东北师范大学英言文学专业在读博士。主讲言学论、应用言学、论文写作、基础英、英法等程。近年来发表论文10余篇(其中CSSCI检索1篇、EI检索2篇、CPCI检索2篇、国家核心1篇、省级4篇),参编教材、著作3部,主持省级项目两项,参与完成省级项目6项,主持完成校级项目2项。张艳:吉林农业大学外国学院讲师,研究方向为英言学及英教学,曾赴加拿大Embassy 学习进修。近年来出版专著一部,合著一部,参编教材若干;发表教学类论文若干篇;参与并完成多项省级题,主持并完成三项校级题。

走进汉字
开课中

北京第二外国语学院
27人评价(12)人学习
汉字是中华文化的基石,让更多的外国留学生深入了解汉字事关中华优秀传统文化的传承和弘扬。 本程在学界研究成果基础上,构建汉字文化堂,旨在让更多的汉学习者了解、认识汉字,弘扬中华文化。   【程内容】 本程共八个单元,内容括:探讨汉字与中国文化的关系;讲授“汉字性质”的相关理论知识,从“对外”的视角进行汉字性质的再认识;宏观层面全景展现汉字字体的发展历程,微观层面解密个体字形的结构变化;理性认识汉字进入现代社会以来的诸多问题;梳理汉字注音的历史,介绍汉拼音方案的前世今生;介绍《说文解字》和“六书”,利用“六书”理论分析典型汉字的字形结构,挖掘汉字构造中的历史文化信息;从笔画、部件、整字三个层面认识现代汉字;结合相关量化统计对形声字系统进行全面解析,揭示其系统特征;回顾古代识字教材及识字教学方法,品味中华优秀文化的传承。     程每单元均配有单元测试和思维图,帮助学生随时检查学习情况,梳理程思路;另外还配有讨论作业,帮助学生培养批判思维,锻炼协作学习能力。   【程特色】 追根溯源,探讨汉字文化功能  程从历史背景及具体文化现象入手,探讨汉字构形、发展演变与历史文化的关系,并将汉字形、义扩展到文化领域,引学生领略汉字的文化功能。   多维展示,多学科互相参照  在讲解中老师对汉字系统进行全景、多维展示,既追溯历史又关照现实,既体现汉字研究的新成果,又涵盖历史学、考古学、民俗学、认知心理学等学科的知识,融会贯通、相互参照。   趣味互动,学习方式引人入胜  在教学设计方面,程环环相扣,从趣味入开始层层深入,并巧妙使用小练习、小动画等方式唤起学习者的兴趣和注意力,激发学习者的学习兴趣。   【主讲教师】 于照洲,北京第二外国学院教师,毕业于清华大学中文系。2005年起在北京第二外国学院汉学院任教,主要讲授基础汉综合和汉字文化,2006年到2007年在日本爱知大学现代中国学部教授汉程。于老师长期从事对外汉教学工作,曾获得北京第二外国学院翔宇教学奖二等奖,多媒体件大赛一等奖。研究方向为对外汉字教学,在核心期刊发表论文多篇, 2017年1月出版专著《汉字知识与汉字教学》(北京言大学出版社)。于老师主持完成了校级教改项目“汉字文化教学内容研究”及校级科研项目“留学生汉字学习策略的介入性研究”,作为主要成员参加了国家社科基金项目“面向国际汉教学的汉标记主观性等级研究”和教育部人文社科项目“对外汉数据库分类构建研究”。

英美文学
开课中

广东外语外贸大学
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 【程介绍】 《英美文学》程是英专业的核心必修程,分为英国文学和美国文学两个部分,共13个单元。英国文学按时期分为中世纪文学、文艺复兴时期、启蒙运动时期、19世纪浪漫主义时期、19世纪维多利亚时代小说和二十世纪短篇小说。美国文学部分括早期美国文学、美国浪漫主义与超验主义文学、美国现实主义与自然主义文学、美国现代主义文学和战后美国文学。   【程特色】 全面介绍  教师全面梳理英美文学发展的历史背景、讲解文学知识,帮助学生积累文学常识。培养审美  程带领学生发现英文学文本的言美,培养学生的审美能力。理解文化  程关注文学作品中人物、情节、情境背后的历史、文化、政治、性别缘由,增强学生对英美文化的理解。   【程团队】 程教学团队为广东省教学团队和省级精品资源共享程教学团队,依托国家级一流英专业建设点,采用全英教学,教学团队国际化。团队成员如下:   张欣:广东外外贸大学英言文化学院院长、教授;广东省高等学校外专业教学指委员会委员副主任委员,英专业指委员会主任委员,中国英汉比较研究会英教学研究会副会长,中国高校外学科发展联盟外国文学跨学科研究委员会专家委员,国别区域研究联盟副理事长;研究方向为英美文学、戏剧研究、文学叙事学、文学伦理批评及外教育;国家级一流英专业负责人,省级一流程《英美文学》负责人。主持外国文学研究和教学改革项目多项,发表论文40余篇。 付晶晶:广东外外贸大学英言文化学院副教授,英美文学系主任;主要研究领域为英现当代诗歌研究、外教育研究;常年从事交际英、英美文学、英经典文学读等程的教学;多次荣获广东外外贸大学优秀教学奖;参与国家精品资源共享《交际英》和省级精品资源共享、省级线下一流程《英美文学》的建设。 张兰:广东外外贸大学英言文化学院教师;主要负责交际英、英国文学及美国文化教学;多次荣获校级优秀教学奖;省级一流程《英美文学》团队成员。   庄晴:广东外外贸大学英言文化学院教师;主要教授程为《中级交际英》《美国文学》《欧洲文化》等。2008-2009年美国富布赖特外助教子项目赴美纽约州Colgate University留学一年,2017年赴英兰卡斯特大学访学半年;2017-2019年担任英文学院英教学部副主任一职,创新科研团队成员之一;研究方向为英美戏剧、叙事学;多次获得大学各等优秀教学奖及优秀本科生师奖。   罗伯特·庭道尔(Robert Tindol):广东外外贸大学英言与文化学院英副教授;在学院工作已10余年,定期教授文学批评的研究生程,以及文学、文化研究和写作的本科程。 凯尔﹒芒茨(Kyle Muntz):广东外外贸大学讲师,创意小说家;曾出版5本小说,近期作品括《恐怖的人》(2015年)及《绿灯》(2014年),他的作品曾刊登在“国际小说”网、《阿提克斯评论》和《光速杂志》等,于2016年获短篇小说奖(the Sparks Prize)。